大班公共卫生教案

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幼儿园大班讲卫生教案

幼儿园大班讲卫生教案幼儿园大班讲卫生教案（精选5篇）睡前洗洗脚，呼呼睡大觉，起床洗洗澡，每天精神好，被子晒一晒，身体健康人人爱。

这里给大家共享一些关于幼儿园大班讲卫生教案，供大家参考学习。

幼儿园大班讲卫生教案（篇1）活动目标：1、初步了解指甲的作用，知道爱惜指甲的重要性。

2、通过相互争论和相互观看，知道如何爱惜指甲。

3、感受亲亲指甲钳的温馨气氛，愿意使用指甲钳剪自己的手指甲。

4、知道一些保持身体各部位干净卫生的方法。

5、培育良好的卫生习惯。

活动预备：一把指甲钳，幼儿用书人手一份。

活动过程：1、初步了解指甲的作用。

老师做手捂住肚子，脸上表情苦痛的样子，问：小伴侣猜猜我怎么了？为什么我会肚子痛呢？最终，老师告知大家：由于经常自己咬手指甲。

2、引导幼儿争论了解指甲的作用。

老师：小伴侣，你有指甲吗？你知道指甲有什么用吗？3、争论：如何爱惜自己的指甲。

老师：大家都知道指甲对我们有这么多的作用，那么我们应当怎么爱护自己的指甲呢？幼儿进行自由争论并得出一些结论，如：指甲长了要即使剪掉，要用指甲钳剪，手脏了要即使洗手等等。

老师：假如指甲长长了，我们不剪，这样做会怎么样呢？幼儿争论，得出一些结论：不准时剪指甲，指甲会断掉，还会损害别人；不准时洗手，指甲中会有很多脏东西；常常咬指甲会使手指变形，还会将病菌带入口腔；还会影响手指的生长等等。

3、参加“亲亲指甲钳”的嬉戏。

玩“亲亲指甲钳”的嬉戏。

老师先让幼儿熟悉指甲钳，再边念儿歌边走到幼儿身边用指甲钳碰碰幼儿的手，让大家感受嬉戏的欢乐。

幼儿愿意剪自己的指甲。

活动反思：老师对本次活动进行总结，表扬和鼓舞在活动中变现乐观的幼儿。

让幼儿在获得学问的同时，并获得欢乐，旨在培育和保持幼儿对健康活动的爱好。

老师也要照看到那些在活动中比较宁静的幼儿，让其也能在活动结束的时候，获得欢乐，培育其对健康活动的爱好。

幼儿园大班讲卫生教案（篇2）一、活动目标：1. 知道引起疾病的缘由，懂得要讲卫生爱清洁，才能预防和削减生病。

幼儿园大班卫生教案5篇

幼儿园大班卫生教案5篇幼儿园大班卫生教案（篇1）大班安全活动：做个讲卫生的好孩子活动目标：1.知道个人卫生的基本要求。

2.知道爱清洁讲卫生是文明行为，有利于身体健康，要从小养成讲卫生的习惯。

3.穿戴整洁，勤洗澡，勤换衣服，勤剪指甲，勤理发，愿意做个讲卫生的好孩子。

活动重点难点：1.使幼儿知道怎样做才是爱清洁的表现及爱清洁的重要性。

2.使幼儿知道爱清洁讲卫生是文明行为。

活动过程：一、比一比师：小朋友们，让咱们看一看、比一比，谁的手、脸、衣服最干净？1．幼儿互相比。

2．请做得好的幼儿说说，这样做有什么好处？师：这些小朋友真是爱清洁的好孩子。

让下面这些同学告诉你。

二、学一学（使学生懂得过渡语：怎样才能成为爱清洁的好孩子呢？（一）出示小红每天早上起床穿好衣服后，马上就刷牙、洗脸的图片。

1．小组交流：这位小朋友是怎样讲卫生的？刷牙有什么好处？除了每天早上要刷牙以外，还什么时候应该刷？不刷牙有哪些不好？她刷完牙后又该做什么了呢？2．小结：每天早晚要刷牙、洗脸。

刷牙对保护牙齿很重要，如果早晚不刷牙，吃完东西的残渣塞在牙缝里，牙就会疼，影响健康。

还有，不刷牙与别人说话时会发出难闻的气味，这也是对别人的不尊重、不礼貌。

3．读儿歌：小牙刷，捏得牢，早晚刷牙很在重要。

刷里边，刷外边，上下左右全刷到。

认真刷，牙齿好，牙膏乐得吐泡泡。

（二）出示吃饭之前，小明总是不忘先洗手，洗完手再吃饭的图片。

1．同桌互相说说：他为什么要洗手？除了吃饭前要洗手，还什么时候应该洗手呢？在和别人交往时，手脏会造成什么后果？ 2．小结：手经常摸东西，有很多细菌，手的卫生很重要，所以，饭前便后一定要洗手。

如果手脏了不洗干净，既影响健康，和别人交往时也不文明。

3．读儿歌：伸出手，比一比，谁的手脏快去洗。

好孩子，讲卫生，身体强壮不生病。

三、议一议1．请幼儿说说他们想当脏孩子还是干净的孩子？2.爱清洁、讲卫生应该养成哪些良好的卫生习惯，为什么要养成这些习惯？3.讨论：怎么能成为一个干净的孩子。

大班教案讲卫生不得病(5篇)

大班教案讲卫生不得病（5篇）大班教案讲卫生不得病（篇1）一、活动目标：1、使幼儿知道应及时大小便，大小便应在适当的地方2、初步懂得要讲卫生，爱清洁。

二、活动准备：1、认识卫生间的有关标志和图片。

2、搜集或自编事例:关于幼儿贪玩尿湿了裤子。

3、自编故事“爱清洁的小猫”。

三、活动过程：1、教师用某位小朋友由于玩得高兴，忘了及时去方便而尿湿裤子的事例，让幼儿知道，需要大小便时，应及时去方便，然后再去做游戏。

2、请幼儿说一说尿湿裤子后的感受，如:不舒服、身体难受等，使幼儿了冬天尿湿裤子还会着凉。

3、带领幼儿认识本班的卫生室(厕所)，向幼儿介绍大小便应去的地方，并告诉幼儿，只要需要，随时可以去大小便。

4、讲述自编故事“爱清洁的小猫”，让幼儿了解小猫方便的时候也有固定的地方，并用土等将排泄物掩埋好，进一步加深幼儿对排泄卫生的认识。

四、活动评价：1、在3~4岁幼儿的游戏中，教师应注意提醒他们大小便，帮助他们逐步养成讲卫生、爱清洁的习惯。

2、教师可以安排适当的活动，教育幼儿不嘲笑尿湿裤子的小伙伴。

如发现有尿湿裤子的幼儿，应及时向老师报告。

3、请家长协助，为幼儿提供穿脱方便的衣裤，以便幼儿自我照料。

五、活动总结：教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。

让幼儿在欣赏故事的同时，感受到社会活动的快乐。

同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对社会活动的兴趣。

大班教案讲卫生不得病（篇2）活动目标1.知道刷牙能保护牙齿。

2.会模仿成人刷牙。

活动准备1.课件—正确的刷牙顺序2.MP3：刷牙歌3.教具--牙刷活动过程一、播放课件：正确的刷牙顺序请宝宝欣赏，吸引宝宝的注意。

二、边念歌词，边带领宝宝徒手模仿刷牙动作。

1.示范刷牙的正确方法：刷门牙的时候要上下刷，刷牙槽的时候要来回刷。

2.刷完牙齿后诙谐地表现吐水的动作引发宝宝已有的漱口经验，激发宝宝模仿刷牙的兴趣。

中小学公共卫生教案大班公开课教案教学设计课件案例测试练习卷题

中小学公共卫生教案一、教学目标1. 让学生了解公共卫生的基本概念和重要性。

3. 提高学生对公共卫生问题的认识和解决能力。

二、教学内容1. 公共卫生的定义和重要性2. 个人卫生的基本要求3. 环境卫生与管理4. 公共卫生事件的应对措施5. 公共卫生习惯的培养与维护三、教学方法1. 讲授法：讲解公共卫生的基本概念和重要性，传授相关知识。

3. 实践操作：组织学生进行卫生实践活动，培养学生的实践能力。

4. 小组讨论：分组讨论公共卫生问题，培养学生的合作与解决问题的能力。

四、教学步骤1. 导入：通过讲解公共卫生的定义和重要性，引起学生的兴趣。

2. 讲解：详细讲解公共卫生的相关知识，包括个人卫生、环境卫生与管理、公共卫生事件的应对措施等。

4. 实践操作：组织学生进行卫生实践活动，如模拟垃圾分类、卫生清扫等。

5. 小组讨论：分组讨论公共卫生问题，引导学生提出解决方案。

五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况和提问回答情况。

2. 实践操作：评估学生在实践活动中的表现和卫生习惯的养成情况。

3. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现和解决问题的能力。

4. 课后反馈：收集学生的课后反馈意见，了解教学效果。

六、教学资源1. 教材：公共卫生知识手册2. 课件：公共卫生相关图片、视频、动画等3. 实物模型：人体解剖模型、卫生设施模型等4. 卫生工具：洗手液、口罩、扫把等5. 垃圾分类模拟道具：不同类型的垃圾容器七、教学环境1. 教室：干净整洁，通风良好2. 卫生设施：洗手池、厕所等3. 展示区域：白板或黑板，投影仪等4. 实践活动区域：足够空间进行实践活动八、教学安全与卫生1. 确保教学环境整洁卫生，定期消毒2. 引导学生正确使用卫生设施，如洗手液、口罩等3. 注意学生的个人安全，如实践活动中的安全指导九、教学拓展1. 组织学生参观卫生设施，如医院、污水处理厂等2. 邀请公共卫生专家进行讲座，增加学生对专业的了解3. 开展卫生知识竞赛，激发学生的学习兴趣4. 引导学生参与社区公共卫生宣传活动，提高社会意识十、教学反思与改进1. 课后收集学生和同行的反馈意见，了解教学效果2. 分析教学过程中的不足之处，如时间安排、教学方法等3. 根据学生反馈和教学实际情况，调整教学内容和教学方法4. 持续关注学生的学习进度和实践能力，提供针对性的指导和支持重点和难点解析一、教学内容补充说明：在讲解公共卫生习惯的培养与维护时，应着重强调日常生活中的实践操作，如正确的洗手方法、饮食卫生、个人卫生等，并通过示范和实践活动，让学生亲身体验和掌握这些卫生习惯。

幼儿园大班讲卫生教案(5篇)

幼儿园大班讲卫生教案（5篇）播放课件。

（评析：活动开始简洁明了，以小猫来信引出活动，既能激发幼儿学习的兴趣，又能使孩子直奔主题明确活动的要求。

）二、观察图片，猜测环境变化的原因。

1、这是小猫一年前拍的照片，看看这个地方怎样样？教师小结：小猫生活在一个美丽的地方，有清清的河水、蓝蓝的天空、绿绿的草地，还有美丽的鲜花。

师：小猫生活在那里，心境怎样样？师：对，生活在这样的环境，心境必须会很好。

2、这是小猫最近拍的照片，看看此刻它的家变得怎样样？师：看了这张照片你有什么感受？3、那么美丽的家园怎样会变成这样？你们猜猜这是什么原因？（幼儿猜测，教师根据孩子的猜测进行回应。

）幼1：乱扔电池污染环境。

师：对呀，我们以前学过的电池的污染性很强的。

幼2：大批的树木被砍掉了。

师：大批的树木被砍伐了，空气会怎样样？幼2：不新鲜。

师：对，树木有净化空气的作用。

大批的树木被砍伐了，空气就会不新鲜。

幼3：乱扔垃圾也会让环境变差的。

师：乱扔垃圾不仅仅会影响环境的整洁，并且垃圾腐烂会发出难闻的气味，也会影响身体健康。

（评析：经过让幼儿观察两张环境的照片，初步了解环境变化的原因，为下一环节做好铺垫。

猜测是为了让孩子运用原有的生活经验参与到学习中来。

教师的及时回应帮忙孩子把零碎的生活经验进行了梳理，整合成新的完整的知识经验。

）过渡：那么，到底是不是和小朋友说的`一样呢？我们一起来听听小猫是怎样说的？三、教师播放课件，明白环境变化的真正原因。

1、讲述小猫的来信。

（播放课件）2、提问：（1）听了小猫的话，那你明白是什么原因造成环境污染的呢？（2）住在这样的环境，小猫的心境怎样样？身体怎样样？幼1：小猫的心境很不好，身体也一天不如一天。

幼2：小猫心境很糟糕，时间久了还生病了。

（3）那么你觉得小猫它喜欢那种环境？（播放比较的图片）幼1：我觉得它喜欢以前的环境，因为以前的环境美丽舒适。

幼2：我觉得它喜欢一年前的环境，因为那时的环境好，有花有草空气新鲜，河水清澈风景优美。

幼儿园大班卫生教案5篇

幼儿园大班卫生教案5篇一、教学内容本教案依据幼儿园大班教材第五章“生活卫生”内容进行设计，详细内容包括“认识洗手的重要性”、“正确洗手的方法”以及“卫生习惯的养成”。

二、教学目标1. 让幼儿了解洗手的重要性，知道洗手可以去除细菌，保护身体健康。

2. 培养幼儿正确的洗手方法，使其养成饭前便后洗手的良好习惯。

3. 培养幼儿的卫生意识，提高自我保护能力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握正确的洗手方法，养成卫生习惯。

重点：让幼儿了解洗手的重要性，提高卫生意识。

四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、洗手液、肥皂、毛巾。

2. 学具：幼儿用书、画笔、彩色纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一个幼儿在户外玩耍后没有洗手就吃饭的情景，引导幼儿讨论为什么不洗手就吃饭是不卫生的。

2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解洗手的重要性，让幼儿明白洗手可以去除细菌，保护身体健康。

（2）示范正确的洗手方法，包括湿手、搓肥皂、搓手心手背、冲洗、擦干等步骤。

3. 随堂练习（10分钟）组织幼儿进行洗手比赛，看谁洗得最干净、最正确。

4. 互动环节（10分钟）（1）让幼儿用彩色纸制作洗手步骤图，增强记忆。

（2）分组讨论，分享自己在家里如何保持卫生。

六、板书设计1. 《认识洗手，保护健康》2. 内容：（1）洗手的重要性（2）正确的洗手方法（3）卫生习惯的养成七、作业设计1. 作业题目：画一幅洗手步骤图，并标注每个步骤的作用。

2. 答案：（1）湿手：将双手打湿，准备肥皂。

（2）搓肥皂：将肥皂均匀涂抹在双手。

（3）搓手心手背：用肥皂搓洗双手手心、手背、指缝等部位。

（4）冲洗：将双手冲洗干净，肥皂泡沫全部冲掉。

（5）擦干：用干净的毛巾将双手擦干。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对洗手知识的掌握程度，为下一节课做好准备。

2. 拓展延伸：（1）组织家长参与活动，共同培养幼儿的卫生习惯。

（2）通过家园联系册，让家长了解课程内容，共同关注幼儿的健康成长。

《爱护公物》幼儿园大班教案5篇

《爱护公物》幼儿园大班教案5篇《爱护公物》幼儿园大班教案1教学目标：1、认识乱丢垃圾、随意踩草坪等不文明的行为，会影响学校的环境，激发同学们爱我校园的责任感。

2、从点滴小事做起，关爱校园，同心协力共建美好绿色校园。

教学准备：1、班干部提前三天给同学们布置寻找公物被破坏的迹象。

(课桌文化：圆珠笔、钢笔、修正液椅子上、桌子里都有，有些文字则是由刀刻在桌面上，形成了永久的痕迹;有同学随意踩踏草皮;有同学用脚踢门、开水龙头、电灯人走后不关等等。

2、每人预先写发言稿。

教学过程：一.谈话导入我们的校园美丽整洁，教室窗明几净。

在这样的环境里学习，我们应该深感快乐幸福。

“羊有跪乳之恩”，“鸦有反哺之义”。

身为学校的一名学校的小主人，我们又该为学校做点啥?今天我们就以“爱护公物，人人有责”为主题为学校的环保出谋划策，并身体力行，关爱我们美好的校园!下面就请大家敞开心扉、畅所欲言吧!二、对破坏公物的这种现象进行讨论在我们的生活中有不少的行为是不好的。

今天我们就用我们的火眼金睛来看看哪些行为是不好的。

请大家畅所欲言，大胆揭发。

1、分组讨论，每一组一个内容第一组：发现总结：在我们身边(班级，校园)存在哪些破坏公物的情况。

第二组：自我认识：当你碰到这种情况，你是怎么做的。

第三组：分析总结：为什么在学生当中会不断的发生这些情况?第四组：反思认识：作为一名学生，我们应该怎样做?2、教师点评,并作简单总结：校园里的一切设施，都是为全体学生服务的公共设施。

试想一个同学不爱护公物，十个同学不爱护公物，一百个同学不爱护公物，那我们的校园将不成其校园，也必将对每个同学的生活和学习带来许多不便和负面影响。

爱护公物是培养学生良好习惯的需要，学生阶段是学习知识，更是学会做人的黄金时期，这一时期良好习惯的形成，对今后步入社会，成家立业，立于社会都不无裨益的。

成功是好习惯的积累，有了好习惯，它总有一天会生辉，会把人照得光亮美丽。

人为损坏公物的行为将为社会不容，将为人们所不齿。

公共卫生主题教案七篇

公共卫生主题教案七篇公共卫生主题教案篇1活动目标：养成良好的生活卫生习惯，知道人人都要爱清洁、讲卫生。

活动准备：相关图片、挂图、情景创设“帮巧虎洗澡”。

活动过程：1、直接出示图片引入。

2、引导幼儿观察两组图片，一组为脏巧虎，一组为干净巧虎，启发幼儿看看说说喜欢谁？为什么？3、游戏活动：《我帮巧虎洗个澡》。

（1）交流：“巧虎”哪里脏了？（2）分组模拟帮“巧虎”洗澡。

4、欣赏故事：《佳佳的尾巴》。

（1）结合图片讲故事，引导幼儿说说：佳佳为什么有尾巴，最后奶奶怎么说，小朋友要怎样做。

（2）品德教育：每个人都要从小养成良好的生活卫生习惯。

5、复习歌曲：《清洁卫生歌》。

引导幼儿边唱边表演动作。

活动延伸：（1）组织幼儿边念《洗手歌》边用正确方法洗手。

（2）请家长在家提醒幼儿多洗手，注意合理饮食，教育幼儿不挑食，不偏食，均衡营养，增强体质。

12 幼儿园爱卫生教案，讲卫生是我们每个人都应该要做到的事情，因为讲卫生就能杜绝很多的细菌，让我们的身体更加的健康，所以我们应该要让小朋友们养成讲卫生的好习惯。

公共卫生主题教案篇2活动目标：1、欣赏故事，感受故事中所表达的爱并尝试用语言、行为等方法大胆表现。

2、体验爱和被爱的快乐情感。

3、懂得怎样用实际行动来关心父母、尊敬长辈。

活动准备：1、故事《快乐地家》，爸爸妈妈写给孩子的信，制作的相册，说给孩子的话（录音），感恩的心（歌曲）课件。

2、爱心卡。

活动过程：一、出示课件，导入活动。

（一）欣赏故事《快乐的家》。

提问：1、小兔乐乐有一个快乐而温馨的家，听乐乐在说什么？怎么说的？他们的心情会怎样？2、乐乐说出了自己对爸爸妈妈的爱，那你们爱爸爸、妈妈吗？（二）小结：爱一个人的时候，一定要大声说出来，是怎样爱的？二、倾听书信，爸爸妈妈对小朋友的爱。

（一）读爸爸妈妈的来信《宝贝，你长大了》1、你们听后有什么感受？2、用信可以传递我们的爱。

（二）欣赏"爱的相册"1、请每位幼儿说一句最想向爸爸、妈妈说的话。

大班《公共卫生》教案

大班《公共卫生》教案目标本教案旨在通过启发式教学方法，帮助大班学生了解和掌握公共卫生的基本概念、重要性及与日常生活的关系。

教学内容1. 公共卫生的定义和重要性2. 公共卫生与个人健康的关系3. 日常生活中的公共卫生实践教学目标经过本次教学，学生应能够：- 理解公共卫生的定义和重要性；- 了解个人健康与公共卫生之间的关系；- 掌握一些日常生活中的公共卫生实践，如正确洗手、保持环境整洁等。

教学活动活动一：认识公共卫生- 学生集体讨论并给出对公共卫生的理解；- 教师通过图片、视频等多媒体资料，引导学生认识公共卫生的重要性。

活动二：个人健康与公共卫生- 学生进行小组讨论，探讨个人健康与公共卫生之间的关系；- 学生分享各自身边的公共卫生实践经验。

活动三：日常生活中的公共卫生实践- 教师以情境故事的形式展示公共卫生实践的场景；- 学生通过角色扮演的方式模拟日常生活中的公共卫生实践。

教学评估教师可通过以下方式对学生的研究效果进行评估：- 学生根据教师提供的问题撰写一篇关于公共卫生的小作文；- 学生展示自己在日常生活中实践公共卫生的经验，并对其进行评价。

教学资源- 图片、视频等多媒体资料，用于引导学生认识公共卫生的重要性；- 情境故事，用于展示公共卫生实践的场景。

扩展活动- 邀请卫生专家为学生讲解公共卫生的知识，并进行互动交流；- 组织学生参观当地的公共卫生设施，增加实践体验。

总结通过本教案的设计和实施，大班学生将能够深入了解和掌握公共卫生的相关知识，并在日常生活中有效地实践公共卫生，为个人健康和社会健康做出贡献。

中小学公共卫生教案大班公开课教案教学设计课件案例测试练习卷题

中小学公共卫生教案大班公开课教案教学设计课件案例测试练习卷题一、教案简介本教案旨在通过讲解和实践活动，让大班学生了解公共卫生的重要性，学习公共卫生知识，提高自我卫生保健意识。

本节课以互动式教学为主，结合课件展示、案例分析、测试练习等多种教学手段，使学生在实践中掌握公共卫生知识。

二、教学目标1. 让学生了解公共卫生的概念和重要性。

2. 让学生掌握基本的个人卫生保健方法。

4. 提高学生预防疾病的能力。

三、教学内容1. 公共卫生概念：讲解公共卫生的定义，让学生认识到公共卫生对于个人和社会的重要性。

4. 预防疾病：讲解预防疾病的基本方法，如接种疫苗、保持良好作息时间等，提高学生预防疾病的能力。

四、教学方法1. 互动式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

2. 课件展示：利用课件展示相关图片和视频，直观地讲解公共卫生知识，增强学生的理解。

3. 案例分析：分析实际案例，让学生了解公共卫生知识在实际生活中的应用。

4. 测试练习：设置练习题，检测学生对公共卫生知识的掌握程度，及时巩固所学内容。

五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评价学生的学习态度。

2. 练习题成绩：对学生的练习题成绩进行评价，了解学生对公共卫生知识的掌握程度。

3. 学生反馈：收集学生的反馈意见，了解教学方法的优缺点，为下一步教学提供改进方向。

六、教学准备1. 课件：制作包含图文并茂的课件，以便于讲解和展示。

2. 案例材料：收集相关的公共卫生案例，以便于分析。

3. 练习题：编写测试练习题，涵盖本节课的主要知识点。

4. 教具：准备一些卫生保健用品，如洗手液、牙刷等，用于实践操作。

七、教学步骤1. 导入新课：通过一个有趣的公共卫生小故事引起学生的兴趣。

2. 讲解公共卫生概念：讲解公共卫生的定义，让学生认识到公共卫生对于个人和社会的重要性。

5. 预防疾病：讲解预防疾病的基本方法，如接种疫苗、保持良好作息时间等，提高学生预防疾病的能力。

2024年幼儿园大班卫生教案5篇

2024年幼儿园大班卫生教案5篇一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解和掌握个人卫生习惯的重要性，增强自我保健意识。

三、教学难点与重点教学重点：培养学生晨间、餐前餐后、如厕后、睡前等关键时间点的个人卫生习惯。

四、教具与学具准备1. 教具：教学挂图、实物演示道具、PPT课件等。

2. 学具：毛巾、牙刷、牙膏、洗手液、肥皂等个人卫生用品。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示日常生活中幼儿的个人卫生场景，引导学生关注个人卫生问题。

邀请学生分享自己在家里保持个人卫生的好方法。

2. 例题讲解（15分钟）讲解晨间个人卫生习惯的养成，包括洗手、刷牙、洗脸等。

讲解餐前餐后个人卫生习惯的养成，如洗手、使用餐具等。

讲解如厕后个人卫生习惯的养成，如冲厕所、洗手等。

讲解睡前个人卫生习惯的养成，如洗澡、刷牙等。

3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让学生互相分享自己了解的个人卫生习惯。

教师邀请学生上台演示正确的方法，给予表扬和鼓励。

4. 互动环节（10分钟）教师设置一个卫生习惯小测试，检查学生对所学内容的掌握程度。

学生互相检查对方的个人卫生习惯，并提出改进意见。

布置作业，要求学生课后实践所学内容。

六、板书设计1. 个人卫生习惯的重要性2. 晨间个人卫生习惯的养成3. 餐前餐后个人卫生习惯的养成4. 如厕后个人卫生习惯的养成5. 睡前个人卫生习惯的养成七、作业设计1. 作业题目：请同学们在课后按照所学内容，每天至少完成一个时间点的个人卫生习惯养成，并记录下来。

2. 答案：学生需在家长的帮助下，完成作业并签字确认。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生将所学内容分享给家人和身边的朋友，提高公共卫生意识。

同时，教师可开展一系列主题活动，如“我是卫生小标兵”，培养学生的公共卫生责任感。

重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 互动环节4. 作业设计一、实践情景引入1. 选择贴近学生生活的情景，如晨间起床、吃饭、如厕、洗澡等，让学生感受到个人卫生习惯与日常生活密切相关。

幼儿园《爱护公共卫生》公开课教案

幼儿园《爱护公共卫生》公开课教案一、教学目标1.让幼儿知道什么是公共卫生，了解爱护公共卫生的重要性。

2.引导幼儿学会爱护公共卫生的具体方法。

3.培养幼儿的环保意识和社会责任感。

二、教学重难点1.重点：让幼儿理解爱护公共卫生的意义，掌握爱护公共卫生的方法。

2.难点：引导幼儿在日常生活中自觉践行爱护公共卫生的行为。

三、教学方法直观演示法、故事讲述法、讨论法、游戏法。

四、教学准备1.有关公共卫生的图片、视频。

2.垃圾桶、扫帚、抹布等清洁工具的模型。

3.小红花等奖励物品。

五、教学过程1.导入（3分钟）教师播放一段美丽公园的视频，然后展示公园被垃圾污染后的图片，形成鲜明对比。

提问幼儿：“你们喜欢哪个公园呢？为什么？”引出爱护公共卫生的主题。

2.认识公共卫生（8分钟）教师通过图片展示，向幼儿介绍什么是公共卫生，包括公共场所的清洁、环境的保护等。

讲述一个关于公共卫生的小故事，如《小熊和垃圾山》，让幼儿在故事中体会公共卫生的重要性。

3.爱护公共卫生的方法（15分钟）教师结合图片和实际操作，向幼儿展示爱护公共卫生的方法。

不随地扔垃圾，垃圾要扔到垃圾桶里。

爱护花草树木，不践踏草坪。

保持公共场所的整洁，如在公园不随地吐痰等。

组织幼儿讨论：“在幼儿园和家里，我们可以怎么做来爱护公共卫生呢？”鼓励幼儿积极发言。

教师对幼儿的发言进行总结和补充。

4.游戏环节（10分钟）“公共卫生小卫士”游戏：将幼儿分成小组，每个小组发放一些“垃圾”（小纸片等）和清洁工具模型。

教师发出指令，如“清理公园”，小组幼儿要迅速用清洁工具模型将“垃圾”清理到“垃圾桶”里。

最先完成的小组获胜，获得小红花奖励。

“我是环保小使者”游戏：教师展示一些场景图片，如干净的街道、被污染的河流等，让幼儿判断这些场景是否符合公共卫生要求，并说出应该怎么做。

5.总结与延伸（4分钟）教师总结本节课的内容，强调爱护公共卫生的重要性和方法。

鼓励幼儿在日常生活中做一个爱护公共卫生的好孩子，并将这种行为传递给身边的人。

2024年幼儿园大班卫生教案5篇

2024年幼儿园大班卫生教案5篇一、教学内容本教案依据幼儿园大班卫生教育教材第四章《个人卫生习惯的培养》展开，详细内容包括：1.晨间个人卫生习惯的养成；2.餐前餐后卫生习惯的培养；3.日常生活中的卫生习惯训练。

二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的个人卫生习惯，提高自身健康水平。

3. 增强幼儿的卫生意识，使其具备一定的卫生保健能力。

三、教学难点与重点重点：1.晨间个人卫生习惯的养成；2.餐前餐后卫生习惯的培养。

四、教具与学具准备教具：1.卫生习惯养成图卡；2.卫生习惯宣传海报；3.卫生用品（牙膏、牙刷、毛巾等）。

学具：1.个人卫生用品（牙膏、牙刷、毛巾等）；2.卫生习惯养成记录表。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示卫生习惯养成图卡，让幼儿观察并讨论图卡中的小朋友是如何做好个人卫生的。

2. 例题讲解（10分钟）（1）晨间个人卫生习惯的养成：讲解并示范正确的刷牙、洗脸、梳头方法。

（2）餐前餐后卫生习惯的培养：讲解并示范饭前洗手、饭后漱口的方法。

3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组进行卫生习惯实践练习，教师巡回指导。

4. 卫生习惯讨论与分享（10分钟）5. 卫生习惯养成游戏（5分钟）组织幼儿进行卫生习惯养成游戏，巩固所学内容。

六、板书设计2. 卫生习惯宣传海报：贴在黑板上，提醒幼儿注意卫生。

3. 卫生用品摆放：将卫生用品摆放整齐，便于幼儿使用。

七、作业设计（1）每天早晚刷牙、洗脸、梳头，记录在卫生习惯养成记录表上。

（2）每餐饭前洗手、饭后漱口，记录在卫生习惯养成记录表上。

2. 答案：完成卫生习惯养成记录表。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织家长座谈会，分享卫生习惯培养经验。

（2）开展卫生知识竞赛，提高幼儿的卫生保健能力。

（3）邀请医生来园进行卫生知识讲座，增加幼儿的卫生知识储备。

重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入；2. 例题讲解的具体内容和方式；3. 卫生习惯讨论与分享的引导；4. 作业设计的实施和反馈；5. 课后反思及拓展延伸的实际操作。

「必备」大班卫生教案（合集6篇）

「必备」大班卫生教案（合集6篇）今天栏目小编为您提供大班卫生教案，在此温馨提醒你在浏览器收藏本页。

根据教学要求老师在上课前需要准备好教案课件，只要我们老师在写的时候认真负责就可以了。

只有教案课件老师写越充分，课堂氛围当然也会更好。

大班卫生教案篇1活动目标：1.初步了解什么是垃圾食品和健康食品，知道不健康的食品对身体的危害。

2.初步掌握辨别不健康食品的具体方法。

3.增强自我保护意识，预防食物中毒。

4.了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。

5.能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

活动准备：课件，图片若干(健康食品头类食品，腌制食品，加工的肉类食品，肥肉和动物内脏类食物，奶油制品，方便面，烧烤类食品，冷冻甜点，果脯、话梅和蜜饯类食物;过期食品霉变及变质的食品)活动过程：一、谈话导入活动1.引导语：平时你最喜欢喜欢吃什么东西?2.幼儿自由回答3.引导幼儿小结:你们喜欢吃的东西真是各式各样，但是有的食品吃了是有益健康的，而有的食品吃了则是对我们的身体有害处。

二、区分各类食品1.引导语:食物的种类有很多，你们原不愿意来给食物分分类呢?(引导幼儿将食品分成四大类)(1)健康食品:水果类，牛奶，蔬菜类。

(吃了有助人体健康的食物)(2)垃圾食品:油炸食品，方便面，果冻，蛋糕，烧烤、甜点，饼干，可乐等(吃了对人体有害的食物)(3)过期食品：超过生产期的食品。

(4)三无食品：无生产日期、无质量合格证(或生产许可证)以及无生产厂名称。

2.小结：食品可分为健康食品和不健康食品，不健康食品包括垃圾食品、三无食品、过期食品。

3.讨论不健康食品吃了以后对人体会有什么害处。

4.小结：吃不健康的食物我们的身体会容易产生各种疾病，危害我们的健康。

三、饮食卫生我知道1.引导语：生活中我们应该怎样注意饮食卫生呢?2.小结：平时饭前便后勤洗手，不吃生吃瓜果要清洗, 不随意购买、食用街头小摊贩出售的劣质食品、饮料。

要多喝水并且按时睡觉，注意我们的口腔卫生，这样我们的身体才会远离疾病。

大班卫生保教教案20篇

大班卫生保教教案20篇教案1：培养大班幼儿个人卫生习惯目标：通过此教案，帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯，包括洗手、刷牙、梳头等。

活动：1. 通过观看卫生习惯相关的图片和视频，引发幼儿对个人卫生的兴趣。

2. 与幼儿们一起讨论洗手、刷牙、梳头等的重要性，并解释为什么我们需要保持个人卫生。

3. 观察并学习正确的洗手、刷牙、梳头方法，老师示范并与幼儿一同操作。

4. 给幼儿分发洗手液、牙刷、梳子等工具，引导他们在实践中掌握正确的使用方法。

5. 组织幼儿进行游戏和角色扮演，模拟刷牙、洗手和梳头的过程，巩固所学知识。

评估：观察幼儿在日常活动中是否能够主动养成个人卫生习惯，并参与角色扮演活动的积极程度。

扩展活动建议：请家长参与，与幼儿一同制定个人卫生日常安排和习惯。

教案2：大班幼儿保护自己的身体目标：通过此教案，使幼儿了解如何保护自己的身体，预防生病和受伤。

活动：1. 共读相关绘本，例如《我健康快乐长大》等，引导幼儿认识自己的身体和身体部位。

2. 与幼儿一起探讨常见的疾病和受伤原因，并讲解如何预防。

3. 展示一些简单的卫生保健知识，如正确的饮食、合理的锻炼、充足的睡眠等。

4. 通过游戏和手偶角色扮演，让幼儿模拟生活中的安全情境，如过马路、使用刀具等。

5. 带领幼儿制作个人急救包，包括创可贴、消毒棉签、纱布等，并教授正确使用方法。

评估：观察幼儿在游戏和角色扮演中的表现，以及制作个人急救包的参与度和理解程度。

扩展活动建议：邀请医生或保健专家到班级讲解更多关于身体健康的知识。

教案3：大班幼儿环境卫生保育目标：通过此教案，教导幼儿保持和创造一个干净整洁的学习环境。

活动：1. 与幼儿一起检查和讨论教室、玩具和其他常用物品的卫生情况。

2. 引导幼儿认识垃圾分类的重要性，并讲解不同种类垃圾的处理方法。

3. 组织幼儿进行环境清洁活动，如擦拭桌椅、整理书架、捡拾散落的纸屑等。

4. 引导幼儿学习正确使用纸巾、水龙头等公共设施，并做出正确的行为示范。

2023年幼儿大班卫生教案【精选5篇】

2023年幼儿大班卫生教案【精选5篇】不经常清洁居室容易滋生细菌和霉菌。

意识到卫生对身体和心理健康的重要性。

这里给大家分享一些关于2023年幼儿大班卫生教案，供大家参考学习。

2023年幼儿大班卫生教案篇1活动目标：1、让幼儿了解洗手的重要性。

2、教会幼儿正确的洗手方法。

3、培养幼儿养成饭前、便后、手脏时、勤洗手的卫生习惯。

活动过程：1、教师提问引入课题：请小朋友们伸出你们的双手，看看如果手脏了怎么办？（引导幼儿说出手脏了该去洗手）2、观看生活中容易弄脏手的物品图片。

3、给幼儿讲述手的污染可以带来很多疾病，观察图片：用脏手搓眼睛眼睛变红肿、用脏手抓东西吃引起肚子疼、呕吐、拉肚子等。

4、教师：在什么时候应该洗手呢？（引导幼儿说出吃饭前要洗手、运动完了要洗手、游戏玩了要洗手、便后要洗手等。

）5、教师：谁能说说我应该怎么样洗手？（请个别幼儿讲讲，也可以让幼儿小组讨论后再回答，同时也培养幼儿的语言表达能力）教师小结：适时的鼓励幼儿。

6、出示洗手顺序图片，学习正确洗手的方法：（1）用水把手打湿了。

（2）手心手背都要搓肥皂，并要搓到有泡沫。

（3）老师边示范边念儿歌：挽起小袖子，打开水龙头，清水冲一冲擦擦小肥皂，手心手背搓干净手指缝里搓一搓，清清水里冲干净，小手关上龙头甩一甩，干净毛巾擦干手。

（4）幼儿在座位上边学儿歌边练习洗手方法。

活动结束教师组织幼儿在水管边实地洗手一次；幼儿洗手时，教师指导个别幼儿洗手的正确方法，提醒个别幼儿，不要玩水，节约用水，最后表扬正确洗手的幼儿。

2023年幼儿大班卫生教案篇2活动准备：1、多媒体课件2、魔术棒、百宝箱3、装饰的柜台、工作服、垃圾篓、钱币、购物袋4、各种食物模型及蔬菜饮料（包子、糖包、鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋、鱼、胡萝卜、豆角、芹菜、黄瓜、柿子、旺仔奶、矿泉水、爽歪歪等）。

活动过程：一、律动导入，引起幼儿的兴趣。

师：孩子们围着老师坐，伸出小手跟我做，小手上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，小手把眼睛蒙起来。

幼儿园公共卫生教育教案

幼儿园公共卫生教育教案一、教学目标1.了解公共卫生的基本概念和重要性。

2.认识常见传染病及其预防方法。

3.培养幼儿良好的个人卫生习惯。

4.增强幼儿的环境保护意识。

5.通过课堂活动培养幼儿的团队合作精神。

二、教学重点1.传染病的预防方法。

2.个人卫生习惯的培养。

三、教学难点1.如何让幼儿正确理解公共卫生的概念。

2.如何培养幼儿良好的个人卫生习惯。

四、教学过程1.导入（5分钟）通过播放一段关于公共卫生的视频或展示一些相关图片，引起幼儿的兴趣，激发他们对公共卫生的认知，并与幼儿进行简单的讨论。

2.讲解公共卫生的概念（10分钟）通过简单明了的语言，向幼儿解释公共卫生的概念，说明它与个人卫生之间的关系。

可以举例说明大家保持良好的个人卫生，能够保护自己和他人的健康。

3.认识常见传染病及其预防方法（15分钟）教师呈现一份常见传染病的图片，向幼儿介绍其症状和传播途径。

通过图文并茂的方式，向幼儿展示如何正确地洗手、咳嗽时如何用纸巾遮住口鼻、不随地吐痰、不随地乱扔垃圾等预防传染病的方法。

4.观看绘本《小猪快跑，不得黏手》（10分钟）教师与幼儿共同观看绘本《小猪快跑，不得黏手》，通过故事中小猪的经历，引导幼儿认识到保持手部清洁的重要性，培养良好的洗手习惯。

5.分组活动，环境保护行动（20分钟）将幼儿分为几个小组，每个小组选出一名代表，向全班展示一个关于环境保护的小剧场。

其中内容包括保持教室整洁、爱护花草树木、节约用水和垃圾分类等。

其他小组则进行观察和评价，并提出改进建议。

最后由教师总结小组的建议，并呼吁全班共同保护环境。

6.温故知新，卫生习惯小游戏（15分钟）通过卫生习惯小游戏，温故知新，巩固幼儿对个人卫生习惯的认识。

比如，教师提问：洗手前要用什么东西？幼儿用手指指出肥皂；教师说：“这个东西可以遮住小朋友咳嗽的口鼻，你们知道是什么吗？”幼儿用手指指出纸巾。

7.总结反思（5分钟）教师通过简单的总结，引导幼儿回顾今天学习的内容，强调公共卫生的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中坚持良好的卫生习惯。