高级语言程序设计(C#)项目五 高级打地鼠游戏实现2
高级C语言程序设计(高级免费版)
1 文本的屏幕输出和键盘输入[问题的提出] 编制一个程序，将屏幕垂直平分成两个窗口，左边窗口为蓝色背景，白色前景，右边窗口为绿色背景，红色前景。
两个窗口都设计为文本输入，即在窗口中可以输入文字，在窗口屏幕中显示出来。
使用tab 键在左右两个窗口中切换，每个窗口都有光标，活动窗口光标进行闪烁。
[分析] 在这个问题中我们遇到了在初学C 时不曾接触到的新概念，如文本窗口、前景色、背景色，以及围绕它们要解决的新问题：（1）如何在屏幕中开文本输入的窗口？（2）如何设置窗口的前景色、背景色或闪烁等显示属性？（3）如何通过按键来控制窗口的切换？[解答] 要解决这一编程问题，要求有两方面的学习过程：一是对于分析中的前两个问题，要求大家了解有关文本的屏幕输出的知识；二是对于第3 个问题，要求对键盘的输入有所了解。
下面先就这两个方面的内容做一介绍。
1.1 文本的屏幕输出显示器的屏幕显示方式有两种：文本方式和图形方式。
文本方式就是显示文本的模式，它的显示单位是字符而不是图形方式下的象素，因而在屏幕上显示字符的位置坐标就用行和列表示。
Turbo C 的字符屏幕函数主要包括文本窗口大小的设定、窗口颜色的设置、窗口文本的清除和输入输出等函数。
这些函数的有关信息(如宏定义等)均包含在conio.h 头文件中，因此在用户程序中使用这些函数时，必须用include 将conio.h 包含进程序。
1) 文本窗口的定义Turbo C 默认定义的文本窗口为整个屏幕，共有80 列25 行的文本单元。
如图3-1 所示，规定整个屏幕的左上角坐标为（1，1），右下角坐标为（80，25），并规定沿水平方向为X 2轴，方向朝右；沿垂直方向为Y 轴，方向朝下。
每个单元包括一个字符和一个属性，字符即ASCII 码字符，属性规定该字符的颜色和强度。
除了这种默认的80 列25 行的文本显示方式外，还可由用户通过函数：void textmode(int newmode)；来显式地设置Turbo C 支持的5 种文本显示方式。
02-《高级语言程序设计(C)》C语言概述
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C 语言程序最简单实例 int main() { //很多人这么用,不好! } //省略语句return 0;
Ø 编译程序会给出下述警告-----warning
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C 语言程序最简单实例
int main(int argc,char *argv[]) { return 0; }
Ø 这种程序框架也非常常用，但要等 学习指针后才能理解其含义！这种 框架可以接受操作系统(OS)传给 该程序的参数。
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C 语言：保留字
Ø 注意：main、include、define等， 以及printf、scanf等函数并不是保留 字。它们一般被称为预定义标识符。 Ø 包含大写字母的单词也一定不是保留 字，如：Int、SHORT等。 Ø 更不能想当然地认为integer、real等 是保留字。 Ø 自己抄写一遍C的保留字！
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C 语言程序实例
#define PI 3.1415927 //C惯例，常量用大写字母！ /*常量定义，使得常量的意义明确，易维护， 程序中不能改变常量的值，不能用;结束*/ #include <stdio.h> void main() { //计算圆的面积 float r,s; //变量定义，程序中用到的每个变量都必须先定义才能使用 r=2.0f; /*赋值语句，每个语句均用;结束*/ /*输出圆的面积*/ s=PI*r*r; //赋值语句，有计算功能，每个语句均用;结束 printf("area is : %f\n",s); }
高级语言程序设计(c语言)
徐州 08 计、徐州 08 机、江苏 08 机、江阴 08 计、江阴 08 电、江阴 08 数、江阴 08 机、江技 08 数、江技 08 电、常州 08 电、常州 08 数、ZH 计0824、ZH 机0821《高级语言程序设计（C 语言）》复习一、选择题1、设 x、y、z 都是整型变量，x、y 的初值都是 5，执行 z=(++x)+(y- -)+1 后，x、y、z 三变量的值按顺序是（ D ）。
A.5, 5, 11 B．6, 6, 13 C．4, 6, 12 D．6, 4, 122、C 语言中运算对象必须是整型的运算符是（ A ）。
A、%B、/C、！D、**3、以十六进制形式输出整数的格式说明符是（ D ）。
A.%u B．%ld C．%x D．%o4、引用结构体变量中的一个成员的方法是（ D ）A、结构体变量名&成员名C、结构体变量名*成员名B、结构体变量名->成员名D、结构体变量名.成员名5、在 Turbo 2.0 中，若定义 char c；.则变量c 在内存中分配的字节数是（A ）。
A.1个 B ．2 个 C．4 个 D．8 个6、合法的 C 语言赋值语句是（D）。
A、a=b=58B、k=int(a+b)C、a=58,b=58D、+ + i7、设有变量定义： int x=1,y=0;则表达式 x-->(y+x)?5:3 的值是（A ）A．3 B．5 C．0 D．18、C 语言规定：简单变量作实参时，它和对应形参之间的数据传递方式是（C）A、由用户指定传递方式B、地址传递C、单向值传递D、由实参传给形参，再由形参传回给实参9、以下转义符中的表示“退格”的符号是（B ）。
A．\n B．\b C．\t D．\f10、下列运算符中优先级最高的运算符是（ A ）。
A、！B、%C、- =D、&&11、下列程序段的输出结果是（C）。
x=9；while(x>7){ printf("*");x--;}A．**** B．*** C．** D．*12、以下叙述不正确的是（ D ）A、一个 C 源程序可由一个或多个函数组成B、一个 C 源程序必须包含一个 main 函数C、C 程序的基本组成单位是函数D、在 C 程序中，main 函数可以被其他函数调用13、结束 while（表达式）循环的条件是（B ）A．当表达式的值为 0 时 B．当表达式的值不为 0 时C．当表达式的值为 1 时 D．当表达式的值为非 1 时14、为表示关系：x≥y≥z，应使用的 C 语言表达式是（A）。
高级语言程序设计___概述和基础
C语言的特点
3.直接访问内存的物理地址
由于能进行位(bit)一级的操作。实现了对硬件的编程操作， 因此Ｃ语言集高级语言和低级语言的功能于一体，既可用于系 统软件的开发，也适合于应用软件的开发。
4.结构化的控制语句
C语言程序是由函数集合构成，函数各自独立，层次清晰， 便于按模块化方式组织程序，易于调试和维护。
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2.4 C程序的上机步骤
开始
有
可执行 目标程序
f.exe
编辑
编译
有错？ 无
连接
源程序 f.c
目标程序
f.obj
库函数和 其他目标
程序
ห้องสมุดไป่ตู้
执行
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结果正确？ 正确
结束
编译器Turbo ++3.1简介
编辑区域
工具栏
菜单
消息窗口
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编译器Turbo ++3.1使用注意事项
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本章内容
1. C语言的基本词法 2.C语言的基本语句分类 3. C程序的基本构成 4. C程序的开发环境
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2.1 C语言的基本词法
1.字符集： 主要以键盘上已有的字符 注意：表2-2
2.保留字（关键字）： C语言中特殊意义 的词
注意：表2-3 3.标识符： 用户自己定义的字符序列，通 常表示变量名、函数名，数组名等
若使用基本输入输出函数，请在代码起始位置写上包含 语句#include <stdio.h>。
若主函数main()为无返回值类型，则在main前写上 202v0/o5/i2d6 ，表示无返回值类型。
成人高等教育《高级语言程序设计(C语言程序设计)》复习资料
【概念总结】C程序用C语言编写的程序称为C语言源程序，源程序文件的后缀名为“.c”。
源程序经编译后生成后缀名为“.obj”的目标文件，再把目标文件与各种库函数连接起来，生成“.exe”可执行文件。
C语言有三种基本结构：顺序结构、选择结构、循环结构。
main函数又称主函数，是C程序的入口。
main后面跟一对小括号和一对花括号，花括号括起来的部分称为main函数的函数体。
一个C程序从main函数开始执行，到main函数体执行完结束，而不论main函数在整个程序中的位置如何。
每一个程序有且仅有一个main函数，其他函数都是为main函数服务的。
存储形式计算机在电脑中保存数据是采用二进制形式，由0或1构成的二进制称为位（bit），八个位构成一个字节（Byte），1个Byte=8个bit。
二进制、八进制、十六进制转化为十进制采用乘法，十进制转化为二进制、八进制、十六进制采用除法。
数据的存放位置就是它的地址。
注释是对程序的说明，可出现在程序中任意合适的地方，注释从“/*”开始到最近一个“*/”结束，其间任何内容都不会被计算机执行，注释不可以嵌套。
书写格式每条语句的后面必须有一个分号，分号是语句的一部分。
一行内可写多条语句，一个语句可写在多行上。
标识符是标识名字的有效字符序列，可以理解为C程序中的单词。
标识符的命名规则是：（1）标识符只能由字母、数字和下划线组成，字母区分大小写。
（2）标识符的第一个字符必须是字母或下划线，不能为数字。
C语言标识符分如下3类（1）关键字。
它们在程序中有固定的含义，不能另作他用。
如int、for、switch 等。
（2）预定义标识符。
预先定义并具有特定含义的标识符。
如define、include 等。
（3）用户标识符。
用户根据需要定义的标识符，符合命名规则且不与关键字相同。
常量与变量常量是指在程序运行过程中，其值不能改变的量。
常量分为整型常量、实型常量、字符常量、字符串常量、符号常量5种。
高级程序设计c语言课程设计
高级程序设计c语言课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解C语言的基本语法和结构，掌握变量定义、数据类型、运算符、表达式等基础知识；2. 学会使用C语言控制结构，包括顺序、选择和循环结构，并能应用于实际问题解决；3. 熟悉函数的定义和调用，掌握模块化编程思想，提高代码复用性和可维护性；4. 了解数组、指针、结构体等C语言高级特性，并能应用于解决复杂问题。
技能目标：1. 培养学生运用C语言进行程序设计的能力，能够编写、调试和运行简单的C 程序；2. 培养学生分析问题、设计算法、编写代码和解决问题的实际操作能力；3. 提高学生的编程技巧，使其能够熟练使用C语言进行数据处理和文件操作。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对编程的兴趣和热情，激发学习主动性和创新精神；2. 培养学生的团队合作意识，提高沟通与协作能力，使其能够在团队项目中发挥积极作用；3. 培养学生严谨、细致、负责的学习态度，养成良好的编程习惯，遵循编程规范。
课程性质：本课程为高级程序设计课程，旨在使学生掌握C语言编程技能，培养其编程思维和实际操作能力。
学生特点：学生具备一定的编程基础，对C语言有初步了解，但尚需深入学习和实践。
教学要求：结合学生特点和课程性质，注重理论与实践相结合，以项目为导向，培养学生的编程能力和解决问题的能力。
通过分解课程目标为具体学习成果，使学生在课程结束后能够独立完成简单的C程序设计和调试。
二、教学内容1. C语言基础语法：- 变量定义、数据类型、常量与变量- 运算符、表达式和语句- 顺序结构程序设计2. 控制结构：- 选择结构（if-else、switch-case）- 循环结构（for、while、do-while）3. 函数与模块化编程：- 函数定义、调用、参数传递- 递归函数- 模块化编程思想4. 数组、指针与字符串：- 数组定义、初始化、遍历- 指针的概念、使用、指针与数组- 字符串操作5. 结构体与文件操作：- 结构体的定义和使用- 文件打开、关闭、读写操作6. 综合项目实践：- 分析项目需求，设计算法- 编写代码、调试与优化- 团队协作与沟通教学大纲安排：第1-2周：C语言基础语法第3-4周：控制结构第5-6周：函数与模块化编程第7-8周：数组、指针与字符串第9-10周：结构体与文件操作第11-12周：综合项目实践教学内容与教材关联性：教学内容与教材章节相对应，涵盖C语言编程的基本知识点，注重实践与理论相结合，使学生在掌握基本知识的同时，能够通过项目实践提高编程能力。
高级语言程序设计C随堂练习
第一章基本数据及表达式> 1.1 概述本次练习有5题，你已做5题，已提交5题，其中答对5题。
当前页有5题，你已做5题，已提交5题，其中答对5题。
1. 一个最简单的C++程序，可以只有一个（）。
（A）库函数（B）自定义函数（C）main函数（D）空函数答题： A. B. C. D. （已提交）参考答案：C问题解析：2. 函数名是（），用于识别和调用函数。
（A）关键字（B）标识符（C）常数（D）语句答题： A. B. C. D. （已提交）参考答案：B问题解析：3. 用C++语言编写的源程序要成为目标程序必须要经过（）。
（A）解释（B）汇编（C）编辑（D）编译答题： A. B. C. D. （已提交）参考答案：D问题解析：4. C++程序中的简单语句必须以（）结束。
（A）冒号（B）分号（C）空格（D）花括号答题： A. B. C. D. （已提交）参考答案：B问题解析：5. 程序中把表达式“a+0.5”写为“a*0.5”，是（）错误。
（A）编译（B）连接（C）运行（D）逻辑答题： A. B. C. D. （已提交）参考答案：D问题解析：第一章基本数据及表达式 > 1.2 C++语言的字符集及词汇本次练习有5题，你已做5题，已提交5题，其中答对5题。
当前页有5题，你已做5题，已提交5题，其中答对5题。
答题： A. B. C. D. （已提交）参考答案：A问题解析：3. 在C++语句中，两个标识符之间（）不能作为C++的分隔符。
（A）数字（B）; （C）: （D）+答题： A. B. C. D. （已提交）参考答案：A问题解析：4. 可以用于命名变量的标识符是（）。
（A）3x （B）const （C）name_2 （D）答题： A. B. C. D. （已提交）参考答案：C问题解析：5. 说明变量a是整型变量的正确语句是（）。
（A）int a; （B）inta; （C）Int a; （D）INTa;答题： A. B. C. D. （已提交）参考答案：A问题解析：第一章基本数据及表达式 > 1.3 C++语言的基本数据类型及存储形式本次练习有5题，你已做5题，已提交5题，其中答对5题。
《高级语言程序设计》教案
《高级语言程序设计》教案第一章：概述1.1 课程介绍介绍《高级语言程序设计》课程的目的、意义和主要内容讲解高级语言程序设计与低级语言程序设计的区别和联系1.2 高级语言的发展历程介绍高级语言的发展历程，如Fortran、Cobol、Pascal、C、C++、Java等讲解各种高级语言的特点和应用领域1.3 编程规范和编程习惯讲解编程规范和编程习惯的重要性介绍一些通用的编程规范和编程习惯第二章：C语言基础2.1 C语言简介介绍C语言的历史、特点和应用领域讲解C语言的优点和缺点2.2 基本数据类型和运算符讲解C语言的基本数据类型，如整型、浮点型、字符型等介绍各种运算符的用法和优先级2.3 控制语句讲解C语言的控制语句，如if、switch、for、while等举例说明控制语句的使用方法和注意事项第三章：函数和编译预处理3.1 函数的定义和调用讲解函数的定义、声明和调用方式介绍函数的参数传递和返回值3.2 局部变量和全局变量讲解局部变量和全局变量的概念和作用域介绍全局变量和局部变量的相互访问问题3.3 编译预处理讲解编译预处理的概念和作用介绍宏定义、文件包含、条件编译等预处理指令的使用方法第四章：数组和字符串4.1 一维数组讲解一维数组的定义、声明和初始化介绍数组的访问和排序等基本操作4.2 二维数组和多维数组讲解二维数组和多维数组的定义、声明和初始化介绍数组的访问和应用实例4.3 字符串讲解字符串的概念和表示方法介绍字符串的常用操作，如字符串长度、字符串拷贝、字符串连接等第五章：指针5.1 指针的概念和表示方法讲解指针的概念和表示方法介绍指针的赋值和指针的运算5.2 指针与数组讲解指针与数组的关系介绍通过指针访问数组元素的方法5.3 指针与函数讲解通过指针传递函数参数的方法介绍指针作为函数返回值的使用方法5.4 指针与动态内存分配讲解动态内存分配的概念和原理介绍使用指针进行动态内存分配的方法和注意事项第六章：结构体、联合体和枚举6.1 结构体的定义和使用讲解结构体的概念和定义方法介绍结构体的使用，包括结构体的声明、初始化和访问成员6.2 联合体的概念和使用讲解联合体的概念和定义方法介绍联合体的使用，包括联合体的声明、初始化和访问成员6.3 枚举类型的定义和使用讲解枚举类型的概念和定义方法介绍枚举类型的使用，包括枚举类型的声明和访问枚举成员第七章：文件操作7.1 文件和文件系统简介讲解文件和文件系统的概念介绍文件的基本操作和文件系统的工作原理7.2 文件打开与关闭讲解文件打开和关闭的操作介绍文件指针的概念和文件的状态7.3 文件的读写操作讲解文件的读写操作介绍文件的读写模式和缓冲区7.4 文件的定位操作讲解文件的定位操作介绍文件的位置指针和文件定位的方法第八章：标准库函数8.1 标准输入输出库函数讲解标准输入输出库函数的使用介绍常用的输入输出函数，如printf、scanf、puts、getchar等8.2 字符串处理库函数讲解字符串处理库函数的使用介绍常用的字符串处理函数，如strlen、strcpy、strcat、strcmp等8.3 数学计算库函数讲解数学计算库函数的使用介绍常用的数学计算函数，如sin、cos、tan、sqrt等第九章：编程实践9.1 程序设计的基本步骤讲解程序设计的基本步骤，包括需求分析、设计算法、编写代码、调试和优化等强调编程实践中的规范性和团队合作的重要性9.2 常见编程问题和解决方案分析常见的编程问题和错误，如内存泄露、指针错误、逻辑错误等提供解决编程问题的方法和技巧9.3 编程实例和案例分析提供典型的编程实例，如计算器、文本编辑器、小游戏等分析实例中的关键算法和编程技巧强调重点概念和技能的重要性10.2 高级语言程序设计的展望介绍高级语言程序设计的发展趋势和新技术探讨高级语言程序设计在未来的应用前景重点和难点解析重点环节1：高级语言程序设计与低级语言程序设计的区别和联系重点环节2：C语言的特点和应用领域重点环节3：编程规范和编程习惯的重要性重点环节4：C语言的基本数据类型和运算符重点环节5：控制语句的使用方法和注意事项重点环节6：函数的定义、声明和调用方式重点环节7：局部变量和全局变量的概念和作用域重点环节8：编译预处理的概念和作用重点环节9：数组、字符串和指针的关系和操作重点环节10：结构体、联合体和枚举的使用场景重点环节11：文件操作的实现方法和注意事项重点环节12：标准库函数的使用和作用重点环节13：编程实践中的规范性和团队合作的重要性重点环节14：常见编程问题和解决方案重点环节15：编程实例和案例分析重点环节16：高级语言程序设计的发展趋势和新技术本文档对《高级语言程序设计》课程的十个重点环节进行了详细的解析和补充。
高级语言程序设计—从C到C++(第二版)课件：C语言入门
C语言入门
程序执行后，输出结果显示在Windows的Console控制台(也称作Windows的命令行DOS框，本书中简称为控制台)中。 运行结果中，在标题栏列出了当前运行的程序“Lianxi_1_1.exe”，该程序即源程序编译之后的可执行程序。控制台上显 示出要求输出的文字“欢迎使用C语言！”，以及该程序执行所用时间与返回值。当根据控制台上的提示“请按任意键继续…” 操作时，该程序运行结束。 虽然例1.1仅有短短数行程序代码，但是已经具备了C语言的基本框架和特征。源程序中符号“//”后面的内容为注释，注 释的作用是在源程序中对特定的代码进行简要解释，起到标记相应代码的作用，以增强程序的可读性，尤其是在复杂的源程序 文件中，注释对理解源代码起到了非常重要的作用。当程序运行时，注释不会对程序产生任何作用。 C语言中的注释有两种形式： (1) 单行注释：使用双斜线符号“//”注释其后的内容，表示双斜线以后到本行结束的内容均为注释部分。 (2) 多行注释：使用一对符号“/*”与“*/”完成内容注释，表示从符号“/*”开始到符号“*/”结束之间的内容均为注释 ，无论这些内容是在一行还是多行中。 单行注释短小精悍，多用于代码中对某语句的解释。多行注释可以详细描述某个部分的具体功能。C语言编译器在编译源 程序时，对注释部分忽略不计，不会为注释生成机器代码。 源程序的第二行以“#”开始的部分，是一个预处理指令。该指令在对程序进行编译之前告诉预处理器，该程序要包括标 准输入输出函数库。其中“stdio”是“standard input&output”的缩写，扩展名“.h”中的“h”是英文单词head的缩写，
高级语言程序设计(C语言描述)(第2版)
教材目录
（注：目录排版顺序为从左列至右列 ）
教学资源
该教材有配套教材——《高级语言程序设计实验指导与习题集》，包括“上机指导”、习题及其解答、成套 的自测题和“程序设计课程设计大纲”（为三学期制中的小学期提供）等内容。
教材特色
该教材对变量存储等相关内容就不同开发环境进行了讲解。书中C程序设计语言与程序设计方法两部分内容相 对独立，注重程序设计实践。
该教材对很多过程性的内容增加了图表解释，增强了可读性，使读者形成条理、结构性强的思维过程。
作者简介
吕国英，山西大学计算机与信息技术学院副教授，全国优秀教师，宝钢优秀教师获得者；中国民主促进会会 员。主持的“算法设计课程群教学研究与改革实践”项目荣获山西省政府教学成果一等奖，多次指导学生获“全 国软件专业人才设计与开发大赛”一等奖，获“华北五省（市、自治区）及港澳台大学生计算机应用大赛”一等 奖。
该教材的编写者有吕国英、李茹、王文剑、王江、钱揖丽、杨红菊、门昌骞、徐乾，同时该教材的编写得到 了山西大学教务处和山西大学计算机与信息技术学院的支持。
2012年8月1日，该教材由清华大学出版社出版。
内容简介
该教材讲述了C程序设计语言的基本内容，同时以C语言为平台通过例题重点讲解程序设计的基本方法和技巧。 全书共9章，内容包括：C语言概述与数据类型、C语言的语句、程序设计基础、模块化程序设计、数值数据的连 续存储与应用、字符串、程序设计中的技巧、程序设计语言深入、程序设计实践。此外，附录还含有C语言要素、 编译预处理、常用标准库函数、ASCII码字符表。
高级语言程序设计（C语言描 述）（第2版）
2012年清华大学出版社出版的图书
01 成书过程
03 教材目录 05 教材特色
《高级语言程序设计(C)》课程教学大纲
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校《高级语言程序设计(C)》课程教学大纲一、课程名称高级语言程序设计(C)二、课程英文名High Level Language Programming(C)三、课程编码020413001四、课程类别技术基础课五、学时数、学分数、开课学期56学时、3.5学分、第一、二学期六、适用专业自动化、电子、通信、纺织、机制、机电、测控、工业、电科、信计、交运、热动等七、编制者杨国林教授八、编制日期2009年8月九、课程的目的与任务C语言程序设计是一门重要的技术基础课，设置本课程的主要目的是通过对C语言的语法规则、数据类型、数据运算、语句、系统函数、程序结构的学习，掌握应用C语言进行程序设计的技能，为进行各种实用程序开发奠定一个良好的基础。
在知识方面要熟练掌握C语言的数据类型（基本类型、构造类型、指针类型等）和各类运算符，能正确使用表达式实现数据的简单加工；熟练掌握C程序的三种基本结构（顺序、选择、循环）的特点，能使用相关语句完成这三种基本结构的程序设计任务；掌握C 语言的常用库函数使用，以及用户函数的定义、调用、参数传递等方法。
在程序设计方面要熟练掌握阅读和分析程序的方法；熟练掌握设计和调试程序的方法及技巧；初步掌握实用程序的开发与调试技术，为后续课程的学习打下良好的基础。
十、本课程与其它课程的关系先修课程：《高等数学》，《计算机应用基础》中的计算机基本结构、软硬件的概念和上机操作知识。
后续课程：本课程的知识和技能对掌握《汇编语言程序设计》、《数据结构》、《操作系统》、《数据库及其应用》等课程中的算法、程序设计、程序调试方法均有一定的帮助。
并可为各专业后续课程的学习奠定程序设计基础。
十一、各教学环节学时分配教学课时分配十二、课程的教学内容、重点和难点与教学进度安排第一章 C语言概述（2学时）通过本章学习，要求了解程序、程序设计、高级语言的概念；认识C语言的字符集、保留字；了解C程序的基本结构和C语言程序的编译与执行，为后续章节的学习奠定一个基础。
高级语言程序设计
高级语言程序设计（C）模拟题四一、选择题（本题共20道小题，每题2分，共40分。
）1．以下有4组用户标识符，其中合法的一组是（）。
A) For -sub Case B) 4d DO SizeC) f2_G3 IF abc D) WORD void define答案：C解析：标识符的命名规则：由字母、数字、下划线组成，第一个字符必须是字母或者下划线，标示符的命名不能同C语言的关键字相同。
2. 若有下面的程序片段:int a[12]={0}, *p[3], **pp, i;for(i=0; i<3; i++)p[i]=&a[i*4];pp=p;则对数组元素的错误引用是A) pp[0][1] B) a[10] C) p[3][1] D) *(*(p+2)+2)答案：C解析：A. pp[0]表示p[0]的地址，而pp[0]也为一个指针，它和pp用法相同，故pp[0][1]则表示a[1]的地址，正确。
B.正确。
C.数组p的最大下标为2，错误。
D. *(*(p+2)+2)表示a[10]，正确。
3. 若要求在if后一对圆括号中表示a不等于0的关系,则能正确表示这一关系的表达式为A) a<>0 B) !aC) a=0 D) a答案：D解析：对if（a）而言，如果a的值不为0，则if语句括号中表达式的值不为0，if为真，选D。
4. 若已定义:int a[ ]={0,1,2,3,4,5,6,7,8,9], *p=a,i;其中0≤i≤9, 则对a数组元素不正确的引用上A) a[p-a] B) *(&a[i]) C) p[i] D) a[10]答案：D解析：A. a[p-a]表示a[0]，正确。
B. *(&a[i])表示a[i]，正确。
C. p[i]表示&a[i]，正确。
D. a数组最大下标为9，错误。
5. 以下程序的输出结果是int main( ){ int x=10，y=10，I；for(i=0；x>8；y=++i)printf("%d，%d "，x--，y)；}A) 10 1 9 2 B) 9 8 7 6 C) 10 9 9 0 D) 10 10 9 1答案：D解析：第一遍循环： x=10，y=10，x>8,输出 10 10后，x=9，y=1.第二遍循环：x=9>8,输出 9 1 后x=8，y=2。
高级语言程序设计(c语言)
高级语言程序设计(c语言)高级语言程序设计（C语言）C语言是一种高级的程序设计语言，广泛应用于软件开发、嵌入式系统和科学计算等领域。
本文将从C语言的基础知识、语法结构、常用函数和应用实例等方面进行论述，帮助读者更好地理解和应用C语言。
一、C语言的基础知识1. C语言简介C语言是由贝尔实验室的Dennis Ritchie于20世纪70年代开发的，它具有高效性、可移植性和灵活性的特点。
C语言提供了丰富的功能和库函数，可以实现底层硬件的访问和高级算法的编写。
2. 开发环境的搭建在开始学习C语言之前，我们需要配置开发环境。
常用的C语言开发环境包括GCC、Visual Studio和Code::Blocks等，选取适合自己的集成开发环境（IDE）进行安装和配置。
二、C语言的语法结构1. 变量和数据类型在C语言中，变量是用来存储和操作数据的。
通过定义变量的名称和类型，我们可以为不同类型的数据分配内存空间，并对其进行读写操作。
常见的数据类型包括整型、浮点型、字符型和指针型等。
2. 运算符和表达式运算符是C语言中用于进行各种数学和逻辑运算的符号。
通过使用运算符，我们可以实现加减乘除、位操作和条件判断等功能。
表达式是由运算符和操作数组成的，通过对表达式的计算可以得到一个具体的值。
3. 控制语句控制语句用于控制程序的执行流程，根据不同的条件执行不同的代码块。
常用的控制语句包括条件语句（if-else）、循环语句（for、while、do-while）和跳转语句（break、continue、goto）等。
三、C语言的常用函数1. 输入输出函数C语言提供了多个输入输出函数，用于从键盘读取数据和向屏幕输出结果。
常用的输入函数有scanf()和gets()，用于读取用户输入的数据；输出函数有printf()和puts()，用于将结果打印到屏幕上。
2. 字符串函数字符串是由字符组成的数组，在C语言中提供了一系列用于处理字符串的函数。
高级语言程序设计C06-07(2)(郑玲)
2
21
12
16/5
实验十：指针的应用
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函数（1）
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实验十一：多个函数的编程
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函数（2）
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实验十二：多个函数的编程
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结构体类型、结构体变量、结构体数组。
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实验十三：结构体的应用
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复习
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上机：20％平时（出勤、作业）：10％作业不少于2次笔试：70％
习
实
验
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程序设计与算法
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C语言的构成、数据类型、运算符和表达式
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实验一：熟悉上机环境、简单C程序
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C语言的输入输出函数顺序结构程序设计（算法：交换两数、求三角形面积）
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实验二：顺序结构的程序设计
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if结构的三种形式（算法：三个数的比较、学生成绩的分类、闰年）
2006 ~2007学年第2学期
教学日历
课程名称
高级语言程序设计（C）
课内学时
56
课外学时
60
专业班号
电气0601、0602、0603、0604
教师姓名
高级语言程序设计选择题
高级语言程序设计（C语言）选择题1．组成C程序的基本单位是（）。
A、表达式与语句B、若干文件C、函数D、main函数7．C语言中的标识符只能由字母、数字和下划线3种字符组成，且第一个字符（）。
A、必须为字母B、必须为下划线C、必须为字母或下划线D、可以字母、数字和下划线的任一种字符8．判断char型变量ch是否为大写字母的正确表达式是（）。
A、’A’<= ch <=’Z’B、(ch>=’A’) & (ch<=’Z’)C、（ch>=’A’）&&（ch<=’Z’）D、（’A’<=ch）&（‘Z’>=ch）11．如果在用户的程序中要使用C库函数中的数学函数时，应在该源文件中使用的include 命令是（）。
A、#include <sring.h>B、#include <math.h>C、#include <st dio.h>D、#include <ctype.h>14．若有以下程序段：int x1=1, x2=2, x3=3;x3=x1/x2;printf(“%d\n”,x3);执行后输出的结果是（）。
A、0.5B、1/2C、0D、316．若有定义 int a[10]; 则下面有问题的赋值语句是（）。
A、a[0]=0;B、a[2*3]=2*3C、a[9]=2.5D、a[10]=10;17．以下程序的运行结果是（）。
#include <stdio.h>void swap(int a, int b){ int t;t=a; a=b; b=t;}void main( ){int i=3, j=5;printf(“%d,%d,”,i,j);swap(i,j);printf(“%d,%d\n”,i,j);}A、3,5,3,5B、3,5,5,3C、3,3,5,5D、5,5,3,320．设变量a是整型，f是实型，i是双精度型，则表达式10+‘a’+i*f值的数据型为（）。
03-《高级语言程序设计(C)》编程步骤和程序调试
必须指定文件
存放的文件夹
必须指定
文件的类型
必须指定文件存放的文件夹
文件名要求由一串
英文字母组成，不
能是中文，也不能
含有.等特殊字符
VC++默认情况下扩展名是.cpp，如果你自己指定Hello.c，则强迫采用C语言的语法&语义！
在该窗口输入你编的程序！{后面不能有语句，
}必须单独占一行，{和}后面只允许有注解。
在每次输入、修改程序结束，编译前必须:先按<Ctrl>+A选中整个程序，
然后按<Alt>+<F8>重新排列程序。
以后熟练后可以不做。
编译快捷键<Ctrl+F7>执行快捷键<Ctrl+F5>
Ø按任意键或点击“×”关闭执行窗口
Ø第一个程序的调试到此结束。
在运行之前务必确认没有任何“错误”和“警告”(熟练后允许有警告)
双击错误(警告)信息，可以看出错的程序行。
在{后写程序是极为不好的习惯，不允许这么做！！。
高级语言程序设计—从C到C++(第二版)课件：结构化程序设计
结构化程序设计
3．多分支选择结构 if 语句的多分支选择结构的基本格式为
程序的控制流程进入多分支选择结构时，按照条件表达式出现的顺序进行判断，首先判断表达式1的条件是否成立，如果 成立，则执行该条件控制的语句后结束选择结构；如果表达式1的条件不成立，则对表达式2进行条件判断，依此类推，按序进 行；若所有的条件均不成立，则执行else后的内嵌语句。若其中有一条判断表达式成立，则其后的判断表达式将不再执行，因 此符合多选一的原则。其结构如图4-4所示。
程序的执行始终是按照语句自上而下的顺序，在执行过程中不会有任何跳转或变化，这就是典型的顺序结构的程序执行方 式。
结构化程序设计
4.2 选 择 结 构
结构化程序设计
在现实生活中，我们往往需要通过对给定条件的判断，决定下一步行为。 在程序设计中，也会遇到相同的情况。当程序执行到某个阶段，出现了可选的不同处理方案，此时就需要根据对某一特定 条件的判断，选择其中的一个分支来执行。 选择结构按照程序分支的多少可以分为单分支、双分支和多分支三种形式；根据使用的关键字不同，可以分为if语句和 switch语句。 4.2.1 if语句 if语句是最常用的一种选择结构，其基本形式包括单分支选择结构、双分支选择结构以及多分支选择结构。 1．单分支选择结构 if 语句的单分支选择结构的基本格式为
结构化程序设计
for语句的书写非常灵活，只要遵循for型循环结构的求值顺序，循环功能的实现将不受影响。在书写时，可以： (1) 在表达式1、3的位置书写与循环控制无关的表达式。(2) 将循环体内或外的语句添加到表达式1、3的位置，形成逗号 表达式。(3) 任意省略表达式1、2、3和循环体内的语句(相应位置的分号不能省)。 三种循环语句的比较： (1) 使用while型和do...while型循环，循环变量的初始化应在进入while和do...while语句之前完成；在for型循环中可由表 达式1实现。 (2) 使用while型和do...while型循环，循环体内应包含使循环趋于结束的语句；在for型循环中可由表达式3实现。 (3) 使用while型和do...while型循环，while后面的括号内应说明循环结束的条件；在for型循环中可由表达式2说明。 (4) 一般情况下，三种循环可以互相代替。while语句更适合处理“当”型循环；do...while语句更适合处理“直到”型循 环；for语句书写灵活、功能最强，适合处理各种循环问题。 使用循环结构处理问题时，通常需要考虑如下几个关键点： (1) 进入循环结构前需要对循环控制变量赋初值。 (2) 循环条件表达式可以是任意类型，但是结果只能是0(假)和非0(真)两种情况。 (3) 循环结构中应该有使循环趋于结束的语句，避免出现死循环。 (4) 当循环体包含一条以上的语句时，应该用花括号限定，以复合语句的形式出现。
高级语言c程序设计试题及答案
高级语言c程序设计试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列关于C语言的描述中，错误的是（）。
A. C语言是一种高级语言B. C语言可以直接被计算机执行C. C语言具有结构化的特点D. C语言支持模块化程序设计答案：B2. 在C语言中，用于定义变量的关键字是（）。
A. varB. defineC. intD. let答案：C3. 下列关于C语言函数的描述中，正确的是（）。
A. 函数必须有返回值B. 函数可以没有参数C. 函数的返回值类型必须与定义时一致D. 函数可以嵌套定义答案：B4. 在C语言中，用于表示逻辑“与”操作的运算符是（）。
A. &&B. ||C. !D. =答案：A5. 下列关于C语言数组的描述中，正确的是（）。
A. 数组的下标从0开始B. 数组的下标从1开始C. 数组可以存储不同类型的数据D. 数组的大小在定义后可以改变答案：A6. 在C语言中，用于定义指针的关键字是（）。
A. ptrB. pointC. *D. &答案：C7. 下列关于C语言中结构体的描述中，错误的是（）。
A. 结构体可以包含不同类型的数据B. 结构体可以包含其他结构体C. 结构体变量不能存储数据D. 结构体可以包含函数答案：C8. 在C语言中，用于实现文件操作的函数库是（）。
A. stdio.hB. stdlib.hC. string.hD. fcntl.h答案：A9. 下列关于C语言中预处理指令的描述中，错误的是（）。
A. #define可以定义宏B. #include用于包含头文件C. #if用于条件编译D. #else用于循环控制答案：D10. 在C语言中，用于实现动态内存分配的函数是（）。
A. mallocB. freeC. callocD. realloc答案：A二、填空题（每题2分，共20分）1. 在C语言中，一个变量的声明通常包括变量的____和____。
答案：类型名称2. C语言中，用于输入的函数是____。
《高级语言程序设计》 考试大纲
湖北工程学院2021年普通专升本：《高级语言程序设计（C语言）》考试大纲一、基本要求：考生应按本大纲的要求，正确理解C语言的结构、语法与环境；C语言的基本概念、函数及其调用；各类语句的语法，语义和各种数据类型的使用特点；问题的分析、设计及C语言实现及调试方法，并得到充分的程序设计训练。
本大纲对内容的要求由低到高，对概念和理论分为“了解”和“理解”两个层次；对运算和程序分为“掌握”和“应用”两个层次。
二、考试方法和时间：考试方法为闭卷考试，考试时间为120分钟。
三、考试题型大致比例：选择题：30分，填空题：20分，程序阅读：40分，程序填空：24分，程序设计：36分满分：150分。
四、考试内容和要求：第1章程序设计和C语言考试内容：（1）什么是计算机程序；（2）什么是计算机语言；（3）C语言的发展及其特点；（4）C语言程序的结构；（5）运行C程序的步骤与方法；（6）程序设计的任务。
考试要求：（1）了解：C语言的发展历史及其特点；（2）掌握：运行C程序的步骤和方法；（3）应用：用C语言编写简单的屏幕输出程序第2章算法----程序的灵魂考试内容：（1）算法的概念；（2）算法的特性；（3）算法的几种表示方法；（4）结构化程序设计方法；考试要求：（1）了解：最基本的算法；（2）理解：结构化程序设计方法第3章最简单的C程序设计----顺序程序设计考试内容：（1）数据的表现形式及其运算；（2）运算符和表达式；（3）C语句；（4）数据的输入输出；考试要求：（1）掌握：几种基本数据类型的表示形式，以及定义于基本数据类型之上的各种运算（算术、赋值、关系、逻辑、条件、逗号等）；（2）掌握：常量的意义及几种基本数据类型的常量的表示形式，符合常量的定义与使用，变量的定义及自定义标识符的规范；（3）掌握：混合运算的表达式中各种运算符的优先级及结合方向；（4）掌握：输入、输出函数的使用规范第4章选择结构程序设计考试内容：（1）选择结构和条件判断；（2）关系运算符和关系表达式，逻辑运算符和逻辑表达式，条件运算符和条件表达式；（3）if选择控制语句；（4）switch选择控制语句。
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教案
高级打地鼠游戏中，我们可以用按钮来模拟地鼠可能出现的位置，过按钮上显示图片的改变来反应地鼠的位置，地鼠的位置按某个频率在一定的范围内随机出现。
另外游戏还可以计分，达到一定的分数可以到
任务五增加游戏计时与积分
本次任务在游戏计时的基础之上增加游戏积分的功能，达到一定积分可以进入下一关继续游戏，达不到则继续本关游戏。
Timer控件，命名为：tmrTimeLeft，设置其
ProgressBar控件是较长操作的状态的可视化表示。
它指示用户正在进行某个操作，用户应等待。
ProgressBar控件工作时要设置
属性。
这些属性对应于进度指示器的最左端
(Maximum)。
设置Step属性，以确定每次调用
Value属性返回ProgressBar的当前值。
学习者在前一章的基础之上，通过引入图片来显示地鼠的方式来完善打地鼠游戏的界面，并在此基础之上加以实现。
继续学习了如何利用类产生随机数和定时器控件的属性、事件，并掌握了如何将二者。