川教版九年级下册历史第四单元第3课《日本明治维新》同步练习D卷
川教版九年级下册历史第四单元第3课《日本明治维新》同步练习A卷
川教版九年级下册历史第四单元第3课《日本明治维新》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________考试须知：1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、选择题 (共10题；共10分)1. （1分） (2016九上·太原期末) 改革是推动人类文明进程中的重要手段。
下列中外历史上重大改革的史实与其结论的对应关系，不正确的是（）A . ①B . ②C . ③D . ④2. （1分） (2017九上·孝南月考) 1868年起，日本明治政府实行了一系列资产阶级性质的改革，其主要内容有（）①废藩置县，加强中央集权②实行“班田收授法” ③允许土地买卖，鼓励发展近代工业④提倡“文明化”，实行强制性义务教育A . ①②③B . ②③④3. （1分） (2015九上·娄星期末) “19世纪60年代”“由封建国家到资本主义国家”“摆脱民族危机”“促进资本主义发展”符合这些条件的是：（）A . 大化改新B . 英国资产阶级革命C . 美国内战D . 明治维新4. （1分） (2018八上·肇源期中) 与俄国1861年改革相比，日本明治维新影响的特殊之处是（）A . 避免了沦为半殖民地的命运B . 是其近代史上的重大转折C . 走上资本主义发展道路D . 保留了大量封建残余5. （1分）(2019·市中区模拟) 19世纪中期资本主义力量进一步增强，资本主义制度进一步扩展。
其具体表现不包括（）A . 俄国彼得一世改革B . 美国南北战争C . 俄国废除农奴制D . 日本通过明治维新6. （1分） (2017九下·长春月考) 工业革命后资本主义最终战胜封建主义。
十九世纪六十年代，在工业革命的推动下，资产阶级革命或改革成为时代的潮流，这里的“潮流”包含了下列重要事件（）①法国大革命②俄国农奴制改革③日本明治维新④美国南北战争A . ①③④D . ①②③7. （1分）(2019·沈阳) 明治维新时期，政府倡导技术自主思想，鼓励团队精神，建立了电气研究所、工业试验所、中央试验所等14个大型研究所和各种专业研究学会12个。
九年级下册历史第4课《日本明治维新》同步练习与答案
九年级下册历史第4课《日本明治维新》同步练习与答案一、选择题1. 倒幕派与幕府进行激战的地点有( )①东京②江户③鸟羽④伏见A．①②B．②③C．③④ D．②④2. 面对内忧外患，强烈要求改变日本现状的力量不包括( )A．中下级武士B．新兴资产阶级C．德川幕府 D．新兴地主3. 19世纪60年代，日本进行了一场资产阶级性质的改革，当时的最高统治者是( )A．征夷大将军B．亚历山大二世C．明治天皇 D．林肯4. 公元646年，日本孝德天皇参照中国隋唐政治经济制度，实施“大化改新”。
然而，19世纪60年代，新成立的日本明治政府却把学习的目标确定为( )A．韩国 B．西方C．中国D．印度5. 明治维新在土地方面采取的主要措施是( )A．允许土地自由买卖B．保留封建领主土地所有制C．农民可以有偿得到一块份地D．农民可以无偿得到一块宅园地6. 日本明治维新采取了很多措施，其中最能体现这次改革“发展资本主义经济”的一项措施是( )A．废藩置县B．废除行会制度，引进西方技术C．实行义务教育D．实行征兵制，建立“皇军”7. 日本提倡欧美生活方式，穿西服、吃西餐这些生活习俗的改变是在( )A．大化改新后B．进行农奴制改革后C．明治维新后 D．西方殖民者入侵后8. 下列图片反映了与日本明治维新有关的历史事件，这些历史事件之间存在着一定的内在联系。
这种内在联系的正确顺序应是( )A．④①②③ B．③①②④C．①④③② D．①②③④9. 日本明治维新取得的最重要成果是( )A．保留了“天皇制”B．实行了“废藩置县”C．实行小学义务教育D．走上了资本主义道路10. 下图是明治维新时期，东京音乐学院的学生穿着欧洲服装举行的西洋音乐会。
这一场景出现在( )A．德国B．俄国C．日本D．中国11. 小明打算写一篇评价日本明治维新的文章，其中必须用史实来论证日本在明治维新后走上了发展资本主义的道路。
小明可以采用的史实有( )①制定《权利法案》②实行殖产兴业③发布《人权宣言》④首创“理性主义”⑤提倡“文明开化”⑥颁布废除农奴制的法令A．①②③B．②⑤ C．③④⑤D．①④⑥12. 19世纪中期，最先强迫日本签订不平等条约，打开日本大门的资本主义国家是( )A．英国 B．法国 C．德国D．美国13. 日本明治维新前，掌握国家实权的是( )A．天皇 B．幕府 C．大名D．武士14. 明治维新是日本社会发展的转折点，主要是因为它( )A．推翻了幕府统治B．恢复了天皇的权力C．改变了社会性质D．使日本走上了对外侵略扩张的道路15. 几乎在中国洋务运动兴起的同一时期，有个亚洲邻国也在掀起有关国家发展的重大变革，即( )A．农奴制改革B．大化改新C．明治维新D．宗教改革二、问答题16. 1868年开始，日本明治天皇实行了一系列改革，主要内容有：政治方面，“废藩置县”，加强中央集权；经济方面，允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代工业；社会生活方面，提倡“文明开化”，向欧美学习，大力发展教育。
九年级历史下册第4课日本明治维新练习题
九年级历史下册第4课日本明治维新练习题一、单选题（本大题共14小题）1.改革是推进社会进步的动力，日本通过改革完成了两次社会性质的转变，使日本走上富强道路。
下列不属于日本第二次社会变革背景的是（）A. 闭关锁国导致落后B. 西方列强的入侵C. 颁布《大日本帝国宪法》D. 倒幕运动成功2.“日本人最终认识到，锁国政策并不可行，遂开始研究西方的方式，并加以改变……取得了非凡的成功。
”首先打破日本“锁国政策”的是（）A. 英国B. 法国C. 美国D. 俄国3.日本明治维新前幕府统治危机的表现有（）①黄金大量外流市场混乱②农民、城市贫民和下级武士处境恶化③一些中下级武士阶层不满幕府的统治④英国首先打开了日本的大门A. ①②③④B. ①②③C. ①②D. ③④4.近现代以来，美日关系经历了曲折复杂的变化过程。
对下面两幅图片所反映的美日关系，解读正确的是A. 日本遭受美国侵略后，学习西方进行改革B. 日本为打破华盛顿体系，偷袭美国，太平洋战争爆发C. 第一次工业革命期间，日本在美国的扶植下迅速崛起D. 第二次世界大战后，美国在日本推行非军事化和民主改革5.明治维新模展现了日本从一个积贫积弱的小国变成一个现代化强国的历史进程，明治维新取得巨大成功的最主要因素是（）A. 引时西方科技，推进文明开化的政策B. 天皇权力大，支持革新力量改革C. 倒幕派掌握政权，力行革新，顺应了时代潮流D. 加强中央集权，形成了国内统一市场6.19世纪中后期，日本一部分中下级武士联合西南强藩和朝廷公卿，发动了倒幕运动。
主要是因为（）A. 明治政府推行地税改革B. 日本有尚武的传统C. 民族危机和社会危机严重D. 天皇制度正式确立7.面对民族危机和社会危机，幕府统治成为各个阶层唾弃的对象，一部分中下级武士联合西南强藩和朝廷公卿发动了（）A. 大化改新B. 倒幕运动C. 明治维新D. 复古运动8.有学者认为，现代化主要有两种途径：一种是原发型，主要是内部因素积累，自发转变；一种是传导型，主要是外部刺激，进而回应和学习。
川教版九年级下册历史第四单元第3课《日本明治维新》同步练习B卷
川教版九年级下册历史第四单元第3课《日本明治维新》同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________考试须知：1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、选择题 (共10题；共10分)1. （1分）(2014·滨州) 下图是明治维新期间，启程赴欧洲的考察团。
考察团将哪些西洋文明带回日本，融入了改革措施（）①强化武士特权②建立天皇制③先进技术设备④实行征兵制，建立常备军⑤提倡“文明开化”A . ①②③B . ②③⑤C . ①②④D . ③④⑤2. （1分）(2019·苏州模拟) 有学者认为，现代化主要有两种途径：一种是原发型，主要是内部因素积累，自发转变；一种是传导型，主要是外部刺激，进而学习和内化。
以下属于传导型发展现代化的国家是（）A . 美国B . 英国C . 法国D . 日本3. （1分） (2017九下·江都月考) 日本的明治维新有力推动了日本社会的近代化进程。
它的改革措施中，对日本社会最具深远影响的是（）A . 实行强制性义务教育B . 建立常备军队C . 鼓励发展近代化工业D . 加强中央集权4. （1分）(2019·丰顺模拟) 下列国家通过改革走上资本主义道路的是（）①英国②美国③日本④俄国A . ①②B . ③④C . ②④D . ①④5. （1分） (2019九上·兴化期中) 九年级学生在学完俄国1861年农奴制改革和日本明治维新后，将二者进行了比较，概括出两次改革运动的相同点。
其中正确的是（）A . 改革前两国都遭到西方侵略B . 都是资产阶级性质的改革C . 改革都注重教育，提倡“文明开化”D . 改革后都建立了民主共和政体6. （1分）构建知识结构示意图，能够有效地帮助我们记忆、理解历史知识。
某同学在整理课堂笔记后提炼出下面知识提纲，由此我们可以判断，他正在学习（）A . 日本大化改新B . 俄国1861年改革C . 美国南北战争D . 日本明治维新7. （1分） (2018八上·肇源期中) 知识提纲能够有效地帮助我们记忆、理解历史知识。
九年级历史上册《日本明治维新》同步练习 川教版
第三课日本明治维新典型练习夯实基础典型题1、日本明治维新前，掌握国家实权的是（）A．天皇 B．幕府 C．大名 D．武士2、日本明治维新前，与下列哪个国家的处境相似（）A．印度B．中国C．美国D．英国3、明治维新时日本的社会状况的叙述错误的一项是（） A．实权掌握在德川幕府手中B．资本主义生产关系还没有产生C．新兴资产阶级和下级武士要求改变日本现状D．农民和市民不断起义4、鸦片战争，英国打开了侵略中国的大门，首先打开日本侵略大门的是（）A．英国B．法国C．中国D．美国5、1860年至1867年间，日本社会阶级矛盾尖锐，主要表现在（） A．外国商品涌入日本市场B．发生农民起义和市民暴动80多起C．西方列强的入侵D．改革力量进行倒幕运动6、面对内忧外患，强烈要求改变日本现状的力量中不包括（）A．中下级武士B．新兴资产阶级C．德川幕府D．新兴地主7、明治天皇继位的时间是在A．1853年B．1867年C．1868年D．1869年8、倒幕派与幕府进行激战的地点有（）①东京②江户③鸟羽④伏见A．①②B．②③C．③④D．②④9、德川幕府在日本统治被推翻是在（） A．1853年B．1867年C．1868年D．1869年10、现在日本的首都是东京，此地原名是（） A．鸟羽B．伏见C．江户D．平城京11、领导明治维新的代表人物中不包括（）A．西乡隆盛B．大久保利通C．木户孝允D．德川庆喜12、明治政府进行改革，提出的口号中不包括（）A．富国强兵B．殖产兴业C．自强求富D．文明开化13、日本提倡欧美生活方式，穿西服，吃西餐的这些生活习俗的改变是在（） A．大化改新后B．进行农奴制改革后C．明治维新后D．西方殖民者入侵后14、在明治维新中，明治天皇发布的文件有（）①定国是诏②五条誓文③维新政体书④《宅地法》A．①③B．①②C．②③D．②④15、日本成为近代亚洲惟一没有沦为殖民地、半殖民地而走上了资本主义发展道路的国家，是因为成功实施了（） A．大化改新 B．1861年改革C．戊戌变法 D．明治维新能力提高典型题易错题16、日本明治维新的最根本目的是（） A．社会生活的西方化B．殖产兴业，在经济上赶上西方C．实行西方式的民主政治D．富国强兵，避免重蹈中国的覆辙17、明治维新中最有远见的改革措施是（） A．“废藩置县”，加强中央集权B．大力引进西方技术，发展资本主义经济C．允许土地买卖，承认土地私有D．大力发展教育，培养建设人才18、关于明治维新的意义的叙述不正确的是（） A．使日本走上了资本主义道路，成为资本主义国家B．摆脱民族危机，成为亚洲强国C．明治维新的经验对亚洲各国具有借鉴意义D．改革不彻底，封建割据势力依然很强大19、下列四国中，哪一个国家与其他三国走上资本主义道路的途径不同（）A．英国 B．法国 C．美国 D．日本20、日本明治维新和中国的戊戌变法最大的不同点是（） A．背景不同B．性质不同C．任务不同D．结果不同创新题21、明治元勋大久保利通说：“大凡国之强弱，决定于人民之贫富，人民之贫富则系于物产之多寡，而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业。
九年级历史日本明治维新同步测试
第16课日本明治维新习题精选一、选择题1．第一个打开日本大门的资本主义国家是（）A．英国B．美国C．法国D．俄国2．在明治维新的改革中，对社会进步和维持发展最为关键的是（）A．废藩置县B．努力发展教育C．允许土地买卖D．引进西方先进技术3．日本明治维新的根本目的是（）A．摆脱外来压迫，挽救民族危机B．推翻幕府腐朽统治C．建立西方式国家D．增强国力巩固新政权4．明治维新诸措施中，最能体现新兴地主阶级要求的是（）A．废除封建身份制度，取消武士特权B．改革土地制度，承认土地私有C．引进西方先进技术，大力发展工商业D．禁止土地买卖，维护领主所有制5．日本的明治维新是一场资产阶级性质的改革，其主要依据是（）A．改革建立了民主共和制度B．资产阶级是改革的领导者C．改革废除了封建身份制度D．改革发展了资本主义工商业二、问答题1．比较日本明治维新和俄国1861年改革有何异同。
2．简要叙述日本明治维新的具体措施和历史意义。
参考答案一、选择题1．B 2．B 3．D 4．B 5．D二、问答题1．相同点：（1）都是自上而下的资产阶级性质的改革。
（2）改革都促进了本国经济的发展，此后都走上了资本主义的道路。
（3）改革都保留了大量的封建残余。
（4）都走上了对外侵略扩张的道路。
不同点：（1）背景不同：俄国改革前面临着严重的农奴制危机，没有民族危机；日本则不仅有国内危机，而且面临着外国侵略的民族危机。
（2）前提不同：日本在改革前，武装倒幕运动推翻了幕府的封建统治，为维新改革扫清了障碍；俄国在改革前没有发生内战。
（3）内容不同：俄国改革以废除农奴制为主；日本明治维新的内容包括政治、经济、社会生活等各个方面，以学习西方为主。
2．（1）具体措施：①废藩置县，建立府、县、道的地方体制，废除封建领主制度，加强中央集权。
②废除封建身份制度，取消武士特权，取消对下层人民的一些限制，允许不同阶层的人通婚，实现形式上的平等。
③改革土地制度，承认土地私有，允许土地自由买卖，从法律上保证新兴地主的土地所有权，统一征收地税。
部编版九年级历史下册第4课《日本明治维新》同步训练试卷(含答案解析)
部编版九年级历史下册第4课《日本明治维新》同步训练试卷（含答案解析）一、选择题1．19世纪中后期，日本运用国家政权的力量，按照西方的样板，由封建社会逐步转变到资本主义社会的成功改革是（）A．大化改新 B．彼得一世改革 C．明治维新 D．废除农奴制改革【答案】C【解析】根据所学知识可知，1868年在明治天皇的领导下，日本进行了明治维新，使日本由封建社会逐步转变到资本主义社会，成为日本历史的转折点，C符合题意。
大化改新使日本从奴隶社会转变为封建社会，A不符合题意。
彼得一世改革是俄国的，B不符合题意。
废除农奴制改革是俄国的1861年改革，D不符合题意。
所以ABD不符合题意，故选择C。
【点睛】注意区分日本大化改新和明治维新的相关内容。
2．它是一个落后的封建国家，通过“废除封建领主土地制，废藩置县，学习西方思想文化和科学技术”等改革，迅速崛起，走上资本主义道路。
这次改革是（）A.日本的明治维新B.俄国的1861年改革C.俄国的彼得一世改革D.美国的第二次资产阶级革命【答案】A【解析】依据题干和结合所学知识，日本是一个落后的封建国家，通过明治维新改革，政治上，废藩置县，实现中央集权。
军事上，实行征兵制，建立新式军队，提倡忠君、服从、不怕死的“武士道”精神。
经济上，推行地税改革，在“殖产兴业”的口号下，大力发展近代经济。
社会生活方面，提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育文化和生活方式。
日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了“富国强兵”，开始跻身于资本主义强国之列。
故选：A。
【点睛】解题的关键是熟悉日本明治维新的史实，从而得出正确的答案。
3．“当日本在19世纪中叶开始面临西方资本主义国家的侵略威胁时，能够以这些国家为榜样，顺利地实现了本国的社会变革，走上独立的资本主义发展道路。
”文中的“社会变革”包括（）①废藩置县，加强中央集权②实行征兵制，建立新式海军③推行地税改革，大力发展近代经济④提倡“文明开化”A.①②④B.①②③C.②③④D.①②③④【答案】D【解析】依据题干材料并结合所学可知，材料中的“社会变革”历史上称为明治维新。
九年级历史下册同步习题及答案第4课 日本明治维新
第4课日本明治维新巩固限时达标1.19世纪中期,日本还是一个封闭落后的国家,当时掌握实权的是()。
A.天皇B.幕府将军C.武士D.资产阶级2.19世纪中期,最先使用武力迫使日本打开国门的国家是()。
A.美国B.英国C.法国D.俄国3.(2022·天津)1868年3月,日本政府宣布“破除旧来之陋习,一本天地之公道,求知识于世界”。
这表明日本将要()。
A.学习唐朝进行大化改新B.发展为中央集权制的封建国家C.改革旧制度向西方学习D.在美国扶植下进行社会改革4.“……当日本在19世纪中叶开始面临西方资本主义国家的侵略威胁时,它能够以这些国家为榜样,顺利地实现了本国的社会变革,走上独立的资本主义发展道路。
”文中的“社会变革”是指()。
A.武装倒幕B.明治维新C.迁都东京D.签订《日美亲善条约》5.为了挽救日本的民族危机和社会危机,倒幕派发动了倒幕运动,倒幕派的组成人员主要有()。
①中下级武士②西南强藩③幕府将军④朝廷公卿A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④6.“八月四日发布‘断发、制服、脱刀均可自由,但礼服时须佩刀’的条令,并于九日起允许官吏在执行政务时穿着洋服。
”以上属于明治维新内容中的()。
A.废藩置县B.“殖产兴业”C.地税改革D.“文明开化”7.明治维新时期,日本为提高国民的识字率,引入了普及初等教育和中等教育体系,这表明其实行的政策是()。
A.征兵制B.废藩置县C.“文明开化”D.“殖产兴业”8.1868年3月,日本明治天皇颁布了《五条誓文》。
该誓文成为明治维新的政治纲领。
下列关于明治维新的说法,正确的是()。
A.改革主要局限于学习西方的先进技术B.改革彻底铲除了日本的封建制度C.改革后的日本迅速走上了资本主义发展道路D.改革后的日本实现了与邻国的和平共处9.下面三幅图片反映的时代特征是()。
A.步入近代B.殖民地人民的抗争C.资本主义制度的扩展D.资产阶级统治的确立提升理解应用10.阅读材料,完成下列要求。
部编版2023-2024学年九年级下学期同步经典题(第4课 日本明治维新)
部编版2023-2024学年九年级下学期同步经典题（第4课日本明治维新）一、选择题1．19世纪60年代，资产阶级革命或改革风起云涌，以不可阻挡之势迅速发展。
其中美国南北战争、俄国1861年改革、日本明治维新解决的危机分别是：（）A．英国殖民统治、黑人奴隶制、农奴B．黑人奴隶制、农奴制、幕府统治C．农奴制、英国殖民统治、幕府统治D．英国殖民统治、黑人奴隶制、幕府统治2．19 世纪中期，为摆脱沦为殖民地的危险，日本实行一系列改革（）A．大化改新B．明治维新C．彼得一世改革D．亚历山大二世改革3．大化改新和明治维新是日本历史上两次著名的改革，对日本历史的发展影响深远。
它们的共同点有（）A．都面临严重的民族危机B．都改变了原有国家性质C．都是自下而上的形式D．都有向中国学习的内容4．英国学者韦尔斯论日本发展：“在全部人类历史上从没有一个国家像日本当时那样的大踏步前进过。
1866年它还是一个中世纪的民族……1899年它已是一个完全西方化了的民族，同最先进的欧洲列强立于同一水平上。
”日本“大踏步前进”的原因是（）A．大化改新B．侵略扩张C．明治维新D．工业革命5．（2分）日本明治维新时规定：“有志制丝者，许人厂参观工业之操作，机器之运转。
……官府雇用女工，意欲传习精妙之工业，移之充任各地制丝教师。
人民宜去疑惑，速应其雇佣。
总之官府捐巨款创此事业，决非与民争利，意在造精良之蚕丝，以示利民之实证。
”这证明当时明治政府大力推行（）A．“文明开化”B．地税改革C．废藩置县D．“殖产兴业”6．1868年9月8日，日本睦仁天皇根据《易经》中的“圣人南面而听天下，向明而治”一句，改元“明治”，对于君王而言有着“勤于政事”的寓意。
其改革统称“维新”，则来自《诗经·大雅·文王》中“周虽旧邦，其命维新”。
这表明睦仁天皇决心（）A．加强皇权B．勤政兴国C．全盘中化D．恢复传统7．19世纪60年代，美国、俄国和日本为了解决国内面临的严重危机，各自采取了不同的应对方式。
九年级历史下册同步试卷及答案第4课 日本明治维新
第4课日本明治维新知能演练提升一、选择题1.19世纪中期,日本封建统治阶级中掌握实权的是()A.天皇B.幕府将军C.大名D.武士2.19世纪中期,最先强迫日本签订不平等条约,打开日本国门的资本主义国家是()A.俄国B.美国C.法国D.英国3.日本明治维新时期的山口先生特别喜欢穿西装、吃西餐,并且改变了自己的传统日本发型,这是由于明治政府实行了()A.废藩置县B.废除身份制C.“殖产兴业”D.“文明开化”4.构建知识结构示意图能够有效地帮助我们记忆、理解历史知识。
小明同学在整理课堂笔记后提炼出下面的知识提纲,由此我们判断他正在探究学习的主题是()A.大化改新B.美国内战C.倒幕运动D.明治维新5.俄国、日本在19世纪60年代都进行了改革,关于两国改革的叙述,正确的是()A.都废除了农奴制度B.都是资产阶级性质的改革C.都提倡废藩置县D.都彻底清除了封建残余6.明治维新时期,日本通过国家大力兴建铁路,发展国家的邮政和电信事业,建立官营企业;此外,还通过明治政府的力量,把官营企业转让给与政府关系密切的大资本家。
这样,日本在较短时间内实现了近代化。
材料表明日本()A.利用国家力量实现近代化B.利用民间资本实现近代化C.利用国家垄断资本主义实现近代化D.利用外国资本实现近代化7.与俄国1861年改革相比,日本明治维新的特殊之处是()A.走上了发展资本主义的道路B.是其近代史上的重大转折C.避免了沦为殖民地的危机D.保留了大量封建残余二、材料分析题★8.挑战·回应·反思【步骤一工业时代的冲击】1面对西方工业化发展和殖民掠夺,亚非拉许多国家受到了前所未有的冲击,出现了严重的民族危机。
图1美国海军舰队驶入日本港口(1)图1体现了19世纪中期日本面临怎样的社会危机?【步骤二顺应时代的改革】为了摆脱民族危机,从1868年起,明治政府实行了一系列资产阶级性质的改革。
图2明治初期的课堂图3东京街头有了电灯(2)图2反映了明治政府的哪些改革措施?图3说明了明治维新后,日本社会发生了怎样的变化?【步骤三改革的反思与启示】(3)1898年,中国也出现了一次重大改革,它被称为什么?结局如何?(4)明治维新给我们今天的改革开放带来了哪些启示?2知能演练·提升1.B2.B3.D日本明治维新时期,政府提倡“文明开化”,向西方学习,改造日本的生活方式。
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川教版九年级下册历史第四单元第3课《日本明治维新》同步练习D卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
考试须知：
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、选择题 (共10题；共10分)
1. （1分） (2019九下·枣庄期中) 日本政府2019年4月1日发布新年号，定为“令和”。
“平成”时代结束。
新年号自5月1日新天皇即位起施行。
1868年，日本也改过年号，当时的年号定为（）
A . 明治
B . 大化
C . 大正
D . 昭和
2. （1分）(2017·句容模拟) 洋务运动和明治维新都发生在19世纪60年代，比较它们的相同点是（）
A . 都使本国迅速强大起来
B . 都阻碍了资本主义的发展
C . 都主张学习西方先进技术
D . 都在此之后建立了君主立宪制国家
3. （1分）(2017·黔东南) 《全球通史》中写到：“(明治维新的领导者)并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成部分感兴趣。
”文中“增强了民族力量”的“西方文明”主要指（）
①武士道精神②西方技术③欧美学制④欧美生活方式
A . ①②
B . ②③
C . ③④
D . ②④
4. （1分）近现代以来，美日关系经历了曲折复杂的变化过程。
对下面两幅图片所反映的美日关系，解读正确的是（）
图一佩里率舰队抵达日本图二日本赴美参观团出港
A . 日本遭受美国侵略后，学习西方进行改革
B . 日本为打破华盛顿体系，偷袭美国珍珠港
C . 第二次世界大战后，日本在美国的扶植下迅速崛起
D . 第二次工业革命后，美国加紧对日本进行技术输出
5. （1分） (2019九上·长沙期末) 与俄国 1861 年改革相比，日本明治维新影响的特殊之处在于（）
A . 是其近代史上的重大转折点
B . 走上了资本主义发展道路
C . 避免了沦为殖民地的命运
D . 保留了大量的封建残余
6. （1分）某历史兴趣小组在学完有关日本明治维新后，就日本明治维新和中国戊戌变法进行了比较，列出了下列共同点。
你认为不恰当的是（）
A . 都以失败而告终
B . 有利于资本主义的发展
C . 自上而下的资产阶级改革运动
D . 都在文化教育方面采取了重要措施
7. （1分）(2019·镇江) “在短短的几十年里，日本按照自己的节奏改变了自身。
由以前的封建社会变成了西方影响和日本传统的混合物……一个正在上升的帝国。
”导致日本出现这种变化的原因是（）
A . 大化改新
B . 明治维新
C . 百日维新
D . 日俄战争
8. （1分） (2017九上·潮阳月考) 探究历史发展的共性是历史学习任务之一，请找出俄国农奴制改革和日本明治维新，它们的共同点是（）
①废除农奴制；②促进资本主义发展；③允许土地买卖；④向欧洲国家学习
A . ①②
B . ②③
C . ②③④
D . ①②③④
9. （1分）(2019·遂宁) 观察下图，近代日本出现的这种现象，与明治维新采取的哪一措施有关？（）
A . 消除封建割据，加强中央集权
B . 创办近代企业，引进西方技术
C . 允许土地买卖，承认土地私有
D . 提倡文明开化，大力发展教育
10. （1分）(2019·滨州) 善于学习和借鉴世界先进文明是日本民族的一大特点，主要体现为“汉化”和“欧化”。
其“欧化”的主要措施是（）
A . 实行“二官八省”制度
B . 废除武士特权
C . 提倡文明开化
D . 推行租庸调制
二、非选择题 (共1题；共3分)
11. （3分）(2019·殷都模拟) 阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。
材料一 1889年，明治天皇颁布了大日本帝国宪法，……明治政府还致力于废除不平等条约，经过多年外交努力，到1911年完全废除了治外法权，取消了外国人居留权恢复了关税自主权，为日本摆脱沦为半殖民地的危机创造了条件，使日本成为当时亚洲唯一能够继续保持民族独立的国家。
材料二巴黎和会上，议定中的《凡尔赛条约》把德国在山东的权利转让给了日但在华盛顿会议期间，美、英表示支持中国收回山东主权的要求。
中日两国在会外达成协议，基本上恢复了中国对山东的主权。
材料三战败后的日本，国民经济处于崩溃的边缘。
但是，日本政府充分利用当时国内外各种有利条件，发展本国经济。
20世纪60年代末，日本成为资本主义世界的第二经济大国。
（1）读材料一，最先与日本签订不平等条约的是哪个国家？为了摆脱沦为半殖民地的危机，日本进行了什么改革？
（2）材料二中，在中国收回山东主权的问题上，美、英的态度发生了什么变化？导致这种变化的最主要原因是什么？
（3）读材料三，举例说明“日本政府充分利用当时国内外各种有利条件。
”
参考答案
一、选择题 (共10题；共10分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
二、非选择题 (共1题；共3分)
11-1、
11-2、
11-3、。