小学六年级上册信息技术教案

合集下载

六年级上册信息技术教案三篇

六年级上册信息技术教案三篇

【导语】信息技术(Information Technology,缩写IT),是主要⽤于管理和处理信息所采⽤的各种技术的总称。

准备了以下内容,供⼤家参考!电脑的本领与家史 教学⽬标: 1、了解⼈类获取信息的途径及信息技术在当今社会的作⽤。

2、了解电脑在信息时代的作⽤。

3、了解电脑的发展史。

教学重点: 电脑在信息时代的作⽤。

教学难点: 教学时间: 1课时。

教学建议: 信息(information):教师可以举例来说明:如欧洲⾜球锦标赛的现场直播、我们学习⽤的书、冬天⼤雪纷飞的情景……这些⽤⽂字、语⾔、声⾳、图像等表⽰的内容统称为信息。

信息获取的途径可由学⽣来讲述,让他们⾃由发挥。

电脑的应⽤⼴泛教师难以⼀⼀讲全,因此可以在课前让学⽣去查找有关资料,在课堂中分⼩组汇报。

教师主要向学⽣介绍因特作⽤,教师也可以向学⽣简单演⽰⼀下因特的神奇魅⼒。

电脑的发展史:从1946诞⽣的第⼀台电⼦计算机(ENIAC)后,我们可以把计算机的发展四个阶段: 1、1946⾄50年代后期,电⼦管时期。

2、50年代中期⾄60年代后期,晶体管时期。

3、60年代中期⾄70年代前期中⼩规模的集成电路。

4、70年代到今超⼤规模的集成电路。

对于学有余⼒的学⽣教材还安排了计算机的组成的阅读材料。

⾛进计算机 ⼀、教学要求: 1、智能性要求:认识计算机各个部件,理解计算机硬件和软件的概念; 2、⾃主性要求:想象“你想让计算机加上什么设备,为你做些什么?” 3、趣味性要求:⽤多媒体动画卡通⽅式演⽰各部件的作⽤,增加学习的趣味性; 4、活动性要求:利⽤拼图软件⾃⼰拼出⼀台计算机模型。

⼆、教学⽬标: 1、知识⽬标:了解计算机内部的硬件组成及基本功能;了解计算机最基本的⼯作流程及各设备的作⽤。

2、情感⽬标:感受科学技术发展的迅速,激发强烈的求知欲。

三、教学重点、难点 1、教学重点:了解计算机内部主要硬件功能。

2、教学难点:了解计算机的⼯作流程。

2024年小学六年级上册信息技术教案【】

2024年小学六年级上册信息技术教案【】

2024年小学六年级上册信息技术教案【】一、教学内容本节课选自2024年小学六年级上册信息技术教材,主要围绕第三章“计算机的基本操作”展开,详细内容涉及第三节“运用Word进行文档编辑”。

通过本节课的学习,学生将掌握Word的基本操作,包括文本输入、编辑、格式设置等。

二、教学目标1. 让学生掌握Word的基本功能,能独立完成一篇简单文档的编辑。

2. 培养学生的计算机操作能力,提高信息处理效率。

3. 培养学生的创新意识,学会运用信息技术解决实际问题。

三、教学难点与重点1. 教学难点:Word中的格式设置,如字体、段落样式等。

2. 教学重点:Word的基本操作,包括文本输入、编辑、保存等。

四、教具与学具准备1. 教具:计算机、投影仪、白板。

2. 学具:学生每人一台计算机,安装有Word软件。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)2. 理论讲解(10分钟)(1)介绍Word的基本功能,如文本输入、编辑、保存等。

(2)讲解格式设置,包括字体、段落样式等。

3. 例题讲解(15分钟)设置等。

(2)通过实际操作,让学生跟随老师一起完成例题的编辑。

4. 随堂练习(20分钟)(1)学生独立完成一篇简短的作文编辑,要求运用Word的基本功能。

(2)教师巡回指导,解答学生疑问。

(2)学生分享自己在操作过程中遇到的问题和解决方法。

六、板书设计1. 板书运用Word进行文档编辑2. 主要内容:(1)Word基本操作:文本输入、编辑、保存(2)格式设置:字体、段落样式(3)注意事项:保存文档、使用快捷键等七、作业设计2. 答案:无固定答案,要求作文内容真实、生动,格式规范。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思:关注学生对Word基本操作的掌握程度,针对学生的疑问进行有针对性的指导。

3. 拓展延伸:鼓励学生利用课余时间深入学习Word的其他功能,如插入图片、表格等,提高文档编辑水平。

重点和难点解析1. 教学难点:Word中的格式设置,如字体、段落样式等。

小学六年级信息技术教案(精选4篇)

小学六年级信息技术教案(精选4篇)

小学六年级信息技术教案(精选4篇)小学六年级信息技术教案篇一课前准备:各种各样的多媒体教学软件。

教学重点:了解电脑在学习中的用处。

教学建议:1、这节课的主要任务是让学生了解电脑在学习中的巨大作用,教师可以通过各种各样多媒体教学软件的演示,来达到这个目的,同时进一步激发学生学习电脑以及用电脑进行学习的兴趣。

因此,教师要尽可能多的准备好内容丰富,形式多样,种类不同的多媒体教学软件。

2、电脑在学习或教学中的应用一般称作计算机辅助教学,即CAI。

计算机辅助教学有以下一些特点:(1)便于突破学习中的难点:通过计算机的演示,抽象事物可以形象化,宏观事物可以微观化,微观事物可以宏观化,使传统学习过程中难以理解的`东西变得比较容易理解。

(2)突出个别化,实现因材施教:随着计算机技术的不断发展,电脑的智能化程度越来越高,软件的交互性也越来越强,这样学生可以根据自己的实际情况,自主的选择学习内容、学习进度、学习难度,从而实现内容、进度和难度上的个别化,达到因材施教的目的,同时学生在相同的时间内也可以从中获得更多的信息。

(3)激发学生的学习主动性:由于计算机辅助教学可以实现个别教学,每个学生在电脑中可以找到适合自己学习内容,能够得到足够多的来自电脑的肯定,能够经常尝到成功的喜悦,加上现在的多媒体教学软件在制作上色彩明亮、画面精制、情节生动、创意独特、交互性强又富有动感,非常符合学生的。

小学六年级信息技术教案篇二一、教材分析网站与其他多媒体作品的不同主要体现在网站可以发布到因特网上,可以通过浏览器浏览,可因此,发布网站很重要。

发布网站的方法有多种,本课介绍的方法是:在学生机上安装IIS,使二、教学目标1、知识性目标(1)了解发布网站的含义及发布网站的方法;(2)了解IP地址的基本含义;(3)了解将网站发布到因特网的方法。

2、技能性目标(1)会将制作的网站设置为默认网站;(2)会查阅本机IP地址。

3、情感性目标(1)体验完成作品的喜悦;(2)客观地评价自己和他人作品。

六年级上册信息技术教学计划4篇

六年级上册信息技术教学计划4篇

六年级上册信息技术教学计划4篇六年级上册信息技术教学计划篇1一、学情分析:六年级学生对学习计算机有一定的基础,基本知识与技能的掌握情况还比较理想,但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄,对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范,少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成,考虑到六年级学生本学期的上课特点,所以,本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外,提高学生对计算机的应用能力,努力让每个学生都能学到知识,为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。

对一定要求掌握的信息技术概念及操作要领要加强巩。

二、教材分析:《小学信息技术》是浙江摄影出版摄出版得教材,本教材特色鲜明,主题明确,内容贴近学生生活,取材学生生活实际。

六年级上册分总共有三个单元,三个单元讲本册内容划分为三大块内容!第一单元走进电脑世界本单元教学内容以计算机理论知识为主,通过教学,使学生对计算机得组成、应用、防护等方面有更深刻的了解。

第一课《走进计算机》,通过教学使学生对计算机硬件有初步认识,并了解计算机的工作流程。

第二课《计算机的发展》,通过了解计算机得发展历史,感受科学技术得飞速发展,并设想自己理想中的未来计算机。

第三课《计算机病毒的防治》,通过了解计算机病毒的危害及防治方法、培养学生良好的计算机安全意识,使学生养成良好得计算机使用习惯。

第四课《软硬“兼施”》,让学生了解计算机组成中的软件、硬件的知识。

第二单元网络与生活本单元教学内容以网络中得各种实际应用为主线,突出网络在生活中得实际应用。

从学生认识网络以来,对网络得应用大多停留在找找__、图片、玩玩游戏,聊聊天的层面上,很容易给学生造成网络就只有这些用处得印象。

事实上,网络可以做得事情还很多,比如查天气、交通、网上购物等,网上还有各种各样得学习小工具,只要有心,就可以发现更多得功能和应用。

第三单元调查与统计本单元教学内容以简单得研究性学习为主线,通过调查学生身边的一些小事,让学生体会一般得研究方法。

六年级上册《信息技术》教案

六年级上册《信息技术》教案

六年级上册《信息技术》教案一、教学目标通过本节课的教学,学生能够:1.熟悉和理解电脑硬件的基本组成和功能;2.了解计算机操作系统和常用软件的基本功能;3.掌握计算机网络的基础知识,并能够正确使用互联网进行信息检索;4.学习基本的编程思想与程序设计。

二、教学内容1. 电脑硬件介绍•电脑硬件的基本组成;•CPU、内存、硬盘等硬件的作用与功能;•了解其他硬件设备,如键盘、鼠标、显示器等。

2. 计算机操作系统与常用软件•了解操作系统的定义和作用;•介绍Windows操作系统的基本操作;•了解Word、Excel等办公软件的基本功能。

3. 计算机网络与互联网•认识计算机网络的概念;•了解计算机网络的分类,如局域网、广域网等;•学习使用互联网进行信息检索和资源共享。

4. 程序设计与编程思维•了解编程的定义和意义;•学习Scratch编程语言的基本操作;•进行简单的编程实践。

三、教学方法与过程1. 教学方法本课采用多媒体教学、小组合作学习和实践操作相结合的教学方法。

通过多媒体展示帮助学生理解概念,小组合作学习促进学生之间的交流与合作,实践操作使学生能够动手实践,提高实际操作能力。

2. 教学过程2.1 热身活动(10分钟)通过展示一段关于电脑的视频,引起学生的兴趣,激发学习的动力。

2.2 导入新知识(15分钟)学生已有的关于电脑的知识进行回顾,引出本课要学习的内容,激发学生的思考。

2.3 知识点讲解(30分钟)教师通过多媒体展示,系统地介绍电脑硬件、操作系统与软件、计算机网络、编程等知识点。

重点讲解每个知识点的定义、作用和基本原理。

2.4 小组合作学习(20分钟)学生分为小组,合作完成练习题。

通过小组合作,学生能够相互交流、合作解决问题。

2.5 实践操作(25分钟)学生使用计算机进行实践操作,练习操作系统的基本操作、办公软件的使用和编程的基本操作。

2.6 总结和评价(10分钟)教师对本节课学习的重点进行总结,并进行简单的评价,鼓励学生继续努力。

六年级信息技术教案五篇

六年级信息技术教案五篇

让学生认识网站、网页与信息表达之间的关系。

2、技术目标简单设计制作网页。

3、感情目标在采集素材、制作网页的过程中领会大自然的美,从而培育保护大自然,保护环境的意识。

重难点认识网站、网页之间的关系课前准备教师准备采集大批相关大自然知识的信息。

学生准备阅读一些相关大自然知识的书本。

教法与学法自主研究法教课过程第一课时搜寻相关大自然的知识一、出示相关大自然的图片,导入新课大自然充满了奇特,我们一同认识大自然知识、研究奇特的大自然。

二、学生上机操作1、利用百度搜寻相关大自然的知识学生已学过网上搜寻。

图片文本资料2、把获得的信息保留到盘。

三、成就展现。

四、课后小结大家利用网络采集到好多信息,很好。

在下课时间,要阅读一些相关大自然的书,下节课我们各小组进行一下比赛,看哪个小组采集信息多。

网络资源给学生供给了大批学习空间,学生进行自主学习。

这节课见效极好,假如学生经过这节课,对大自然冲满奇特,在课余时间,充足阅读相关书本,对学生知识的增添会更好。

第二课时学习成立网站相关知识。

一、学生比赛,导入新课1、以小组为单位,把收到的信息展现给大家。

2、由比赛导入你们想把这些信息制作成网站吗?今日我们来学习网站的成立。

二、教师指导学习阅念书2— 3三、师生合作,共同研究1、新建站点文件——新建——只有一个网页的站点。

2、翻开站点文件——翻开站点3网页的编写窗口。

四种显示4、;图片的保留四、学生上机操作,练习这些操作命令。

经过阅读课本,提升学生自学能力,同时更好发挥课本的价值。

利用操作步骤,学生掌握方法。

第三课时制作我爱大自然网一、直截了当,直接导入上两节课我们学习了网页的制作,同时又采集了相关大自然的知识,这节课我们就一同制作《我爱大自然》网。

二、提出要求,进行制作要求网页内容几句对于爱大自然的文字,山峦、河流、动植物等大自然的图片,每类图片 2 张。

可参照 4 的构造图进行设计制作网页。

三、学生着手操作,制作网页。

把采集的信息进行加工,制作成网页,达到学致使用,与科学学科整合。

2024年小学六年级上册信息技术教案【】

2024年小学六年级上册信息技术教案【】

2024年小学六年级上册信息技术教案【】一、教学内容本节课选自2024年小学六年级上册信息技术教材,主要涉及第三章“计算机网络的初步认识”第一节的内容。

详细内容包括:计算机网络的基本概念、功能及应用;网络通信的基本原理;网络连接设备;以及网络安全和道德规范。

二、教学目标1. 让学生了解计算机网络的基本概念、功能和应用,认识到计算机网络在日常生活和学习中的重要性。

2. 培养学生掌握网络通信的基本原理,提高信息素养。

三、教学难点与重点重点:计算机网络的基本概念、功能、应用和网络通信原理。

难点:网络连接设备的理解和网络安全、道德规范的培养。

四、教具与学具准备教具:计算机、投影仪、黑板、粉笔。

学具:计算机网络教材、练习本、笔。

五、教学过程1. 导入:通过展示生活中的网络应用实例,引出计算机网络的概念,激发学生兴趣。

2. 新课内容:a) 介绍计算机网络的基本概念、功能和应用。

b) 讲解网络通信的基本原理。

c) 介绍网络连接设备。

d) 强调网络安全和道德规范。

3. 例题讲解:通过实际案例,讲解计算机网络的相关知识点。

4. 随堂练习:让学生完成教材中的练习题,巩固所学知识。

5. 小组讨论:分组讨论网络安全的实际问题,培养学生的合作能力和解决问题的能力。

六、板书设计1. 计算机网络初步认识2. 内容:a) 计算机网络概念、功能、应用b) 网络通信基本原理c) 网络连接设备d) 网络安全与道德规范七、作业设计1. 作业题目:a) 解释计算机网络的概念、功能和应用。

b) 简述网络通信的基本原理。

c) 列举至少三种网络连接设备。

d) 谈谈你对网络安全的认识。

2. 答案:a) 参见教材第三章第一节。

b) 参见教材第三章第一节。

c) 参见教材第三章第一节。

d) 学生需根据自己的理解和教材内容进行回答。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:关注学生对计算机网络知识点的掌握程度,针对学生的疑问进行解答,提高教学效果。

2. 拓展延伸:鼓励学生课后了解更多的网络应用和网络安全知识,提高信息素养。

六年级上册信息技术教案

六年级上册信息技术教案

六年级上册信息技术教案课时一:认识计算机目标- 让学生了解计算机的基本概念和作用- 培养学生正确使用计算机的意识步骤1. 引入课程:通过展示一台计算机的图片,引导学生讨论计算机的使用场景和作用。

2. 讲解计算机的基本概念:解释计算机是一种能够接受和处理信息的机器,可以完成各种任务。

3. 讲解计算机的组成部分:介绍计算机的主要硬件部件,如中央处理器、内存、硬盘、显示器等。

4. 演示计算机的使用:展示计算机的启动过程和常见的操作界面,让学生了解如何使用计算机。

5. 强调正确使用计算机的重要性:讲解如何正确开关计算机、保存文件、合理使用计算机等。

课时二:掌握基本输入输出设备的使用目标- 培养学生对键盘、鼠标、打印机等常用输入输出设备的掌握和正确使用能力。

步骤1. 复计算机的基本概念和组成部分。

2. 介绍键盘的布局和常用键位的功能,让学生练使用键盘进行文字输入。

3. 介绍鼠标的基本使用方法:左键单击、右键单击、拖动等,让学生进行实践操作。

4. 引导学生讨论打印机的作用,并演示如何正确连接和使用打印机。

5. 讲解如何在计算机上打印文件:选择打印机、设置打印选项、查看打印队列等。

课时三:认识常用软件应用目标- 了解常见的软件应用程序,如文字处理软件、电子表格软件、演示文稿软件等- 掌握基本的软件操作技能步骤1. 引导学生列举自己常用的软件应用,并讨论其作用和功能。

2. 讲解文字处理软件的基本功能和操作方法,如创建文档、编辑文本、保存文件等。

3. 演示电子表格软件的使用:创建表格、输入数据、进行简单的计算等。

4. 引导学生思考演示文稿软件的作用,并展示如何创建幻灯片、插入文字和图片等。

5. 提醒学生合理使用软件,遵守软件许可协议,不进行非法操作。

课时四:网络安全与信息检索目标- 培养学生正确使用互联网的意识和能力- 掌握基本的网络安全知识和信息检索方法步骤1. 引入课程:通过讨论互联网的作用和普及程度,让学生了解网络的重要性。

小学六年级上册信息技术教学计划(通用10篇)

小学六年级上册信息技术教学计划(通用10篇)

小学六年级上册信息技术教学计划小学六年级上册信息技术教学计划(通用10篇)时间过得太快,让人猝不及防,我们的教学工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,让我们一起来学习写教学计划吧。

很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学计划,以下是小编收集整理的小学六年级上册信息技术教学计划,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

小学六年级上册信息技术教学计划篇1一、学情分析六年级学生对学习计算机有一定的基础,基本知识与技能的掌握情况还比较理想,但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄,对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范,少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成,考虑到六年级学生本学期的上课特点,所以,本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外,提高学生对计算机的应用能力,努力让每个学生都能学到知识,为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。

对一定要求掌握的信息技术概念及操作要领要加强巩固。

二、教材分析1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。

知识结构体系分析:本学期教学内容共有十六课,以用PowerPoint制作多媒体作为学习的重点,主要是:利用PowerPoint制作、设置、播放多媒体作品。

技能训练要求:通过学习PowerPoint,利用多种媒体(文本、图片、声音、视频)合成制作简单的多媒体作品,设置幻灯片的放映方式。

2.本学期教材在学科教学中的地位和作用。

本学期所学知识是制作多媒体作品的基础知识,为以后深入学习计算机流行软件打下扎实的基础。

PowerPoint是简单、实用的多媒体制作软件,对于教学、广告、宣传都很有应用。

教材所涉知识都是当今计算机应用方面的热点知识,学生兴趣浓,是学习信息技术的关键,培养具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力的学生,才能适应不断发展变化的信息社会才能具备终身学习能力、自学能力。

三、教学目标知识目标、能力目标(1)知识与技能要求掌握的具体知识点如下:了解PowerPoint启动与退出、PowerPoint的界面组成;掌握演示文稿的建立、打开、保存;掌握设施模板的应用、幻灯片背景的设置;掌握PowerPoint的五种视图模式的切换;掌握插入文本框及文本的编辑;掌握插入与编辑图片文件;掌握观看幻灯片放映与设置放映方式;掌握幻灯片演示效果的设置(动画、声音、切换)。

小学六年级信息技术教案

小学六年级信息技术教案

小学六年级信息技术教案六年级上册信息技术教案篇一教学目标了解角色信息表达指令。

掌握克隆指令。

应用克隆指令创作小动画。

教学重点和难点教学重点掌握克隆指令。

教学难点应用克隆指令创作小动画。

教学方法1、讲解法:讲解图形化编程创作趣味动画的一般流程,如动画主题与构思、素材收集、动画效果描述等,给学生一个相对整体的认识。

2、演示法:采用演示教学方法,可以很形象直观地传授知识和所需掌握的技能3、观察法:展示用图形化编程创作的动画效果,让学生观察、了解角色信息表达果,感受克隆指令在创作同一类角色时带来的便利。

4、任务驱动法:将各个任务中的“探究活动”按活动主题分解成小任务并进行知识的讲解,做必要的铺垫,然后以“创新活动”的活动主题作为新任务,让学生根据新任务的具体要求,利用“探究活动”学习的知识经验开展小组协作迁移学习。

这样,在完成“创新活动”任务的同时,实现知识技能的灵活应用,从而达成相应的教学目标。

教学准备1.教学环境计算机网络教室、多媒体广播教学软件、Scratch2.0软件。

2.教学资源教材范例素材、课件、微课视频等本课教学资源包。

教学过程一、创设情境,激发学生兴趣(3分钟)1、展示由Scratch创作的《群蚁归来》动画。

2、提问:你从这个动画中获得哪些信息?3、组织学生小组交流并讨论。

4、归纳小结:这是一个由Scratch语言制作的趣味小动画。

其中,蚂蚁都是从舞台的中心点出发,沿着指定的信息路线行进,当行走至舞台的左下角时消失。

5、揭示课题:趣味编程:克隆蚂蚁。

二、合作交流,理解新知(5分钟)引言:在制作动画时,可以添加角色信息表达,增加角色之间的互动交流;还可以应用克隆指令创建属性相同的一类角色,提高动画制作效率。

1、学习角色表达信息指令。

(1)引导学生自主学习教材第50页相关内容。

(2)提问:人与人之间的交流是通过“说……”或“思考……”来实现的,那么在Scratch语言中它提供了哪些角色信息表达指令,有何区别?(3)师生共同小结。

六年级上册信息技术全册教案

六年级上册信息技术全册教案

六年级上册信息技术全册教案第一章:网络的基本概念1.1 网络的定义1.2 网络的类型1.3 网络的组成1.4 网络的作用第二章:浏览器的基本使用2.1 浏览器的与安装2.2 浏览器的启动与退出2.3 浏览网页的基本操作2.4 收藏网页与书签第三章:搜索引擎的使用3.1 搜索引擎的定义与作用3.2 常用搜索引擎的使用方法3.3 关键词搜索技巧3.4 搜索引擎的安全使用第四章:电子邮件的基本使用4.1 电子邮件的定义与作用4.2 电子的申请与登录4.4 接收与回复电子邮件第五章:网络安全与道德5.1 网络安全的定义与重要性5.2 常见网络安全问题及预防5.3 网络道德的基本规范5.4 网络礼仪的培养与实践第六章:计算机的基本操作6.1 计算机的启动与关闭6.2 桌面与任务栏的操作6.3 文件与文件夹的管理6.4 常用软件的安装与使用第七章:文字处理软件Word的基本使用7.1 Word的启动与退出7.2 文档的新建、保存与打开7.3 文字的输入与编辑7.4 字体、段落格式设置第八章:电子表格软件Excel的基本使用8.1 Excel的启动与退出8.2 工作簿的新建、保存与打开8.3 数据的输入与编辑8.4 单元格格式设置与数据排序第九章:演示文稿软件PowerPoint的基本使用9.1 PowerPoint的启动与退出9.2 演示文稿的新建与保存9.3 幻灯片的设计与制作9.4 演示文稿的放映与打包第十章:计算机网络的拓展应用10.1 网络通讯工具的使用10.2 网络娱乐与休闲10.3 网络购物与支付10.4 网络学习与资源分享第十一章:图形图像处理软件Photoshop的基本使用11.1 Photoshop的启动与退出11.2 图像的基本操作11.3 选择工具与图层操作11.4 色彩调整与滤镜应用第十二章:音频处理软件Audacity的基本使用12.1 Audacity的启动与退出12.2 音频文件的导入与编辑12.3 音频剪辑与合成12.4 音频效果处理与导出第十三章:视频处理软件Moviemaker的基本使用13.1 Moviemaker的启动与退出13.2 视频文件的导入与编辑13.3 视频剪辑与转场13.4 视频特效与字幕添加第十四章:编程基础与Scratch的使用14.1 编程概念与流程14.2 Scratch的安装与使用14.3 编程语句与角色控制14.4 简单游戏设计与实现第十五章:信息技术的综合应用15.1 信息技术在日常生活中的应用15.2 信息技术在学习和工作中的应用15.3 信息安全与隐私保护15.4 信息技术的发展趋势与展望重点和难点解析第一章:网络的基本概念重点:网络的定义、类型、组成及作用。

小学六年级信息技术教案(优秀6篇)

小学六年级信息技术教案(优秀6篇)

小学六年级信息技术教案(优秀6篇)六年级上册信息技术教案篇一[教学内容]:制作形变动画;制作动作动画。

[教学目标]:1、学会如何插入关键帧、创建补间动画,制作简单的形变及动作动画。

2、通过学习,让学生动手制作简单动画,从而培养学生的制作兴趣及信心。

3、培养学生观察及动手操作的能力。

[教学重点]:制作简单动画[教学难点]:会创建补间动画。

[教学准备]:简单动画、自制视频教程、多媒体电脑室[教学过程]:一、导入师:上节课,我们学习了如何制作逐帧动画,今天,我们自己来画画,来制作一些简单的动画。

二、新授1、制作一个变色动画。

师:其实动作动画的操作跟形变动画是基本相同的,所不同的是形变是形状上的变化,从一种形状变化到另一种形状,而动作变化是两个同一形状的物体产生的一种运动,那在操作上也只是在“创建补间动画”这一步骤上有所不同。

(1)启动Flash(1)活动二:教师示范制作《运动变色球》,同时指出,在文件夹“制作简单动画”内有相关的视频教程,同学们可以看看。

(2)请同学们根据书上的步骤进行操作。

(3)师巡视指导,可引导学生相互帮助。

2、制作一个形变动画。

活动一:制作一个由矩形转变成圆形的形变动画。

(1)师演示制作形变动画步骤,将操作步骤直观的展示在学生的面前,使他们形成初步的认识。

A.启动FlashB.选择“矩形工具”绘制一个蓝底黑框的矩形。

C.在第5帧右击“插入关键帧”,使矩形停留一段时间。

D.在第30帧右击“插入空白关键帧”,在舞台上绘制一个红底黑框的圆形。

E.在第35帧右击“插入关键帧”,使圆形停留一段时间。

F.在第5——30帧之间任意一帧右击创建补间动画,在属性面板中将补间更改为“形状”。

G。

Ctrl+Enter播放预览。

H.插入一个新图层,单击“文件”,“导入”,导入一张背景图片,缩放好大小。

再把整个图层拉到最下面。

I.再插入一个新图层,在新图层上打上文字“作者:XXX”,学生可以打自己的姓名。

六年级上册信息技术教案(优秀7篇)

六年级上册信息技术教案(优秀7篇)

六年级上册信息技术教案(优秀7篇)小学六年级信息技术教案篇一学习目标:1、了解生活中常见的各种问题以及解决它们的算法。

2、学会分析生活中的问题,能够给出常见问题的解决方法和步骤。

3、体会生活中算法运用的普遍性,理解生活中算法的重要作用。

学习重点:了解生活中常见的各种问题和解决的算法。

学习难点:分析生活中问题的解决方法和步骤。

学习过程:一、创设情境,激发兴趣“连连看”的游戏是在有限的时间内,把所有能连接的相同图案,两个一对地找出来,它们就会自动消失,所有的图案全部消完即可获得胜利。

想一想:我们应该怎么玩“连连看”游戏,才能快速取胜呢?二、学一学有时候,解决问题的方法有很多,我们要尽可能地找到最好的解决方案。

请大家玩一玩教材第98页类似“连连看”的小游戏。

动动脑:为了连接所有的房子,且要使用最少的石砖,哪些道路是必须铺上石砖的?房子之间的。

每个脚印表示需要在此铺上一块石砖。

我们解决这个问题的步骤可以这样规划:第一步:连接所有房子,有如下两种连法。

想:除了图上的两种连法,还有哪些连接的方法,你能画出来吗?第二步:计算每一种连接方法所需要的石砖。

例如,图1所需石砖:2+2+3=7;图2所需石砖:2+2=4;图3…第三步:比较几种连接方法,选择用石砖最少的方法。

完成连接A、B、C三所房子,最少只需铺设()条路,()块石砖。

通过对问题的分析,我们规划,设计出解决问题的3个步骤,经过比较各种解决问题的方法后,找到最佳的解决方案。

我们把这个游戏难度升级,现在这个村庄有5栋房子,要连接所有的房子,并且用最少的石砖,哪些路是必须要铺设的?我们成功地把生活中的问题抽象建模转换成了计算机可以计算的问题。

今后解决这类问题时,我们可以设计一些规则告诉计算机,让它重复有效地自动计算,找出我们需要的答案。

三、做一做让我们在教材100页的上图中画出连接5栋房子且使用最少石砖的铺路方法。

四、练一练妈妈忘记了手机设置的密码图案,只记得是7个或者8个连接点,连成后的形状是个“Z”,我们能帮她解开吗?六年级上册信息技术教案篇二教学目标:1.了解网络交流的优势和交互式学习的方法。

最新小学六年级信息技术上册教案(全册)

最新小学六年级信息技术上册教案(全册)

最新小学六年级信息技术上册教案(全册)第一章:计算机硬件和软件1.1 认识计算机的基本组成部分1.2 理解计算机硬件和软件的区别与联系1.3 研究计算机的基本操作和使用方法第二章:操作系统和文件管理2.1 了解不同操作系统的特点和应用2.2 掌握Windows操作系统的基本功能和操作2.3 研究文件管理的基本方法和技巧第三章:文字处理软件3.1 理解文字处理软件的作用和功能3.2 研究文字处理软件的基本操作和格式设置3.3 创作和编辑简单的文字作品第四章:电子表格软件4.1 理解电子表格软件的作用和功能4.2 掌握电子表格软件的基本操作和数据处理技巧4.3 制作简单的统计图表和数据分析第五章:多媒体软件5.1 了解多媒体软件的种类和应用5.2 研究多媒体软件的基本操作和编辑技巧5.3 制作简单的幻灯片和多媒体演示第六章:网络基础知识6.1 了解网络的基本原理和网络分类6.2 研究网络的基本术语和常用网络应用6.3 掌握网络的安全使用和常见网络问题的解决方法第七章:信息的检索和利用7.1 研究信息的来源和分类7.2 掌握信息检索的方法和技巧7.3 进行信息的收集、整理和利用第八章:数字化技术与创新8.1 了解数字化技术的应用领域和重要性8.2 研究数字化技术的基本概念和工作原理8.3 进行简单的数字化创作和制作第九章:互联网应用与安全9.1 了解互联网的普及情况和应用领域9.2 研究互联网的基本使用和常见应用软件9.3 注意互联网的安全使用和信息保护第十章:信息技术与社会10.1 了解信息技术对社会发展的影响10.2 探索信息技术在不同领域的应用10.3 思考并讨论信息技术的发展趋势和挑战以上是最新小学六年级信息技术上册教案的全部内容,希望能够为您提供一些帮助。

小学六年级上册信息技术教案【五篇】

小学六年级上册信息技术教案【五篇】

教师在备课时,应充分估计学⽣在学习时可能提出的问题,确定好重点,难点,疑点,和关键。

⼩编整理了⼩学六年级上册信息技术教案【五篇】,希望对你有帮助!第⼀课认识多媒体教学⽬标:1.知识⽬标了解多媒体计算机及其应⽤;了解多媒体的基本概念——学会使⽤关键字搜索相关信息内容的页及站;认识ACDSee软件——学会使⽤ACDSee软件游览图⽚;2.能⼒⽬标让学⽣了解多媒体和多媒体计算机、掌握使⽤“Media Player Classic”软件播放⾳乐和视频⽂件,增强学⽣的动⼿操作能⼒。

让学⽣在⾃主探究的过程中体验成功,感受到合作学习的快乐。

增强学⽣的组织能⼒和团队协作能⼒。

3.情感⽬标让学⽣体会多媒体电脑给我们⽣活⽅式带来的巨⼤改变,激发学⽣热爱信息技术的情感。

教学重点:了解多媒体的基本概念,了解多媒体计算机及其应⽤;认识ACDSee软件,认识Media Player Classic软件。

教学难点:认识ACDSee软件;认识Media Player Classic软件。

教学⽅法:情景导⼊法、任务驱动法、引导讲解法。

教学课时: 1课时。

教学过程:1.创设教学情景,激发学⽣学习兴趣师:同学们,如果把现在的计算机跟20年前的计算机相⽐,除了性能上的差异外,的区别可能就在于,以前的计算机只是⼀个埋头苦⼲的计算⼯具,⽽现在的计算机更像⼀个“多⾯⼿”。

除了计算外,我们还可以⽤计算机画画、打字、听⾳乐、看电影和玩游戏等。

这⾥我们有了⼀个新的名词“多媒体计算机”。

从今天开始,我们⼀起⾛进多姿多彩的多媒体世界,去感受多媒体计算机给我们带来的欢乐。

(板书:认识多媒体)2.讲授新课(1)多媒体和多媒体计算机师:⾸先请同学们观看投影。

我们来认识⼀下什么是媒体。

投影⼴播:⽂字、图⽚、声⾳、动画、视频等。

师:请问同学们看到了什么?⽣:⽂字、图⽚、声⾳、动画、视频。

师:刚才同学们看到的就是媒体,媒体是指表达和传播信息的载体,如我们平时所见的⽂字、图⽚、声⾳等就是媒体,它们向⼈们传递各种信息。

小学六年级信息技术教案【10篇】

小学六年级信息技术教案【10篇】

小学六年级信息技术教案【10篇】六年级上册信息技术教案篇一教学目的:1、知道常见的展示故事方式;2、初步了解电子演示文稿的优点;3、了解简单电子演示文稿的基本组成;4、能够围绕主题确定作品内容及其表达方式、选择合适的图片素材。

重点难点:1、确定作品内容及其表达形式:。

2、简单电子演示文稿的组成。

教学过程:一、新课引入1、师请学生阅读本单元前两页的漫画故事,提醒学生思考故事的寓意。

生阅读漫画。

2、师组织学生分组交流漫画故事的内容和寓意,填写学习单。

生以小组为单位进行交流,并填写相关学习单。

3.老师对学习清单的内容进行评论,并鼓励学生理解故事的正确寓意。

二、确定电子作品的表达形式1、师播放“陶罐与铁罐”的PPT示例,让学生了解生活中故事的表达方式。

生欣赏。

2、师组织学生从故事内容的详细性、传播的便捷和规范性、表现形式的生动性等特点,进行小组交流,填写学习单。

生小组交流,填写学习单。

3、师评价学习单,引导学生确定作品的最终表达形式。

学生确定电子呈现,这是一种优秀的故事表达形式,有插图和动态切换效果。

4、师提出本单元的任务,使用演示文稿软件展示故事及寓意。

三、总结、下课。

小学六年级信息技术教案篇二学习目标:1、了解研究性学习的特点和研究性学习的一般过程。

2、能够根据选定的主题,利用网络社区平台进行简单的研究性学习。

学习重点:了解探究性学习的特点和探究性学习的一般过程。

学习难点:能够根据所选的课题,利用网络社区平台进行简单的研究性学习。

课时安排:1课时学习过程:一、导入教师简介美国二年级小学生矿矿通过去图书馆查阅大量资料来做课题研究的故事。

看后回答问题:矿矿的这种研究有什么弊端?在互联网飞速发展的今天,我们可以通过哪些方法教学课题研究?通过案例和问题,这节课的主题是:基于网络社区平台的研究性学习。

二、学一学学生自由浏览教材第19至20页的内容,思考:1、研究性学习具有哪些特点?2、研究性学习的一般流程是怎样的?让学生详细的掌握研究性学习的相关知识。

六年级上册信息技术全册教案

六年级上册信息技术全册教案

六年级上册信息技术全册教案第一章:网络的基本概念与使用1.1 教学目标了解计算机网络的基本概念学会使用网络进行信息搜索掌握网络安全的简单知识1.2 教学内容计算机网络的定义与分类网络连接的基本设备互联网的使用与信息搜索网络安全与自我保护1.3 教学活动引入话题:网络的神奇之处讲解与示范计算机网络的基本概念小组讨论:网络连接设备的作用实践操作:使用网络搜索引擎查找信息案例分享:网络安全的重要性第二章:电子邮件的使用2.1 教学目标学会使用电子邮件发送和接收信息了解电子邮件的基本组成部分掌握电子邮件的命名规则2.2 教学内容电子邮件的定义与作用电子邮件的基本组成部分电子邮件账号的申请与使用电子邮件的发送与接收2.3 教学活动引入话题:电子邮件的普及与用途讲解与示范电子邮件的基本概念小组讨论:电子邮件的组成部分实践操作:申请并使用电子邮件账号案例分享:电子邮件的发送与接收过程第三章:文字处理软件的使用3.1 教学目标学会使用文字处理软件进行文档编辑掌握文字处理软件的基本功能了解文档格式设置的方法3.2 教学内容文字处理软件的定义与作用文字处理软件的基本功能文档的创建与编辑文档格式设置与调整3.3 教学活动引入话题:文字处理软件在日常生活中的应用讲解与示范文字处理软件的基本功能小组讨论:文档格式设置的重要性实践操作:使用文字处理软件编辑文档案例分享:优秀文档示例第四章:电子表格软件的使用4.1 教学目标学会使用电子表格软件进行数据分析掌握电子表格软件的基本功能了解数据处理与可视化的方法4.2 教学内容电子表格软件的定义与作用电子表格软件的基本功能工作表的创建与编辑数据处理与可视化4.3 教学活动引入话题:电子表格软件在数据分析中的应用讲解与示范电子表格软件的基本功能小组讨论:数据处理与可视化的意义实践操作:使用电子表格软件分析数据案例分享:优秀数据报表示例第五章:演示文稿软件的使用5.1 教学目标学会使用演示文稿软件制作演示文稿掌握演示文稿软件的基本功能了解演示文稿的设计与展示方法5.2 教学内容演示文稿软件的定义与作用演示文稿软件的基本功能演示文稿的制作与编辑演示文稿的设计与展示5.3 教学活动引入话题:演示文稿在交流与展示中的应用讲解与示范演示文稿软件的基本功能小组讨论:演示文稿设计与展示的重要性实践操作:使用演示文稿软件制作演示文稿案例分享:优秀演示文稿示例第六章:计算机的基本操作6.1 教学目标掌握计算机硬件的基本组成学会计算机的基本操作步骤了解计算机操作的正确方法6.2 教学内容计算机硬件的组成部分计算机的基本操作步骤计算机操作的正确方法6.3 教学活动引入话题:计算机硬件的基本组成讲解与示范计算机硬件的组成部分小组讨论:计算机操作的正确方法实践操作:计算机的基本操作步骤案例分享:计算机操作的注意事项第七章:图片处理软件的使用7.1 教学目标学会使用图片处理软件编辑图片掌握图片处理软件的基本功能了解图片编辑与美化的方法7.2 教学内容图片处理软件的定义与作用图片处理软件的基本功能图片的编辑与调整图片的美化与创意7.3 教学活动引入话题:图片处理软件在日常生活中的应用讲解与示范图片处理软件的基本功能小组讨论:图片编辑与美化的意义实践操作:使用图片处理软件编辑图片案例分享:优秀图片作品示例第八章:音频处理软件的使用8.1 教学目标学会使用音频处理软件编辑音频掌握音频处理软件的基本功能了解音频剪辑与合成的方法8.2 教学内容音频处理软件的定义与作用音频处理软件的基本功能音频的剪辑与合成音频的效果处理8.3 教学活动引入话题:音频处理软件在音乐制作与剪辑中的应用讲解与示范音频处理软件的基本功能小组讨论:音频剪辑与合成的意义实践操作:使用音频处理软件编辑音频案例分享:优秀音频作品示例第九章:编程基础9.1 教学目标了解编程的基本概念学会使用编程语言进行简单的程序设计掌握编程思维与解决问题的方法9.2 教学内容编程的定义与作用编程语言的基本概念编程的基本步骤编程思维与问题解决9.3 教学活动引入话题:编程在现代科技发展中的重要性讲解与示范编程语言的基本概念小组讨论:编程思维的培养实践操作:使用编程语言编写简单的程序案例分享:编程解决问题的实例第十章:信息技术综合实践10.1 教学目标学会运用所学的信息技术知识解决实际问题培养学生的信息素养与创新能力提高学生运用信息技术解决生活问题的能力10.2 教学内容信息技术综合实践的意义与目的生活问题的信息解决方案创新项目的策划与实施10.3 教学活动引入话题:信息技术在生活中的应用与挑战讲解与示范生活问题的信息解决方案小组讨论:创新项目的策划与实施实践操作:学生自主进行信息技术综合实践案例分享:优秀信息技术综合实践项目示例重点和难点解析重点环节1:网络的基本概念与使用网络安全的简单知识网络的使用与信息搜索重点环节2:电子邮件的使用电子邮件的命名规则电子邮件的发送与接收重点环节3:文字处理软件的使用文档的创建与编辑文档格式设置与调整重点环节4:电子表格软件的使用数据处理与可视化重点环节5:演示文稿软件的使用演示文稿设计与展示重点环节6:计算机的基本操作计算机硬件的基本组成计算机的基本操作步骤重点环节7:图片处理软件的使用图片的编辑与调整图片的美化与创意重点环节8:音频处理软件的使用音频的剪辑与合成音频的效果处理重点环节9:编程基础编程思维与问题解决重点环节10:信息技术综合实践生活问题的信息解决方案创新项目的策划与实施本文主要针对六年级上册信息技术全册教案中的重点环节进行了详细的解析和补充。

小学六年级信息技术教案6篇

小学六年级信息技术教案6篇

小学六年级信息技术教案6篇不管写什么学科的教案,我们都要先明确好自己的教学目标,教案在撰写的时候,教师务必要强调讲授内容要点,下面是作者为您分享的小学六年级信息技术教案6篇,感谢您的参阅。

小学六年级信息技术教案篇1教学目标:1.知识目标:了解媒体素材获取的基本途径和方法;掌握图片素材的基本编辑方法。

2.能力目标:让学生了解媒体素材获取的基本途径和方法,掌握图片素材的基本编辑方法,通过学生的操作和协作探讨,培养学生的自主学习、协作学习的能力;通过知识的再现培养学生的创新能力和创新意识。

3.情感目标:通过作品展示和评价,让学生体验成功的喜悦,激发学生的创造热情;通过小组的协作,培养学生的合作精神和集体主义精神。

教学重点:了解媒体素材获取的基本途径和方法;掌握图片素材的基本编辑方法。

教学难点:网上下载图片素材;使用“录音机”录制声音素材。

教学方法:情景导入法、任务驱动法。

所用课时:2课时。

教学过程:第一课时一、创设教学情景,激发学生学习兴趣师:在上节课,我们已经亲身体验了绘声绘色的多媒体作品。

一个优秀的多媒体作品常常包含图片、音乐和视频等多种媒体素材,因此,我们要制作一个精彩的多媒体作品,常常需要收集大量的图片、声音等素材,这些素材也有赖于平时的积累,否则,就会出现“巧妇难为无米之炊”的情况。

二、讲授新课(一)获取图片素材师:那么,我们从哪里获得这些媒体素材呢?生:(1)上网下载。

(2)利用photoshop等软件自己制作。

(3)数码设备。

师:大家的回答都很好。

对于这个问题,通过前面的学习,同学们已经有了一些答案。

如:自己使用画图工具绘制、上网下载等。

从因特网上搜索并下载图片素材资料十分方便。

但值得注意的是,为了保护知识产权,如果要引用别人的图片资料,必须注明图片的来源。

下面我们就利用这些搜索引擎开始建立我们的多媒体宝库。

(板书课题:建立多媒体宝库。

)(二)提供机会,学生实践探究学生搜索“动物”图片。

六年级信息技术教案全册

六年级信息技术教案全册

六年级信息技术全册教案一、教学目标1. 知识与技能:(1)让学生掌握信息技术的基本操作和应用;(2)培养学生运用信息技术解决实际问题的能力;(3)提高学生运用信息技术进行创新的能力。

2. 过程与方法:(1)通过自主学习、合作探究的方式,掌握信息技术的操作方法和技巧;(2)运用信息技术开展课题研究,提高解决问题的能力;(3)培养学生的信息素养,学会合理、安全地使用信息技术。

3. 情感态度与价值观:(1)培养学生对信息技术的兴趣和爱好,提高信息技术的应用能力;(2)培养学生团结协作、勇于创新的意识;二、教学内容第一章:信息技术基础知识1. 计算机的基本概念和组成2. 操作系统的使用3. 常用办公软件的基本操作第二章:网络应用1. 计算机网络的基本概念2. 互联网的基本使用方法3. 网络安全与道德规范第三章:文字处理1. 文字处理软件的基本操作2. 排版技巧与美化文档3. 文献资料的整理与归纳第四章:电子表格1. 电子表格软件的基本操作2. 数据处理与分析3. 图形与图表的制作第五章:演示文稿1. 演示文稿软件的基本操作2. 幻灯片的制作与设计3. 演示文稿的展示与评价三、教学重点与难点1. 教学重点:(1)信息技术的基本操作和应用;(2)运用信息技术解决实际问题的方法;(3)信息技术的安全与道德规范。

2. 教学难点:(1)文字处理、电子表格、演示文稿的高级技巧;(2)网络应用中的信息安全;(3)信息技术创新能力的培养。

四、教学方法与手段1. 教学方法:(1)任务驱动法:通过完成具体任务,引导学生学习信息技术知识;(2)案例教学法:分析实际案例,让学生学会运用信息技术解决问题;(3)小组合作法:培养学生团结协作、勇于创新的精神。

2. 教学手段:(1)多媒体教学:运用课件、视频等资源,提高教学效果;(2)网络教学:利用校园网、互联网等资源,拓展教学内容;(3)实践操作:让学生亲自动手操作,提高实际应用能力。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

小学六年级上册信息技术全册教案小学六年级上册信息技术教学进度表小学六年级上册信息技术教学计划小学六年级上册信息技术教案太狼”截图文件夹。

3.引导学生欣赏动画作品:打开发送到学生机上的两个动画片断,仔细欣赏。

4.出示动画原理的体验任务:用ACDSee软件感受动画原理。

(1)打开ACDSee软件,选择“喜羊羊与灰太狼”截图文件夹,连续点击“下一张”按钮,播放连续静态图片的动画效果。

(2)连续点击“上一张”按钮,播放连续静态图片的动画效果。

(3)以不同的速度进行点击“下一张”或“上一张”按钮,感受不同速率播放连续静态图片的动画效果。

操作参考教材第4、第5页。

5.引导学生开展动画原理的体验任务,并引导他们在小组里互相观赏操作成果。

巡视指导,参与到学生的活动中,并及时表扬与鼓励。

五、自主探究,进一步感受动画原理1.引导学生想一想并说一说:还可以通过什么活动来体验动画的原理?(通过生活中的例子或学过的软件来引导思考。

) 2.出示分层任务:提供的“喜羊羊与灰太狼”截图,使用PowerPoint软件来完成连续播放的动画效果。

基础任务:(1)将图片按顺序插入PPT文档中。

(2)手动放映PPT文档,感受播放效果。

提高任务:(1)将图片按顺序插入PPT文档中,并调整图片位置一致。

(2)设计每一张幻灯片放映的时间,放映PPT文档,感受播放效果。

(3)将每一张幻灯片放映的时间缩为0.001秒,再次放映PPT文档,感受不同速率播放效果。

提示:学生可根据自身能力直接选择完成全部任务;也可先完成基础任务,再继续完成提高任务。

3.引导学生使用PowerPoint软件创作喜羊羊与灰太狼的动画。

巡视指导,参与到学生的活动中,并及时表扬与鼓励。

4.与学生交流活动心得和成果,了解完成任务的情况,对活动过程及成果进行适当点评。

5.引导学生说一说制作动画的软件有哪些?举例说明。

6.小结:根据学生说的情况,进行小结。

同时简单说明GIF动画与Flash动画制作软件。

六、总结1.引导学生填写教材第6页的评价表,了解学生学习情况。

2.总结梳理本课所学,通报学生学习情况。

小学六年级上册信息技术教案画图软件、ACDSee、Ph0toshop等软件进行加工处理。

操作参考教材第10页中“3.绘制多张不同的下雨效果图”。

4.出示探究活动的中心任务:制作《下雨啦》动画。

(1)打开:Ulead GIF Animator软件,添加图像。

(2)修整画布,让图像完全显示。

(3)添加帧。

(4)将其他的图像依次添加到对应帧的舞台上。

操作参考教材第10页、第11页。

5.引导学生完成探究活动的任务,并引导他们在小组里互相帮助、共同协作完成任务。

巡视指导,参与到学生的活动中,并及时表扬与鼓励。

6.引导学生预览作品动画效果,并及时保存文件。

培养学生良好的习惯,为今后的学习打下坚实的基础。

提示学生,可以通过不同的方法保存文件,注意保存文件格式的不同所产生的不同结果。

五、完成创新活动任务1.发送若干组图像素材到学生机:太阳初升、数字变化等。

2.引导学生从接收的素材中选取其中的一组或几组,用Ulead GIF Animator软件制作GIF动画。

提示:学生可根据自身能力选择完成任务的多少。

3.引导学生用编辑软件绘制一系列原创的图像,再用Ulead GIF Animator动画制作软件,创作独一无二的GIF动画作品。

提示:学生可根据自身能力选择完成任务的多少,无法完成的可以不做。

4.与学生交流活动心得和成果,了解完成任务的情况,对活动过程及成果进行适当点评。

5.小结:根据与学生的交流情况,进行小结。

六、总结1.引导学生填写教材第l2页的评价表,了解学生学习情况。

2.总结梳理本课所学,通报学生学习情况。

形某些细节时,可将舞台显示比例调整为放大的比例如(200 %甚至更大)。

五、保存Flash文档1.讲授并演示Flash文件保存时常用的两种文件类型:(1)*.FLa为Flash文档,可进行再编辑。

保存时通常选择文件菜单下的“保存”命令。

(2)*.swf为Flash影片,不可再编辑。

保存时通常选择文件菜单下的“导出影片”命令。

2.出示任务:(1)将画椭圆文件分别保存为Flash文档与Flash影片两种类型。

(2)分别打开保存的文件,观察运行效果。

六、自主探究,完善提高1.引导学生阅读教材第29~30页的创新活动内容。

2.引导学生开始小组内自主探究创新活动的任务。

3.巡视指导,及时表扬与鼓励。

4.与学生交流活动成果,了解探究学习情况,对活动过程及成果进行适当点评。

七、总结1.引导学生填写教材第30页的评价表,了解学生学习情况。

2.总结梳理本课所学,通报学生学习情况。

小学六年级上册信息技术教案简单的铅笔工具或画笔工具也能绘制出漂亮的图形。

四、合作探究,完善提高1.过渡:箭头工具能够修改线条的形状,那么将线条工具与箭头工具配合使用,是不是也可以画蘑菇图呢?2.请学生想一想,试一试:如何用线条工具与箭头工具配合使用画出蘑菇图。

3.小结性演示:用线条工具和箭头工具画蘑菇图。

4.布置综合任务:设计一座蘑菇房子。

要求:(1)小组里讨论:你要设计什么样的蘑菇房子。

(2)可以在原来画好的“蘑菇”图上进行编辑修改设计,也可重新绘制。

(3)保存文档为“蘑菇房.fla”.5.交流展示作品《蘑菇房》。

五、总结1.引导学生填写教材第36页的评价表,了解学生学习情况。

2.总结梳理本课所学,通报学生学习情况。

小学六年级上册信息技术教案一当小老师。

4.与学生交流操作心得,听取学生提出的困难。

个别的困难,个别指导解决,共同的困难,引导全班同学一起解决。

5.小结:画几何图形容易,但要将几种几何图形组合在一起,创设出新的图形,除了熟练运用箭头工具,还需要多动脑想一想要设计什么样式图形,这个图形基本图可以是哪些?怎么组合?怎么编辑修改?在创作之前,学会思考这些问题,相信你一定会创作出很好的作品!四、合作探究,设计创意运动剪影1.过渡:我运动,我健康!每个人都有自己喜爱的运动项目。

接下来,请大家设计一个自己喜欢的运动剪影。

2.出示任务并引导学生按要求完成任务:设计自己喜爱的运动剪影。

任务说明及要求:(1)思考打算设计什么样的运动剪影。

(2)想一想可以先绘制哪些基本图形,如何组合与编辑?(3)开始绘制、编辑。

(4)保存文件。

3.对学生的活动过程予以必要的提示与指导,并对活动过程予以适当评价。

4.展示学生作品。

鼓励学生参与作品评价。

五、总结1.引导学生填写教材后面的评价表,了解学生学习情况。

2.总结梳理本课所学,通报学生学习情况。

小学六年级上册信息技术教案作形状各异的文本特效。

2.介绍“任意变形工具”的样式与选项。

3.演示设计波浪文字。

4.出示任务:设计“波浪文字”。

任务说明及要求:(1)输入文本,文本内容不限。

(2)将文本转为图形。

(3)选中文本图形,使用“任意变形工具”将文本图形设计成波浪状。

(4)保存文件。

5.对学生的活动过程予以必要的提示,并对活动过程予以适当评价。

六、设计“空心文字”1.过渡:前面设计了两种文本特效,还有一种“空心文字”的文本特效,也在许多作品里出现过。

它是怎么制作的呢?2.引导学生观察教材第46页图8—8,思考制作“空心文字”还用到哪个工具?3.针对前面的问题,请学生说一说。

对于说不准确或不足的,教师再进行补充说明。

4.出示任务:请尝试使用“墨水瓶工具”设计“空心文字”。

任务说明及要求:(1)输入文本,文本内容不限。

(2)将文本转为图形。

(3)选中文本图形,使用“墨水瓶工具”给文本图形描边。

(4)按删除键,删除填充色,文本图形变成空字文本图形。

(5)保存文件。

提示:如果描边文字图形太小了,可以使用放大镜,将图形放大后,再进行描边。

5.对学生在活动过程中遇到的问题,有必要时进行全体演示讲解,教师对活动过程予以适当评价。

七、合作探究,设计创意文本1.引导阅读教材第47页创新活动内容。

2.出示任务:合作探究,设计创意文本。

任务说明及要求:(1)在创新活动1与2中选择一项。

(2)组内交流讨论要设计的文本特效是什么,要用到哪些工具,用什么技巧。

(3)自行设计创意文本,完成后保存。

(4)组内展示设计成果,每个小组推荐一项优秀成果。

3.参与学生的讨论与设计,给予必要的提示与鼓励。

4.展示小组优秀作品,给予评价。

八、总结1.引导学生填写教材第48页的评价表,了解学生学习情况。

2.总结梳理本课所学,通报学生学习情况。

小学六年级上册信息技术教案幼儿:五官都集中在脸部下半部1/2的部位。

小孩:眼睛的位置在脸部二分之一以下的部位,眼睛大大的,口、鼻小小的,下巴的曲线是圆的,眼睛和眉毛的位置距离较远。

女性:眼睛大致在脸部二分之一的部位。

眼睛大大的,唇、眉、下巴的线条柔和。

男性:眼睛在脸部三分之二的部位。

眼睛细细的,口、鼻较大,下巴的线条较粗犷,眉毛粗一点。

五、绘制小丑造型1.引言:幽默、诙谐的小丑给人们带来了许多的欢乐。

说起小丑,最深的印象应该是他有个红红的圆鼻子,一张很夸张的大嘴巴以及穿着那红白相问的连体服。

接下来就来画画他那可爱的头部造型吧!2.出示一张小丑图像,引导学生分析小丑特征。

①脸、口、鼻、眼、嘴的形状。

②五官的布局。

③色彩搭配。

3.引导学生根据小丑的特征,讨论选择哪些合适的工具进行绘制。

4.出示任务:绘制小丑造型。

任务说明及要求:(1)阅读教材第52~54页。

(2)按自己思考的方式绘制基本线条与形状。

(3)调整修改线条与形状。

(4)用画笔工具或涂料桶工具填充色彩。

(5)保存文件。

5.引导学生完成任务。

对学生的活动过程予以必要的提示,对活动过程及成果进行适当点评。

六、自主探究,设计自己喜欢的卡通造型1.引言:同学们是不是想自己设计一个卡通造型呢?接下来,请充分展示你们的设计才能。

2.引导学生小组里讨论:设计什么样的卡通造型,把想法跟同学们说一说。

参与学生的讨论,及时合理建议。

3.出示任务,引导学生开始创作:设计一个自己喜欢的卡通造型。

任务说明及要求:(1)抓住卡通造型显著的特征来绘制。

(2)选择合适的绘图工具(铅笔、画笔、线条、椭圆、矩形、钢笔等工具),绘制基本图形。

(3)选择恰当的编辑工具(箭头、橡皮、任意变形、墨水等工具),编辑修改调整图形。

(4)使用画笔工具或涂料桶工具给图形填充合适的色彩。

(5)保存文件。

4.组织展示学生作品。

鼓励学生参与作品评价。

对活动过程及成果进行适当点评。

七、总结1.引导学生填写教材第54页的评价表,了解学生学习情况。

2.总结梳理本课所学,通报学生学习情况。

小学六年级上册信息技术教案任务说明及要求:(1)新建一个Flash文档,或将前面练习的文档保留第一帧空白关键帧,删除其它帧。

(2)可自由绘制水果图形。

(3)制作5帧以上模拟吃水果的画面。

相关文档
最新文档