杨浦区历史模拟考试一参考答案

2012年杨浦区历史模拟考试（一）参考答案
一、选择题（共75分）
以下每小题2分，共60分，每小题只有一个正确的选项。

以下每小题3分，共15分。

每一选项的分值可能为0、1、1、3分。

二、非选择题（共75分）
36题、（11分）
（1）__分封制____ ；（1分）____礼乐制度_____；（1分）
（2）材料中武王伐纣、周王室及晋、秦等邦国信息，反映了分封制度下周朝的政治情况，（2分）可以看出分封制度维系了周朝几百年的统治（2分）但到战国初期随着诸侯兴起，周王室衰微，而导致列国纷争，诸侯争霸、社会动荡局面的出现。

（2分）
（3）出土的竹简文字信息丰富，是反映当时情况的第一手资料（1分）印证了《史记》等史书的真实性（1分），同时出土竹简与其他史料相互印证，进一步丰富了周朝时期的研究资料，具有很高的史料价值。

（1分）
37题、（9分）
（1）主题：如：中国古代与西藏的联系与管辖；西藏自古是中国领土等（2分）
（2）图一《步辇图》反映了唐太宗接见吐蕃的求婚使者的情景；后来文成公主入藏加强了唐朝与西藏的友好交往。

图二反映了元朝时设立宣政院，正式对西藏实施管辖。

清朝顺治接见达赖，说明加强对西藏地区的管辖。

（5分）
（3）意义：西藏自古是中国领土，搞所谓西藏独立不得人心；维护民族团结对于国家统一经济发展、社会安定重要作用；中华民族的历史是各族人民共同缔造的等；（2分）
38题、（13分）
（1）特点：自1979年以来中美双边贸易都得到迅速增长。

（2分）
（2）原因：1979年中美正式建交，为双边贸易创造了良好环境；（2分）1978年以后中国实行了改革开放政策（2分）鼓励科技创新和贸易出口（1分）20世纪中期以来经济全球化的趋势加强等极大促进了中美间贸易的增长。

（1分）
（3）主要因素：中美关系的核心是台湾问题，美国利用台湾问题，阻挠中国统一（1分）中美不同的政治制度和意识形态的矛盾，如美国的冷战政策及冷战思维的影响（1分）为摆脱金融危机实行贸易保护，打压或限制中国出口等（1分）
（4）二战以来经济全球化已成为时代的潮流。

（1分）中美间经济和其他领域广泛的合作加强，使双方的利益紧密联系在一起，可谓一荣俱荣，一损俱损，只有做伙伴才能实现共赢的良好局面。

（1分）（言之成理即可给分）
39题、（15分）
（1）英国；（1分）原因：英国资产阶级革命后建立起君主立宪制度为经济发展创造了良好的局面；圈地运动为经济发展提供了劳动力条件；煤炭等自然资源条件；完成工业革命，机器生产代替了手工劳动，极大地促进生产力的发展等。

（3分）
（2）19世纪末20世纪初，美国取代英国成为“世界工厂”（1分）
原因：南北战争北方的胜利，为经济发展提供了劳动力和市场等条件；（2分）第二次科技革命中，爱迪生等人创新发明与应用，为工业化插上翅膀；（2分）农业机械化推广等（1分）而英国成为日不落帝国后，过分依赖殖民地和资本输出，使得国内生产落后，工业发展相对缓慢（1分）不重视科技发明与应用、思想相对比较保守（2分）
（3）良好的政治制度是经济发展的重要前提；（1分）科技是第一生产力；（1分）不能在成绩面前自满骄傲、不能过分依赖外部因素等（1分）
40题、（27分）
（1）20世纪国际格局经历了由一战后的凡尔赛——华盛顿体系到二战后的雅尔塔体系再到多极化发展的历程；（4分）
（2）马歇尔计划（1分）实质目的是以经济手段帮助西欧的资本主义以对抗东欧的社会主义；（2分）并加强美国对西欧的控制（1分）
（3）中国作为世界上当今最大的发展中国家和人口最多的国家，能维持经济的持续高速发展，本身就是对世界的和平与发展的重大贡献；（2分）中国奉行和平的外交政策，不搞霸权主义，以维护和平发展为己任，为世界和平发展的重要力量（2分）
（4）（3）（15分）本小题采用SOLO评分法
第一层次，前结构：没有形成对问题的理解，回答与问题无关或同义反复。

（0分）
第二层次，单点结构：找到一个线索或材料即得出结论。

（3—5分）
第三层次，多点结构：使用多个线索或材料，进行单一维度地解释。

如材料与史实：运用较多材料；运用较少材料。

如视角：提炼出一个视角，如良好国际格局的建立在一定时期内有利于国际政治的稳定和世界经济的发展。

观点清晰，史论结合。

（5—8分）
第四层次，关联结构：能在多个线索或材料之间建立起联系，并对此作出解释。

如材料与史实：运用充分；运用较充分。

如视角：从两个以上角度展开分析。

一方面国际格局的建立有其进步作用及影响：首先作为两次大战产物的“凡—华”体系与雅尔塔体系，采用国际法的形式调整国际间的关系，建立起法律基础上的国际新秩序，从方式与手段上是进步的、规范的、理性的；其次，成立了国际组织，如国联与联合国，以和平方式解决国际争端，暂时调整了各大国的矛盾，在一定时期内维护了国际间的和平相处，为世界创造安定良好的国际环境，有利于经济发展及科技的进步等；
另一方面在国际格局也有其消极的影响。

如“凡—华”体系与雅尔塔体系中体现了强权政治和霸权主义的色彩。

大国为了维护自身利益和实现自己的野心无视他国主权，甚至以牺牲弱小国家为代价；其次，“凡—华”体系与雅尔塔体系中都体现了排斥社会主义国家的反共反苏的倾向；其消极因素还表现在为了维护大国的优势和霸权地位，反而使国际间的军备竞赛愈演愈烈，国际的矛盾的调和与和平只是暂时的表象的，不可能从根本上解决国际争端等。

观点清晰；观点较清晰。

如论述：论述充分；论述不够充分。

如叙述：叙述形成结构；叙述连贯流畅。

（8—12分）
第五层次，抽象拓展结构：能够扩展材料本身的意义，并进行更为抽象的提炼和概括。

如材料与史实：运用充分；运用较充分。

如视角：如“文明”概念和对这一概念的定义以及定义权的问题；文明观的问题，文明与野蛮，文明两分法的问题；的西方在“文明观”视野下，“弱国无外交”利用修辞的力量来为自己寻求合理性和合法性的向题。

如论述：论述充分；论述较充分。

如叙述：叙述完整流畅形成结构。

（12—15分）。