学习生活关怀-辅导员找学生谈话记录篇
辅导员谈心谈话记录内容范文
辅导员谈心谈话记录内容范文.doc 辅导员谈心谈话记录内容范文日期： [填写日期]时间： [填写时间]地点： [填写地点]谈话的目的谈话的目的是为了了解学生的研究和生活状况，提供必要的支持和指导，共同解决学生所面临的问题。
学生基本信息- 姓名： [填写学生姓名]- 学号： [填写学生学号]- 年级： [填写学生年级]- 专业： [填写学生专业]- 辅导员： [填写辅导员姓名]谈话记录在本次谈话中，辅导员和学生进行了以下讨论：1. 学业情况：辅导员询问了学生的研究情况，包括研究成绩、研究动力等方面。
学生表示目前研究成绩一般，但对某些课程存在困难。
辅导员鼓励学生制定合理的研究计划，积极寻求帮助和支持。
2. 生活情况：辅导员询问了学生的生活情况，包括作息时间、饮食惯、社交活动等方面。
学生表示生活比较规律，但偶尔会感到孤单。
辅导员建议学生参与校园活动，与同学们交流，建立良好的人际关系。
3. 心理健康：辅导员关心学生的心理状况，询问了学生是否压力较大或存在焦虑情绪。
学生表示偶尔会有一些压力，但可以通过运动和与朋友聊天缓解。
辅导员提醒学生注意心理健康，如有需要可以随时向辅导员寻求帮助。
结语本次谈话结束后，学生表示对谈话内容和辅导员的关心感到满意，并表示会努力克服困难，积极改进研究和生活惯。
谈话记录的内容只做内部参考，不会对学生产生不利影响。
签字：（辅导员）___________________（学生）___________________。
辅导员关怀谈话记录内容
辅导员关怀谈话记录内容导言:辅导员关怀谈话是高校中非常重要的工作之一，通过与学生的面对面交流，辅导员可以了解学生的思想状况、困惑和需求，并对其进行指导和支持。
本文将记录一次辅导员关怀谈话的内容，以便了解谈话的过程和效果。
标题一：对学业困惑的了解与指导在这次谈话中，学生向辅导员表达了对学业方面的困惑。
辅导员耐心倾听并向学生提出了一些建议。
首先，辅导员鼓励学生积极寻求课程辅导，特别是在遇到难题时，可以向教师请教。
其次，辅导员建议学生利用图书馆和网络资源，拓宽知识面。
最后，辅导员鼓励学生制定合理的学习计划，合理安排时间，避免拖延症的发生。
标题二：心理压力与情绪管理学生在谈话中向辅导员反映了自己面临的心理压力和情绪管理困难。
辅导员向学生解释了压力的成因和影响，并提供了一些应对方法。
首先，辅导员建议学生保持良好的生活习惯，包括规律作息和健康饮食。
其次，辅导员推荐学生尝试一些放松的活动，如运动、听音乐、读书等，以舒缓紧张的情绪。
最后，辅导员鼓励学生与他人分享自己的困扰，寻求支持和帮助。
标题三：人际关系处理与沟通技巧学生在与辅导员的交流中提及了自己与同学之间的人际关系问题。
辅导员与学生一起探讨了人际关系的重要性以及沟通技巧的应用。
首先，辅导员鼓励学生主动与同学交流，参加团队活动，拓展社交圈子。
其次，辅导员指导学生如何改善沟通技巧，包括倾听他人、表达自己的观点和避免冲突等。
最后，辅导员提醒学生要保持积极的心态，以更好地处理人际关系问题。
标题四：职业规划与就业指导在谈话中，学生向辅导员咨询了职业规划和就业方面的问题。
辅导员向学生提供了一些有关职业规划和就业指导的建议。
首先，辅导员鼓励学生利用学校提供的职业咨询和招聘服务，了解就业市场的动态。
其次，辅导员建议学生积极参加实习和实践活动，积累工作经验。
最后，辅导员提醒学生要不断学习和提升自己的专业技能，以增加就业竞争力。
结语：通过这次辅导员关怀谈话，学生得到了对学业、心理压力、人际关系和职业规划等方面的指导和支持。
辅导员与学生谈话内容
辅导员与学生谈话内容辅导员，你好，我是你们的辅导员。
今天找你谈话是想了解一下你的学习和生活情况，看看有没有什么问题需要帮助解决。
学生，你好，辅导员。
我最近感觉有点压力大，学习和生活都有些困难。
辅导员，可以跟我具体说说，有什么困难呢？学生，首先是学习上的压力，课程有些难度大，有时候跟不上进度。
还有一些课外活动也要参加，时间安排上有点紧张。
辅导员，我理解你的困难。
学习上的困难可以和老师沟通，多请教一些问题，找到合适的学习方法。
关于课外活动，可以适当调整一下时间安排，合理分配时间，不要让自己太过紧张。
学生，我会尝试和老师多沟通，找到更好的学习方法。
关于课外活动，我也会合理安排时间，不给自己太大压力。
辅导员，另外，我也想了解一下你的生活情况，有没有其他困难需要帮助解决？学生，生活上还好，就是有时候感觉和同学关系不太融洽，有些矛盾。
辅导员，和同学之间的矛盾是很正常的，可以试着和他们沟通，找到解决问题的方法。
也可以借助学校的心理辅导老师，进行一些心理调适。
学生，好的，我会试着和同学们沟通，解决矛盾。
如果有需要，我也会去找心理辅导老师聊聊。
辅导员，最后，我希望你能够保持乐观的心态，遇到问题要及时寻求帮助，学会调整自己的状态。
学校是一个大家庭，我们都会一起帮助你度过困难。
学生，谢谢你，辅导员。
我会尽力调整自己，克服困难，努力学习和生活。
辅导员，好的，有任何问题都可以随时来找我，我们一起解决。
祝你学习顺利，生活愉快。
学生，谢谢，再见。
辅导员，再见。
以上就是辅导员与学生谈话内容，希望能够帮助学生解决学习和生活中的困难，让他们能够更好地适应大学生活。
辅导员谈心谈话记录内容
辅导员谈心谈话记录内容
介绍
此谈话记录内容为某辅导员和其学生进行的一次谈话记录。
该记录旨在帮助学生摆脱困惑和焦虑，并给出指导方案。
谈话内容
学生表示他在研究上遇到了困难，并且感到自己与同班同学差距很大。
辅导员询问学生具体的问题，并发现学生缺乏课后复和自学的计划和方法。
辅导员建议学生可以采用下面的方法来改善自学能力：
1. 制定计划：安排研究的具体内容，包括时间、地点和材料。
2. 制作笔记：记录每个单元的重要知识点和难点。
3. 自我测试：结合历史测试的试题来测试自己掌握的知识点。
4. 求助教师：加强与教师的沟通，寻求帮助和建议。
辅导员还指出，学生需要根据自己的特点和课程需求，制定适合自己的研究计划，并通过反复联系掌握重点和难点。
如果遇到问题，学生始终可以向学长学姐和老师求助。
结论
在谈话中，辅导员向学生提供了有效的自学方法，并解决了学生的困惑和焦虑。
学生如果能坚持执行并及时求助，相信他的学业会有所进步。
辅导员和学生谈心谈话记录
辅导员和学生谈心谈话记录一、背景介绍作为一名大学辅导员，我经常与学生进行心理辅导和谈心谈话。
这些谈话旨在帮助学生解决学习、生活和情绪方面的问题，促进他们的成长和发展。
以下是我与一位学生进行谈心谈话的记录。
二、学生身心状态这位学生是大一新生，刚刚进入大学不久。
在与他的接触中，我观察到他表现出一些焦虑和压力。
三、学生的困扰学生向我诉说了他的困扰，主要包括对学习的不适应、压力过大以及对未来的迷茫感。
四、学生的学习问题学生表示自己在大学的学习上遇到了困难，课程内容的复杂性和学习压力让他感到无所适从。
他还提到了自己的学习方法不够有效，导致效率低下。
五、辅导员的建议针对学生的学习问题，我向他提出一些建议。
首先，我鼓励他积极参与课堂讨论和互动，提高自己的学习兴趣和动力。
其次，我建议他制定合理的学习计划，分配好时间和精力，避免拖延和压力过大。
最后，我介绍了一些学习技巧和方法，帮助他提高学习效率和记忆力。
六、学生的生活问题学生还向我倾诉了他在大学生活中遇到的困难。
他表示自己感到孤独，缺乏社交，并且对住宿环境不满意。
七、辅导员的建议针对学生的生活问题，我建议他积极参加学校组织的活动和社团，扩大自己的社交圈子。
我还鼓励他主动与室友和同学交流，增进彼此之间的了解和友谊。
此外，我建议他充分利用学校提供的资源，如图书馆和健身房等，丰富自己的课余生活。
八、学生的情绪问题学生向我表达了自己的情绪困扰，包括焦虑、压力和情绪波动。
九、辅导员的建议针对学生的情绪问题，我建议他学会放松和调节情绪。
我介绍了一些放松方法，如呼吸练习、冥想和运动等。
我还鼓励他寻求支持和倾诉，可以与身边的朋友、同学或家人交流，或者寻求专业心理咨询的帮助。
十、学生对谈话的反馈在谈心谈话结束后，学生表示对这次谈话感到非常满意和开心。
他表示自己受到了鼓舞和启发，对解决自己的问题有了更清晰的思路和方向。
十一、后续跟进作为辅导员，我会继续关注这位学生的发展和情况。
我会与他保持联系，定期与他进行进一步的谈心谈话，帮助他解决问题并鼓励他在大学生活中取得更好的成绩和发展。
辅导员与学生谈心谈话记录
辅导员与学生谈心谈话记录辅导员大学生谈话记录辅导员大学生谈话记录篇1谈话时间：某某某某年9月28日谈话地点：女生宿舍谈话人员：辅导员：某某某、学生：某某某谈话内容：辅：听说你最近感冒了，现在好点了没有呢？我：好多了，谢谢老师。
辅：平时要多注意，小感冒也不要忽视，要及时的求医问药，学校的医院收费还是挺合理的，不要拖沓，你看你现在还有咳嗽的症状，万一有咳出肺炎了怎么办呢？平时要多注意保暖，这两天天气变化也比较大，就特别要注意衣物的添减，回去以后记得跟同学们也讲一下。
你现在的情况，每天还是要多喝水，这样才有利于毒素的排出，不要熬夜，去医生那里弄点感冒药和消炎的药，这样好得才会快一点。
我：知道了，我一定会多注意的，谢谢老师。
辅导员大学生谈话记录篇2某某某某年9月27日谈话地点：女生宿舍谈话人员：辅导员某某某学生某某某谈话内容：辅：马上就要放假了，假期里你有什么安排呢？我：谢谢老师关心，我想趁这个时间回家一趟，我奶奶最近身体有些许不适，我想回去探望一下她老人家。
辅：嗯，回家的车票那些都买好了么？国庆期间可能客运比较紧张，你要提前买票，并提前把返程票定好，这样才不会耽误学习，路上耽误的时间也会有很大的减少，如果实在比较赶的话，可以提前1到2天请假，另外替我向你奶奶问好。
在路上的话要注意自身的安全，把重要财物放在贴身位置，这样才不会有什么意外发生。
到家了记得给我发个信息，我好放心我：谢谢老师的关心和提醒，我记下了。
辅导员大学生谈话记录篇3谈话时间：某某某某年9月27日女生宿舍谈话人员：辅导员：某某某；学生：某某某谈话内容：辅：开学快一个月了，我们班在国庆收假后即将进行班委换届，你看哪些同学有意愿进行班委的竞选呢？还有就是你觉着他们中有哪些同学有能力可以胜任呢？我：我觉着我们班很大一部分同学都有领导方面的才能，我觉着作为合格班委会的一员，为同学们服务的意识必须非常明确，因为确实很多时候需要班委作出牺牲，不管是时间还是精神上，都必须比一般同学付出得更多，所以一定要有相信的心理准备。
辅导员谈心谈话记录
辅导员谈心谈话记录谈心工作是辅导员工作中一个应用最普遍的传统形式和基本方法。
与学生谈心是一项经常性的教育工作，是一种沟通师生心灵，增强师生情感的有效方式，也是确保思想政治工作落到实处的一个重要而有效的手段。
有效地开展谈心工作，可以促进辅导员进一步了解、尊重、帮扶、引导和鼓励学生，可以增强高校思想政治教育的时效性、针对性和实效性。
一、背景大三的学生小张成绩较好，能力较强。
大学期间在外从事各种兼职积累了经验，最近突然萌发了创业的想法，并打算退学专门创业，做中国的“比尔盖茨”，小周把自己的想法告知辅导员作为辅导员，如何剖析利弊，帮助小周正确认识学业与创业的关系？二、做法（一）准备工作预先做好谈心的准备工作，能够让学生感受到老师的诚意，同时, 做好充分的准备工作可以预见谈心过程中可能会出现的困难，以便辅导员提前做好心理和材料的准备。
1、准确掌握谈心对象的背景资料。
准确掌握谈心对象的背景资料是辅导员有效开展谈心工作的基础，通常来讲，背景资料主要包括成长经历、家庭主要社会关系、家庭经济情况。
同时，还应根据谈心对象的具体情况，了解谈心对象的学习生活、工作情况、人际关系以及成长发展中的困难、困惑和烦恼等情况。
2、明确目标。
辅导员承担着大量事务性的工作，但如果想使谈心工作取得较好的效果，辅导员必须明确谈心工作的目标的要求。
大学生都有独立的思维好判断能力，有自己的价值观和处事原则，特别是如今的90后大学生，很多都很有个性，辅导员如果想轻易达到谈心的预设目标很难。
因此，在谈心过程中，辅导员一定要明确自己的目标，注意“因人而谈”，巧妙地开展谈心工作，切不可生硬地将预设目标强加于谈心对象。
3、具体做法。
首先鼓励表扬小周，目前国家在大力倡导大学毕业生自主创业，并出台了很多优惠政策，在校大学生提前练兵，也不是什么坏事。
但是学生一定要权衡好学业与创业的关系，必须以学业为重。
如果学生有精力、有资本，可以利用课余时间和假期，尝试创业、做兼职或者开店，但千万不要一门心思地想着创业，最终疏忽了学业，这种做法是错误的。
辅导员谈话记录范文
辅导员谈话记录范文作为一名辅导员，与学生进行谈话是我工作中非常重要的一部分。
谈话记录是我工作的重要组成部分，它能够帮助我更好地了解学生的情况，及时发现问题并给予帮助。
下面是我与一名学生进行谈话的记录范文，希望对大家有所帮助。
学生姓名，张三。
谈话时间，2022年10月1日。
谈话地点，辅导员办公室。
谈话记录：辅导员，张三，你好，我想和你谈一下最近的学习和生活情况，你觉得自己最近的状态如何？张三，老师，最近我觉得有些焦虑，因为学习压力比较大，有些课程学得不是很好。
辅导员，我了解，大学生活确实有很多挑战，但是焦虑并不能解决问题。
你觉得自己的学习状态有哪些方面可以改善的呢？张三，我觉得我需要更加专注，有时候上课会分心，导致没能完全理解老师的讲解。
辅导员，这是一个很好的观察，专注确实对学习非常重要。
你有没有考虑过采取一些具体的行动来提高自己的学习状态呢？张三，我想尝试一些时间管理的方法，比如制定一个学习计划，合理安排每天的学习时间。
辅导员，这是一个很好的方法，合理的时间管理可以帮助你更有效地利用时间。
另外，你有没有考虑过寻求一些学习上的帮助，比如找同学讨论，或者向老师请教？张三，我觉得这个建议很好，我会尝试多和同学交流，互相帮助。
辅导员，很好，学会寻求帮助是成长的一部分。
另外，我也建议你多参加一些课外活动，丰富自己的课余生活，这样可以缓解一些学习压力。
张三，好的，我会尝试多参加一些活动，让自己的生活更加丰富多彩。
辅导员，最后，我希望你能够坚持努力，相信自己，相信自己能够克服困难，取得更好的成绩。
张三，谢谢老师，我会努力的。
辅导员，好的，如果有任何困难或者问题，记得随时来找我谈谈。
张三，好的，谢谢老师。
谈话结束。
以上是我与张三进行的一次谈话记录，希望通过这次谈话，张三能够找到一些解决学习问题的方法，更好地适应大学生活。
我会继续关注他的情况，并给予必要的帮助和指导。
希望张三能够在大学生活中取得更好的成绩，成为一个更加优秀的学生。
大学辅导员与学生谈话记录 模版
大学辅导员与学生谈话记录模版大学辅导员：小张，你来找我有什么事吗？
学生小张：辅导员，我最近感觉学习压力好大啊，有点喘不过气来。
大学辅导员：哎呀，小张啊，这是很正常的事情。
你知道吗，我年轻的时候也经历过这种感觉。
那时候我就跟我室友说，“人生就像一场马拉松比赛，不是看你跑得多快，而是看你能坚持多久。
”你要学会调整自己的心态，不要让压力压垮了你。
学生小张：可是辅导员，我觉得我学习成绩一直提不上去，怎么办呢？
大学辅导员：这个问题嘛，就要从“知己知彼，百战不殆”的原则出发了。
你要了解自己的优势和劣势，找到自己的学习方法。
要多向老师请教，多与同学交流，共同进步。
要有信心，相信自己一定能够取得好成绩的！
学生小张：辅导员，我还有一个问题想请教您。
我有时候觉得自己挺孤独的，没有朋友。
大学辅导员：哎呀，小张啊，这个问题可不能忽视。
其实，大学就是一个大家庭，大家都是在寻找友谊的过程中成长起来的。
你要主动一点，多参加一些社团活动，结交志同道合的朋友。
也要学会关心别人，关心他们的生活和学习，这样才能收获真挚的友谊。
学生小张：辅导员，您说的太对了！我会努力去做的。
谢谢您的建议！
大学辅导员：不用谢，小张。
记住，大学生活是一段美好的时光，我们要珍惜它，努力让自己的青春更加精彩。
如果以后还有什么困难，一定要来找我哦！我会一直陪伴着你们的！
学生小张：好的，辅导员！我一定会的！谢谢您！
大学辅导员：再见了，小张！祝你学业有成，未来一片光明！学生小张：再见了，辅导员！我会加油的！。
五年制大专部辅导员与学生家长谈心谈话记录
五年制大专部辅导员与学生家长谈心谈话记录摘要：一、谈话背景二、谈话目的三、谈话内容1.学生的生活状况2.学生的学习情况3.学生的心理健康4.家长对学生的期望5.家长对学校的建议和意见四、谈话结果与反思正文：【谈话背景】在某五年制大专部，辅导员定期与学生家长进行谈心谈话，以了解学生在家庭环境中的表现，更好地关心和指导学生的成长。
以下是某次谈话的记录。
【谈话目的】本次谈话的目的是了解学生的生活状况、学习情况、心理健康等方面的情况，同时倾听家长对学生的期望和对学校的建议和意见，为学校和学生的发展提供有益的参考。
【谈话内容】1.学生的生活状况家长表示，学生在家中的表现较为独立，能够承担一定的家务劳动。
同时，家长也提到，希望学生在学校能养成良好的作息习惯，注意身体健康。
2.学生的学习情况家长反映，学生在学习上存在一定的困难，特别是在专业知识方面。
家长希望学校能提供更多针对性的辅导，帮助学生提高学习效果。
3.学生的心理健康家长表示，学生在家中的情绪较为稳定，但担心其在面对压力时可能会出现焦虑情绪。
家长希望学校关注学生的心理健康，定期开展心理辅导。
4.家长对学生的期望家长期望学生能在五年制大专部学到实用的技能，为将来的就业和发展奠定基础。
同时，家长也鼓励学生积极参加课外活动，培养良好的兴趣爱好。
5.家长对学校的建议和意见家长希望学校能加强师资队伍建设，提高教学质量。
同时，家长也建议学校加强与家长的沟通，共同关注学生的成长。
【谈话结果与反思】通过本次谈话，辅导员对学生的家庭状况、学习情况等方面有了更深入的了解。
同时，家长的建议和意见为学校和学生的发展提供了有益的参考。
大学辅导员与学生谈话记录 模版
大学辅导员与学生谈话记录模版大学辅导员与学生谈话记录日期：XXXX年XX月XX日时间：XX:XX-XX:XX地点：学生事务办公室出席人员：大学辅导员：XXX学生：XXX谈话目的：本次谈话旨在了解学生的学习和生活情况，帮助解决学习上的困难，并对学生的心理状态和成长进行关注和指导。
谈话内容：1. 学习情况大学辅导员向学生询问了他的学习情况。
学生表示近期在某门课程上遇到了一些困难，对某些概念理解不够深刻，导致课程进展较慢。
大学辅导员鼓励学生要及时向老师提问，利用校内学习资源，积极参与课程讨论，以提高学习效果。
同时，建议学生制定合理的学习计划，合理分配时间，逐步养成良好的学习习惯。
2. 生活情况大学辅导员关心学生的日常生活情况。
学生提到身体状况较好，作息规律，并且能够与室友和睦相处。
大学辅导员鼓励学生保持良好的生活习惯，积极参加校内活动，拓展社交圈子，培养个人兴趣爱好。
3. 心理状态大学辅导员关注到学生最近在学习和生活中是否存在一些心理压力。
学生坦言在应对学业压力和人际关系时有些困扰，感到有时候难以适应大学的环境和要求。
大学辅导员鼓励学生主动寻求帮助，积极参加心理辅导和心理健康教育活动，并提供了相关资源和支持。
4. 学生发展大学辅导员与学生讨论了他的个人发展与职业规划。
学生表示对未来的职业方向还没有明确的思路，希望通过学习和实践的机会来进一步确定。
大学辅导员建议学生多参加一些实践活动，拓宽自己的视野，积累实践经验，并提供了有关实习和就业的信息和指导。
总结与建议：大学辅导员总结了谈话内容并给予相应的建议。
鼓励学生要充分利用大学提供的资源和机会，努力克服学习和生活中的困难，并保持积极的心态。
大学辅导员表示将继续关注学生的发展情况，随时为学生提供帮助和指导。
备注：此谈话记录仅作为学生个人发展情况的记录，仅供参考，并不构成任何法律或约束性文件。
学生深度辅导谈话记录(参考样本)
学生深度辅导谈话记录〔
参考样〕本
姓名性别学号访谈时间
班级宿舍
联系访谈地点
学生目前状况及存在的问题：
重点关注：
学习成绩不理想端正学习态度，制定学习方案
班主任〔辅导员〕谈话记录整理及对学生的评价、建议、要求：
该生学习成绩不是很理想。
与他分析，会计专业的成绩与就业息息相关，并结合取得毕业证的条件，优秀师兄师姐
就业的案例，就学习态度、学习方法、时间有效率利用等方面问题与他进行谈话。
通过谈话，了解到在学习方面不够上心，很少上自习，多在宿舍消磨时间，觉得不知道
每天做些什么时间就没有了。
建议他在薄弱学科上多下功夫，为自己制定每周、每日的学习方案，合理安排学习、娱乐和休息的时间。
该生表示，意识到了自己之前对学习的不重视，将为自己制定学习目标和方案。
与该生周围人群所了解的情况：〔选填〕
经与该生关系比拟近的同宿舍张章章同学了解到，该生这段时间因与女朋友分手，而后
整天沉迷于网络游戏CX。
所以，还要考虑从营造良好的环境着手，对他给予进一步辅导。
与该生家长沟通联系的情况：〔选填〕
经与妈妈联系，他妈妈不是太清楚该生在校的学习生活状况，该生回家后很少与家人交流。
家长联系：
注：所根据填写内容，可另附页。
资料粘帖处：
深度效果：
自予生深度后，已45天，生段主要表：
能做到按上，偶到，未出早退象。
据了解，已名参加10月份行的?会
格?考，正在准段。
在期中的考科目中，除英以外，其他的均60分，最高成 65分，仍需要加学。
年月日
班主任〔〕心：
看到他的步，我很是高⋯⋯。
辅导员关爱学生谈心谈话记录
编号：姓名：班级：谈话地点：一、生理状态1.你最近的睡眠状态怎么样？（好/一般/不好；入睡困难/早醒/彻夜不眠/多噩梦；其它）睡眠不良有多长时间了？（几天/2周/1月/1月以上）2.最近胃口怎么样？（好/一般/不好/其它）胃口不好有多长时间了？（几天/2周/1月/1月以上）3.最近有没有感觉身体不舒服？（无/有）4.之前是否生过什么疾病？（无/有，具体说明）二、情绪状态1.最近心情怎么样？（大部分时间好/一般/不好/其它）心情不好有多长时间了？（几天/2周/1月/1月以上）近期你觉得自己内心痛苦吗？（不痛苦/没感觉/痛苦/其它）2.你觉得对自己的生活状况感觉怎样？有没有过一些不好的想法？3.你近期是否有什么过激行为，具体时间、事件？三、人际关系1.最近和舍友相处的怎么样？（好/一般/不好，具体是）2.最近和班上的同学相处的怎么样？（好/一般/不好，具体是）3.最近家里都好吗？（好/一般/不好，具体是）与父母、家人的关系如何？（好/一般/不好，具体是）4.目前有没有因为人际关系而使自己感到烦恼或痛苦的事发生？（无/有，具体是）四、学业方面1.最近学习状态怎么样？（好/一般/不好：注意力不集中、注意力下降、理解力变差、反应变慢）2.目前的学习是否对你造成压力？（没有/无所谓/有，具体是）五、应激生活事件1.最近有没有突发事件发生（家庭变故、生病、受伤、失恋、矛盾纠纷、诈骗、经济困难）有的话请具体说明：2.最近有没有遇到其他有困难的事？有的话请具体说明：辅导员评估：□心理健康状况良好，无问题。
□心理健康状况略差，推荐进一步到心理咨询处咨询。
□心理健康状况较差，推荐到定点医院就诊。
辅导员总结评价：学生签名（日期）：辅导员签名（日期）：。
辅导员谈话记录范文(精选)
辅导员谈话记录范文（精选）时间：20XX年X月X日地点：学生事务办公室主题：学业困难与会人员：学生事务办公室：辅导员学生：XXX（化名）记录员：XXX（化名）谈话记录：辅导员：你好，XXX同学，你找我有什么事情要谈吗？学生：辅导员，我最近在学业上遇到了一些困难，希望您能帮助我解决。
辅导员：好的，先告诉我你具体遇到的问题是什么？学生：我觉得自己的学习方法不太科学，总是无法高效地完成作业和复习，导致成绩下降。
辅导员：我了解你的情况，学习上的困难是很正常的，我们可以一起探讨一下如何改善你的学习方法。
首先，你平时的学习时间安排如何？学生：我平时一般在晚上才开始学习，但总是容易熬夜，导致第二天上课时注意力不集中。
辅导员：了解了，首先要确保充足的睡眠时间，才能更好地保持注意力。
其次，在复习方面，你有提前制定计划吗？学生：我没有固定的学习计划，总是在考试前几天急于抱佛脚。
辅导员：这样的学习方式对于学习效果并不理想。
我建议你制定一个每周的学习计划，将课程内容合理分配在每天的时间表上。
这样可以帮助你形成良好的学习习惯，避免临时抱佛脚。
学生：我试着制定一个学习计划，但总是无法按计划进行，经常会出现拖延症。
辅导员：拖延症是很常见的学习困扰，我们可以尝试一些有效的方法来克服。
比如，可以把大的任务分解成小的目标，每完成一个小的目标就做一次小的奖励；还可以找一个学习伙伴互相监督，相互鼓励。
学生：这些方法听起来不错，我会尝试一下。
另外，我在课堂上也常常走神，对老师讲的内容注意力无法集中。
辅导员：走神是学生常见的学习困扰之一、我建议你在上课时带上笔记本，集中精力听讲并做好笔记，这样有助于你保持注意力，并且可以帮助你复习和回顾课堂内容。
学生：明白了，谢谢您的建议。
总结及建议：通过与学生的谈话，我们了解到他在学业上遇到的困难主要是学习方法不科学，学习时间安排不合理，以及注意力集中度不够。
辅导员向学生提出了一些帮助他改善学习方法的建议，如充足的睡眠时间、制定学习计划、克服拖延症等。
辅导员关于学习谈话内容
辅导员关于学习谈话内容辅导员关于学习谈话内容一：各位同学，老师们：上课注意听讲，不要做小动作。
考试时一定要细心，题都看清楚了再下笔。
平时学习要认真些，积极举手发言，书写要工整、美观，卷面要整洁。
学习也要劳逸结合，不要整天呆在教室里。
如果有事要请假，记住一定要让家长打电话来请假。
以后要多运动，特别是羽毛球，锻炼身体很有好处。
我们学校的纪律很差，我已经向老师说明了，老师很支持。
最后，祝愿每个同学都取得优异的成绩！本次谈话的目的是让大家能够认识到课堂学习的重要性，不再对课堂抱有一种无所谓的态度，从而能够更加用心地学习，提高学习效率，进而达到提高学习成绩的目的。
同时希望大家能够利用好课余时间，做到合理安排，严格控制，避免出现过多娱乐和休闲活动。
不论何时何地都要遵守学校规章制度，把学习放在第一位。
辅导员关于学习谈话内容二：同学们：你们好！通过这次交流，我想同学们应该知道了生活对学习的影响是非常大的。
大家要有充足的精力，旺盛的精力，才能更好的去学习；健康的身体是学习的基础；强壮的体魄是学习的保证；文明礼貌是学习的要求。
只有学习和生活两者都兼顾好了，才能将我们培养成德、智、体全面发展的新世纪接班人。
希望大家把握好自己，努力学习，为美好的明天做好准备。
在这里，我还要对同学们提几点要求：一是要有集体荣誉感，热爱学校。
当你发现身边的同学在认真学习，刻苦钻研时，请不要犹豫，应该尽快调整自己，以积极的姿态投入到学习中去，用实际行动向周围同学表明，你也正在努力学习，向着成功迈进。
二是要勤奋、刻苦、主动、积极地学习。
“勤奋”二字看似简单，但要真正做起来并非易事，需要有很强的毅力和忍耐力，要靠日复一日的坚持和努力，它是学习成功的秘诀。
三是要有计划、有目标、有针对性地学习。
今天，虽然你们还未走出校园，但你们却可以通过预习、上课、复习、作业等一系列环节，设计好属于自己的学习计划。
只有你们真正懂得了什么是有效学习，懂得了怎样高效学习，那么你们的未来才会灿烂辉煌。
辅导员谈话记录模板范文
辅导员谈话记录模板范文谈话日期：[具体日期]谈话地点：[详细地点]辅导员：[辅导员姓名]学生：[学生姓名]一上来，辅导员就可以用比较轻松的话题打开话匣子，像“最近过得咋样呀？”这样简单的问候，会让学生感觉很亲切，不会有那种一上来就很严肃的压迫感。
然后呢，就可以慢慢切入主题啦。
比如说，如果是想了解学生的学习情况，就可以说“我听说最近有几门课的难度不小呢，你在学习上有没有遇到啥困难呀？”这个时候呀，学生可能就会开始分享他在学习上的一些烦恼，像有的课程作业太多啦，或者是某些知识点理解起来特别费劲之类的。
在学生讲述的时候呢，辅导员得认真听，时不时给点回应，像“嗯，我理解你的感受”或者“这确实有点麻烦呢”。
我觉得这种回应很重要，它能让学生知道你在关注他的想法。
要是发现学生在学习上有一些问题，辅导员就可以根据自己的经验给出一些建议。
比如说，“我觉得你可以找学习小组一起讨论那些难懂的知识点呀，这样大家可以互相帮助，而且从我的经验来看，这样学习效果往往很不错呢！”再往下，话题也可以扩展到学生的生活方面。
“你在宿舍和室友相处得还好吧？”这也是很重要的一部分呢。
毕竟生活环境对学生的学习和心理状态都有影响。
如果学生提到和室友有小矛盾，辅导员就得好好开导啦。
“室友之间偶尔有点小摩擦很正常的，大家来自不同的地方，生活习惯不同嘛。
你可以试着多沟通沟通，把自己的想法和感受告诉他们，我想他们会理解的。
”谈话过程中，辅导员也可以分享一些自己的经历或者故事，这会让谈话更加亲近。
“我当年上学的时候呀，也遇到过类似的情况呢。
当时我……”这样的分享，会让学生觉得辅导员不是高高在上地在教导，而是像朋友一样在交流。
谈话快结束的时候呢，辅导员可以总结一下这次谈话的要点，比如说“今天咱们聊了学习和生活方面的一些事情，希望你能按照咱们说的那些方法去尝试解决问题哦。
要是之后还有什么困扰，随时来找我呀。
”你看，这样的一个谈话记录，没有特别复杂的结构，但是却能把该聊的都聊到。
导员谈心谈话记录内容简短
导员谈心谈话记录内容简短1. 初次见面，心里小紧张第一次见导员，心里其实有点小紧张。
想想，哎，导员可是我们学习生活的“大管家”，说话得有点分寸吧。
坐下来后，导员笑眯眯的，脸上挂着温暖的笑容，瞬间感觉轻松多了。
其实，聊的内容也没什么特别，更多的是关心。
比如问我们最近过得怎么样，课业压力大不大。
那种感觉，就像老朋友在唠嗑，没那么严肃。
“你们最近是不是都有点累呀？”导员随口一问，像是在试探我们的心情。
我们几个互相对视了一下，心里都是一样的想法——“太了解我们了！”确实，大家这段时间都忙得不可开交，早上上课，晚上写论文，有时候连吃饭的时间都得抓紧，感觉像是走在“赶时间”的快车道上。
听到导员关心的声音，心里暖暖的，真想大喊一句：“您太贴心了！”1.1 生活琐事，像喝茶一样轻松接着，导员开始聊生活琐事，像是在喝茶一样轻松。
问我们平时都喜欢干啥，兴趣爱好是什么。
说真的，大家都大眼瞪小眼，像是抓不到什么重点。
不过，导员的引导让大家放开了嘴，开始互相分享各自的小故事。
有人说自己喜欢打游戏，有人说爱看剧，气氛渐渐活跃起来。
“你们有没有觉得，有时候学习就像打副本，明明知道有困难，但还是得上？”导员的话引得我们哈哈大笑，确实，学习的“boss”也挺难对付的！不过，导员还提醒我们，打游戏可以，但也得留点时间给学习，不能让“副本”拖延了。
1.2 未来规划，像爬山一样一步一步聊到未来规划时，气氛又变得稍微严肃了一点。
导员问我们对未来有什么打算，是不是已经在考虑实习和就业的事情了。
说实话，听到这个问题，心里都有点“怦怦”的。
大家开始讨论自己的理想，有的人想当老师，有的人希望进大公司，甚至还有人想去创业，真是五花八门，个个都是“梦想家”。
导员在旁边听着，时不时点头，表示赞同。
“未来就像爬山，不能着急，要一步一步来。
”这句话特别打动我，感觉导员不仅仅是个老师，更像是个生活的引导者。
确实，人生路上，步伐太快容易跌倒，慢慢来，才能看到更美的风景。
辅导员谈心谈话案例
辅导员谈心谈话案例作为一名辅导员，我经常需要与学生进行谈心谈话，帮助他们解决学习和生活中的问题。
在我所在的学校，有一位学生叫小明，他是一个成绩优秀、性格开朗的学生，但最近他的状态有些低落，成绩也有所下降。
我决定与他进行一次谈心谈话，了解他的情况并给予适当的帮助。
在与小明的谈话中，我首先表达了对他近期状态的关注，并询问了他最近的学习和生活情况。
小明坦率地告诉我，最近他感到压力很大，因为学习任务繁重，同时还要参加各种课外活动，导致时间紧张，精力不集中。
我听完他的倾诉后，认真地倾听了他的心声，然后给予了一些建议和帮助。
首先，我告诉小明，要合理安排时间，分清主次，不能一味地追求完美，要学会适当地放松自己。
我建议他可以制定一个详细的学习计划，将任务分解，合理安排时间，避免因为学习任务过重而导致精力分散。
其次，我建议他在学习之余，适当参加一些放松身心的活动，比如运动、音乐等，以缓解压力，保持良好的心态。
最后，我还鼓励他要有信心，相信自己能够克服困难，取得更好的成绩。
在接下来的几天里，我不断关注小明的情况，并给予了一些额外的帮助。
我发现小明在我的建议下逐渐调整了学习和生活的状态，他开始按照计划进行学习，同时也参加了一些课外活动，逐渐找回了自己的状态。
他的成绩也在慢慢地回升，心情也变得开朗起来。
通过这次与小明的谈心谈话，我深刻地体会到了作为一名辅导员的责任和使命。
在学生遇到困难时，我们不仅要给予他们帮助，更要关心和鼓励他们，帮助他们树立正确的人生观和学习态度。
我相信，在未来的工作中，我会继续努力，为更多的学生提供帮助和关爱，让他们茁壮成长，迎接未来的挑战。
在这个案例中，我通过与小明的谈心谈话，帮助他解决了学习和生活中的问题，取得了一定的成效。
我相信，通过我们的努力和关爱，每一个学生都可以找到自己的方向，取得更好的成绩，迎接更美好的未来。
作为一名辅导员，我将继续努力，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
辅导员谈话记录范文一问一答
辅导员谈话记录范文一问一答
辅导员谈话记录范文：一问一答
辅导员：请问你找我有什么问题吗？
学生：是的，我有一些问题想请教您。
辅导员：好的，请问你的问题是什么呢？
学生：我在学习上遇到了一些困难，想请您给我一些建议。
辅导员：当然可以，请问你遇到的具体问题是什么？
学生：我觉得自己学习效果不好，考试成绩也不理想，不知道应该怎么办。
辅导员：这个问题其实很常见，你可以先尝试分析一下自己学习的方式和习惯。
你通常是如何学习的呢？
学生：我平时喜欢独自在图书馆学习，但总感觉效果不明显。
辅导员：独自学习是一种很好的方式，但也有可能会导致学习效果不佳。
你可以尝试寻找一些学习小组或者同学一起学习，相互讨论和解答问题，可能会有帮助。
学生：好的，我会尝试一下。
另外，我有时候会感到学习压力很大，不知道如何应对。
辅导员：学习压力是很常见的情况，尤其是在高压的学习环境下。
你可以尝试寻找一些放松的方式，例如运动、听音乐、与朋友聊天等，来缓解压力。
学生：好的，我会试试看。
还有一个问题是关于时间管理的，我总感觉自己时间不够用。
辅导员：时间管理是很重要的，你可以尝试制定一个合理的学习计划，并按照计划来安排时间。
同时，还需要注意避免一些时间浪费的行为，例如过多玩手机、看电视等。
学生：谢谢您的建议，我会认真考虑并尝试去做的。
辅导员：不客气，我希望你能够克服困难，取得更好的学习成绩。
如果还有其他问题，随时可以来找我。
学生：好的，非常感谢您的帮助。
我会努力改进的。
辅导员：祝你好运！如果有需要，随时可以来找我。
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通过此次谈话，周瑶同学摆正了位置，端正了态度，认识到了自身不足。心中的疑惑解除了，搞好学习的信心更足了。她表示，今后一定不辜负家长的期望，牢记导员的谆谆教诲，充实过好每一天，努力学习，积极进步，对自己负责，让青春无悔。
被谈话人姓名
王x
性别
女
班级
英语1002班
时间
2012年3月7日
谈话人
xxx
地点
办公室505
通过谈话，XXX同学解决了自己的苦恼，心情愉快地离开了我的办公室。
被谈话人姓名
XXX
性别
女
班级
英语1001班
时间
2012年3月5日
谈话人
XXX
地点
办公室505
XXX同学今天到我办公室来找我谈话。她告诉我现在有许多同学都在外面有实习工作，她想要问一下现在是不是应该找些实习来做，锻炼一下自己的能力。我告诉她首先她应该明确自己的身份和所处学习阶段。她现在还在打基础的阶段，有许多专业知识需要积累。现在过早地参加实习工作会耽误到专业课的学习。其次，她应该明确自己将来毕业后的计划，是要直接工作还是考研。如果她的目的是工作，那么积累一些实习经验十分必要，但如果她想考研专业的的学习就必须摆在首位。还有，也要看一下是什么样的实习工作，如果是没有技术含量的实习工作，还是应该少做的。
xxx同学表示，一定不忘导员嘱托，切实从思想上重视起来，努力做到安全出行。
被谈话人姓名
xx
性别
女
班级
英语1002班
时间
2012年3月10日
谈话人
xxx
地点
办公室505
通过我的观察，我发现xx同学最近有点萎靡不振。因此我特地安排了与她的谈话。她告诉我觉得学习英语没什么用，因为现在有好多非英语专业的同学比我们的英语还好，感觉很受打击，对于将来毕业后找工作没有信心。但是如果想转专业有没有其他的特别爱好，所以十分纠结，我告诉她，要认清自己的专业优势，她是专业学习英语的，她大部分的时间都投入到了英语学习中，理应比非英语专业的要优秀。之所以表现不好，是因为她的投入还不够，还不够努力。要在将来的工作竞争中找到优势，应该着重提高自身的素质及专业水平。不应该怨天尤人。任何一个专业都有她的优势，不应该分出三六九等。
听了她的话，我发现她还没有融入到大学生活中去，仍然处于在高中时期的状态，而且也不太善于跟同学们打交道。我建议她没事多跟同宿舍、同班的同学们聊一聊，排解一下想家的烦恼。让她试着将宿舍和班级看成自己的新家，一次来转移他对爸爸妈妈的想念。我建议她多参加学校及系里组织的活动，拓宽自己的交际圈多认识几个新朋友。在我的开导下，她开始重新审视自己的生活，大学四年正是她逐渐脱离爸爸妈妈的保护成长为大女孩的宝贵机会，对于她来说是极好的锻炼。
XXX听了我的建议以后，十分赞同。她的困惑得到了解决。
被谈话人姓名
XXX
性别
女
班级
英语1001班
时间
2012年3月6日
谈话人
XXX
地点
办公室505
针对部分学生开学后进入状态慢，还没有适应新学期生活节奏的问题，我特意找到了最近上课经常迟到早退的周瑶同学进行座谈。也希望通过与她的谈话，能够摸清近期学生的思想状况，找出解决办法。
对于像XXX这样的同学，我认为还是有人引导和启发才能让她能够认识自己改变自己，我很高兴今天扮演好了这个角色。
被谈话人姓名
XXX
性别
女
班级
英语1001班
时间
2012年3月3日
谈话人
XXX
地点
办公室505
在总所周知的“两会”召开之前，为了摸清学生近期的思想政治状况，我找到XXX同学进行座谈。通过了解，我发现该同学对两会的相关情况知之甚少。这在同学中间并非个案。相当部分同学过分看重眼前利益，被社会上少数丑恶现象遮蔽双眼，对时事政治，社会热点，国计民生缺乏关注热情，缺乏远大理想和社会责任感。
根据XX同学反映，近期经常迟到早退的原因：
首先，思想上不够重视，态度不端正。虽然进入新学期，但仍然没有很快转变角色，沉浸在新年的喜庆气氛中。加之假期养成了不健康的生活习惯，晚上休息较晚，作息时间没调整好。
其次，上学期考试不理想，有厌学心理。随着各科考试成绩的陆续揭晓，该同学又有专业课不及格。基础差导致学习没兴趣，形成恶性循环。
在假期很多同学参加了社会实践或者上找到了实习，还有部分同学进行了支教活动。此次，我找来了参加了社会实践的XX同学，询问了她社会实践的情况。当谈到收获时，她很兴奋的告诉我，他们小组团队不仅仅完成了调研任务，还游览了很多有趣的地方，而更大的收获则是他们小组结成了深厚的友谊。因为在调研中，很多问题都是他们不曾遇到过的，所以在解决问题的过程中，他们相互交流讨论，认真聆听每一个组员的意见和建议，最终突破了一个有一个难关。在途中他们各抒己见，思想的火花经过碰撞，他们不仅得到了见识和智慧，还进一步了解了对方，以至于能够结下深厚友谊。
本次谈话使得XX同学深受启发。她表示，一定牢记导员教诲，养成关心国家大事的良好习惯，树立远大理想，胸怀社会责任，促进自身全面成长进步。
被谈话人姓名
XXX
性别
女
班级
英语1001班
时间
2012年3月4日
谈话人
XXX
地点
办公室505
今天我找XXX同学谈话，了解她最近的学习生活状态。新学期伊始，她表示对于离家来学校还是十分的不舍，很想念家里的爸爸妈妈。她以前很少长时间离家，进入大学后感觉十分的不习惯，觉得一切都没有家里好。
xxx同学表示，一定牢记导员嘱托，严格要求自己，同时向班级同学传达好导员谈话精神，保证不出现任何问题。
被谈话人姓名
xxx
性别
女
班级
英语1002班
时间
2012年3月8日
谈话人
xxx
地点
办公室505
xxx同学今天来找我谈话，她觉得进入大学后变得十分迷茫，不知道目标在哪里。我对她的现状进行了分析，觉得她现在还是应该现将课堂学习搞好，认真完成老师布置的任务。其次应该确定自己毕业后的方向。是想继续深造英语还是想转专业或者工作。如果想转专业，就应该趁早了解一下相关的问题，提前做好准备，以免到时措手不及。如果想找工作，那就应该平时找些相关的实习去锻炼一下，积累一些经验。还应该考一些相关证书。如果她还想在英语方面深造的话，就应该多积累一些专业知识。
她认真的听了我的意见，知道了自己近段时间身体状况不佳的原因全在自己不合理的减肥，所以她也向我说了自己的想法，决定以后好好爱护自己的健康，不会再为减肥而伤害自己了。听到这样的话，我也很欣慰，这位同学的觉悟这我也印象深刻。
被谈话人姓名
XX
性别
女
班级
英语1001班
时间
2012年2月29日
谈话人
XXX
地点
办公室505
听到她的这些话，我也认同了大学生兼职的好处。但当我问她用多少时间时，她勉强的告诉我，这花费了不少时间，有时候课程都得落下来做兼职。我听后，建议她不能只顾着兼职，在学校的每一分一秒都是不可小觑的，现在最重要的还是打基础，以后接触社会的机会还有很多，兼职这类事情要适可而止。随后，我们还交流了一些其他的事情，这次谈话进行的很顺利，卢珊同学也很虚心的询问和回答。
现在的迷茫是因为没有目标，只有确定了目标才有努力的动力。
xx在谈话后开始思考自己将来的方向，并着手制定学习计划。我觉得在明确了将来的目标之后，她一定会充满学习的动力，对未来充满希望。
被谈话人姓名
xxx
性别
女
班级
英语1002班
时间
2012年3月9日
谈话人
xxx
地点
办公室505
清明节即将到来，为其三天清明节假期正是踏春旅游的好时节，很多同学纷纷选择在假期期间外出旅行。为做好学生假期旅行期间的安全工作，我特意找xxx同学进行座谈。
我首先向她问及假期旅行的计划。当我得知假期期间，她要与同学结伴到天津旅行时，我嘱咐她要旅游前要做好准备工作，注意路途出行安全，合理选择出行方式，关注天津市近期的天气状况，做好穿衣保暖。尤其是在车站等人流密集地区，更要提高警惕。同时，要保持24小时电话不关机，遇到任何解决不了的困难，及时与我或学校联系，做到高高兴兴旅游去，安安全全回校来。
如今，大学生社会实践不仅仅是他们学分的需要，更是他们锻炼自己，扩展人脉的一个重要途径。所以越来越多的大学生参加各种各样的社会实践，我也希望这些学生能够真的收获到自己最想要的结果。
被谈话人姓名
XX
性别
女
班级
英语1001班
时间
2012年3月1日
谈话人
XXX
地点
办公室505
大学生兼职越来越多，我们学校也通过勤工助学给一部分大学生提供了做兼职的机会。在我的学生中，XX就是一个经常做兼职的学生。这次谈话，她告诉我自己做兼职时的经历。她说一开始做时只是找一些发传单做家教之类的事情，渐渐地她觉得不能再这样制作一些没有技术含量的兼职，于是她把目光投向了产品销售、翻译和电脑技术之类的兼职，做这种兼职不仅为她赢得了额外的生活费，还增强了她的交际和思维能力，同时还巩固了自己在大学学到的东西，她也很坚定的认为这些一定会为她在将来的工作岗位上带来好处。
第一点，我向她讲明了仰望星空和脚踏实地的辩证关系。远大的理想是人生的指路明灯，青年人应该有宽广包容的胸怀。个人作为个体应当主动承担其对社会整体的责任。个体的奋斗与成就构成了社会整体发展进步的动力。