小班科学教案20篇设计意图
小班科学教案20篇详细
小班科学教案20篇详细科学是培养幼儿对世界和自然的好奇心、思维和观察力的重要途径之一。
在小班阶段，科学教育的目标是帮助幼儿培养观察力、实验能力和逻辑思维能力，并培养他们对世界的基本认知。
为了帮助教师更好地进行小班科学教学，下面列出了20篇详细的小班科学教案。
一、《观察昆虫》教材引导：1.幼儿通过观察昆虫，培养观察力和对昆虫的基本了解。
2.引导幼儿认识蚂蚁的一些基本特征，如六条腿、触角等。
3.鼓励幼儿探索和观察其他昆虫，如蜘蛛、蚊子等。
二、《鸟类的生活》教材引导：1.幼儿通过观察、图画和讨论等方式了解鸟类的生活习性。
2.引导幼儿认识鸟类的一些特征，如羽毛、喙等。
3.鼓励幼儿观察并讨论不同种类的鸟类。
三、《植物的生长》教材引导：1.幼儿通过观察和实验了解植物的生长过程。
2.引导幼儿了解种子的功能，并进行观察和实验。
3.鼓励幼儿照顾一棵小植物，观察和记录它的生长过程。
四、《水的各种状态》教材引导：1.幼儿通过实验和观察了解水的各种状态，如固态、液态和气态。
2.引导幼儿观察不同温度下的水的状态变化。
3.鼓励幼儿进行实践操作，如冰的融化和沸水的热蒸汽。
五、《天气观察》教材引导：1.幼儿通过观察天气变化，培养对天气的敏感和观察力。
2.引导幼儿了解不同天气状况的特征，如晴天、阴天和雨天。
3.鼓励幼儿通过绘画和讨论等形式表达对不同天气的感受和认知。
六、《颜色的探索》教材引导：1.幼儿通过实验和观察了解颜色的基本概念和形成原理。
2.引导幼儿进行颜色混合实验，并观察颜色的变化。
3.鼓励幼儿通过绘画和拼贴等形式表达对颜色的感受和认知。
七、《动物的脚印》教材引导：1.幼儿通过观察动物的脚印，了解不同动物的移动特征。
2.引导幼儿进行动物脚印的印制实验。
3.鼓励幼儿根据动物脚印进行推理和判断。
八、《物体的浮沉》教材引导：1.幼儿通过实验和观察了解物体浮沉的原理和条件。
2.引导幼儿进行物体浮沉实验，并观察不同物体的浮沉现象。
幼儿园小班科学教案（通用20篇）
幼儿园小班科学教案（通用20篇）幼儿园小班科学教案1活动目标：1、乐意参与观察体验和活动。
2、初步形成序列的经验。
3、能按abab的规律的排列物品。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动重点难点：活动重点：对规律排序有一定的经验。
活动难点：能按abab的规律的排序。
活动准备：小红花若干、动物卡片若干、生活物品、待贴卡纸、固体胶活动过程：1、游戏引入新课：排排站。
老师叫出一些小朋友在前面排队，按着性别站好、(1)让小朋友猜一猜，下一个会是男生还是女生。
(2)你发现了什么?2、游戏：猫与花。
(1)在黑板上贴出小红花与小猫按照abab的规律的四个图片，让小朋友贴第五个、第六个……(2)说说你为什么这么贴?(3)改变猫与花的位置顺序，再让他们贴一贴前面会是谁，后面会是谁?并说说你是怎么想的?3、小兔小猴做游戏。
让幼儿按照自己的想法按照abab规律排列出来。
4、操作活动。
(1)翻看活动手册，让幼儿寻找和发现规律。
(2)老师讲解要求和注意事项。
(3)幼儿动手操作，教师巡视，检查幼儿的掌握规律的情况。
5、组长负责收拾课桌。
6、小结：(1)本节课我们学到了什么?(2)如何按规律找到下一个?(3)请小朋友举例说明一下。
活动延伸：生活中也有许多abab规律排列的。
如我们的毛巾和杯子、排排站的时候我们的做教育右脚。
还有很多，我们要认真观察才能发现。
幼儿园小班科学教案2活动目标1、能积极探索玩具是靠惯性、发条、电能等动力动起来的。
2、乐于参加探索活动，并有良好的操作习惯。
3、能用恰当的词句，简单讲述探索的过程与结果。
活动准备惯性玩具、电动玩具、拖拉玩具、机械玩具(发条)以及遥控、声控玩具。
活动过程一、幼儿玩自己带来的玩具，初步探索玩具的不同玩法。
(1)幼儿自由的玩自己带来的玩具。
(2)请幼儿说说玩的是什么玩具，是怎么玩的。
(3)将幼儿带来的玩具按不同的玩法分类摆放。
二、幼儿交换玩具玩，进一步探索各种玩具的不同玩法。
科学教案小班20篇
科学教案小班20篇这是科学教案小班20篇，是优秀的小班科学教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、小班科学有用的垃圾教案反思活动目标：1．有废物利用的意识，对回收垃圾、给垃圾分类有兴趣。
2．养成回收垃圾的习惯，增强保护环境、从我做起的意识。
3．知道垃圾可以回收变成新的物品，垃圾是有用的，掌握垃圾分类的方法。
活动准备：1．认知准备：幼儿对生活中的垃圾有一定的认识，看见过垃圾场、垃圾堆。
2．材料准备：(1)垃圾场图片，玻璃从回收到再生的图片一套，几个大篮子。
(2)每个幼儿从家里带来报纸、易拉罐、纸盒子、玻璃瓶等废旧物品(装在大篮子里)。
活动过程：一、提问，引出话题。
师：什么是垃圾?(不要的东西、没有用的东西就是垃圾。
)二、观察垃圾场图片，了解垃圾的去向，知道垃圾多了的坏处。
1．了解垃圾的处理方法以及给人们带来的害处。
师：我们每天都要扔掉一些垃圾，地球上的垃圾越来越多。
这么多的垃圾都到哪里去了呢?用以下这些方法来处理垃圾有什么缺点?会给人们带来什么害处?掩埋法：占空地，污染地下水，容易滋生老鼠、苍蝇、病菌；焚烧法：容易产生烟尘污染；积肥法：农业生产几乎都不用积肥了。
2．启发幼儿讨论：有什么办法可以减少垃圾?三、引导幼儿为垃圾分类。
1．出示幼儿带来的各种废旧物品，请幼儿动脑筋想一想：这些垃圾真的就没有用了吗?(1)观察“玻璃瓶从回收到再生”的图片，悦一说废旧玻璃瓶是如何变成崭新的玻璃制品的。
(2)讨论：废纸怎样变成新纸?旧的易拉罐怎样变成新的易拉罐?小结：垃圾并不是非丢不可，很多垃圾还是可以再利用的。
有工人叔叔专门把废旧物品收回去，重新制成新的物品。
2．引导幼儿给垃圾分类。
师：为了方便回收，我们应当把垃圾分类整理。
看一看，哪些废品可以分为一类呢?允许幼儿互相讨论，可提示幼儿，把质地相同的东西放在同一个篮子里，并探索用图案标志来标明种类。
一般来说，垃圾中可以回收的物品可分为四类：(1)金属：如铁罐、铝罐、锡等，回收后送往工厂，可以再冶炼成各种金属制品。
小班科学区20篇教案
小班科学区20篇教案《小班科学区20篇教案》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班科学区20篇教案！（1）小班科学优秀教案《动物的活动方式》含反思设计意图《指南》指出：认识常见的动植物，能注意并发现周围的动植物是多种多样的。
引导幼儿在观察和探索的基础上，尝试进行简单的分类、概括。
如：根据运动方式给动物分类。
所以，我选择了《动物的活动方式》这一内容。
《纲要》指出：幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。
所以，我想以“虎大王开会”的游戏情境来激发幼儿参与活动的兴趣。
活动目标1.发现动物的活动方式是多种多样的，会大胆地用肢体语言表现动物的活动方式。
2.会根据活动方式给动物分类。
3.发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
4.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
活动准备1.经验准备：知道一些常见的以飞、跑、跳、游、爬为主要活动方式的动物。
2.物质准备：虎大王手偶、动物手指偶、课件。
活动过程一、情境激趣。
老师：今天，虎大王请我们去开会，我们走着去吧!(带领幼儿进场)二、幼儿和PPT互动，发现动物的活动方式是多种多样的，会大胆用肢体语言表现动物的活动方式。
1.虎大王：小朋友们好，你们是怎么来的?(我们是走着来的。
)那它们是什么来的?2.引导幼儿跟PPT互动，发现动物多种多样的活动方式，并大胆用肢体语言来表现。
(1)小兔，你是怎么来的?(我是跳着来的。
)你是怎样跳的?(后腿用力蹬地向前跳。
)我们想向你学跳。
(2)小乌龟，(同上)(3)猎豹，(同上)(4)老鹰，(同上)(5)小鱼，(同上)3.过渡句：虎大王：动物们来的活动方式是多种多样的，那动物们的要求是不是多种多样的呢?我们一起来听一听。
三、游戏：帮动物找朋友(根据活动方式分类)1.动物提出要求。
老鹰：我要找飞着来的朋友。
老虎：我要找跑着来的朋友。
袋鼠：我要找跳着来的朋友。
鲸鱼：我要找游着来的朋友。
鳄鱼：我要找爬着来的朋友。
小班科学小实验教案20篇
小班科学小实验教案20篇《小班科学小实验教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班科学小实验教案20篇！（1）小班教案《影子的颜色》含反思活动目标培养幼儿对影子的现象进行探索的兴趣。
通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。
愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
科学意图：好奇心是人的天性，求知欲是人的本能，孩子们个个好奇、好问、好探索。
通过设计此次活动。
让幼儿通过自身的探索感知彩色影子的变化。
以幼儿发展为本，实现幼儿在快乐中学习科学的目的。
材料准备：相同大小的矿泉水瓶3～5个、水彩笔颜料、手电筒、纸盒、白布、水。
制作方法：(1)在矿泉水瓶内分别加入不同颜色的水彩笔颜料和水，搅拌均匀，制成彩色水。
(2)剪去大纸盒的上面部分，底面铺上白布，制成投影屏幕。
实验操作：把彩色水瓶放入盒内，置于白布前，且与白布有一定的距离间隔。
用手电筒照射彩色水瓶，彩色水瓶就会在纸盒内的白布上出现半透明的彩色影子。
指导建议：影子，发现影子的彩色，影子圈色深浅不一。
科学小知识：光可透过透明物体，由于水彩笔颜料具有半透明的特性，所以光就会穿过彩色瓶子，形成了彩色的影子。
如果物体遮光性能好的话，影子应该都是黑色的。
活动反思：求知欲是人的本能，人生活在大自然中，总是力图了解和认识本身所处的外部世界，世间万物都有着数不清的奥秘，只要你细心观察与发现，总会发现一些令人惊讶的事情。
这个活动内容符合孩子的年龄特点和求知欲望，是孩子日常生活熟中比较熟悉，发生的现象，孩子在生活中发现过影子，活动中能运用各种感动手动脑解决问题。
激发幼儿对探索科学活动的兴趣。
（2）小班教案《认识肥皂》活动目标：知道肥皂的名称，了解其主要的特征和用途。
能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。
培养幼儿对肥皂的好奇心，乐于大胆探究和实验。
活动准备：1、收集不同种类的肥皂：透明皂、药皂、旅游皂、液体皂等。
2、用肥皂水制作的吹泡泡玩具若干瓶。
完整小班科学20篇教案
完整小班科学20篇教案《完整小班科学20篇教案》可能是您在查找幼儿园教案20篇过程中需要的内容，欢迎参考阅读！1、完整小班科学20篇教案活动目的：1、通过阅读幼儿用书，知道家用电器工作时的平安留意事项。
2、能依据老师的提问从平安角度思索回答问题。
3、初步培育幼儿的平安意识，提高自我爱护力量。
4、知道在发生危急时如何自救。
活动预备：1、各种常用的家用电器图片。
2、教学挂图和幼儿用书。
活动过程：1、出示电器的图片引出活动。
2、幼儿观看挂图尝试自己叙述图中的内容，了解电器工作时的平安留意事项。
1)观看第一幅图，知道工作中的电风扇很危急，不能任凭触碰。
老师：①请小伴侣看第一幅图，图中的人在干什么?②电风扇工作时会有危急吗?为什么?③电风扇的插头拔下来，电风扇就怎么样了?老师小结：妈妈告知小伴侣，工作中的电风扇很危急，不能碰她们。
2)观看其次幅图，知道不能趴在洗衣机边上，否则会发生危急。
老师：①洗衣机在干什么?这位小伴侣想干什么?②这是妈妈会对小伴侣说些什么?老师小结：妈妈告知小伴侣洗衣机工作的时候，不能趴在洗衣机边上，由于这样简单发生危急。
妈妈为什么这么说?趴在洗衣机边上，会发生什么危急?3)观看第三幅图，知道工作汇总的电熨斗很烫，不能任凭碰触。
老师：①妈妈在干什么?②妈妈用电熨斗熨衣服的时候我们要留意些什么?老师小结：妈妈告知我们，工作中的电熨斗很烫，不能用手碰。
3、幼儿阅读家用电器图，了解其他家用电器工作时的平安留意事项。
老师：(1)涂上还有那些家用电器?他们有什么用?(2)这些电器在工作的时候，我们要留意什么呢?(3)小伴侣家里还有那些电器?说一说他们的平安留意事项。
2、小班科学好玩的沙子教案反思活动目标1.探究并感知沙子的基本特性。
2.了解沙子在日常生活中的作用，体验沙土嬉戏的欢乐。
3.通过了解沙尘暴的有关学问，培育环保意识。
4.培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。
5.培育探究自然的爱好。
小班科学教案20篇及反思
小班科学教案20篇及反思一、引言科学教育在小班的学习中占据重要的地位，它能够培养孩子们的观察、实验、思维和解决问题的能力。
为了有效地开展科学教育，教师需要准备科学教案，有目的、有计划地进行教学。
本文将分享20篇小班科学教案，并对教案的设计和实施进行反思，以期提高科学教育的质量。
二、科学教案示范1. 主题：水的三态变化目标：让学生了解水在不同温度下的三种形态，并能够观察和描述这些变化。
教学内容：冰、水、蒸气教学活动：观察冰的融化过程，用手指浸入冰水中感受温度变化，观察水的沸腾过程。
教学评价：学生是否能正确观察和描述水的三态变化。
2. 主题：植物的生长目标：让学生了解植物的生长过程，并能够观察和描述种子发芽的过程。
教学内容：种子发芽、根、茎、叶教学活动：观察种子发芽的过程，观察不同植物的根、茎和叶的形态。
教学评价：学生是否能正确观察和描绘植物的不同部位。
3. 主题：物体的浮沉目标：让学生了解物体的浮沉原理，能够观察和描述不同物体在水中的表现。
教学内容：浮力、密度、物体的形状教学活动：观察不同物体在水中的表现，通过实验分析浮沉原理。
教学评价：学生是否能正确观察和解释物体在水中的浮沉现象。
4. 主题：空气的存在目标：让学生了解空气的存在及其特性，能够观察和描述空气的压力变化。
教学内容：空气的存在、压力、气球的膨胀教学活动：观察气球的膨胀过程，用吸管和气球演示空气的压力变化。
教学评价：学生是否能正确观察和解释气球膨胀的原因。
5. 主题：天气的变化目标：让学生了解不同天气的特点，能够观察和描述天气的变化。
教学内容：晴天、阴天、雨天、风天教学活动：观察不同天气的特点，通过制作天气图纸记录天气变化。
教学评价：学生是否能正确观察和描述不同天气的特点。
三、教案设计与反思通过总结以上的教案示范，我们可以发现教案的设计应包括以下几个方面：1. 主题明确：教案应明确主题，以便让学生集中注意力，并且可以有针对性地设置教学活动。
小班科学领域教案20篇上学期
小班科学领域教案20篇上学期《小班科学领域教案20篇上学期》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）小班上学期科学教案《宝宝的小鞋子》【活动目标】1、知道鞋子可以保护脚。
2、能初步根据不同的活动选择合适的鞋子。
3、会用语言表达自己的感受。
4、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
5、培养探索自然的兴趣。
【活动准备】幼儿每人准备三双鞋，如：皮鞋、拖鞋、运动鞋等【活动过程】1、幼儿踢球，体验鞋子的功用教师带领幼儿踢球（先穿鞋后光脚各一次）穿鞋与光脚踢球有什么不同的感受？鞋子有什么用？2、能根据不同的活动，选择合适的鞋子（1）幼儿穿拖鞋，体验拖鞋穿脱非常方便提问：在家中穿什么鞋？为什么穿拖鞋？（2）试穿皮鞋与运动鞋，体验运动鞋便于活动的特点①我们要出去跑步，穿什么鞋子好？（幼儿在自备的鞋子中自由选择一双鞋子穿好）②皮鞋与运动鞋作比较，让幼儿体验运动鞋便于运动的特点第一次：教师带领幼儿做跳、踮脚等动作，让幼儿谈谈体会；第二次：让穿皮鞋的幼儿换上运动鞋，在做一次运动后谈谈体会。
（3）小结：小朋友在运动的时候穿上运动些，脚会很舒服，活动也方便，所以在小朋友运动时要穿上运动鞋，到了家里就可以换上方便的拖鞋，平常的时候我们还可以穿上漂亮的皮鞋，鞋子的作用可真大。
3、带领幼儿穿运动鞋，到室外活动，进一步体验运动些便于运动的特点。
【活动反思】本次活动的内容取材于幼儿的生活，幼儿容易理解，而且也很乐于讲述自己的感受。
活动中，教师重点引导幼儿比较三种鞋子的不同之处，以及不同的用途，既增长了幼儿的知识，也使幼儿能初步学会根据不同的活动选择合适的鞋子，从而提高孩子主动生活的能力。
但在活动中也发现小班部分幼儿自己换鞋有些困难，易穿错，因此不妨在活动中渗透一些学习区分左右脚和穿鞋、脱鞋方法的指导，以进一步提高幼儿的生活自理能力。
（2）小班上学期科学教案《洗洗鹌鹑蛋》【活动目标】1、通过动手操作，感知醋和鹌鹑蛋这一简单的化学反应现象。
小班科学教案20篇重难点
小班科学教案20篇重难点科学教育是学生全面发展的重要组成部分。
小班阶段是培养学生科学兴趣和基本科学知识的关键时期。
为了帮助小班学生在科学学习中取得更好的成绩，提出了以下20篇重难点科学教案。
教案一：《五感的认知与发展》这篇教案的重点是帮助学生通过感觉器官的认知和发展来了解五感的功能和作用。
教案二：《自然与生活的联系》通过观察和分析生活中的自然现象，帮助学生认识自然界与生活的联系。
教案三：《物体的性质和材料的选择》通过观察和实验，让学生认识物体的性质，并学会根据需要选择合适的材料。
教案四：《力的作用和效果》通过实际操作和观察，让学生认识不同力的作用和效果，并了解力的大小和方向。
教案五：《水的特性和运动》通过实验和观察，让学生认识水的特性和运动，并了解水在生活中的重要作用。
教案六：《空气的存在和压力》通过实验和观察，让学生认识空气的存在和压力，并了解空气的重要作用。
教案七：《光的传播和反射》通过实验和观察，让学生认识光的传播和反射，并了解光的重要作用。
教案八：《声音的传播和听觉》通过实验和观察，让学生认识声音的传播和听觉，并了解声音在生活中的应用。
教案九：《电的存在和电路的搭建》通过实验和观察，让学生认识电的存在和电路的搭建，并了解电在生活中的应用。
教案十：《生物的特征和分类》通过观察和分析，让学生认识生物的特征和分类，并了解生物在自然界中的重要作用。
教案十一：《植物的生长和繁殖》通过实验和观察，让学生认识植物的生长和繁殖，并了解植物在生态系统中的作用。
教案十二：《动物的特征和分类》通过观察和分析，让学生认识动物的特征和分类，并了解动物在自然界中的重要作用。
教案十三：《人体结构与功能》通过实验和观察，让学生认识人体的结构和功能，并了解如何保护自己的身体健康。
教案十四：《食物的营养和消化》通过实验和观察，让学生认识食物的营养和消化，并了解合理饮食对健康的重要性。
教案十五：《天气和季节的变化》通过观察和分析，让学生认识天气和季节的变化，并了解天气对生活的影响。
小班科学教案20篇含反思
小班科学教案20篇含反思科学教育是培养孩子探究精神和科学思维的重要途径之一。
尤其对于小班的孩子来说，科学教育不仅可以培养他们的观察、实验和探索能力，还可以帮助他们建立基础的科学知识框架。
为了更好地进行科学教育，下面将介绍20篇小班科学教案，并包含对每个教案的反思。
教案一：《小水滴的奇妙旅程》目标：通过观察，学习水的三种状态。
内容：让孩子们亲自观察水在冰、液体和蒸气三种状态之间的相互转化过程。
活动过程：给孩子们提供一个水杯，让他们将水杯放在阳光下，在教师的指导下观察水的状态转变过程。
反思：通过这个活动，孩子们能够亲自观察到水的状态转变过程，从而培养他们的观察力和实验能力。
教案二：《小手指的奥秘》目标：通过观察学习手指的功能。
内容：让孩子们用手指触摸不同的物体，观察并描述手指的感觉。
活动过程：给孩子们准备一些常见的物体，如柔软的布料、硬质的木块等，让他们用手指触摸，并描述不同物体给手指带来的感觉。
反思：通过观察和描述，孩子们能够了解手指的功能和感觉的变化，同时培养他们的触觉和描述能力。
教案三：《小小植物的成长》目标：通过观察学习植物的成长过程。
内容：让孩子们种植一颗小小的豆芽，观察其发芽和生长的过程。
活动过程：给孩子们提供小花盆、土壤和豆子，让他们亲自进行种植，定期观察和记录豆芽的成长过程。
反思：通过种植植物的过程，孩子们能够亲身体验到植物的成长过程，从而培养他们的耐心和观察能力。
教案四：《小小力量》目标：通过实践学习简单机械力的作用。
内容：让孩子们用简单的力量工具，比如橡皮筋、弹簧等，观察和探索力的作用。
活动过程：给孩子们提供一些简单的材料和工具，让他们自由发挥，观察和探索力的作用。
反思：通过实践和探索，孩子们能够理解力的作用和简单机械原理，同时培养他们的动手能力和创造力。
教案五：《小水果宝盒》目标：通过观察学习水果的特征和分类。
内容：让孩子们观察和描述不同水果的形状、颜色、味道等特征，并进行分类。
小班科学教案范本20篇
小班科学教案范本20篇一、小班科学教案范本：认识动物教案目标：1. 帮助幼儿认识常见的动物种类。
2. 培养幼儿对动物的兴趣和保护动物的意识。
3. 提高幼儿的观察和描述能力。
教学准备：图片或卡片，书籍、玩具动物等。
活动一：认识动物1. 指导幼儿观察课堂中置放的动物玩具，可以询问他们是否知道这些动物的名字。
2. 准备一些动物卡片或图片，根据幼儿的认知水平，可以选择不同难度的动物，如猫、狗、鸟、鱼等。
3. 展示动物卡片或图片，引导幼儿认识每一种动物，可以询问他们这些动物的一些特点和生活习性。
活动二：动物分类1. 继续使用动物卡片或图片，引导幼儿将动物进行分类，如水中动物、陆地动物等。
2. 可以利用对比的方式，让幼儿观察不同种类的动物，如狗和猫的区别等。
活动三：动物园参观1. 创设一个小型动物园角色扮演活动，在教室中搭建一些动物园景物。
2. 让每个幼儿选择一个自己喜欢的动物，并分散在教室中的不同角落。
3. 引导幼儿以游客的身份参观动物园，观察、描述各种动物。
4. 鼓励幼儿互相分享自己了解的动物信息，并总结动物的特点和习性。
活动四：动物绘画1. 提供颜料、画笔和纸张，让幼儿自由绘画自己喜欢的动物。
2. 引导幼儿观察动物的形态、颜色和特征，帮助他们表达出来。
活动五：保护动物1. 通过故事、图片等方式向幼儿介绍一些濒临灭绝的动物，如大熊猫、金钱豹等。
2. 引导幼儿讨论为什么这些动物会濒危，以及我们应该如何保护它们。
3. 可以进行一些手工制作，如制作动物标语牌、动物肖像画等，以增强幼儿的关注和保护意识。
活动总结：帮助幼儿复习所学的动物知识，让幼儿以游戏的形式进行动物分类，评价他们观察描述的能力。
二、小班科学教案范本：观察天气教案目标：1. 帮助幼儿认识不同的天气现象，如晴天、阴天、雨天、风天等。
2. 提高幼儿的观察和描述天气现象的能力。
3. 加深幼儿对天气的好奇和探索。
教学准备：图片或卡片，天气计，季节图片等。
小班科学简单教案20篇小班科学教案大全30篇
小班科学简单教案20篇小班科学教案大全30篇幼儿园小班科学活动教案1、幼儿园小班科学活动教案篇1活动目标：观察并且了解动物与人一样也有家，有自己的生存环境。
知道不同小动物有不同的居住地，能初步学习按动物的居住场所进行分类。
培养幼儿爱护小动物，爱护大自然的情感。
2、幼儿园小班科学活动教案篇1活动目标：感知日常生活中各种不同的声音，尝试分辨一些不同的声音。
知道耳朵能听声音，要保护好耳朵。
活动准备：每人一个小动物头饰。
3、幼儿园小班科学活动教案篇1活动目标：能根据声音辨别乐器，并能找到相应的摆放位置。
能仔细聆听声音，按规则操作。
幼儿园小班科学类教案幼儿园小班科学活动教案篇1活动目标：熟悉水果的名称和外形特征。
根据水果的外形特征进行匹配。
重点：熟悉水果的名称和外形特征。
难点：根据水果的外形特征进行匹配。
幼儿园小班科学活动教案篇1活动目标：观察并且了解动物与人一样也有家，有自己的生存环境。
知道不同小动物有不同的居住地，能初步学习按动物的居住场所进行分类。
培养幼儿爱护小动物，爱护大自然的情感。
幼儿园小班科学活动教案篇1活动目标知道我们是生活在空气中的，空气的流动便成了风；知道人缺了空气便不能生存，初步懂得保护环境的重要性；萌发科学探究的热情，获得怀疑和探究的勇气。
幼儿园的小班科学教案1、幼儿园小班科学活动教案篇1活动目标：感知日常生活中各种不同的声音，尝试分辨一些不同的声音。
知道耳朵能听声音，要保护好耳朵。
活动准备：每人一个小动物头饰。
2、幼儿园小班科学活动教案篇1有益的学习经验：初步认识水的基本特性：无色、无味和无嗅。
学会用各种感官观察事物。
准备：玻璃杯，清水，牛奶，硬币等。
活动与指导：嗅觉游戏。
3、幼儿园小班科学活动教案篇1活动目标：让幼儿感知萝卜的外形特征，知道萝卜的种类多。
鼓励幼儿在活动中大胆用语言表述自己的发现。
让幼儿初步了解各种萝卜的食用方法，喜欢吃萝卜。
活动准备：各种萝卜的实物、图片若干。
4、幼儿园小班科学活动教案篇1活动目标：熟悉水果的名称和外形特征。
小班科学教案20篇有设计意图
小班科学教案20篇有设计意图这是小班科学教案20篇有设计意图，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、小班科学会唱歌的塑料袋教案反思活动目标：1.感知塑料袋大小、颜色、软硬，及发出的声音。
2.体会“玩中学”科学的乐趣。
3.发展幼儿的动手能力。
4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
材料准备：不同大小、不同颜色、软硬的塑料袋等。
活动过程：一、用各种感官感知塑料袋1.直接引入塑料袋，吸引幼儿的兴趣2.运用看、听、摸等感官，感知塑料袋的材质和声音。
（1）摸一摸、看一看，讲一讲。
（2）互相摸一摸、看一看感受塑料袋的不同。
自己摸摸和看看言语介绍比较大小让塑料袋发出声音说一说用什么方法让塑料袋发出声音借助音乐运用肢体语言表现已有经验，体会游戏的乐趣。
去户外和塑料袋做游戏。
二、了解为什么塑料袋是不同的塑料袋是干什么的，利用比赛的形式让小朋友用塑料袋装东西。
在装东西的时候，有的小朋友的塑料袋破了，从而引入探索为什么会破。
通过探索出的结果，引出下一个问题：为什么在同样的力度下塑料袋发出的声音不一样。
小朋友利用塑料袋不同的声音给歌曲有节奏地伴奏跳舞。
活动反思：活动中给了幼儿充足的时间来体验，并有充分时间表达的机会，符合小班幼儿的年龄特点。
游戏化的科学让我感受到，不仅材料能给幼儿带来快乐，而且情景和游戏也能给幼儿带来快乐，让幼儿在游戏和情景中开开心心地学到了本领。
科学教育的玩中学就是指让幼儿充分体验科学探究、科学发现的过程——提出问题、猜想预测、动手操作、记录信息、解释讨论、得出结论、表达交流，发展幼儿探究解决问题的能力。
第2篇、小班科学帮小兔盖房子教案反思活动目标：1、学习一一对应地将图形放入不同形状的图中。
2、感知圆形、正方形、三角形。
3、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。
4、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。
活动准备：1、小兔手偶或玩具数个、粘图形用的板子人手一份。
小班科学教案（通用20篇）
•••••••••••••••••小班科学教案小班科学教案（通用20篇）在教学工作者开展教学活动前，时常需要用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家收集的小班科学教案，欢迎阅读与收藏。
小班科学教案篇1活动目标(一)认识大大小小的蛋，知道蛋有蛋清、蛋黄、蛋壳。
(二)能按照蛋的大小进行排列。
(三)激发幼儿对科学活动的兴趣。
(四)培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
活动准备图片：鸡、鸭、鹅、鹌鹑。
实物：鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋。
透明玻璃碗4个。
活动过程(一)出示一只鸭蛋，请幼儿观察，说说是什么动物的蛋。
(二)出示大大小小的各种蛋，引导幼儿用比较的方法发现蛋宝宝的特点。
1.鼓励幼儿比比、看看、掂掂，从蛋的大小、颜色来比较不同。
2.请幼儿将蛋宝宝从大到小或从小到大排排队。
3.猜猜它们是谁的蛋，请幼儿将蛋宝宝与禽类图片一一对应。
(三)教师和幼儿共同小结：有的蛋大、有的蛋小;有的蛋轻、有的蛋重;有的蛋颜色偏红、有的蛋是浅蓝色的;还有的蛋带有斑点……不同的动物生的蛋也不一样。
(四)看看蛋的内部结构。
1.教师提出问题：鸡蛋的里面会是什么样子?引发幼儿想要打开蛋看看里面是什么。
2.教师将蛋逐一打开，倒进玻璃碗中，请幼儿仔细观察蛋壳、蛋清、蛋黄。
3.知道所有的蛋都有外壳，蛋壳比较脆、薄，容易碎。
蛋壳里面有蛋清和蛋黄。
(五)有营养的蛋。
让幼儿知道蛋有营养，吃了对身体有好处。
活动延伸(一)欣赏各种各样的蛋宝宝和蛋壳工艺品。
(二)教师(或请食堂工作人员)将蛋煎熟，请幼儿品尝。
教学反思：本次科学课主要是要让幼儿通过观察认识各种各样的蛋，知道蛋有大小、重量、颜色的异同等。
幼儿对鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋都挺熟悉，对鹅蛋不是很熟悉。
孩子们通过比较各种各样的蛋宝宝，无形中了解了事物的大小是相对的道理。
小班科学教案篇2活动目标：1．知道苹果是水果，观察了解苹果的外形特征。
小班科学简单教案20篇
小班科学简单教案20篇小班科学简单教案20篇供各位教师参考学习，我们会定期更新增加更新教案，欢迎收藏！第1篇、小班科学活动教案：小汽车教案(附教学反思)活动目标：1.认识小汽车的外形特征。
2.探索小汽车各种各样的玩法。
3.学习与小朋友友好地玩游戏。
4.引导幼儿用自己的语言描述汽车的主要特征和用途，培养科学探究的精神。
5.激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备：1.玩具小汽车若干，小汽车图片若干。
2.彩色笔、颜料、颜色盘、白纸若干。
活动过程：1.导入新课，观赏小汽车：引导幼儿认识小汽车的外形特征。
提问；小汽车是什么样子的？它什么地方漂亮？2.谈话活动：你们玩过哪些小汽车？你们又是怎样玩的呢？（让孩子大胆举手，教师提问，引导幼儿描述自己熟悉的汽车的名称以及特征、用途。
）3.探索活动：老师拿出各种各样的小汽车，（木头做的电动的、手推的、遥控的、声控的）让幼儿探索小汽车的不同玩法。
4.在教师的引导下，将玩具车在颜料盘里蘸上色彩，在白纸上滚动，车轮就会留下道道印痕，组成一幅五彩的图画。
5.用各种大小不一的几何图形，拼成外形不同的小汽车，并与同伴相互交流，自己拼的是什么汽车，是怎样拼的。
6.游戏《开汽车》（要让幼儿做开汽车的动作，听着音乐结束活动）活动延伸：在区域中，让孩子们玩各种各样不同用途的汽车，教育幼儿在乘车时要注意安全。
活动反思：本次活动的题材比较符合小班幼儿的年龄特点，活动中大多数孩子兴趣浓，尤其是男孩探索的欲望很强。
只有三五名幼儿参与不够积极，原因有两个。
1.他们今天入园时情绪不太好，整个教学过程这几个孩子都很沉闷；2.有个别孩子能力较弱，在活动中我忽视了对他们的引导与关注。
就是在第四个环节，用颜料印车印时，孩子们有些乱，弄的到处都是颜料，以后需改改。
第2篇、小班科学活动教案：美丽的金鱼教案(附教学反思)活动目标：1、通过观察认识金鱼的外形特征及生活习性。
2、学会由头至尾地观察金鱼。
3、懂得观赏金鱼，了解爱护和饲养金鱼的基本方法。
小班科学区教案20篇
小班科学区教案20篇这是小班科学区教案20篇，是优秀的小班科学教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、小班科学我的小嘴巴教案反思教学目标：1、乐意参加探索活动，敢大胆品尝各种味道。
2、学会用甜甜的、酸酸的、苦苦的、辣辣的、咸咸的等词汇描述所品尝到的味道。
教学准备：1、知识经验的准备：幼儿已会玩游戏《合拢放开》。
2、物质材料的准备：五种味道的水：甜、酸、咸、辣、苦各三份，吸管人手一根，小盘三个。
教学过程：一、游戏导入：《合拢放开》，导出活动评析：在此环节中，我以幼儿熟悉的游戏来吸引幼儿的注意力，并通过此活动让孩子们准确地知道自己五官的位置，如眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等。
孩子们对此游戏很感兴趣，能随老师说出的五官迅速地指出，并导出本节活动《能干的小嘴巴》。
二、探索了解：了解嘴巴的作用，探索嘴巴的结构。
评析：小朋友们自由地发言，对嘴巴的作用有一定的了解，比如吃饭、唱歌、说话等，孩子们的口语表达能力较强。
在探索嘴巴结构这一环节，几乎能说出有舌头和牙齿，并演示了其作用，孩子们互相交流，互相看看，有一定的互动。
三、示范讲解幼儿操作：用舌头品尝各种味道，学会用甜甜的、酸酸的等词表达出所尝的味道。
评析：在示范讲解这一环节教师讲述很清楚，幼儿操作时都能正确地进行品尝。
由于水的味道调得不是很浓，幼儿在品尝后能准确地说出所以尝水的味道，教师在正确地引导下，积极肯定孩子们所说出的味道。
并给孩子们提供了互相交流的机会，所以孩子们都能大胆地说出自己所尝的味道。
四、游戏：《看表情猜味道》，加深对味道的理解，并能说出是什么味道。
评析：此环节中，通过幼儿去品尝味道后作出相应的表情让其他孩子们说出味道，在此活动前应作垫，让孩子们先学会做这几种味道的表情，孩子们就懂得看表情辩别味道。
五、小结：我们的嘴巴很能干，不仅会说话，会唱歌，还会品尝各种味道。
我们把这个小秘密告诉其他小朋友好吗？教学延伸：1、请其他班上的小朋友也来尝尝这些水的味道，幼儿与幼儿之间进行交流，让幼儿也当小老师进行知识的传授。
小班科学领域教案20篇
小班科学领域教案20篇第1篇、小班科学活动教案：熟悉圆形教案(附教学反思)设计意图：小班幼儿在认知过程中，简单受外界事物和心情的支配。
无意记忆占优势，经常在无意中记住一些事物。
嬉戏、操作是幼儿最宠爱的活动形式，假如单纯让幼儿熟悉圆形，幼儿会感到很枯燥，兴趣往往不高，而且效果也会不好。
因此，在设计这个教学活动时，让幼儿在嬉戏操作中了解一些常见的圆形物品与特点，从而激发幼儿对四周事物观看探究的兴趣，进展幼儿的感知、观看和想象力量。
活动目标：1、在认知、操作和嬉戏活动中把握圆形的特征。
2、在四周环境中查找圆形物体，感知圆形在生活中的应用。
3、培育幼儿的观看力和想象力。
4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动预备：1、活动室布置一些圆形的物品。
2、圆形纸一张，圆形物品若干（如镜子、瓶盖、铃鼓、盘子）。
3、幻灯片，每桌一只箱子，箱子里有各种不同的圆形物品，操作纸若干、彩笔人手一份。
活动过程：一、创设情境，熟悉圆形物品。
师：（用神奇的口气加眼神）今日教师给小朋友带来一箱子的玩具，请你们每人拿一件在桌上玩一下，说说它是什么?幼：我拿的镜子，幼：我拿的铃鼓，幼：我拿的盘子师：你发觉了什么?这些物品有什么一样的地方？幼：他们都是圆圆的。
(引出圆形这一话题。
)师：（出示一张圆形的纸）提问：它像什么?幼：它像盘子，幼：它像太阳，二、感知圆形的特征师：请小朋友自选圆形物品，沿着物品的外表和边缘触摸，相互沟通一下自己的感受。
幼：平平的，幼：圆圆的，幼：边缘是光滑的，幼：没有棱角（幼儿沟通，充分表达自己的观点）师：说一说，你还见过哪些东西也是圆形的？（鼓舞幼儿说出在家里或者在其他地方见到的圆形物品）幼：碗、盆，球、掉灯三、观看幻灯片《杂技表演》师：说一说，画面上有谁？他们在干什么？幼：奇奇、乐乐、欢欢、小熊。
幼：他们在玩杂技。
师：想一想，圆圈能翻跟头，为什么方圈不能呢？幼：方圈不光，它有角翻不过去。
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小班科学教案20篇设计意图《小班科学教案20篇设计意图》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班科学教案20篇设计意图！（1）小班教案《多彩的果汁》含反思活动目标：1.认识红、黄、绿三种颜色。
2.观察体验颜色的“混色”过程，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。
3.幼儿在快乐中体验玩色及感受跟着音乐自由摇动身体各部位的乐趣。
4.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
5.让幼儿学会初步的记录方法。
活动重难点：通过了解水果认识红、黄、绿三种颜色，并且幼儿从中获得丰富的生活经验。
为红、黄、绿三种不同颜色的“饮料”找出相应的水果制作成分。
活动准备：1.布置一个“水果王国”，重点以黄、红、绿色水果为主。
2.课件制作：各种水果及柠檬、草莓、猕猴桃切面图。
3.每人半瓶矿泉水，瓶盖儿里藏有红，黄，绿三种颜色的果汁原料。
4.每人备用一个藏有三种颜色果汁原料的瓶盖儿，三种水果“商标”。
5.相关的背景音乐和律动音乐。
活动过程：（一）情景教学激发幼儿兴趣“兴趣是最好的老师”。
活动开始师生在《小燕子》的背景音乐下来到“水果王国”，参观的同时幼儿思考教师提出的问题：“这里都有哪些水果，它们是什么颜色的”，参观结束时教师告诉说“水果王国国王送我们三种水果作为礼物，它们是红色的草莓、黄色的柠檬、绿色的猕猴桃”，此时幼儿第一次在活动中认识三种颜色，对其有了最初的印象。
（二）进一步认识三种颜色幼儿围坐，教师出示三种颜色的果汁说：“这果汁是用国王送的礼物做的，你们能看出它们分别是用哪种水果做的吗？”，教师播放课件形象具体、生动的认识三种颜色，并请幼儿品尝以示确认。
（三）巩固认识三种颜色此环节设计两个游戏，游戏一：师生共同制作果汁。
在音乐伴奏下师生手持饮料瓶舞动起来，使一瓶普通的矿泉水神奇般的变成了果汁，幼儿的学习兴趣瞬间提升，并且积极回答教师提问，说出自己手中果汁的颜色。
游戏二：给果汁贴商标，再次巩固了对三种颜色的认识。
（四）混色游戏根据幼儿的年龄特点和认知能力，这个环节只做简单教学，不具体讲解，目的是让幼儿对混色有一个初步的概念，知道两种颜色在一起可变成另外一种颜色即可，提升幼儿对科学活动的兴趣。
在教学时教师为幼儿更换瓶盖儿，师生再次舞动起来寻找瓶子的另外一个秘密，音乐结束后教师揭开瓶子的秘密，告诉他们混色的粗浅道理。
教学反思：通过这次的活动，使我感到对于一些科学活动，要让幼儿大胆尝试，从操作中获得知识，这样比只靠教师的传授更能调动幼儿学习的积极性。
同时幼儿获得的知识更直观，尤其是对于小班的幼儿来说，我们更要相信幼儿的能力，要多放手，而且教师选择的主题内容要贴近幼儿的生活，这样才能更好的激发幼儿对科学活动的兴趣，使幼儿在玩中学习，获取更多的知识。
（2）小班教案《好闻的气味》活动目标：1.分辨几种经常接触不同的气味。
体验鼻子真有用。
2.愿意参与活动，尝试分辨几种味道。
3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4.在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
活动准备：三个透明的鼻子、花露水、风油精、各种有色的深色瓶子，小碗数个。
重点难点：接触不同的气味，体验鼻子的用处。
活动过程：一、问一问，找一找1.观察三个透明的瓶子，说一说瓶子里面有什么。
2.幼儿都来问一问，找出白开水。
3.说说一说另两瓶是什么。
二、闻一闻、尝一尝1.打开瓶子闻一闻，猜一猜。
按不同的音频气味，放在对应图卡前。
2.打开瓶盖，共同检验，闻一闻饮品气味，尝一尝。
三、闻一闻、抹一抹1.闻一闻花露水和风油精的气味，在左右手臂上分别抹上花露水和风油精。
讨论：谁不喜欢这种气味（蚊子）活动延伸：进餐时让幼儿闻一闻各种不同的气味。
（3）小班教案《三种特殊的车》含反思活动目的：1、看看、听听、说说中感知三种车特征和用途。
2、体验车辆给我们带来的方便，有车辆的兴趣。
3、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
4、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。
活动准备：1、三种车辆的胸卡。
2、多媒体课件。
活动重难点：认识警车、救护车、消防车的特征及作用。
学会运用特种车的求救号码。
活动过程：一、情境导入1、做开车动作进活动室。
2、观看PPT，这是什么地方？你看到了什么车？二、认识特种车的基本特征、用途，鸣叫声1、警车播放声音。
猜什么车？你怎么知道的？看警车上面有什么？（警灯）（警灯是什么颜色的？警笛一响，好像在说：快让开，快让开，我要去抓坏蛋）警车是什么颜色？（白色的）警车是用来干什么的？（抓坏蛋的）小结：红蓝警灯亮一亮，警笛一响抓坏人。
2、救护车一辆白色的车开来了，猜是什么车？观察救护车。
车子是什么颜色的？救护车和医生一样穿着白衣服，白色的车身上还有一个红色的（十字）救护车上也有灯（兰色）。
救护车是用来干什么的？（救危急病人）。
它去救人是怎样唱歌的？让我们一起来学一学，我们再听一听救护车是怎样叫的，（播放录音），它的叫声好像好像在说什么？（快让开，快让开，我要去救病人）小结：白白车身红十字，警灯闪闪救病人。
3、消防车一辆红色的车开来了，是什么车？消防车是什么颜色的？（红颜色）它的上面也有什么？（警报器）看，车上面有什么？（高压水枪）消防车是用来干什么的？（救火的）消防车发出的叫声好像在说什么？（快让开，快让开，我要去救火）小结：红红车上有云梯，警报一响去灭火。
4、小结：这些车辆真有用，警车警车抓坏人，消防车消防车去灭火，救护车救护车送病人。
活动延伸：1、除了消防车、警车和救护车，你还知道哪些有用的车？2、娃娃家着火了，需要请什么车？活动反思：整个活动上得比较轻松，幼儿也积极参与，课堂秩序挺好，幼儿在学的过程中也很开心，幼儿能大胆用完整、清晰的语言进行表述，语言能力得到了提高，也体验到了活动的乐趣。
本次活动是让幼儿知道特殊交通工具的名称以及用途。
在幼儿探索的过程中教育要有意识地了解幼儿探索的情况，并帮助幼儿完成探索结果的表达。
幼儿在轻松愉快的氛围中，学到了知识懂得了道理，达到了预期的效果。
（4）小班教案《帮水宝宝搬家》含反思活动目标：1．体验玩水的快乐。
2．激发合作和创造意识。
3．感知水的特征。
4．通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。
5．活动中体验到成功的快乐和帮助别人的快乐。
活动准备：塑料水盆若干；大、中、小透明杯子（大杯盛清水，中杯盛牛奶，小杯盛醋），人手一套；玩水材料（空矿泉水瓶、毛巾、塑料袋、小篮子等）；喷泉视频材料；录音材料。
活动过程：一、看录像喷泉,引出水提问：1．除了喷泉，你还在哪里见到过水？2．水是什么样？二、故事导入，感知水1．水妈妈带着水宝宝来到了我们这里，可是看样子水妈妈好像不太高兴，我们一起问问她好吗？“水妈妈，您为什么不高兴呀？”播放录音：水宝宝不见了。
找水宝宝。
每个小朋友跟前有三个杯子，水宝宝就藏在其中一个杯子里，用看一看、闻一闻、尝一尝等办法把水宝宝找出来。
2．幼儿操作，教师巡回观察。
3．你怎么知道这里面藏的是水宝宝？你是怎么找出来的？水是什么颜色？什么味道的？教师小结：水是没有颜色没有味道的。
4．告诉水宝宝以后不要再调皮了，把水宝宝送到水妈妈的身边。
5．现在老师要送给水宝宝一个小礼物，请小朋友闭上眼睛，睁开眼看看是什么？（小花）你是怎么知道的？教师小结：水是透明的。
三、帮水宝宝搬家1．情景引入帮水宝宝搬家的话题。
水宝宝找到了，水妈妈怎么好象还有心事，我们再一起问问她：“水妈妈您怎么还是不高兴？”录音：我的一些孩子要搬家，我又没办法帮他们，怎么办呢？老师：我们来帮水宝宝搬家好不好？录音：你们若帮水宝宝搬完家，我就告诉你们一些水宝宝的秘密。
2．介绍材料：出示各种材料。
幼儿说出其名称。
要求孩子帮水宝宝搬家时，可以用这些材料，也可不用（用两手捧水等）。
看谁想的办法好，在帮水宝宝搬家时，引导幼儿注意观察，发现水宝宝的秘密。
3．幼儿操作（先往小篮子里搬），教师巡回指导。
4．拿起小篮子看看，里面有没有水宝宝？他们到哪里去了？（让幼儿自由回答）水不能住在这里，它会流出来的。
那干脆我们就把水宝宝搬到这个小动物盆里吧，看一组的小朋友最先搬完。
5．幼儿操作。
6．说说自己是怎样帮水宝宝搬的家，搬家时发现了什么？ 7．个别提问，问题同上。
8．小结：水会流动。
四、小结水宝宝是没有颜色、没有味道、是透明的，还会流动。
五、游戏：快乐的小溪流提问：有关水的特性的问题（复习巩固）延伸活动：介绍水的用途，教育幼儿节约用水从我做起。
活动反思：活动以幼儿亲自感知、操作、摆弄为主。
以帮水宝宝搬家等，了解水的特性。
由于小班幼儿的认知能力还比较弱，他们很难自觉发现水会流动的特性。
所以活动中给孩子们准备了一些材料，借助这些材料设法使水的这一特性显露出来，使幼儿亲眼目睹这一现象，这样幼儿才容易理解。
使孩子们在不知不觉中掌握所学内容。
（5）小班教案《竹笋》含反思活动目标：1．感知竹笋的基本特征并了解其生长变化的过程。
2．在尝试剥笋的过程中体验乐趣。
3．能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。
4．学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
活动准备：课件、礼物包裹、竹笋生长过程图、竹笋若干。
活动过程：1．猜猜、说说，引发幼儿兴趣师：(出示大熊猫图片)今天大熊猫收到了朋友们送的一份神秘礼物，它们是大熊猫最爱吃的东西。
你们猜是什么?(竹子)师：你们猜对了，大熊猫最爱吃的就是竹子。
(出示竹子图片)师：可是竹子那么长，包裹那么小，装得下吗?那到底是怎么回事呢?请一位小朋友来摸摸看，里面到底是什么?包裹里的东西摸起来什么感觉?你觉得是什么呢?答案揭晓：竹笋。
师：竹笋是什么形状的?是什么颜色的?是软的还是硬的?幼儿观察讨论。
小结：原来竹笋上面尖尖的，下面粗粗的，是圆锥形的；外面包着一层笋壳，颜色有些是褐色的，还带点黄，有深有浅；而且竹笋摸起来是硬硬的。
2．玩玩、剥剥，认识竹笋师：可是熊猫最爱吃竹子，为什么要送一根竹笋呢?你能猜出这个秘密吗?幼儿根据自己的想法自由回答。
师：小朋友说得真棒，原来竹笋长大了就变成竹子了。
师：竹笋是怎样长大的呢?(出示竹笋生长过程图)请幼儿排序竹笋生长过程，并做动作扮演。
师：这里有很多竹笋，熊猫也想要请你们吃，可是现在就能吃吗?(要剥壳)师：笋宝宝的秘密藏在它的衣服里，现在请你去试一试，剥一剥。
幼儿操作剥笋。
师：请你说说你是怎么剥的才不破?你用什么办法剥的这么快?小结：原来剥笋要轻轻地，一层一层剥才不会破。
儿歌总结：小朋友们快快来，我们一起来剥笋，从外剥到里，从下剥到上，一层一层往里剥，笋宝宝露脸微微笑。
3．结束师：笋剥好了，我们送厨房请阿姨去制作美味的菜肴吧。
活动反思：本次教学活动还是比较顺利的，选择小竹笋符合春天的季节特征，迎合了幼儿认识、观察植物变化的目标要求。
我班幼儿的生活经验比较丰富，对竹笋并不陌生，通过本次活动又加深了他们对竹笋的认识。