教科版四年级下册第二单元《各种各样的花》

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教科版四年级下册科学第二单元《2.各种各样的花》教学设计

（2）在生活中寻找完全花和不完全花，观察花的变化过程。
三、质疑拓展
还有哪些关于花的问题？
作业设计
A预习下一课B
板书
设计
各种各样的花
不完全花与完全花单性花与两性花
教学
反思
教案
检印：
课题
2．2、各种各样的花
编号
20180409
授课时间
3月29日
课时
安排
1
第1节
教材分析
本课共分三个部分，一是花的专题观察，二是花的观察报告会，三是完全花和不完全花。
教
学
目
标
（重点、
难点）
1、根据提示完成花的专题研究，能区分花的相同和不同，能将研究结果以表格形式呈现出来。
2、以报告会的形式表述自己的研究成果，并与同学进行交流。
不完全花有的少萼片，有的少花瓣（如马蹄莲），有的少雄蕊或雌蕊。
（2）阅读课文（3）判断：观察南瓜的两种花有什么不同，分别属于哪一类？观察其他的花，判断属于哪一类？
（4）推测：南瓜的雄花和雌花会怎样变化呢？
4、交流与小结
（1）通过学习，知道了花的哪些秘密？
（4）研究的方法：数一数、统计、测量等。
（5）成果展现：表格、图示、文字小结等。
（6）讨论观察研究的注意事项：不采摘，不损伤花朵。
2、“花的观察”报告会。
（1）分组汇报。
（2）将研究成果进行分类，由学生自己制定标准。
（3）讨论研究中发现的问题。
3、认识完全花与不完全花
（1）观察比较完全花和不完全花，说说他们在构造上由哪些不同？
3、能形成自觉珍爱生命、保护花草树木的意识，有继续探究花的浓厚兴趣。
重点：花的专题研究。

教科版小学科学四年级下册+《各种各样的花》课件ppt

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第三页，编辑于星期五：十二点十九分。
各种各样的花
迎
春
玉
花
兰
花
桃花
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梨花
第四页，编辑于星期五：十二点十九分。
各种各样的花
豌豆
丝瓜花
花
铁树的花
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铁树的花
第五页，编辑于星期五：十二点十九分。
对花蕊的观察
只有雄蕊的花只有雌蕊的花既有雄蕊又有雌蕊的花
第十页，编辑于星期五：十二点十九分。
既有雄蕊又有雌
蕊的花叫做两性
花
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第十一页，编辑于星期五：十二点十九分。
一朵花的观察记录
花的名称：
花的颜色花的气味萼片的数量花瓣的数量雄蕊的数量雌蕊的数量
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Hale Waihona Puke 第十二页，编辑于星期五：十二点十九分。
各种各样的花
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第一页，编辑于星期五：十二点十九分。
我们解剖观察过油菜花，它是有萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部
分组成，我们把这样的
花叫做完全花。有些花却缺少其中的一部分或几部分，这样的花叫做不完全花。
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第二页，编辑于星期五：十二点十九分。
• 桑树的花，没有萼片，属于不完全花。
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第六页，编辑于星期五：十二点十九分。
仔细观察花的构造中哪些部分与果实种子有关？
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第七页，编辑于星期五：十二点十九分。
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第八页，编辑于星期五：十二点十九分。
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科学四年级下教科版2.2各种各样的花课件

由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成的花叫做完全花，缺少其中的一部分或几部分的花叫做不完全花。
考考你的眼力！
下面两朵南瓜花一样吗？
单性花：只有雄蕊或者只有雌蕊的花。如南瓜花、西瓜花。两性花：在一朵花中既有雄蕊又有雌蕊的花。如桃花、杏花、油菜花。
雄花：只有雄蕊的单性花，如南瓜的雄花。雌花：只有雌蕊的单性花，如南瓜的雌花。
雄花
雌花
铁树的雄花
铁树的雌花
知识拓展
昙花
尸花
大王花
• 我学到了什么？
义务教育课程标准实验教科书四年级下册
花瓣
雄蕊
雌蕊
萼片
解剖油菜花
雄蕊
（6个）
花瓣
萼片
（4个）
（4个）
•像油菜花一样，由萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊四部分组成的花叫做完全花。
ห้องสมุดไป่ตู้
观察并讨论
桃花，柳树花都有萼片和花瓣吗？
桃花
柳树花
我发现了
桃花有萼片、有花瓣。柳树花没萼片没花瓣。
完全花和不完全花

教科版小学科学四年级下册第二单元《各种各样的花》教案

2.各种各样的花【教学目标】知识目标：在研究过程中让学生知道什么是完全花和不完全花、雄花和雌花、单性花和两性花。

能力目标：指导学生能自己设计有关花的专题研究方案，完成专题研究活动，并能将研究结果以表格、图示、文字等方式呈现出来。

能以报告会的形式大胆表述自己的研究成果。

情感目标：在指导学生进行花的专题研究活动中培养学生能自觉珍爱生命、保护环境、热爱大自然的情感体验，使学生在课后继续保持研究植物、探究科学的浓厚兴趣。

【教学重点】进行实地观察研究活动，能自己完成有关花的专题研究实验报告表，并能将研究结果以表格、图示、文字等方式呈现出来。

知道什么是完全花和不完全花、雄花和雌花、单性花和两性花。

【教学难点】在活动中学习整理和总结观察的材料，做一份专题研究实验报告表。

能以报告会的形式大胆表述自己的研究成果。

【教学准备】教师材料：课件、实验报告表、文件夹等。

学生材料：课前准备对自己熟悉的花的知识进行资料整理、小笔记本、放大镜、尺子、照相机等。

【教学过程设计】一、创设情境，引出课题1．出示课件师：爱美是人的天性，自然界中有许多美的事物。

同学们，你最爱什么呢？老师最爱的是花。

正月梅花香又香，二月兰花盆里装，三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙，五月石榴红似火，六月荷花满池塘，七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。

（教师同时播放课件）2．交流师：这些花美吗？对于花，你知道它的哪些知识？指名学生自由地交流。

师：（出示图片）这是一朵油菜花，通过上节课的学习，我们知道它是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成的。

是不是所有的花都是这样呢3．引入课题师：这节课，大家就来当一回小小植物学家，围绕着这四个部分，来研究各种各样的花。

板书课题：各种各样的花二、确定专题，动手研究1．讨论研究主题师：同学们，进行简单的科学研究，我们应该怎么做呢？打开课本24页，我们来看一看。

大家读懂了吗，我们可以按哪几个步骤进行呢？①、确定观察的专题，比如说：测量花的大小;数数花瓣的数量;统计花的颜色等等。

第2课《各种各样的花》教案(教科版小学四年级下册科学第二单元)

教科版小学四年级下册科学第二单元第2课《各种各样的花》教学设计教学导航【教材分析】本课是四下《新的生命》单元的第二课，植物开花是孕育新生命的开始，花作为植物的繁殖器官，它的构造与生命世界的延续息息相关。

在第一课学生对油菜花的构造有一定认识的基础上，本课的教学指向研究各种各样的花。

本课的基本内容有：花的专题观察，“花的观察”报告会，完全花和不完全花三个内容。

如果放手让学生去从各个方面研究、比较各种花的相同点和不同点，同时被观察的对象的“量”又多。

学生的注意力很难集中，在课堂上有限的时间内观察对象越多就越容易流于“走马观花”的形式，所以要确定好“精而不少”的数量，让学生能集中地对观察对象进行有深度的探究活动。

本堂课的重点是，在老师确定并准备了合适的材料后，学生能够掌握识花软件的使用、科学有序的观察花的结构，并正确地区分完全花和不完全花，雌花、雄花。

在研究过程中，知道雄蕊和雌蕊与形成果实和种子有关。

【学情分析】在三四年级的学习中，学生已经观察认识了生命体，并通过对大树、小草的观察，凤仙花的种植活动，建立起植物的生命周期的概念。

本单元主要让学生建立起繁殖的概念，知道生命通过繁殖而生生不息，并为以后的生物和环境，生物的多样性，生物形态结构与它的功能相适应，生物的进化而打下基础。

本课的探究技能是观察、汇报，学生已经在本单元第一课中会解剖一朵花，在饲养活动中经历过汇报和交流，初步会用平板拍照佐证，表格统计自己的研究成果。

在以前的生命世界和第一课的教学中，孩子们已经建立起不能随便伤害小生命，控制研究样本的数量的情感观念。

在观察活动中，让学生尽量在现场观察，不采摘花朵，（可以使用放大镜），充分利用学校的多样化的生态环境，并且课余时间多观察校园中的植物的花，也可以用平板电脑把花拍摄下来。

提倡学生带花盆来美化校园，美化教室，或把花水养，能不解剖的尽量不解剖，观察过的花可以压制，制作植物标本。

【教学目标】1.知识与技能（1）在研究过程中，知道雄蕊和雌蕊与形成果实和种子有关。

四年级科学下册《各种各样的花》(教科版)ppt课件

可编辑课件PPT
35
花的构造中的哪个或哪些部位与形成果实和种子直接相关？
• 雄蕊和雌蕊与形成果实和种子直接相关。
是萼片？花瓣？雄蕊？还是雌蕊？
？
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36
思考：
• 雄花可以结果吗？只有雌花能结果吗？雄花不可以结果。只有雌花能结果。但是，如果没有雄花，雌花也不能结果。
• 雄蕊和雌蕊是怎样形成果实和种子的？
牵牛花
15
南瓜花
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16
苹果花
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17
柳树花
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18
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19
对花蕊的观察
有雄蕊的花有雌蕊的花
柳树花南瓜花牵牛花牵牛花苹果花苹果花
既有雄蕊又有雌蕊的花
苹果花、牵牛、梨花、油菜花、白菜花
花是植物的(繁殖)器官
花的构造中哪些部分与果实和种子有关呢？
四年级（下册）科学
李富荷
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1
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2
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3
梨花
春天各种各样的花都开放了，下面我们来看看这一些花，
它们有什么相同和不同
可编辑课件PPT
4
海棠花
春天各种各样的花都开放了，下面我们来看看这一些花，
它们有什么相同和不同可编辑课件PPT
5
迎春花
春天各种各样的花都开放了，下面我们来看看这一些花，
……
可编辑课件PPT
37
1、一朵完全花是由萼片、、花瓣、雄蕊四部分组雌成蕊的。 2、只有雄蕊，没有雌蕊的花是雄花。 3、只有雌蕊，没有雄蕊的花是雌花。
4、既有雄蕊，又有雌蕊的花是两性花。

教科版科学四下《各种各样的花》教案

教科版科学四下《各种各样的花》教案一. 教材分析《各种各样的花》是教科版科学四下的一篇课文，通过介绍各种花的特点、生长过程以及花与人类生活的关系，让学生了解花的多样性，培养学生的观察能力和热爱自然的情感。

本文内容丰富，语言生动，贴近学生生活，适合引导学生进行探究学习。

二. 学情分析四年级的学生已具备一定的观察能力和表达能力，对周围的花卉有一定的了解。

但他们对花的结构、生长过程以及花与人类生活的关系等方面的知识还不够深入。

通过本节课的学习，学生将更加全面地认识花的特征，培养热爱自然的情感。

三. 教学目标1.知识与技能：了解各种花的特点、生长过程，认识花与人类生活的关系。

2.过程与方法：通过观察、调查、访问等方法，学会探究花的多样性。

3.情感态度价值观：培养学生热爱自然、关爱环境的意识。

四. 教学重难点1.教学重点：各种花的特点、生长过程，花与人类生活的关系。

2.教学难点：花的结构及生长过程的描绘。

五. 教学方法1.情境教学法：创设生动、有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣。

2.观察法：引导学生观察各种花的特点，培养学生的观察能力。

3.实践操作法：让学生参与花的种植、观察过程，提高学生的实践能力。

4.讨论法：分组讨论，培养学生的合作意识和沟通能力。

六. 教学准备1.准备各种花卉的图片、实物或模型。

2.准备花的生长过程的视频或动画。

3.准备相关资料，如花的结构图、花与人类生活的关系等。

4.准备种植花的工具和材料。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或实物展示各种花卉，引导学生关注花的多样性。

提问：“你们认识这些花吗？它们有什么特点？”激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）展示花的生长过程的视频或动画，让学生直观地了解花的生长过程。

同时，展示相关资料，如花的结构图、花与人类生活的关系等，帮助学生全面认识花。

3.操练（10分钟）分组讨论，让学生分享自己了解的花的特点和生长过程。

鼓励学生用自己的语言描述花的特点，培养学生的表达能力和观察能力。

四年级下册科学课件PPT：各种各样的花-教科版2

完全花不完全花
•
1.从前，有一个叫鲁滨逊的英国人，他喜欢航海和冒险，到过世界上很多地方，碰到过许多危险，但他一点儿也不畏惧，希望走遍天涯海角。
•
2.他每天或是拿着枪，带着狗到森林里去打猎，或到海边去捕鱼，还把捕到的活山羊畜养起来。后来他竟有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。
•
6.到了冬天，天冷的时候，她的手指常常被冻裂开，一堂课板书下来，疼痛不已。上课前擦的润肤油，不到几分钟的时间就被粉笔灰吸得一干二净。
……
花……
桃花
牵牛花
根完全花：萼片花瓣雄蕊雌蕊据花的构造不完全花：少一部分或几部分的花
瓜花
丝瓜花
只有雄蕊没有雌蕊的花叫做雄花单性花
只有雌蕊没有雄蕊的花叫做雌花
既有雄蕊又有雌蕊的花叫做两性花
你知道吗？
雄蕊
植物花里的雄蕊是种子植物产生花粉的器官。各类植物中，雄蕊的数目及形态特征较为稳定，常可做为植物分类和鉴定的依据。一般较原始类群的植物，雄蕊数目很多,并排成数轮,并排成数轮；较进化的类群，数目减少，恒定，或与花瓣同数，或几倍于花瓣数。
四年级科学下册第二单元各种各样的花
花的观察
相同的地方不同的地方
有花瓣、有花蕊有的花只有雄蕊，有的花只有雌蕊，有的花有萼片，有的花无萼片。
对花蕊的观察
有雄蕊的花
有雌蕊的花
既有雄蕊又有雌蕊的花
南瓜花、黄瓜青菜花、豌油菜花、百
花、白菜花、豆花、桃花合花、茄子
桃花…….
雌蕊
雌蕊是种子植物的繁殖器官，其作用是雌蕊的柱头的粘液可以粘附花粉，花粉落到雌蕊的柱头上就开始生长，穿过雌蕊到达子房与卵子结合，并发育形成种子。

四年级下各种各样的花教科版实用PPT (共26张PPT)

教科版四年级科学下册
春天，百花盛开
花的构造有哪些相同和不同？花的哪些部分与繁殖有关呢？
让我们再来看看油菜花的结构
各种各样的花
二月兰
角堇
马齿苋
丁香
各种各样的花
荷花
杜鹃花
桃花
三叶花
各种各样的花
碧桃
桃花
海棠
迎春
各种各样的花
桃花
牵牛花
我们刚才观察的花有什么相同和不同呢？
花的观察
姓名：日期：
1、花的雄蕊和雌蕊与形成果实和种子有关。（ √ ） 2、根据花的结构可以把花分为完全花和不完全花。（√ ） 3、有些花同时具有雄蕊和雌蕊。（√ ） 4、有些花只有雄蕊或只有雌蕊。（√ ） 5、完全花一定是两性花。（ √ ） 6、不完全花一定是单性花。（ ×） 7、所有植物都能开花。（实和种子有关。
水仙花
丝瓜花
通过观察我发现：
水仙花既有雄蕊，又有雌蕊；丝瓜花有的只有雄蕊，有的只有雌蕊。
完全花和不完全花
像油菜花一样，由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成，这样的花叫完全花；缺少其中的任何一部分的花都叫不完全花。
完全花：油菜花、桃花、海棠花、水仙花等不完全花：桑花、杨树花、马蹄莲、丝瓜花等
相同的地方
不同的地方
都有花瓣、萼片、颜色、形状和气
雄蕊和雌蕊
味不同
观察一
观察海棠花、桑花、马蹄莲和杨树花有无萼片和花瓣。
海棠
桑花
马蹄莲
杨树花
我发现了：海棠花有萼片、有花瓣；桑花没萼片没花瓣；马蹄莲只有萼片没有有花瓣；杨树花没萼片没花瓣。
观察二
观察水仙花、丝瓜花，它们的花中是否都有雄蕊和雌蕊。

四年级下科学说课各种各样的花_教科版

四年级下科学说课-各种各样的花教科版一、教材分析《各种各样的花》是教科版小学科学四年级下册“新的生命”这一单元中的第2课。

本课是继《油菜花开了》之后对更多的花进行观察研究，扩充对花外延的认识。

教材主要分为“花的专题观察”、“花的观察报告会”和“完全花和不完全花”三个部分。

为了促成科学课堂的自主生成，增强科学知识的系统性，在设计教学时，我把“花的观察报告会”和“完全花和不完全花”这两部分内容有机融合，引导学生在报告会中自然学习“完全花和不完全花”，从而以教材整合达到知识的相得益彰，以教材重组达到学以致用。

二、学情分析本课的教学对象是四年级学生，他们在小学教育中正好处在由低向高转变的过渡期，这时候学生的思想方法，将从过去笼统印象转变为具体分析，且偏重对自己喜欢事物的研究；学习方式从被动学习转向主动研究，求知欲、探究欲明显增强。

因此，对各种各样的花进行观察是学生所感兴趣的研究内容，学生可以完成观察任务，但要经历的观察活动比较多，为避免观察随意，无目的性，在学生进行观察活动之前，我会先引导学生进行观察主题的设计活动，使学生明白任何一项观察活动都应有目的性，系统性。

三、设计理念根据教材内容和学生情况，本节课的设计将遵循以下理念：（一）科学学习要以探究为核心的理念《科学课程标准》中指出，科学学习要以探究为核心，向学生提供充分的科学探究机会，使他们在像科学家那样经历科学探究的过程，制定计划，观察、实验、收集整理信息、又产生新问题等，从中体验科学学习的乐趣，增长科学探究能力，获取科学知识，形成尊重事实，善于质疑的科学态度。

（二）学生是科学学习的主体“学生是科学学习的主体”就是在科学学习中要充分体现学生的主动性，发挥他们的能动作用，让他们在参与科学探究活动中自己提出问题，设计解决问题的方案，动手收集各种资料，开展调查与实验，整理信息，做出解释或结论，并进行表达与交流。

教师只是组织者、引领者及合作伙伴。

并由此培养学生的观察、整理信息、交流表达的能力，和尊重他人的意识，使科学教学“以学生为主体”的理念得以真正体现。

教科科学四下《各种各样的花》

图片类型：实物图、示意图、流程图、表格等
图片处理：调整大小、裁剪、添加文字说明等
图表和图片的布局和排版
图表和图片的位置：图表和图片应放在PPT的适当位置以便观众能够清晰地看到它们。
图表和图片的大小：图表和图片的大小应适中以便观众能够清晰地看到它们。
图表和图片的颜色：图表和图片的颜色应与PPT的背景色相协调以便观众能够清晰地看到它们。
花的文化意义和象征
PPT的内容概述
标题：《各种各样的花》
内容：介绍各种花的特点、生长环境、用途等
结构：分为四个部分分别是花的种类、花的生长环境、花的用途和花的文化
目的：让学生了解各种花的特点和用途激发学生对大自然的热爱和探索精神
02
PPT的章节和主题
章节划分
结语：总结花的多样性和重要性
第二章：花的生长环境和习性
视觉效果：是否使用了吸引人的视觉效果如色彩、图片、动画等
互动性：是否提供了足够的互动元素如问答、投票等以增强观众的参与感
创新性：是否在PPT中展示了独特的创意和想法
技术水平：是否熟练掌握了PPT制作技巧如排版、动画制作等
PPT的改进建议和展望
展望未来探索更多创新教学方法和手段
增加课后练习和反馈提高学习效果
第三章：花的用途和价值
引言：介绍《各种各样的花》的背景和意义
第一章：花的种类和特点
主题介绍
内容：包括花的形态、颜色、生长环境、用途等
教科科学四下《各种各样的花》
主题：介绍各种花的特点和分类
目的：让学生了解花的多样性和美丽激发学生对大自然的热爱和探索欲望。
03
PPT的图表和图片
图表类型和作用
柱状图：展示不同类别的数据对比如不同品种花的高度、花期等

四年级科学下册《各种各样的花》PPT(教科版)

四年级（下册）科学李富荷
梨花
春天各种各样的花都开放了，下面我们来看看这一些花，它们有什么相同和不同
海棠花
春天各种各样的花都开放了，下面我们来看看这一些花，它们有什么相同和不同
迎春花
春天各种各样的花都开放了，下面我们来看看这一些花，它们有什么相同和不同
玉兰花
春天各种各样的花都开放了，下面我们来看看这一些花，它们有什么相同和不同
2. 有些花缺少其中的一部分或几部分，叫做不完全花。如：柳树花、桑树花、南瓜花、黄瓜花、丝瓜花。
3.只有雄蕊没有雌蕊的花叫做雄花。 4.只有雌蕊没有雄蕊的花叫做雌花。 5.雄花和雌花都是单性花。 6.既有雄蕊又有雌蕊的花叫做两性花。 7.雄蕊和雌蕊与形成果实和种子直接相关。
花的构造中的哪个或哪些部位与形成果实和种子直接相关？
雌花
什么是雄花？雌花？单性花？两性花？
•只有雄蕊没有雌蕊的花叫做雄花。 •只有雌蕊没有雄蕊的花叫做雌花。 •雄花和雌花都是单性花。如：南瓜花、黄瓜花、丝瓜花、柳树花等。 •既有雄蕊又有雌蕊的花叫做两性花。如：油菜花、白菜花、桃花等。
学到了什么？
1. 像油菜花一样，由萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊四部分组成的花叫做完全花。
它们和油菜花一样吗？
黄瓜花
牵牛花
南瓜花
苹果花
柳树花
对花蕊的观察
有雄蕊的花有雌蕊的花
柳树花南瓜花牵牛花牵牛花苹果花苹果花
既有雄蕊又有雌蕊的花
苹果花、牵牛、梨花、油菜花、白菜花
花是植物的(繁殖)器官
花的构造中哪些部分与果实和种子有关呢？
梨花迎春花
海棠花玉兰花
牵牛花南瓜花
豌豆花
柳树花

教科版四年级下册科学2.2 各种各样的花课件 (共27张PPT)

所以，越穷的人越应该保守和谨慎。但很多人都有这样的逻辑：我一无所有，哪怕失败也不过继续做穷人。所以穷人没负担，所以穷人可以失败无数次。这种意识是很可怕的。
人们常常有两个逻辑错误。我认为应该避免：第一：我很穷。失败了不过继续做穷人，所以我不怕失败，所以我失败的机会很多。这种观念是很可怕的。穷人的失败会严重降低你现有的生活质量，让你惨上更惨，雪上加霜，甚至妻离子散，走投无路。
让工人阶层的恶性竞争、工资水平无限下降；才能让贪婪的资本节约更多成本，获得更多利润。
穷人的一次失败，为了还债可能一辈子都翻不了身，为还债一辈子送外卖。你将不再会有精力去思考和投机。穷人的失败可能断送了他所有暴富的机遇和时间，让不确定的人生瞬间确定下来，让充满无限可能的人生可能性逐渐缩小。这是赤裸裸的现实。
把这段话反复读二十遍！！参透股市的本质！不然你永远是底层的韭菜！！股市崩盘？钱到底去哪了？是蒸发了吗？还是被某些人赚走了？举个例子：一开始一股值一块钱，从一块炒到十块中间经历了九次倒手，每个人赚一块，第十个人经历暴跌，一块钱卖出去了，等于他承担了前面九个人的利润，所以钱并没有蒸发。钱只不过实现了换手，从一些人的手里转移到另一些人的手里。股价从一开始上涨，就是一个泡沫不断被吹大的过程。泡沫扩大的过程中，每一个抓住机会上车的人都会从中赚一笔钱，直至最后泡沫破裂，没有及时下车并且持有泡沫的人，将承担崩盘造成的所有损失。所以从这个意义上：股市崩盘，钱并没有蒸发，也没有消失。只不过股市的财富实现了重新分配，前面的人都赚到钱了，谁亏损了？最后接盘的人。所以说到这里，我们应该明白：股市只是实现全社会资产重新分配的一个工具。股市崩盘，并不会带来全社会财富的消失，它只是完成了把全社会的资产重新分配的任务。但钱确实也蒸发了：因为我们忽略了股市是一个全民参与的活动。我们看到，当牛市来临时，几乎所有人都投入了股市：小区门口的保安、已经退休的工人、学校懵懂的学生、甚至对股市一窍不通的菜市场大妈都是市场的参与者。所以当雪崩来临时：几乎所有人的资产都会蒸发，因为整个社会大多数人都成了接盘侠。全民参与必然全民接盘。你们的钱被谁抢走了？被谁掠夺了？你们自己去想，这里我不方便说太多。总之：你们的财富已经通过股市，集中到了少数人手里。所以股市崩盘：也是一种经济危机。他是多数人的危机，少数人的狂欢。

《各种各样的花》课件

2.各种各样的花
小学科学教科版四年级下册第二单元
梨花
第一章
海棠花
第二章
迎春花
玉兰花
更多春天的花
柳树花
我们发现的花的相同与不同
梨花
迎春花
玉兰花
海棠花
花的观察
相同的地方不同的地方花瓣颜色不一样花朵大小不一样都由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊组成。各部分的数量不一样
那么花的构造中哪些与果实种子有关呢？那么花的构造中哪些与果实种子有关呢？
既有雄蕊又有雌蕊的花
单性花:
只有雄蕊或者雌蕊的花
各种各样的花
课外拓展：
查阅资料雄花可以结果吗？只有雌花能结果吗？雄蕊和雌蕊是怎样形成果实和种子的？
送给同学们的科学家名言：
我平生从来没有做出过一次偶然的发明。我的一切发明都是经过深思熟虑和严格试验的结果。---爱迪生(美国)。
谢谢观赏
桃花
豌豆花
牵牛花
油பைடு நூலகம்花
A
像这些由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊
桃花、豌豆花、牵牛花、油菜花。
B
我们叫它“完全花”
四部分组成的花
柳树花
雄性南瓜花
雌性南瓜花
它们都是不完全花
完全花：由花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成。
不完全花：组成花的四部分，缺少某一部分就叫不完全花
花也可以分为：
两性花: