第二单元 Unit 2 This is my sister.写作课

【指导】 4添加适宜的收尾 表达对家人的爱 5 上下文过渡衔接要自然。注意过渡词and
6 作文要成段 书写要工整美观 首字母要大写。 标点符号要正确。
Here’s an example:
Hi. I’m _So_ng_R_u_yi. Here is a photo of my family. These are _g_r_a_n_d_p_a_r_e_n_ts_. T_h_e_y_a_r_e__n_ic_e_._T_h__es_e__are my p_a_r_e_n_ts_._T_h_i_s_i_s_m__y_b_r_other Bob. T_h_o_s_e_a_r_e__m_y__a_u_n_t_a_n_d uncle. T_h_a_t_i_s_m__y_c_o_u_s_in_____ D_a_le_._I__h_a_v_e_a__h_a_p_p_y__love my family!
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
Revision
Family Tree
grandfather/grandpa
grandmother /grandma
father/dad mother/mom uncle aunt
son brother I
cousins
daughter sister
3a. Complete the passage with the words in the box.
Hi. My name is Paul. This is a photo of my f_a_m__il_y_. These are my p_a_r_e_n_t_s and these are my b_r_o_t_h_e_r_s, John and Bob. This is my sister C__in__d_y.
【指导】 1.首先，读懂短文的大意。
(你好，我的名字叫保尔。这是我的一张 _____ 照片。这是我的 _____ 这是我的 ____, 约翰和鲍勃。这是我的妹妹_____。 )
2. 其次，分析选项中单词的意思、性 别、单复数 形式等信息。
3. 分析每句话意思，将选项对号入座。
Let’s check the answers.
Then draw a picture of Paul’s family.
3b. Bring a family photo to class and write about it. Then tell a classmate about your family.
Hi. I’m _________. Here is a photo of my family. These are _________ ___________________ ___________________ ___________________
【指导】 1. 作文的前两句话已给出，第一空格处应填
好自己的名字。注意人名的写法。 2. 然后，将照片上的家人的姓名或与自己的
关系向大家作介绍。同学们可以按辈份或 年龄的大小有顺序地依次进行介绍。也可 以，从上至下，从左至右描述图片。 3. 注意运用正确的句型，在介绍父母或祖父 母等多个人时，可用These/Those are…句 型；在介绍单个的人时，应用This/That is…句型。单复数要匹配 。
• 过渡衔接自然用上and 1分
• 适宜的结尾 1分
• 例如 They are nice . I love my family.
• 首字母大写 标点符号 书写工整并成段 1分
找一张家庭照片，仿照3b中介绍的方法， 写一篇小短文，介绍一下你的家人或朋 友。 注意恰当运用
This/That is… These/Those are…句型。
• 问候语 Hi/Hello! 1分
• 自我介绍 姓名 1分
• 引入图片 1分 例如 Here is a photo of my family.
• 介绍爷爷奶奶。爸爸妈妈。弟弟妹妹等家庭成员。 注意单复数的匹配。9分
• 例如 This is my father.
•
These are my cousins.