二年级英语第一课
人教新起点二年级上学期英语听力原文材料
Unit 1 My FamilyLesson 1 第一课A Look, listen and chant. 看，听并唱。
father 父亲mother 母亲brother 兄；弟sister 姐；妹grandmother （外）祖母grandfather （外）祖父I'm so happy. Can you see? 我好开心。
你能看到吗？Come and meet my family. 来看看我的家人。
My father, my mother, my sister, my brother，我父亲，母亲，姐姐，哥哥Grandfather, grandmother and me. 祖父，祖母和我。
B Role-play and say. 角色扮演并说。
This is my father. 这是我父亲。
C Listen and chant again. 听并再唱一遍。
I'm so happy. Can you see? 我好开心。
你能看到吗？Come and meet my family. 来看看我的家人。
My father, my mother, my sister, my brother，我父亲，母亲，姐姐，哥哥Grandfather, grandmother and me. 祖父，祖母和我。
Lesson 2 第二课A Look, listen and repeat. 看，听并重复。
Who's he? 他是谁？He is my father. 他是我父亲。
Who's she? 她是谁？She is my mother. 她是我母亲。
B Show and say. 表现并说。
Who's he? 他是谁？He is my grandfather. 他是我祖父。
Who's she? 她是谁？She is my mother. 她是我母亲。
Unit 2 Lesson 1 Lesson 1 第一课A Look, listen and chant. 看，听和唱。
二年级英语(人教版)Unit 1 My Family (第一课时)1教学设计
S: One, two, three，three people.
T: This is a small family.
（2）出示5人家庭照片：
T: What about this one? It is another family(课件出示family图).
学习本课关于家庭成员的英文词汇：
No.1 is Joy’s father. /f/,/f/, father。请同学们注意th的发音,在读的时候舌尖要伸出，放在牙齿的中间。跟老师一起读：[ð]，[ð]，father.（教师口型示范），再播放录音。
No.2 is Joy’s mother./m/, /m/, mother.注意th的发音，要伸舌尖！Follow me：mother.（教师口型示范），再播放录音。
No.3 is Joy’s sister. /s/,/s/,sister.教师带读，之后再播放录音。
No.4 is Joy’s brother. /b/,/b/,brother.同学们注意，th又出现啦，要注意它的发音哦！th/ð/，brother（教师口型示范）再播放跟读录音brother。
No.5 is her grandfather./g/,/g/, grandfather.别忘了th要伸出舌尖发音哦！教师口型示范（grandfather）
1.能够听懂、会说表示家庭成员的六个词汇。
2.能够用已学句型This is my…介绍家庭成员。
3.能够跟随视频说唱本课歌谣。
教学重点：能够听懂、会说表示家庭成员的六个词汇。
教学难点：mother, father, grandmother, grandfather, brother五个单词中“th”的发音。
二年级英语上册北京版第一课
Unit1 What day is today?
第一单元今天是星期几？
Lesson 1
第1课Listen and say听录音，学对话。
Hi, Lingling!嗨，玲玲！
Nice to see you again.很高兴又见到你了。
Nice to see you, too.我也很高兴又见到你。
What day is today?今天是星期几？
It's Monday.今天是星期一。
What day is today?今天是星期几？
It's Tuesday.今天是星期二。
I play ping-pong today.我今天打乒乓球。
Let’s act.演一演
What day is today?今天是星期几？
It's Tuesday.今天是星期二。
I play ping-pong today.我今天打乒乓球。
Tuesday 星期二Monday 星期一
ping-pong 乒乓球basketball 篮球football 足球What day is today?今天是星期几？
It's Monday.今天是星期一。
I play football today.我今天踢足球。
Let's say练习说一说
Sunday, Monday, Tuesday,星期日，星期一，星期二，
Wednesday is the next day.接下来是星期三。
小学英语开学第一课(共25张PPT)
——What is your name(名字)? 你叫什么名字? ——I’m *** 我是***
目 录
一 What's English? 二 Which countries say English? 三 Why are we learning English? 四 English Class
班级：XX班
及时巩固已学知识，为新课程打下基础
English 助理，专业精湛——英语小助手&小能手
收发作业
发送和接收任务
检查背诵
检查背诵内容
学习策略——学习小策略
1、及时巩固。及时整合。 2、经常练嘴。坚持经常开口练习。 （1）见到老师用英语打招呼。用英语向老师问好。 （2）勤读背（尤其是课文）。勤于诵读，尤其注意书本里的内容。 3、贵在坚持。关键在于坚持不懈。 4、敢于说，不怕说错。勇于发声，莫怕犯错。
Remember— —记得
Hands up!
举手
speak
发言
read
阅读
小学生英语开学第一课
English First Lesson
英语开学第一课
As the universal language of the world, English is one of the Working language of the United Nations
2、预习今天要学的内容 Preview the content to be learned today
3、大声！！！！让老师听到！！！ Loud up!!!! Let the teacher hear!!!
英语学习要求英语学习要求
上课要求 课程要求：
1、请抓住机会，自信地用英语回答问题，确保音量清晰洪亮。 给自己一个开口的机会，尝试用响亮的声音用英语回答问题。 2、倾听他人发言时，保持专注，避免打断。 专心倾听，他人讲话时切勿打断。 3、做好笔记，便于课后复习，老师也会定期检查。 请在书中做好笔记以供日后复习。老师会定期进行检查。
小学英语二年级上译林版
第一课She’s my aunt1.This is my cousin.She’s cute2.Is this your uncle?Yes.He’s tall.3.Is this your mum?No. She’s my aunt.4.This is my mum.Hello, Mrs Wang.Hi!单词：uncle 叔叔，伯伯，舅舅，姑父，姨夫Cousin 表兄弟/姐妹；堂兄弟/姐妹Aunt 姑妈，姨妈，舅妈，伯母，婶婶Tall 高的Short 矮的第二课I have a rabblt1.I have a rabbit. It’s white. It’s small.2.I have a dog. It’s big.3.I have a hamster. It’s white. It’s big too.A big hamster?4.Look!Wow!单词：a rabbit 一只兔子a dog 一只狗a hamster 一只仓鼠a cat 一只猫big 大的small 小的brown 棕色的第三课It has a short tail1.Welcome to Happy Zoo.You are here.2.Look at the bear.Oh, it has a short tail.3.Look at the giraffe.Wow! It has a long neck!4.Look at the monkey!Oh no!Ha!Ha! 单词：a bear 一只熊A giraffe 一头长颈鹿A monkey 一只猴子a tiger 一只老虎long 长的short 短的第四课Autumn1.It’s cool .Yes. It’s autumn.2.These are apples. They’re red.Those are pears. They’re yellow.3.Look! What are those?They’re pumpkins.4.Look!It’s so big!单词：apples 苹果的复数，＞1个Pears 梨子的复数，＞1个oranges 橙子的复数，＞1个pumpkins 南瓜的复数，＞1个potatoes 马铃薯/土豆的复数，＞1个What are these? They’re pigs.What are those? They’re apples.第五课Have some juice, please!1.Have some juice, please!Thank you, Yang Ling. I lik e juice.2.How about you? Juice? Yogurt?Yogurt, please.3.Have some snacks, please!Thank you ,Mrs Yang.Thank you,Mun.3.Mmm…This sandwich is yummy!I like tarts.Me too.单词：juice 果汁Yogurt 酸奶A sandwich 一块三明治A tart 一只蛋挞/水果蛋挞A cupcake 一个纸杯蛋糕第六课We like our school1.We go to school e very day.2.We read and write. We sing and dance.3.We play games too.4.We have fun at school. We like our school. 单词：go to school 上学Read 识字，读书Write 写字Play games 做游戏Well done!做得好！第七课Let’s clean up1.Let’s clean up!Ok!2.Clean the table, please.Clean the chairs, please.3.Clean the desk, please. Clean the door andwindow, please.4.Well done!Phew!单词：a table 一张桌子A chair 一张椅子A desk 一张书桌A door 一扇门A window 一扇窗第八课My dad is a doctor1.My dad is a cook.My dad is a doctor.2.This is my mum. She’s a teacher.My mum is a nurse.单词： a cook 一名厨师A doctor 一名医生A teacher 一名教师/老师A nurse 一名护士A farmer 一名农民/农场主A worker 一名工人。
小学英语新外研版(一起)二年级上册 Module 4 Unit 1 Sam like T-shirts.课件(第1课
三人称单数变格形式 + 其他。
例句：She likes bananas.
Sam likes T-shirts.
Amy likes dresses. (使用‘学乐师生’APP录像，收集主语是第三 人称单数时，一般现在时态的变换句式。在 “授课”中展示。）
Summary He likes football. Sam, here's a T-shirt for you. Sam likes T-shirts. Amy likes dresses.
Presentation (使用‘学乐师生’APP录像，收集本课新单词相 关图片，英文单词及音标。在“授课”中展示。）
T-shirt/'ti:,ʃɜ:t/ T恤衫
T-shirts
Presentation
dress/dres/ 礼服，连衣裙
dresses
Presentation
Sam likes T-shirts.
精品课件
小学英语新外研版（一起） 二年级上册
市实小 清风制作
外研新标准小学英语二年级上册
Module4
Unit1第1课时
Unit 1 Sam likes T-shirts.
Warming
I like bananas.
Do you like apples?
Presentation
He likes football. He likes football. He likes football. They like it all.
Sam, here's a T-shirt for you.
Presentation
Amy likes dresses. Amy, here is a dress for you.
初中英语二年级第一课教案
初中英语二年级第一课教案课程内容：本课将介绍一些基本的日常用语和问候语，以及如何介绍自己和他人。
学生将学习如何用英语进行自我介绍，如何与他人打招呼和介绍朋友。
教学目标：1. 学生能够理解和使用一些基本的日常用语和问候语。
2. 学生能够用英语进行自我介绍和介绍朋友。
3. 学生能够听懂并能够用英语回答一些简单的问题。
教学方法：1. 交际法：通过模拟真实的日常情景，让学生在实际的语言环境中进行交际。
2. 任务型教学法：通过完成一些具体的任务，让学生在实践中学习和使用英语。
3. 情境教学法：通过设置一些具体的情境，让学生在情境中学习和使用英语。
教学步骤：1. 热身（5分钟）教师与学生进行一些简单的英语对话，以激发学生的兴趣和积极性。
2. 引入（10分钟）教师向学生介绍一些基本的日常用语和问候语，如“Hello”，“Good morning”，“Good afternoon”，“Good evening”等。
同时，教师还向学生介绍如何用英语进行自我介绍，如“My name is...”，“I am from...”等。
3. 实践（15分钟）学生分成小组，每组选出一个组长，然后每组的组长用英语进行自我介绍，接着其他组员也用英语进行自我介绍。
教师在旁边给予适当的指导和反馈。
4. 任务（10分钟）学生分成小组，每组选出一个组长，然后每组的组长带领组员去其他小组，向其他小组的同学介绍自己的组员。
教师在旁边给予适当的指导和反馈。
5. 总结（5分钟）教师对学生的表现进行总结，强调一些重要的语言点和表达方式。
同时，教师鼓励学生继续努力，多练习英语。
教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与程度和表现，了解学生对课程内容的掌握程度。
2. 收集学生的作业和练习，对学生的学习成果进行评估。
3. 听取学生的反馈和建议，对教学方法和内容进行调整和改进。
教学反思：通过本节课的教学，我发现学生对基本的日常用语和问候语有一定的了解，但在实际的语言环境中进行交际时，仍存在一定的问题。
小学英语二年级上译林版
小学英语二年级上译林版第一课：XXX1.This XXX.2.Is he your uncle。
Yes。
he is。
He is tall.3.Is she your mother。
No。
she is my aunt.4.This is my mother。
Hello。
Mrs。
Wang。
Hi!单词：XXX - XXX。
XXX。
father's sister's husband。
XXX - father's sister。
mother's sister。
uncle's wife。
XXX - having a greater than average height。
Short - having a small height.第二课：I Have a Rabbit1.I have a white rabbit。
It is small.2.I have a big dog.3.I have a big white hamster too.4.Look。
Wow!单词：RabbitXXX - a small rodent with a short tail。
Cat - a small XXX。
Big - of XXX。
Small - of a size less than normal or usual。
Brown - of a color produced by mixing red。
yellow。
and blue.第三课：It XXX1.e to Happy Zoo。
You have arrived.2.Look at the bear。
Oh。
it has a short tail.3.Look at the giraffe。
Wow。
It has a long neck.4.Look at the monkey。
Oh no。
Ha。
Ha!单词：Bear - a large。
二年级英语第一课abcd
二年级英语第一课abcd
二年级英语的第一课通常是学习英文字母，包括A、B、C和D。
在这节课上，学生们通常会学习如何正确书写这些字母，学习它们
的发音以及它们在单词中的应用。
老师可能会使用图片、歌曲或者
游戏来帮助学生们记忆和理解这些字母。
学生们可能会做一些练习
来巩固所学的知识，比如跟着老师一起大声朗读字母表，或者完成
一些关于这些字母的填空练习。
这些活动旨在帮助学生们建立对英
文字母的基本认识，为日后学习英语打下坚实的基础。
另外，学生们还可能会学习一些与这些字母相关的简单单词，
比如apple（苹果）、ball（球）、cat（猫）和dog（狗）。
通过
学习这些单词，学生们可以开始将所学的字母应用到实际的词汇中，这有助于他们扩展词汇量和理解字母与语言之间的联系。
除了学习字母和单词，老师还可能会向学生们介绍一些简单的
语音规则，比如字母的发音方式以及它们在单词中的位置对发音的
影响。
这些基本的语音知识对学生们在日后的英语学习中至关重要。
总的来说，二年级英语的第一课ABCD通常是围绕英文字母展开
的，目的是帮助学生们建立对英语基础知识的理解和掌握，为他们日后的英语学习打下坚实的基础。
二年级英语角第一课
二年级英语角第一课目标本节课的目标是帮助二年级学生提高他们的英语口语能力，并且研究一些基本的英语单词和短语。
课程内容本节课将围绕以下几个方面展开：1. 自我介绍学生将研究如何用简单的英语完成自我介绍。
老师将给出一些模板，让学生根据自己的情况进行填写并进行口头演练。
2. 基本问候语学生将研究一些基本的英语问候语，例如"Hello"、"How are you?"、"Goodbye"等，并练使用这些问候语进行对话。
3. 数字和颜色学生将研究如何用英语数到10，并且认识几个基本的颜色词汇。
老师将通过游戏或绘画活动来帮助学生巩固这些知识。
教学方法本节课采用了以下几种教学方法：1. 观看示范和模仿：老师将给出示范，学生通过模仿来熟悉正确的发音和表达方式。
2. 思维导图：老师将用思维导图的方式呈现课程内容，帮助学生理清思路和记忆。
3. 互动活动：老师将通过小组讨论、问答游戏等互动活动来增加学生的参与度和研究热情。
课程评估本节课的评估将包括以下几个方面：1. 学生的口语表达能力：老师将观察学生的发音准确性和流利度，以及他们是否能够运用所学的内容进行简单的对话。
2. 学生的记忆能力：通过游戏和练活动，老师将评估学生对所学内容的记忆情况。
3. 学生的参与度：老师将评估学生在课堂活动中的积极参与程度，并根据学生的表现给予相应的鼓励和奖励。
预期成果通过本节课的研究，预期学生将能够：1. 独立完成简单的英文自我介绍。
2. 运用基本的问候语进行简单的对话。
3. 数到10并且认识几个基本的颜色词汇。
4. 提高英语口语表达能力，并且增强对英语研究的兴趣。
以上为《二年级英语角第一课》的课程内容和教学方法，希望本节课能够帮助学生打开英语学习的大门，激发他们的学习潜能。
二年级上册英语教案Unit1Lesson1北京版
二年级上册英语教案 Unit 1 Lesson 1 北京版教学内容本课为二年级上册英语课程的第一课，教学内容围绕英语基础知识展开。
本节课主要学习英语字母表的发音，掌握字母A至G的正确书写方法，以及学习一些与日常生活相关的简单英语单词。
通过本节课的学习，学生能够初步掌握英语字母的基本发音和书写规则，为后续英语学习打下坚实的基础。
教学目标1. 让学生掌握字母A至G的正确书写方法。
2. 培养学生正确的英语发音习惯。
3. 使学生能够熟练地朗读和拼写与日常生活相关的简单英语单词。
教学难点1. 字母A至G的正确书写方法。
2. 英语字母发音的准确性。
3. 日常生活相关单词的熟练运用。
教具学具准备1. 英语字母表挂图。
2. 字母A至G的卡片。
3. 日常生活相关单词卡片。
4. 录音机及英语字母发音录音带。
5. 黑板、粉笔。
教学过程1. 导入：教师通过展示英语字母表挂图，引导学生认识英语字母，并让学生跟读字母发音。
2. 新课内容学习：教师通过卡片教授字母A至G的正确书写方法，让学生跟随老师一起书写。
接着，学习与日常生活相关的简单英语单词，如：apple、banana、cat等。
3. 练习环节：教师组织学生进行字母书写和单词拼写的练习，巩固所学知识。
4. 小组活动：学生分组进行字母接龙游戏，提高字母识别和发音能力。
6. 作业布置：教师布置字母书写和单词拼写的作业，要求学生在课后认真完成。
板书设计1. 英语字母表挂图。
2. 字母A至G的书写方法。
3. 日常生活相关单词。
作业设计1. 抄写字母A至G，每个字母抄写5遍。
2. 抄写本节课所学的日常生活相关单词，每个单词抄写3遍。
3. 根据所学字母和单词，编写一个小故事，下节课与同学们分享。
课后反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法和策略。
同时，关注学生的学习兴趣和积极性，及时给予鼓励和指导，以提高英语教学质量。
在后续课程中，教师应继续关注学生对字母和单词的掌握情况，加强练习，提高学生的英语水平。