初中政治复习精练精析共同描绘美好未来(鲁人版五四制)
九年级思想品德 第十课《共同描绘美好未来》第二课时学案 鲁教版
第二课时 奋斗成就未来目标点击:1、知识目标:知道理想的实现必须经过艰苦奋斗。
2、能力目标:培养学生吃苦耐劳,勤奋学习,克服困难的毅力。
3、情感、态度、价值观目标:引导学生理解、继承和发扬艰苦奋斗精神的重要性,并将其进一步发扬光大,立志为实现共同理想而奋斗。
解读重难点:1、重点:理想的实现必须经过艰苦奋斗2、难点:优良传统不能丢。
学法推介:认真阅读教材,列出存有疑惑的问题,准备课堂上向老师请教或与同学交流探究。
学习流程:(一)自主构建1、我发现的问题:(快速阅读教材,并将发现的问题在教材中标注下来)2、知识结构整理:(二)展示交流1、阶段小段,教师组织学生以小组为单位,对自主学习的任务进行展示与交流,通过小组形成简单的知识网络。
对组内共疑的问题在班内寻求答案。
2、广角镜:某校“名人名言窗”有以下三个等式:袁隆平等式:灵感=知识+汗水爱迪生等式:天才=1%的灵感+99%的汗水爱因斯坦等式:成功=艰苦的劳动+正确的方向+少说废话(1)、我收集到的有关艰苦奋斗的名言警句、寓言或故事有:(2)看了上述等式、名言警句、寓言、故事,你得到什么启示?(3)请尝试着写出你的成功等式。
(三)重点探究:材料一:在2009年1月13日召开的党十七届中纪委三次全会上,中共中央总书记胡锦涛特别强调:要大力发扬艰苦奋斗精神,牢固树立过紧日子的观念,勤俭办一切事业,求真务实,真抓实干。
厉行节约,艰苦奋斗,是立党建国的根基,是改革开放获取辉煌的动力。
材料二:今年的“两会”,被人们誉为是“节俭的两会”。
缩短会期,精简议程,减少材料打印,降低伙食标准……一股节俭之风蔚然兴起。
虽然,与经济发展困难形成的收入减少相比,办两会节省出来的资金微不足道,但在受金融危机影响的特殊时期,它的价值不可忽视。
它传递出这样一个信号:危机当前,要进一步增强忧患意识,发扬艰苦奋斗优良传统。
“两会”期间,还有不少委员代表呼吁,各级政府在采取政策措施应对危机的同时,降低行政成本,用实际行动打造积极应对危机的责任政府形象。
鲁教版九年级思想政治第十课-共同描绘美好未来(复习导学案)
《共同描绘美好未来》复习学案一、复习目标:1、知道我国现阶段的共同理想,了解全面建设小康社会的奋斗目标及社会发展不平衡的现状。
知道我国现代化建设的“三步走”战略。
2、理解全面建设小康社会离不开艰苦奋斗。
3、知道当代青年应发扬艰苦创业的原因。
二、课前延伸(一)阅读课本,构建知识网络:(二)自我检测进入21世纪后,党和政府提出了全面建设小康社会、建设社会主义新农村的奋斗目标。
据此回答1—2题。
1.上述目标的提出,是为了()①使全体人民共享经济繁荣的成果②实现我国现代化建设“三步走”战略的第二步目标③为实现共同富裕的目标打下基础④消除人们的收入差别,防止两极分化A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③2.上述目标的实现()A、将为实现我国现代化建设“三步走”战略的第三步目标打下基础B、将使我国人民的生活水平明显提高,实现同时富裕C、标志着我国的生产力水平明显提高,社会主义初级阶段宣告结束D、标志着我国的综合国力显著增强,基本实现了社会主义现代化3. 下列关于艰苦创业的说法正确的有()①人类社会的一切文明成果,都是艰苦创业的结果②艰苦创业精神是某个时代特有的精神③艰苦创业与人类社会的发展同在④艰苦奋斗的创业精神是创造物质文明、政治文明和精神文明的巨大动力A.①②③B.①③④C.②③④D. ①②④4.全面建设小康社会目标实现后,将会带来以下变化()①祖国将更加繁荣富强②人民生活将更加幸福美好③中国特色社会主义将进一步显示出巨大的优越性④国家的综合国力将进入世界前列A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④5.为实现我们的共同理想,完成中华民族伟大复兴的使命,我们应做到()①自觉投身于中国特色的社会主义政治、经济和文化建设②立足社会主义初级阶段的基本国情③着眼于全面建设小康社会的发展目标,艰苦奋斗,开拓创新④关注世界共同的问题,抓住机遇,迎接挑战A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④6.“你现在混日子,小心将来日子混你。
九年级思想品德 第10课共同描绘美好未来识记内容素材 鲁教版
1.理想的分类人的生活大体可以分为个人生活、家庭生活、职业生活和社会生活四个方面。
人生理想也可以相应地分为自身理想、家庭理想、职业理想和社会理想。
2.现阶段,我国各族人民的共同理想是什么?现阶段,我国各族人民的共同理想是把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。
3.共同理想有什么作用?我们如何处理个人理想与共同理想的关系?共同理想是团结全国人民共同奋斗的巨大精神动力。
有共同理想的鼓舞,全国人民才能凝聚在一起,形成强大合力,早日实现中华民族的伟大复兴。
为了个人的成长和国家的发展,当代青年要把个人理想与共同理想结合起来,将个人理想的实现融入到祖国的现代化建设中去。
4.我国现代化建设“三步走”战略的内容是什么?我国的社会主义建设是在经济十分落后的基础上起步的,实现共同理想是一个长期而复杂的过程,必须分阶段、有步骤地向前推进。
我国现代化建设分三步走:5.如何认识我国到20世纪末已经达到的小康水平?我们现在达到小康是低水平的、不全面的、发展很不平衡的。
[请仔细阅读教材P119相关链接内容]6.党的十六大明确提出的全面建设小康社会的奋斗目标是什么? [六个“更加”] 在要本世纪头20年,集中力量,全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会,使经济更加发展、民主更加健全、科技更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。
这是中国特色社会主义经济、政治、文化全面发展的目标,是与加快推进现代化相统一的目标。
7.全面建设小康社会与实现共同理想的关系?全面建设小康社会,是实现现代化建设第三步战略目标必经的承上启下的发展阶段。
经过这个阶段,再继续奋斗几十年,到本世纪中叶基本实现现代化,我们的共同理想就将变为伟大的现实。
全面建设小康社会是实现共同理想的必经阶段。
8.社会主义和谐社会有哪些基本特征?民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处。
[请仔细阅读教材P119相关内容]9.社会主义现代化建设为什么需要继续发扬艰苦奋斗精神?①历史角度:古往今来,成就任何事业都会经历困难、挫折甚至是失败。
九年级政治 第八课共同描绘美好未来复习教案 鲁教版 教案
初四第八课共同描绘美好未来(复习)教学目标:知道目标:知道我国现阶段的共同理想,了解全面建设小康社会的奋斗目标及社会发展不平衡的现状。
知道理想的实现必须经过艰苦奋斗。
能力目标:培养学生吃苦耐劳、勤劳学习,克服困难的毅力。
情感态度价值观:树立共同理想,增强为实现中华民族伟大复兴贡献力量的使命感。
继承和发扬艰苦奋斗的优良传统,立志为全面建设小康社会和实现共同理想而努力奋斗。
教学重难点:重点:我国各族人民有共同理想难点:优良传统不能丢教学过程:(一)学案导学:1.共同理想的内涵、依据、作用。
2.三步走战略的内容。
3.小康社会奋斗目标及目前小康特点。
4.为什么新时期仍需要发扬艰苦奋斗精神。
(学生依据导学提纲复习本节课的主要内容)(二)师生互动,共同构建知识网络:自身理想靠艰苦奋斗家庭理想实现实现共同理想需发扬艰斗继承优良传统分类职业理想社会理想内涵继承优良传统共同理想作用想做法不断进取,奋发向上(1)学生依据知识网络,加强重点知识的理解与记忆(2)小组合作学习,强化知识间的内在联系擦亮眼睛,升化知识:《总复习》p81页1——6题(学生做题,师指导,解答学生疑问)集体订正,以错率较多的2,5题,师集体讲解。
以第十六题为典型题目,加强材料题的训练;分析问题:(1)学生以组为单位进行合作学习,分析材料,找中心句,抓关键词(2)以组为单位交流讨论结果(3)师对讨论结果进一步汇总。
进一步强调“理想的实现需要发扬艰苦奋斗精神,青少年要明确自己的社会责任,为全面建设小康社会,实现现代化做出贡献”。
(4)课堂小结:同学们,你们是幸福的一代,因为你们不仅是改革开放巨大成就的受益者,你们又赶上了祖国飞速发展的大好机遇,可以“天高任鸟飞,海阔凭鱼跃!”更重要的是,你们的理想实现之日。
正是我们国家实现全面小康社会之时。
你们肩负着振兴中华的伟大使命,你们可以放飞理想,走向充满希望的明天。
九年级思想品德 第十课共同描绘美好未来学案 鲁教版
九年级思想品德单元作业题十二第十课共同描绘美好未来学习目标导航1.树立共同理想,为实现全面建设小康社会的目标而奋斗,增强为实现中华民族伟大复兴贡献力量的使命感;继承和发扬艰苦奋斗的优良传统,立志为全面建设小康社会和实现共同理想而奋斗。
2.培养学生辩证分析问题的能力,正确对待个人理想与共同理想的关系;培养学生吃苦耐劳,勤奋学习,克服困难的毅力。
3.了解我国现阶段的共同理想,了解全面建设小康社会的奋斗目标及社会发展不平衡的现状;知道理想的实现必须经过艰苦奋斗;懂得当代青年要实现个人理想,承担起历史使命,就要继承优良传统,发扬艰苦奋斗精神。
时事点评(最好与本课内容有关)并做相应评述,准备课堂上的时事演讲。
(要求:收集时事或热点事例可通过查阅报刊、收听广播、收看电视、网上浏览等途径,但不可整段整篇地抄,而应进行适当的修改整理,以把时事、事例交代清楚为标准。
评述时,应尽量运用课本相关知识进行分析)时事新闻:我来评述:走进中考1.1.(2009年黔东南州卷)在北京奥运精神的鼓舞下,我们青少年一代要肩负起全面建设小康社会,进而实现社会主义现代化的重任,必须具有:21世纪教育网①艰苦奋斗的精神②创新精神③高尚的道德情操④丰富的科学文化知识21世纪教育网A、①②③B、①②④C、①②③④D、②③④21世纪教育网2.(2009年内蒙古呼伦贝尔)2008年7月5日,胡锦涛总书记在抗震救灾座谈会上指出:中国特色社会主义共同理想是我们的强大精神支柱和奋斗目标,我们一定要为共同理想的实现而努力奋斗。
中国特色社会主义共同理想是A.建立健全社会主义法制B.发展社会主义民主法治C.建设社会主义和谐社会D.把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家3.(2009年泉州)下列诗句蕴涵艰苦奋斗精神的是A.祸兮福之所倚,福兮祸之所伏 B.书山有路勤为径,学海无涯苦作舟C.人生自古谁无死,留取丹心照汗青 D.欲穷千里目,更上一层楼自我检测反馈1.2008年11月13日,张海迪当选为中国残联第五届主席团主席。
九级政治全册 第10课 共同描绘美好未来知识要点 鲁人版
第十课共同描绘美好未来知识要点1.理想的分类:自身理想、家庭理想、职业理想、社会理想2. 现阶段我国各族人民的共同理想:把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家3. 为实现共同理想“三步走”战略的第三步:第三步到21世纪中叶,人均国民生产总值达到中等发达国家水平,人民生活比较富裕,基本实现现代化。
4. 我国现阶段达到的小康是:低水平的、不全面的、发展很不平衡的。
5十七大提出的全面建设小康社会的经济目标:经济方面:增强发展协调性,努力实现经济又好又快发展,实现人均国内生产总值到2020年比2000年翻两番。
6.理想的实现必须经过艰苦奋斗(艰苦奋斗的必要性)(1)艰苦奋斗是通向理想的必经之路,是我们的优良传统,是中华民族的传统美德。
(2)当前我国人口众多、资源短缺、生产力水平低且发展不平衡的基本国情仍未得到根本改变;(3)西方敌对势力还想尽办法遏制我国发展。
(4)实现全面建设小康社会的目标,实现共同理想必然会遇到很多困难和风险7. 时代赋予当代青年的历史责任(是什么)在党的领导下,为实现全国各族人民的共同理想而奋斗8.青少年为什么要发扬艰苦奋斗精神?青少年是祖国的未来,民族的希望。
在党的领导下,为实现全国各族人民的共同理想而奋斗,是时代赋予当代青年的历史责任。
当代青年要实现自己的个人理想,承担起自己的历史责任,就要继承优良传统,发扬艰苦奋斗精神9.. 青少年如何发扬艰苦奋斗精神我们要从日常学习工作和生活做起,自觉磨练自己,再能逐步把自己造就成能担负重任的人。
我们提倡艰苦奋斗,并不是过苦日子,而是反对铺张浪费和贪图享受,是为了培养吃苦耐劳、不畏艰险、不断进取、奋发向上的艰苦创业精神。
鲁教版思品九年《共同描绘美好未来》word同步练习
初四政治试题(共同描绘未来)一、单项选择题1、党和国家提出了要把我国建设成为富强民主文明的社会主义现代化国家的奋斗目标。
这就是现阶段我国各族人民的A 共同理想B 崇高理想C 最高理想D 最终理想2、下列能体现把个人理想和祖国的命运联系在一起的是A 书山有路勤为径,学海无涯苦作舟B 学习要有恒心和自信心C 学问是光明,无知是黑暗D 为中华之崛起而读书3、2009年5月2日,胡锦涛总书记在同中国农业大学师生代表座谈时的讲话指出:当代青年对五四运动最好的纪念,就是要在党的领导下,勇敢地担负起历史责任,让伟大的五四精神放射出更加夺目的时代光芒。
时代赋予当代青年的历史责任是A 为实现全国人民的共同理想而奋斗B 为实现全国人民的同步富裕而奋斗C 为构建社会主义和谐社会而奋斗D 为全面建设小康社会而奋斗4、十七大报告提出了以经济、政治、文化和社会建设为基本目标的全面建设小康社会奋斗目标的新要求。
下面对全面建设小康社会理解正确的是①全面建设小康社会,意味着我国已经跨越了社会主义初级阶段②全面建设小康社会,就要经济、政治、文化、社会全面发展③全面建设小康社会,标志着我们走出了贫困,跨越了温饱,已经向着富裕迈进④全面建设小康社会,将是一个平衡、协调发展的社会A①②B②③ C ①②④D②④5、下列做法与全面建设小康社会的目标相统一的是①举行“全国公民道德模范”评选活动②某地以牺牲环境为代价发展经济③我国正大力实施西部大开发战略④逐步建立健全农村医疗保障制度A ①③④B①②④C②③④D①②③6、赴日本出席中日韩三国领导人会议的温家宝总理外访不过夜,早晨8点起飞,晚上12点回到北京。
因为不过夜,代表团也没有在酒店租房间,节省了开支。
对于这一做法,下列认识正确的是①我们要坚持适度消费,勤俭节约②国家应该禁止公民超前消费③我们应弘扬艰苦奋斗的传统美德④只要是在自己的承受范围内,节不节俭无所谓A①② B ②③ C ①③ D ②④7、“神舟七号”载人飞船成功发射,标志着我国的航空航天技术步入世界先进行列。
九年级政治 第10课共同描绘美好未来复习课件 鲁教版
知识梳理:共同理想 共同使命 共 同 理 想 1. 是什么? 2. 为什么要树立共同理想? 21世 3.怎样做? 第第 一二 步步 解人 决民 温生 饱活 达 到 小 康
20世 纪末Biblioteka 纪头 20年21世纪 中叶
三 步 走 战 略 :
总 体 小 康
全 面 建 设 小 康 社 会
第 三 步 基 本 实 现 现 代 化
材料分析:
小明在学校宣传窗“名人名言“栏目里发现如下三个既有趣又耐人 寻味的加法等式:袁隆平等式:灵感=知识+汗水;爱迪生等式:天 才=百分之一的灵感+百分之九十九的汗水;爱因斯坦等式:成功= 艰苦的劳动+正确的方法+少说空话。当时,小明就发现它们与《思 想政治》课本知识有很多联系,但又把握不准联系的具体知识点, 心中不免产生了许多疑惑。请你帮助小明解决以下问题: (1)上述三个等式对于我们青少年有什么启示? (2)上述三个等式对我国实现全面建设小康社会的奋斗目标有什 么启示?为什么?
参考答案: (1)理想的实现是一个艰苦奋斗的过程。离开了艰苦奋斗,再美好的理想也不 可能实现。 (2)要实现全面建设小康社会的奋斗目标,必须发扬艰苦奋斗精神。因为我国 生产力水平还比较低下,发展不平衡;社会主义还处于初级阶段;西方敌对势 力还想办法遏制我国的发展;全面建设小康社会是一个艰苦的创业过程,没有 艰苦创业精神,全面建设小康社会的奋斗目标是不可能实现的。
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实 现 共 同 理 想
1、怎样认识我国20世纪末已经达到的小康水平?。
我们现在达到的小康是低水平的、不全面的、发展很 不平衡的 2、党的十六大提出的全面建设小康社会的奋斗目标是: 要在本世纪头20年,集中力量,全面建设惠及十几 亿人民的更高水平的小康社会,是经济更加发展、民 族更加健全、科技更加进步,文化更加繁荣、社会更 加和谐、人民生活更加殷实。 3、全面建设小康社会与实现共同理想是什么样的关系? 全面建设小康社会,是实现现代化建设第三步战略目 标必经的承上启下的发展阶段。实现全面建社会的奋斗 目标,然后再继续奋斗几十年,到本世纪中叶基本实现 现代化,我们的共同理想就将变为伟大的现实。
鲁教版九年级政治第四章知识点:第十课共同描绘美好未来
鲁教版九年级政治第四章知识点:第十课共同描绘美好未来一、迎接社会新挑战活动一:您的知识更新了吗?书上图中数字变化说明了什么?(知识更新的周期不断缩短)进行小组竞赛,看哪些小组知道的代表最新知识的名词最多。
你能列举出代表最新知识的名词吗?(互联网纳米克隆数码家电绿色农业......) 知识更新周期不断缩短的原因是什么?(社会在发展,知识的迅速更新)从中体现的当今社会变化发展的总趋势是什么?(社会发展的速度加快)这些新的变化向我们提出了哪些新挑战?1、新世纪新特点人类进入2l世纪,知识门类激增,大量的边缘学科涌现,知识更新周期不断缩短,信息化特征明显。
这是一个终身学习的时代,一个更加注重开发人类自身的资源、潜力与价值的时代。
2、新世纪对我们的素质提出了更高更新的要求活动二:生活中需要创新比一比。
在同学间进行竞赛,看谁能富有创造性地解决课本上提出的两个问题。
怎样提升一个杯子的价值?怎样把冰卖给因纽特人?探讨创新精神还可以表现在哪些方面?鼓励学生在学习和生活中时时注意培养自己的创新精神。
例如:总是力图用更多的方法解数学题;经常给废旧物品找到新的用途;(1)创新精神的意义创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力,也是一个现代人应该具备的素质。
只有具有创新精神,我们才能在未来的发展中不断开辟新的天地。
思考并讨论:中学生如何培养创新精神?(1)培养自主探究的学习能力;(2)拓宽思维,多角度思考问题;(3)敢于质疑,善于质疑;(4)敢于向传统挑战、向权威挑战;(5)提高观察能力和创造性思维;(6)培养动手能力,勤于实践;(7)把创新热情与科学态度结合起来,努力做到有所发明,有所创造,有所前进。
活动三:谈团体精神呈现课本上的故事情境。
分小组讨论交流后面的问题。
在全班交流后。
教师进行总结:社会发展需要发挥优势个人的聪明才智,同时更需要发挥团体的力量。
因此,在平时我们就要培养自己的合作意识,学会与他人合作。
(2)团体精神的重要性活动四:说一说飞速发展的社会,对我们青少年提出了更高的要求。
鲁教版思品九年《共同描绘美好未来》(第1框)word教案
《共同理想共同使命》导学案课前预习案设计引领教学的活动,同位交流,探讨以下问题1、你的理想是什么?2、我们的共同愿望是什么?课内探究案自主学习,探究以下问题1、人生理想分为哪几类?2、共同理想属于那种理想?3、现阶段,我国各族人民的共同理想是什么?4、当代青年应该树立怎样的理想?5、当个人理想与共同理想发生矛盾时,应该怎么办?6、为什么说实现共同理想必须有步骤、分阶段地向前推进?7、我们现在达到的小康是怎样的小康?8、总体小康与全面小康社会有什么不同?9、党的十七大对我国全面建设小康社会的奋斗目标提出了哪些新的更高要求?10、到2020年全面建设小康社会的奋斗目标实现之时,我国是一幅怎样的美好蓝图?11、共同理想何时变为伟大的现实?合作探究1、建成富强民主文明的社会主义现代化()(1)需要全国各族人民的共同努力(2)只是国家领导人的任务(3)要大力发扬艰苦奋斗精神(4)将会使我国达到中等发达国家的水平A、(1)(2)(3) B、(2)(3)(4)C、(1)(3)(4) D、(1)(2)(3)(4)2、全面建设小康社会()(1)是现阶段我国各族人民的共同理想(2)是实现共同理想的必经阶段(3)符合我国各族人民的根本利益(4)有利于构建和谐社会A、(1)(2)(3)B、(2)(3)(4)C、(1)(2)(4)D、(1)(2)(3)(4)3、材料一:2008年10月31日,国家统计局公布了2000年以来全面建设小康社会进程检测结果。
他们测算,2007年我国全面建设小康社会指数为72.9,比2000年提高了13.6点,平均每年增加1.93点,按照这一比率来计算,2020年我国全面小康的指数高达96%,那样就可以实现全面小康社会的奋斗目标。
材料二:据报载:上海、北京、天津农村全面小康实现程度已经超过60%,走完了农村全面小康社会建设2/3的路程;浙江、江苏、山东和福建农村全面小康实现程度在30%以上,走完了农村全面小康社会建设1/3的路程;全国尚有一半的省区、市农村全面小康实现程度小于15%。
九年级政治第十课《共同描绘美好未来》学案鲁教版1
第十课共同描绘美好未来学案第一框共同理想共同使命教师寄语: 理想是灯,照亮夜行的路;理想是路,引你走到黎明。
请乘理想之马,挥鞭从此起程学习目标:1、情感:树立共同理想,增强为实现中华民族伟大复兴贡献力量的使命感。
2、能力:培养为实现理想而吃苦耐劳、勤奋学习、克服困难的毅力。
3、知识:知道我国现阶段的共同理想,了解全面建设小康社会的奋斗目标及社会发展不平衡的现状。
学习重点:我国各族人民的共同理想学习难点:全面建设小康社会的奋斗目标学习过程:一、情景导入:结合流沙河的诗《理想》,谈谈自己的理想。
二、自主学习合作探究(一)自学课本115-117页第一目题“我国各族人民的共同理想”的内容,思考:1. 理想分为哪几类?2. 我国各族人民的共同理想是什么?它属于什么理想?3. 共同理想的作用是什么?4. 个人理想与共同理想的关系是什么?(二)交流共享讨论课本117页上面的的问题。
(三)阅读课本117一120页第二目题“惠及亿万人民的小康蓝图”的内容,思考:1. 你认为国家的发展是“奋起直追、加快发展”好,还是“有计划、分阶段进行”好?2. 我国现代化建设分“三步走”的发展战略是什么?3. 课本118页的两则材料说明了什么?4. 全面建设小康社会的奋斗目标是什么?5. 全面建设小康社会与实现共同理想的关系是什么?6. 社会主义和谐社会的特征有哪些?7. 你知道建设和谐社会与全面建设小康社会的联系吗?(四)讨论交流1. “总体小康”与“全面小康”一样吗?2. 全面建设小康社会与实现共同理想、建设和谐社会的关系是什么?(五)小结(构建知识网络)1.是什么?一、我国各族人民的共同理想共 (种类)理 2.作用:理想共同使 1.“三步走”发展战略:命2.小康的认识 :二、惠及亿万人民的小康蓝图3.全面建设小康社会的奋斗目标:4.全面小康社会的社会图景是怎样的?(六)收获与疑问(学生谈收获.提疑问)我的收获:我的疑问:(七)自我检测—我填充1.人生理想可分为()、()、()和()四个方面。
九年级政治上册《共同描绘美好未来》同步练习(无答案) 鲁教版
第十课共同描绘美好未来请将前三题答案填写在下表中一、辨别正误题(正确的写A,错误的写B)1、全国道德模范评选活动符合全面建设小康社会的要求。
2、2020年的世博会选择了中国,选择了上海。
这说明中国综合国力在不断增强,实力得到了世界的认可。
3、缩小城乡差距、发展农村经济、提高农民收入的关键是落实“三农问题”。
4、遭电击失去双臂的王争凭着毅力苦学16年,成为浙江大学博士生,书写了灿烂青春。
王争的事迹告诉我们艰苦奋斗是通向理想的必经之路。
5、全面建设小康社会是实现现代化建设第二步战略目标必经的承上启下的发展阶段。
二、单项选择题1、在3.68亿中国手机用户中,越来越多的人习惯于集短信、彩信、音乐、文字、画面、声音为一体的现代交流方式;在1亿多因特网用户中,宽带调整上网者已过半,网络订购、信息浏览等让人足不出户便感受精彩变化的世界……3.68亿手机用户、1亿因特网用户两个标志性数字已写在我国信息产业发展的历史上,手机、因特网成为人们生活的必需品。
这反映了A我国人民生活比较富裕,全面达到了小康水平 B我国人民生活水平不断提高C90年代以来我国的科学技术处于世界前列 D我国坚持把发展科技作为一切工作的中心2、按照数轴所标时间的顺序,下列对我国社会经济发展水平描述正确的是A温饱、总体小康、全面小康、中等发达国家 B总体小康、全面小康、基本实现现代化、中等发达国家 C温饱、全面小康、富裕、中等发达国家 D温饱、小康、富裕、基本实现现代化3、“挡百年一遇之洪水,输能量巨大之电力。
”“世界第一大坝”——三峡大坝建设者们历经13年风风雨雨,以无比坚强的意志克服了重重困难,攻克了一道道难关,创造了人类水利史上的奇迹。
他们的三人事迹告诉我们A成就一番事业需要坚强的意志 B只要有了困难和挫折,就一定会取得事业的成功 C艰苦的环境是取得成功的关键 D在我国人人都具有艰苦奋斗的精神4、2020年我国国民生产总值跃居世界第3位,仅次于美国和日本,对世界经济的贡献率超过20%。
初三上册政治《共同描绘美好未来》试题及答案政治经济学试题及答案
初三上册政治《共同描绘美好未来》试题及答案政治经济学试题及答案随着考试的即将来临,你做好应战的准备了吗?这份设计良好的试题卷将会有效的去检测出你的学习情况。
以下是由WTT收集整理的初三上册政治《共同描绘美好未来》试题,希望能够帮助到你!初三上册政治《共同描绘美好未来》试题一、选择题1。
“和谐社会是滚滚长江,做它的涓涓浪花吧;和谐社会是黄钟大吕,做它的美好音符吧;和谐社会是鸿篇巨制,做它的一撇一捺吧;和谐社会是万丈高楼,做它的一砖一瓦吧。
” 这说明A。
构建和谐社会与中学生无关 B.构建和谐社会需要全体人民共同参与C.构建和谐社会的任务已经完成D.和谐社会建立在牺牲个人利益的基础上2、2021年10月1日,我国成功发射了由我国自主设计的“嫦娥二号”卫星。
胡锦涛同志指出,这是中国人民艰苦奋斗、自主创新的又一重大科技成果。
这表明①任何事业的成功都离不开艰苦奋斗②创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力③我国已成为创新型国家④独立自主、自力更生是我们发展的根本基点 A.①②③ B.②③④?C.①②④D.①③④3、近年来,不少大学生积极应聘到农村当“村官”并得到锻炼。
这表明青年人实现理想要 A.随遇而安 B.艰苦奋斗 C.勤劳节俭 D.淡泊名利4、在我们国家,一些人在生存和发展方面还有较大的困难,有的还没有解决温饱,有的处于最低生活保障线,对待这些社会上的弱势群体,我们应当 A.维护他们的合法权益,为他们提供力所能及的帮助B.不闻不问,帮助他们是国家、政府、社会的责任C.少管闲事,因为我们自己就是弱势群体D.关心同情,让他们在竞争中成为强势人群5、下列关于艰苦奋斗的说法正确的有①它是中华民族的传统美德②它集中表现为创业精神③它是成就事业必不可少的精神力量④要不断追求进步,就必须艰苦奋斗A.①②B.②③⑧C.①②④D.①②③④6、当前,全国各族人民的共同理想是 A.建设全面小康社会B.建设和谐社会C.把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家D.实现共产主义7、科学家钱伟长当年考入大学时,中文、历史都是满分,但物理只有5分;经过废寝忘食曲刻苦学习,一年后物理超过了70分;毕业时,他成为物理系最好的学生之一。
九年级政治全册 第四单元 第十课 共同描绘美好的未来教案 鲁教版 教案
第十课共同描绘美好的未来课标内容四、4.3了解全面建设小康社会的奋斗目标,理解社会发展不平衡的现状,增强建设社会主义祖国的使命感。
四、4.8知道我国各族人民的共同理想,体会理想的实现必须经过艰苦奋斗,立志为将来报效祖国,奉献社会努力学习。
教育目标情感、态度和价值观:感受我国社会发展的历史性跨越,树立为共同理想奋斗的远大志向;体会发扬艰苦奋斗精神的重要性,激发报效祖国、奉献社会、努力学习的热情。
能力:提高对我国全面建设小康社会奋斗目标的认识何理解能力;培养全面客观分析问题的能力。
知识:知道我国各族人民的共同理想;了解全面建设小康社会的奋斗目标;理解理想的实现必须经过艰苦奋斗,青少年要继承和发扬艰苦奋斗精神。
过程与方法:通过学生收集与理想相关的名言警句、诗歌以及模范人物的理想及其实现过程的材料,在课堂进行讨论交流;引导我们把实现共同理想作为自己崇高的历史使命和最重要的社会责任;通过对比、分析,使自己了解社会发展不平衡的现状,明确全面建设小康社会的奋斗目标及实现途径。
教学难点:人民生活总体上达到小康水平是中华民族发展史上一个新的里程碑。
教学重点:①如何理解全面建设小康社会的奋斗目标;②当代青年实现个人分理想、承担历史责任必须发扬艰苦奋课时安排:四课时授完。
(一)共同理想共同使命教学内容:讲授第一框:共同理想共同使命。
课时安排:两课时授完第1课时(总第55课时)教学内容:我国各族人民的共同理想。
导学过程:(一)导入本课导入语:著名作家托尔斯泰曾经说过:“理想是指路明灯。
没有理想,就没有坚定的方向;没有方向,就没有生活。
”理想是石,敲出星星之火;理想是火,点燃希望的灯;理想是灯,照亮夜行的路;理想是路,引你走向黎明。
我们每个人心中都有自己的理想,全国人民也有共同的理想。
理想带给我们憧憬与希望,是激励我们不懈追求的力量。
现阶段,全国人民的共同理想是什么?美好的未来我们又应当如何去共同描绘呢?(二)新课导学一、我国各族人民的共同理想1、人生理想的分类(P116)情境活动:(115—116)男生甲: 我的理想是获得博士学位,掌握丰富的科学文化知识。
鲁人版初三政治下册共同描绘美好未来知识点
鲁人版初三政治下册共同描绘美好未来知识点知识点(一)我国各族人民的共同理想1.理想的定义:理想是为自己确立的奋斗目标和方向2.理想的分类:自身理想,家庭理想,职业理想,社会理想3.共同理想的定义:不同时代人们的理想不同,共同理想是在一定历史时期人们共同的向往和追求,它是一种社会理想,是大家的共同愿望。
4.现阶段我国各民族的共同理想:现阶段我国各族人民的共同理想是把我国建设成为富强,民主,文明的社会主义现代化国家。
5.我们国家现阶段共同理想的依据:(我们国家为什么会提出这样的社会理想?)现阶段我国各民族的共同理想是根据我国现阶段的基本国情提出的(共同理想符合我国现阶段的基本国情)6.现阶段我国各民族的共同理想反映了全国各族人民的根本利益和共同愿望7.现阶段我国各民族的共同理想的作用:共同理想是团结全国人民共同奋斗的巨大精神动力。
有共同理想的鼓舞,全国人民才能凝聚在一起,形成强大合力,早日实现中华民族的伟大复兴。
8.怎样对待个人和共同理想?个人理想要与共同理想统一,为了个人的成长和国家的发展,当代青年要把个人理想与共同理想结合起来,将个人理想的实现融入到祖国的现代化建设中去。
当个人和共同理想发生矛盾时,我们要以共同理想为重,必要时不惜牺牲个人理想。
二、惠及亿万人民的小康蓝图1、如何实现共同理想:我国的社会主义建设是在经济十分落后的基础上起步的,没有经验可以借鉴,同时还要面对敌对势力的阻碍,实现共同理想是一个长期而复杂的过程,必须有计划、分阶段、有步骤的向前推进。
2.为什么共同理想的实现要有计划、分阶段、有步骤的向前推进?(1)我国的社会主义建设是在经济十分落后的基础上起步的(2)没有现成的经验可以借鉴,(3)敌对势力的阻碍,决定了实现共同理想是一个长期而复杂的过程。
3.我国是如何进行有中国特色社会主义现代化建设现代化建设的?(如何实现共同理想?)我国的现代化建设分三步走,这是一幅实现各族人民共同理想的美好蓝图:第一步:到1990年末,实现国民生产总值比1980年翻一番,解决人民的温饱问题课后练习2010年1月11日,谷超豪院士获得2009年度国家最高科学技术奖。
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综合检测·知能升级一、单项选择题1.党的十七届六中全会通过的《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》,把坚定中国特色社会主义共同理想作为建设社会主义核心价值体系的重大任务,提出了明确要求,作出了具体部署。
中国特色社会主义的共同理想是指()A.把我国建设成为富强文明和谐发达的社会主义现代化国家B.各尽所能、按需分配的共产主义社会C.同步富裕的全面小康社会D.把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家2.把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家是社会主义初级阶段我国各族人民的()A.最高理想B.共同理想C.根本任务D.基本方略3.(2012·鄂州中考)2011年法国网球公开赛上,中国选手李娜直落两盘以6∶4和7∶6完胜卫冕冠军斯齐亚沃尼,成为亚洲首位大满贯单打冠军,实现了她多年来梦寐以求的理想。
对此,下列说法错误的是()A.体育比赛是实现理想的捷径B.崇高理想是实现人生价值的精神力量C.理想的实现离不开艰苦奋斗D.提高自身素质,踏实努力,就会实现人生理想4.(2012·福州中考)2011年12月,国家统计局公布了《中国全面建设小康社会进程统计监测报告(2011)》。
我国不同区域全面小康实现程度如下表所示。
材料表明()A.共同富裕是社会主义的根本原则B.我国目前达到的小康是发展不平衡的小康C.我国要建设富强民主文明和谐的现代化国家D.由贫困到温饱的跨越是社会主义制度的伟大胜利5.“心有多大,舞台就有多大。
”这句格言给我们的启迪是()A.任何理想都一定会变为现实B.理想是人们的精神支柱和前进动力C.人们获得的成就取决于他的理想是否远大D.理想的实现必须经过艰苦奋斗6.新华社2012年3月2日电:中共中央办公厅近日印发了《关于深入开展学雷锋活动的意见》,要求深入开展学雷锋活动,推动学雷锋活动常态化。
新形势下弘扬和培育艰苦创业精神,就是要大力弘扬雷锋()A.服务人民、助人为乐的奉献精神B.干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神C.锐意进取、自强不息的创新精神D.艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神7.(2012·襄阳中考)人生需要理想。
理想可以有很多,但通向理想的道路只有一条,那就是()A.经常对人生作出规划B.脚踏实地、全力以赴C.对理想不断作出调整D.学会选择、学会承担8.2012年5月4日,纪念中国共产主义青年团成立90周年大会在北京人民大会堂举行。
胡锦涛同志在纪念大会上发表重要讲话时强调,希望广大青年不为风险所惧、不为干扰所惑,不负重托、不辱使命,在全面建设小康社会、坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的征程上创造更加壮美的青春业绩。
当代青少年应该承担的历史责任是()①争取实现祖国的独立②争取实现民族的解放和繁荣③争取实现民族的伟大复兴④振兴中华A.①③ B.③④C.②③ D.②④二、价值判断题9.大学生李强表示:“我甘愿把人生最美好的一段年华,留给中国大地上那些贫困闭塞、最需要帮助的地方。
”判断:()理由:三、漫画分析题10.我国目前已经实现了总体小康,正在为实现全面建设小康社会的目标而奋斗。
请同学们结合以下漫画,完成下列任务。
(1)两幅漫画分别说明了什么?(2)右边漫画中的“火箭”要成功到达目的地,关键靠什么?(3)畅想右边漫画中“火箭”到达目的地时的景象。
四、活动探究题11.为了帮助某些中学生克服盲目追求高消费的不良习惯,2012年“五四青年节”前夕,淄博市某中学九年级(8)班决定召开一次主题班会。
召开班会前一天,班长就高消费项目对本班55名同学进行的调查显示,100%的学生喜欢“名牌”,60%的学生在用“名牌”。
调查中,多数学生对“名牌”情有独钟,有非“名牌”不用的情结。
60%的中学生认为,现在生活条件好,穿“名牌”、用“名牌”,上酒楼吃饭,是无所谓的;30%的中学生认为,他们喜欢穿“名牌”、用“名牌”,只是目前家庭条件不允许,如有这个条件,他们也会买“名牌”。
(1)60%的中学生的认识对吗?为什么?(2)请你拟写班会的主题。
(3)假如你是班会的主题发言人,请联系上述调查材料,拟写出你的发言提纲。
(4)在日常生活中,我们中学生应如何培养勤俭节约、艰苦奋斗的精神?答案解析1.【解析】选D。
本题在‚共同理想‛前边加了限制词‚中国特色社会主义的‛,很容易让学生把简单的问题复杂化,让学生把思考的中心落在‚中国特色社会主义的‛共同理想上。
所以,解答本题的关键在于能够正确地理解‚中国特色社会主义的共同理想‛也就是‚全国各族人民的共同理想‛。
另外,本题很容易错选成A项。
B项是最高理想。
C项本身观点错误。
2.【解析】选B。
本题的解题方法是‚对号入座法‛,即我国各族人民的共同理想是‚把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家‛;全人类的‚最高理想‛是实现共产主义;我国的‚根本任务‛是解放和发展生产力;我国的‚基本方略‛是依法治国。
故选B。
3.【解析】选A。
此题考查理想的实现。
理想是人生前进的动力,理想的实现需要实力和艰苦的努力。
注意问题限定词语‚错误‛。
选项A错误,实现理想的道路多种多样,没有任何捷径可走,体育比赛只是实现理想的一种途径而已。
4.【解析】选B。
本题考查学生对我国目前小康社会特点的认识。
从数据中看出,东西部还存在一定差距,说明我国目前小康发展不平衡,故选B。
5.【解析】选B。
本题考查学生对理想对人的成长的重要性的认识。
A、C两项本身观点明显错误;D项本身观点正确,但不符合题意。
故选B。
6.【解析】选D。
解答本题的关键是审题时注意抓住题干材料中的中心词‚艰苦创业精神‛。
A、B、C三项虽然都是雷锋精神的基本内涵,但与题意不符。
故选D。
7.【解析】选B。
本题考查学生对理想实现途径的识记。
通向理想的道路只有一条,那就是脚踏实地、全力以赴。
A、C两项观点本身错误;D项观点本身正确,但不符合题意;故选B。
8.【解析】选B。
本题考查学生对当代青少年的历史责任的认识。
祖国独立和民族解放即新中国的成立已经实现,因此,①②与题意不符。
③④均是当代青少年的历史责任。
故选B。
9.【解析】本题主要考查个人理想和共同理想的关系。
李强的观点是正确的,因为李强能够正确地处理好个人理想和共同理想的关系。
当代青年要把个人理想与共同理想结合起来,将个人理想的实现融入到祖国的现代化建设中去。
答案:判断:(正确)理由:作为当代青年,我们应树立崇高而远大的社会理想,立志成才,艰苦创业,实现自己的人生价值。
10.【解析】解答第(1)问的关键是懂得我国目前已经实现的小康是低水平的、不全面的、发展很不平衡的。
我们国家把全面建设小康社会作为我们本世纪头20年的奋斗目标。
解答第(2)问的关键是能够抓住漫画中的关键词‚全面建设小康社会‛,把题目中的‚‘火箭’要成功到达目的地的关键‛向我们平常熟悉的题目靠拢,即‚全面建设小康社会的关键‛,这样我们就轻而易举地想到了‚发展‛。
解答第(3)问的关键是看透题目的本质即‚畅想2020年全面建设小康社会的景象‛,而且注意要从政治、经济、文化、社会等方面去畅想,尽量使用学科术语。
答案:(1)左边漫画说明我国现在的小康还是不全面的小康。
右边漫画说明我们党和政府把‚全面建设小康社会‛作为我们近期的奋斗目标。
(2)关键靠发展。
发展是我国当前解决所有问题的关键。
(3)答案:示例:①政治上:人民享有更加充分的民主权利;②经济上:工业化基本实现;③生态上:生态环境良好;④社会:更加充满活力而又安定团结。
11.【解析】本题考查学生对弘扬和培育艰苦奋斗精神重要性的认识及如何在生活中弘扬和培育艰苦奋斗精神。
对于第(1)问,关键是正确地判断出这60%的中学生的认识是错误的,原因简要回答即可;对于第(2)问,注意拟写主题时要抓住关键词‚艰苦奋斗‛,整合成正确的观点即可;对于第(3)问,可分别从国家、个人角度分析说明弘扬和培育民族精神的重要性,然后再警示‚铺张浪费‛的不良后果,最后落实到行动中应如何做。
先‚知‛再‚行‛,这样的主题班会效果肯定不错。
对于第(4)问,可结合日常生活中的小事具体谈勤俭节约、艰苦奋斗的做法。
答案:(1)不对。
他们不懂得提倡和发扬艰苦奋斗精神。
在今天,艰苦奋斗并没有过时。
生活中,我们应从点滴小事做起,继承和发扬艰苦奋斗、勤俭节约的精神。
(2)如:继续保持和发扬艰苦奋斗精神;以勤俭节约为荣,以铺张浪费为耻。
(3)首先介绍什么是艰苦奋斗精神;其次阐述新时期我们为什么要发扬艰苦奋斗精神;然后重点谈谈我们青少年为什么要发扬艰苦奋斗精神以及材料所反映现象的不良影响;最后提出自己的几点具体建议。
(4)生活中,我们应该做到不浪费一粒米、一滴水、一度电,从点滴小事做起,培养自己吃苦耐劳、勤俭节约的美德,弘扬和培养艰苦奋斗的精神。