送教上门记录
特殊学生上门送教记录表
四、送教上门记录表
学校：栗子房镇新东方小学
学生姓
送教时间.送教地址家中名
学生残
智障送教教师
疾类型
内容：稳固运用、黄、、四种色，行涂色装画面，培育参加活的趣和
手操作能力。
教课准：色教课 ppt 、黄色的片和玩具、油画棒程：
一、交流感情，行复
和学生行交流交流，成立感情
二、入：你知道在我的生活中都有什么色
训三、基本部分
练
1、到色王国去玩。
内
小朋友，老你到色王国去玩好不幸亏路上碰到了黄四
容
及色精灵藏在哪里了找出来，他跟我一同做游。
过2、游：色精灵回到自己的家。
程
（ 1）出示四座小房屋，猜一猜是的房屋什么你会猜（小房屋
的房、、窗各涂着黄色）
（2）大家一同叫色精灵出来跟我一同做游。
老敲，少儿一同喊：色精
灵，快出来⋯⋯。
（3）什么他不出来翻开看看吧，本来是马虎的小精灵走了家，你帮
助他回到自己的家。
3、游：帮色精灵找朋友。
4、装新房屋。
三、全。
送教
通本次送教活，生能黄四种色并行分，
成效
能按要求涂色，可是涂色不平均，手操作能力往后仍需培育
家家
署名
注：请于记录表后附送教纪实照片
第 15页。
送教上门工作记录
送教上门工作记录2021年9月1日今天我前往**小学进行送教上门的工作，以下是我的工作记录：1. 工作目标本次送教上门的目标是在**小学为一年级学生进行语文辅导，并帮助他们提高阅读和写作能力。
2. 前期准备在前往学校前，我仔细准备了教材、练习册、作业纸和红笔作为辅助教学工具。
我还核对了学生的名单，确保没有遗漏或误解。
3. 教学过程早上9点，我到达了**小学并与校长会面，确认了教学地点和时间。
随后，我进入了一年级的教室。
学生们对我的到来表示了热烈的欢迎。
首先，我进行了自我介绍，并向学生们展示了一些趣味性的语言游戏，以活跃课堂氛围。
接着，我教授了一些基础的拼音和汉字，并进行了相关的示范和练习。
在语文学习过程中，我结合学生的兴趣，使用了互动式的教学方法，鼓励学生们积极参与课堂讨论。
同时，我关注每个学生的学习进度，提供个别辅导并纠正他们的发音和写字方式。
在课堂的最后，我布置了一些课后习题，鼓励学生们在家继续复习和巩固所学内容。
同时，我与班主任进行了简短的交流，以了解学生的学习情况，并提供个人建议。
4. 教学效果经过一天的辅导，学生们的中文语言表达能力有了显著的提升。
他们在课堂上积极参与，发音和写字的准确度也有所增加。
通过与学生的互动，我发现他们对汉字的理解和运用能力有了明显的改善。
5. 反思与总结这次送教上门的工作让我深刻意识到了每个学生的学习需求都是独特的。
在今后的工作中，我将更加注重个性化教学，因材施教，使每个学生都能得到有效的提高。
同时，我也意识到了语文学习的重要性，它关系到学生对国内文化和传统的理解，对日常生活的适应能力。
我将继续为学生们送教上门，帮助他们培养对中文的兴趣和热爱。
6. 结束语在这一天的工作结束后，我与学生们作别，离开了**小学。
我对这次送教上门的工作感到满意，并期待下次再来。
这次经历不仅让我与学生们建立了深厚的师生情谊，也为我提供了宝贵的教学经验。
以上是我在**小学进行送教上门工作的记录。
四年级送教上门教学内容及送教记录
四年级送教上门教学内容及送教记录摘要：一、送教上门的意义和背景二、四年级送教上门的教学内容1.语文教学2.数学教学3.英语教学4.自然科学教学5.德育教育三、送教上门的实施过程及记录四、送教上门的效果与反思正文：【送教上门的意义和背景】在我国，送教上门作为一种教育援助措施，旨在保障每一位适龄儿童都能接受到基础教育。
特别是对于一些特殊群体，如农村留守儿童、城市流动人口子女以及残障儿童等，送教上门成为了弥补教育资源不足、缩小教育差距的重要手段。
本文以四年级为例，探讨送教上门的教学内容及实施过程。
【四年级送教上门的教学内容】送教上门的教学内容主要包括以下几个方面：1.语文教学：通过阅读、写作、口语表达等教学活动，提高学生的文字表达能力，培养良好的阅读习惯。
2.数学教学：以生活实际为依托，教授基础数学知识，培养学生的逻辑思维能力。
3.英语教学：从简单的单词、句子入手，激发学生对英语学习的兴趣，为今后的英语学习打下基础。
4.自然科学教学：引导学生关注身边的自然现象，了解科学原理，培养学生的科学素养。
5.德育教育：通过德育课程和实践活动，培养学生的道德品质，使其成为有责任感、有担当的公民。
【送教上门的实施过程及记录】在实施送教上门过程中，教师需根据学生的实际情况制定个性化的教学计划，采用生动有趣的教学方法，使学生在轻松愉快的氛围中学习。
同时，要做好送教记录，包括教学内容、学生表现、家长反馈等，以便于总结经验，不断提高教学质量。
【送教上门的效果与反思】送教上门在一定程度上弥补了学生在家庭、学校和社会教育方面的不足，促进了教育公平。
然而，也应看到送教上门在实际操作中还存在一些问题，如教育资源分配不均、教师队伍建设不足等。
因此，在今后的送教上门工作中，我们需要不断反思、改进，努力提高教育质量，让更多孩子受益。
综上所述，四年级送教上门教学内容及送教记录体现了教育工作者关爱每一个学生的信念。
送教上门工作记录
送教上门工作记录观察生活自理能力较差，语言交流能力差，不会数数和识字。
送教过程及所采取的措施一、与孩子进行简单交流，读故事，提升孩子的注意力。
二、根据该生实际情况，老师对他进行辅导和帮助，主要教他认图片和数数字1-10.三、告诉家长应该多关心孩子，多与孩子交流，教孩子基本的生活常识，让孩子健康成长。
四、建议家长带孩子去看医生，使其身体有所好转。
送教效果或情况1、通过送教上门，了解到该生的实际情况。
2、通过辅导帮助，该生逐渐养成良好的惯，会认一些简单的图片和数字1-3.Observing life。
a child can take care of themselves。
they can call out to their parents。
grandparents。
and recognize animals and vegetables。
as well as some commonly used words.Diagnosis:1.XXX with the child online to XXX.2.Based on the actual n of the child。
provide guidance and help。
XXX.rm the parents that the child can try to attend a special school to learn how to integrate into group life and how to get along with peers.4.XXX and contact with the parents。
clarify responsibilities。
and encourage them to care for and communicate with their child。
teach the child basic life skills。
四年级送教上门教学内容及送教记录
四年级送教上门教学内容及送教记录摘要：一、引言二、送教上门的概述三、四年级送教上门教学内容1.语文教学内容2.数学教学内容3.英语教学内容4.科学教学内容四、送教上门教学记录1.学生参与情况2.教学效果评估3.家长反馈五、总结与展望正文：一、引言随着教育的发展，送教上门这一教育方式逐渐受到重视。
它旨在为那些因特殊原因无法到校上课的学生提供便利，确保他们也能享受到优质的教育资源。
本文将针对四年级送教上门教学内容及送教记录进行详细的阐述。
二、送教上门的概述送教上门，顾名思义，是指教师将课堂教学送到学生的家里。
这种方式主要针对那些因身体原因、家庭原因等无法到校上课的学生。
教师需要根据学生的实际情况制定个性化的教学计划，确保他们能够跟上学校的教育进度。
三、四年级送教上门教学内容1.语文教学内容语文教学内容主要包括识字、阅读、写作和口语交际。
在送教上门的过程中，教师需注重培养学生的阅读兴趣，提高他们的写作能力，并加强口语交际训练，以提高学生的语文综合素质。
2.数学教学内容数学教学内容主要包括算术、代数、几何等基本数学知识。
教师在送教上门过程中要注重培养学生的逻辑思维能力，提高他们的计算速度和准确率，并加强几何知识的教学，使学生能够运用几何知识解决实际问题。
3.英语教学内容英语教学内容主要包括英语语法、词汇、听说读写等方面。
教师要注重培养学生的英语学习兴趣，提高他们的英语口语表达能力，并通过阅读教材、讲故事等方式提高学生的英语阅读水平。
4.科学教学内容科学教学内容主要包括自然、地理、生理等科学知识。
教师在送教上门过程中要注重培养学生的科学素养，提高他们的观察能力，激发他们的探索欲望，使学生能够运用科学知识解决生活中的问题。
四、送教上门教学记录1.学生参与情况送教上门过程中，学生的参与情况对于教学效果至关重要。
教师要密切关注学生的学习态度，激发他们的学习兴趣，引导他们主动参与教学活动。
2.教学效果评估教学效果评估是送教上门的重要组成部分。
送教上门1月记录
送教上门1月记录本月共进行了20次送教上门服务，每次服务的时间约为1.5小时。
以下是我对其中几次服务的记录。
1月1日：第一次送教上门服务，到达学生家中后，我与学生和其家长进行了简单的交流，了解学生的学习情况和目标。
学生是一名初中一年级学生，主要需要辅导数学和英语。
我与学生一起复习了一些基础知识，并讲解了一些解题方法。
在结束时，我与学生商定了每周三次的辅导时间。
1月7日：第二次送教上门服务，学生在上一次辅导中遇到了一些困难，我着重复习了一些较难的知识点，并针对学生的问题进行了补充讲解。
在学生的家庭环境中，我感受到他们对学习的重视，我也鼓励学生要坚持努力学习。
1月14日：这次送教上门服务中，学生的学习状态有所改善，我通过与学生的交流了解到他在学校中遇到的一些挑战。
我们一起查漏补缺，帮助他理解并牢记一些容易混淆的概念。
我提醒学生要定期复习，尤其是对一些容易忘记的知识点要进行重点复习。
1月21日：这次送教上门服务中，学生和家长告诉我孩子在最近的考试中取得了好成绩，我们一起庆祝了这个进步。
在提高学生学习成绩的同时，我也注重培养学生的学习兴趣。
我为学生准备了一些趣味性的练习题和游戏，以便更好地锻炼他的学习能力。
1月28日：这次送教上门服务是本月最后一次，我与学生进行了一次总结和复习。
我鼓励学生要继续保持学习的动力，并在以后的学习中继续努力。
我与学生和他的家长一起商讨并确定了下个月的辅导计划，并约定下次见面的时间。
通过这个月的送教上门服务，我不仅对学生的学习情况进行了跟踪和辅导，还与学生和家长建立了良好的沟通和信任关系。
在服务中，我不断学习和成长，提高了自己的教学能力。
我相信，通过持续的努力和辅导，学生的学习成绩一定会有所提高。
残疾孩子送教上门活动记录表
残疾孩子送教上门活动记录表活动日期：____________学生姓名：____________学生年龄：____________残疾类型及程度：____________送教教师：____________一、学生基本情况记录1.身体状况：今日学生身体状况如何？（如：精神状态良好，肢体活动略有不便等）2.情绪状态：学生情绪是否稳定，有无特殊情绪波动？3.家庭环境：简述家庭环境对教学活动的影响（如：安静适宜、有轻微干扰等）。
二、教学内容与目标1.教学内容：o科目/主题：____________o具体内容：简要描述本次送教的主要教学内容。
2.教学目标：o知识与技能：学生应掌握哪些具体知识或技能？o过程与方法：通过何种方式或过程实现教学目标？o情感态度价值观：期望学生在情感、态度或价值观上有何变化？三、教学过程与方法1.教学准备：o教具准备：列出了哪些教具或辅助材料？o环境布置：如何调整环境以适应学生的学习需求？2.教学实施：o教学方法：采用了哪些教学方法（如个别指导、示范演示、互动问答等）？o学生反应：学生在教学过程中的参与度、理解程度及反应如何？3.特殊支持：o针对学生的残疾类型，提供了哪些特殊支持或辅助措施？o是否有家长或助手协助教学？四、学生表现与反馈1.学习成果：o学生是否达到了预设的教学目标？o哪些知识点掌握得较好，哪些还需加强？2.学生反馈：o学生对本次教学活动的感受如何？o是否有提出改进建议或特别需求？3.教师观察：o学生在哪些方面表现出色？o是否存在需要特别关注或改进的问题？五、后续计划与建议1.巩固练习：计划如何帮助学生巩固今日所学内容？2.个性化调整：根据学生的表现和需求，计划如何调整后续的教学内容和方法？3.家校沟通：是否需要与家长进一步沟通学生的学习情况或特殊需求？六、教师签名：____________日期：____________请根据实际情况填写上述表格，确保每次送教上门活动都有详细、准确的记录，以便跟踪学生的学习进展和评估教学效果。
送教上门教学内容及送教记录
送教上门教学内容及送教记录
作为AI助手，我无法直接提供送教上门教学内容和记录，因为我无法进行实际的上门教学。
然而，我可以给你一些一般的上门教学内容的建议和记录的示例。
送教上门教学内容可以根据学生的需求和学习目标来确定。
以下是一些常见的上门教学内容：
1. 学术辅导：包括帮助学生完成作业和准备考试，解答问题等。
2. 语言学习：提供口语练习、听力训练、语法教学等。
3. 音乐教育：教授乐器演奏技巧、音乐理论等。
4. 艺术和手工艺：教授绘画、雕刻、陶艺等技巧。
5. 运动培训：提供个人或团体的运动技能指导，如游泳、跆拳道等。
送教上门教学记录可以包括以下信息：
1. 日期和时间：记录教学的具体日期和时间。
2. 教学内容：详细描述教学的内容，包括所使用的教材或教具。
3. 学生进展：记录学生的进展或反馈，包括他们的问题、困难和提高的方面。
4. 教学方法：记录教师使用的教学方法和策略，评估其效果。
5. 下一步计划：根据学生的需求和进展，记录下一次教学的计划。
这些都是一些示例和建议，具体的送教上门教学内容和记录还应根据实际情况和学生需求进行定制。
送教上门记录(总9页)
送教上门记录(总9页)
随着我国教育改革的不断深入，越来越多的家庭开始选择为孩子聘请送教老师上门进
行教育辅导，以提升孩子的学习能力和获得更好的成绩，抢占学习优势。
由这种情况引发，许多专门提供上门教育辅导服务的机构和老师已经在不断壮大，他们提供为孩子进行优质
的教育服务，以及指导孩子完成作业和学习知识点。
送教上门记录包括教师在本次上门教育活动中，指导学生完成的作业、安排的学习内容、时间投入等信息。
包括与学生进行交流的活动，包括提出问题、解答疑问、实施家庭
作业指导等。
活动时间、教育主题、试题、难点分析和督导方法，及学生提问、家长反馈
及其他情况。
首先，家长需要根据自身情况调整教育计划，看看是聘请上门教育辅导老师，还是上
门教育辅导机构，也可以根据孩子的学业水平，看看最适合的辅导老师。
其次，挑选称职
的老师，要看老师是不是经过教育机构培训并考取资格证，具有一定的经历和教学经验等。
最后，定期反馈，要定期询问学生的学习情况，并向家长及时反馈学生学习情况，让家长
充分了解学生的学习情况，及时帮助孩子解决学习中遇到的问题。
综上所述，送教上门记录包括活动时间、教育主题、试题、难点分析及督导方法；学
生提问、家长反馈及其他情况，是上门教育辅导过程中的核心内容，家长的及时沟通和反
馈对有效地发挥辅导老师的作用也至关重要。
送教上门活动记录30篇认识颜色
送教上门活动记录30篇认识颜色教学活动记录日期:活动主题:认识颜色地点:活动时间:活动人数:1.活动介绍:本次活动是为了帮助孩子们认识不同的颜色，培养他们的观察力和记忆力。
我们将通过游戏和实践活动来让孩子们更好地理解和记忆各种颜色。
2.活动过程:活动1：颜色卡片匹配游戏在这个活动中，我们准备了一组颜色卡片。
每个卡片上有一个颜色的名字和相应的颜色图示。
我们请孩子们将卡片按照颜色进行匹配，从而加深他们对颜色的记忆。
活动2：颜色观察游戏在这个活动中，我们会给每个孩子一块白纸和一支彩色笔。
然后，我们会逐个告诉孩子们一个颜色，让他们用相应的彩色笔在纸上画出该颜色。
通过这个游戏，孩子们可以更好地观察颜色并记忆它们。
活动3：颜色搭配游戏在这个活动中，我们会给孩子一些彩色的小球和一些颜色卡片。
我们会请孩子们根据颜色卡片上的要求，将小球进行颜色搭配。
通过这个活动，孩子们可以学会将不同的颜色进行搭配，培养他们的审美能力。
3.活动目标:通过这些活动，我们希望孩子们能够认识到不同的颜色，学会观察和记忆颜色，培养他们对颜色的敏感度和审美能力。
4.活动效果评估:在活动结束后，我们将进行问卷调查，了解孩子们在活动中的收获和体验。
同时，我们也会观察孩子们的表现和参与程度来评估活动的效果。
5.问题反馈与解决方法:如果在活动中遇到问题，我们将及时与孩子们进行沟通和解决。
同时，我们也会收集家长和孩子们的反馈意见，以便改进我们的教学方法和活动方案。
6.总结:通过这次活动，孩子们对颜色有了更深入的了解，他们的观察力和记忆力也得到了锻炼和提高。
我们将继续开展类似的活动，帮助孩子们更全面地认识世界。
送教上门工作部署会议记录范文
送教上门工作部署会议记录范文会议主题：送教上门工作部署会议。
会议时间：[具体日期]会议地点：[会议室地点]参会人员：[列出参会人员姓名、部门或身份]一、会议开场。
主持人（校长）：“各位老师，今天咱们聚在一起，就为了一件特别有意义的事儿——送教上门。
这就像是给那些特殊的小花朵单独浇水施肥，让他们也能在知识的阳光下茁壮成长。
大家都知道，每个孩子都有接受教育的权利，咱们不能落下任何一个。
现在咱们就开始聊聊这送教上门的工作咋开展。
”二、送教上门工作背景及意义阐述。
特殊教育负责人（张老师）：“校长说得对。
咱们学校呢，有一部分特殊孩子，因为身体或者其他原因不能像普通孩子一样到学校上课。
送教上门就是要把教育送到他们的家门口，这可不仅仅是教知识，更是给这些孩子和他们的家庭带去希望和温暖。
这些孩子就像被乌云遮住的星星，咱们得努力把乌云拨开，让他们也能闪闪发光。
”三、工作目标确定。
主持人（校长）：“那咱们这次送教上门的工作目标得明确一下。
我想啊，首先就是要让这些孩子能学到基本的生活常识和简单的知识技能，像认识数字、颜色，自己能做一些简单的生活自理。
再就是要让他们感受到社会的关爱，别让他们觉得自己被孤立了。
大家觉得呢？”普通教师代表（李老师）：“校长，我觉得还得让家长也参与进来，教会家长一些教育孩子的方法，这样咱们不在的时候，家长也能接着教。
”主持人（校长）：“李老师这个想法很好，那咱们就把这个也加到工作目标里。
”四、送教对象及团队组建。
特殊教育负责人（张老师）：“咱们学校目前确定的送教对象有[X]个孩子，分布在[列出大致区域]。
送教团队的话，我想每个孩子安排一名主课教师和一名辅助教师，主课教师负责教学内容的传授，辅助教师就帮忙照顾孩子，协助教学。
咱们可以根据教师的特长和时间来安排。
”主持人（校长）：“这个安排挺合理的。
不过我得强调一下，送教的老师得有耐心、有爱心，可不能敷衍了事。
这就像一场一对一的长跑比赛，咱们得带着孩子一步一步地往前跑。
中心校送教上门工作会议记录
中心校送教上门工作会议记录会议主题：中心校送教上门工作汇报与总结会议目的：总结送教上门工作的成果，分享经验，解决问题，为下一步工作制定计划和目标。
会议日期：XXXX年XX月XX日会议地点：中心校会议室参会人员：中心校校长送教上门负责人送教上门教师代表教育部门相关负责人家长代表会议记录：一、会议开始主持人（中心校校长）宣布会议开始，并对参会人员表示欢迎。
二、送教上门工作汇报送教上门负责人对近期送教上门工作进行了全面总结，主要包括以下几个方面：工作开展情况：对送教上门的对象、时间、内容等进行详细介绍。
工作成果：分享送教上门工作的成效，如学生的进步、家长的反馈等。
经验分享：对送教上门过程中遇到的问题及解决方法进行总结和分享。
三、工作中的亮点与成效送教上门教师代表分享了他们在工作中的亮点和成效，包括：个性化教学：针对学生的不同需求，制定个性化的教学方案，帮助学生更好地学习和进步。
家校合作：加强与家长的沟通和合作，形成家校合力，共同促进学生的成长。
教学效果：通过送教上门，帮助学生更好地掌握了知识和技能，提高了学生的学习成绩和自信心。
四、遇到的问题与挑战送教上门工作遇到了一些问题和挑战，主要包括：学生参与度不高：部分学生对于送教上门持消极态度，参与度不高。
教学设施不足：送教地点的教学设施不够完善，影响了教学效果。
家长配合度不高：部分家长对于送教上门不够重视，配合度不高。
五、解决问题的策略与方案针对以上问题，参会人员提出了以下策略和方案：提高学生参与度：加强对学生的宣传和教育，提高学生对于送教上门的认识和参与度。
改善教学设施：积极争取教育部门的支持和投入，改善送教地点的教学设施。
加强家校沟通：加强与家长的沟通和合作，提高家长对于送教上门的认识和配合度。
六、下一步工作计划与目标根据以上策略和方案，参会人员制定了以下下一步工作计划和目标：加大宣传力度：通过多种渠道加强对送教上门的宣传和教育，提高学生和家长的认识和参与度。
送教上门学生家访记录
送教上门学生家访记录时间：2021年9月10日地点：北京市某小区学生家访记录家访对象：张良（化名）及其家人家访目的：加强学生与家庭之间的联系，了解学生在家庭环境中的情况及家庭教育状况，为学生学习进程提供有效的支持与指导。
家访记录：1. 张良家庭背景张良是一名初中一年级的学生，12岁，目前就读于北京市某初级中学。
他的父母都是工薪阶层，父亲是一家公司的职员，母亲在附近的小饭店工作。
家庭收入稳定，生活条件相对较好。
2. 家庭教育方式在家庭教育方面，张良的父母非常重视他的学业发展。
他们经常与张良进行交流，关心他的学习情况，并且鼓励他参加各种学术竞赛和课外活动。
父母给予张良一定的自主空间，鼓励他独立思考和解决问题。
3. 学生学习情况通过与张良的交流，了解到他是一个勤奋好学、思维敏捷的学生。
他在各科目上都取得了较好的成绩，并且对数学、科学等理科学科特别感兴趣。
他希望将来能够成为一名工程师，为社会做出贡献。
4. 学习习惯与问题在访谈中，张良表达了对自己学习习惯的关注。
他希望能够更好地管理自己的时间，提高自己的学习效率。
此外，他也提到了数学学习上的一些挑战，表示希望能够得到老师和家长的帮助和指导。
5. 家庭成员关系张良与家人的关系良好，家庭成员之间的互动和谐。
他表示父母经常鼓励他，支持他的学习和发展。
他与家人一起度过了许多美好的时光，并且感到家人对他的成长充满了期待。
6. 家庭教育支持张良的父母表示，他们会继续关注孩子的学业，提供必要的支持和帮助。
他们会鼓励张良积极参与各种学习活动，培养他的综合素质和创新思维。
另外，他们也希望学校能够加强与家长的沟通和合作，共同关心学生的成长和发展。
结语：通过此次家访，我对张良及其家庭有了更加深入的了解。
张良是一个积极向上、努力学习的学生，家庭环境对他的学习和成长起到了积极的促进作用。
我将继续关注他的学习情况，并与家庭密切合作，共同为他的学习进步提供支持与指导。
同时，我也鼓励张良保持良好的学习习惯，勇于面对挑战，追求自己的梦想。
送教上门活动记录30篇认识颜色
送教上门活动记录30篇认识颜色
摘要：
1.引言
2.送教上门活动的背景和意义
3.认识颜色的教学目标和内容
4.教学过程中的方法和技巧
5.学生们的反馈和收获
6.活动的总结和反思
正文：
送教上门活动是一项非常重要的公益活动，旨在帮助那些因为各种原因无法到学校上课的学生，让他们能够在家里接受教育。
在这些活动中，认识颜色是一个非常重要的教学内容，因为它对于孩子们的认知能力和智力发展有着非常重要的影响。
认识颜色是孩子们在成长过程中非常重要的一步，因为这可以帮助他们更好地理解和区分周围的环境。
在送教上门活动中，我们会通过各种方法和技巧来帮助孩子们认识颜色，比如使用颜色卡片、绘画、游戏等方法。
在教学过程中，我们非常注重孩子们的反馈和收获。
我们会定期与学生和家长沟通，了解他们的需求和意见，然后根据反馈来调整教学内容和方式。
通过这种方式，我们能够更好地满足学生们的需求，让他们能够更好地学习。
总的来说，送教上门活动是一项非常有意义的活动，因为它能够让那些无法到学校上课的学生在家里接受教育，这对于他们的成长和发展有着非常重要
的影响。
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送教上门情况记录表
学生姓名：张欣然
性别：女
出生年月：
残障类别：
送教学校：大赤土小学
送教教师：薛金凤
送教日期：
训练内容：
1、学习习惯培养
2、引导参加社会活动
3、写字练习
4、10以内加减法练习
训练措施：
1、教育目标重点在于改善其周围环境，培养健康心理和唤起自信，激发其学习兴趣。首先应该进行行为矫正，扫除学习障碍，养成良好的学习习惯。为此，我制定了针对性教育训练的详细计划和步骤。
3、利用“信心教育”的优势，继续对该生进行心理疏导和纠正，培养其健康的人格，使其成为对感知能力。
训练评估：
1、信心有所增强。表情趋向丰富，有时面带微笑，在与人交流时候相对安静。
2、语言表达有所进步。在教师的鼓励下，能举手发言，能用简短的语言表达意思，改变了原来摇头、点头等沉默应答方式。
3、学习的主动性有所增强，作业的完成量增加了。
2、在以赏识教育为主的日常教育中，适当的引入挫折教育和批评教育，使学生在建立学习自信心的同时，逐步适应多元的评价语言。
3、鼓励该生积极参加社区活动。让她时刻感受到自己是社会的一员，有被重视的感觉，体验协作精神的重要性和为他人服务的幸福感。
4、逐步加大写的作业的量，训练学生手部小肌肉的协调性，提高学生的书写能力。
4、能够在老师的引导下，进行简单的计算，畏难情绪得到了较好的改善。
5、对于别人或者老师的批评，不会有以前大发脾气的情况出现。
下阶段训练重点：
1、多与家庭沟通，传输一些教育孩子的基本方法和常识给家长，以便指导家长在假期对孩子加强教育。
2、继续探索科学的教育方法，最大限度地激发该生的潜能和克服其学习困难。