(安徽专版)2014中考物理复习方案 题型精讲 题型三 实验题解题策略(考点聚焦 归类示例)课件 2
2014年中考物理试题特点复习策略
2014年中考物理试题特点复习策略作者：陈晗来源：《试题与研究·中考物理》2014年第04期综观2014年各地的中考物理试题，可以说是异彩纷呈，稳中有变。
但各地试题总体上都在体现出贴近学生生活、关注社会、重视考查基础知识和基本技能的同时，加强了对学生实验探究能力的考查，并为今后的考试命题开拓了一个广阔的空间。
一、2014年中考物理试题的特点1.紧扣课标和教材，强调基础，突出重点各地中考试题都能依据义务教育的特点和《物理课程标准》的要求，立足于学科的三维课程目标，以基本的物理现象、物理概念、物理规律的“基础知识和基本技能”为考查重点，试题起点较低，使学生通过对基础知识的学习和基本技能的训练，初步了解自然界的基本物理规律，养成良好的思维习惯，逐步客观地认识和理解世界。
试题一般都结合学生的生活实际，围绕课堂教学实际设计，既有学生熟悉的题目情景也有较为新颖的试题情景，淡化了学生对知识的死记硬背，注重了对物理规律灵活运用的考查。
试题在注重基础的同时增强了学生能力要求，加强“能力考查”。
注重了审题能力、观察能力、理解能力的考查，注重对应用数学工具解决物理问题能力的考查；试题适当设置梯度，选择较为合适的难易程度，既体现义务教育的普及型、基础性，又能把高中阶段各类学校所需的学生区分出来。
例1.（2014·宁波）图1中若猫的头部位置保持不变，把镜子沿MN截成两半，并分别向两侧平移一段距离，则猫的头部通过左、右两半面镜子（）A.都不能成像B.各成半个像，合起来成一个完整的像C.都成完整的像，且两个像在同一位置D.都成完整的像，且两个像在不同位置分析：本题考查平面镜成像的理解和应用。
物体在平面镜里所成的像是虚像，像与物体是等大的，像和物的连线跟镜面垂直，距离平面镜的距离是相等的。
像与镜面的大小和位置没有关系。
解：平面镜所成的像与物体是等大的虚像，当把镜子沿MN分成两半、并分别向两侧平移一段距离后，由于物体所处的位置没有变化，所以物体在两个平面镜中所成的像的性质不变，仍然都是等大的虚像，且像的位置没变，所以两个平面镜所成的像在同一位置，是重合在一起的。
2014年中考物理复习策略
2014年中考物理复习计划凤台四中高瑞通过对近几年安徽的中考物理试题可以看出，试题稳中有变，每年都有新颖的题目出现，如实验和推导题，试题注重基础知识和基本技能的考查，更加注重联系生活、联系实际。
但无论怎样变化，试卷的整体命题风格不会改变，2014年中考试题在题型、题量及难度设置上会保持稳定。
试题更强调物理学科特点，注重学科知识与方法的考查，计算和推导题仍会出现，尤其是推导题，复习中要给予关注。
因为这种试题反应了深刻的物理思想和科学方法，对学生今后的学习很有好处，既能考查学生的逻辑思维能力，也能考查学生科学的分析方法，是很好的具有学科特色的题目。
预计14年物理中考试题对基础知识和基本技能的考查占百分之七十左右，对科学探究和创新能力实践能力的考查占百分之三十左右，既强调基本能力，又注重考查学生的思维能力、创新能力和科学探究能力。
针对今年的中考我制定了以下的复习策略：一、认真研究最新版《课标》和《考纲》，研究中考命题方向最新版的《课标》和《考纲》中规定了中考的范围和要求，是中考命题最主要的依据，对复基础习备考具有重要的指导作用。
通过对《考纲》的研究，可以明确考试的要求，了解试题的结构形式，使自己的复习更有方向性和目的性，从而有利于进行针对性的复习，达到最佳的复习效果。
二、夯实基础，重视教材教材是我们学习物理知识和科学方法的主要载体，中考所涉及的物理概念和规律来自于教材，考试只不过是将这些内容置于新情景中，考查的是技能与方法。
因此在复习的过程中，一定要掌握教材上的知识点，重视对基础知识和本概念的理解。
通过对教材的钻研，挖掘教材中丰富的物理内容，形成物理概念，理解物理规律，提高在具体情景中利用物理知识、技能和方法解决问题的能力。
三、重视实验与探究，提高实验能力物理是一门以实验为基础的自然科学，要想在物理学科上得高分，务必要重视实验的复习。
课本中有许多家庭小实验贺科学探究实验，对于这些实验，一定要明确其实验目的，理解其实验原理，真正做到掌握实验方法，提高实验技能。
2014中考物理复习策略
4．学会关注，做个有心人近几年的中考物理中有五大类热点问题：①估计、估算题主要涉及学生实际生活中与所学知识直接相关的实际事例。
②动态、故障分析。
③科学方法题主要考核物理概念、规律形成中的思想方法。
④情景信息题即在考题中提供较多的情景信息，根据题目要求，从中筛选出有用的相关信息。
⑤开放性试题（包括结果开放、条件开放、过程开放等）即在研究中可以多角度、多方面地进行研究的方法、手段可以多种多样，没有固定的模式和定势，研究的结果并不唯一，表达的形式可以丰富多彩。
特别是要解决第①类的问题，平时就应该学会关注，做个有心人。
做到关注自己：例如体重、身高、密度、体积、正常步行速度、正常体温、站立时对地面的压力、压强等；关注周围：例如课桌多高、一层楼多高、一只鸡蛋质量多大、家用电器功率多大、小轿车速度多少、保温瓶容积多大、电冰箱的工作原理、指甲刀及自行车、白炽灯泡上所涉及到的物理知识等；关注生活中的一些常见现象：如露水、霜的形成、为什么冬天水管容易破裂等；关注科学、技术、社会：例如温室效应、城市热岛效应、光污染、人工降雨、航空航天、奥运会、四川地震、西气东输、西电东送、南水北调等。
三、提高复习效率的策略理清了命题的基本思路及复习的对策，有利于把握复习方向，而要提高复习效率则应注意以下问题：1．不要盲目使用资料总复习阶段同学们有相当多的各类复习资料，但如何合理有效地使用复习资料，则是非常重要的问题。
目前，大部分复习资料所存在的主要缺陷是：题型过于陈旧，缺乏创新理念，把学习物理引入了死胡同；或者过于追求新奇，把复习物理引上歪路。
所以，任何资料在使用时都要分析、选择，以避免浪费精力和时间！2．切忌大量重复劳动目前学生已做了大量的模拟考试题，许多学生仍然在题海中奋力拼搏，许多学生和家长认为，题目一定要多做，才能熟能生巧、触类旁通。
笔者认为当前在有限的时间内做大量的题目，并不是明智之举。
各种类型题做过了多次，学生见到题已经没有新鲜感和解决问题的欲望。
【最新—中考必备】2014中考复习安徽专版权威方案(皖考解读 体验
皖考解读
版权所有- 皖考探究 体验安徽 考点聚焦
第3课时┃ 分子、原子
考 点 聚 焦
考点1 原子及其构成
1．原子结构
质子 ：一个质子带一个单位的正电荷 原子核 原子 中子 ：不带电 电子 ：一个电子带一个单位的负电荷
【注意】原子是不显电性的。在原子中，核电荷数＝原 子序数＝质子数＝电子数。 考点聚焦
第3课时┃ 分子、原子
2．[2011· 安徽] 据报道，化学家创造出对CO2有 较强吸收能力的糖粉状物质——“干水”，其中每个颗 粒含水95%，外层是SiO2。下列说法正确的是D ( ) A．干水吸收CO2的过程中只发生物理变化 B．干水和干冰是同一种物质 C．干水中的分子不再运动 D．干水是一种混合物
第3课时 分子、原子
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第3课时┃ 分子、原子
皖 考 解 读
2013
考试内容 物质的微粒性，分子、 原子、离子等都是构 成物质的微粒 中考热度 考纲 要求 B 真题呈 现 [省]3、7
2012
考纲要 求 B [省 ] 8 真题呈 现 考纲要求
2011
真题呈现
★★★★★
皖考解读
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第3课时┃ 分子、原子
2．核外电子的分层排布 原子和离子的核外电子是分层排布的，可 以用结构示意图表示。如氧原子的结构示意图如 图3－2所示。
皖考解读
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化学变化 ______________ 中的最小微粒
不显电性 不能再分 元素符号
带电的 ____________ 原子 或________ 原子团
带正电或负电 原子团在某些 变化中可以再 分 离子符号
2014年安徽省中考物理试卷分析解读
2014年安徽省中考物理试卷分析解读2014年安徽中考物理试题的总体结构和风格基本秉承近几年的中考试题，对一些重点物理知识的考查也极其相似，体现了“以稳为主，稳中求变”的命题思路，符合初中毕业学业水平考试检测功能的基本要求。
但对学生各种综合能力的考查略有提高，特别是运用所学物理知识、物理方法和数学知识，去分析和解决生活中实际问题的能力，试题的难易梯度明显，因而难度略有上升。
试题共分四大项22小题，其中填空题10题共计28分；选择题7小题共计21分；实验题两题共计19分；计算与推导题三题22分。
其中力学部分44分（包括声学部分1分），电磁学部分33分，热学部分6分，光学部分7分。
具体分析解读如下：一、力学部分力学考查分值最高，多达44分，由于初中力学覆盖的知识点也比较多，而且也是高中物理力学的基础，所有这些都体现了力学的重要性。
今年考查的知识点有单位换算（密度、速度的国际单位和常用单位之间的换算）、力和运动（如惯性与质量的关系、受力分析、二力平衡、滑动摩擦力等）、功和功率、压力压强、浮力、机械效率、机械能、浮力、杠杆、测量工具的使用和选择等。
声学部分只考查了音调（管乐器中音调与空气柱的关系），分值为1分，为历年中考的最低分。
二、电磁学部分电磁学考查分值为33分，电磁学也是初高中的重点，虽然每年都略有起伏，但也始终在30分以上，今年考查的知识点有电路连接、欧姆定律、电功率和电热计算、电路的动态分析、电阻的测量、电流表的改装、电与磁的关系等。
三、热学部分热学考查分值为6分，创近几年安徽省中考新低，都出现在填空题中，难度中等，今年考查了分子动理论去解释蒸发现象和热量热值的计算。
四、光学部分今年光学部分的考查分值有所回落，但却是今年中考的压轴题，分值为7分。
其中作图部分借鉴了2010年中考的第10题和2011年中考的第7题；计算推导部分借鉴了2013年中考的第22题，仍然要应用几何中的相似三角形知识来进行推导，从而得出凸透镜成像时物距、像距、焦距三者之间的定量关系。
2014年初中物理中考决战技巧
2014中考物理解题技巧目录一、审题注意事项 (3)1、浏览全卷，立足全局；明确关键词语，避免答非所问 (3)2、最简单的题目可以看一遍，一般的题目至少要看两遍 (3)二、中考物理答题策略 (4)（一）、单项选择题解答有两种主要方式： (4)（二）、填空题的答题方法 (4)（三）简答题的解法 (4)（四）.作图题的应答： (5)（五）、实验题的解答要严格按题中要求进行 (5)（六）计算题的解法及常见类型 (7)一、力学---------有关压强，热量，机械效率的综合计算 (7)二．电学---------有关欧姆定律，电功，电功率的综合计算 (9)三、有关力、热、电大综合的计算 (10)三.失分原因分析 (12)四.答题指导 (13)2014年中考物理答题技巧一、审题注意事项 (13)2014年中考物理答题技巧二、中考物理答题策略 (15)2014年中考物理答题技巧三、信心是成功的前提 (17)一、审题注意事项1、浏览全卷，立足全局；明确关键词语，避免答非所问。
在动笔答题之前，一般应将试题浏览一遍，明确卷首或题首的提示或答题要求，按规范要求答题，杜绝不应有的失分。
试题中的关键词语常使用下划线，以引起考生的注意。
如“下列叙述中正确的是”、“不正确的是”等，在此提醒大家注意。
2、最简单的题目可以看一遍，一般的题目至少要看两遍。
如果通过对文字及插图的阅读觉得此题是熟悉的，肯定此题会做，这时一定要重新读一遍再去解答，千万不要凭着经验和旧的思维定势，在没有完全看清题目的情况下仓促解答。
因为同样的内容或同样的插图，并不意味着有相同的设问。
对“生题”的审查要耐心地读几遍。
所谓的“生题”就是平时没有见过的题目或擦身而过没有深入研究的题目，它可能是用所学的知识来解决与生活及生产实际相关联的问题。
遇到这种生疏的题，从心理上先不要觉得很难，由于生题第一次出现，它包括的内容及能力要求可能难度并不大，只要通过几遍阅读看清题意，及时剔除无用的信息，化繁为简，提炼出有用信息，再联系学过的知识，大部分题目是不难解决的。
【最新—中考必备】2014中考复习安徽专版权威方案(皖考解读 体验
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第15课时┃
化学与生活
3．[2011· 安徽]下列几种常见的饮料中，不含有机物 的可能是( C )
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第15课时┃
化学与生活
有机物即含有碳元素的化合物。矿泉水由水和 对人体有益的矿物质组成，不含有机物。
第15课时
化学与生活
版权所有-
第15课时┃
化学与生活
皖 考 解 读
考试内容 对生命活动具有重要 意义的有机物(如糖 、淀粉、油脂、氨基 酸、蛋白质、维生素 等) 某些物质(如一氧化 碳、甲醛、黄曲霉素 等)对人体健康的影 响 元素(如钙、铁、锌 等)对人体健康的重 要作用
皖考解读
中考 热度
2013 考纲 要求 真题 呈现 考纲 要求
2012 真题 呈现 考纲 要求
2011 真题 呈现 [巢]3 [芜]6
★★ ★★ ★
A
[省]2
B
[省]2
B
★★ ★ ★★ ★★ ★
A
[省]14
A
A
[芜]13 [省]13
A
A
A
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钙
铁
缺铁会引起 贫血 ____________________
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2011
真题 呈现 [省]11 [省]13 [省]11 [芜]13
★★★
B
B
B
★★
A
[省]9
A
A
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第15课时┃
化学与生活
体 验 安 徽
2014经典中考物理复习计划详细版
页眉内容第一轮复习：基础复习1、时间安排：2013年3月1日至3013年4月30日2、第一轮复习的形式：重点是让基础差的学生有所收获，基础好的同学有所提高。
物理概念、物理规律、物理实验中的技能和方法等基础内容是中考的重点，也是所有中考题的来源。
分析中考成绩显示，无论是成绩差的同学，还是成绩好的同学，都有基础题失分严重的现象。
第一轮复习就要依据教材，落实基本概念、基本规律、基本方法和基本能力的掌握。
具体应注意以下几点：1.对基本概念的理解，复习时应多问几个为什么。
如：◆该概念的物理意义是什么？即“为什么要引入该概念？”◆该概念的含义是什么？◆怎样测量？◆计算公式及公式中各物理量的物理意义是什么？◆有没有易混淆的概念？它们之间的区别和联系是什么？2.对基本规律的理解，复习时可以从以下几个方面思考：◆该规律是怎样建立起来的？◆该规律成立的条件或适用范围是什么？◆该规律的公式表达式及每个符号的物理意义、单位是什么？◆如何应用该规律解决实际问题？3、对物理概念、物理规律形成过程中的科学方法的理解。
近几年中考物理试题中，考查科学方法的题目所占比例逐年增加，现在已达10%～15%。
初中物理常见的科学方法有“控制变量法”、“等效替代法”、“转换法”、“类比法”等。
复习时要通过具体例子来理解和认识这些科学方法，如速度、密度、压强等概念的形成中，以及欧姆定律、影响电阻大小的因素、液体内部压强的规律、阿基米德原理等物理规律的形成中都含有“控制变量法”；合力、串并联总电阻等概念的形成中含有“等效替代法”；电流、电阻等概念形成中含有“类比法”。
总之，第一轮复习一定要以课本为主，对课本上的每一段话、每一幅图、每一个实验都要认真思考其中所包含的物理原理和基本规律，要特别注意发现自己尚不理解或理解不深的问题，在复习中及时向老师提出，或向同学请教，以达到真正解决问题的目的，真正做到对基本知识和基本技能的理解既全面又深刻。
第一轮复习的目的是要“过三关”：（1）记忆关。
安徽省中考物理2014年试题精品word版答案或解析精编
2014年安徽省中考物理试卷一、填空题（第1-3题每空1分，其余各题每空2分，共28分；将答案直接写在横线上）1．（2分）（1）0.8g/cm3= kg/m3（2）360km/h= m/s．2．（1分）各种管乐器在演奏时，乐音是管中空气柱的振动产生的．在进行管乐器的演奏过程中，当用手指堵在管上不同位置的孔时，就改变了振动部分空气柱的长度，从而改变了所产生乐音的．3．（1分）惯性是物体本身的属性．我们知道战斗机在战斗前都要丢掉副油箱，这是为了（选填“增大”或“减小”）它的惯性，以提高它的灵活性．4．（4分）运用分子动理论，可以对液体的蒸发现象作出合理地解释：由于液体表面的分子在做，所以在任何温度下蒸发现象都能发生；温度越高，分子的，从而蒸发越快．5．（4分）如图所示的电路中，电源电压保持6V不变，电阻R1=10Ω，R2=20Ω，闭合开关S，则R1消耗的电功率为W；若通电30s，电阻R2产生的热量为J．6．（4分）攀岩是一项挑战自然，超越自我的惊险运动．一位攀岩者体重为520N，背着质量为8kg的背包，用时40min登上高为9m的峭壁．在此过程中攀岩者对背包做功J，他做功的平均功率是W．（g取10N/kg）7．（2分）如图所示，把小磁针放在桌面上，将一根直导线平行架在静止的小磁针上方，当导线中有电流通过时，小磁针就会发生偏转．请运用磁场的观点解释小磁针发生偏转的原因：．8．（2分）切割大理石、钢板的“水刀”可以对切割表面产生高达108Pa的压强，那么“水刀”作用在10﹣7m2的面积上，产生的压力为N．9．（4分）某太阳能热水器装有100kg、初温为20℃的冷水，经过一天的太阳照射，水温升高到65℃，则这些水吸收的热量等于完全燃烧m3天然气所放出的热量；假如用功率为2kW的电热水器产生同样多的热量，则通电的时间为s．[已知水的比热容为4.2×103J/（kg•℃）、天然气的热值为4.2×107J/m3]．10．（4分）一均匀的长方体浸没在液体中，如图所示．已知它的底面积为S，上表面所处深度为h1，下表面所处深度为h2，则长方体下表面所受到液体的压力表达式为、浮力表达式为．（液体密度ρ液和g为已知量）二、选择题（每小题3分，共21分；每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题意，请把符合题意的选项序号填入下面的表格内，未填入表格内的不能得分）11．（3分）如图所示，一物体沿斜面向下匀速滑动．关于该物体的受力，以下分析正确的是（）A．物体只受到重力和摩擦力的作用B．物体只受到重力和弹力的作用C．物体同时受到重力、弹力和摩擦力的作用D．物体只受到重力的作用12．（3分）图为直流电动机的工作原理图．以下相关的分析中正确的是（）A．电动机工作过程中，消耗的电能全部转化为内能B．电动机工作过程中，消耗的电能全部转化为机械能C．电动机工作过程中，线圈中也产生感应电流D．电动机工作过程中，线圈中的电流方向保持不变13．（3分）以下说法中，错误的是（）A．测量铅笔的长度可以选用毫米刻度尺B．温度计的玻璃泡应与被测液体充分接触C．使用测电笔时要用手接触笔尾金属体D．弹簧测力计只能测量竖直方向上力的大小14．（3分）工人师傅使用一个动滑轮将400N的重物匀速提升到3m高处，假如所用的拉力方向竖直向上、大小为250N，则（）A．拉力所做的功为750JB．机械的效率为80%C．若用该动滑轮提升更重的货物，机械效率将保持不变D．若采用轻质滑轮完成原任务，机械效率将保持不变15．（3分）如图所示，在光滑的水平台面上，一轻弹簧左端固定，右端连接一金属小球，O点是弹簧保持原长时小球的位置．开始时通过小球压缩弹簧到A位置（已知AO=OB），释放小球，研究小球在水平方向上的受力和运动情况，则（）A．小球从A运动到O的过程中所受弹力方向向右、速度不断增大B．小球从O运动到B的过程中所受弹力方向向右、速度不断减小C．小球运动到B点时将停止运动并保持静止D．小球在运动过程中所受弹力的方向保持不变16．（3分）如图所示的电路中，闭合开关，发现每个电表都有一定的示数．向右移动变阻器的滑片，则（）A．电流表A1示数减小，电流表A2和电压表V示数增加B．电流表A1和A2示数都减小，电压表V示数增加C．电流表A1、A2和电压表V示数都减小D．电流表A1、A2和电压表V示数都增加17．（3分）身高相同的兄弟二人用一根重力不计的均匀扁担抬起一个900N的重物．已知扁担长为1.8m，重物悬挂点与哥哥的肩之间的距离OA=0.8m，如图所示．则（）A．以哥哥的肩A为支点，可计算出弟弟承担的压力为400NB．以O为支点，可计算出兄弟二人承担的压力之比为4：9C．以O为支点，可计算出兄弟二人承担的压力之比为9：5D．以弟弟的肩B为支点，可计算处哥哥承担的压力为600N三、实验题（第18小题8分，第19小题11分，共19分）18．（8分）现用托盘天平称量一物体的质量．把天平放在水平台面上，取下两侧的橡胶垫圈，指针就开始摆动．稳定后，指针指在分度盘的位置如图a所示．（1）请从实验操作的角度，详细叙述接下来的调节过程：．（2）调节完成后，将物体放在左盘，在右盘中增减砝码，并通过移动游码，再次使天平横梁平衡．这时右盘中的砝码情况和游码在标尺上的位置如图b所示，则物体的质量为g．19．（11分）在测量额定电压为2.5V的某小灯泡电阻的实验中，实验电路图如图a所示．闭合开关，调节滑动变阻器，改变小灯泡两端的电压，相应地读取通过小灯泡灯丝的电流．表中记录的是每次的测量值．U/V 0 0.50 1.00 1.50 2.00 2.50I/A 0 0.17 0.30 0.39 0.45 0.49（1）以电压为横坐标、电流为纵坐标，将测量数据转换为坐标点，标记在坐标系中，如图b所示，请用平滑曲线将这些点连接起来．（2）通过计算或根据所画的实验图线都可以发现，小灯泡灯丝的电阻值是（选填“变化”或“不变”）的，且随着电压的升高，其阻值．（选填“变大”或“变小”）（3）按照电路图a，在图c中将实物图连接起来．四、计算与推导题（第20小题7分，第21小题8分，第22小题7分，共22分；解答要有必要的公式和过程，只有最后答案的不能得分）20．（7分）如图所示，一个重为G的物体放在水平地面上，在水平向右的拉力F作用下，沿水平面向右作匀速直线运动，已知G=40N，F=10N．（1）求运动过程中物体受到滑动摩擦力f的大小；（2）我们知道，滑动摩擦力f的大小是由物体接触面间的压力F N和接触面的粗糙程度决定的．物理学中用动摩擦因数μ表示接触面的粗糙程度，则有关系式f=μF N成立．求图中物体与地面间的动摩擦因数μ．21．（8分）实际测量中所使用的电流表是由小量程电流表改装而成的．图a中G是满偏电流（即小量程电流表允许通过的最大电流）I g=3mA的电流表，其电阻R g=10Ω，要把它改装为一个量程为3A的电流表（如图b），问：（1）当通过小量程电流表的电流为满偏电流时，它两端的电压为多少；（2）需要给它并联一个多大的电阻R0；（计算结果小数点后保留两位数字）（3）设改装后的电流表的电阻为R，比较R与R0的大小关系，并简单地说明理由．22．（7分）凸透镜的成像规律可以通过画光路图去理解．在光路图中凸透镜用图a表示，O点为光心，F 为焦点．图b中A′B′是物体AB经透镜所成的像．（1）请画出图b中两条入射光线的出射光线，完成成像光路图；（2）在图b中，物距用u表示，即u=BO；像距用v表示，即v=OB′；焦距用f表示，即f=OF．请运用几何知识证明：+=．2014年安徽省中考物理试卷参考答案与试题解析一、填空题（第1-3题每空1分，其余各题每空2分，共28分；将答案直接写在横线上）1．（2分）（2014•安徽）（1）0.8g/cm3= 0.8×103kg/m3（2）360km/h= 100 m/s．【分析】本题根据密度和速度的单位的进率进行换算．换算的步骤为：原来的数字、乘号、进率、后来的单位、最终结果．【解答】解：（1）∵1g/cm3=103kg/m3，∴0.8g/cm3=0.8×103kg/m3；（2）∵1km/h=m/s，∴360km/h=360×m/s=100m/s．故答案为：（1）0.8×103；（2）100．【点评】无论什么物理量的单位换算，前面的数都表示倍数，不进行换算，只是把后面的单位进行换算．这才是真正意义上的单位换算．2．（1分）（2014•安徽）各种管乐器在演奏时，乐音是管中空气柱的振动产生的．在进行管乐器的演奏过程中，当用手指堵在管上不同位置的孔时，就改变了振动部分空气柱的长度，从而改变了所产生乐音的音调．【分析】音调跟频率有关，频率越大，音调越高．质量大体积大的物体难振动，频率小，音调低．【解答】解：吹笛子是笛子内的空气柱振动发声，用手分别按住不同的笛孔，空气柱的长度不同，质量不同，体积不同，振动频率不同，音调不同．故答案为：音调．【点评】掌握弦乐、管乐、打击乐的音调、响度的影响因素．3．（1分）（2014•安徽）惯性是物体本身的属性．我们知道战斗机在战斗前都要丢掉副油箱，这是为了减小（选填“增大”或“减小”）它的惯性，以提高它的灵活性．【分析】惯性的大小与质量有关，质量越大，惯性越大；反之，质量越小，惯性越小．【解答】解：战斗机在战斗前要抛掉副油箱，是为了减小飞机的质量来减小飞机的惯性，使自身的运动状态容易改变，以提高歼击机的灵活性．故答案为：减小．【点评】此题主要考查学生对惯性的理解．惯性现象在现实生活中随处可见，和我们的生活密切相关，学习中要注意联系实际，用所学惯性知识解决生活中的实际问题．通过对此事例的探究，加强了学生分析问题的能力和利用物理知识来解决生活中实际问题的能力．4．（4分）（2014•安徽）运用分子动理论，可以对液体的蒸发现象作出合理地解释：由于液体表面的分子在做无规则运动，所以在任何温度下蒸发现象都能发生；温度越高，分子的无规则运动（热运动）越剧烈，从而蒸发越快．【分析】（1）组成物体的分子在不停地做无规则运动；（2）需要知道温度的概念和实质．温度是表示物体冷热程度的物理量．从分子运动论来看，温度反映了物体内分子做无规则运动的剧烈程度，温度越高分子运动越剧烈，温度越低，分子运动越缓慢，热运动和温度有关，温度越高分子扩散就越快．【解答】解：从分子运动论的观点讲，构成物体的分子在不停地做无规则运动，温度反映了物体内部分子无规则运动的剧烈程度，温度越高分子无规则运动越剧烈．故答案为：无规则运动；无规则运动（热运动）越剧烈【点评】本题考查了，分子热运动与温度的关系，属于基础知识．5．（4分）（2014•安徽）如图所示的电路中，电源电压保持6V不变，电阻R1=10Ω，R2=20Ω，闭合开关S，则R1消耗的电功率为0.4 W；若通电30s，电阻R2产生的热量为24 J．【分析】由电路图可知，两电阻串联．（1）根据串联电路的电阻特点和欧姆定律求出电路中的电流；（2）根据P=I2R求出R1的电功率；根据Q=I2Rt求出通电时间30s电阻R2产生的热量．【解答】解：由电路图可知，两电阻串联．（1）∵串联电路中总阻值等于串联的各电阻之和，∴R=R1+R2=10Ω+20Ω=30Ω，根据欧姆定律可得，电路中的电流：I===0.2A；（2）由P=UI=I2R得：R1的电功率P1=I2R1=（0.2A）2×10Ω=0.4W；串联电路中总电压等于各分电压之和，电阻R2产生的热量Q2=I2R2t═（0.2A）2×20Ω×30s=24J．故答案为：0.4；24．【点评】本题考查了串联电路的特点和欧姆定律、电功率公式、焦耳定律的应用，利用好公式和规律是关键．6．（4分）（2014•安徽）攀岩是一项挑战自然，超越自我的惊险运动．一位攀岩者体重为520N，背着质量为8kg的背包，用时40min登上高为9m的峭壁．在此过程中攀岩者对背包做功720 J，他做功的平均功率是 2.25 W．（g取10N/kg）【分析】（1）已知背包质量，可利用公式G=mg计算重力，已知攀登的高度，利用公式W=Gh计算功．（2）已知攀岩者在此过程中所做的功和做功的时间，可利用公式P=计算功率．【解答】解：（1）∵m包=8kg，g=10N/Kg，∴G包=m包g=8kg×10N/Kg=80N，在此过程中攀岩者对背包做功W1=G包h=80N×9m=720J（2）G人=520N，从而可知，G=G人+G包=520N+80N=600N，W=Gh=600N×9m=5400J．∵W=5400J，t=40min=2400s，∴P===2.25W．故答案为：720；2.25．【点评】本题考查了利用重力的公式、功的公式和功率的公式进行分析和计算，已知量都知道，直接代入数值即可．7．（2分）（2014•安徽）如图所示，把小磁针放在桌面上，将一根直导线平行架在静止的小磁针上方，当导线中有电流通过时，小磁针就会发生偏转．请运用磁场的观点解释小磁针发生偏转的原因：通电导体周围产生磁场，小磁针在磁场力作用下偏转．【分析】1820年奥斯特发现：当小磁针发生偏转时，说明了磁场的存在，当电流方向改变时，产生的磁场的方向也改变，故小磁针的偏转方向也改变．【解答】解：放在磁场中的磁体会受到力的作用，当小磁针发生偏转时，说明磁针处在磁场中，即说明通电导体周围存在着磁场．故答案为：通电导体周围产生磁场，小磁针在磁场力作用下偏转．【点评】本题考查的磁场的基本性质是对放在磁场中的磁体有力的作用．8．（2分）（2014•安徽）切割大理石、钢板的“水刀”可以对切割表面产生高达108Pa的压强，那么“水刀”作用在10﹣7m2的面积上，产生的压力为10 N．【分析】知道对切割表面产生的压强和受力面积，利用F=pS求产生的压力．【解答】解：由p=得：F=pS=108Pa×10﹣7m2=10N．故答案为：10．【点评】本题考查了学生对压强定义式的了解与掌握，属于基础题目．9．（4分）（2014•安徽）某太阳能热水器装有100kg、初温为20℃的冷水，经过一天的太阳照射，水温升高到65℃，则这些水吸收的热量等于完全燃烧0.45 m3天然气所放出的热量；假如用功率为2kW的电热水器产生同样多的热量，则通电的时间为9450 s．[已知水的比热容为4.2×103J/（kg•℃）、天然气的热值为4.2×107J/m3]．【分析】（1）已知水的比热容、质量和温度变化，可利用Q吸=cm△t计算水吸收热量；然后利用Q放=qV的变形公式求出天然气的体积；（2）根据Q=W=Pt的变形公式即可求出电热水器的通电时间．【解答】解：（1）水吸收的热量：Q吸=cm△t=4.2×103J/（㎏•℃）×100kg×（65℃﹣20℃）=1.89×107J；因为Q吸=Q放，所以由Q放=qV可知，V===0.45m3；（2）由Q吸=W=Pt可知，t===9450s．故答案为：0.45；9450．【点评】本题综合考查了水吸收热量的计算、燃料燃烧放出热量的计算以及电功计算公式的应用，因条件已给出，难度不大．10．（4分）（2014•安徽）一均匀的长方体浸没在液体中，如图所示．已知它的底面积为S，上表面所处深度为h1，下表面所处深度为h2，则长方体下表面所受到液体的压力表达式为ρ液gh2S 、浮力表达式为ρ液g（h2﹣h1）S ．（液体密度ρ液和g为已知量）【分析】根据液体压强公式p=ρgh、压强公式的变形公式F=pS推导证明．【解答】解：由液体压强公式p=ρgh及压强公式的变形公式F=pS得：F1=p1S=ρ液gh1S；F2=p2S=ρ液gh2S，F浮=F2﹣F1=ρ液gh2S﹣ρ液gh1S=ρ液g（h2﹣h1）S．故答案为：ρ液gh2S；ρ液g（h2﹣h1）S．【点评】本题考查了：液体压强公式p=ρgh、压强公式的变形公式F=pS、浮力公式F浮=ρgV排，推导证明过程简单，是一道基础题．二、选择题（每小题3分，共21分；每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题意，请把符合题意的选项序号填入下面的表格内，未填入表格内的不能得分）11．（3分）（2014•安徽）如图所示，一物体沿斜面向下匀速滑动．关于该物体的受力，以下分析正确的是（）A．物体只受到重力和摩擦力的作用B．物体只受到重力和弹力的作用C．物体同时受到重力、弹力和摩擦力的作用D．物体只受到重力的作用【分析】先对物体进行受力分析，由题意可知，物体做匀速直线运动，则由共点力的平衡条件可知物体的受力情况．由于发生弹性形变而使物体受到的力叫弹力，弹力是一种接触才能产生的力．【解答】解：对物体受力分析可知，物体一定受重力和支持力的作用，由于两力不在同一直线上，因此二力不可能使物体处于平衡状态；由于物体沿斜面向下运动，则物体受沿斜面向上的摩擦力作用；故物体受到重力、支持力及摩擦力的作用．根据弹力的定义可知，拉力、压力、支持力、推力都属于弹力，因此物体受重力、弹力和摩擦力的作用．故选C．【点评】理解力的概念，掌握力的特点，是正确分析受力的基础和依据．要想熟练掌握，还需要通过一定量的练习，不断加深对物体运动规律的认识，反复体会方法，总结技巧才能达到．12．（3分）（2014•安徽）图为直流电动机的工作原理图．以下相关的分析中正确的是（）A．电动机工作过程中，消耗的电能全部转化为内能B．电动机工作过程中，消耗的电能全部转化为机械能C．电动机工作过程中，线圈中也产生感应电流D．电动机工作过程中，线圈中的电流方向保持不变【分析】直流电动机是根据通电线圈在磁场中受力转动的原理制成的；通电线圈在磁场中受力转动，将电能转化为机械能．【解答】解：电动机工作过程中，消耗的电能几乎全部转化为机械能，故A、B错误；电动机工作过程中，线圈中也产生感应电流，故C叙述正确，符合题意；在制作直流电动机时安装了换向器，当线圈转过平衡位置时及时改变线圈中电流的方向，从而改变线圈的受力方向，使线圈能够保证持续转动，故选项D叙述错误，不符合题意．故选：C．【点评】此题主要考查的是学生对电动机原理、能量转化和直流电动机各部分名称的了解和掌握，基础性题目．13．（3分）（2014•安徽）以下说法中，错误的是（）A．测量铅笔的长度可以选用毫米刻度尺B．温度计的玻璃泡应与被测液体充分接触C．使用测电笔时要用手接触笔尾金属体D．弹簧测力计只能测量竖直方向上力的大小【分析】根据对常见测量工具用途和使用规则的掌握作答．【解答】解：A、为保证测量结果比较精确，测量铅笔长度时要选择毫米刻度尺，并且测量结果估读到mm下一位．此选项正确，不符合题意；B、使用温度计测量液体温度时，必须使温度计的玻璃泡与液体充分接触，但不能接触容器底或容器壁．此选项正确，不符合题意；C、使用测电笔检验电路时，手指要接触测电笔尾部的金属体．此选项正确，不符合题意；D、在正确使用的前提下，弹簧测力计可以根据需要测量不同方向的拉力．此选项错误，符合题意．故选D．【点评】物理中有很多的测量工具，刻度尺、秒表、电流表、电压表、天平、量筒、弹簧测力计、温度计等，任何一种工具，一定要注意每一个大格和每一个小格各代表多少．刻度尺需要估读到分度值的下一位数字，其他的测量工具不需要估读，读出最接近的数值即可．14．（3分）（2014•安徽）工人师傅使用一个动滑轮将400N的重物匀速提升到3m高处，假如所用的拉力方向竖直向上、大小为250N，则（）A．拉力所做的功为750JB．机械的效率为80%C．若用该动滑轮提升更重的货物，机械效率将保持不变D．若采用轻质滑轮完成原任务，机械效率将保持不变【分析】（1）知道物体上升的高度，可利用公式W有用=Gh计算有用功；从题可知，使用的是一个动滑轮，则n=2，可利用s=2h求出拉力移动的距离，知道拉力大小，可利用公式W总=Fs计算拉力做的总功；最后利用机械效率的公式求动滑轮的机械效率；（2）增大机械效率的方法有二：一是增大有用功，即拉更重的重物；二是减小额外功，如减小摩擦、减轻动滑轮重．【解答】解：A、拉力移动的距离为：s=2h=2×3m=6m，拉力做的总功为：W总=Fs=250N×6m=1500J，故A错误；B、有用功W有用=Gh=400N×3m=1200J，滑轮组的机械效率为：η=×100%=×100%=80%，故B正确．C、此题滑轮没有发生变化，所以在此过程中所做的额外功不变，由于物体的重力增加，所以有用功增大，由公式η==可知，若用该动滑轮提升更重的货物，有用功在总功中所占的比值将增大，所以机械效率变大，故C错误．D、采用轻质滑轮完成原任务，额外功减小，由η==可知，机械效率变大，故D错误．故选B．【点评】本题考查了学生对有用功、总功、功率公式、机械效率公式、滑轮组s=nh的理解和运用，理解并求出有用功和总功是本题的关键．滑轮组的题目要先确定滑轮的性质，判断滑轮绳子段数，然后确定G、F、S、h之间的关系进行计算．15．（3分）（2014•安徽）如图所示，在光滑的水平台面上，一轻弹簧左端固定，右端连接一金属小球，O 点是弹簧保持原长时小球的位置．开始时通过小球压缩弹簧到A位置（已知AO=OB），释放小球，研究小球在水平方向上的受力和运动情况，则（）A．小球从A运动到O的过程中所受弹力方向向右、速度不断增大B．小球从O运动到B的过程中所受弹力方向向右、速度不断减小C．小球运动到B点时将停止运动并保持静止D．小球在运动过程中所受弹力的方向保持不变【分析】（1）小球从A运动到O的过程中，弹簧恢复原状，将弹性势能转化为动能，此时小球所受弹力方向向右、速度不断增大；（2）小球从O运动到B的过程中，弹簧被拉开，球的动能转化为弹簧的弹性势能，此时小球所受弹力方向向左、速度不断减小；（3）小球运动到B点时，由于动能转化为弹性势能，直到速度为零，因此会停止运动但不会保持静止；（4）小球在运动过程中所受弹力的方向先向右后向左，是变化的．【解答】解：A、小球从A运动到O的过程中，弹簧恢复原状，将弹性势能转化为动能，此时小球所受弹力方向向右、速度不断增大，故A正确；B、小球从O运动到B的过程中，弹簧被拉开，球的动能转化为弹簧的弹性势能，此时小球所受弹力方向向左、速度不断减小，故B错误；C、小球运动到B点时，由于动能转化为弹性势能，直到速度为零，因此会停止运动，但是由于弹簧恢复原状所以不会保持静止，故C错误；D、小球在运动过程中所受弹力的方向先向右后向左，是变化的，故D错误．故选：A．【点评】此题考查学生对于物体运动中受力的分析和理解，注意逐项分析．16．（3分）（2014•安徽）如图所示的电路中，闭合开关，发现每个电表都有一定的示数．向右移动变阻器的滑片，则（）A．电流表A1示数减小，电流表A2和电压表V示数增加B．电流表A1和A2示数都减小，电压表V示数增加C．电流表A1、A2和电压表V示数都减小D．电流表A1、A2和电压表V示数都增加【分析】根据电路图可知，R1、R2并联后与滑动变阻器串联，电流表A1测量干路电流，电流表A2测量R1支路电流，电压表测量并联电路两端电压；根据滑片移动的方向确定电路电阻的变化，然后根据欧姆定律判断干路电流的变化，再根据U=IR判断电压表示数的变化，最后根据欧姆定律可知电流表A2示数的变化．【解答】解：由电路图可知，R1、R2并联后与滑动变阻器串联，电流表A1测量干路电流，电流表A2测量R1支路电流，电压表测量并联电路两端电压；当滑动变阻器的滑片P向右移动时，接入电路的电阻变小，电路的总电阻变小，根据I=可知，干路电流变大，即电流表A1的示数变大；由于并联电路部分的电阻不变，根据U=IR可知，并联电路两端电压变大，即电压表示数变大；由于R1的阻值不变，由I=可知，通过R1的电流变大，即电流表A2的示数变大；综合上述分析可得，电流表A1、A2和电压表V示数都变大．故选D．【点评】本题考查欧姆定律公式及其变形的灵活运用，难点是判断滑动变阻器滑片移动过程中电路电阻的变化．17．（3分）（2014•安徽）身高相同的兄弟二人用一根重力不计的均匀扁担抬起一个900N的重物．已知扁担长为1.8m，重物悬挂点与哥哥的肩之间的距离OA=0.8m，如图所示．则（）A．以哥哥的肩A为支点，可计算出弟弟承担的压力为400NB．以O为支点，可计算出兄弟二人承担的压力之比为4：9C．以O为支点，可计算出兄弟二人承担的压力之比为9：5D．以弟弟的肩B为支点，可计算处哥哥承担的压力为600N【分析】（1）根据杠杆平衡的条件（F1L1=F2L2）计算出弟弟对杠杆的支持力，然后根据相互作用力的关系求出压力的大小；（2）以O为支点，利用杠杆平衡条件的变形公式即可求出兄弟二人对杠杆支持力之比，然后根据相互作用力的关系可知兄弟二人承担的压力之比；（3）根据杠杆平衡的条件（F1L1=F2L2）计算出哥哥对杠杆的支持力，然后根据相互作用力的关系求出压力的大小．【解答】解：A、以哥哥的肩A为支点，由F1L1=F2L2可知，弟弟对杠杆的支持力：F1===400N；由于压力和支持力是一对相互作用力，因此弟弟承担的压力为400N，故A正确；BC、以O为支点，由F1L1=F2L2可知，兄弟二人对杠杆支持力之比为====，由于压力和支持力是一对相互作用力，因此兄弟二人承担的压力之比为4：5或5：4；故BC错误；D、以弟弟的肩B为支点，由F1L1=F2L2可知，哥哥对杠杆的支持力：F1′===500N；由于压力和支持力是一对相互作用力，因此哥哥承担的压力为500N，故D错误．故选A．【点评】本题考查了学生对杠杆平衡条件的理解和灵活运用，根据图示得出不同情况下已知力和力臂的大小是本题的解题关键．三、实验题（第18小题8分，第19小题11分，共19分）18．（8分）（2014•安徽）现用托盘天平称量一物体的质量．把天平放在水平台面上，取下两侧的橡胶垫圈，指针就开始摆动．稳定后，指针指在分度盘的位置如图a所示．。
2014年中考物理复习策
2014年中考物理复习策略资源二中兰吉勇一、2014年中考物理命题特点预测从2013年中考物理试卷中我们不难看出:一方面保持了试卷命题原则的连续性，一方面在命题的内容与形式上有所创新，这样使物理教学相对稳定又充满活力。
预测2014年的中考物理试题将会更加充分体现课标要求和现行教材内容，保持“稳中求变，变中求新，新中求实”的命题思路。
会有以下几个特点：（一）紧扣教材内容，考查基础知识紧扣物理教材和新课标的要求，注重基础知识和基本技能的考察。
以教材中的图片、例题、习题、实验为素材，站在物理学科思想、物理学习方法和能力发展高度，进行改编、添加和迁移，考查运用知识分析、解决实际问题的能力。
例1小明乘坐游艇在海上航行。
以海岸为参照物，小明是-----------的，以--------------为参照物，小明是静止的。
例2木块在大小为2N的水平拉力作用下，10s内在水平面上沿拉力方向前进了1m，拉力做功为------------J.功率为-----------W;若木块重5N,在此过程中重力对木块做功-----------J.（二）联系生活实际，考查综合应用2013年桂林市中考试题的出发点很贴近生活，关注社会，并将所学知识应用与生产和生活实际，使学生关心科学技术的发展，体会到物理就在身边，与生活紧密相连。
（三）加强知识整合，考查综合能力试题从各方面注重了对能力的考查，这些能力包括初步的观察能力和信息处理能力、提出问题的能力、初步的信息收集处理能力。
值得一提的是，各地的试题都很重视物理知识在实际生活中的应用。
例 3 一天小明发现家里一盏标有“220V40W”的很旧的白炽灯发光较暗。
急忙跑到楼道观察电能表，并结合手表配合测出电功率为1200W。
（1）这不可能是白炽灯的功率！小明检查读数和计算均无误，且电能表和手表均准确，在爸爸的帮助下测得灯两端的电压为220V。
请你分析产生这一错误结果的原因是----------------------------------------（2）小明分析原因并改正错误后，又重新测出这盏灯的电功率是36W。
安徽2014年物理最后一讲
（安徽2013年8.）我国设计的“中华月球车”今年将登陆月球，图为该车的模型 。物体在月球 表面附近受到的重力仅为在地球表面附近所受重力的1/6，月球车的质量为 120kg，它在月球表面受到的重力为________N。若它在月球表面上方竖直下 落4m,则重力对它做的功为_________J。
5.适度考查学生的综合能力（跨学科综合）
试卷中的填空题和选择题主要是以考察基础知识为主
填空和选择题的总分值却在试卷中站到
52.2%
得基础者 得天下
安徽省《物理》2014中考命题规律
1.安徽中考的命题离不开书本！
（安徽20113年13.）在研究液面下深度为h处的 液体压强时，可以设想这里有一个水平面放置 的“平面”，这个平面以上的液柱对平面的压 力等于液柱所受的重力。如图所示，设“平面 ”的面积为S，液体的密度为ρ，用压强公式就 能求出该处的压强。若减小所选“平面”的面 积S，该处的液体压强将如何变化 A.增大 B.减小 C.不变 D.无法判断
延续基础考察以外更有可能考察 与相互作用力联系区别和迷惑性 的二力平衡的考察 例：举重运动员正在举重的时候以下为 平衡力的是（ ）
2010年21题 2011年20题 2012年21题
2013年12题
A.运动员的重力和地面对其支持力 B.杠铃对人的压力和地面的支持力 C.人对地面的压力和地面对人的支持力 D.人和杠铃总重和地面对人的支持力
6/7/2014
欧姆定律 串并联电路的特点
2014年考法预测 延续基础考察以外更有可能考察 较复杂的电路判断和欧姆定律探 究实验的考察
2008 年—2013年所有电学题
例：请问，如何分析以下电路图 ，它们的关系是串联还并联。
6/7/2014
(安徽专版)2014中考物理复习方案 题型精讲 题型二 选择题解题策略(考点聚焦+归类示例)课件 2
题型二┃填空题解题策略
[解析] 壶盖被水蒸气顶起时，是内能转化为机械能， 而热机压缩冲程是机械能转化为内能，A选项错误；水沸腾 时虽继续吸热，但温度保持不变，B选项错误；“白气”是 由水蒸气液化形成的，C选项。
考点聚焦
归类示例
题型二┃填空题解题策略
类型三 逆向思维法 这种方法是从选项的各个答案入手，进行题意分析，分别把 各个答案中的物理现象和过程作为已知条件，经过周密的思考和 分析，倒推出题中需成立的条件或满足的要求，从而在选项的答 案中作出正确的选择。 例4 如图TT2－3所示，当开关S闭合后，两只灯泡均发光， 两电表均有示数；过一段时间后，发现电压表示数变为零，电流 表示数增大。经检查，除小灯泡外其余器材均连接良好，造成这 种情况的原因可能是( C )
题型二
选择题解题策略
题型二┃填空题解题策略
选择题是安徽省中考中一种固定题型，每小题3分， 共21分，均为单项选择，主要考查对物理概念、物理现象 、物理过程和物理规律的认识、判断、辨析、理解和应用 等，在鉴别考生对于概念和规律的理解能力上，有其独到 的、不可替代的作用。
考点聚焦
归类示例
题型二┃填空题解题策略
题型二┃填空题解题策略
类型八
赋值法
有些选择题展示出一般情形，较难直接判断正误，可针对题 设条件先赋值代入进行检验，看命题是否正确，从而得出结论。 例9 甲物体的比热容是乙物体的3倍。质量相同的甲物体和 乙物体，若它们升高的温度之比为1∶2，则它们吸收的热量之 比为( B ) A．2∶3 B．3∶2 C．6∶1 D．1∶6
考点聚焦
归类示例
题型二┃填空题解题策略
类型四
极值法
在一些题中涉及要研究物理量“变大”“变小”的情况，我 们通常按题目中所描述的物理过程，取变化的极端值来考虑。如 滑动变阻器滑片移动，判定某些物理量的变化，可先讨论滑片在 中点或两端的特殊位置的情况来判定，这种方法称为极值法。
安徽省2014中考物理后期复习方法交流课件
A
会 B B
后期：老师搭台，老师唱戏
4.教会学生珍惜每一次模拟考试。
时பைடு நூலகம்规范 答题规范 分析原因
整理错题
平时如战
战如平时
5.和学生一起研读中考试题，共同感受中考脉搏。
选择题 实验题
计算题
后期：老师搭台，老师唱戏
3.教会学生使用考纲查漏补缺。
主 题 对相关知识的水平要求 考试 要求 A A
二、1、知道什么叫物体带电及物体具有磁性、导电性、绝缘性等。 √ √ 物 2、知道导体、绝缘体的规定：能说明常见材料中哪些是导体， 质 哪些是绝缘体等。 的 3、知道质量是物体的基本属性，质量的国际制单位是kg，知道 属 性 其他常用的单位，并能正确进行各单位间的换算。 4、会正确使用天平测量物体的质量大小。 5、能利用天平和量筒较为准确地测量一般特质的密度；并能阐 明测量固体和液体的密度的方法及过程。 ？ 6、理解密度的概念；能使用其定义式ρ＝ m/V进行简单的计算； 能用密度知识解释生活中的一些相关现象。
(安徽专版)2014中考物理复习方案 第5课时 质量和密度(皖考解读+考点聚焦+皖考探究)课件 2
图 5－ 3
考点聚焦 归类示例
第5课时┃ 质量和密度
m 0.016 g [ 解析 ] “全碳气凝胶”的密度为 ρ ＝ ＝ ＝ V 100 cm3 0.16×10－3 g/cm3＝0.16 kg/m3。
考点聚焦
归类示例
第5课时┃ 质量和密度
类型五 密度知识的应用
例5 电影《惊天动地》反映了中国人民在汶川地震中的 英雄事迹，其中影片中有一些山石滚落的镜头，则在影片拍摄 过程中这些山石最有可能是下面哪种物质做成的( D ) A．泥土块 B．金属块 C．水泥块 D．泡沫塑料块
已知体积求 物体的质量
已知质量求 物体的体积
对于一些不便直接测量体积的物体，只要知道 该物体的质量m，再查出组成该物体的物质密度， m 利用V＝________ 就可求出该物体的体积 ρ
归类示例
考点聚焦
第5课时┃ 质量和密度
m ①利用 ρ＝ 求出物体的密度，并与组成该物体 V 的物质的密度进行比较； ②利用 m＝ρV 求出与该物体等体积的实心物体 鉴别“空心” 的质量，并与该物体的质量进行比较； m ③利用 V＝ 求出物体中所含物质的体积，并与 ρ 该物体的体积进行比较
kg/m3 ， g/cm3 ， 基本单位是________ 常用单位有________ 换算关系为： 1 g/cm3＝__________ kg/m3 103
单位
种类 基本 密度是物质的一种特性，它的大小只与物质的________ 性质 和所处状态有关，而与物体的质量和体积无关
考点聚焦 归类示例
第5课时┃ 质量和密度
放
读
底部 或凸面 读数时，视线应与液体凹面的________ 顶部 相平 的________
归类示例