大班科学奇妙的小水滴教案反思

大班科学奇妙的小水滴教案反思1、大班科学奇妙的小水滴教案反思

教学目标

1、鼓励幼儿进行试验，比较水滴滴在不同纸上的现象。

2.了解各种纸张在生活中的不同作用。

3.发展走、跑、跳等基本动作，以及动作的灵敏性和协调性。

4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

一次备课一、提出问题猜一猜，水滴滴在纸上是怎样的。

2.舞动的水滴1。老师展示塑料包装纸，让学生看一看。水滴是停在原地，散开还是泡在纸里。

2.每个孩子拿一个滴管，把水滴在塑料包装纸上，观察水滴的形状。

3.老师引导孩子们用滴管的喷嘴在水滴边缘划动，观察水滴如何运动。

三、对比试验1、请幼儿猜想，水滴滴在不同的纸上会有什么现象，并记录在画册《奇妙的小水滴》上。

2.孩子们的动手实验。老师理解孩子们的发现。

3、教师与幼儿探究不同纸的特征，哪些纸吸水，哪些纸不吸水，哪些纸吸水多，哪些纸吸水少?

四、水滴作画体验水滴在宣纸上作画的乐趣。

五、拓展活动引发幼儿讨论：牛奶滴在这些纸上会是怎样的?

教学反思：

这个活动有的属于科学领域，有的属于语言领域。孩子们从小就对水很熟悉，也特别感兴趣。我们直接说自然界的水有液态、气态、固态三种状态，所以他们一定不感兴趣。大班的孩子处于探索期，对水比较熟悉，但对水的三态变化还不能很好的认识和理解。所以我设计了这门课，主要是让孩子们掌握语言故事中水和水蒸气相互变化的简单科学道理。

2、大班科学小水滴旅行记教案反思

活动目标：

1、初步了解雨的形成过程，水两态之间的变化。

2.知道雨和人们生活的关系。

3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4.愿意大胆尝试，与同行分享经验。

5.激发孩子对科学活动的兴趣。

活动准备：

1、一个酒精灯，一个装有水的烧杯，一块透明玻璃。

2、课件《小水滴旅行记》。

3.婴儿水滴的图片，雨水的图片，雨水与人类关系的图片。

活动过程：

一、出示图片，导入活动。

1、出示水滴宝宝图片。今天呢，水滴宝宝想去旅行，小朋友们想不想知道旅行中会发生哪些有趣的事呢?(想)

2、出示下雨的图片。哇，下雨了!我们的水滴宝宝躲到哪里去了呢?

3.引导孩子讨论雨是如何形成的。老师鼓励孩子们大胆想象。

二、实验演示，幼儿观察操作过程。

1.老师用酒精灯加热烧杯里的水，让孩子们仔细观察烧杯里的水，说出发现了什么变化。(水变成蒸汽)

教师提问：你在哪里看见过水蒸发的想象?水变成水蒸汽跑到哪里去了?变成什么了?

2.继续实验，把玻璃盖在烧杯上，让孩子观察玻璃上的变化。然后让孩子拿起玻璃杯，观察玻璃杯中的水滴流入水杯的想象。让孩子们告诉我们这是为什么。

得出实验结果：水蒸汽遇冷就会变成小水珠。

3、播放课件《小水滴旅行记》，了解雨的形成原因及过程。

教师小结：太阳是一个大火球，就像一个炉子，衣服、江河、大海、湖泊里的水，被太阳一晒，都变成了水蒸汽，这么多的水蒸汽都跑到哪里去了呢?

三、幼儿再次观看课件《小水滴旅行记》，了解雨的形成循环过程。

总结:水遇到热，就会变成水蒸气。大量的水蒸气会聚集在一起，遇到冷空气就会变成小水滴。当水滴越来越重的时候，空气就装不下水滴了，水滴就变成雨落下来了。

四、了解雨与人们生活的关系。

播放雨和人类关系的图片。让孩子们观察并谈论雨的重要性。

教师小结：

1、雨，是地球水循环不可缺少的一部分,是几乎所有的远离河流的陆生植物补给淡水的惟一方法。

2、雨可以灌溉农作物，利于植树造林。

3、雨能够减少空气中的灰尘，能够降低气温。

4、下雨利于水库蓄水, 可以补充地下水，可以补充河流水量利于发电和航运。

5.下雨的时候，可以隔绝喧嚣的世界，营造宁静的环境，催眠，洗街。

6.雨水可以冲走地面垃圾，稀释有毒物质，净化环境。

7.雨水可以净化空气，雨后心情爽朗。

活动反思：

刚开始时，我准备通过绘本《小水滴去旅行》为载体，以自主阅读的形式来让幼儿学习这个故事，后来听了一位老师的这节课，她也把这活动定位在了语言、科学领域，听完后，我总觉得小朋友应该对故事内容理解的不透彻，而且对于水的三态(液态、固态、气态)也是稀里糊涂，根本不能通过这个故事来理解水的三态变化。我左思右想还是定位到科学领域，通过

小实验，让幼儿直观感知水的三态变化。我先演示实验，让幼儿对水的三态变化有个直观了解，再通过播放课件《小水滴旅行记》，让幼儿了解雨的形成及循环过程。通过看老师做实验的方式，让他们更直观、更清楚理解。在做实验时，幼儿很兴奋，很好奇，好像一下子把他们的求知欲全释放出来了，四十多双明亮的眼睛都盯着我。通过实验的方式让幼儿直观、清楚的了解了水的三态变化，通过故事《小水滴旅行记》让幼儿对雨的形成及循环过程有了初步了解，满足了幼儿的好奇心。这节课总的来说还是比较成功的。

3、大班科学活动小水滴旅行教案反思

设计意图：

大自然奇趣盎然，蓝天白云，风霜雨露，日出日落，大自然为人类提供了生存的条件，为人类创造了美好生活，幼儿生活在绚丽多彩的大自然中，一切都使他们感到辛勤工作新奇，水尤其得到小朋友的喜爱，因此，我选择了“小水滴旅行”这个活动。本次活动把小水滴拟人化了，表现了雨水从空中落下的各种去处，让幼儿用心去感受大自然的现象，让他们拥有一颗敏感的心灵，一份对周围事物、充满好奇的情感。

活动目标：

1.了解故事中水滴行进的原因和过程。

2.对水滴的变化过程感兴趣。

3.培养孩子对事物的好奇心，愿意大胆探索和实验。

4.培养动手观察和操作能力，掌握简单的实验记录方法。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动准备：