《爱莲说》公开课

学习运用托物言志的手法，联系自己的志趣 和追求，说说你最喜爱哪种事物。
例：我喜爱梅花，因为在严寒中，梅开百花之 先，独天下而春，梅以它的高洁、坚强的品格，给 人以立志奋发的激励,更以它的冰肌玉骨、凌寒留 香被喻为民族的精华而为世人所敬重。
《卜算子.咏梅》陆游 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更 着风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。 零落成泥碾作尘， 只有香如故。
《卜算子.咏梅》 毛泽东 风雨送春归，飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
作业： 1、完成练习册。
2、准备第6期的“师徒互助”活动。
A：页下码注释8-13、18、19 B：描写莲的生长环境、体态香气、风
度气质的句子
C：本文采用的写法
隐逸者
惜
生态环境
莲
托 物 言 志
反 衬 牡丹
君子
体态香气 爱 风度气质
富贵者
厌
既不愿像陶渊明那样消极避世，又 不愿像世人那样追逐功名富贵，他 要在污浊的世间独立不移，永远保 持清白的操守和正直的品德。
学习运用托物言志的手法，联系 自己的志趣和追求，说说你最喜 爱哪种花或事物，并用一句话来 概括原因。
问题：从哪些方面描写莲花， 写出莲哪些与众不同的特点？
1、生长环境：“出淤泥而不 染，濯清涟而不妖”。 2、体态香气：“中通外直， 不蔓不枝，香远益清”。 3、风度气质：“亭亭净植， 可远观而不可亵玩焉”。
问题：找出议论莲花的语句.
莲，花之君子者也。
莲花的特点
出淤泥而不染，濯 清莲而不妖。
中通外直，不蔓不枝。 香远益清， 亭亭净植。 可远观而 不可亵玩。
鄙薄、厌恶
牡丹是富贵者， 贪图享乐。它雍容 华贵，绚丽多姿， 就像达官显贵和攀 附富贵的庸碌之辈。 追名逐利，趋炎附 势，未免有些庸俗。
喜爱、赞美
莲是君子，高洁典雅。 它不染尘俗，就像胸怀 磊落，行为正直，德声 远播的君子。“出淤泥 而不染”，立身污浊尘 世却能永葆高洁本色， 十分难得。
菊
正 衬
君子的品德
品格高尚 、卓然挺立 坚守节操、声名远扬 有庄重的仪态，令人敬重 不与世俗同流合污，洁 身自好，不阿谀奉承。 内心通达 、行为正直， 纯正无邪 、不拉拢勾结
三、师生互动 疑难探究
1、谁喜欢菊花?谁喜欢牡丹？ 作者对这三种花是什么态度？ 2、文章题目是《爱莲说》， 为何要写菊花和牡丹呢？
作者写这篇文 章仅仅是为了 写对莲花的喜 爱吗？
陶渊明（采菊东 篱下，悠然见南山）。
谁爱牡丹？
世人。因为牡丹 色彩艳丽，妩媚 动人，象征富贵
问题：本文以“爱”为脉络，写 出了对莲花的喜爱，为何还要写 菊花和牡丹？
明确：菊 —— 正面衬托
牡丹 —— 反面衬托
作者对这三种花的态度又是 怎样的呢？
菊是隐逸者，逃避现 实。菊花不在春天与百花 争艳，而在群葩凋落的秋 季独吐幽芳，就像那些不 肯与世俗同流合污而离群 索居、隐遁山林的逸民高 士。为了洁身自好而逃避 现实，超然物外，处世态 度未免有些消极。
A、新鲜
B、鲜艳 C、很少
二、小组合作
形象探究
1、文章题为“爱莲说”也就是“说说我对 莲花的爱”，作者究竟喜欢莲花的什么？ （请用文中的语句回答） 2、这几句话从哪几个方面说莲花的什么品 格？ 3、找出议论莲花的语句你认为莲与君子有 哪些相同之处？
从文中找出描写莲花的句子。 明确：出淤泥而不染，濯清涟 而不妖，中通外直，不蔓不枝， 香远益清，亭亭净植，可远观 而不可亵玩焉。
爱莲说
周敦颐
一、下列句中红色的词语解释正确 的一项是 1、濯清莲而不妖（ A、美丽
C
）
B、妖怪
C、过分艳丽
2、香远益清（ A ）
A、更加
B、有意 C、益处
3、亭亭净植（
B
）
A、亭子 B、耸立的样子 C、美丽的姿态
4、可远观பைடு நூலகம்不可亵玩焉（ B）
A、玩耍
B、玩弄 C、游玩
5、陶后鲜有闻（
） C
作者借莲花寄托什 么情感?
作者把莲花比作君 子，目的是借赞美 莲花的高尚品质说 明自己洁身自爱， 不慕名利的品格。
明确：作者写莲花是为了写人， 用莲花的高洁品质来象征君子的 高尚的品质。写物是为了写人。
托物言志
问题：本文以“爱”为脉络，写 出了对莲花的喜爱，为何还要写 菊花和牡丹？
谁爱菊花？