3.2 旅游景观的欣赏方法
课件7： 3.2旅游景观欣赏的方法
自然景观的形象美，例如山的雄 、奇、险、秀等都是抽象的概念 ，需要通过想象才能感知。观赏 地貌的酷似造型，只有与想象中 的事物或者情景合二为一时，才 会顿觉天工之巧美妙绝伦。
身在自然，志在自然。 欣赏自然景观的同时，神思游 于自然之间，心随景化，情景 交融，以致陶醉于自然美的王 国之中。例如，“大江东去， 浪淘尽千古风流人物”，是畅 旷景观与思接千载的情感相融 而产生的审美境界。
关于把握观赏自然美景良机的正确叙述是
A、 到黄山、庐山旅游，秋季的观赏效果最佳 B、 游览海拔较高的风景名山，选择雨过天晴的时候最佳 C、 观钱塘江大潮的壮观景象，宜选择8月18日 D、反映哈尔滨地方特色的自然景观，夏季的观赏效果最佳
解：B。黄山、庐山为海拔千米以上的高山，夏季雨水多 ，山中云雾多，景色丰富并富有变化，故夏季的观赏效果 最佳。钱塘江大潮，由于日、地、月三者的关系，一般出 现在农历8月18日。哈尔滨是我国著名的冰城，冰天雪地 的景色冬季观赏效果最佳。游览海拔较高的风景名山，选 择雨过天晴的时候最佳，因为这时不仅能观赏到云海，还 能观赏到日出日落。
用门框、窗框、 洞框作为取景画框， 把景象框限在从框中 看到的范围之内。
框景
四、以情观景
不仅要通过视觉观赏，还应通过听 觉、嗅觉、味觉、触觉等综合感受。许多 景区都建有听泉亭、松涛亭等就是便于游 人感受大自然的声音美。温泉被称为黄山 风景的一绝。游人游山归来，于温泉中沐 浴解乏，才会有“五岳若与黄山并，犹欠 灵砂一道泉”的感慨。呼吸芬芳清新的空 气，渴饮甘泉，扶石倚松等，都能从不同 的侧面体会自然美。
自然景观类别
峰峦之雄伟峻秀 地貌的酷似造型 山中的峡谷、洞、一 线天之类景观
瀑布 江河湖海 小的湖泽池塘 山水有机组合的景观
32旅游景观欣赏方法
当今社会一个热门话题是“五一”“十一” 的“黄金旅游周”，全国兴起了旅游热，你想 去旅游吗？你想在今后的旅游中更尽兴吗？
题西林壁 ——苏东坡
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
第二节 旅游景观欣赏的方法
选择观赏位置 把握观赏时机 抓住景观特色 领悟自然与人文的和谐 以情观景
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
4．关于把握观赏自然美景良机的正确叙述是 （B ）
A．到黄山、庐山旅游，秋季的观赏效果最佳
B．游览海拔较高的风景名山，选择雨过天晴 的时候最佳
C．观钱塘江大潮的壮观景象，宜选择8月18 日
D．反映哈尔滨地方特色的自然景观，夏季的 观赏效果最佳
5．要达到以情观景的最高境界，通过的途径 是（ A ）
园林的共同特点
自然景观与人文景观融为一体，体现 和谐美
拙政园
风俗民情
朝鲜的长鼓舞
壮族的歌圩盛会
回族的开斋节
蒙古那达慕盛会
傣族泼水节
苗族的芦
过程
内容特点
综合感受
通过视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等综合感 受大自然的美
发挥想像
自然景观的形像美、地貌的酷似造型，只有通 过想像才会顿觉天工之巧、美妙绝伦
候鸟出现的季节性 形成的时间
其效果受天气影响大
最佳观赏时间 在晴朗无风的早 晨或傍晚
夏季 冬季 5月份 阴历8月18日 雨过天晴
亚寒带针叶林带 温带落叶阔叶林带 亚热带常绿阔叶林带 山区的垂直自然带
观赏钱江潮的最佳时间是每月的农历初三和十 八，各月中最佳时间是农历八月十八。故有“八月 十八潮，壮观天下无”之说。
教学目标
知识目标
3.2旅游景观欣赏的方法
3.2旅游景观欣赏的方法【课标导航】知识与技能：（1）结合实例,了解旅游景观的欣赏的基本要求和方法。
（2）学会欣赏旅游景观。
过程与方法：⑴通过对图片影象的分析，提高学生的欣赏能力和审美能力⑵培养学生自主、合作、探究的学习能力。
情感态度与价值观：⑴启发学生思维、领悟自然与人文的和谐之美。
⑵激发热爱祖国、热爱自然的深挚情感。
【教学重难点及解决方法】教学重点：选择观赏位置、把握观赏时机、抓住景观特点教学难点：运用资料，描述旅游景观的特点，并从地理角度说明其形成原因。
解决方法：充分利用网络课件，结合乡土地理，突出重点，突破难点。
【教学时间】：两课时第一课时：选择观赏位置、把握观赏时机、抓住景观的特点第二课时：领悟自然与人文的和谐、以情观景、其他要求教学过程：旅游景观欣赏的方法当今社会一个热门话题是“五一”“十一”的“黄金旅游周”，全国兴起了旅游热，品味渐高的你，想必早就怦然心动，跃跃欲试了。
你想去旅游吗？你想在今后的旅游中更尽兴吗？导入新课。
苏东坡《题西林壁》“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
”从诗句中可以看出：在不同的位置，所观赏到的景观有不同的效果。
承转：东坡居士虽未能观得庐山全貌，却也辩证地领悟到了山之成岭成峰的真谛，告诉我们：应从远近、高低、各个侧面、不同的角度去观赏。
东坡居士发出了“身在山中不识山”的感慨，为了不再遗憾，应该如何观山景呢？（学生发表意见）一、选择观赏位置在不同的位置，由于距离、角度、俯仰的变化，造成了透视关系、纵深层次、视野范围的不同，就产生了不同的美感。
下面讨论不同景观的最适宜观赏位置：1、峰峦——远眺或俯瞰（1）、峰峦之雄伟峻秀，唯远眺可得。
高大、雄伟的山体，可在视野开阔的至高点俯瞰。
故孔子“登东山小于鲁，登泰山而小天下”。
杜甫也写到：“会当临绝顶，一览众山小。
”（2）、地貌的酷似造型，只能在特定的观赏点，充分发挥想象才能体会到某种形象。
如星、月形地貌，如黄山“仙人晒鞋”、石猴观海、桂林象鼻山、巫山神女峰等。
3.2旅游景观欣赏的方法
哈尔滨冰雕
关于把握观赏自然美景良机的正确叙述是 A.到黄、庐山旅游，秋季的观赏效果最佳 B.游览海拔较高的风景名山，选择雨过天晴的时候最佳 C.观钱塘江大潮的壮观景象，宜选择8月18日 D.反映哈尔滨地方特色的自然景观，夏季的观赏效果最佳 解：B。黄山、庐山为海拔千米以上的高山，夏季雨水多， 山中云雾多，景色丰富并富有变化，故夏季的观赏效果最 佳。钱塘江大潮，由于日、地、月三者的关系，一般出现 在农历8月18日。哈尔滨是我国著名的冰城，冰天雪地的 景色冬季观赏效果最佳。游览海拔较高的风景名山，选择 雨过天晴的时候最佳，因为这时不仅能观赏到云海，还能 观赏到日出日落。
苏 州 拙 政 园
障 景
三、抓住景观特点
用门框、窗框、 洞框作为取景画框， 把景象框限在从框 中看到的范围之内。
框 景
三、抓住景观特点
北京大观园
隔
景
三、抓住景观特点
以西山、玉 泉山群峰为借景， 扩展了空间，气 魄宏伟。
借 景
北京颐和园
杭州西湖借三环山一面城来衬托，使人看上去倍感秀美。
三、抓住景观特点
要欣赏景观， 就要了解景观的特 色，就要抓住景观 的特点
苏州园林
杭州西湖
三、抓住景观特点
主景与配景的搭配关系， 主景要鲜明突出，配景要烘 云托月。 故宫大殿为主景，在 中轴线上，两边建筑为配景， 以中轴为对称，显示出皇权 为中心的特点。
北 京 故 宫
主景与配景
三、抓住景观特点
层次：即景与景的 空间关系。 一般采用障景与 隔景手法，以达到“山 重水复疑无路，柳暗花 明又一村”的意境。
农历八月十八观大潮
泰山观日出 黄山观日落
黄山云海——雨过天晴
俄眉佛光
旅游景观欣赏的方法
3以情观景（寄情山水，追求意境）
山水画与诗
读“我国山水风景最宜欣赏时间与纬度关系图”，完 成14-15题。
月
14、我国南北方山水风光的欣赏时机主要在（B ）
A.春季
B.夏季
C.秋季
D.冬季
15、按规律推理，④处欣赏时间较短的原因可能（ B ）
A.纬度低 B.地势高 C.雨季长 D.气温高
读“云南傣族竹楼示意图”及材料，完成下列问 题
把握观赏时间
青海湖观鸟（5月份最佳）
（二）地利：
1.距离（远、适中、近）
2.角度（正面与侧面；仰视、平视与俯视）
武陵源群峰
远眺----峰峦之雄伟峻秀（整体、全貌）
峡谷.洞.一线天等：置身其中，近而观之，方知其妙 （局部）
地貌的酷似造型:特定角度
黄山的仙人指路
神女峰
阿诗玛 象鼻山
桂林骆驼山
狐狸山
泰山日出
黄山日落
3.把握时间------有些景观在特定时间出现
钱塘江大潮 最佳观赏时间：农历八月十八
青海湖鸟岛 最佳观赏时间：5月份
峨眉山佛光：特定的气象条件
一、把握观赏时机
夏季 北方山水风景 南方千米以上高山（黄山等）
把握观赏季节
四季皆宜： 华南的山水风景
秋高气爽：香山红叶
把握观赏天气
雨过天晴：海拔较高的风景名山 （云海、日出、日落） 钱塘江大潮（八月十八观大潮）
2、西南边陲竹楼—在我国西南崎岖的山林里， 人们常见到以竹林为主要材料的主楼房即竹 楼。竹楼的底层用二三十根柱子架空，四周 敞开，可圈养牲畜和放置农具杂物。楼层分 堂屋、卧室、廊和晒台四部分。堂层中间有 火塘，廊上常铺席设椅。 阅读上述材料后请回答： ⑴西南边陲竹楼与地理环境有什么关系？ ⑵在我国北方能否将窑洞改为“竹楼”？
3.2旅游景观欣赏的方法
二
材料二（上右图）
材料二所示为风力侵蚀作用形成的自然景观。
在材料一中的①、②、③、④四地，可能见到这种景观的是________地。
观时，为了获得特定的形态美感，从旅游景观欣赏的角度看，
________________________________________________________________________。
随着青藏铁路的建成通车，青藏高原已成为
世人瞩目的旅游新热区。
读下图，完成下列问题。
青藏地区主要的特色旅游资源是什么？
旅游者进入青藏地区有多条线路。
试比较
青藏铁路和川藏公路沿途自然景观和旅游观赏视角的主要差异，完成下表。
．欣赏“断桥残雪”时最重要的是()
B．把握观赏时机
D．领悟自然与人文的和谐。
高中地理3.2旅游景观欣赏的方法
3、对外国旅游景点介绍不够，应该适当增加。 4、这是一堂良好的思想教育课，需要我们教师本身充满饱满的热情，最好是结合自 身的旅游体验进行教学，给学生一种实实在在的感受，激发他们探索大自然的激情，培养 学生的审美情趣。
教学环节
教学过程
学生活动
教师作用
Ⅰ激趣设悬 的引入：
Ⅱ课堂讨论 探究：
Ⅲ新课讲授
①代表性旅 游景观品赏
②学生分组 进行合作学 习 ③教师总结 提升
④著名景观 欣赏介绍 Ⅳ练习巩固 反馈 Ⅴ案例研究
介绍欣赏旅游景观就是在旅游 学生畅谈—— “凝神、起
活动中获取美感的过程，是一 登梧桐山感想。 兴、点题”
个审美感受的过程。
旅游景观的描述——学生讨论 分小组讨论， 组织、点拨 这些描述分别是从什么角度描 组长汇报讨论 表扬、修正
述或欣赏的。
成果。
课标：
目标导入
举例说明旅游景观的观赏方法。 图片欣赏
人文景观、地文景观、水域景 观、气象景观每种类型一张代 表性图片品赏。 分学习小组讨论各种不同类型 景观的欣赏方法
第二节旅游景观欣赏的方法
【课标要求和解读】 1．课标内容： 举例说明旅游景观的观赏方法。 活动建议——结合自己的旅游经历，交流欣赏旅游景观的体验。 2．课标解读： 要正确欣赏旅游资源，首先要以了解旅游资源的不同类型和景观特点为前提，并且对 中外著名旅游景点有必要的了解； 不同旅游景观形成原因不同，所以欣赏方法不同； 了解欣赏旅游景观的主要方法——了解景观特点、选择合适的观察位置、把握有利的 观察时机、洞悉景观的文化定位和历史内涵、激发健康的审美情趣。 【教学目标和要求】 1. 知识目标：明确旅游景观的描述和欣赏是多角度的，掌握不同景观的一般欣赏方 法——了解景观特点、精选点位、把握时机、洞悉文化定位。 2. 能力目标:初步学会不同的地文景观、气象景观、水域景观的正确的欣赏方法。 3. 德育目标：培养审美情趣，提高审美素质；激发学生探索神奇大自然的兴趣；巩 固学生热爱自然和祖国大好河山的感情。 【教学内容分析】 本节教材在这一章中起导入作用，为学习旅游资源评价形成感性基础。 对旅游资源的了解，学生兴趣高，但亲身旅游经历少，所以对旅游景观欣赏方法的介 绍，需要从学生的兴趣入手，联系生活实际，先形象直观地帮助学生形成直观的感性认识， 然后分别从地文景观、气象景观、水域景观、人文景观等不同方面，以典型而著名的旅游 景观为例，分别介绍洞悉景观的文化定位、精选观赏电位、把握观赏时机、了解人文景观 的内涵和特点......这既是本节内容的重点，也是本节的学习难点。 本节内容的学习，要求充分调动学生的积极性，让学生的知识积累、生活经历得以充 分体现，善于运用引言的探索和课后的案例，真正让学生参与到教学中来，使学生成为课 堂的主体。拟采用“激趣-探究-讲授-反馈-延伸”的教法进行教学，充分发挥学生主体性。
《旅游景观欣赏的方法》（第二课时）教学设计
案例分析新课程NEW CURRICULUM《旅游景观欣赏的方法》（第二课时）教学设计郝荣虎（甘肃省兰州市三十七中学）【教学题目】3.2旅游景观欣赏的方法（第二课时）【教材学情分析】这节课的内容属于新课程标准高中地理选修三《旅游地理》，高中理科学生几乎没有人去选修，文科学生因为高考要涉及这部分考点，所以教师也把它列入高考复习计划中，但高二第二学期要复习选修三《旅游地理》、选修五《自然灾害与防止》、选修六《环境保护》三个模块，一来时间紧张，这部分内容讲得不细致，二来有些教师干脆忽略不复习。
这种功利的教与学，与新课程标准的要求是格格不入的，必须克服这种做法。
我们要严格执行新课程标准，不能忽略育人的社会责任，否则，就是我们教育工作者的失职。
这节课的内容看似简单，一般的常规教学也能轻松应付，其实，挖掘起来潜力很大。
特别是用好古诗词可以使这节课的教学得到升华，多媒体手段起到了教学效果升华的技术支撑，后来的教学实践得到了证明，古诗词在描述与加深学生对自然景观和人文景观美的理解方面有着重要的作用。
【教学目标】知识目标：理解旅游景观欣赏的基本要求。
能力目标：初步学会如何欣赏自然景观和人文景观，培养学生发现美、欣赏美和完善美的能力。
德育目标：培养学生对旅游资源的审美常识、审美情趣以及良好的旅游道德和行为；形成热爱大自然、热爱生命的真挚情感和对民族文化的眷恋之情。
【教学重点、难点】领悟人地和谐。
【教学用具】多媒体素材展示。
【教学方法】多媒体演示法、自学法。
【课时安排】1课时。
【教学过程】（新课导入）欣赏旅游景观除了选择观赏位置、把握观赏时机、住景观特点，还要学会感悟。
自古以来，我国人民追求人和自然的和谐，因此，欣赏我国的旅游景观，应能领悟自然与人文的和谐。
（新课学习）一、领悟自然与人文的和谐播放内蒙草原等视频、图片配诗句：“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
”“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
3.2旅游景观的欣赏方法
第三章旅游景观欣赏的方法学习目标：1.了解并能举例说明旅游景观的欣赏方法。
2.能举例说明如何进行旅游欣赏。
3.通过旅游景观的欣赏，树立人地关系和谐统一的正确的审美观。
【自主学习】3.1旅游景观的审美特征一、自然美1.自然美是指大自然中的或在不同条件下，呈现出的审美状态。
2. 、、、是自然景观美的主要表现。
3.形象美是指名山大川等自然景观的和的美，是旅游景观最显著的特征。
4. 是自然景观的构景基础。
5.不同的地貌形态，展示出的形象美感有所不同，如有泰山天下，黄山天下，华山天下，峨眉天下，青城天下幽之说。
6.自然景观中的是极其丰富且富于变化的。
7.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”说的是自然景观的。
8.“水光潋艳晴方好，山色空蒙雨亦奇”说的是自然景观的。
二、人工美1.人工美主要是反映古今人类创造的和所呈现出的审美状态，如古典园林美等。
2.古典园林主要是由山、、和四种基本要素组合而成的综合艺术品。
3.古建筑的形式美主要表现在、、、、色彩装饰等方面，这些形式美的因素决定了古建筑的审美特征。
4.在自然景观中，增加一些，不仅具有实用性，而且具有审美意义。
3．2旅游景观欣赏的方法一、选择观赏位置自然景观在不同的观赏位置，由于、、的变化造成了透视关系和的差别，所产生的美感是不同的。
1．距离远眺：雄伟峻秀的、旷景取胜的、观赏全景惟远观可得。
近观：山中、、之类景观，观赏局部美近观最妙。
旅游者在观赏风景时，要选择好角度，可正面观赏，也可，可平视、仰视，也可。
2．角度正面观赏、侧面观赏。
地貌的天然造型必须在才能感知其某种形象。
仰观：观赏瀑布宜在适当距离，以兼收其形、色、声、动之美。
俯观：观赏应在较高的亭台楼阁上，以俯瞰全景之貌，兼收远眺之趣。
3．动态观赏沿着线行进观赏风景变幻。
★.阅读教材P35---36第一部分，完成下表。
1. 我国大部分地区位于北温带，气候显著，自然景观随时间变换而有春夏秋冬的差异，不同季节可以观赏到不同景色。
3.2 旅游景观欣赏的方法
断桥残雪
2、把握天气 ——雨过天晴
泰山日出
黄山日落
黄山云海 宜在雨过天晴时观察
泰山日出---雨过天晴后最佳
一天中时间不同，景色不同
庐山---翠湖夕照
吉林雾凇
雾凇，俗称树挂，是 低温时空气中水汽直接 凝华，或过冷雾滴直接 冻结在物体上的乳白色 冰晶沉积物，是非常难 得的自然奇观。
吉林雾凇常形成于零 下20℃以下的低温，需 要有充足的水汽，降温 强，晴朗的天气，昼夜 温差大，气温日较差大 ，并常有逆温层，大气 层结构稳定，是形成吉 林雾凇的有利条件。
角度：欣赏江河湖海－－高处俯视
观海
角度：欣赏江河湖海 ——高处俯视
登鹳雀楼
九
王之涣
曲
白日依山尽，
黄
河
黄河入海流。
欲穷千里目，
更上一层楼。
角度：欣赏江河湖海 ——高处俯视
雅 鲁 藏 布 江 大 拐 弯
2、比较小的湖沼池塘—— 低临水面建亭廊近观俯视或平视
角度：欣赏湖沼、池塘—低临临水观赏
西湖曲苑风荷 小池
1、把握季节
我国季风气候显著，自然景观随季节变换而呈 现出差异。
一般来讲， 我国北方广大地区属于 温带 季风气 候，山水风景适宜 夏秋 季节观赏；而南方广大 地区是 亚热带 季风气候，所以越往南观赏季节 越 长 ，至华南地区则 四季皆宜 。（但一些上 千米的高山如黄山、庐山，由于气温的 垂直 分 异也适宜 夏季 观赏）
3、把握特定时间
钱塘江大潮——宜选择农历初一、
十五，但八月十八最佳
青海湖鸟岛-5月
每年4月，大量候鸟飞到青 海湖鸟岛，5月产卵孵化，6 月下旬开始飞走。因此5月 份是这里观鸟的最佳时机。
课件6： 3.2旅游景观欣赏的方法
峨眉山佛光
神女峰
苏堤春晓
青海湖鸟 岛
钱塘江潮
三、抓住景观特色
不同的景观有不同的特点，所蕴藏的内涵和给 予人们的感官也不同。在景观欣赏前，应通过查看 有关资料，对景观加以全面了解，并抓住特色。不 仅要了解主要景点及其分布，确定旅游路线，还应 该景观形成的原理，以及景观的美学价值或者历史 文化价值。
最佳观赏时机
雨过天晴
泰山日出
黄山日落
最 佳 的 观 鸟 时 间 为 五 月 份
每年农历八月十八最为壮观
小结：
1要根据景观要素，把握时机。
苏堤春晓—桃花、青海湖鸟 岛—鸟、钱塘江潮—潮水、 黄山云海—云、峨眉山佛光 —光 。
黄山云海
2要根据景观构成特点，观 其动与静、张与驰、稳定与 变幻，把握时机。
从构景手法欣赏园林
❖ 1、主配：主景与配景的搭配关系。 ❖ 2、层次：是景与景之间的空间关系。此手法是以
有限空间，造无限风景。 ❖ 3、框景：用门框、窗框、洞框作为取景框，将景
象框限在从框中所看到的范围之内。 ❖ 4、借景：借园外的景色来衬托本园的景色，以扩
大园景，让想象的翅膀远飞。
框景 以有限空间，造无限风景！
3.2 旅游景观欣赏的方法 第1课时
一、选择观赏位置
在不同的位置，由于距离、角度的变化以及对景物的动态观 赏，造成了透视关系、纵深层次、视野范围的 不同，就产 生了不同的美感。
活动一：下面讨论不同景观的最适宜观赏位置：
１、瀑布——适当距离仰观
方之２ 知类山 其景中 妙观的
，峡 则谷 宜、 置幽 身洞 其、 中一 近线 观天
旅游地理--3.2旅游景观欣赏的方法
二、把握观赏时机
一年 之中的季节变化、一日之 内的时间变化及天气变化，以及 特定时间出现的景象等方面，说 明把握观赏时机的重要性。
黄山
春
夏
秋
冬
北京香山红叶
冰灯、雪雕 吉林雾凇
最佳观赏季节 秋季
最佳观赏季节 冬季
佛光的形成,类似于海市蜃楼,可以用日光的衍射作用解释。当光线从人身后 照射过来,而对面则是浓雾形成的屏幕,人的身影便投射在云雾屏幕上,当阳光 射入云雾屏幕之后,经过水滴的反射、衍射,形成彩色光环 。只要有光源和云 雾,观测者介入光源和云雾其间,三者位于一条直线上。观测者就有可能看到佛 光的光环在云雾上显现。
三、抓住景观特色
1.旅游前的准备—对景观全面了解，并抓住特色。
(1)了解景点及其分布 (2)确定线路 (3)了解景观形成原理 (4)景观的美学价值和历史文化价值
2．观赏过程中，观赏项目、活动方式、观赏速度等方面 保持一定的节奏，将观赏与思考结合起来。
原因： （1）适应建筑、园林以及一些风景区的结构布局的节奏韵律。 （2）满足感官的需要，又能适应心理上的需要。有助于在整个 观赏过程中保持饱满的情绪。
观察图1中的四种自然景观。回答问题：（04年天津卷）
1. 要取得四处景观的最佳观赏效果，应遵循的原则自左向 右依次为 A.选择特定地点、雨过天晴时、乘船、仰观 B. 远眺、仰观、低临水面、俯瞰 C. 选择特定地点、远眺、雨过天情时、仰观 D. 仰观、远眺、乘船、选择特定地点 2． 形成左一地貌景观的外力作用主要是 A. 侵蚀、沉积 B. 溶蚀、搬运 C. 搬运、沉积 D. 风化、侵蚀
读我国山水风景最宜欣赏时间与纬度的关系图，回答
读图大比拼
我国北方地区的山水风景最宜夏季观赏 越往南，山水风景的观赏季节越长
旅游地理旅游景观欣赏方法
《题西林壁》
作者：苏东坡
横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。
旅游地理旅游景观欣赏方法
旅游景观欣赏
1、概念：
指游客从旅游资源中获取高质量美感的过 程;或在旅游过程中获得良好的审美感受 的过程。
2、层次：
①是对审美对象的感受和知觉； ②得到审美的感受。
旅游地理旅游景观欣赏方法
借景 扩 大 园境！
旅游地理旅游景观欣赏方法
三、把握景观特点 ————以园林欣赏为主
主景： 园林整体效果成败的关键 主配
配景
障景法 层次
隔景法：丰富景观层次
框景： 以有限空间，造无限风景
借景：
扩大园境 旅游地理旅游景观欣赏方法
活动：
P40《红楼梦》中对大观园入园处的描写 和图图３.１４，说明大观园入园设计所采用 的园林构景手法及其用意。
黄山
春
秋
旅游地理旅游景观欣赏方法
夏 冬
北京香山红叶
吉冰林灯雾、雪凇雕
最佳观赏季节 秋季 最佳观赏季节 冬季
旅游地理旅游景观欣赏方法
2.把天气
雨过天晴
泰山日出
黄山日落
旅游地理旅游景观欣赏方法
峨眉山佛光
旅游地理旅游景观欣赏方法
佛光的形成,类似于海市蜃楼,可以用日光的衍射作用解释。当
光线从人身后照射过来,而对面则是浓雾形成的屏幕,人的身影便
旅游地理旅游景观欣赏方法
1961年被国务院列为第一批全国重点文物保护单位。1991年， 美国土木工程师学会将赵州桥选定为第12个“国际历史土木工 程的里程碑”．桥长50.82米，宽9米，南北向横跨洨河之上， 桥面分三道，中道行车，左右二道行人。赵州桥是目前世界上 最古老，完好的大跨度单孔敞肩坦弧石拱桥。
课件2： 3.2旅游景观欣赏的方法
寺院所分布在广阔区域中， 古代僧人巧妙地利用山体 形态，借助水面和树木等 自然景观的要素，甚至凭 借人力开凿、挖池、植树， 使之山麓周围的寺院能够 处于审美价值较高的环境 中，潺潺细流，青青幽竹， 郁郁松柏，无边芳草，与 喧闹市井生活相比，展现 了清幽、寂静、安详、平 和的功效。
2、非自然景观中的人文景观： 虽由人作，宛自天成
答案： （1）表现自然的壮观美、形象美和动态美。 （2）前者常表达悲凉的心情或气氛，后者常用来 表达悠闲自得的心境。
5。读杜甫名篇《望岳》“岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化 钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌 绝顶，一览众山小”。并谈谈该诗对观赏泰山美景所提供 的审美启示。 启示：第一，观赏山体自然景观要抓住其美的本质特征，如泰山的 雄伟壮丽。 第二，不同视角，仰视或俯视会产生不同的美感，如在至高 点俯视，才有“荡胸生层云”“一览众山小”之感。
框景：把景象限在从框中所看到的范围之内。 借景：借园外风景衬托本园的景色，以扩大 园境。
承德避暑山庄
西湖借景
颐和园西借西山宝塔
选择观赏位置
小
把握观赏时机
结
主配
层次
抓住景观特点
框景
借景
四、领悟自然与人文和谐
1、自然风景区的人文景观： 因势、得体并突出自然 自然景观是主 人文景观是宾 人文景观只能起装饰、点缀作用
2.发挥想象。 思考：黄山迎客松常年站在黄山上，迎接远方到来的 游客，给人宾至如归的感觉。如果你去观看黄山松， 可能不像人们所宣传的那种神态。这是否会影响你的 欣赏？
解析：不会的。自然景观像什么形态，是通过想象才 感知的，只有与想象中的事物或情景合二为一，才会 顿觉天工之巧和美妙绝伦。所以黄山松像不像迎客姿 态并不重要，关键要发挥想象，它像什么就是什么， 并与自然结合在一起，才能有意外的收获和感觉。
原创2： 3.2旅游景观欣赏的方法
利用明墙、廓、树篱、殿堂等将景物分隔，以增 苏州园林 加曲折、层次，丰富旅游者的想象，造成隐约显 现但难窥全貌、近在咫尺但不可及的意境。
用门框、窗框、洞框作为取景框，将景象框限在 苏州拙政园 从框中所看到的范围之内。
借园外的景色来衬托本园的景色，以扩大园景， 杭州西湖，借“三面
让想象的翅膀远飞。
云山一面城”，颐和
1.自然景观随季节变化——春翡夏翠秋金冬银
黄山、庐山最佳为夏；北国风光（冰雕）——冬季 香山红叶——秋季
2、随时间、天气而变化的自然景观 泰山观日出、黄山观日落、 雨过天晴后游风景名山、 杭州的三潭印月
3、特定时间出现的自然景观
青海湖鸟岛——五月、钱塘江大潮——八月十八 海市蜃楼、峨眉山佛光、吉林雾凇
和谐
2.层次
障景法、隔景法 以有限空间, 造无限风景
障景
避免一入园就对整个园景一览无余， 运用欲露先藏、欲扬先抑的艺术手法， 以达到“山重水复疑无路，柳暗花明有
一村”的意境。丰富了景观的层次。
隔景
实隔与障景相似。虚隔造成隐约显现而难窥全貌、近在咫 尺但不可及的意境
3.框景 门框 窗框 洞框
创
把握观赏时机
思考：
我国北方的山水风景在什么季节， 观赏的效果最佳？为什么？
把握观赏时机
南极洲景观
黄山
把握季节
吉林雾松
千岛湖
黄山日落
把握观赏时机
观赏泰山日出
把握天气
黄山云海
雨过天晴
把握观赏时机
钱塘怒潮最佳观赏时间？ 为什么？
(提示：从天文、气候、地形方面分析）
把握观赏时机
杭州湾为三角形海湾，口小内大，夏秋季节夏 季风盛行，加剧潮势，形成钱塘潮。
原创4： 3.2旅游景观欣赏的方法
1.第一层次——综合感受
不仅要视觉欣赏，还应通过听觉、嗅觉、味觉、触 觉等综合感受，都能从不同侧面体会自然美。
云南石林阿诗玛
观奇峰怪石
形象美
香山红叶
看层林尽染
色彩美
黄山云海 庐山瀑布
赏飞瀑流云
动态美
幽壑松涛
听流水松涛
声音美
2.第二层次——发挥想象
自然景观的形象美，需要通过想象才能感知。观赏地 貌的酷似造型，也只有想象，才会顿觉巧夺天工之妙。
欣赏自然景观，不仅要达到悦形、怡情的审美境界， 还应追求精神上的升华。登山涉水可以锻炼意志，高尚 品格，净化心灵，理解天人和谐。
西岳华山以 险著称。“自古 华山一条路”， 游人若不手扶铁 链，历经无数险 道，攀登这千米 危崖，怎能体会 出华山之险？
无锡惠山有一眼 泉，被茶圣陆羽称为 “天下第二泉”，其 匾额为赵孟頫手书。 民间艺人华彦钧听泉 触情，创作了著名的 二胡曲《二泉映月》
什
么
？观察：双 星伴 月你 从 这 幅 图
中
看
到
了
观察：此山像什么？
黄山迎客松
3.第三层次——移情于景，情景交融
不同的作者在欣赏同一景观时，倾注了不同的感情， 因而感受也不同。即观景的人不同，情感不同。
移情于景，情景交融，景我两忘
相众独 看鸟坐 两高敬 不飞亭 厌尽山 ，， 唯孤 有云 敬独 亭去 山闲 。。
承德避暑山庄一景
苏州拙政园
园 林 规模
北方皇家 园林
宏大
江南私家 园林
较小
色彩
浓重，以红黄 色调为主
素淡，以黑白 色调为主
自然与人文和谐的表现
既显示皇权的尊容富贵，又与宽阔整 齐的地形、多蓝天白云的气候特点相 辉映 既迎合园主追求闲适宁静的心理需要 ，又与水乡风光、湿润的气候特点融 为一体
课时作业23：3.2旅游景观欣赏的方法
第二节旅游景观欣赏的方法1.观察下图中的四种自然景观，我们中国丰富的诗歌、谚语等能反映景观欣赏的方法和心情。
要取得四处景观的最佳观赏效果，应遵循的原则自左向右依次为( )A．选择特定地点、雨过天晴时、乘船、仰观B．远眺、仰观、低临水面、俯瞰C．选择特定地点、远眺、雨过天晴时、仰观D．仰观、远眺、乘船、选择特定地点2.“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，为了能够体会庐山的雄伟峻秀，最佳的观赏位置应是( )A．近视B．仰视C．远眺 D．俯瞰3.“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”反映了此类景观欣赏时( )①宜动态欣赏②把握好观赏时机③体会“人在画中游”的佳境④抓住景观特点A．①② B．③④C．①③ D．②④4.观赏乐山睡佛，能体会出“山是一尊佛，佛是一座山”的方法是( )A．把握观赏时机B．发挥想象，移情于景C．特定位置远眺D．置身其间，求质求真5.有关自然景观与人文景观欣赏的叙述，错误的是( )A．自然景观和人文景观的和谐统一，能够对游人产生更大的吸引力B．我国北方和南方的地理环境虽然不同，但园林建筑风格却相同C．我国人文景观的建设和实践都生动地体现了自然与人文和谐统一的自然观D．自然景观与人文景观融为一体是中国自然风景区最大的特色之一6.要达到以情观景的最高境界，通过的途径是( )A．综合感受→发挥想象→移情于景→登山涉水、求质求真B．移情于景→综合感受→发挥想象→登山涉水、求质求真C．登山涉水、求质求真→发挥想象→移情于景→综合感受D．登山涉水、求质求真→综合感受→发挥想象→移情于景“断桥残雪”、“平湖秋月”是西湖十景之二，结合下面两幅图，完成7～8题。
7.欣赏“断桥残雪”时最重要的是( )A．选择观赏位置 B．把握观赏时机C．以情观景 D．领悟自然与人文的和谐8.欣赏图中“平湖秋月”中的“月”时应该( )A．平视 B．俯视C．远眺 D．仰视9.下图为某游客在黄山拍摄的“猴子观云海”景观照片。
游客所选择的拍摄时机和位置可能是( )A．连日阴雨、近观B．日落黄昏、身临其境C．雨过天晴、特定角度D．雪后初霁、远眺10.清朝画家恽田云“春山如笑，夏山如怒，秋山如妆，冬山如睡，四山之意，山不言，人能言”，主要反映了旅游资源欣赏的要求是( )A．领悟自然与人文的和谐B．登山涉水，求质求真C．把握观赏时机D．移情于景，情景交融11.阅读材料，完成下列问题。
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编号：gswhdlxx3——007
文华高中高二地理选修3
第三章旅游景观的欣赏
《第二节旅游景观的欣赏方法》
班级：组名：姓名：
学习目标
1、结合实例,了解旅游景观的欣赏的基本要求和方法。
2、学会欣赏旅游景观。
学习重难点
1、抓住景观特点
2、运用资料，描述旅游景观的特点，并从地理角度说明其形成原因。
学法指导
自主学习、合作探究
学习过程
一、知识链接
上一节我们学习了旅游景观的审美特征，知道了旅游景观有哪些美，这一节我们学习旅游景观的欣赏方法，那么，怎样欣赏旅游景观呢？
二、自主学习
知识点一：选择观赏位置
在不同的位置，由于距离、角度、俯仰的变化，造成了透视关系、纵深层次、视野范围的不同，就产生了不同的美感效果。
通过下表分析，我们可以得出不同景观的最适宜观赏位置的一般规律。
1、距离
景观观赏要求
峰峦
峡谷、幽洞、一线天
瀑布距离
2、角度
景观观赏要求
江河湖海在位置较高的亭台楼阁之上，以________全景之貌，兼收________之趣
湖沼池塘观赏地点
地貌的天然
造型
在__________
3、动态：山水有机组合的景观，宜____________________观赏两岸风景，方能体会“人在画中游”的佳境。
知识点二把握观赏时机
许多自然景观在一年中的不同季节，一天中的不同时刻，不同的天气变化状况下，展示出不同的特征。
有些自然景观只在特定的条件下才出现，因此把握观赏时机十分重要。
景观类别观赏时机原因
山水风景北方季
南方
一些千米以上的高山也宜⑩
______季观赏
雨水多，山中多云雾，景色
_________，同时兼收避暑之利
风景名山________ 不仅能观赏到云海，还能观赏到________
特殊景象确切地把握观赏时机景象只在__________出现
知识点三抓住景观特色
不同景观有不同的特点，所蕴藏的内涵和给予人们的观感也不同。
(1)自然景观——山有山景的特点，水有水景的特点，在欣赏时就应先了解它们的特点，如游泰山、黄山、华山、峨眉山、青城山就要抓住它们的特点“雄、奇、险、秀、幽”。
(2)人文景观——园林是在一定空间，由山水、动植物和建筑物等共同组成的一个有机综合自然体，因此要以有限空间造无限风景。
1、观赏前：对景观加以全面了解，并抓住________________，了解主要景点及其分布，景观形成的________，以及景观的________________或者________________。
2、观赏时：建筑、园林的结构布局有一定的________________，一般分为________、发展、________、结束等景区，在观赏过程中，观赏项目、活动方式、观赏速度等也应保持一定的节奏。
知识点四领悟自然与人文的和谐
1、自然风景区的人文景观布局、设计的基本思想是________、______，并突出的作用。
2、人文景观：我国古代园林要求再现________，用“虽由人作，____________”这一基本原则，正确处理自然与人为的关系。
3、风俗民情：是一定地区的人们与________和谐相处的结果。
知识点五以情观景
1、首先________________。
2、其次________________。
3、移情于景，________________。
4、登山涉水，________________。
三、合作探究
1、“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，你是如何理解的？
2、为什么钱塘江河口的潮水会特别壮观？何时才能欣赏到最为壮观的钱塘江大潮？
3、白居易在登庐山时发现“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
”解释这种现象产生的原因。
4、假如你是一位导游，现在有一位北京的旅客想乘火车游览下列景点，最后返回北京，请你设计一条合理的旅游路线。
要求：走近路，不走重复路泰山昆明杭州西湖秦陵兵马俑
5、南、北方园林建筑风格有何差异？
6、为什么欣赏同一景物会有不同的感受？
四、归纳提炼
旅游景观的欣赏的内容看似很简单，其实不然，如：同一景观不同的人或不同的时间来欣赏，感受都会不同，关于景观的欣赏，只有亲身经历才能体会的更深刻。
五、检测反馈
1、“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，说的是( )
①到庐山旅游，最好在外围仰视②到庐山旅游，在山中观赏无多大意义③峰峦之雄伟峻秀，惟远眺可得④观赏位置的不同，会造成视野范围的差异A．①② B．③④ C．①③ D．②④
2．欣赏旅游景点应该选择适当的位置，下列语句能体现这一道理的是( ) A．山重水复疑无路，柳暗花明又一村
B．落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色
C．水流船动山自移，恰似人在画中游
D．五岳若与黄山并，犹欠灵砂一道泉
3、读甲、乙两景观图，据此完成(1)～(2)题。
(1)欲达到最佳的观赏效果，应做到( )
①甲，宜在适当的距离仰视②乙，应在视野开阔的至高点俯瞰③均宜在适当的距离内平视④均应选择特定位置观赏
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
(2)“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”。
反映了此类景观欣赏时( )
①宜动态欣赏②把握好观赏时机③体会“人在画中游”的佳境④抓住景观特点
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
4、英国人汤姆想到中国旅游，但不知何时旅行最好。
当地旅行社向汤姆提供了一幅中国山水风景区最宜欣赏季节与纬度关系图，帮助汤姆确定旅游的时间。
读图，回答(1)～(4)题。
(1)从欣赏南、北方山水风景的角度考虑，汤姆应选择的季节是________。
(2)从感受地域辽阔、气候差异显著的角度考虑，汤姆应选择的季节是________。
(3)在30°N附近，欣赏季节变短的原因是( )
A．纬度低 B．地势高 C．雨季长 D．气温高
(4)汤姆若想观赏松花江雾凇要把握________。
六、学习反思。