告别不良行为习惯讲解
与不良的行为习惯告别 主题班会 (2) 主题班会 市一等奖课件PPT
2019/5/2
6
现实生活
不协调
闹
方 向
焦 虑
2019/5/2
7
名人
贝多芬在失去听觉的情况下， 仍然不停止工作，与命运抗争，9/5/2
8
出淤泥而不染 濯清涟而不妖
2019/5/2
9
牢记
校风：文明 求实 勤学 进取 学风：礼貌 求实 勤思 奋进
树立意识
泡泡糖屑；说脏话，使用不文明语言；接水时，东张西望，
水流得一地都是；用粉笔头掷人；………
2019/5/2
4
就校外生活而言
2019/5/2
不按时回家， 上学、放学路上追逐打闹； 不遵守交通法规；
乘坐公交车不尊老爱幼，主动让座；不文 明语言出口成“脏”；
抽烟、酗酒,打架斗殴；不遵守法令条规， 进营业性舞厅、歌厅、网吧；
欢迎光临
2019/5/2
1
与不良的 行为习惯告别
——做一名合格的初一学生
2019/5/2
2
什么是不良行为习惯？
对自己和他人的身心有害，不利于自 己和他人的身心健康；妨碍他人；影响自 己和他人成长；不雅，有碍观瞻等等一些 行为习惯。
2019/5/2
3
中学生常见的不良行为习惯有哪些？
就校内生活而言：
回到家中，摆少爷、小姐脾气，不知老、 不知幼，惟我独尊；
书从来不看，字从来不写，父母的教诲— —“最近 有点烦！”
………
5
审视自己
童年的生活是美好的。然而， 就是在这美好的生活中，由于我们 的不注意：父母的娇纵、溺爱，自 己对自己的放松、宽恕，同学之间 潜移默化的影响，我们每位同学， 都或多或少养成了一些不良的行为 习惯。我们都有哪些不良的行为习 惯呢？如何纠正？
小学心理健康赶走坏习惯教案
小学心理健康赶走坏习惯教案在小学生的成长过程中，心理健康的重要性不容忽视。
培养良好的心理健康状况对于他们的全面发展至关重要。
而其中一个重要的方面就是帮助他们赶走坏习惯。
本文将介绍一份小学心理健康赶走坏习惯的教案，提供指导和方法，帮助学生们养成良好的习惯。
第一部分：引导学生认识坏习惯的危害在课堂上，教师可以通过故事、视频或者互动讨论的方式，引导学生认识坏习惯的危害。
例如，可以讲述一位学生因长时间看电视而影响了学习成绩的故事，或者介绍吸烟对健康的伤害等。
通过让学生了解坏习惯带来的负面影响，激发他们主动抵制和改变坏习惯的积极性。
第二部分：为学生提供正确的信息和知识学生可能因为缺乏正确的信息和知识而形成不良习惯。
因此，教师可以邀请专家或者专业人士来给学生做简单易懂的讲解，介绍坏习惯产生与养成的原因，并为学生提供正确的信息和知识。
例如，可以邀请口腔医生向学生们普及牙齿保健知识，或者请营养师讲解不良饮食习惯对身体的影响等。
第三部分：制定个人目标和计划教师可以引导学生制定个人目标和计划，帮助他们赶走坏习惯。
首先，教师可以帮助学生识别自己的坏习惯，并明确想要改变的习惯是什么。
然后，教师可以鼓励学生思考如何改变这些习惯，并帮助他们制定实际可行的计划。
例如，对于一个经常拖延写作业的学生，可以让他列出每天完成作业的具体时间，并制定一个奖励机制，以激励他按时完成任务。
第四部分：鼓励反思和自我监控学生应该被鼓励反思和自我监控，以确保他们能够持续有效地赶走坏习惯。
教师可以引导学生进行反思，帮助他们分析自己的进展和困难，并提供必要的支持和鼓励。
学生可以记录下自己的改变过程，每天或每周回顾，并评估自己是否成功实现了目标。
如果有必要，教师可以提供额外的建议和指导，以帮助学生持续改进。
第五部分：培养良好的替代习惯为了赶走坏习惯，学生需要培养良好的替代习惯。
教师可以向学生介绍一些适合他们年龄段的好习惯，例如每天读书、积极参与体育活动、维护良好的卫生习惯等。
《告别不良的行为习惯》的主题班会(通用6篇)
《告别不良的行为习惯》的主题班会（通用6篇）《告别不良的行为习惯》的主题班会 1活动目的：通过课件再现学生在校学习、活动时的一些真实场景，使学生认识到自己的某些不良行为习惯，了解其产生的严重后果，从而自觉矫正。
活动重点：让学生了解自己在上课、早操、饭后到校、课间活动。
活动难点：如何让学生通过课件自觉矫正自己的不良行为和习惯。
活动准备：课件、多媒体演示设备。
活动过程：一、谈话引入请同学们谈一谈我们在生活、学习中要养成哪些良好的行为和习惯？今天我们就来专门谈一谈你们平时在校时的一些具体表现。
二、观看课件，畅谈感受1、出示小标题：养成良好的课堂习惯（1）请学生说一说什么是良好的课堂习惯。
（2）出示课件，请学生观察自己平时是怎样上课的？（3）畅谈观后感受。
（4）总结。
2、出示标题：课间玩文明游戏（1）请学生谈谈学校、班级对课间活动的要求？（2）出示一组学生课间活动的照片（主要是相互挤压、打闹的），观察一些同学平时课间活动的表现。
（3）讨论交流观后感想。
（4）出示资料，指名读三起因课间游戏不当酿成的惨祸。
（5）总结：同学们，体之发肤，受之父母，请你们珍爱生命，不能因此遗憾终生。
3、出示小标题：饭后到校应认真学习（1）请学生谈谈学校、班级对饭后到校的具体要求，请值日生说说班级饭后的情况。
（2）观察几幅图片，了解班级饭后到校情况，以证实值日生所说不虚。
特别提醒学生要仔细观察个别同学的表现，做出具体评价。
（3）总结：总体来说我们班的饭后到校纪律很差，没有一个良好的学习环境，如何能提高我们的学习成绩，同学们，你们已经二年级了，要珍惜现在的学习环境呀！4、出示小标题：做操要认真（1）请学生谈一谈为什么要做操。
（2）出示课件，让学生观察一下自己做操时的视频和图片（3）畅谈观后感受：此时你最想说些什么？（4）总结：同学们都知道做好操的重要性。
为什么平时不认真去做呢？希望同学们遵守自己的承诺，今后认真做好每一节早操。
三、总结：同学们，一个好的'班级就有许多的良好的行为和习惯，请同学们记住我们的班训和班风，做一个德、智、体、美全面发展的好少年。
告别不良行为习惯主题班会教案
告别不良行为习惯主题班会教案一、教学目标1. 认知目标：使学生认识到不良行为习惯的危害性，明确良好行为习惯对个人成长的重要性。
2. 行为目标：引导学生自我反思，识别自身存在的不良行为习惯，并制定切实可行的改进计划。
3. 情感态度目标：培养学生积极向上的生活态度，增强自我管理和自我约束的能力，形成良好的生活习惯。
二、教学重点和难点-教学重点：帮助学生认识到不良行为习惯的危害，激发他们改变现状的愿望。
-教学难点：引导学生制定具体的、可操作的改进计划，并能在日常生活中坚持执行。
三、教学过程1. 导入新课，激发兴趣（5分钟）-故事讲述：以一个关于不良行为习惯导致负面后果的小故事开场，引起学生的注意和兴趣。
-问题引导：提问学生是否在自己的生活中也遇到过类似的情况，引导学生思考不良行为习惯对个人和集体的影响。
-目标明确：简要介绍本次班会的目标，即共同探讨如何告别不良行为习惯，培养良好的生活和学习习惯。
2. 认识不良行为习惯（10分钟）-定义阐述：明确什么是不良行为习惯，包括但不限于学习上的拖延、生活上的懒散、卫生习惯差等。
-案例分析：通过具体案例（可以是学生身边的真实故事或网络上的典型案例），让学生更直观地了解不良行为习惯的危害。
-小组讨论：分组讨论自己或身边人存在的不良行为习惯，分析其产生的原因和后果。
3. 识别个人不良习惯（10分钟）-自我反思：引导学生静下心来，认真反思自己在学习、生活、人际交往等方面存在的不良行为习惯。
-匿名分享：鼓励学生以匿名的方式，将自己的不良习惯写在纸上，然后放入事先准备好的“不良习惯箱”中。
-集体分类：教师从箱中随机抽取纸条，与全班一起分析这些不良习惯的类型和可能的改善方法。
4. 制定改进计划（15分钟）-分组策划：学生根据自己的不良习惯，重新分组，每组针对一种或几种相似的习惯进行讨论，制定改进计划。
-计划细化：要求计划具有可操作性，包括具体的改进措施、实施时间、预期效果等。
告别不良行为习惯主题班会
告别不良行为习惯主题班会告辞不良行为习惯主题班会同学们，大家好！今日我想和大家一起探讨一个特别重要的话题：告辞不良行为习惯。
我们每个人都有自己的习惯，但有些习惯可能对我们的进展和健康产生负面影响。
所以，今日我们将共同学习如何摒弃这些不良行为习惯，以提升我们的自我形象和个人素养。
我们需要熟悉到不良行为习惯的危害。
这些习惯可能包括拖延、懒散、挑食、说谎、埋怨等等。
这些行为不仅影响我们自己的成长，还可能对他人产生负面影响。
比如，拖延会导致我们错过重要的任务和机会，懒散会减弱我们的意志力，挑食会影响我们的养分摄入，说谎会破坏我们的信任关系，埋怨则会传递负能量。
因此，我们必需明确这些不良习惯的危害，才能下定决心告辞它们。
接下来，我们要查找转变的动力。
转变任何习惯都需要强大的动力，而这个动力可以来自于我们内心的渴望和对美妙将来的憧憬。
想象一下，假如我们告辞了拖延和懒散，我们将能够充分利用时间，提高学习和工作的效率；假如我们告辞了挑食，我们将拥有更健康的身体；假如我们告辞了说谎和埋怨，我们将建立起更真诚和乐观的人际关系。
这些美妙的将来是我们转变的动力，让我们心怀激情地去追寻它们吧！然后，我们需要制定明确的行动方案。
一旦我们明确了要转变的习惯，就需要实行详细的行动来实现它们。
我们可以将这些行动分解为小目标，并设定明确的时间表和实施方案。
比如，假如我们想告辞拖延，我们可以设定每天制定详细的方案并按时完成；假如我们想告辞埋怨，我们可以每天记录几件让自己感到快乐的事情。
通过这些详细的行动，我们将渐渐转变自己的不良习惯，并建立起更乐观健康的行为模式。
我们要坚持不懈，相互监督。
转变习惯需要时间和坚持，我们不能期望一蹴而就。
在这个过程中，我们可以相互监督和支持。
我们可以和伴侣共享自己的转变方案，并鼓舞对方坚持下去。
同时，我们也要勇于面对挑战和困难，不要轻易放弃。
只有坚持下去，我们才能真正告辞不良行为习惯，迎接更好的自己。
同学们，告辞不良行为习惯是我们成长过程中的重要一步。
告别坏习惯说课稿
告别坏习惯说课稿一、引言大家好，我今天的说课稿题目是《告别坏习惯》。
本课旨在帮助学生认识和改掉一些不良的习惯，培养良好的行为习惯和健康的生活方式。
通过本课的学习，学生能够意识到坏习惯对自己的坏处，并掌握一些有效的方法来改变这些习惯。
二、分析教材本课教材以一个学生常见的坏习惯——熬夜为例，从熬夜的危害、产生的原因以及改掉熬夜习惯的方法等方面进行阐述。
通过这一例子，引导学生思考和认识其他不良习惯存在的问题以及改变习惯的重要性。
三、教学目标1.知识目标：（1）了解坏习惯对身体和学习的危害；（2）了解产生坏习惯的原因；（3）掌握改变坏习惯的方法。
2.能力目标：（1）培养学生积极调整自己的行为习惯的意识；（2）培养学生倾听和表达的能力；（3）引导学生合理安排时间，养成良好的作息习惯。
3.情感目标：（1）培养学生自律和自制力；（2）引导学生关注自身的发展和健康。
四、教学过程1.热身导入通过提问和小组讨论等方式调动学生的兴趣和主动参与，引导学生谈论一些常见的坏习惯以及坏习惯带来的影响。
2.展示教学通过图片、视频等展示方式，给学生直观地展示熬夜对身体和学习的危害。
同时，以自己或其他同学真实的案例为例，引起学生共鸣，增强学习的针对性和实用性。
3.分组讨论将学生分组，让每个小组讨论一个常见的不良习惯，并以小组展示的方式介绍这个习惯的危害和改变方法。
通过小组合作，培养学生的合作与协调能力。
4.学习方法指导给学生提供改变习惯的一些方法和技巧，比如制定规划、培养兴趣、建立习惯等。
同时，引导学生明确好习惯的意义和长期坚持的重要性。
5.个人总结请学生根据自己的实际情况，写一份改掉一个不良习惯的计划，并思考如何坚持下去。
引导学生根据自己的计划，制定具体的行动方案，并鼓励他们彼此之间进行监督和鼓励。
6.作业布置让学生回家完成自己制定的改变习惯计划，同时要求学生写一篇心得体会，记录自己在坚持过程中的困难和收获。
五、教学评价通过学生的参与情况和小组展示，评价学生是否理解了坏习惯的危害以及改变习惯的方法，同时根据学生的写作作业，评价他们对本课内容的理解和对改变习惯的意识。
《告别不良行为习惯》PPT
分小组讨论，除上面的这 些行为习惯外，我们班中还有 哪些，并说说有什么害处？
5、班里有同学损坏了公物，老师来调查时谁也不说，一起 帮助这位同学掩盖事情真相，假如你是知情者，但又碍于 同学间的面子，不好当面站出来，那你该怎么办？
三、评选班级“文明之星”
“十讲”内容：
（1）语言上讲文明 （3）学习上讲刻苦 （5）活动中讲参与 （7）待人上讲礼貌 （9）校内外讲形象
（2）行为上讲规范 （4）生活上讲卫生 全
快板：《坏习惯危害大》
坏习惯，危害大，直接影响你我他，学习倒退 直向下，思想落后表现差，表现差。
坏习惯，危害大，健康心理毛病发，一天到晚 情绪差，人格修养倒地爬，倒地爬。
坏习惯，危害大，班风班貌全搞垮，不顾集体 好和差，竞赛红旗全跑了，全跑了。
坏习惯，克服它，要靠全班一体化，帮你帮我 也帮他，师生家长笑哈哈，笑哈哈。
我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激 组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性的 有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自 对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧没有击中。 然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，一定是个很棒的挥球 世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著，而这执著是很多人并不 者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使自己失去动力。如果你的主要目标不能激发 无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线，有起也有落，但你可以安排自己 框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时，要给自己安排休整点。安排出一大段时间让 爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛。如果把困难看 找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看自己。获得别人 馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面临严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人生的棋局该由自 应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静等灵感的降临。你可 做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所以，这次犯错，是为 在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎接挑战的勇气。事过境 作，一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾，都不会去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要自己去努力。谁都不可 只不过是过眼云烟，成功需要自己去努力。当今社会的快速发展，各行各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以至于所有稍微有点意识 身边一个个同龄人那么优秀，看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车，我们心急如梵，害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名词缠绕着越来越多的 早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料，塞满了电脑各大硬盘；报名流行的各种付费社群，忙的人仰马翻；于是科比看四点钟的洛杉矶成为大家励 其实……其实我们不觉得太心急了吗？这是有一次自己疲于奔命，病倒了，在医院打点滴时想到的。我时常恐慌，害怕自己浪费时间，就连在医院打点滴的时候，都觉得 束，所以乘着护士不在，自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了，过了差不多十分钟，真心忍不住了，只好叫护士帮我调到合适的速度。打完点滴走 事和打点滴何尝不是一样，都是有一个度，你太急躁了、太想赶超，身体是受不了的。身体是革命的本钱，我们还年轻，还有大把的时间够我们改变，够我们学习成长 1都不存在了，后面再多的0又有什么用？我是一个急性子，做事风风火火的，所以对于想改变自己，是比任何人都要心急。这次病倒了，个人感觉完全是没有方向、不 倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天，我跟自己的大学老师打了一个电话，想让老师帮我解惑一下，自己到底是怎么了。别人也很努力啊，而且他们取得的成 体倍棒而一无所获的自己却病倒了？老师开着电脑，给我分享了两个小故事讲的第一个故事是“保龄球效应”，保龄球投掷对象是10个瓶子，你如果每次砸倒9个瓶子，最 砸倒10个瓶子，最终得分是240分。故事讲完，老师问我明白啥意思没？我说大概猜到一点，你让我再努力点，对吗？不对！你已经够努力了，都累病了，我讲这个故 砸倒9个瓶子的人。你累倒的原因是因为你同时在几个场馆玩，每一个场馆得分都是90分，而有些人，则是只在一个场馆玩，玩多了，他就能砸倒10个瓶子，他就能比 你。老师讲的第二故事是“挖水井”，一个人选择好一处地基，就在那里一直坚持不懈的挖下去，而另一个人则是到处选地基，这边挖几米，那边挖几米。第一个人早早 直到累死也没有挖出一滴水。首先，你必须承认努力是必须的，只要你比别人努力了那么一点，你确实能超过一些人。只是人的精力也是有限的，你这样分散精力去努 不满水桶的半桶水。和老师通完电话后，我调整了几天，也对自己手头上的事物做一些大改变。将目前摆在面前的计划一一列出来，挑出最重要的、最必须的，写在第 的计划。对于那些不是很急的，对目前生活和工作不是特别重要的，先果断放弃。我现在最迫切的目标是什么？当然是七月份的转行新媒体咯，那么学习历练新媒体技 的技能又有很多，那怎么办呢？先挑自己有点底子的，有点基础的，把巩固持续加强。个人感觉自己写还是有点小基础的，所以就给自己一个小目标，每周必须持续输 而另外PS也是做运营的必备条件之一，所以在训练文案的同时，还得练习PS，给自己的要求是每天练习PS半小时。还有别的吗？不敢有了，两样训练加上还要上班已经 一段话：每当我一天什么也没干的时候，我就开始焦虑。每当我两天��
《告别不良行为习惯》主题班会课件
建立好的早起习惯
一位学生分享如何与不良习惯 作斗争，成功建立了早起的好 习惯。
远离涂鸦艺术
一名前涂鸦艺术家分享他如何 决定放弃不良习惯，远离社会 的边缘。
打造健康身心的瑜伽
一位学生分享如何通过瑜伽摆 脱了不良行为习惯，实现了身 心健康。
总结和反思
总结
告别不良行为习惯是个漫长的过程，需要有 毅力和耐心，也需要正向的动力和指引。
了解不良行为习惯
短期需求的影响
不良行为习惯往往是短期需 求的产物，弄清短期需求的 真正诱因可以帮助更好地理 解行为习惯。
环境的影响
不良习惯的一个重要因素是 外部环境，环境变化是否会 影响行为就要看环境对行为 的潜移默化的影响。
负面情绪的影响
学会控制负面情绪是避免不 良行为习惯的重要一步。
影响不良行为习惯的因素
反思
在这个过程中，要深入反思自己的行为，正 视错误，不断完善。这将是一个有意义的冒 险，你会在成长的过程中发现新的自己。
Hale Waihona Puke 告别不良行为习惯本次班会将帮助你了解不良行为的影响，探究告别不良习惯的方法，并分享 实践案例。就让我们一同迎接新的自己吧。
问题提出
1 问题
什么是不良行为习惯？
2 为什么要了解
只有了解它的定义和特 点，才能更好地意识到 自己的不良行为习惯。
3 带来的影响
不良行为习惯会对自己 和周围的人造成伤害， 影响学习和成长。
同伴压力 暴力成见
自尊心 家庭、社区∥环境
告别不良行为习惯的方法
1 自我分析
2 趋利避害
如实反思，掌握自己的优缺点，并列 出具体的行动计划。
3 心理建设
制定目标、识别诱因和恶果，从中寻 找好习惯和快乐，建立积极的人际关 系。
2024《告别不良行为习惯》主题班会
案例分析：介 绍一些因为抽 烟酗酒、沉迷 网络而导致的
悲剧事件
预防措施：如 何避免抽烟酗 酒、沉迷网络 等不良行为习
惯的发生
课堂上不认真听讲 此处添加正文
对老师的批评不接 受 此处添加正文
欺负同学，恶意攻 击他人 此处添加正文
抢夺同学财物，不 尊重他人隐私 此处添加正文
对老师的教育不以 为然 此处添加正文
添加文档副标题
目录
01.
02.
03.
04.
05.
身体健康方面：不良行为习惯可能 对身体健康造成负面影响，如过度 使用电子产品、不规律作息等
人际关系方面：不良行为习惯可能 对人际关系造成负面影响，如不尊 重他人、不善于沟通等
添加标题
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心理健康方面：不良行为习惯可能 对心理健康造成负面影响，如焦虑、 抑郁等
欺凌同学的类型：言语侮辱、孤立 排挤、敲诈勒索等
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
欺凌同学的定义：对同学进行身体 或心理上的伤害行为
如何预防和应对：增强法律意识， 建立和谐友好的人际关系
抽烟酗酒的危 害：对身体健 康、家庭关系、 社会形象等方
面的影响
沉迷网络的危 害：对学习、 生活、人际关 系等方面的影
对老师的建议不 采纳 不友善同学
不友善同学
孤立同学，不与他 人交往 此处添加正文
破坏公共财物，不 珍惜公共资源 此处添加正文
明确人生目标：设定明确的人生目 标，为之努力奋斗
树立正确的价值观：追求积极向上、 健康有益的生活方式
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添加标题
添加标题
培养良好的品德：注重道德修养， 尊重他人，诚实守信
告别班级不良行为演讲稿
告别班级不良行为演讲稿尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！今天我站在这里，是为了和大家一起谈一谈一个很严肃的话题——班级不良行为。
作为一个班级的一员，我们每个人都有责任和义务去维护班级的良好秩序，创造一个和谐的学习环境。
但是，不良行为的存在却给我们的学习和生活带来了很多困扰和影响。
因此，今天我想和大家一起来探讨一下，如何告别班级不良行为，创造一个更加美好的学习环境。
首先，我们要明确班级不良行为的表现形式。
不良行为并不一定是大家想象中的打架斗殴、欺负弱小，它还包括了课堂上的小打闹、课后的乱扔垃圾、对老师的不尊重等等。
这些看似微不足道的行为，却会在不知不觉中侵蚀我们班级的文明风貌，影响我们的学习和生活。
其次，我们要认识到班级不良行为所带来的负面影响。
首先，不良行为会影响到我们的学习效果。
在一个不宁静的学习环境中，我们很难集中精力学习，这无疑会影响到我们的学业成绩。
其次，不良行为还会破坏我们的班级氛围，让大家之间的关系变得紧张，甚至产生矛盾。
更严重的是，不良行为可能会导致校纪校规的被违反，给我们带来更大的麻烦和损失。
那么，我们应该怎样告别班级不良行为呢？首先，我们要树立正确的价值观念，明白什么是正确的行为，什么是不良的行为。
我们要懂得尊重他人，懂得珍惜我们的学习环境，懂得自律自爱。
其次，我们要积极参与到班级管理中来，不仅要自觉遵守校纪校规，还要积极参与到班级事务中来，为班级的建设出一份力。
最后，我们要相互监督，如果发现有同学有不良行为，要及时制止和劝导，让他们明白自己的错误，改正自己的行为。
最后，我想说的是，告别班级不良行为不仅仅是我们每个人的责任，更是我们每个人的义务。
我们要用实际行动去践行我们的承诺，让我们的班级成为一个和谐、美好的大家庭。
希望我们每个人都能牢记这份责任和义务，共同努力，告别班级不良行为，创造一个更加美好的学习环境。
谢谢大家！。
告别小马虎课件主题班会
目录
• 主题介绍 • 小马虎的危害 • 如何告别小马虎 • 告别小马虎的案例分享 • 总结与展望
01
主题介绍
什么是告别小马虎
告别小马虎是指通过培养良好的学习习惯和生活态度，克服粗心大意、马虎大意 等不良习惯，提高专注力和自我管理能力，从而在学习和生活中更加严谨、细致 、认真。
也可以引导学生思考如何通过改正小马虎的习惯，为集体做出更大的贡献。
家庭案例分享
总结词
家庭案例分享是通过引入家庭教育的元 素，让学生认识到告别小马虎不仅是个 人的需要，也是家庭教育的期望。
VS
详细描述
在家庭案例分享环节，教师可以邀请家长 参与进来，分享孩子在家中因马虎而引发 的问题，如作业完成不认真、家务事做得 马马虎虎等。通过家长的亲身经历和感受 ，让学生更加深刻地认识到告别小马虎的 重要性。同时，也可以促进家校之间的沟 通和合作，共同帮助学生改正小马虎的习 惯。
05
总结与展望
总结告别小马虎的意义和方法
总结意义
告别小马虎主题班会旨在帮助学生认识到细心、专注和有条理的重要性，培养 良好的学习和生活习惯，提高学习效率和个人品质。
总结方法
通过讲解、案例分析、小组讨论、互动游戏等多种形式，引导学生认识到告别 小马虎的意义，掌握克服马虎的方法和技巧，激发学பைடு நூலகம்的学习积极性和主动性。
增强责任感
告别小马虎有助于培养学生的责任感 和自我管理能力，让学生更加懂得珍 惜自己的时间和精力，从而更好地规 划自己的学习和生活。
02
小马虎的危害
对个人的影响
影响学习成绩
小马虎在学习上容易忽略细节， 导致理解不透彻，影响学习成绩。
降低自信心
小学主题班会(《告别不良行为,做文明学生》教案)
小学主题班会（《告别不良行为,做文明学生》教案）一、教学目标：1. 让学生认识到不良行为的影响，提高自觉遵守纪律的意识。
2. 培养学生养成文明礼貌、诚实守信、勤奋好学、热爱集体的良好习惯。
3. 引导学生从自己做起，从现在做起，做一个文明有礼的小学生。
二、教学重点：1. 让学生了解不良行为的危害。
三、教学难点：1. 如何引导学生自觉抵制不良行为。
2. 如何让学生将文明行为内化为自身习惯。
四、教学方法：1. 讨论法：组织学生讨论不良行为的危害，引导学生自觉遵守纪律。
2. 实例分析法：通过具体案例，让学生了解不良行为的后果，提高认识。
3. 教育实践法：引导学生从自己做起，从现在做起，践行文明行为。
五、教学准备：1. 准备相关案例，用于教学实例分析。
2. 准备相关视频资料，用于引导学生自觉遵守纪律。
3. 准备课堂练习题，用于巩固所学知识。
六、教学内容：1. 不良行为的定义与表现2. 不良行为对个人和集体的影响3. 文明行为的标准与要求七、教学过程：1. 导入：通过一个发生在校园里的不良行为案例，引发学生思考，导入主题。
2. 讲解：详细讲解不良行为的定义与表现，让学生明白什么是不良行为。
3. 讨论：组织学生讨论不良行为对个人和集体的影响，引导学生认识到不良行为的危害。
4. 讲解：介绍文明行为的标准与要求，让学生明白如何做一个文明的学生。
5. 实践：引导学生从现在做起，从自己做起，践行文明行为。
八、教学内容：1. 自觉遵守纪律的重要性2. 培养学生自律意识的方法3. 引导学生自觉抵制不良行为的策略九、教学过程：1. 讲解：阐述自觉遵守纪律的重要性，让学生明白遵守纪律的意义。
2. 讨论：组织学生讨论如何培养自律意识，分享彼此的经验和方法。
3. 讲解：介绍引导学生自觉抵制不良行为的策略，引导学生学会自我管理。
4. 实践：组织学生进行小组活动，共同制定班级文明行为规范，并监督执行。
十、教学内容：1. 良好习惯的养成方法2. 克服不良习惯的方法3. 如何在日常生活中践行文明行为九、教学过程：1. 讲解：介绍良好习惯的养成方法，引导学生学会如何培养良好习惯。
向不良行为习惯告别主题班会
向不良行为习惯告别主题班会活动简介：以学生学习行为规范为中心，通过“认识不良行为习惯”、“整形医院”、“快板表演”、“评选班级文明之星”等多种形式，陶冶学生的文明品格，是非常有益的活动。
活动目的：通过这次班会，让《小学生行为规范》能够在学生中得到更好的贯彻落实，真正用规范来指导学生平时的言行。
活动要求：注重人人参与，讲究活动有序，突出有声有色。
活动程序：一、认识不良行为习惯甲：教育家叶圣陶先生说：“教育就是习惯地培养。
”乙：良好的习惯能端正学习态度，提高学习效率，还能提高修养，完善人格，使人上进。
甲：是的，良好的习惯是一个美好内心世界的自然流露，是一个人成熟的标志。
乙：但是良好习惯的养成并不是一件轻而易举的事。
我们班中就有那么一些同学，没有养成良好的学习生活习惯。
不信，请看发生在我们当中的事情。
小品《发生在我们身边的事》甲旁白：早晨，同学们早早的来到教室，坐在自己的位置上自习。
同学二气喘吁吁的跑进教室，一边吃东西，一边随手把一团废纸丢向墙角。
甲旁白：上课铃响了，同学们都在专心听课，积极思考，认真记笔记，而他又在干什么呢？同学一专心听讲，不时地记着笔记。
同学二一会儿和同桌讲话，一会儿东张西望，一会儿前俯后仰，然后趴在桌子上睡着了。
甲旁白：体育课上，他在做什么呢？同学二跑去其他班的教室外面踢其他班的门，还和同学打架。
乙：看了刚才的小品，大家说说看，在他身上有哪些不良习惯？同学们自由发言：1乱丢垃圾2上课不能专心听讲3上课讲话4上课打瞌睡5破坏公物6影响其他同学上课7打架甲：这些不良习惯都是我们班一些同学表现出来的。
下面分小组讨论一下，除上面这些不良习惯外，我们班中还有哪些？并说说还有什么害处？小组讨论，每组指定一学生做好记录，然后小组代表发言。
1说话不文明2上课时故意引人发笑3老师讲课时随意插嘴4上课时吃东西5做错题没有及时改正6做了错事不虚心接受批评，强词夺理7对不文明行为不及时制止8不热爱劳动二、小品《整形医院》甲：同学们，你们看，防治中心整形医院的叔叔阿姨们十分关心同学们的身心健康，特地赶来为我们进行义务看病。
国旗下讲话稿——告别不良行为习惯
国旗下讲话稿——告别不良行为习惯亲爱的同学们：大家好！今天，我站在国旗下，希望和大家一起讨论一个非常重要的话题——告别不良行为习惯。
同学们，我们都知道，不良行为习惯是指那些对自己或他人产生负面影响的习惯，如吸烟、喝酒、赌博、打架等。
这些行为不仅伤害了我们的身体健康，也影响了我们的学习和个人发展。
首先，我们必须认识到不良行为习惯的危害。
吸烟、喝酒等不良行为会严重损害我们的健康，引发各种疾病，甚至导致早逝。
赌博则会让人陷入无尽的欲望之中，失去理智和理财能力。
打架则会导致身体伤害、人际关系紧张，甚至被法律制裁。
这些都是我们绝对不能接受的后果。
其次，我们要明确告别不良行为习惯的重要性。
如今，社会发展迅速，竞争压力也越来越大。
我们作为青年一代，要肩负起社会责任，为我们的国家和家庭做出贡献。
而要实现这个目标，我们就必须保持健康的身体和积极的心态。
告别不良行为习惯，就是为了让我们更好地发展自己，实现自身的价值。
最后，我们应该采取积极的措施来告别不良行为习惯。
首先，我们要增强自己的意识，认识到不良行为的危害，坚定告别的决心。
其次，我们要寻求帮助和支持。
可以向学校老师、家长、朋友寻求帮助，他们会给予我们正确的指导和鼓励。
同时，我们也要找到合适的替代行为，如参加体育运动、阅读书籍、学习音乐等，来填补原来不良行为留下的空白。
同学们，告别不良行为习惯不是易事，但我们都有足够的勇气和能力去实现它。
相信只要我们坚定信念、付出努力，就一定能够战胜不良行为习惯，走上健康、阳光的道路。
最后，让我们一起举起右手，在国旗下庄严宣誓：我们要告别不良行为习惯，做一个健康快乐的少年！谢谢大家！。
与不良的行为习惯告别
与不良的行为习惯告别——做一名合格的初一学生一、班会目的：为了使全班同学进一步了解哪些行为属于不良的行为习惯，针对自己的不良的行为习惯，制定改正的方案，是自己成为一名文明守纪、诚实守信，勤奋好学的中学生。
二、班会重点：教育学生向不良的行为习惯告别，培养学生遵纪守法、热爱学校的意识。
三、班会过程1、什么是不良的行为习惯？（学生先说）对自己和他人的身心有害，不利于自己和他人的身心健康;妨碍他人；影响自己和他人成长；不雅、又碍观瞻等等------------。
2、中学生常见的不良行为习惯有哪些？（学生讨论，全班交流）课堂上——东张西望，精神不集中；不动手，不动脑，呆若木鸡；不专心听讲，讲小话；老师和同学发言时，插嘴打诨；做跟课堂无关的事，涂鸦、写信、写字条，传送字条，玩手机、发短信；吃东西，喝水；跟同桌或前后的同学嬉戏玩耍；不做练习，不积极发言，不记笔记，不懂的知识不记下来等-----------课间——追逐打闹，大声喧哗，乱丢果皮纸屑，随地吐痰，还有那令人厌恶的泡泡糖屑；说脏话，使用不文明语言；接水时，东张西望，水流得满地；用粉笔打人等---------就校外生活而言——不按时回家，上学、放学路上追逐打闹；不遵守交通规则；乘坐公交车不尊老爱幼，不主动让座；不文明语言出口成“脏”；抽烟、酗酒，打架斗殴；不遵守法令条规，进营业性舞厅、歌厅、网吧；回到家中，摆少爷、小姐脾气，不知老、不知幼，唯我独尊；书从来不看，作业从来不写，父母的教诲从来不听等----------3、欣赏：钢琴曲《童年的回忆》——童年的生活是美好的。
然而，就是在这美好的生活中，由于我们的不注意：父母的娇纵、溺爱，自己对自己的放松宽恕，同学之间的潜移默化的影响，我们每位同学，或多或少养成了一些不良的行为习惯。
4、我们自己都有哪些不良的行为习惯？如何纠正？（学生考虑，写在纸条上上交，老师给与保密）5、欣赏：《命运》——贝多芬在失去听觉的情况下，仍然在不停的工作，与命运抗争，我们的不良行为习惯难倒就纠正不了吗？出污泥而不染则清涟而不妖6、牢记我们七（8）班的——班级目标：努力形成学风浓厚，团结向上的班集体，以良好的精神状态向中考冲刺。
告别不良行为主题班会
告别不良行为主题班会尊敬的班级同学们，大家好！本次班会的主题是告别不良行为。
我们在这里聚集一起，共同探讨如何改变自己的不良行为，迈向更加积极和健康的生活。
1. 意识到不良行为的影响首先，我们要认识到不良行为对自己和他人的影响是非常负面的。
不良行为不仅会损害我们的身体健康，还会影响学习、人际关系和社交能力。
我们要明确意识到这些问题，并且下决心改变。
2. 分析不良行为的成因其次，我们需要深入分析不良行为形成的原因。
是因为外界环境的诱导，还是我们自身心理的问题？只有弄清楚成因，才能有针对性地解决这些问题。
3. 制定有效的改变计划针对每个人的不良行为，我们需要制定有效的改变计划。
例如，如果我们存在手机过度使用的问题，可以设定每天只使用固定的时间段来使用手机；如果我们经常拖延时间，可以制定详细的计划表，明确每日的任务和时间安排。
制定计划后，我们要全力以赴地执行，并且定期进行复盘，不断调整和改进。
4. 建立健康的生活习惯改变不良行为，也需要建立健康的生活习惯。
例如，保持充足的睡眠，均衡饮食，定期参加体育锻炼等等。
通过良好的生活习惯，我们可以提高身体素质，增强抵抗力，更好地面对各种诱惑和挑战。
5. 互相支持，共同成长最后，我们要互相支持，共同成长。
在班级中，我们可以相互鼓励，共同制定目标和计划，互相监督。
当我们遇到困难或者有不良行为的时候，可以向班级里的老师或同学求助，一起找到解决办法。
让我们从今天开始，告别不良行为，改正自己的缺点，成为更好的自己。
让我们在班级中共同创造一个积极向上的环境，共同追求进步和发展。
谢谢大家！。
《告别不良的行为习惯》主题班会方案(2篇)
《告别不良的行为习惯》主题班会方案主题：告别不良的行为习惯一、活动目的和意义（300字）不良的行为习惯不仅会影响个人的身心健康，还会对他人和社会造成不良影响。
因此，有必要开展一次主题班会，帮助学生意识到不良行为习惯的危害，并引导他们积极改变自己的行为，培养良好的习惯和价值观。
二、活动内容和流程（____字）1. 开场白（100字）主持人简单介绍活动主题和目的，引起学生的兴趣和注意。
2. 导入环节（300字）通过问题提问、小视频播放等方式，引导学生思考并分享自己的不良行为习惯。
例如：你们周围有哪些常见的不良行为习惯？你们认为不良行为习惯会对自己和他人造成什么样的影响？3. 活动一：小组讨论（700字）将学生分成小组，让他们讨论并列举一些常见的不良行为习惯，并分析其危害和影响。
鼓励小组成员互相交流和分享，提高他们对不良行为习惯的认识。
4. 活动二：树立正确的习惯（____字）通过演讲、视频等方式，向学生展示一些身边成功人士的良好习惯和价值观，并分享他们成功的经验。
激发学生对良好习惯和价值观的向往和追求。
5. 活动三：角色扮演（1200字）将学生分成小组，每个小组扮演一个常见不良行为习惯的案例，并通过角色扮演的方式展示出不良行为的危害和后果。
通过参与角色扮演，让学生更深入地理解不良行为习惯的危害性和对个人、他人和社会的影响。
6. 活动四：小结和反思（300字）主持人带领学生回顾整个活动过程，并邀请学生分享自己在活动中的收获和感悟。
鼓励学生思考如何改变自己的不良行为习惯，并制定个人行动计划。
7. 活动五：讲座和互动问答（1500字）邀请心理专家或校内其他专业老师来讲述有关如何改变不良行为习惯的知识和方法，同时开展互动问答环节，以回答学生的问题并解决他们的困惑。
三、活动评价和效果（____字）通过参与班会活动，学生可以更加深入地了解不良行为习惯的危害和影响，激发他们积极主动地改变自己的行为。
活动过程中，学生通过讨论、观看小视频、演练角色扮演等方式，提高了他们的认知水平，增强了他们制定个人行动计划和培养良好习惯的能力。
告别不良行为习惯主题班会
随意丢弃垃圾，破坏环境卫生， 也给他人带来不便。
社交方面的不良习惯
01
不尊重他人
忽视他人感受，以自 我为中心，容易导致 人际关系紧张。
02
沉迷网络
过度沉迷于网络世界 ，影响现实生活中的 人际交往和沟通能力 。
03
说谎
不诚实，经常说谎， 破坏信任关系，影响 个人信誉。
04
孤僻自闭
不愿意与他人交流， 缺乏社交能力，容易 导致孤独感和心理健 康问题。
学习过于机械，缺乏理解和思考 ，不利于知识的长期记忆和应用 。
生活方面的不良习惯
熬夜
晚上过晚睡觉，影响第二天的精 力和状态，长期熬夜还对身体健 康产生不良影响。
缺乏运动
长时间久坐，缺乏体育锻炼，容 易导致肥胖、体质下降等问题。
01 02 03 04
偏食
挑食、偏食导致营养摄入不均衡 ，影响身体健康发育。
影响
不良行为习惯会严重影响个人的学习效率和成绩，阻碍个人 潜力的发挥；同时，也会对身心健康产生负面影响，如引发 焦虑、抑郁等心理问题。此外，不良行为习惯还会影响人际 关系，降低个人的社会适应能力。
班会流程简介
开场
由班主任或班长进行开场白，简要介绍本次班会的主题和 目的。
环节一
通过多媒体展示或现场表演等形式，展示一些常见的不良 行为习惯及其危害。
03
告别不良行为习惯的方法与策 略
Chapter
增强自律意识
01
02
03
明确目标
设定明确的行为目标，理 解并认同这些目标对于个 人成长的重要性。
自我反省
定期对自己的行为进行自 我反省，识别并承认存在 的不良行为习惯。
锻炼意志
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A由花季少女 到吸毒女人
看到令人痛心
二、改正不良行为习惯
动动脑筋：如果碰到下列情况，你该怎么办？ 1、周一自习课，老师都在开会，班上同学吵闹，你该怎 么办？
2、你做作业时碰到难题，百思不得其解，同学把做好 的作业让你抄，你会怎么办？
3、假如你的好朋友经常无节制地上网玩游戏，你 打算怎么帮助他？
4、课间你在走廊中吃完橘子，剩下橘子皮，可旁边没有 垃圾箱，也没有老师，这时你会怎么办？请实话实说。
5、班里有同学损坏了公物，老师来调查时谁也不说，一起 帮助这位同学掩盖事情真相，假如你是知情者，但又碍于 同学间的面子，不好当面站出来，那你该怎么办？
三、争做文明中学生
“十讲”内容：
（1）语言上讲文明 （3）学习上讲刻苦 （5）活动中讲参与 （7）待人上讲礼貌 （9）校内外讲形象
腐蚀精神比腐蚀肉体更加恐怖
案例15二岁少女从网恋到贩毒 叛逆尽头是条不归路
15岁，花一样的年龄，本该在父母的庇护下享受丰富 多彩的生活，可A涉嫌的罪名却是———贩卖毒品罪。 2000年的暑假，A一人在家，感到十分无聊，便想出去 和朋友玩，其母坚决不同意。两人僵持着，气氛也越来 越紧张。其母只好买来电脑,让女儿在家里上网，学习 知识. 此后，母亲出门上班，A便开始在家上网聊天， 几乎一天的时间都泡在聊天室里.在一次网友见面会上， 认识了辰辰.俩人的交往日见频繁.母亲对其乱交朋友的 做法提出了严厉的批评。可此时的A却有着强烈的逆反 心理，两人僵持着，气氛也越来越紧张于是两人开始激 烈地争吵，极度愤怒的母亲还打了A一个耳光。随后， A哭着离开了家。当晚，A住在辰辰家里。后来俩人染 上毒瘾无法自拔,发展到贩毒。
----不良行为习惯
六年级
一、认识不良行为习惯
《发生在我们身边的事》
分小组讨论，上面的这些行 为习惯有什么害处？
案例年一仅15上岁网的少小年明“（饿化死名”）不独回自家在网吧待了5天4宿，
没有饭吃就饿着，困了就歪在椅子上打个盹，他却不知道 焦急的父母为了找到他已经哭肿了眼睛。庆幸的是小明在 众人的帮忙下被找到了，但令人担忧的是小明还是对上网 执迷不悟，一家人使尽了浑身的解数，还是唤不回
（2）行为上讲规范 （4）生活上讲卫生 （6）集体中讲团结 （8）处事上讲谦让 （家请撰写一份承诺书， 说一说初中阶段以怎样的实际 行动做一个文明的重中学子？