1.1自然资源与人类活动学历案高中地理选择性必修3

《自然资源与人类活动》学历案（第一课时）

一、学习主题

本课学习主题为“自然资源与人类活动”。我们将通过学习，了解自然资源的定义、分类及其对人类社会发展的重要性，探讨人类活动对自然资源的影响及其对环境的反作用。本课将重点围绕自然资源的基本概念、特点及其与人类活动的相互关系展开。

二、学习目标

1. 知识与理解：掌握自然资源的定义、分类及主要类型；理解自然资源对人类社会发展的重要性。

2. 过程与方法：通过案例分析，培养学生分析自然资源与人类活动相互关系的能力。

3. 情感态度与价值观：树立学生保护自然资源的意识，理解可持续发展的重要性。

三、评价任务

1. 知识理解评价：通过课堂提问和随堂小测验，评价学生对自然资源基本概念的理解程度。

2. 分析能力评价：通过小组讨论和案例分析报告，评价学生分析自然资源与人类活动相互关系的能力。

3. 情感态度评价：通过课堂观察和课后反馈，评价学生保护自然资源的意识和对可持续发展理念的理解程度。

四、学习过程

1. 导入新课：通过展示一些自然资源图片和视频，引导学生思考自然资源的含义及其对人类的重要性。

2. 新课讲解：讲解自然资源的定义、分类及主要类型，分析自然资源对人类社会发展的重要性。重点讲解人类活动对自然资源的影响及其对环境的反作用。

3. 案例分析：选取典型案例，如某地区过度开发导致的生态环境问题，引导学生分析人类活动与自然资源的相互关系。

4. 小组讨论：分组讨论其他地区或国家在保护和利用自然资源方面的成功经验或教训，并分享小组观点。

5. 课堂小结：总结本课重点内容，强调保护自然资源的重要性，引导学生树立可持续发展观念。

五、检测与作业

1. 课堂检测：进行一次随堂小测验，检测学生对自然资源的定义、分类及主要类型的掌握情况。

2. 作业布置：要求学生撰写一篇关于“如何保护和利用自然资源”的短文，旨在加深学生对保护自然资源重要性的理解。

六、学后反思

1. 学生反思：学生应反思自己在学完本课后的收获和不足，如对自然资源的理解是否更加深入，是否能够运用所学知识分析实际问题等。

2. 教师反思：教师应对本课的教学过程进行反思，如教学方法是否得当，学生参与度如何，是否达到预期的教学目标等。同

时，教师还应思考如何改进教学方法和策略，以提高学生的学习效果。

通过以上这些反思，有助于我们不断优化教学方案，更好地服务于学生的学习和发展。

通过本课的学习，我们希望学生能够深刻理解自然资源与人类活动的关系，树立保护自然资源的意识，为建设一个可持续发展的社会贡献自己的力量。同时，我们也期待教师在教学过程中不断反思和改进，以实现更好的教学效果。

在未来的学习中，我们将继续关注自然资源的保护和利用，探讨更多与人类活动相关的地理问题，希望同学们能够持续保持对自然资源的关注和热爱，为我们的地球家园贡献一份力量。

以上便是关于“高中地理课程《自然资源与人类活动》学历案（第一课时）”的详细内容。期待同学们在学习的过程中积极参与、认真思考，取得良好的学习效果。

学历案（第二课时）

一、学习主题

本课时的学习主题是“自然资源与人类活动的互动关系”。在第一课时中，学生已经初步了解了自然资源的定义、分类及重要性，本课时将进一步探讨自然资源如何影响并受制于人类活动，并探索在自然与人文之间的协调共生策略。

二、学习目标

1. 理解人类活动对自然资源的开发利用、利用后的自然影响；

2. 辨识在经济发展与自然资源保护中的挑战；

3. 分析可持续资源管理和保护环境的具体策略；

4. 结合具体案例，能综合运用所学的地理知识进行人类活动与自然资源管理问题的分析和解决。

三、评价任务

1. 小组讨论评价：对讨论中的小组讨论过程及结果进行评价，主要观察学生在讨论中是否能够积极参与、提出有见地的观点。

2. 案例分析评价：通过学生提交的案例分析报告，评价学生对自然资源与人类活动关系的理解程度及分析问题的能力。

3. 书面作业评价：根据学生的书面作业，评估其对可持续发展策略的理解及对地理知识的运用能力。

四、学习过程

1. 导入新课：回顾第一课时内容，通过多媒体展示人类活动对自然资源的利用案例，引出本课时的学习主题。

2. 知识点讲解：通过PPT展示，讲解人类活动对自然资源的开发利用及其对环境的影响，包括土地利用、水资源开发等。

3. 案例分析：选取几个典型的自然资源与人类活动互动的案例，进行小组讨论分析，并由小组代表汇报讨论结果。

4. 视频观看：观看关于自然资源保护和可持续利用的纪录片片段，加深学生对相关知识的理解。

5. 策略探讨：学生分组探讨如何在经济发展中实现自然资源的可持续利用和环境保护的平衡策略。

6. 课堂互动：通过课堂提问和互动讨论，了解学生对本课时知识点的掌握情况。

五、检测与作业

1. 课堂小测验：通过简答题的形式，检测学生对人类活动与自然资源关系的理解。

2. 案例报告：学生选择一个具体案例，撰写关于该案例中人类活动对自然资源影响的报告。

3. 书面作业：完成一份关于如何在经济发展中实现自然资源可持续利用的方案报告。

六、学后反思

本课时教学后，教师需要反思以下几个方面：一是教学方法是否得当，能否调动学生积极性；二是学生在课堂上的参与度如何，是否有积极互动的表现；三是学生的理解和掌握程度如何，是否能够灵活运用所学知识进行问题分析和解决。同时，学生也需要反思自己在课堂上的表现，是否积极参与讨论和互动，是否能够理解并掌握本课时的知识点。通过反思，教师和学生可以更好地总结经验教训，为今后的学习提供借鉴和指导。