幼儿园小班教案《小茶壶》含反思

幼儿园小班教案《小茶壶》含反思
一、课程目标
1.了解儿歌《小茶壶》的歌曲内容。

2.模仿茶壶的姿势，掌握正确认识动作的方法。

3.培养幼儿的语言沟通能力，让幼儿能够用简单的语言表达
自己的思想与感受。

4.提高幼儿的注意力和集中度，让幼儿在活动中获得快乐。

二、教学准备
1.CD及播放器。

2.小茶壶道具。

3.课堂布置。

三、教学过程
1. 歌曲欣赏
首先，播放儿歌《小茶壶》，教师导唱，让幼儿听歌，并通过观察教师动作学唱歌曲。

同时，教师向幼儿解释，茶壶是一种器皿，它能够存放水或茶，而茶杯则是用来喝茶的。

2. 示范动作
教师身着茶壶服装，和幼儿一起摆出茶壶的姿势，让幼儿了解茶壶的基本形态和姿势。

3. 动作模仿
1.让幼儿自己模仿教师的动作，学会站直身体，双手握住
“茶壶手柄”，右手拉开“茶壶盖子”，左手轻轻轻松倒出茶壶里的“茶水”。

并要求幼儿跟随音乐反复操作。

2.教师对幼儿的动作表现进行点评和指导，纠正幼儿错误的
动作方式。

4. 语言表达
1.教师提出问题，让幼儿简单描述茶壶和茶杯。

2.让幼儿交流自己的喜爱茶壶的原因、茶壶有什么作用等。

5. 活动游戏
在这个环节，可以让幼儿扮演茶壶和茶杯的角色，一起玩耍，开展小型组活动：
1.茶壶传递：将一只茶壶传递给一位幼儿，要求幼儿接过茶
壶后，站起来用茶壶的姿势倒出茶水，然后将茶壶传递给下一个小朋友。

2.茶杯换座：教师放置几把椅子，为每个座位上出示茶杯和
茶壶，要求幼儿按顺序换座，并模仿茶壶和茶杯的动作。

四、教学反思
1.通过“做、说、拍”三步教学方法，让幼儿学习和掌握了
茶壶的基本动作。

2.通过歌唱、游戏等形式，增强幼儿的兴趣，提高了课程的
趣味性和实用性。

3.在教学过程中，应对幼儿动作的不规范进行及时纠正。

4.在活动游戏中，应注重组织，充分调动幼儿的积极性，让
幼儿在活动中获得快乐和成长。