七年级上册语文课堂作业本答案_2.doc
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七年级作业本上册语文答案第六单元26小圣施威降大圣1.(1)ch(2)tīng(3)líng(4)dī2.(1)《西游记》(2)明代(3)吴承恩(4)元末明初罗贯中《三国演义》、元末明初施耐庵《水浒传》、清代曹雪芹《红楼梦》3.示例:一棵树,脚长出根须,深深扎进泥土和岩层,呼吸地层深处的元气,我的头发长成树冠,我的手变成树枝,我的思想变成树汁,在年轮里旋转、流淌,最后长出树籽,被鸟儿衔向远山远水.4.(1)饿鹰儿(2)大鹚老大海鹤(3)鱼儿鱼鹰儿(4)蛇朱绣顶的灰鹤(5)花鸨现原身5.”捏”、”藏”、”变”、”飞”、”钉”等一系列动词形象生动,写出了大圣动作的敏捷连贯,表现他能够随机应变并且神通广大.6.运用反衬手法,以六兄弟的慌慌张张来侧面烘托大圣的沉着镇定和神通广大.7.不是.虽然大圣在争斗中处于下风,但他始终不服输不放弃,屡败屡变,这样的行为正反映了大圣的反抗精神和坚毅品质,刻画出一个敢于反抗、坚持反抗、机敏勇敢、神通广大、大无畏的英雄形象.8.孙大圣没能逃出佛祖的手掌心,被压在五行山下.(五行山下定心猿.)9.(1)刻画了一个蔑视封建等级制度、蔑视皇权、敢于反抗、勇于斗争的英雄形象.(2)刻画了一个敢于反抗,有坚持不懈的反抗精神的英雄形象.10.示例一:道高一尺,魔高一丈.虽然反抗者本领很大,斗争精神很强,但有时现实困难更大.这个结局正是当时人们对某些社会现实无可奈何的反映.示例二:虽然孙大圣没能跳出如来佛的手心,却在主宰天地万物的如来佛的手指间撒了一泡猴尿.至少对至高无上的统治者进行了反抗.孙大圣的桀骜不驯正体现了人民群众的反抗意识.11.示例一:唐僧最富有人情味.他很善良,有慈悲心肠,富有同情心.当他遇到妖怪变化的人,总不忍心让孙悟空去杀他们,虽然有点是非不分,但也凸显出他的人情味.当他念紧箍咒惩罚孙悟空时,总会因孙悟空的求饶而不忍心往下念.示例二:孙悟空最富有人情味.孙悟空因打死白骨精而遭唐僧驱赶,走前那声声”师父”,体现了他的人情味.他为了拜一下师父,”即变了三个行者,连本身四个,四面围住师父下拜”.对师父的留恋和无奈,显露无遗.示例三:猪八戒最富有人情味.在高老庄时,耕田耙地,收割田禾,表现得很勤快.取经路上,也常常想回高老庄过人世间的生活.遇到妖魔时,能与孙悟空协力合作,虽不时偷懒,有时立场不坚定,但仍是孙悟空最得力的助手.示例四:沙僧最富有人情味,被唐僧收服后负责挑担,老实本分,任劳任怨,是一位勤劳的劳动者.(联系小说内容言之有理即可.)27皇帝的新装1.(1)炫(2)陛(3)赐(4)和2.纯真选准按照睿智3.略4.老大臣、官员、皇帝都睁着眼睛说瞎话,自欺欺人.5.突出众人对皇帝的新装极尽赞美之状.6.因为他们认为如果说了真话,就会显示出他们是不称职的或者愚蠢得不可救药的人.7.这首先说明谎言并不难识破;其次,说明谎言并不拥有特殊的力量,只要小孩子喊一声,它就完蛋了;第三,表明所有老百姓并不顽固,很容易觉醒;第四,表明皇帝对真理也并没有特别的抵御的能力.由此揭示了一个朴素的真理:谎言是不堪一击的纸老虎.8.鸵鸟奥利弗因能客观冷静地看待事物、看待自己而幸免于难,而其他鸵鸟却因不敢正视现实而死于非命.9.他们是世界上的鸟;他们生的蛋;他们用四个脚趾走路;在危险的时刻,他们可以把头埋进沙子里使自己什么都看不见.10.这句话反复出现有强调的作用.一方面强调了其他所有鸵鸟的愚蠢、轻信、盲目听从别人的态度,另一方面也反衬出奥利弗的冷静、深思、有主见、不盲从的特点.11.”鸵鸟政策”指不敢正视现实的政策.12.略28女娲造人1.辟娲榛榛蓬2.(1)狐孤(2)涯崖(3)明敏(4)桨浆3.示例:精卫填海夸父逐日嫦娥奔月4.女娲造第一个人的过程.5.女娲在池水中看到了自己的影子,由此想到世间各种各样的生物都有了,单单没有像自己一样的生物,从而想要创造一种跟自己一样的生物.6.提示:女娲是中国神话传说中的一位女神,人首蛇身,富有神力,一天当中能够变化七十次.她是中华民族伟大的母亲,抟土造人,赋予人类生命.她慈祥地创造了人类,又勇敢地照顾人类免受天灾,是被民间广泛而又长久崇拜的创世神和始祖神.7.盘古开天辟地8.”这种状况”指什么也看不见,眼前只是模糊的一片,闷得怪心慌.”这样”指天每天升高一丈,地每天加厚一丈,盘古的身子也每天增长一丈.9.”直挺挺”一词既写出了盘古挺立在天地间的姿势,也显现了他的坚毅和执着.10.示例:他的手足和身躯变成了大地的四极和五方的名山,他的血液变成了江河,他的筋脉变成了道路,他的肌肉变成了田地,他的头发和胡须变成了天上的星星,他的汗毛变成了花草树木,他的牙齿、骨头、骨髓等,也都变成了闪光的金属、坚硬的石头、圆亮的珍珠和温润的玉石,就是那最没用处的身上出的汗,也变成了雨露和甘霖.11.创世神话的内容主要有两个方面:(1)解释和描述天地开辟,包括世界和万物的形成;(2)说明人类的起源,包括民族的由来等.天地开辟的神话,大体可以分为由神来开辟天地、由巨人化生万物和自然演化形成世界等三大类.巨人化生万物的神话,除汉族的盘古神话外,还有阿昌族的”遮帕麻与遮米麻”,讲述这两位男女神,两只乳房变成太阳山、太阴山,摘下喉头当梭子,拔下毛发织大地,脸上流下的鲜血变成大海,女神又用她的身躯托起了大地.29盲孩子和他的影子1.盲嬉哞哞攀潺潺2.示例:(爱是)轻风,徐徐吹拂进人们的心中(爱是)花朵,静静绽放在人们的心中3.C4.在萤火虫的帮助下,影子又回到了盲孩子的身边.5.略(提示:根据后文中写到的动作和”坐在风雨里想”的内容可以想象.他当时可能先是觉得害怕,既而想去找影子.)6.经历过黑暗,自然感觉月亮特别亮.也许是心情好,就觉得月亮特别亮、特别美.(答案不求一律,能自圆其说即可.)7.不让那些爱欺负人的家伙欺负自己.8.欺软怕硬.9.示例:在大象庞大的身躯前,兔子直发抖,不知道说什么好:”对不起,我我没有名片”“什么名片”大象歪着头微笑,显得非常和气.1O.略(可以发表不同的看法,言之有理即可.)11.略(提示:这两种理解都是正确的,只是第一种理解更贴近童话的整体内容.还可以从热爱生活、执着追求和大家都伸出热情的手、人人都献出一点爱等方面去理解概括.理由可以不拘一格,只要言之成理、言之有据即可.)30寓言四则1.A2.闪耀爆发蕴含3.(1)将要(2)带领(3)丢失(4)逃跑4.不可以.”到底”一词强调了蚊子的狂妄自大.5.用爪子抓,用牙齿咬.6.第一次显示蚊子信心十足,第二次表现它得意忘形.7.骄傲没有好下场.(或:取得一点成绩不能骄傲自满.)8.(1)擅长,善于(2)对其不幸表示安慰(3)就(4)因为9.(1)(老人)家里有了很多好马,他的儿子又喜欢骑马,(一次)堕下马跌断了大腿.(2)靠近边塞的人家,绝大部分的青壮年战死了.10.塞翁的高明之处在于不盲H乐观,也不盲目悲观,能辩证地看待问题,从反面思考问题.11.略(提示:想象要紧扣人物性格,语言通顺.)单元复习1.C2.我寄愁心与明月随风直到夜郎西何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时143.把”有喜与忧的交织”改为”有喜也有忧”即可.4.(1)示例:守株待兔愚公移山南辕北辙画龙点睛(2)略5.黑熊认为自己力气,作的贡献也不小;灰狼认为自己最凶猛,咬死的羊最多;狐狸认为自己是智多星,很多点子都是它想出来的,起的作用是的.6.年轻的头羊提出了要请黑熊、灰狼、狐狸其中的一个当羊群的头领.吃惊的原因是黑熊、灰狼、狐狸是一个强盗团伙,常常肆无忌惮地袭击羊群,使羊群不得安宁,他们其中一个来当羊群的首领,那就是羊入虎口.7.原因:反其道而行之,利用强盗团伙之间的相互争斗削弱它们的力量,从而保护了羊群.8.对权力的争夺诱使黑熊、灰狼、狐狸上当,导致它们的团伙四分五裂,从而解除了它们对羊群的威胁.启示:权力是个可怕的陷阱,要正确、理性地对待权力.9.(1)下雨(2)丢失(3)画脚(4)失去1O.C11.(1)财主全家都认为自己的孩子很聪明,却怀疑邻居老头偷了他家的东西.(2)蛇本来没有脚,您怎么能给它添上脚呢12.甲文:听意见要听正确的,而不是看意见是什么人提的,对人不能有偏见.乙文:故意卖弄会弄巧成拙;真理越出一步会变成谬误.(意思对即可n)13.略14.略。
2023七年级上册语文作业本答案
2023七年级上册语文作业本答案1. 课文答案课文答案是指根据教材中的课文内容所提出的问题，回答问题的正确答案。
以下是2023年七年级上册语文作业本的课文答案：•第一课：云1.课文中“云是天上的白色棉絮。
”的意思是：云像天上的白色棉絮一样。
2.课文中“天上的云淡淡的，如白色棉絮一样。
”的语气是：夸张的语气。
3.课文中“蔚蓝”是指：蓝得很美。
4.课文中“浮动”可以理解为：漂浮。
5.课文中“金黄色的太阳”指的是：太阳的颜色是金黄色的。
•第二课：风筝1.课文中“朝着蓝天挣脱”使用的修辞方法是：拟人。
2.课文中“风筝是用颜料画的”指的是：风筝上的图案是用颜料画的。
3.课文中“只剩下一只骨架”指的是：风筝上的骨架没有了薄纸。
4.课文中“高高地飞起来”指的是：风筝飞得很高。
5.课文中“彩虹一样的纸风筝”是指：风筝上有彩虹一样的图案。
（以下省略部分答案）2. 词语解释作业本中难免出现一些生词或者需要解释的词语，在这里给出一些常见的词语解释：•词语：棉絮解释：棉絮是棉花的细毛，用作填充材料或织成绵织品，可以保暖。
•词语：蔚蓝解释：蔚蓝指的是湛蓝色，形容天空或者湖泊的蓝色非常美丽。
•词语：拟人解释：拟人是修辞手法之一，指的是将无生命的事物赋予生命般的特质和行为，常用于文学作品中。
3. 题目答案作业本中的习题、填空题、选择题等题目的答案是考察学生对知识点的掌握程度的重要依据。
以下是关于一些题目的答案：1.选择题：云是用什么比喻的？答案：白色棉絮。
2.填空题：风筝是用什么画的？答案：颜料。
3.判断题：彩虹一样的纸风筝是指风筝上有彩虹一样的图案。
答案：正确。
4.问答题：简述拟人的修辞形式。
答案：拟人是将无生命的事物赋予生命般的特质和行为，常用于文学作品中。
4. 写作题解析作业本中也会包含一些写作题，要求学生根据所学知识进行写作。
以下是一道写作题的解析和参考答案：题目：用一段话描述一下云和风筝，注意使用生动的语言和形象的比喻。
七上语文作业本答案浙教版
七上语文作业1[一.关联词语使用1. 【69350】依次填入下面横线上的关联词语，最恰当的一项是（）我总是被这种声音所缠绕，_____我走到哪里，____我睡得很沉，_____在睡梦中突然惊醒的时候，我_____会突然想到是我应该回去的时候了。
[单选题] *A．不管还是或者总B．不管即使或者都(正确答案)C．不论或者还是都D．不论即使还是总2. 【69369】依次填写关联词语都正确的是（）_______是需要用药物来补充营养，_______一定要接受医生的指导，_______严格掌握因缺而补，缺什么补什么的原则，不能盲目，不能滥补。
[单选题] *A．因为所以因此B．如果就所以C．即使也并且(正确答案)D．只要就但是3. 【69418】在下面语段中，依次填入关联词语最恰当的一项是（）分藏于大陆和台湾的元代名画《富春山居图》首次在台湾“合璧”展出。
这幅描绘富春丽景色的画作，____年代久远，____画作的墨迹已有些暗淡，____丝毫掩盖不住它内在的神韵。
[单选题] *A．因为所以但是(正确答案)B．不仅而且但是C．尽管但是所以D．由于而且所以4. 【69339】关联词语使用恰当，表意明确的是（）许多年前，有一个皇帝，为了穿得漂亮，不惜把所有的钱都花掉。
他( )不关心他的军队，( )不喜欢去看戏，( )不喜欢乘着马车去游公园——除非为了去炫耀一下他的新衣服。
[单选题] *A．既又又B．既也也(正确答案)C．不但也也D．不但还还5. 【69328】在下面句子的横线处填上适当的关联词语，正确的一项是（）(1)做一个幸福的人，_______是在你成为有智慧的人的时候。
(2)从人本身来说，_______能以人的方式去爱的人，才成为真正的人。
(3)_______不善待爱情，便不能提高到人类美这一高度。
[单选题] *A．只有只能如果B．只能只有如果(正确答案)C．只要只有如果D．只有只要如果6. 【67950】在下面语段横线上依次填入关联词语，最准确的一项是（）在一定条件下，科学知识之所以正确是因为经过了实践的检验。
部编人教版七年级语文上册作业本答案
部编人教版七年级语文上册作业本答案人教版七年级上册语文作业本答案第一单元1.在山的那边1.①发呆地想②希望③喧闹沸腾，文中指呼喊、召唤2.①梦想②仍然③引诱(4)信念⑤浸湿⑥隐蔽3.略 4.山那边是什么呢?妈妈，那个海呢? 5.山;指困难，也可以指实现理想之路;海;自己追求的理想，也可以指一个全新的世界。
6，不能。
不停;表明在人生路上，我们不能停下脚步，一次次地:表明实现理想需要战胜许许多多的失望。
7.第1节:从小对美好事物的向往;第2节:为实现理想不怕困难，百折不挠的意志。
一是幼稚的幻想渐渐少了，二是双手(身体》在慢慢长大，三是有了更多的思想和感情。
此琶答案不要求一致，只要合理即可，如:写在童年，写童年的生活和成长的过程，10.此题为开放性题目，以下看法供参考:与好友分别的优郁，不被师长理解的烦恼，朦胧的初恋受挫后的痛苦。
11.缓慢一些，低沉一点，以表现成长中的"我"面对着大千世界的诱惑在等待，在思考。
12.以下思路供参考:海是如此辽阔，海的那边又是什么?海如此平静，如此深邃，海的下面藏着什么?站在大海边，人是如此渺小，人可以做些什么?经历了这么多的困难所见到的海却是平常而又平常。
2.走一步再走一步1. giao song chan jin han tan2.略3.①耸立(写高山一般用"耸立")②嘲笑("嘲笑"表示笑话别人"冷笑"不适用孩子) 4.略 5.①"我下不来!"我哭着说，"我会掉下去，我会摔死的!"②这似乎能办得到。
我顿时有了信心。
③我的信心大增。
"我能办得到的。
"我想。
6.①恐惧和伤心。
②百感交集，有历险的余悸，有脱险的欢悦，有先前的委屈，有对父亲的感激，有战胜困难后的巨大成就感。
7.因为我克服了心理障碍，战胜了悬崖，从胆怯变得自信。
面对困难不要畏惧怯步，要冷静地分析困难，一步一步地去克服困难，积小胜为大胜。
人教版七年级上册语文作业本答案（完整）
人教版七年级上册语文作业本答案（完整）作业本是对人教版七年级上册语文课堂学习的延续和补充,是一种宝贵的课程资源。
以下是小编整理了人教版七年级上册语文的作业本答案，希望可以帮到你!人教版七年级上册语文作业本答案第一单元1.在山的那边1.①发呆地想②希望③喧闹沸腾，文中指呼喊、召唤2.①梦想②仍然③引诱(4)信念⑤浸湿⑥隐蔽3.略4.山那边是什么呢?妈妈，那个海呢?5.山;指困难，也可以指实现理想之路;海;自己追求的理想，也可以指一个全新的世界。
6，不能。
不停;表明在人生路上，我们不能停下脚步，一次次地:表明实现理想需要战胜许许多多的失望。
7.第1节:从小对美好事物的向往;第2节:为实现理想不怕困难，百折不挠的意志。
一是幼稚的幻想渐渐少了，二是双手(身体》在慢慢长大，三是有了更多的思想和感情。
此琶答案不要求一致，只要合理即可，如:写在童年，写童年的生活和成长的过程，10.此题为开放性题目，以下看法供参考:与好友分别的优郁，不被师长理解的烦恼，朦胧的初恋受挫后的痛苦。
11.缓慢一些，低沉一点，以表现成长中的"我"面对着大千世界的诱惑在等待，在思考。
12.以下思路供参考:海是如此辽阔，海的那边又是什么?海如此平静，如此深邃，海的下面藏着什么?站在大海边，人是如此渺小，人可以做些什么?经历了这么多的困难所见到的海却是平常而又平常。
2.走一步再走一步1. giao song chan jin han tan2.略3.①耸立(写高山一般用"耸立")②嘲笑("嘲笑"表示笑话别人"冷笑"不适用孩子)4.略5.①"我下不来!"我哭着说，"我会掉下去，我会摔死的!"②这似乎能办得到。
我顿时有了信心。
③我的信心大增。
"我能办得到的。
"我想。
6.①恐惧和伤心。
②百感交集，有历险的余悸，有脱险的欢悦，有先前的委屈，有对父亲的感激，有战胜困难后的巨大成就感。
七年级上册语文作业本答案
七年级上册语文作业本答案在七年级上册语文作业本中，我们学习了很多有趣的知识和技能。
通过认真完成作业，我们不仅能够掌握语文知识，还能够培养自己的思维能力和表达能力。
下面我将结合作业本中的答案，谈谈我在语文学习中的收获和体会。
第一单元是《词语运用》，我们学习了词语的辨析和运用。
通过做作业，我发现我对一些词语的用法和意义有了更深入的理解。
比如“疑惑”和“怀疑”的区别，以及“悲伤”和“难过”的用法。
这些知识在日常生活中也能帮助我更准确地表达自己的情感和想法。
第二单元是《修辞手法》，我们学习了比喻、拟人、夸张等修辞手法的运用。
通过做作业，我发现这些修辞手法可以让文章更生动、更有趣。
比如用比喻来形容一个人的美丽，用拟人来描写一种动物的形象，都能让文章更加丰富多彩。
第三单元是《古诗词鉴赏》，我们学习了古诗词的欣赏和理解。
通过做作业，我发现古诗词中蕴含着丰富的情感和哲理，需要我们用心去品味和体会。
比如《静夜思》中的“床前明月光，疑是地上霜”，这句诗让我感受到了诗人孤寂的情感和对自然的敬畏之情。
第四单元是《记叙文》，我们学习了记叙文的写作技巧和结构。
通过做作业，我发现写好一篇记叙文需要有清晰的情节安排和生动的描写，还需要有恰当的语言运用和适当的修辞手法。
这些技巧在写作中能够帮助我更好地表达自己的想法和感受。
第五单元是《议论文》，我们学习了议论文的写作要领和论证方法。
通过做作业，我发现写好一篇议论文需要有充分的论据和有力的论证，还需要有清晰的观点和合理的结构。
这些技巧在写作中能够帮助我更有说服力地表达自己的观点和看法。
通过完成语文作业，我不仅学到了很多知识和技能，还培养了自己的思维能力和表达能力。
我会继续努力，不断提高自己的语文水平，让自己成为一个优秀的语文学习者。
七年级上册人教版语文课堂作业本40页
七年级上册人教版语文课堂作业本40页一、书写1、请将下面一段话，用正楷或行楷抄写在田字格内。
汉字美在走笔灵动，气韵流转，时如雾里看花，朦胧柔和，时如龙飞凤舞，苍劲有力，可谓遒美健秀，形神兼备。
二、积累运用2、根据拼音和语境填写汉字。
家国情怀，是人类共有的朴素情感。
在那抗日烽火遍燃的年代，光未然向澎湃的黄河唱出了气势磅礴的颂歌，赞美了中华民族的英雄气pò（）；在那“九一八”事变十周年之际，端木蕻良心怀zhì（）痛的热爱，描绘了关东原野的斑lán（）和丰饶；在那遥远的古代，巾帼英雄花木兰代父从军，保家卫国的飒爽英姿，让我们明白了这种情怀yuán（）远流长，生生不息。
3.古诗文默写填空。
（1），惟解漫天作雪飞。
（韩愈《晚春》）（2）独坐幽篁里，。
（王维《竹里馆》）（3）岑参的《逢入京使》中写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表迭怀亲之情的诗句是：，。
（4）《木兰诗》中描写北方战场寒冷，环境艰辛的诗句是：，。
（5）《木兰诗》中侧面描写木兰战功显赫的诗句是：，。
4.给空缺处选填语句, 最恰当的一项是( )李明要去国外念书了,依依不舍地来和班上的同学告别，李明含着泪说:“我真不想去国外,不想离开你们。
”张好站起来安慰道：“。
”A.“与君离别意,同是宦游人。
”李明,你不要舍不得我们了,你在国外照顾好自己就行。
B.“海上生明月,天涯共此时。
”李明,你别难过,虽然我们相隔千里,但我们的心是连在一起的。
C.“莫愁前路无知己,天下谁人不识君。
”李明,你那么优秀,到哪里都会有一堆朋友的,有什么舍不得的呢?D.“此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。
”李明,你到了国外可不要忘了我们这些同学啊!5. 阅读《骆驼祥子》选段，根据要求填空。
【甲】“不喝就滚出去；好心好意，不领情是怎着？你个傻骆驼！辣不死你！连我还能喝四两呢。
不信，你看看！”她把酒盅端起来，灌了多半盅，一闭眼，哈了一声。
举着盅儿：“你喝！要不我揪耳朵灌你！”【乙】人间的真话本来不多，一个女子的脸红胜过一大片话；连祥子也明白了她的意思。
七年级上册语文课堂作业本答案
七年级上册语文课堂作业本答案第一篇：七年级上册语文课堂作业本答案七年级上册语文课堂作业本答案分）30基础知识及运用（一、分）5（给加点字注音或根据拼音写汉字。
、1（嫌恶）（脸颊笑）（匿）（寒颤着）（）攥ǎd)(ùsh宽杀)(üａn)(ü？j缩）（sa告)o(别分）5（、根据下列各句意思概括成成语。
21（。
中集度高力意注容形。
方地个一着视注地久久））（密亲系关容形。
切密分十系关此彼）2（。
间无）（事对容形。
上心在放不全完）3（。
视重不很情）（色脸和音声的时话说）4（。
肃严常非都）（所己自他到得都人各）5（。
西东的要需）（分）4（、修改下列词语中的错别字。
3（林荫大道）（无精打彩）不知所错（）（再接再励））仗义直言（）戒骄戒燥（）相题并论（）晃然大悟（分）6（、填空。
4风《(1)大伟国我，者作。
》草野《集自选节》筝、的。
、。
，作者是《羚羊木雕》的线索是）2（为主题的现代诗歌，《金色花》与《纸船》都是以表达）3（前者以的口吻来写，二者在情调上口吻来写，后者则以明显不同。
）4（。
彭城人《世说新语》的作者是分）4（（填序号）、指出下列各句运用的描写方法。
5、景物描写D、心理描写C、动作描写B、语言描写A）我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了吧。
1（）（）我即刻伸手抓断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。
2（）（吧了算“：说然突奶奶）3（”。
好不多样这，）（）月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。
路上一点声音也没有。
4（）（分）4（、用现代汉语翻译下列句子。
6“白雪纷纷何所似？”）俄而雪骤，公欣然曰：1（）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
2（分）2（、借鉴仿写一句，模仿句子的对称美。
7例：我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。
分）40（阅读理解。
二、8阅读下列文言语段，完成（一）分）10（题。
11—“虎者，戾虫；人者，甘饵也。
人教版七年级上册语文作业本答案
人教版七年级上册语文作业本答案第一单元课文阅读部分课文一《蝴蝶》1.课文内容主要讲述了什么？–课文主要讲述了蝴蝶的形态特征、生活习性以及它们对自然界的作用。
2.课文中提到的蝴蝶有哪些特征？–蝴蝶有鲜艳的颜色，翅膀上有美丽的花纹；腿上有刺，可以吸食花蜜。
3.蝴蝶的生活习性有哪些？–蝴蝶是昆虫，一般在花草丛中活动；它们喜欢吃花蜜，用触角和嗅觉感应到花蜜的味道。
4.蝴蝶在自然界中有什么作用？–蝴蝶是传粉媒介，它们会将花粉带到其他的花朵上，帮助花朵繁殖。
课文二《小白花》1.课文内容主要讲述了什么？–课文主要讲述了卫国在父母的帮助下照顾小白花的经历。
2.卫国和父母是如何照顾小白花的？–卫国和父母给小白花买了花盆和泥土，还在阳台上给它找了个合适的位置；他们每天给小白花浇水、施肥，还保证了它有充足的阳光。
3.小白花是如何长大的？–在卫国和父母的精心照料下，小白花慢慢长大了，从一个小小的芽变成了一个茁壮的花苗。
4.课文给你带来了什么启示？–课文告诉我们只有用心去照顾，才能让事物茁壮成长。
同时，也让我们体会到了生命的伟大和父母对我们的爱。
第二单元课文阅读部分课文一《范进中举》1.课文内容主要讲述了什么？–课文主要讲述了范进因为善良和勤奋而中举的故事。
2.范进为什么会中举？–范进虽然是个贫苦人家的孩子，但他勤奋好学、心地善良。
通过自己的努力和父亲的鼓励，最终中举成功。
3.范进的故事给你带来了什么启示？–范进的故事告诉我们只有通过自己的努力，才能实现自己的梦想。
无论是贫穷还是其他困难，只要有坚定的信念，就能克服困难，追求理想。
课文二《井冈山的夜》1.课文内容主要讲述了什么？–课文主要讲述了红军在井冈山的艰苦生活和革命斗争。
2.井冈山的夜是怎样的？–井冈山的夜很黑暗，没有电灯，只有星星和月亮的光。
红军在这样的环境下工作和休息。
3.井冈山的生活是怎样的？–红军在井冈山生活十分艰苦，吃的是山上采集的野菜，喝的是雨水。
他们还要进行军事训练，为保卫革命而奋斗。
初一上作业本语文答案参考.doc
初一上作业本语文答案参考(一)【答案】(1)浪花喧哗 (2)浪花代表的期盼是对航海事业的热情和奉献新中国海员乐观、豪迈的性格和敢于斗争、敢于胜利的英雄气概的赞扬。
喧哗代表的期待与向往胜利地到达目的地对困难的回答是战斗，对战斗的回答是胜利。
(二)【答案】(1)消极地等待救援(被动地等待救援) 积极地设法自救(主动地设法自救) (2)答案要点：①父亲在陷阱边上守候了一夜，彻夜未眠。
②父亲整夜都在警惕地防止动物的袭击。
③父亲整夜都在担心孩子能否作出自救的决定并进行自救。
(3)埋下了四处伏笔：①忽然，他听到一阵窸窸窣窣的声音，是井边的草丛在响。
②忽然那声音再次响起，他重新提高了警惕。
③只有听到井口的声音，他才又振作起来。
④父亲……身边的草丛凌乱不堪。
(4)①父亲采用的是情境教育(或：体验教育、挫折教育)的方式。
②提示：给联系自己受教育的体验或是其他生活实际真实地阐述自己的观点即可。
(三)【答案】(1)①树：种植。
②俟：等待。
(2)B (3)①既然这样，我们为什么还要依靠他并被他驱使呢?②世上也有依靠权术奴役百姓而不讲法度的人，大概就像狙公一样吧? (4)靠权术奴役百姓而不讲法度的人，是迟早遭到反抗而灭亡的。
(四)【答案】(1)一棵粗壮，一棵秀美;岁寒不凋，四季常青;并排站着，彼此相融。
(2)①见证张学良民族危难之际的爱国精神，②见证张学良不息的生命之火，③见证张学良和赵四小姐如歌如泣的爱情。
(3)这句话承上启下，用排比、比喻、拟人手法生动形象地突出了两棵树的特点：相依为命、历经风雨、傲然挺力、根根相连，抒发了作者对两棵树(张学良和赵四小姐)由衷的赞美和怀念。
(4)主要是从视觉和听觉方面来描写双人舞，烘托了气氛，为下文作好了铺垫，虚实相映，构思新颖。
(5)内容上：借诗句表现赵四小姐对张学良坚持民族气节和大义的理解和敬佩，丰富了二人爱情的内涵。
结构上：引出下面抒情语句，解释两棵树的象征意义，升华了主题，升华了情感。
初一上册语文课堂作业本答案【五篇】
初一上册语文课堂作业本答案【五篇】导语：很多同学只重视课堂上认真听讲，课后完成作业，而忽视课前预习,有的同学根本没有预习，其中最主要的原因不是因为没有时间，而是因为没有认识到期预习的重要性。
以下是整理的初一上册语文课堂作业本答案【五篇】，仅供大家参考。
《我的老师》答案1、（1）磕（2）褪（3）鸥（4）痣2、（1）纠纷（2）莫大（3）援助（4）珍宝3、示例：施老师，您教学经验丰富，工作赁责，是大家爱戴的好老师，但如果你在课堂上能再多留一些时间给我们自己学习，那就更好了。
4、四件事：蔡老师假装发怒，蔡老师教我们跳舞，蔡老师带我们观察蜜蜂，蔡老师教我们读诗。
5、（1）“一迎”、“敲”表现出学生的“好玩”和老师的“不舍得”。
强调蔡老师并没有存心要打的意思，表现她既温柔又热爱学生。
（2）“狡猾”是贬词褒用，写出“我”的调皮、机灵。
表现了一个淘气的孩子对老师的理解。
6、蔡老师教“我们”读的诗，“我”到现在还记得那么清楚，说明她的教育方法很特别，对“我”来说终身难忘；同时也突出了蔡老师对“我”接近文学和爱好文学的深刻影响。
7、两者是不可分割的。
文章着重塑造了蔡老师的形象，她温柔慈爱、循循善诱、热爱学生，正是蔡老师的这样一颗热爱学生的心，才使得“我”难以忘怀。
8、四件事：刘老师笑谈残腿，刘老师跳跃旋转为我们生动地讲课，刘老师赞赏、鼓励学生，刘老师放风筝。
9、（1）运用了拟人手法，通过“染上”、“尽情”、“舒展”等词语形象地描写了“春天到了”的情景，表达了作者对春天的喜爱和向往。
（2）抓住动作描写，通过“撑”、“急速”、“转”等词语形象地写出了刘老师为我们讲课时跳跃旋转的特点，表现了刘老师上课的专注和负责。
10、每到这时候，我常常不由自主地想起我的刘老师，想起他放入天空的风筝。
11、因为刘老师并不因身体残疾而对人生悲观，他对生活有着纯朴、强烈的爱与追求，这让“我”深受感动，所以印象最深。
《再塑生命的人》答案1、（1）慨（2）捻（3）翼翼（4）绽（5）截（6）恍2、C3、假如给我三天光明海伦•凯勒美作教育4、她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人——安妮，莎莉文老师。
人教版七年级上册语文课堂作业本参考答案2020
人教版七年级上册语文课堂作业本参考答案2020散步一、1.B 2. 拆歧蹲霎 3.折（zhé）折断拆（chāi）拆散歧（qí）分歧枝（zhī）枝条颗（kē）颗粒棵（kē）一棵树 4.委屈粼粼分歧 5.略二、6.（1）把母子二人的情态显现出来，儿子诚恳、孝敬，母亲年迈顺从。
（2）表现“我”强烈的责任感，而下文的最终决定又反映了“我”对母亲的尊重和孝顺。
7.引起读者的阅读兴趣，同时提示了文章的叙事线索。
8.母亲老了，身体不好，要多走走。
9.我的儿子；天真、可爱、聪明伶俐。
10.“我”伴同儿子的时日还长。
11. A心情郁闷 B借酒浇愁 C心有余悸 D忐忑不安 12.一个是作者因一场噩梦而对父亲惦念不已，非得通过电话“听到父亲的声音”才安心。
另一个事例是父亲因为没人接电话竟疑心儿子全家是否煤气中毒了，特地赶来察看。
13.两件事情虽然琐屑却有典型意义，第一件事表现了作者深深的孝敬之情，第二件事表现了父亲对儿子彻骨的关爱之情，感人至深。
这种父子间无微不至的“牵挂”，是人世间最美好的情感。
正是这种亲情维系着我们这个世界，温暖着我们的心灵，并使人生放发出绚丽的色彩。
以小见大。
14.“劈头就问”表现了父亲焦急万分，担心儿子全家煤气中毒；“缓缓地说”是因为父亲得知没接电话的原因，儿子全家平安以后，内心感到轻松释然。
表情描写要抓住眼神和脸色，答案略。
15.示例：牵挂是风雨中的一把雨伞，黑暗里的一束亮光，保护、照亮着我们的生命。
秋天的怀念一、1 tānhuàn shìqiáo cuìxuâ xiǔshàn 2 长--常忘—望坚—艰复—覆 3 恳切地请求；形容说话啰嗦，唠叨；生理上或心理上对外界事物反应很快；水泼洒的样子，这里形容花开的茂盛。
4 史铁生《命若琴弦》《务虚笔记》《我与地坛》《病隙碎笔》 5 A 6仿写（略）二、（一）7（1）“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿”（2）咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活 8 .因为母亲觉得儿子对生活中美好事物终于又有了兴趣；能使儿子得到快乐就是她的快乐，即使责备她，她也不放在心上；这说明母亲有着最伟大、无私的母爱。
2024年七年级上册语文作业本
2024年七年级上册语文作业本
一、字词积累。
1. 生字词。
- 多音字，如“散”（sàn和sǎn）在不同语境中的读音区分，像“散步”（sàn）和“散文”（sǎn）。
- 形似字，像“辨”“辩”“辫”的区别，通过组词来记忆，“辨别”“辩论”“辫子”。
2. 词语运用。
- 理解词语在具体语境中的含义，如“烘托”在描写景色中的作用，像“傍晚，天边的云霞烘托出一种宁静的氛围”。
- 近义词辨析，例如“寂静”和“安静”，“寂静”更强调没有声音，程度上比“安静”更深，一般用于形容环境非常安静，几乎没有声响的情况，如“寂静的山谷”；“安静”则可用于形容环境，也可形容人的状态，如“教室里很安静”。
二、古诗词背诵与理解。
1. 背诵。
2. 理解。
- 诗句赏析，像“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，这句诗运用了拟人的修辞手法，将“愁心”寄托给“明月”，生动形象地表达了诗人对友人的同情和关切之情。
三、文言文学习。
1. 实词和虚词。
- 虚词，像“之”的多种用法，“学而时习之”（代词，代指知识），“知之者不如好之者”（代词，代指学问和事业），“日月之行”（结构助词，可译为“的”）等。
2. 文言文翻译。
- 遵循“信、达、雅”的原则，逐字逐句准确翻译。
例如“温故而知新，可以为师矣”，翻译为“温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，就可以凭借（这一点）做老师了”。
- 特殊句式的翻译，如倒装句“何陋之有”应翻译为“有什么简陋的呢”。
四、现代文阅读。
1. 记叙文阅读。
2. 散文阅读。
2017七年级上册语文课堂作业本答案
2017七年级上册语文课堂作业本答案争取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。
七年级上册语文课堂作业题大家都做好了吗？接下来是店铺为大家带来的关于七年级上册语文课堂作业本的答案，希望大家带来学习进步。
七年级上册语文课堂作业本答案：第12课1，峡改成狭，场改成敞，苹改成萍，畜改成蓄。
2，轮，弯，颗，片，叶，支，幅。
3，西湖像秀气的少女，清新的自然，充满魅力，澄清的湖水像一块巨大的翡翠，能够看见鱼儿在水下快活地游来游去，看到这般美景，我觉得心中一片空灵，就像是走进了一副优美的水墨画。
4，薄雪覆盖的山5，青黑，白花，暗黄，微黄，粉色，这样描绘了五彩缤纷，赏心悦目的画面。
6，山上，矮松，山尖全白了，给蓝天镶上一道银池，山坡，山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着，山腰，那点薄雪忽然害了羞，微微露出点粉色。
7，小村在群山的怀抱中。
8，从立春后的于天气转暖气候适宜，人们感觉舒服，没察觉时光的快，马上就要初夏了。
9，‘暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞’10，适合，因为通过这一系列的动词，可以看出北国的春风不同于南方的，要凌冽的多，要痛快的多，有种粗狂之美。
11，通过北国的春风延伸出北国的山民，那种粗狂之美是作者怀念的。
七年级上册语文课堂作业本答案：第15课阅读理解4.选了水、云、莺、燕、花、草5.几处、谁家说明其少，更能点出春天之意6.钱塘湖的早春明丽美好，诗人陶醉在这迷人的湖光山色中，流连忘返。
7.更加;燃烧8.暮春今春看又过说明春天即将过去9.A10.江水碧绿澄澈，显得飞翔的水鸟更加洁白无瑕，江边青山葱郁，山花像要燃烧的火焰，绚烂无比11.有四种类型1：莺燕——常常象征春天美丽景色如，几处早莺争暖树2:雁、青鸟——信使如，归雁洛阳边3：杜鹃——深深的离愁很多指乡愁4：鸿鹄、鹰——远大志向如，雁雀焉知鸿鹄之志七年级上册语文课堂作业本答案：小圣施威降大圣1.(1)châ(2)tīng(3)líng(4)dī2.(1)《西游记》(2)明代(3)吴承恩(4)元末明初罗贯中《三国演义》、元末明初施耐庵《水浒传》、清代曹雪芹《红楼梦》3.示例：一棵树，脚长出根须，深深扎进泥土和岩层，呼吸地层深处的元气，我的头发长成树冠，我的手变成树枝，我的思想变成树汁，在年轮里旋转、流淌，最后长出树籽，被鸟儿衔向远山远水。
初一语文作业本答案_2.doc
初一语文作业本答案第一单元1 散步1．(1)歧 (2)蹲 (3)霎 (4)粼粼 2．(1)信服 (2)熬过 (3)随意3.(1)② (2)① 理由：与上文相衔接，读起来很顺口。
4．作出走大路的决定。
因为“我”伴同儿子的年月还长，而伴同母亲的时日已不多了。
5．这是作者精心的安排，既表现了春天的气息很浓，充满着生机，照应了前面儿子说走小路“有意思”的原因，也点明了母亲担心“走不过去”的原因。
6．这是传神之笔，对照中，既体现了尊老爱幼之情，更蕴含了继往开来之意。
他们背上背的，意味着对上一代人和下一代人所担负的使命，因而也意味着整个世界。
7．(1)梅格安捐出了自己最喜欢的布娃娃；(2)布兰德捐出了他最喜欢的圣斗士；(3)布雷特捐出了他的宝贝火柴盒汽车；(4)“我”将旧夹克衫换成了新夹克衫捐给灾民。
8．(1)他们被梅格安无私的举动和爱心深深地触动并深受启发(2)“我”被孩子们“诚挚的仁爱”所感动，“我” 希望那个年轻女人也如“我”一样生活得幸福美好 9．示例：(1)联想到人与人之间美好的情愫。
(2)只要人人都奉献一点爱，世界将变得更精彩。
10．示例：让”老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼” 从我们做起吧！2秋天的怀念1.捶飘诀 2．(1)① (2)② 3．示例：(1)有的云飘逸，有的云深沉，有的云活泼而轻快，各具情态．天空中正玩得愉快。
(2)妈妈的爱温柔，爸爸的爱深沉，老师的爱广博而无私，浓浓郁郁，成长中我幸福温暖。
4．望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
5．“悄悄地”、“偷偷地” 细腻地写出母亲的小心翼翼。
她很怕自己的情绪或措辞刺激到因病而烦躁的“我”，但又放心不下“我”，因此悄悄地出去、进来，偷偷听“我”的动静。
体现了母亲对“我”深沉的爱。
6．不能。
这句属于插叙。
“母亲喜欢花”补充说明母亲是一个非常热爱生活的人。
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七年级上册语文课堂作业本答案这篇关于七年级上册语文课堂作业本答案，是特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！一、基础知识及运用（30分）1、给加点字注音或根据拼音写汉字。
（5分）匿（）笑脸颊（）嫌恶（）攥（）着寒颤（）nüè( )杀宽shù( ) dǎo( )告sè（）缩jüé( )别2、根据下列各句意思概括成成语。
（5分）（1）久久地注视着一个地方。
形容注意力高度集中。
（）（2）彼此关系十分密切。
形容关系亲密无间。
（）（3）完全不放在心上。
形容对事情很不重视。
（）（4）说话时的声音和脸色都非常严肃。
（）（5）各人都得到他自己所需要的东西。
（）3、修改下列词语中的错别字。
（4分）不知所错（）无精打彩（）林荫大道（）再接再励（）晃然大悟（）相题并论（）戒骄戒燥（）仗义直言（）4、填空。
（6分）(1)《风筝》节选自集《野草》。
作者，我国伟大的、、。
（2）《羚羊木雕》的线索是，作者是。
（3）《金色花》与《纸船》都是以表达为主题的现代诗歌，前者以口吻来写，后者则以的口吻来写，二者在情调上明显不同。
（4）《世说新语》的作者是彭城人。
5、指出下列各句运用的描写方法。
（填序号）（4分）A、语言描写B、动作描写C、心理描写D、景物描写（1）我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了吧。
（）（2）我即刻伸手抓断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。
（）（3）奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。
” （）（4）月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。
路上一点声音也没有。
（）6、用现代汉语翻译下列句子。
（4分）（1）俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”（2）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
7、借鉴仿写一句，模仿句子的对称美。
（2分）例：我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。
二、阅读理解。
（40分）（一）阅读下列文言语段，完成8—11题。
（10分）有两虎争人而斗者，管庄子将刺之。
管与止之曰：“虎者，戾虫；人者，甘饵也。
令两虎争人而斗，小者必死，大者必伤。
子待伤虎而刺之，则是一举而兼两虎也，无刺一虎之劳，而有刺两虎之名。
”8、解释句中加点的词语。
（2分）（1）有两虎争人而斗者（而：）而有刺两虎之名（而：）（2）管庄子将刺之（之：）管与止之（之：）9、翻译下列句子。
（4分）（1）虎者，戾虫；人者，甘饵也。
（2）子待伤虎而刺之，则是一举而兼两虎也。
10、用一个成语概括下边一句话的意思。
类似这个故事的成语还有哪些？（2分）无刺一虎之劳，而有刺两虎之名。
成语：。
还有（至少写一个）11、故事中管与用什么方法去智杀两虎？（2分）（二）阅读下面语段，完成12—17题。
（12分）①然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别很久之后，我已经是中年。
我不幸偶尔看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。
于是，二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了。
……②我也知道补过的方法的：送他风筝，赞成他放，劝他放，我和他一同放。
我们嚷着，跑着，笑着。
——然而他其实已经和我一样，早已有了胡子了。
③我也知道还有一个补过的方法的：去讨他的宽恕，等他说，“我可是毫不怪你啊。
”那么，我的心一定就轻松了，这确是一个可行的方法。
有一回，我们会面的时候，是脸上都已添刻了许多“生”的辛苦的条纹，而我的心很沉重。
我们渐渐谈起了儿时的旧事来，我便叙述到这一节，自说少年时代的糊涂。
“我可是毫不怪你啊。
”我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了吧。
④“有过这样的事吗？”他惊异地笑着说，就像旁听着别人的故事一样。
他什么也不记得了。
⑤全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之可言呢？无怨的恕，说谎罢了。
⑥我还能希求什么呢？我的心只得沉重着。
12、语段①中加点的“不幸”应怎样理解？（2分）13、语段①中“对于精神的虐杀的这一幕”应具体指前文的哪些事？（2分）14、作者产生忏悔之意的原因是：，而根本原因是：（2分）15、语段③—⑤运用了的手法，突出了。
（2分）16、语段③“脸上都已添刻了许多‘生’的辛苦的条纹”一句中的“生”应如何理解？加上引号有何作用？（2分）17、语段⑤中“全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之可言呢？”应怎样理解？（2分）(三)阅读下面语段，完成18—26题。
（18分）家书胡凯⑴延叔喝完第一杯酒，雪花就柳絮般飘落下来。
菊麻雀似的蹦进门，喊道：“哥来信了。
”⑵延叔接过信又送给菊：“快拆开念念。
”菊娘一脸惊喜地从灶间跑出，坐到靠墙的矮凳上，认真地仰起头。
菊小心地拆开信，抽出簿簿的一张纸。
⑶“我一切都好，只是钱不够用。
春节路上挤，不回家过年了。
”菊一字一顿念出，脸上的喜悦一点点地消失。
⑷延叔有些不高兴，完了？菊淡淡道，完了。
⑸延叔长长地“嗯”了一声，倒满一盅酒，咕咚喝下。
菊娘一看延叔脸色不对劲儿，忙打起圆场：“收到信就好。
伢子大学念书很忙，没功夫写许多话。
”⑹菊问：“回不回信？”菊娘斜瞟一眼：“当然回。
把家里事告诉哥，让他安心念书。
”又喝一盅，瓶里的酒浅了些，延叔脸上也生动了些：“菊写，我说。
”⑺菊趴到桌上，从书包里翻出两张稿纸，红通通的小手一把攥住笔杆裂开的圆珠笔。
延叔叹一口气说：“告诉你哥，信已收到，钱过几天凑好寄去。
叫他放心。
”说完回过头：“我没什么说了。
”菊娘心领神会，双手拢到围裙下，脸上漾出笑容：⑻“我说两句。
对哥说家里的事都好。
秋后老母猪生下九只猪仔。
今年价好，涨到七块，有卖头。
卖猪仔的钱还清了去年的债。
”⑼“上个月，那只老黑母鸡被隔壁仔崽打断了腿。
我心痛了几天，找到村上张兽医，他说不碍事。
现在果真好了，只是有点跛。
”⑽延叔腮帮子一鼓：“说这些干啥？菊，天冷了，叫你哥要当心自己，免得你娘挂念。
告诉他家里人身体都好。
”菊娘赶紧插上，“我就是晚上困不着，胃老是痛。
叫哥在学校要吃饱吃好，想吃啥就吃啥。
不要让人笑话咱。
”菊烦了：“哥是大学生，这点事都不懂？”⑾延叔把酒沥下，不够一盅，只好慢慢喝。
边咂嘴边说：“菊，把你的学习情况对你哥说说。
”⑿菊咬起下唇，写道：“上次期中考试我第一名，得了一张奖状和一支钢笔。
娘还蒸了鸡蛋给我吃。
那支笔很漂亮，我舍不得用，收在枕头底下……大学里也发奖状吗？你也要好好学习，争取得到奖状，让全家都高兴高兴。
”⒀菊写好抬起头，延叔收回盯着菊飞快移动的小手的目光，倒放起酒盅。
菊娘就站起去灶间盛饭。
延叔又想起来什么，叫菊接着写：⒁“前两天，上面分来救灾衣服。
队长说你有出息。
特地分给我家一件半新的呢子大衣，让你回家过年穿。
腊狗说式样还挺流行，城里都时兴。
你不回家我就托人寄去。
”⒂菊娘端出饭，也突然想起什么，叫菊再加上几句：“娘初一到后山庙里替你求了支签，签上说你有小灾损，要切切注意。
”⒃菊嚷嚷起来：“没纸写了。
”延叔见写满了密密麻麻的三大张，说：“就不写了。
”菊娘便说：“对。
你哥不相信这些。
再说，写多了他没时间看，他的信就那么短。
”⒄延叔端起饭碗扒拉了几口，又放下，仿佛心里有什么东西哽着。
拿起那薄薄的一张，延叔瞪着眼前没了热气的几碟菜，硬邦邦地甩出一句：“重写一封。
”正在有滋有味嚼饭锅巴的菊愕然睁大眼睛，随即就按延叔的话庄重地写好第二封信：⒅信收到。
钱就寄。
18、给下列汉字注音。
（2分）（l）攥（）（2）盅（）（3）咂（）（4）愕（） 19、第⑴自然段中，“……雪花就柳絮般飘落下来”一句景物描写的作用是什么？（2分）20、第⑶自然段中写“菊一字一顿念出，脸上的喜悦一点点地消失”的作用是什么？（2分）21、第⒄自然段中，“延叔端起饭碗扒拉了几口，又放下，仿佛心里有什么东西哽着”中“哽”应该如何理解？（2分）22、接到儿子的信后，延叔的心理有哪几处重大变化？结合文章概括回答。
（2分）23、延叔为什么要重写一封信？（2分）24、文章末尾“信收到。
钱就寄”一句照应前文哪句话？（2分）25、试分析文中大学生的形象。
（2分）26、文中大学生的做法伤透了父母的心。
我们作为学生应该如何对待自己的父母呢？（2分）三、写作（30分）每个人都有自己的家，想起它，就有温暖、舒适、轻松的幸福感觉；每个人都爱己的家，离开家，就有无限的牵挂、思念和渴望……请你以“家”为题，抒写自我的真情实感，字数500字左右。
普及卷1、nì jiá wù zuàn zhàn 虐恕祷瑟诀2、⑴目不转睛⑵形影不离⑶满不在乎⑷声色俱厉⑸各得其所3、措采阴厉恍提躁执4、⑴散文诗鲁迅文学家思想家革命家⑵羚羊木雕张之路⑶对母亲的爱恋之情调皮孩子柔弱的女子⑷南朝宋刘义庆5、⑴C⑵B⑶A⑷D6、⑴忽然间雪下得很急，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？” ⑵您正午不到，就是不讲信用；对人家儿子骂他的父亲，就是失礼。
7、（略）8、⑴表顺接“就” 表转折“却” ⑵它们，指两虎他，指管庄子9、⑴老虎是凶猛的野兽，人是老虎的美好食物。
⑵你等老虎受伤后再去刺杀它，那么，这就是一次举动却同时得到两只老虎。
10、事半功倍鹬蚌相争，渔翁得利 11、先是坐山观虎斗，等到大老虎咬死小老虎，大老虎受伤后再去刺杀大老虎，就可以一举两得。
12、暗示此时的“我”已经因为年少时的举动受到了心灵的惩罚。
13、将心灵手巧的小兄弟偷做的风筝粗暴武断地撕破踏扁踩坏。
14、看了一本外国讲论儿童的书步入中年后真正领悟到生存的艰辛。
15、对比“我”深深的悔意和失落。
16、“生”一指脸上条纹的形状像“生”的字型，二指生活的艰辛体现在了他的脸上。
引号起强调作用。
17、小兄弟对过去的事情全然忘记，连怨恨的理由都没有，我还怎么能得到宽恕呢？ 18、zuàn zhōng zā é 19、渲染了一种欢乐祥和的迎接春节的喜庆气氛。
20、从菊的面部表情变化，反映出来信的出乎意料。
21、延叔对儿子的做法非常失望和难受，心里就像塞着什么，非常不顺畅。
22、急于想知道信的内容对儿子做法的失望、气愤愤怒到极点，要再写一封信 23、因为他感到儿子不体谅父母，特别愤怒，用短信教育一下自己的儿子。
即以其人之道还治其人之身。
24、我一切都好，只是钱不够用。
25、文中的大学生出身于贫苦的农民家庭，但是进入大学之后就肆意花钱，不体谅父母的艰难，不关心家中的事情，只知道伸手向父母要钱。
26、应多关心父母的疾苦，关心家里的情况，多跟父母沟通；即使家庭较富裕，也应该节俭度日；做一名体谅父母，关心父母的好学生。