1.2 地球仪和经纬网 课件 (商务星球版七年级上)
合集下载
星球版地理七年级上册1.2 地球仪和经纬网1
90°W60°W30°W 0° 30°E60°E 90°E
1. 0°经线相对的是__18__0_°__经线； 20°W经线相对的是_1_6_0_°__E_经线。
2.两条相对的经线可以组成一个经线圈，
这两条线东西经相反，度数之和为__1_8_0_°。
P8活动
形状特征: 半圆
指示方向: 南北方向
经线
（3）经线所指示的方向
南北
南极
经线
经度 0°经线或本初子午线
本初子午线
在英国格林尼治 天文台的旧址， 有座子午宫。那 里有一条宽十几 厘米，长十多米 的铜制子午线。 铜制子午线嵌在 大理石中间，笔 直地从子午宫伸 出，它就是本初 子午线(00经线) 地地面标志。
20°
40°
80°
180°
该最大值出现在什么地区?
P6活动
纬线
形状特征: 圆 指示方向: 东西方向 长度特点: 赤道最长，向南北两极逐渐 ( 缩短) 度数范围: 0°~90°
纬线条数：无数 条
度数变化规律: 从赤道向南北两极逐渐增大至( 90)°
度数表示方法: 北纬用 N ，南纬用 S 半球划分: 赤道以北为 北 半球，以南为 南 半球
长度特点: 所有经线的长度都（ 相等）
度数范围: 0°~180° 度数变化规律:从本初子午线向东、西逐渐增大至（ 18）0°
度数表示方法: 东经用 E ,西经用 W
半球划分: 20°W和160°划E 分东、西两半球 经线： 无数 条
东西半球的划分
划分东、西半球的经线：西经200，东经1600
东经160°
划分南、北半球的纬线： 赤道
赤道
南北半球的划分
低纬度、中纬度、高纬度的划分
1.2在地球仪上认识经纬网 第2课时 教案(商务星球版七年级上)
第二节地球仪上认识经纬网（第2课时）
教学目标：
1、熟练利用经纬网定位，能够在地球表面找出已知点的方位，或根据方位确定未知点。
通过动手制作小地球仪，加深对地球仪基本构造的认识。
2、加强学生读图分析能力的训练，帮助学生尽快掌握学习地理的方法。
进一步训练学生的阅读地图、分析地图的能力。
3、培养学生读图、识图的兴趣
教学重点：学会利用经纬网确定地球表面某一点的位置。
教学难点：经纬网定位，读图能力的培养。
教具准备：地球仪、地图
教学过程
一、复习导入
巩固上节已学知识，回忆、思考
在黑板上绘制经纬网图，复习经纬线知识
二、新课教学
师生互动1：认识经纬网的重要性
让学生明白，说清南北纬、东西经是非常重要的。
否则就会出大错。
用经纬网定位
举例说明，经纬网可以确定位置，它对军事、航海、交通、以及气象观测等方面都有广泛的用途。
给出经纬度，让学生找位置；给出位置，说出经纬度。
学生思考、举例，讨论、回答
完成21页活动题
教师引导、启发，学生交流、讨论、合作，并让学生明确学会知识，关键在于会用。
师生活动2：用小乒乓球制作地球仪
明确制作步骤，对学生进行指导
分组合作完成制作，展示制作成果。
总结成功经验和失败教训。
锻炼学生的动手操作能力。
三、课时小结
运用知识原理解决实际问题，多动脑、多动手，在过程中学习地理。
在地球仪的经纬网上确定方向和任何一点的位置。
教学反思。
商务星球版地理七上第1章第二节《地球仪和经纬网》(第一课时)ppt课件
六、板书设计
二、新课学习
两条相对的经线可组成一个大圆圈称为经线圈。任何一个经线圈都可把地球一分为二，成为两个均等半球。国际上规定，西经200和东经1600组成的经线圈划分东西半球。 人们为什么不用本初子午线作为划分东西半球的分界线呢？
二、新课学习
二、新课学习
二、新课学习
站在哪里才能做到一脚在东半球，一脚在西半球呢？
二、新课学习
00
300
600 900 30源自 600 900
二、新课学习
二、新课学习
经 度
零度线的确定
标度的范围
度数变化规律
相同度数的区分
半球划分
本初子午线（00经线）
0—1800
往东、往西度数越来越大
东经（E）西经（W）
西经200和东经1600的经线圈划分东西半球
1500
四、课堂练习
3、写出D的经度并判断其半球位置。（东西半球）
D：东经500（500E）东半球
四、课堂练习
完成学习探究的基础梳理和综合测评。
五、作业布置
1、地球仪（1）地轴（2）两极：北极和南极（3）经线和纬线2、经线定义、形状、长度、相互关系、间隔、指示方向
地球仪和经纬线——第一课时
间隔
任意两条经线间的间隔在赤道上最大，向两极递减
指示方向
指示南北方向
三、讨论总结
1.写出A、B点的经度。
100
00
100
A
B
A：西经100（100W）
B：东经100（100E）
四、课堂练习
2.判断C点所在的东西半球。
C：西经1700（1700W） 西半球
二、新课学习
两条相对的经线可组成一个大圆圈称为经线圈。任何一个经线圈都可把地球一分为二，成为两个均等半球。国际上规定，西经200和东经1600组成的经线圈划分东西半球。 人们为什么不用本初子午线作为划分东西半球的分界线呢？
二、新课学习
二、新课学习
二、新课学习
站在哪里才能做到一脚在东半球，一脚在西半球呢？
二、新课学习
00
300
600 900 30源自 600 900
二、新课学习
二、新课学习
经 度
零度线的确定
标度的范围
度数变化规律
相同度数的区分
半球划分
本初子午线（00经线）
0—1800
往东、往西度数越来越大
东经（E）西经（W）
西经200和东经1600的经线圈划分东西半球
1500
四、课堂练习
3、写出D的经度并判断其半球位置。（东西半球）
D：东经500（500E）东半球
四、课堂练习
完成学习探究的基础梳理和综合测评。
五、作业布置
1、地球仪（1）地轴（2）两极：北极和南极（3）经线和纬线2、经线定义、形状、长度、相互关系、间隔、指示方向
地球仪和经纬线——第一课时
间隔
任意两条经线间的间隔在赤道上最大，向两极递减
指示方向
指示南北方向
三、讨论总结
1.写出A、B点的经度。
100
00
100
A
B
A：西经100（100W）
B：东经100（100E）
四、课堂练习
2.判断C点所在的东西半球。
C：西经1700（1700W） 西半球
星球版七年级地理上册1.2《地球仪和经纬网》课件
半球划分 赤道划分南北半球
新课学习
比较经线和纬线的特点
纬线
经线
形状
圆圈（南北极点除外） 半圆
指示方向
东西
南北
长度
不相等
相等
度数的范围
0⁰—90⁰
0⁰—180⁰
度数的变化规律
从赤道向南北两极 逐渐增大
从本初子午线向东向西 各分作180⁰
相同度数的区分方式 北纬“N”,南纬“S” 东经“E”,西经“W”
C.0°和180°经线圈划分
D.20°W和160°E经线圈划分
2.关于经线的叙述，正确的是（ A ）
A.两条正相对的经线可组成一个经线圈
B.全球可划出.360条经线
C.经线都指示东西方向
D.所有经线都相互平行，永不相交
课堂练习
3.关于地球仪的叙述，正确的是（ D ） A.地球仪上的地轴是竖直的 B.地球仪上的赤道和地轴呈23.5°的夹角 C.地球仪上的经纬线在地球上是真实存在的 D.地球仪是人们仿照地球的形状，按一定的比例缩小制成的 4.关于经线特征的叙述，正确的是（ B ） A. 指示东西方向 B. 指示南北方向 C. 长度不相等 D. 本初子午线最长
（三）纬线和纬度 视频：纬线和纬度
新课学习
纬线
自主学习：教材第8~9页文字及地图
定义：
在地球仪上，我们把与 赤道平行的圆圈，叫作 纬线。
赤道
赤道
新课学习
纬线有哪些特征？
特征：
指示方向： 东西方向
形状：
圆
长度： 交点：
有长有短 ，赤道最 长无
条数：
无数条
合作探究
赤道
赤道
新课学习
纬度 自主学习：教材第8页文字
1.2地球与地球仪 课件(共72张PPT) 人教版(2024)地理七年级上册
不同角度看经线
平视地球仪，倾斜看地球仪，从南北极俯视的经线各是什么样子的？
北极
北极
北极
经 线 的 相 互 关 系
南极
北极
相交于两极点
2
经 线 的 长 度
南极
北极
长度相等
3
经 线 的 指 示 方 向
南极
北极
南北方向
4
经 线 的 数 量
南极
北极
无数条
5
经线的基本特征
形状 相互关系
长度 指示方向
经度 | 划分
经度是如何划分的？
0°
从本初子午线向东和向西 各分180°
180°
经度 | 分布规律
度数变化有啥规律？
180° 30° 20° 10° 0° 10° 20° 30° 180°
西经（W）
判定 方法
分布 规律
越往西度数越大
本 初
东经 （E）
子 午
判定 方法
分布 规律
线
越往东度数越大
新知探究
我我们们看看到到投投到到月月球球表表面面的的地地球球影影子子的的边边缘缘总总是是弧弧形形的的
你听说过“天狗吃月亮”吗？
地球的形状 | 证明地球是球体的实例
③人造卫星拍摄的地球照片 证证明明地地球球是是球球体体最最直直观观的的证证据据
地球的形状 | 证明地球是球体的实例
④登高望远
地球的形状 |
地球是规则的正球体吗？
东西半球的又是 怎样划分的呢？
经线圈 | 东西半球的划分
160°E
西
东
半
半
球
20°W
球
20°W与160°E组成的经线圈是划分东西半球的界线
七年级地理上册 第一章 第二节地球仪和经纬网课件(第1课时) (商务星球版新版)
半圆 都相等 南北方向
俯视图
经线
侧视图
N
N
S 经线能画多少条呢？我们怎样区分不同的经线？
东、西经度的标注
展开 变形
就像切橙子皮一样把地球仪上的地 图切开展为平面。
将南北两端拉伸得到经线为一组平行线
本初子午线以西为西经，代 号为W，越往西西经度越大
西
W W WWW
本初子午线以东为东经，代 号为E，越往东东经度越大
东
EEE E E
国际上规定，通过英国伦敦格林尼治天文台旧址 的经线为00经线，也称本初子午线。
尝试给下图标上东西经代号
西
EE E E E
W
WW
东
WW
给下面的经线标上东西经符号
WW
EE
EE
WW
E E E EE
W
E
W W WW
你能得出什 么结论吗？
结论：东西经度的变化规律
1.东经越向东度数越大，西经越向东度数 越小。
借助地球仪，我们可以了解地球 的面貌，查看地球表面的多种地理事 物，还可以用地球仪演示地球的运动。 因此，地球仪是我们学习地理的好帮手。
经线和经度
观察地球仪，并阅读课文第 7页第3自然段，回答问题并完 成表格。
什么叫经线？
在地球仪上连接南北两极半圆形的弧线，叫 做经线，又称子午线。
特点
形状 指示 度 方向
5试着描述东、西半球的范围。中国位于哪个半球的 范围？
东西半球的划分
东西半球的划分
W W W WW
E EE E E
西半球
东
半
西 半
球
球
200W
1600E
结论：
七年级地理在地球仪上认识经纬网PPT教学课件
0 15
南纬150
150S
30
45
低纬度、中纬度、高纬度的划分
低纬度
中纬度
高纬度
0°-30°N 30°N -60°N 60°N -90°N
0°-30°S 30°S -60°S 60°S-90°S
请你根据地图，说说地球上高、中、低纬 是怎么划分的？
经线 垂连 直接 相南 交北 的两 半极 圆并
且 与 纬 线
北极
、 经 线 所 指 示 的 方 向
南北
南极
3
1、经线的形状 半圆形 2、经线是否等长 等长
北极
地东
0
度
轴 地心
经
经
60
线 60度
度
南极
00经线：国际上规定，通过英国伦敦格林 尼治天文台原址的经线,又称本初子午 线。
划分东、西半球的经线： 西经200，东经1600 （西经）1800 （东经）
西经450 450W
赤道和纬线
与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈
、 纬 线 所 指 示 的 方 向
3
东西 方向
1、纬线的形状 圆形 2、纬线是否等长 不等长
纬度
北 半 球 南 半 球
北极（北纬90度）
A
地心
B
北纬40度
40度
赤道
40度 （0度）
南纬40度
南极（南纬90度）
南 北 半 球 的 划 分
45 30 150N 15 北纬150
向东向西各分作 180º
东经（E） 西经（W）
纬度
赤道 （0º纬线）
向南向北各分 作90º
南纬（S） 北纬（N）
450 300 150 00 150 300450
商务星球版七年级地理上册第一章复习课件
1、地球公转产生的地理现象是（ A ） A．四季的变化 B．太阳东升西落 C．各地时间不同 D．昼夜更替 2、关于地球运动的叙述，正确的是（ C ） A.自转和公转的周期一样 B.自转和公转的轨道一样 C.自转和公转的方向一样 D.自转和公转产生的地理 现象一样 3、关于地球公转的叙述，错误的是（ C ） A．地球围绕太阳的运动叫地球的公转 B．9月23日地球处在公转轨道的秋分点 C．北半球春分日前后的2、3、4月是春季 D．地球公转时，地轴是倾斜的，而且它的空间指向保 持不变.
巩固训练
3、读图按要求完成各题： (1)以北半球为例填表：
节气 日期 太阳 直射 昼夜 长短
① ② ③ ④
夏至 秋分
6、22 9、23
北回归线 昼最长 赤道 昼夜平分
冬至 12、22 春分 3、21
南回归线 昼最短 赤道 昼夜平分
(2)图中： ④ 到 ② 昼长夜短， ② 到 ④ 昼短夜长； ③ 到 ① 太阳直射点北移， ① 到 ③ 太阳直射点南移； (3)曲阜市在图中 ③ 位置时正午物体的影子最长， ① 位置时 正午物体的影子最短。
快乐复习
第一章 地球
单元知识结构
地球的形状与大小 地球 地球仪与经纬网 地球的自转和公转
一、地球的形状与大小
1、了解人类认识地球形状的过程， 知道地球的形状。
学科网
2、用平均半径、赤道周长和表面积 描述地球的大小。
知识梳理
人类认识地球形状的过程
天圆地方
月食
麦哲伦环 球航行
卫星照片
知识梳理
趣味在身边
• 裴思骑山地车从春秋中学出发，向东、向 北、向西、向南各骑了100km，最后他位 于（ B ） • A出发点 B出发点以西 • C出发点东北 D出发点以东
星球版地理七年级上册第一章第二节 地球仪和经纬网(共50张PPT)
呢还棉时什
？
，
五.低纬、中纬、高纬的划分
90°N
高纬度
60°N
中纬度
30°N
低纬度
0°
30°S
中纬度
高纬度
60°S
90°S
66.5o
几
条 23.5o
重
要 的
0o
纬 线 23.5o
66.5o
90o
北极圈 北回归线
赤
道
南回归线 南极圈
90o
66.5o 23.5o 0o 23.5o
66.5o
六.经纬网：
想 一 想 ： 赤 道 是 不 是 纬 线 呢 ？
猜一猜：下面三幅图分别是从什么角度看的？
俯视图
側视图
側视图
●
在纬线上也像经线那样，给每条纬线添加 度数，这就是什么呢？？？
2.纬 度 ：
赤道是地球仪上的0°纬线，赤道 以北的纬度，叫北纬（N）；赤道以 南的纬度，叫南纬（S），赤道将地球 平分成南、北半球。
这幅图是经线和纬 线相互交叉连接而 成，组成的网叫什 么呢？？
到它查全 的就到球 你是你定 的 根在位
据什系 这么统 个位， 网置可 找，以
经纬网的读数
80°15° 25° 35° 45° 55°60°75°85°
70° 60° 50° 40° 30° 20°
一、选择
关于纬线的叙述中正确的是 ( ) A.各条纬线的长度都相等 B.纬线的形状都是圆形 C.所有的纬线都在两极相汇合 D.最大的度数是90°
二、判断 1、南纬都在南半球，北纬都在北半球（ 2、东经都在东半球，西经都在西半球（
）。 ）。
形状特征
指示方向
长度特点
商务星球版地理七年级上册 第一章 第三节 第三课时 产生时差共21张ppt
4.日界线
（1）定义：地球上分隔两个相邻日期的分界 线，叫作日界线；国际上规定以180º经线作为 地球上日期的分界线，即国际日期变更线。
（2）分类 自然界线：即0时经线。 人为界线：即国际上规定的、大体上沿180度 经线的国际日界线。
第 17 页
第一单元
第二节 地球自转的地理意义——产生时差
（3）日界线的变更
某地经度÷15度,取整数为该地时区数 (余数大于7.5度则进一)
Eg:(1)东经93度 东6区(余3＜7.5) (2)东经83度 东6区(余8＞7.5)
第一单元
第二节 地球自转的地理意义——产生时差
3.区时
(1)定义：每个时区都以本区中央经 线上的地方时做为全区共同使用的 时间，即区时。
第 15 页
第5页
第一单元
第二节 地球自转的地理意义——产生时差
3)地方时的大小：地理位置 越靠东地方时越大，两地地 方时的差异大小取决于两地 的经度差值。
4)地球自转一周360°，历时
_2_4_个小时。 地球每转15°需时间__1_小时。
两地经度相差1°，地方时相
差__4__分钟。
第6页
第一单元
第二节 地球自转的地理意义——产生时差
……
西时区
22.50W 7.50W 0 7.50E 22.50E°Fra bibliotek西 一
中 时
东 一
区 区区
……
东时区
15°W
0° 15°E
第一单元
第二节 地球自转的地理意义——产生时差
（2）时区差的计算
-12
……
-2 -1 0 1 2 ……
西
西 西中 东 东
十
商务星球版地理初中七年级上册全册优质课件
动手制作一个简易的地球仪
达成学习目标 1
经线和经度
西经 (W)
东经 (E)
向西度数增大
向东度数？ 0°
特殊的经线——20°W和160°E（划分东西半球）
20° W
160° E
度数起始线 本初子午线 度数范围 0°—180° 表示符号 东经用“E”表示，西经用“W”表示 度数变化规律 东、西经分别从本初子午线向东、西逐渐增大 半球划分 以20°W和160°E组成的经线圈为界分为东西 半球
实践证明
随着航海技术的发展，人们通过环球航行验证了地球是 个球体。
亲眼目睹
随着航天技术的发展，宇航员在太空中看到地球是个球体。
人类认识地球形状的过程告诉我们：
科学研究需要经过探索过程，从猜想到实践，
科学技术的发展为科学探索创造了有利条件。
达成学习目标 1
1519年，葡萄牙航海家麦哲伦率领船队， 经过长达3年的十分艰苦的海上航行，于1522年 胜利地完成了人类历史上第一次环绕地球航行 一周的壮举。
概念 特 征 形状 长度
在地球仪上，连接南、北两极并垂直于纬 线的线，叫经线，也叫子午线 半圆 相等 南北
指示方向
注意：在地球表面，南北方向是有尽头的有限方向。
在英国格林尼治天文 台的旧址，有座子午宫。那 里有一条铜制子午线。铜制 子午线嵌在大理石中间，笔 直地从子午宫伸出，它就是
本
初子午线的地面标志。 达成学习目标
观察地球仪，说出纬线和纬度的划分，明确纬线的特点、 纬度的排列规律。 掌握运用经纬网确定地球上某点位置的方法。 通过学生活动让学生明确纬度的排列规律；通过做游戏让 学生学会判读经纬网。
不是篮球不是蛋， 用手一推它就转。 不要看他个子小，
1.2 在地球仪上认识经纬网(第一课时) 教案1 (商务星球版七年级上)
:]通过上节课的学习，我们知道了“天高地厚”，接下来我们就要研究地球的全貌，但是地球太大了，我们不可能整天在太空中飘着观看地球，怎么办呢？人们制作了地球的模型——地球仪，教师展示地球仪。
听到“天高地厚”，学生就会说出地球的平均半径是6371千米。
由小时候玩的汽车模型、飞机模型等，很容易理解地球的模型——地球仪的由来。
这种导入意在激起学生的学习兴趣，地球的模型是怎样制作出来的，学生通过联想小时候玩的汽车模型、飞机模型等就很容易理解。
教师要求学生以地理助学上“学习过程”栏目为依据，先自学本课知识，并对学生提出学习要求。
（1）在书上标注知识点；（2）完成助学上“学习过程”；（3）标记疑难问题。
学生按照教师要求自学教材，在学习的过程中要求做到：（1）自己认为重要的知识在课本上标出；（2）完成助学上“学习过程”栏目；（3）对自己不能解决的问题做标记，以待解决。
本课知识总体来说比较抽象，学生在自学的过程中可能会感到一头雾水，所以自学时间不可过长，设置这个环节目的是让学生明确这节课的内容需要认真听讲。
一、认识地球仪教师手持大地球仪，引导学生认真观察，并提出要求：（1）找出地轴、南极、活动1：观察地球仪学生每人一个小地球仪，按照教师要求认真观察。
（1）在自己的小地球仪上边指边说出地球仪的基本学生通过观察地球仪，了解地球仪的基本构造。
初步培养学生的空间立体概念。
北极和赤道。
（2）拨动地球仪，说说地轴和两极是怎样确定的。
教师要补充：北极点是地球上的最北方，如果一个人站在北极点上，其前后左右都是南方；南极点是地球上的最南方，如果一个人站在南极点上，其前后左右都是北方。
（3）看看地球仪上纵横交织的网格线，说说它们有什么用处。
此题学生目前回答有些困难，教师在此点到为止。
可让学生动手制作地球仪。
二、经线的特点教师给同学展示教具经纬仪，提出问题：（1）经纬仪上有纵横交织的网格线，你能叫出他们的名字吗？（2）你能说出经线有什么特点吗？教师提示：从形状、长度、指示方向以及与南北极点的关系四个方面考虑。
七年级地理经纬线 ppt课件
ppt课件
35
习题训练： 1. 读图（1）：A 地在南北半球的__北___半球 ，东 西 半
球的_东___半球，地理坐标是__2_0_º_N___9_0_º_E__
2. 读图（2）：A 地在南北半球的__南___半球 ，东 西 半 球的_西___半球，地理坐标是_2_0__ºS___6_0_º_W___
线
ppt课件
9
东西半球的划分：
20°W，160°E
不是： 0°经线，180°经
线
ppt课件
10
经线
连接南北两极点， 垂直于纬线的半圆
长度： 都相等
经度： 从本初子午线 向两侧递增 0°～ 180°
ppt课件
11
经度的确定
北极
经度跨度360°
西经0°~180°
本 初 子 午 线
南极 ppt课件
东经 0°~180°
C
46
3、极地经纬网地图上的方右下向图中
B点位于A点的 西南 方，
C点位于A点的 东北 方，
N
D点位于C点的 东南 方。
左上图中 B点位于A点的 C点位于A点的 D点位于C点的
东北 西南 西北
方， 方， 方。 ppt课件
S
47
4 、 图中AB两点间的实际距离为(B ) A、100千米 B、2200千米 C、3300千米 D、4400千米
50
读出A点和 B点的经纬 度： A：_____
________ B：_____
_________
ppt课件
51
4、某人从赤道出发，向东、向南、向西、向北各走了 1110km，最后他位于（）
A出发点
B出发点以西
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
找出纬度分布的规律？
90°N
60°N 40°N 20°N 0°
20°S
40°S 90°S
赤道以北为北纬，代号为（N），越往北度数越大
N N N
北
S
S
S
南
赤道以南为南纬，代号为（S ），越往南度数越大
说出A点、B点的纬度。
30°
A●
10°
B●
20° 10°
20° 30°
南北半球的划分
N
中国
S
90°N
这节课你有什么收获？
一、选择
关于纬线的叙述中正确的是 ( ) A.各条纬线的长度都相等 B.纬线的形状都是圆形 C.所有的纬线都在两极相汇合 D.最大的度数是90°
二、判断 1、南纬都在南半球，北纬都在北半球（ ）。
2、东经都在东半球如果我们从 北京一直向正东方向走，能否再回到北 京？ 如果我们从北京一直向正北方向走， 能否再回到北京？
第二节 地球仪和经纬网
在地球仪上，与 赤道 平行的 圆圈
。
纬线的特点
纬 线
形状特征 圆
北两极逐渐缩短
长度变化 赤道最长，向南 指示方向 东西方向
俯视图
側视图
側视图
●
60° 40° 20° 0° 20° 40°
90°
90°
90°N 60°N 40°N 20°N 0° 20°S
40°S
90°S
高纬度
60°N
30°N 0° 30°S
中纬度
低 纬 度
中纬度
高纬度
60°S
90°S
90o
66.5o
北极圈 北 回 归 线
66.5o 23.5o 0o
23.5o 66.5o
几 条 重 要 的 纬 线
23.5o 0o
赤
道
23.5o
66.5o
南 回 归 线 南极圈
90o
厄瓜多尔首都基多以北24千米的 圣安东尼奥镇上的赤道纪念碑， 碑高30米，四方塔体坐落在一个 直径为100米的大圆盘上。碑的四 面刻有代表东、南、西、北四个 方向的西班牙文字母E、S、O、 N，并书有“这里是地球的中心” 字样。碑顶放置直径4.5米的铝质 大地球仪，北极朝北，南极朝南， 中间用白线标示的赤道从球面一 直延伸到碑底部的石阶上。慕名 而来的游客都喜欢两脚踏在赤道 线两侧，拍一张跨“世界之半” 的照片作纪念。
经线、纬线比较表
纬线 经线
形状特征 指示方向 长度特点 度数范围 度数变 化规律 度数表 示方法
半球划分