l2012--2013初三历史备课组活动计划lf
2013年下期历史备课组工作计划.doc
2013年下期历史备课组工作计划一、指导思想本学期初中历史备课组将以学校各项工作计划为指导，以新课改精神为指针，以提高学生素质为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为目标，做好优质课堂教学和中考复习两项工作，创造性地完成本学期的各项教学科研工作。
二、工作目标1、备课组内团结协作、共同提高，加强交流、博采众长、为我所用。
2、立足课改，继续加强对新课程改革方面的研究，让课改实践有所收获，课堂教学富有特色。
3、确保教学质量目标的实现。
三、具体工作安排1、组织本组教师学习教育理论，安排好教研组研讨活动等各项工作，因为本组人员较少只有三位老师，且各自任教年级不同，因此每位教师要根据课程计划和教学大纲要求，在学期初确定好教学进度，制定好本年级历史教学计划。
2、认真进行新课程理念的学习，努力转变教学观念，坚持将新课改理念付之于教学实践。
3、加强集体备课，每个成员要认真落实学校对集体备课的相关要求，做到对基础知识、能力和情感态度价值观的落实。
在集体备课的过程中，要本着“互相学习、互相交流、互相帮助、取长补短”的原则，加强团结协作，充分发挥集体的智慧和力量，促进各位教师的专业化成长。
4、积极开展组内听评课活动。
每位教师每学期至少听课10节，教师校内公开课1节，不定期开设组内研讨课，在教研活动中针对性的研究和探讨，对课堂教学过程、方法等方面提出评课意见；加强组内交流，平时可采取随堂听课的开放模式，听课教师负责将听课意见及时反馈给被听课教师；配合学校的各项活动，组织上好汇报课、公开课、示范课等。
5、提高课堂效率，向课堂要质量。
每位教师要认清形势，明确努力方向，感受到身上肩负的重任，树立提高历史教学成绩，建立九龙品牌的意识。
提高学生的学习兴趣，在有限的时间内最大可能的提高教学效率。
学生现在一天要上7节课，在校时间较长，长时间学习，学生不可能一直保持较好的学习状态，再加上历史课往往都排在了下午，学生难免会有疲倦，精神不振，注意力不集中，学习兴趣下降，效率低下的情况。
(完整)初三历史备课组工作计划
(完整)初三历史备课组工作计划初三历史备课组工作计划
1. 背景
初三历史备课组是负责制定初三历史教学计划和教材的专业团队。
本工作计划旨在确保备课组高效有序地完成工作，并提供优质的教学内容，以促进学生的历史研究和认知能力的提升。
2. 目标
- 制定初三历史教学计划和教材
- 确保备课过程中考虑到学生的不同能力和兴趣
- 提供有针对性的教学资源和辅助材料
- 定期评估教学效果并进行优化调整
3. 工作计划
3.1 制定教学计划和教材
- 调研历史学科最新发展动态和教材要求
- 分析学生的研究水平和需求
- 制定初三历史教学计划，确定教学目标和重点
- 统一选择合适的教材，并进行编纂和整理
3.2 准备备课资料和辅助材料
- 调查相关教学资源和辅助材料
- 根据教学计划和教材制作备课资料和辅助材料
- 提供多样化的研究资源，满足不同学生的需求
3.3 定期开展备课讨论和教学研讨
- 定期召开备课组会议，讨论教学进度和问题
- 分享备课经验和教学策略
- 整合教师的建议和意见，共同完善教学内容和方法3.4 评估教学效果和优化调整
- 定期组织历史学科的考试和评估活动
- 分析学生的研究表现和历史学科成绩
- 根据评估结果，及时调整教学计划和教学方法，提高教学效果
4. 时间安排
5. 质量评估
- 定期组织教师对备课组工作进行评估
- 邀请学生和家长参与教学质量反馈
- 根据评估结果，及时进行改进和提升
根据以上计划，初三历史备课组将高效有序地完成工作，并为
学生提供优质的历史教学内容，促进他们的学习和认知能力的提升。
我们期待在这一学年取得出色的成果！。
初三历史组教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，历史教学面临着新的挑战和机遇。
为了提高初三历史教学的质量，提升教师的专业素养，本学期初三历史组将开展一系列教研活动，旨在加强教师之间的交流与合作，促进教学方法的创新，提高学生的学习效果。
二、活动目标1. 提高初三历史教师的专业素养和教学能力。
2. 优化课堂教学，提高教学效率。
3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 培养学生的历史思维能力和爱国主义精神。
三、活动内容（一）活动一：新学期教学计划讨论与交流时间： 2023年9月1日地点：初中部会议室内容：1. 各教师汇报新学期教学计划，包括教学目标、教学内容、教学方法等。
2. 组内教师针对教学计划进行讨论，提出修改意见和改进措施。
3. 确定本学期教研活动主题和重点。
（二）活动二：教材分析与教学策略研讨时间： 2023年9月15日地点：初中部历史教室内容：1. 分析本学期教材特点，包括教材内容、结构、教学难点等。
2. 分组讨论各章节的教学策略，如教学方法、教学手段、教学评价等。
3. 邀请有经验的教师分享教学心得，共同探讨提高教学效果的方法。
（三）活动三：课堂教学观摩与反思时间： 2023年10月20日地点：初中部历史教室内容：1. 观摩优秀教师的公开课，学习其教学技巧和课堂管理经验。
2. 参与听课的教师进行集体评课，分享观摩心得，提出改进意见。
3. 观摩教师针对评课意见进行教学反思，调整教学策略。
（四）活动四：历史教学案例分析与讨论时间： 2023年11月10日地点：初中部会议室内容：1. 教师分享自己的历史教学案例，包括成功经验和遇到的问题。
2. 组内教师针对案例进行分析，探讨解决问题的方法。
3. 确定本学期历史教学案例研究的重点，为后续教研活动做准备。
（五）活动五：爱国主义教育专题研讨时间： 2023年12月15日地点：初中部会议室内容：1. 分析当前爱国主义教育的重要性，探讨如何在历史教学中融入爱国主义教育。
初三历史备课组工作计划（精选3篇）
初三历史备课组工作计划（精选3篇）初三历史备课组篇1一、指导思想以提高历史学科教学质量为中心，坚持教育创新。
积极参与课程改革，探索新的课堂教学模式，全面实施素质教育。
着眼于学生的发展。
二、教学目标继续增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。
培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。
注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。
增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。
三、学生情况分析初三学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力，但大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实。
学生对历史较感兴趣，但学习的自觉性较差，尤其是男生的自觉性更差。
历史小论文写作水平不高。
四、教材分析本学期所授的内容是世界历史部分。
教科书由单元和课组成。
每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分若干课。
本册共八个单元，共二十五课。
由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。
每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、每课一得以及课文中思考题和课后练习，活动建议等组成。
其中正文紧扣教学大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。
其余内容，可根据学生具体情况，提出不同的教学目标与要求。
五、教学措施1、认真钻研新课程教学目标和要求，认真备好每节课，明确重点、难点，在传授知识的基础上，进行思想教育和能力培养。
2、教学方法要灵活多样，讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增强趣味，幽默感。
要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表，积极创造条件，以教学的直观性，调动学生学习历史的积极性和兴趣。
3、增加课堂容量，精讲精练，减轻学生负担，提高课堂效率。
(完整版)九年级历史备课组工作计划
(完整版)九年级历史备课组工作计划目标本备课组工作计划的目标是为九年级历史课程的教学准备提供指导和支持，确保学生获得高质量的历史知识和技能。
工作内容1. 教学资源准备备课组成员将根据教学大纲和课程要求，准备丰富、全面的教学资源，包括但不限于教材、教辅资料、多媒体资源等。
确保教学资源的及时更新和整理，以满足教学需求。
2. 教学计划制定备课组成员将参考教学大纲和学校要求，制定九年级历史课程的详细教学计划。
教学计划应包括教学目标、教学内容、教学方法和评估方式等，以确保教学过程的系统性和连贯性。
3. 教学资料分享备课组成员应积极分享教学资料和教学经验，促进教学资源的共享和合作。
定期组织教研活动，分享教学心得和教学方法，以提高教学效果。
4. 教学反馈与改进备课组成员应定期对教学情况进行评估和反思。
通过学生评价和教师观察等方式，了解教学中存在的问题和改进的空间。
根据反馈结果，及时进行教学改进，提高教学质量。
时间安排本工作计划将按以下时间表进行执行：- 月份一：教学资源准备- 月份二：教学计划制定- 月份三：教学资料分享- 月份四：教学反馈与改进责任分工本备课组成员的责任分工如下：- 成员一：负责教学资源准备，包括整理和更材、教辅资料等。
成员一：负责教学资源准备，包括整理和更新教材、教辅资料等。
- 成员二：负责教学计划制定，包括制定详细的教学计划和课时安排。
成员二：负责教学计划制定，包括制定详细的教学计划和课时安排。
- 成员三：负责教学资料分享，组织教研活动和教学经验交流。
成员三：负责教学资料分享，组织教研活动和教学经验交流。
- 成员四：负责教学反馈与改进，收集学生评价和教师观察，提出教学改进意见。
成员四：负责教学反馈与改进，收集学生评价和教师观察，提出教学改进意见。
预期成果通过本备课组工作计划的执行，预期将达到以下成果：- 提供高质量的教学资源，满足九年级历史课程的教学需求。
- 制定详细的教学计划，确保教学过程的系统性和连贯性。
初三历史备课组工作计划
初三历史备课组工作计划背景介绍初中历史备课组是由历史教师组成的小组，负责协调、策划和组织初三历史课程的教学工作。
历史学科作为人文社科的重要组成部分，对培养学生的历史素养和人文精神具有重要意义。
为了提高初三历史课程的质量，备课组需要制定工作计划，明确分工，合理安排时间，确保备课工作的顺利进行。
工作目标本工作计划的目标是制定初三历史备课组的工作计划，确保备课组成员明确各自的职责和任务，并制定合理的时间表，以保证备课工作的高效进行，为学生提供高质量的历史教育。
工作内容为了顺利完成本工作计划的目标，备课组应按照以下步骤进行工作：1. 分工合作备课组成员应根据各自的专业知识和经验进行分工，明确每个人的职责和任务。
分工可以根据备课内容、教材版本等因素进行调整。
2. 制定备课大纲备课组根据教学大纲和课程要求，制定备课大纲，明确每个单元的教学目标和重点内容。
备课大纲应结合学科特点，有助于学生掌握历史知识和历史思维方法。
3. 教学资源准备备课组成员应收集和整理相关的教学资源，包括教科书、教辅材料、多媒体课件等。
同时，备课组还可以根据实际需要制作教学辅助材料，以提高教学效果。
4. 制定备课计划备课组根据备课大纲和教学进度，制定详细的备课计划。
备课计划应包括每个单元的备课任务、时间安排和分工情况等内容，以确保备课工作的有序进行。
5. 教学研讨和评估备课组成员应定期进行教学研讨和评估，分享备课心得和教学经验，互相学习和借鉴。
通过研讨和评估，不断改进备课工作，提高教学质量。
时间安排为了保证备课工作的高效进行，备课组应制定合理的时间安排。
以下是初三历史备课组的时间安排建议：时间工作内容第一周初步分工，制定备课大纲第二周教学资源准备第三周制定备课计划，开始备课第四周至第十周按照备课计划进行备课第十一周教学研讨和评估第十二周完成备课工作，总结经验工作成果本工作计划的最终成果是完成初三历史备课工作，为学生提供高质量的历史教育。
具体成果包括完成备课大纲、备课计划和备课材料，提供教学辅助资源，保证备课质量和教学效果。
初三历史备课组工作计划
初三历史备课组工作计划
为了更好地开展初三历史备课工作，提高教学质量，我们备课组制定了以下工作计划：
一、明确备课目标。
我们将明确备课的目标，即通过备课，使学生能够全面、系统地掌握历史知识，提高历史素养，培养历史思维能力和历史分析能力。
二、确定备课内容。
我们将根据教学大纲和教材内容，确定备课的具体内容，包括历史知识点、历史事件、历史人物等，确保备课内容的全面性和系统性。
三、制定备课计划。
我们将制定详细的备课计划，包括备课时间安排、备课内容安排、备课资料准备等，确保备课工作的有序进行。
四、分工合作。
我们将根据备课内容和教师个人特长，合理分工，进行合作备课，充分发挥每位备课组成员的专业优势，确保备课质量。
五、积极研讨交流。
我们将积极开展备课研讨活动，促进备课组成员之间的交流与
合作，共同探讨备课中遇到的问题，寻求解决方案，提高备课效率。
六、精心准备备课资料。
我们将认真准备备课所需的各种资料，包括教学课件、教学案例、教学实例等，确保备课资料的全面性和有效性。
七、不断反思总结。
我们将在备课过程中不断进行反思总结，总结备课中的经验和
教训，不断完善备课工作，提高备课质量。
八、定期评估检查。
我们将定期对备课工作进行评估检查，发现问题及时解决，确保备课工作的顺利进行和备课质量的提高。
通过以上工作计划的实施，我们相信可以更好地开展初三历史备课工作，提高教学质量，为学生的历史学习打下坚实的基础。
让我们齐心协力，共同努力，为初三历史备课工作贡献自己的力量！。
初三历史备课组工作计划
初三历史备课组工作方案初三历史备课组工作方案一、总体目标和原则：1. 确定备课组工作的总体目标：为了更好地指导初三同学学习历史学问，提高他们的历史素养和历史思维力量，备课组将制定具体的教学方案，并完善相关教材和教辅材料。
2. 坚持先进科学的教育理念：备课组将乐观推广和实行先进科学的教学方法，例如项目化教学、探究式学习、多媒体教学等，以激发同学的学习爱好和培育同学的自主学习力量。
3. 实行合作共享的工作模式：备课组将建立起亲密的合作关系，并乐观共享教学资源和阅历，加强备课组成员之间的互动和协作，以提高备课效率。
二、具体工作目标和方案：1. 教学内容设计：（1）依据教学大纲，确定初三历史教学内容的重点和难点，并制定具体的授课方案。
（2）参考教材、教辅和其他教学资源，设计富有启发性和趣味性的教学活动，提高同学的学习乐观性。
第1页/共4页（3）加入历史争辩的元素，鼓舞同学通过调查、争辩、实地考察等方式，培育同学的历史思维和争辩力量。
2. 教学方法改进：（1）争辩最新的教育理论和教学方法，发掘适合初三历史教学的教学手段和技巧。
（2）尝试项目化教学、探究式学习等方法，让同学更加主动地参与到历史学习中，培育他们的独立思考和解决问题的力量。
（3）多媒体教学的应用，通过图片、视频等形式，生动好玩地呈现历史学问，提高同学的记忆和理解力量。
3. 教学资源开发：（1）整理历史教材和教辅资料，确保内容精确完整，与教学大纲相符，配套资源丰富。
（2）收集国内外优秀的历史教学案例和教学资源，与备课组成员共享，丰富教学内容和方法。
4. 课堂教学实施：（1）备课组成员轮番担当授课的角色，通过相互观摩和评估，提高教学水平。
（2）分析同学的学习状况，依据实际状况准时调整教学策略和方法，确保教学效果。
5. 教学评价和反思：（1）制定合理的考查方式，包括平常作业、单元测试、期中考试等，以评价同学的学习成果。
（2）组织教学反思会议，让备课组成员对教学过程进行深化分析和总结，相互学习和提高。
初三历史备课组工作计划
初三历史备课组工作计划1. 概述本工作计划旨在指导初三历史备课组进行备课工作，确保教学内容的科学性、系统性和有效性。
2. 目标- 确定每个学期历史课程的教学目标和教学重点。
- 制定详细的备课计划，包括每节课的教学内容、教学方法和评估方式。
- 提供教材和教学资源，以支持教师备课工作。
- 促进备课组内的教师交流与合作，共同提高教学水平。
3. 工作流程3.1 确定教学目标和重点- 分析教学大纲和课程要求，确定每个学期的教学目标和教学重点。
- 深入研究历史课程相关知识和历史事件，确保教学内容准确、全面。
3.2 制定备课计划- 每周召开备课组会议，制定当周备课计划。
- 确定每节课的教学内容、教学方法和评估方式。
- 分工合作，确保备课工作按计划进行。
3.3 提供教材和教学资源- 收集、整理和编写教学资料，包括教材、教辅材料和学生练册。
- 提供多样化的教学资源，如图片、视频和案例分析等，以丰富教学内容。
3.4 促进教师交流与合作- 定期组织备课组内的教研活动，分享教学心得和经验。
- 开展教学观摩和互评活动，促进教师之间的相互研究和提高。
4. 时间安排本工作计划的时间安排如下：- 每周一：召开备课组会议，制定当周备课计划。
- 每周二至周四：教师根据备课计划进行备课工作。
- 每周五：教师交流与合作、分享备课心得和经验。
5. 评估与反馈通过定期的教学评估和学生反馈，及时总结和改进备课工作。
同时，备课组领导应定期评估备课组的工作情况，为备课组提供必要的支持和指导。
6. 其他事项备课组成员应保持教学资源的知识保密性，不得向未授权人员提供相关教材和资料。
以上工作计划将作为备课组工作的指导，希望各位备课组成员积极配合，共同努力，提高历史教学的质量和水平。
初三历史备课组工作计划
初三历史备课组工作计划初三历史备课组工作计划1一、目标：争取在期中和期末考试中取得区内公办学校第一的成绩。
二、具体做法：1、认真研读新课程标准利用假期和课余的时间，每一位九年级教师都要认真研读新公布的课程标准，吃透新课程标准的基本理念，把握课程改革新的方向。
尤其是和明年中考相关的知识内容更加要关注。
2、坚持集体备课单周的周三下午是九年级备课组的具体备课时间，两边校区的老师要调整工作，克服困难，坚持每两周一次的集体备课工作。
在集体备课前要确立主题，提前准备。
每次备课都有主备人，针对教学过程中的.重难点、教学过程的设计、资源利用等，专人主讲，共享资源，每个教师参与讨论、交流，找出自己在教学中的薄弱点或困惑点，发挥每个教师的个人特长，形成全组公认的教学预案。
既为还没上课的老师提供了经验，免走了弯路，提高课堂实效，积累了经验，为后面此类课题的教学，提供了借鉴。
3、坚持“推磨听课”加强组内的“推磨听课”，互听互学，取长补短，共同进步。
对课堂实践效果和观课中发现的不足及时指出，聚焦新问题，提出进一步改进方案。
对好的教学方法、手段、措施及时肯定并借鉴4、落实教学进度。
根据区进校的统一要求，按时完成新课讲授，组织好期中和期末的复习，在不影响课堂效率的前提下，要力争把教学进度适当提前，以求得本学期各类统考以及下学期工作的主动权。
5、强化教学常规管理。
在进一步督促教师备好课的基础上，还要强化作业布置、批改、以及学生书写格式规范化的管理，力求符合中考阅卷的严格要求，降低因不规范的答题而扣分的风险。
三、具体工作安排月份工作安排九月1、落实第一次集体备课，落实九年级教学进度的安排。
2、集体研讨，完成符合新课标要求的历史作业布置。
3、备课组第二次集体备课，讨论新课程标准的落实。
4、完成世界古代史教学任务，备课组出好第一次学情调研试卷十月1、组织九年级历史学情调研并进行质量分析。
2、完成世界近代史的教学任务。
3、集体备课，调整教学进度。
九年级历史备课组工作计划范文(4篇)
九年级历史备课组工作计划范文九年级的历史因为面临中考，所以是整个初中历史教学的重中之重。
我们九年级历史备课组，今年的目标只有一个，那就是打好九年级历史中考这场攻坚战，争取在中考时取得一个更加理想的成绩。
基于此，特制定九年级历史备课组本学期的工作计划，内容如下：一、努力作好九年级的教学1、深度挖掘教材。
本学期我们历史组将会继续认真学习新旧中考课程标准，尤其是两份课程标准中重合部分的内容，因为这部分内容是中考中的重中之重。
同时，根据课程标准，深度挖掘教材，钻研教材，深刻领会新课程标准的精髓，以便能更好的适应中考的灵活多变性。
2、认真、全面备课，发挥集体备课的优势。
在本学期的备课中，坚持先设计教学预案-集体备课-个性修改-课后反思的过程，在每一个环节中认真完成，集体修改时，充分讨论；个性修改时，体现个性；课后反思，注重总结。
努力做到既充分发挥教研组的集体智慧，又能注重发挥每位教师各自的教学特色和风格，把好教学质量关。
面对日益灵活的历史中考，备课时一定要深度挖掘教材，全面吃透教材，灵活传授教材，对课堂上的每一分钟都要精打细算，认真设计好课堂的每一个环节。
3、狠抓课堂效率，注重知识的落实。
本学期我们深入____学校提出的改革传统教学模式，更新教学理念，创新教学方法。
狠抓常规教学，充分调动学生学习的积极性和主动性，向课堂____分钟要质量，要效益。
初三的历史要面临中考，有自己的特殊性，所以我们备课组经过讨论一致认为我们要在“讲”上下功夫，做到精讲，但同时一定要生动，要充分调动学生学习的兴趣，使历史课堂“活”起来，使学生在课堂上“动”起来。
此外，在提问上做到分层提问，针对不同层次的学生提出不同层次的问题。
这样做既满足了基础好的同学的求知欲，又给予了基础差的同学自信心，使各个层次的同学在课堂上都有所收获。
同时，九年级的学生，课业负担很重，课余不可能有时间背历史，这就要求我们必须做到让学生当堂的知识当堂掌握，努力做到堂堂清。
l2012--2013第二学期初三历史备课组工作计划lf
2012--2013第二学期初三历史备课组工作计划初三历史备课组经过一个学期的打拼合作，团队精神更强，相处融洽而和谐。
这个学期，为了进一步提高课堂教学的有效性，迎接六月份的中考，我们还是要踏踏实实地做好教学计划，认真执行教学的各个环节，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，把培优与补差工作纳入常规教学中。
下面谈谈我们的做法：一、加大备课组活动力度，切实提高课堂教学质量。
提高课堂教学质量是提高教学成绩的关键。
首先在备课环节上要严格执行集体备课的规定，努力钻研新课程、新课标，更新教育教学理念，在教学目的、难重点、教学方法等各个方面均要经过集体讨论，发挥大家的聪明才智，避免盲目“单干”；其次，在备课组内加大听课评课的力度，多听课，多提改进意见。
本学期，刘老师将会上两堂公开课供大家研讨。
在听课、评课的过程当中，备课组将坚决克服流于形式、华而不实的毛病，反对闹哄哄、无实质内容的课堂，力求上公开课的老师以平时的常态、本色上课，在评课时，也要杜绝专讲好话、走过场的现象，多讲存在的问题及自己的真实感受，达到互相取长补短、共同进步之效果。
二、提高学生学习兴趣，实实在在地提高教学成绩。
本学期将在上学期探索的基础之上，力求打破以前毕业班教学中普遍存在的“沉闷式课堂”、“填鸭式课堂”、“练习式课堂”等不科学的课堂教学模式，将问题、将激情带入课堂，如“创设情境，精心导入”、“关注现实”等方法，教师要重视改变学生忽略历史学科的心理，用科学的办法，耐心的态度引导问题学生，使他们真正地乐于学、勤于学；另外，将适当加大历史学科的作业量，努力多一些面批面改，并利用晚修时间督促其去看书、复习。
课堂上，通过教师的讲述，带领学生到历史现场，入其境、见其人、闻其声，激发他们思想的火花，切实提高教学成绩。
三、积级参加省市的教研活动。
一定按时参加各类教研活动，如：听课、评课，在线研讨、课堂教学大赛、教学论文交流等，积极邀请省市教研专家来我校指导工作。
初三历史备课组工作计划
初三历史备课组工作计划
《初三历史备课组工作计划》
一、整体目标
本学期初三历史备课组将以提高学生历史素养和历史文化认知能力为目标，通过深入挖掘历史知识，提高学生对历史学科的兴趣和理解，培养学生的历史思维能力和历史文化自信心。
同时，结合学生的实际学习情况和需求，准确把握教材内容，有针对性地进行备课设计和教学实施。
二、具体计划
1.明确备课组成员的职责和分工，每位成员要根据自己的专长
和兴趣，在备课过程中充分发挥作用，共同完成备课任务。
2.针对每一课的教学内容，制定详细备课计划，包括教学目标、教学重点、教学难点、教学手段等，确保备课有条不紊地进行。
3.开展教材解读和深入研讨，充分了解教材内容和教学要求，
为教学提供有力的支持和保障。
4.根据学生的实际情况和需求，制定教学辅助材料和学习资源，丰富教学内容，提高教学效果。
5.及时总结和反馈教学实施情况，发现问题及时调整备课方案，不断提高备课质量和教学效果。
三、具体安排
1.每周确定备课组例会时间，进行备课工作的分解和分派，并及时进行思想碰撞和意见交流。
2.定期组织教材解读和研讨活动，确保备课组成员对教材内容的全面理解和把握。
3.利用课余时间进行教学资源搜集与整合，为备课提供充分的支持和保障。
4.制定备课组成员的工作流程和备课计划，各司其职，协同合作，确保备课工作的高效进行。
通过以上工作计划的实施，相信本学期初三历史备课组将能够有效提高备课质量和教学效果，为学生的历史学习和发展提供有力的支持和保障。
初三历史备课组工作计划范本(三篇)
初三历史备课组工作计划范本初三历史是整个初中历史教学的重中之重，我们初三历史备课组，为了争取在明年中考时能取得一个较理想的成绩，根据教导处期初工作计划及抓紧、抓早、抓实的原则，特制定本学期的工作计划，具体如下：1、深化对历史《新课程标准》及现行教材的理解，深度挖掘、钻研教材，认真、全面备课，提高教学质量。
今年初三是我县实施新课改以来的第____届毕业班。
由于新旧教材在知识的处理上，有许多不同的地方，因此我们备课组要认真学习新课标，深度挖掘、钻研教材，深刻领会新课改的精髓，以更好适应中考的灵活多变性。
备好课是上好课的前提，因此在深度挖掘教材，全面吃透教材的基础上，充分发挥备课组全体老师的集体智慧，认真备好每课堂。
2、狠抓课堂效率，注重知识的落实，经常检查学生知识掌握情况。
初三的学生，课业负担很重，课余不可能有时间背历史，这就要求抓好课堂____分钟的教学效率，在“讲”上下功夫，注重教学方法，教学手段的多样化和现代化。
注意结合今年中考的历史考试说明，做到精讲、有针对性的讲，同时课堂要给学生一定的时间当堂消化本节课的知识，当堂的知识力争当堂掌握。
初中生对于知识多数是死记硬背，不求甚解，这就要求我们在学习与复习中经常提醒、重复，并加大检查力度，经常提问、抽查。
通过对洋思经验的学习，做到讲练结合，精讲精练，概念清楚明白，条理清楚，重点突出，难点讲清，切实做到落实"三维目标"，以适应中考历史命题要求的基础性、发展性、时代性的需要，打好基础，发展智力，培养能力。
3、深入研究和领会中考各种题型的特点，加强对各层次学生平时教学的指导和练习，做好拔尖、促中、转差工作。
充分利用记分本，记录好每次成绩，注意分析班级的整体情况和学生的个别情况，做到每班的优秀生、中等生、后进生心中有数，并结合中考要求，在读，思，练等方面有针对性的辅导与训练，争取提升优秀率、及格率。
如优秀生重在抓他们的思维分析能力，提高他们独立思考、分析解决问题的能力，而中等生和学习较困难的学生，重点抓基础知识和基本能力的训练与掌握。
初三历史备课组工作计划,九年级历史备课组工作计划
初三历史备课组工作计划,九年级历史备课组工作计划
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初三历史备课组工作计划(一)
一、指导思想
认真贯彻新课程改革精神，以教育的科学发展观为核心，以中考研究、课程改革、师资队伍建设为工作重点，切实履行好“研究、指导、服务”的工作职责，依靠全体历史教师，群策群力，努力提高我校初三历史教师的群体素质和教育教学质量。
二、主要工作
1、通过组织集体备课、课堂研讨、案例分析、经验交流等多种形式的教研活动，不断更新教师的教育教学理念，努力提高课程改革实施水平。
充分发挥备课组、教师的作用，引导教师反思自己的教学实践，引导教师之间互相学习，取长补短，经验共享。
2、加强中考研究、重视信息交流、不断提高初三历史教学质量。
组织初三教师认真分析月考情况，依据抽测反映的问题采取针对性强的措施;认真组织高三历史教师近两年中考试题，探索新课程命题的趋势。
开展多种形式的集体备课、课堂教学研讨、试题研究等教研活动，探索高质有效的历史复习模式。
抓住向外学习的机会，收集中考信息并将中考信息进行反馈。
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2012--2013初三历史备课组活动计划
一、本学期教学现状分析
1、教学内容分析：本学期是考试年，考试范围包括九上、九下、八上、八下、七上、七下，
内容多，世纪紧。
2、学生分析：通过两年多的学习，学生基本掌握了一些历史知识和学习历史的方法，但有
些同学学习成绩较好，有些较差，出现两极分化；有些同学对该课的重视程度不够，认为开卷考试容易，课后从不花时间。
二、本学期重点工作与措施
1、按照学校要求做好集体备课工作，每周一次，定时间、定地点、定主题，认真专研课标，
在充分讨论重点、化解难点，设计好问题串的基础上，编写好每课的学案。
在此基础上，教师做好二次备课。
运用现代网络技术，进行资源整合，制作好每课的课件。
课堂上，运用各种手段，调动学生的学习兴趣，培养学生的良好的学习习惯，培养学生的思维能力和创新精神。
2、进一步抓实基础，主要是抓后进学生，争取在中考中取得优异的成绩。
三、备课组活动安排表
初三年级历史学科备课组活动安排时间：星期三上午第一、二。
中考史备课组工作计划
中考史备课组工作计划前言备课是教师在教学工作中必须进行的一项重要工作。
为了保证中考历史科目的教学质量和学生的学习效果，我们成立了中考史备课组，旨在共同研究备课内容、互相学习进步，提供帮助和支持。
工作目标1.对中考史课程内容进行深入研究，掌握教材重点和难点，提供科学、系统的备课方案；2.形成有效的备课组织机制，确保备课的高效进行；3.增强备课组合作意识和专业素养，提升教学质量；4.加强备课经验的互通与分享，共同进步。
工作计划1.确定备课组成员本备课组由我校中考历史科目的教师组成。
根据实际情况，确定备课组成员，并形成备课组成员名单。
2.制定备课组管理制度制定备课组管理制度，明确备课组的工作职责和权责，规范备课组成员的行为规范，并明确备课工作的流程和周期。
3.制定备课计划根据中考历史科目的教学大纲，制定备课计划，详细安排备课的时间和内容，并确保备课计划的可行性和合理性。
4.开展备课研讨活动每周定期举行备课研讨会议，邀请备课组内的教师分享备课心得和教学经验，共同研究备课中遇到的问题，并提供解决方案。
同时，邀请相关学科的教师和专家参加备课研讨活动，扩大备课组的影响力和专业素养。
5.组织备课资料建立备课资料库，收集整理备课所需的教材、教辅资料、试题等。
确保备课组成员可以方便地获取所需的备课资料，并便于共享和利用。
6.评估备课效果定期评估备课效果，对备课方案的实施情况和教学效果进行评估，并及时调整备课计划和措施。
7.持续优化备课工作根据备课过程中的问题和反馈，不断优化备课工作，提高备课效率和质量。
同时，积极参加相关培训和学术研讨活动，不断提升备课组成员的教学能力和专业素养。
工作成果•形成科学、系统的备课方案，提供给中考历史教师参考使用；•组织开展备课研讨活动，提供备课经验和教学资源的共享；•建立备课资料库，提供便捷的备课资料获取途径；•持续改进备课工作，提高备课效率和质量。
结束语中考史备课组的工作计划旨在提升中考历史科目的备课质量和教学水平，为学生提供优质的历史教育。
最新初三历史备课组工作计划 初三化学备课组工作计划(优秀8篇)
最新初三历史备课组工作计划初三化学备课组工作计划(优秀8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2012--2013初三历史备课组活动计划
一、本学期教学现状分析
1、教学内容分析：本学期是考试年，考试范围包括九上、九下、八上、八下、七上、七下，
内容多，世纪紧。
2、学生分析：通过两年多的学习，学生基本掌握了一些历史知识和学习历史的方法，但有
些同学学习成绩较好，有些较差，出现两极分化；有些同学对该课的重视程度不够，认为开卷考试容易，课后从不花时间。
二、本学期重点工作与措施
1、按照学校要求做好集体备课工作，每周一次，定时间、定地点、定主题，认真专研课标，
在充分讨论重点、化解难点，设计好问题串的基础上，编写好每课的学案。
在此基础上，教师做好二次备课。
运用现代网络技术，进行资源整合，制作好每课的课件。
课堂上，运用各种手段，调动学生的学习兴趣，培养学生的良好的学习习惯，培养学生的思维能力和创新精神。
2、进一步抓实基础，主要是抓后进学生，争取在中考中取得优异的成绩。
三、备课组活动安排表
初三年级历史学科备课组活动安排时间：星期三上午第一、二。