电工原理
电工原理实验指导书
电工原理
8、不要带电拨动转换开关。 9、尽量训练一只手操作测量,另一只手 不要触摸被测物。 10、每次测量完毕,应将转换开关拨到 交流电压最大量程位置,避免将转换开 关拨停在电流或电阻档,以防下次测电 压时忘记改变转换开关而将表烧坏。
负载三角形联接法
A Z
IA
A'
VC
VB
VA
IC ' A' I B 'C '
C
X
B
Y
IB I
C'
I A' B '
B'
C
在三相四线制供电系统中,中线 (零线)不允许断开
在负载不对称的三相电路中,中线(零线)的 作用就是确保每相电压对称相等。如果负载不 对称又没有中线(例如中线因事故断开),负 载的相电压就出现某一相的电压过高,超过负 载的额定电压,有的相的电压过低,负载不能 正常工作。某相过高的电压造成电器大量烧坏。 因此在三相四线制供电系统中,中线不允许断 开,同时规定中线内不准接入保险丝。
三根相线彼此之间的电压,称为线电压。在 对称的三相系统中,线电压的大小是相电压的 1.73倍。在我国的低压供电系统中,线电压为 380伏。
相电流、线电流
每相绕组(线圈)或每相负载上的电流 称为相电流。 流过端线的电流称为线电流
三相交流电路的三相负载星形联接
将三相负载的一端分别接在三相电源的 A、B、C上,另一端连在一起接在中点上, 即为星形联接。 星形连接时,每相线圈与电源端线串接, 所以线电流等于相电流。线电压是相电 压的√3倍。
整流电路、及其特点
电工原理考试试题及答案
电工原理考试试题及答案一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 电路中的电流方向是如何规定的?A. 正电荷的定向移动方向B. 负电荷的定向移动方向C. 电子的定向移动方向D. 质子的定向移动方向答案:A2. 欧姆定律中,电阻R与电压U和电流I的关系是:A. R = U/IB. R = I/UC. R = U * ID. R = U + I答案:A3. 电路中并联电阻的等效电阻值是:A. 大于任何一个并联电阻的值B. 小于任何一个并联电阻的值C. 等于任何一个并联电阻的值D. 无法确定答案:B4. 电路中串联电阻的等效电阻值是:A. 小于任何一个串联电阻的值B. 大于任何一个串联电阻的值C. 等于任何一个串联电阻的值D. 无法确定答案:B5. 交流电路中,电感元件的阻抗与频率的关系是:A. 阻抗与频率成正比B. 阻抗与频率成反比C. 阻抗与频率无关D. 阻抗与频率的平方成正比答案:A6. 交流电路中,电容元件的阻抗与频率的关系是:A. 阻抗与频率成正比B. 阻抗与频率成反比C. 阻抗与频率无关D. 阻抗与频率的平方成反比答案:B7. 交流电路中,纯电阻负载的功率因数是:A. 0B. 0.5C. 1D. -1答案:C8. 交流电路中,纯电感负载的功率因数是:A. 0B. 0.5C. 1D. -1答案:A9. 交流电路中,纯电容负载的功率因数是:A. 0B. 0.5C. 1D. -1答案:A10. 三相电路中,星形接法的线电压与相电压的关系是:A. 线电压等于相电压B. 线电压等于相电压的√3倍C. 线电压等于相电压的2倍D. 线电压等于相电压的√2倍答案:B二、填空题(每题2分,共20分)1. 电路中的功率P等于电压U与电流I的乘积,即P = ______。
答案:U * I2. 电路中的功率因数cosφ是电压与电流之间的相位差φ的余弦值,即cosφ = ______。
答案:U / √(U^2 + I^2)3. 电路中的谐振频率f0可以通过公式f0 = ______计算得出。
电工原理模拟试题及参考答案
电工原理模拟试题及参考答案电工原理课程想要学得好,多做一些模拟试题是关键。
以下是要与大家分享的电工原理模拟试题,供大家参考!(将正确答案相应的字母填入题号前的括号中。
每题1.5分,共90分。
)( )1.有关文明生产的说法,( )是正确的。
A.为了及时下班,可以直接拉断电源总开关B.下班时没有必要搞好工作现场的卫生C.工具使用后应按规定放置到工具箱中D.电工工具不全时,可以冒险带电作业( )2.支路电流法是以支路电流为变量列写节点电流方程及( )方程。
A.回路电压B.电路功率C.电路电流D.回路电位( )3.( )反映导体对电流起阻碍作用的大小。
A.电动势B.功率C.电阻率D.电阻( )4.处于截止状态的三极管,其工作状态为( )。
A.发射结正偏,集电结反偏B.发射结反偏,集电结反偏C.发射结正偏,集电结正偏D.发射结反偏,集电结正偏( )5.铁磁材料在磁化过程中,当外加磁场H不断增加,而测得的磁场强度几乎不变的性质称为( )。
A.磁滞性B.剩磁性C.高导磁性D.磁饱和性( )6.行程开关的文字符号是( )。
A.QSB.SQC.SAD.KM( )7.三相异步电动机工作时,其电磁转矩是由旋转磁场与( )共同作用产生的。
A.定子电流B.转子电流C.转子电压D.电源电压( )8.读图的根本步骤有:看图样说明,( ),看安装接线图。
A.看主电路B.看电路图C.看辅助电路D.看交流电路( )9.射极输出器的输出电阻小,说明该电路的( )。
A.带负载能力强B. 带负载能力差C.减轻前级或信号源负载D.取信号能力强( )10.危险环境下使用的手持电开工具的平安电压为( )。
A.9VB.12VC.24VD.36V( )11.电器通电后发现冒烟.发现烧焦气味或着火时,应立( )。
A.逃离现场B.泡沫灭火器灭火C.用水灭火D.切断电源( )12.直流双臂电桥到达平衡时,被测电阻值为( )。
A.倍率度数与可调电阻相乘B.倍率度数与桥臂电阻相乘C.桥臂电阻与固定电阻相乘D.桥臂电阻与可调电阻相乘( )13.信号发生器输出CMOS 电平为( )伏。
电工的原理
电工的原理电工是一门研究电学基本原理和应用技术的学科,它涉及到电路、电磁场、电力系统等方面的知识。
在现代社会,电工技术已经成为各行各业不可或缺的一部分,因此了解电工的原理对于我们来说是非常重要的。
在本文中,我们将深入探讨电工的原理,希望能为大家带来一些帮助。
首先,我们来谈谈电工的基本原理。
电工原理主要包括电路理论、电磁场理论和电力系统理论。
电路理论是电工的基础,它研究电流、电压、电阻等在电路中的分布和变化规律。
电磁场理论则研究电荷和电流在空间中产生的电磁场,以及电磁场对电荷和电流的作用力。
电力系统理论则是研究电力的发电、输送和利用等方面的知识。
这些理论的深入研究,可以帮助我们更好地理解电工技术的应用和发展。
其次,我们来了解一下电工原理在实际应用中的重要性。
电工原理在工程技术中有着广泛的应用,比如在电子电路设计、电力系统规划、电机控制等方面都离不开电工原理的支持。
只有深入理解电工原理,我们才能够设计出更加稳定、高效的电气设备和系统,为现代社会的发展做出更大的贡献。
最后,我们来谈谈电工原理的未来发展。
随着科学技术的不断进步,电工原理也在不断发展和完善。
比如在电力系统领域,人们正在研究新型的电力传输技术,以提高电网的稳定性和安全性;在电子电路领域,人们正在研究新型的集成电路和半导体器件,以提高电子设备的性能和可靠性。
可以预见,电工原理在未来的发展中将发挥越来越重要的作用,为人类创造出更加便利和舒适的生活环境。
总的来说,电工原理是一门非常重要的学科,它对于现代社会的发展起着至关重要的作用。
通过深入研究电工原理,我们可以更好地理解电气设备和系统的工作原理,为电气工程技术的发展做出更大的贡献。
希望通过本文的介绍,大家能够对电工原理有一个更加深入的了解,为相关领域的学习和研究提供一些帮助。
电工原理知识点总结
电工原理知识点总结电工原理是指电力系统工程中的基本理论和技术规律,包括电路原理、电力系统分析、电机原理等内容。
电工原理知识是电气工程师和电力系统工程师的基础知识,对于电力系统的设计、运行和维护都起着至关重要的作用。
本文将对电工原理中的一些重要知识点进行总结和概述。
一、电路原理1、电流与电压电流是单位时间内通过导体横截面的电荷量,通常用符号I表示,单位是安培(A)。
电压是电荷在电路中流动产生的电势差,通常用符号U表示,单位是伏特(V)。
2、欧姆定律欧姆定律是电路理论中的基本定律,它表示电路中电压与电流之间的关系。
根据欧姆定律,电压等于电流乘以电阻,即U=IR,其中U是电压,I是电流,R是电阻。
3、串联电路与并联电路在电路中,电阻可以串联连接或并联连接。
串联电路是指多个电阻依次连接在一起,电流只能沿着唯一的一条路径流动;而并联电路是指多个电阻同时连接在一起,电流可以分成几条路径并行流动。
4、电路中的功率电路中的功率是电压与电流之积,即P=UI。
功率可以表示为电压的平方除以电阻,或者电流的平方乘以电阻,即P=U2/R=I2R。
5、交流电路和直流电路电路可以分为交流电路和直流电路。
在交流电路中,电流的方向和大小随时间变化;而在直流电路中,电流的方向和大小保持不变。
二、电力系统分析1、电力负荷分析电力负荷是指电力系统中所有用电设备的总负荷。
对电力负荷进行分析可以帮助电力系统设计者合理规划输电线路和变电站,确保电力系统的正常运行和供电质量。
2、电力系统的稳态分析电力系统的稳态分析包括计算电网中各个节点的电压和相位,以及各个支路的电流和功率。
稳态分析可以帮助电网运行人员了解电网的运行状态,及时发现和解决潜在问题。
3、电力系统的故障分析电力系统的故障分析是指针对电网中可能发生的故障进行分析和计算,以确保电网在故障发生后能够快速恢复正常运行,保障用户用电需求。
4、电力系统的短路分析短路分析是电力系统中的一项重要工作,它可以帮助电网设计者确定电网的短路电流,设计合适的故障保护装置,保护电网设备不因短路而受损。
电工原理pdf舒朝君
电工原理:基本概念、设备与元件、分析方法及实践应用电工原理是电气工程领域的基础学科,它涵盖了电路分析、电气设备设计、安装和维修等多个方面。
本文将详细介绍电工原理的概念和重要性,常见电工设备与元件,电路分析方法,电气安全与保护措施,实践技能培养以及现代科技发展对电工原理的影响及创新应用。
一、电工原理的概念和重要性电工原理是研究电能的产生、传输、转换和应用的基本规律,以及电气设备和系统的设计、制造和维护的学科。
在现代社会,电力已经成为人们日常生活和工作中不可或缺的能源,电工原理的应用也变得更为广泛和重要。
从家用电器到工业生产,从智能家居到电动汽车,电工原理在各个领域都发挥着关键作用。
二、常见电工设备与元件1.低压电器:低压电器是指工作在交流电压低于1000V、直流电压低于1500V的电器,如开关、继电器、接触器等。
它们在电路中起控制和保护作用,是电力系统的重要组成部分。
2.变压器:变压器是一种用于升高或降低电压的电气设备,由一个铁芯和两个或多个线圈组成。
线圈之间有绝缘材料隔离,以避免短路事故。
3.电动机:电动机是将电能转换为机械能的装置,用于驱动各种机械设备。
电动机按工作原理可分为直流电动机和交流电动机。
三、电路分析方法1.简单电路分析:对于简单的串联和并联电路,可以通过欧姆定律和基尔霍夫定律进行计算和分析。
欧姆定律表明,电流与电压成正比,与电阻成反比;基尔霍夫定律则用于分析电路中各支路的电流和电压关系。
2.复杂电路分析:对于更复杂的电路,如正弦交流电路,需要使用相量图和交流电路分析方法。
相量图用于表示正弦交流电的相位关系,交流电路分析方法则涉及阻抗、导纳等概念。
四、电气安全与保护措施为确保用电安全,应采取以下保护措施:1.保护接地:将电气设备的金属外壳接地,以避免设备带电引起的触电事故。
2.漏电保护:设置漏电保护装置,当设备或线路漏电时自动切断电源,以保障人员和设备安全。
五、实践技能培养通过设计并安装一个简单家用配电系统,可以巩固所学的电工原理知识,并提高实际操作能力。
861电工原理
861电工原理
861电工原理通常指的是自动控制原理,这是应用于工业系统的控制原理。
它将传感器、执行器及计算机技术相结合,通过自动化装置实现对工业系统的自动控制。
该原理涉及信号的采集、传输、处理及控制执行的过程。
更具体来说,自动控制原理在实践中运用,使得我们能从对系统的输出和状态的监控来反馈,然后根据反馈的结果调节系统的行为,使系统的输出按照人们预期的状态进行变化。
总的来说,自动控制原理就是利用特定的设备,来替代或辅助人的操作,使被控制的系统按照预定的规律运行。
如需更多信息,建议阅读自动控制原理相关书籍或请教专业人士。
电工原理
第一章 电路的基本概念和基本定律1.1、电路和电路模型。
(一般)(1)识记:知道电路的定义、组成及功能。
(2)识记:知道电路模型的概念和将实际电路模型化的意义。
(3)识记:了解支路、节点、回路、二端网络等名词。
1、定义:由一些电气器件按照一定的方式组合起来,所构成的电流的通路,也叫网络。
2、组成:电源、负载、开关和导线。
3、功能:一类是传输、分配和使用电能;另一类是传输、变换、贮存和处理电信号。
4、电路模型:元件和元件的组合,就构成了实际器件和实际电路的模型。
5、将实际电路模型化的意义:电路理论及其分析方法,都是从物理实际建立电路模型,用数学手段分析电路模型,再回到物理实际。
这样的方法不仅用于电路的研究,而且应用于各个学科。
6、支路:每一个二端元件。
7、节点:两个及两个以上支路的连接点。
8、回路:由几个支路组成的闭合路径。
9、二端网络:具有两个端钮与外部相连的网络。
1.2、电流、电压。
(重点)(1)领会:熟知电流、电压的定义、单位及其方向。
(2)领会:理解电路中设定电压、电流参考方向的意义及瞬时值、解析式、波形与参考方向的关系。
(3)领会:知道电位与参考点的关系,会计算电位。
(4)领会:知道电动势的定义、单位及其方向。
1、电流(1)定义:衡量电流强弱的量是电流强度,简称电流。
某处电流大小等于单位时间内通过该处的电荷量。
(2)公式:tqI =(3)单位:安培,简称安,用字母A 表示。
还有毫安(mA ),微安(μA )。
(4)方向:规定以正电荷的移动方向为电流方向⇒自由电子的运动方向与电流方向相反。
参考方向:假设参考方向,然后根据计算结果判断。
若大于零,则实际方向与参考方向相同; 若小于零,则实际方向与参考方向相反。
例1-1:如图,在0.002S 内,有负电荷0.0005C 从a 向b 通过面S ,同时有正电荷0.0005C 从b 向a 通过S 。
试决定通过S 的电流的大小和方向。
解:向相反方向运动的正、负电荷的效应相同,这里相当于有0.0005+0.0005=0.01C 的正电荷从b 向a 通过S 。
基本电工原理
基本电工原理
基本电工原理是电力工程中最基本的概念和原理,它涉及到电流、电压、电阻等基本概念。
了解和掌握这些基本电工原理对于进行电气安装、维修和故障排除等工作至关重要。
首先,电流是电荷在电路中的流动,单位是安培(A)。
根据欧姆定律,电流等于电压与电阻的比值,即I=U/R,其中I表示电流,U表示电压,R表示电阻。
其次,电压是电路中电势差的表现,单位是伏特(V)。
电压可以理解为电荷在电路中流动的动力。
通常,电源提供一定的电压,使电流在电路中流动。
第三,电阻是电流在电路中的阻碍作用,单位是欧姆(Ω)。
电阻大小取决于物质的特性和电路的设计。
根据欧姆定律,电流等于电压与电阻的比值,从而可以推导出电阻等于电压与电流的比值。
此外,电功率是衡量电路中能量转换效率的指标。
电功率等于电流与电压的乘积,即P=UI。
电功率表示单位时间内能量的转化速率。
最后,电路中还有串联和并联的概念。
串联指的是将电器按照顺序连接在一起,电流依次经过每个电器。
而并联指的是将电器同时连接在电路中,电流在各个电器之间被分流。
综上所述,基本电工原理包括电流、电压、电阻、电功率等概
念。
掌握这些基本原理对于理解电路的工作原理和进行电气工作具有重要意义。
电工原理 pdf
电工原理 pdf
抱歉,我无法提供PDF文件,但是我可以解释一些电工原理
的概念。
在正文中,我将避免在不同部分或段落中使用相同的标题。
电工原理指的是对电流、电压、电阻和电气电路等基本概念的理解和应用。
下面是一些电工原理的概述:
1. 电流:电流是电荷在电路中的流动,以安培(A)为单位。
它可以通过欧姆定律来计算,该定律表明电流等于电压除以电阻。
2. 电压:电压是电势差或电势能的度量,以伏特(V)为单位。
电压推动电荷在电路中移动,而不同的电压可以导致不同的电流。
3. 电阻:电阻是电路中阻碍电流流动的元件或材料。
它以欧姆(Ω)为单位,表示为R。
电阻越大,电流流动的阻力越大。
4. 欧姆定律:欧姆定律是电工中最基本的定律之一,表示为V = IR。
其中V表示电压,I表示电流,R表示电阻。
它描述了
电压、电流和电阻之间的关系。
5. 串联电路:串联电路是指将电阻、电容或电感等元件依次连接,形成一个电路。
在串联电路中,电流在各个元件中是相等的,而总电压等于各个元件电压之和。
6. 并联电路:并联电路是指将电阻、电容或电感等元件并联连接,形成一个电路。
在并联电路中,总电流等于各个元件电流之和,而总电压在各个元件之间是相等的。
7. 电功率:电功率表示单位时间内消耗或提供的能量,通常用瓦特(W)表示。
电功率可以使用P = VI来计算,其中P表示功率,V表示电压,I表示电流。
这些是电工原理的一些基本概念,它们对于理解电路的运作以及进行电路设计和维修非常重要。
《电工原理——(电工基础)》.
《电工原理——(电工基础)》课程学习指导资料编写:舒朝君适用专业:电气工程及其自动化适用层次:专科(业余)四川大学网络教育学院2003年11月《电工基础》课程学习指导资料编写:舒朝君审稿(签字):审批(主管教学负责人签字):本课程学习指导资料根据该课程教学大纲的要求,参照现行采用教材《电工基础》(白乃平主编,西安电子科技大学出版社,2002年)以及课程学习光盘,并结合远程网络业余教育的教学特点和教学规律进行编写,适用于工科类专业专科学生。
第一部分课程的学习目的及总体要求一、课程的学习目的《电工基础》是高等工业学校专科电类专业必修的一门技术基础课程。
它的主要任务是为今后学习专业知识和从事工程技术工作打好电工技术的理论基础,并受到必要的基本技能的训练。
二、课程学习的总体要求本课程包括电路的基本概念与基本定律,直流电阻电路的分析方法,电感元件与电容元件,正弦交流电路,三相交流电路,负感电路,线性电路的过渡过程,磁路和铁心线圈电路。
电路部分学习重在基本概念、基本定律和基本方法的掌握,避免繁琐的公式推导和数学运算。
本课程先续课程是高等数学,大学物理,后续课程是模电、数电等。
第二部分课程学习的基本要求及重点难点内容分析第一章.电路的基本概念与基本定律1.1.电路和电路模型1.2.电路的基本物理量及其参考方向1.3.电功率和电能1.4.欧姆定律1.5.电压源和电流源1.6.基尔霍夫定律。
熟悉电路的工作状态、电路模型和额定值的意义;掌握电流、电压、电位及其参考方向;掌握电压源、电流源概念,电功率和电能的概念及计算。
熟悉掌握欧姆定律和基尔霍夫定律的应用计算。
本章的重点:电功率,电压源和电流源,基尔霍夫定律本章的难点:电流、电压、电位的参考方向,基尔霍夫定律的应用计算重点例题:例1。
1,例1。
4本章应要求学生完成的作业:1。
1;1。
4;1。
7;1。
8;1。
13重点题形:例:I1=5A,I2=3A,求I3=?.解:第二章.直流电阻电路的分析方法2.1.电阻串并联等效变换2.2.电阻的星形连接与三角形连接的等效变换2.3.两种电源的等效变换2.4.支路电流法2. 5. 网孔法2.6.节点电压法2.7.迭加原理2.8.戴维南定理2.9.受控电源介绍熟悉:节点电压法,电阻的星形连接与三角形连接的等效变换掌握:电路的基本分析方法熟悉掌握:迭加定理,支路电流法,戴维南定理,两种电源的等效变换方法。
电工实验原理
电工实验原理电工实验原理是电工专业学生必须要掌握的基础知识之一,通过实践操作和理论学习,可以更好地理解电工原理和电路运行规律。
本文将从电工实验的基本原理、实验内容和实验步骤等方面进行介绍,希望能够帮助学生更好地理解和掌握电工实验原理。
一、电工实验的基本原理。
电工实验是通过实际操作和观察,验证电工理论知识的正确性,加深学生对电工原理的理解。
在进行电工实验时,需要遵循一些基本原理,比如安全第一、实验目的明确、实验步骤规范等。
另外,还需要掌握一些基本的电工仪器使用方法,比如示波器、万用表、电流表等,这些都是进行电工实验必不可少的工具。
二、电工实验的内容。
电工实验的内容涵盖了电路基本定律、电路分析方法、电路元件特性等多个方面。
比如,电路基本定律包括欧姆定律、基尔霍夫定律等,学生需要通过实验验证这些定律的正确性;电路分析方法包括节点分析法、支路电流法等,学生需要通过实验来掌握这些方法的应用;电路元件特性包括电阻、电容、电感等元件的特性,学生需要通过实验来了解这些元件的特性和使用方法。
三、电工实验的步骤。
进行电工实验时,需要按照一定的步骤进行操作,以确保实验的顺利进行和结果的准确性。
首先是准备实验仪器和元件,确保实验所需的仪器和元件齐全;其次是连接电路,按照实验要求连接电路,注意接线的正确性和稳定性;然后是进行实验操作,根据实验要求进行操作,并记录实验数据;最后是分析实验结果,根据实验数据进行分析,并得出结论。
总结,电工实验原理是电工专业学生必须要掌握的基础知识之一,通过实践操作和理论学习,可以更好地理解电工原理和电路运行规律。
通过本文的介绍,希望能够帮助学生更好地理解和掌握电工实验原理,提高实验操作能力和理论水平。
电工原理与电气设备
电气设备的维修与故障排除
故障诊断
运用专业知识和工具对故障进行诊断,找出故障 原因和位置,为维修提供依据。
维修实施
根据故障诊断结果,采取相应的维修措施,如更 换损坏元件、修复电路等,恢复设备正常功能。
预防性维护
针对设备常见故障和易损部件,提前采取预防性 维护措施,减少故障发生概率和维修成本。
06
电工原理与电气设备的发展趋势
电气设备的定义与分类
定义
电气设备是指在电力系统中对电能进 行生产、转换、传输、分配、使用和 控制的设备,是电力系统的重要组成 部分。
分类
电气设备可以按照其在电力系统中的 作用和性质进行分类,如发电设备、 变电设备、输电设备、配电设备、用 电设备、控制设备等。
电气设备的作用与重要性
作用
电气设备在电力系统中发挥着生产、转换、传输、分配和使 用电能的作用,是保障电力系统安全、稳定、经济运行的关 键。
现代阶段
当前,电气设备已经进入了数字化、网络化和智能化的新时代,设备的集成度、智能化程 度和可靠性等方面都得到了极大的提升。同时,随着新能源技术的快速发展和应用,电气 设备也面临着新的机遇和挑战。
03
电工原理与电气设备的关系
电工原理对电气设备的影响
电工原理是电气设备设计和运行的基础
电气设备的设计、制造、安装和运行都必须遵循电工原理的基本规律,如欧姆定律、基尔霍夫定 律等。
电工原理与电气设备的互动关系推动科技进步
电工原理与电气设备的互动关系不仅促进了双方的发展和创新,也推动了整个科技进步的进程。
04
电工原理在电气设备中的应用
电气设备中的电路分析
直流电路分析
应用基尔霍夫定律、欧姆 定律等基本电路理论,分 析电气设备中直流电路的 工作状态。
电工原理图文字表述题
电工原理图文字表述题
电工原理图文字表述题是一种让学生据实画出图形,并根据文字描述填上所有细节的考试题。
该题型侧重考查学生准确理解课本中电工原理图结构、相关电路参数和工作原理的能力。
电工原理图文字表述题一般分为三部分:电路图描述、参数判断和原理描述。
在电路图描述部分,学生需要根据文字描述准确地画出所要求的电路图,并安排好元件的位置。
在参数判断部分,学生需根据文字的描述识别出所要求的电路参数,并进行判断和识别。
原理描述部分,学生需要理解文字所表达的电工原理,以及其与电路正确工作有关的原理。
因此,掌握这种题型需要学生具备准确掌握电路结构、判断电路参数和掌握电工原理等能力。
要准确掌握电工原理文字表述题,学生应先对电路有较深入的理解,以及对细节的记忆和识别能力,以便在做题时准确识别电路节点、电路组成元件和电路参数等。
学生还需熟悉电工原理,掌握电路形成不同结果和功能的原理,这样才能够在解题时综合考虑电路形成的原因,并正确应用知识解答题目。
电路图文字表述题的做题方法一般是先阅读试题文字,理解出要求画出的电路结构,描述电路元件、参数等,然后画出符合要求的电路图。
在画好电路图之后,根据题目要求逐步完善电路图中的细节,如电路结构、电路参数以及电路功能等,最后根据完善后的电路图解答题目,以此完成考试答题。
总之,电工原理图文字表述题是考查学生电路结构、参数识别和
电工原理的重要考试题型,要想完成该题型的解答,学生需要先熟悉电工原理,然后再准确掌握电路结构、参数和功能,最后运用所学技能完成考试答题。
论电工原理课程教学的直观性原则
广东教育·职教 2018年第9期论电工原理课程教学的直观性原则文/清远工贸职业技术学校 朱海玲 《电工原理》主要讲授电路和电磁现象的基本理论及分析方法,是中等职业学校电子专业学生必修的一门专业基础课程。
但是,由于这门课程专业性较强、教学内容枯燥乏味、学习难度大等特点,加上中等职业技术学校的学生大多文化基础薄弱、思维狭窄、对学习缺乏信心,容易出现教师教学难、学生学习难的问题,从而影响了本课程教学根本任务的顺利实现。
因此,如何采取有效手段从根本上解决本专业课程教学中的问题,值得我们深思。
笔者认为,中等职业学校电工原理课程教学过程中要解决这两个问题必须遵循直观性原则。
直观性原则,是指在教学中通过学生观察所学事物,或教师语言的形象描述,引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象,丰富他们的感性知识,从而使他们能够正确理解书本知识,发展认识能力。
在教学中实现直观性原则的方法和手段很多,比如:实物直观,语言直观,学生实验,借助计算机多媒体技术的课件、动画、模拟实验等。
在教学中教师要针对不同的课程内容和学生情况,选择不同的方法和手段,因材施教,定能做到事半功倍。
对于一些简单、具体,不需要过多理论推导的,又有条件进行实验的章节和知识点,可以直接采用实物直观法和学生实验进行教学,比如第一章电路的基本知识和第二章直流电路等。
而对于书中一些比较抽象的,较难理解或者无条件做实验讲解的章节和知识点,可以借助计算机多媒体技术,制作课件、动画,或者使用一些专业仿真软件进行模拟实验等,简化理论推导,变抽象为具体,提高教学的趣味性,同时也能激发学生的学习兴趣。
比如第三章电磁基本定律和第四章电容器和电感器等。
那么在实际的教学中,如何针对教学内容落实这些方法和手段呢?笔者认为可以从以下几方面实施。
一、在条件允许的情况下,加强实验教学,实现“学中做,做中学”中等职业学校的学生分析、判断、推理、想象等抽象思维能力较差,如果每一堂课、每一个知识点都用讲授法进行教学,不论教师的语言多么准确,推理多么严密,都容易产生台上津津有味、台下昏昏欲睡的后果。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
第一节电路和电路图电路,实际上就是电流通过的路径。
不论电路的结构如何复杂,它都是由电工设备和元器件等组成的。
在电路中进行着能量的相互转换,即一方面由光能、化学能、原于能等其他形式的能量转换成电能(电源部分),另方面又由电能转换成所需要的其他能量(负载)。
例如:电力系统中发电厂的发电机把热能、原于能或水能等转换成电能,通过变压器、输电线输送给备用电单位,用电学位再根据自己所需,把电能转换成机械能、光能、热能等。
这样就构成了一个极为复杂的电路或系统。
我们把供给电能的设备称为电源,把用电设备称为负载。
一个实际电路可以用一个足以反映其电磁性质的一些理想电路元件的组合来代替。
理想电路元件是具有某种确定的电或磁性质的假想元件,它们及它们的组合可以反映出实际电路元件的电磁性质和电路的电磁现象。
实际电路元件虽然种类繁多,但在电磁现象方面却有共同的地方,如:有的元件主要是消耗电能的,例如各种电阻器、电灯、电炉等;有的元件主要是供给电能的,例如电池和发电机;也有的元件主要是储存磁场能量的,例如各式各样的电感线圈;还有的元件则主要是储存电场能量的,例如各种类型的电容器。
因而实际元件可以用理想元件或其组合来近似地代替或等效。
一个最简单又最常见的手电筒电路就是:将干电池和小灯泡经过一个开关用导线联接起来,就构成了一个电路。
当开关闭合后,在这个闭合通路中,便有电流通过,于是小灯泡发光。
对这个电路来1E,干电池是电源,电源对电路起提供电能的作用,这种电能是在电源内部由其它形式的能量转化而来的。
小灯泡是一种用电设备;用电设备在电路中称为负载,它能把电能转化成其它形式的能量。
在分析和研究电路的工作时,总是把构成电路的实际部件抽象成一些理想化的模型。
这些理想化的模型叫做理想电路元件,简称为元件。
实际部件用理想化的模型表示后,就可以画出由理想电路元件组成的电路闻。
例如,图1—1的手电简电路可以画成如图1—2所示的理想电路图。
我们把小灯泡看作一个电阻元件及;对新的干电池来说,它的内阻很小可以忽略不计,因此可以用电动势为是的直流理想电压源元件来表示;至于联接导体,因为它的长度很短,它的内阻完全可以忽略不计,而被看做是理想导体。
用抽象的理想元件及其组合近似地替代实际元件,从而构成了与实际电路相对应的电路模型。
今后我们所说的电路均指这种抽象电路。
实际电路元件的特性都与电路中所发生的电磁现象和过程有关,这种电磁现象及过程按性质来说,可以分为储存电场能量,储存磁场能量,供给电能,消耗电能。
因此,电路中的参数就有:反映消耗电能参数的称为电阻,用符号R表示,反映储存磁场能量参数的称电感,用符号L表示;反映储存电场能量参数的称为电容,用符号C表示。
理想电路元件的电磁过程都是集中在元件内部进行的,所以在任何时刻,在具有两个端钮的理想元件中,从元件某一端钮流入的电流恒等于从另一端钮流出的电流,并且元件两端钮间电压值是完全确定的。
凡端钮处电流及端钮间电压满足上述情况的电路元件称为集总参数元件,简称集总元件。
由集总元件构成的电路称为集总电路,或称为具有集总参数的电路。
用集总电路来近似实际电路是有条件的。
也就是说实际的电路尺寸要远小于电路工作时电磁波的波长,整个电路的实际尺寸可以略去不计,因此可以把它集中在一起,用一个或有限个分立的R、L、C来加以描述,这祥,这些电路的参数就叫做集中参数。
在集中参数元件中,电阻、电感和电容是三种最基本的元件。
电路元件的种类很多,具有两个端钮的叫做二端元件,如电阻等。
具有两个以上端钮的叫多端元件,如三极管等。
对于一个多端元件,在任何时刻,从任一端钮流入的电流值及任意两个端钮之间的电压值也都是完全确定的。
能正确反映实际电路中各部件联接关系的图叫做电路图,电路图中各元件的位置并不一定与实际电路中各部件的位置完全相同。
图l—l完全是按实物模拟画出来的,而图l—2中的开关K和电阻R的位置则与图1—l有所不同。
当然,图1—2中K和R的位置也可以画成与图1—l完全一致。
图1—2无论怎样画,效果都是一样的,即K闭合后R和E构成了电流的通路,当K打开时,电路就断开了。
在分析电路时,重要的问题就是决定电路的工作状态,即各元件上的工作电压与电流。
电压与电流的大小和方向都不随时间变化的电路,叫做恒定电流电路或叫做直流电路;电压与电流的大小和方向都随时间变化的电路则叫做交变电流电路或称交流电路。
在直流电路中,与电路联系着的磁场、电场都不随时间变化,因此不必考虑电磁感应现象及与变化电场有关的物理现象,这祥就比较易于对电路进行分析了,而且能够突出基本原理和分析方法。
第二节电流的参考方向和电压的参考极性带电粒子(例如导体中的自由电子)在电场力的作用下有规则地作定向运动,就形成了电流。
电流的大小、强弱用电流强度来表示,电流强度可定义为:单位时间内通过导体某横戴而的电量。
电流强度通常简称为电流,用公式表示,则为式中i——电流,A(安培);dq——dt时间内通过导体某横截面的电量。
一、电流的参考方向对于电流的参考方向,习惯上规定:正电荷运动的方向作为电流的方向。
因此,在金属导体中,电流的方向和自由电子运动的方向正好相反。
在国际单位制(SI)中,电量的单位是库仑(C);时间的单位是秒(S);因此电流的单位是库仑/秒(C/S)。
然而人们更习惯用一专用单位安培表示电流,即安培简称为安(A)。
实际中,电流在导线或电路元件中流动的方向只有两种可能,如图1—3所示,当有正电荷的净流量从A端流入并从B端流出时,习惯上就认为电流是从A端流向B端。
反之、则认为电流是从B端流向A端。
在电路中,对于大小和方向都不随时间变化的电流称为直流,直流电流一班用大写字母I表示。
小写字母i一般表示随时间变化的交变电流。
以后规定凡是不随时间变化的量,一律用大写字母表示,例如电流I、电压U、电动势E;随时间变化的量用小写字母表示,例如电流i、电压u、电动势e。
直流电流I与电量q的关系为式中I——直流电流,A;q——电量,C;t——时间,S。
在简单的直流电路中,各元件中电流的实际方向很容易判断。
因此在电路图上标明它的实际方向并不困难。
但当电路比较复杂时,某些电流的实际方向往往很难直接看出,有时电流的实际方向还在不断地变化,因此很难在电路中标明电流的实际方向。
由于这些原因,我们将引入电流“参考方向”的概念。
在交流电路中,电流的方向不断地随时间变化。
所以根本无法在电路图上用符号表示它的实际方向。
对于电流这种具有两种可能方向的物理量,可以任意选定其中一个方向作为参考方向,在电路图中用一个实线箭头表示。
而且还规定,电流的实际方向与参考方向一致时,电流为正值(i>0),如果电流的实际方向与参考方向相反,则为负值(i<0)。
这样,就可以将电流看成是一个代数量了,它既可以是正值,也可以是负值。
值得注意的是,今后在电路图中所标明的电流方向都是它的参考方向,而且电流的参考方向是任意指定的,并不一定是电流的实际方向(参看图l—4)。
电流的参考方向也叫电流的正方向。
二、电压的参考方向对于电压也有必要指定它的参考极性或参考方向。
两点之间电压的实际方向(即高电位点指向低电位点的方向)也只有两种可能,可以选定其中任意一个方向为电压的参考方向。
电压可用字母U或u表示,直流电压一般用字母U表示,交流电压用u表示。
在电路中,如果设正电荷dq由a点移到b点时电场力所作的功为dA,则a、b两点之间的电压如采用双下标时就有或者说,电场力是把单位正电荷由a点移到b点时所作的功在数值上等于a、b两点间的电压。
如果Uab>0,则表示正电荷由a点移到b点通过这段电路时,电场力是作功的,说明这段电路是吸收能量的。
或者说,正电荷在a点时所具有的能量(电位能)Wa比它在b点时所具有的能量(电位能)Wb大,其差额等于这段电路吸收的能量。
我们把正电荷在电路中某点所具有的电位能与电量的比值,叫做该点的电位,用字母p表示。
例如,a、b点的电位分别为电压也叫电位差(或叫电位降)。
a、b两点间的电压为显然,电压的实际方向总是从高电位指向低电位,或者说,电压的实际方向是电位降的方向。
如果用“+”号表示高电位,“--”号表示低电位,也可以说,电压的实际极性是a点为“+”,b点为“—”。
当两点间电压的实际极性或方向不易判断或随时间改变时,可以任意选定一点的极性为“+”,另一点的极性为“—”。
在电路中。
规定任意选定的极性叫做电压的参考极性(用“+”、“—”号表示)、从参考“+”极指向参考“-”的方向叫做电压的参考方向(一般用带箭头的实线表示)。
当电压的实际极性和参考极性一致时,电压为正值,反之则为负值。
当我们对电路进行分析和计算时,首先应标出电压的参考极性,如图1—5(a)所示或标出电压的参考方向,如图1—5(b)所示,最后我们再根据计算结果的正负确定出电压的实际极性或实际方向。
参考方向在电路分析中起着十分重要的作用,对某段电路或某个元件上电压和电流的参考方向可以独立地加以任意指定。
如果指定的电流参考方向是从电压的“+”极性端流入,并从“—”极性端流出,即电流的参考方向与电压的参考方向一致时,我们称电流和电压的这种参考方向为关联参考方向,如图1—6所示。
三、电动势的参考方向对于电动势,同样也可以任意选定它的参考方向或参考极性。
在电源内部,把单位正电荷从低电位“—”极移到高电位“正”极时,外力所作的功在数值上等于电动势。
电动势一般用字母e或E表示。
显然,电动势的实际方向是电位升高的方向,即由“—”极指向“正”极的方向。
电路图中,表示电动势的图形符号如图l—7所示。
图(a)中表示电动势极性的“+”、“—”号也可以标在圆圈之外,图(b)中,圆圈内的箭头代表电动势的方向,图(c)是电池的实际符号,长划代表“+”极,短划代表“—”极。
在国际单位制中,电压、电位与电动势的单位都是伏特,简称伏(v)。
注意:对电源来说,电动势的实际方向正好和它两瑞电压的实际方向相反,但两者的实际极性却完全相同。
本书中一律采用参考极性这一规定。
这样规定,将给电路的分析和计算带来很多方便。
例如:在某一直流电路中,由于电压的方向是电位降的方向,而电动势的方向是电位升的方向,因此,如选取电压U的参考方向与电动势量的方向相反,如图1—8中的(a)图,则有U=E,即Uab=Eba;若两者的方向相同,如图(b),则U=-E,即Uab=Eba。
从图中可以看出,对电动势和电压同时采用参考极性的优越性。
电流的方向和电压的极性也可以直接采用双下标来表示。
例如,在上图中,可以直接写出。
Uab=Eba或Uab=—Eab。
这样就不必在图上标出极性符号或箭头了。
而且也必然有下列关系因为电压的参考“+”极指向“—”极的方向就是电压的参考方向,所以许多书中把电压的参考极性与参考方向不加区别,相互通用。