四年级下册信息技术教案-精彩美图大连理工版

小学信息技术大连理工版四年级第2课《图像全记录》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

小学信息技术大连理工版四年级第2课《图像全记录》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
知识与技能:了解什么是数码设备,认识常见的数码设备
了解数码照相机、扫描仪的简单原理
了解常用的图像处理软件有哪些
过程与方法:学会利用数码设备采集图片
情感价值观:培养学生的动手能力,激发对信息设备兴趣
2学情分析
四年级的学生对计算机有了初步的认识,会使用鼠标键盘,对基本操作有一定的基础。

3重点难点
[教学重点]
利用数码相机、扫描仪获取图片信息
[教学难点]
如何使用数码相机和扫描仪
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】情景导入
上课之前,我们先来看一组图片吧。

学生认真欣赏图片,赞叹。

生活中,我们会遇到很多精彩的瞬间,那么,怎样才能把这些精彩瞬间记录下来呢?先进的信息技术设备就可以帮我们实现这个愿望。

2【讲授】新授
数码设备就是先进的信息技术设备的一种。

小学信息技术大连理工版四年级第7课《精美明信片》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案

小学信息技术大连理工版四年级第7课《精美明信片》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案
1教学目标
知识与技能
(1)了解页边距的意义
(2)掌握WPS文档页面设置的方法,并运用页面设置的方法设计个性的明信片信笺面
过程与方法
借助观察、体验、合作、自主尝试等方式,设计个性的明信片信笺面,完成知识的构建。

情感态度与价值观
(1)通过观察、分析样式各异的明信片,创作热情得以激发,创作思路得以拓展。

(2)利用信息技术,富有创造性地解决日常生活和学习中的具体问题,激发学习热情和创作热情,提升的审美能力和想象力。

(3)进行简单的规划设计,感受学习的意义和价值
2学情分析
3重点难点
教学重点:
掌握WPS文档页面设置的方法
教学难点
对明信片的合理规划及恰当的选择合适的工具。

综合运用图文混排知识设计并制作明信片。

4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】一、自主导学、明确任务。

小学信息技术四年级下册表格式教案(大连理工)汇总-共15页

3、培养学生利用信息为实际服务的能力。
训练重点
掌握在WPS文字中插入表格的方法
构建设计过程方法
一、情境导入：开学了，同学们又回到了紧张而快乐的学习生活中。你的学习小组成员有变化吗？介绍一下你的学习小组吧。出示“学习小组成员信息表”：同学们认真观察，表中介绍了几名同学？分别介绍了他们哪些方面的信息？
二、学习新知：
2.精确调整行高与列宽
在需要调整行高的行内单击；在展开的表格工具选项中单击表格属性；在弹出的对话框中选择行或列选项进行相关设置。
3设置单元格的对齐格式
选中表格；在对齐方式选项中为所有单元格设置一种对齐方式。
练习其它对齐方式有什么效果。
4.设置表格的对齐方式
小组内看书自学。
三、回顾总结
完成我的收获
同学们，通过这节的学习，你有什么收获？
构建设计过程方法
一、情境导入
经过努力，我们的学习小组成员一览表变得美观多了，如果加上边框和底纹就更加美丽了。
二、学习新知
（一）删除行与列
我们小组的小红同学因为特殊原因调换到其他小组了，如何将小红的信息从表格中删除呢？我们一起来学习吧。
单元
内容
知识训练要点
学习方法指导要点
第一单元
1、我的学习小组
2、调整表格格式
3、为表格添色彩
4、比赛成绩助手
掌握在WPS文字中插入表格的方法与表格边框与底纹的应用；学会行与列的插入与删除，单元格与表格对齐方式的设置，表格的合并与拆分；综合运用WPS文字中的表格知识解决实际问题。
通过演示与讲解让学生学会在WPS文字中表格的应用，并能对表格进行相关的操作与设置，从而提升用WPS文字中的表格知识解决问题的能力。
11、网络新变化

大连理工版信息技术四下《为表格添色彩》教学设计 (6)

大连理工版信息技术四下《为添色彩》教学设计 (6)一. 教材分析《信息技术》四年级下册的“为添色彩”是本册的一个重点内容。

主要让学生掌握的基本操作，以及如何通过颜色、字体等方式来美化，提高学生的信息处理能力。

本课内容紧承上节课“制作”，让学生在掌握基本操作的基础上，进一步学习如何美化，提高学生的信息处理能力。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，掌握了基本的计算机操作，熟悉了Word、Excel等软件的基本使用方法。

但是对于如何美化，还处于一个初步接触的阶段，需要通过本节课的学习，让学生掌握美化的方法。

三. 教学目标1.知识与技能目标：学生会使用Excel为添加颜色、字体等样式，提高的美观度。

2.过程与方法目标：通过小组合作，学生能够独立完成的美化工作。

3.情感态度与价值观目标：培养学生对信息技术的学习兴趣，提高学生的信息处理能力。

四. 教学重难点1.重点：掌握Excel中的基本操作，以及如何为添加颜色、字体等样式。

2.难点：如何根据内容合理选择颜色、字体等样式，使更具美观性。

五. 教学方法采用“任务驱动”的教学方法，让学生在完成具体任务的过程中，掌握美化的方法。

同时，采用“小组合作”的学习方式，培养学生的团队协作能力。

六. 教学准备1.教师准备：准备好教学PPT，以及与本节课相关的素材。

2.学生准备：学生需提前掌握Excel的基本操作。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生展示一个美观的，引导学生思考如何美化，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师通过PPT呈现本节课的学习内容，让学生了解本节课要学习的美化的方法。

3.操练（15分钟）教师为学生提供一份，指导学生使用Excel为添加颜色、字体等样式。

学生在操作过程中，教师巡回指导，帮助学生解决问题。

4.巩固（5分钟）教师为学生提供一份难度较高的，让学生独立完成美化工作。

学生在操作过程中，教师巡回指导，帮助学生解决问题。

小学信息技术四年级下教案大连理工大学出版社

第1课信息传情
教学过程
课后反思：
学生能够了解当今信息传递方式，感受科技发展的迅猛，了解信息表达方式，以及为什么要学习信息技术学科，在学习后学生对信息学习兴趣更加浓厚，对科技探索更加充满向往，为今后学习打下基础。

第2课明星特写
教学过程
课后反思：
照相机是每个家庭基本都具备的用品，学生对照相兴趣浓厚，也有一定的基础，比如简单的按下快门，就会成像，教师在这里讲述简单，学生也能够较好掌握，在将文件导入电脑时讲的要多些，需要通过数据线，传送到电脑，拷贝到硬盘里面，学生要懂得这和胶片照相机的区别，这种信息可以传送，修改等。

扫描仪使用教师只让学生观看就可，时间有限，本课内容较多，有些讲不完，对图片查看今后还要让学生在实践中多操作。

第3课录音专访
时间：年月日
教学过程
课后反思：
本课时一个实践性很强的课，但是学生兴趣高昂，都积极想录制好自己的声音，因此，听老师讲解也特别认真，操作也能够基本到位，一节课下来，学生都能够录制出自己的声音作品，可见兴趣对学生的学习状态有多么大的影响啊，所以教师在上课的时候一定要激发起学生的学习热情。

对于开启录音机，由于步骤较复杂，所以需要平时多巩固练习，可以在今后课程做再做安排，让学生能够真正的掌握知识，应用于实践。

第4课采访报道
教学过程
课后反思：
第5课中国文化博览
课后反思：
教学过程
课后反思：
第7课华夏文明的记忆
课后反思：
教学过程
课后反思：
第11课动手整理
课后反思：
第12课一步到位
11页
课后反思：
12页。

大连理工版新版小学信息技术四年级下册教案教学设计教参

四下教参第一单元：我的校园生活【单元综述】本单元借助WPS文字处理软件，以“我的校园生活”为主线，围绕“我的学习小组”、“运动会报名表”为主题，设计创作各式各样的电子表格。

电子表格制作不仅可以巩固前面已经学过的文字编辑知识，还为以后学习图表处理打下基础。

本单元主要是在学生基本掌握了WPS文字处理软件的基础上，指导学生学习WPS中表格应用的技巧，通过丰富多彩的校园活动，让学生体验在学校的学习和生活乐趣，增强学生间的凝聚力、集体责任感。

表格的制作与处理能直观形象地传递信息，通过学习，认识表格的优点——直观、清晰。

通过表格的设计制作，让学生感受到表格在我们的日常生活中无处不在，从而激发学生产生自己动手制作表格的欲望。

在设计制作表格的过程中，培养学生获取、处理、加工信息的能力，增强学生的求知欲。

【分析导读】1、单元导读本单元的开篇有主题介绍——单元导读，以及这个单元的主要内容——单元目标，这两个环节的设置不仅可以让教师在备课的过程中能做到统领全篇，前后联系，做到心中有数，同时也便于学生日后的回顾，或者查阅某个知识点，其实是一个提纲挈领的作用。

2、栏目的设置♦“动手做”这个栏目是让学生在“模仿”的过程中，学习新的知识点，每个步骤都很详尽，也有利于学生的自学。

♦“练一练”为了加深学生的印象，设置了本栏目，这个栏目一方面是对“动手做”的一个加深、实践，同时也有联系旧知、在“动手做”的基础上提高一个小的高度，这样的作用，既是熟练的一个过程，也是一个回顾或者提高的过程。

♦日积月累考虑到小学生的知识水平以及接受能力，将跟本课有关的比较有“难度”的知识性方面的知识介绍给学生，满足不同层次的学生的需要。

♦电脑秘笈与“日积月累”相对应，电脑秘笈给学生拓展的是操作层面的技能，也是为了满足不同层次或者地域学生的需要。

♦我的收获每一课的后面都有一个“我的收获”，它的目的是检验学生每节课的学习效果，没有“为难”的题目，一般都是学生只要上课认真学了，都可以完成的题目，让学生在每节课都会有一个小的收获。

四年级下册信息技术教案-9.综合项目设计｜大连理工版

第九课综合项目设计一、教学目标1、知识与技能（1）了解项目开发的基本过程（2）掌握插入图示的方法（3）掌握编辑图示形状、文字的方法（4）能够调整图示的版式和格式2、过程与方法通过学生实际操作，在实践中学习和理解图表的性质和特点以及应用中的一般性的规律。

3、情感和价值观培养学生严谨的思考能力和意识，能够在项目开发前进行整体的规划和思考。

二、教学重难点教学重点：项目开发的基本过程，规划项目结构，图示的插入和编辑。

教学难点：规划项目结构三、教学方法通过教师有效的组织、调控和引导，让学生在小组为单位的学习活动中熟悉项目结构规划，以及图示的插入和编辑方法。

四、教法建议综合前面所学的知识去了解制作一个比较全面的演示文稿的思路和规划师：制作一个演示文稿是一个综合项目，要想设计制作出独特的作品，就需要了解项目开发的基本过程（一）项目开发的基本过程在第一部分内容（项目开发的基本过程）教学中，教师先准备一些供学生查阅的一些项目开发的样例和资料，目的给学生引起记忆形成对比。

小组成员先决定具体做的任务，成员通过讨论，查阅资料等方式来理解项目开发的基本过程。

然后以小组为单位实践应用，小组内的学生要搜集、整理制作演示文稿所需要的资料素材，形成项目结构，最后反馈总结。

（二）规划项目结构1、插入图示学生自主操作，新建幻灯片，插入组织结构图教师要为学生讲清楚，组织结构图是一种常见的表示层级关系的图示以及它的用途有哪些2、编辑图示的形状、文本（1）教师讲解在什么情况下插入同事、下属和助手（2）在图示中编辑文字和之前学到的在自选图形中编辑文字类似，学生可以利用迁移，自己进行操作3、调整图示的版本和格式图示完成后，教师引导学生，图示的版式和格式并不单一，根据自己的喜好去调整图示的版式和格式（三）综合项目设计围绕中国传统节日这个主题制作演示文稿，运用文本框、图片、自选图形、设计模板等元素让作品独具特色吧！由于这节课的内容比较多，包含的知识面比较广。

小学信息技术四年级下教案大连理工大学出版社

小学信息技术四年级下教案大连理工大学出版社一. 教材分析本节课使用的教材是大连理工大学出版社的小学信息技术四年级下册。

教材内容主要包括计算机的基本操作、网络知识、办公软件的使用等。

本节课的内容是电子邮件的使用，通过学习使学生掌握电子邮件的基本操作，能够发送和接收电子邮件，培养学生利用信息技术进行交流的能力。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的计算机操作基础，对网络有一定的了解。

但是，对于电子邮件这种特定的网络通讯方式，学生可能还比较陌生。

因此，在教学过程中，需要先从基本概念入手，让学生了解电子邮件的定义、作用以及如何使用。

三. 教学目标1.知识与技能：让学生掌握电子邮件的基本操作，能够发送和接收电子邮件。

2.过程与方法：通过实践操作，培养学生利用电子邮件进行交流的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对信息技术的兴趣，提高学生利用信息技术解决实际问题的意识。

四. 教学重难点1.重点：电子邮件的基本操作。

2.难点：电子邮件的发送和接收过程。

五. 教学方法采用“任务驱动法”和“分组合作法”进行教学。

通过设置具体的任务，引导学生动手操作，培养学生的实践能力。

同时，分组合作可以使学生在交流中学习，提高学习效果。

六. 教学准备1.硬件：计算机教室，每台计算机安装有电子邮件客户端软件。

2.软件：电子邮件客户端软件，教学课件。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件介绍电子邮件的概念，让学生了解电子邮件的定义、作用以及如何使用。

2.呈现（10分钟）演示如何使用电子邮件客户端软件发送和接收电子邮件。

让学生跟随教师的操作，一起完成邮件的发送和接收过程。

3.操练（15分钟）学生分组进行实践操作，教师巡回指导。

让学生自己尝试发送和接收电子邮件，解决在操作过程中遇到的问题。

4.巩固（10分钟）学生分组讨论，总结电子邮件发送和接收的步骤，以及注意事项。

教师引导学生归纳总结，确保学生掌握电子邮件的基本操作。

5.拓展（10分钟）利用电子邮件进行实际交流，让学生给自己的朋友或家人发送邮件，锻炼电子邮件的实际应用能力。

大连理工版小学四年级信息技术下教学设计

教学设计：信息技术应用于小学四年级教育一、教学目标：1.了解信息技术的基本概念和作用，培养信息技术的意识和技能。

2.学会使用计算机进行基本的操作，如开机、关机、登录等。

3.学会使用常见的软件，如文字处理软件、画图软件等。

4.学会使用互联网进行简单的浏览和。

5.培养学生合作与交流能力，以及信息的收集和整理能力。

二、教学内容：1.信息技术的基本概念和作用。

2.计算机的基本操作。

3.常见软件的使用。

4.互联网的简单使用。

5.信息的收集和整理。

三、教学过程：第一课时：信息技术的基本概念和作用1.引入：通过图书或多媒体展示信息技术在日常生活中的应用场景，让学生了解信息技术的基本概念和作用。

2.教学活动：（1）讨论：老师与学生共同讨论信息技术的概念和作用，并列举一些常见的信息技术产品和设备。

（2）小组活动：学生分组讨论并设计一幅海报，展示信息技术的应用场景和作用。

3.总结：老师总结本节课的内容，并预告下节课的教学内容。

第二课时：计算机的基本操作1.引入：让学生观察计算机的外部设备和插口，询问学生对计算机的认识。

2.教学活动：（1）展示：老师为学生展示计算机的开机和关机过程，并解释各个按键和接口的作用。

（2）实验：老师指导学生进行开机、登录、关机等基本操作，并注意操作的顺序和步骤。

3.练习：学生根据老师的指导，进行开机、登录和关机的实践操作，并提醒学生注意每个步骤的操作方法和顺序。

第三课时：常见软件的使用1.引入：通过展示常见的软件界面，让学生了解软件的基本功能和使用方法。

2.教学活动：第四课时：互联网的简单使用1.引入：通过展示互联网的特点和作用，让学生了解互联网在信息交流和知识获取方面的重要性。

2.教学活动：（1）学习站：老师为学生展示浏览器的界面和基本使用方法，并教授学生如何使用浏览器进行简单的浏览和。

（2）实践：学生使用浏览器进行简单的浏览和，如一些简单的问题的答案。

3.总结：老师总结本节课的内容，并鼓励学生在课余时间多多进行浏览和的实践。

大连理工大学版信息技术四年级下册教案集

大连理工大学版信息技术四年级下册教案集小学信息技术教学设计(四年级下) 第课时时间:3.5课题内容第一课信息传情本课内容无处不在的信息、信息的传递教学目标了解什么是信息以及信息的传递方式通过自主学习个人尝试小组探究合作学习等方法完成什么是信息以及信息的传递方式的学习激发学生学习信息学科的兴趣。

重点什么是信息以及信息的传递方式难点信息的不同形式关键信息的概念教学准备教师准备课件学生准备图片资料教学过程教学步骤教学内容师生活动复案一、复习导入新1指法练习学生进行指法练习课5’ 2创设情境导入新课教师创设情境导入我们生活在信息社会中，信息是无新课处不在的，下面我们就从什么是信息入手，来了解神秘的信息世界。

二、讲解新授知识无处不在的信息教师讲解15’ 看课件了解什么是信息用语言、文字、符号、图像、声音等所标示的内容称为信息三、自主探究新练一练:不同形式的信息这些多彩学生自主探究教通过古今两个信息知8’ 的信息如何传递的呢, 师提出的问题故事的对比说明信信息的传递息技术的先进性及想一想:仔细阅读小故事，填写重要性。

教师引导学表格生进行讨论，身边的说一说:通过对比你有什么感信息技术设备带给想,受到什么启发, 我们的方便与快捷四、展示探究结小组汇报探究的内容学生以小组为单位进果5’ 行汇报五、升华与创新自己的成功之处学生广泛交流2’板书设计第一课信息传情无处不在的信息、信息的传递后记信息无处不在，但人们平时并不在意它们。

教师提出信息，从而引起学生的注意，并引导学生从语言、文字、符号、图像、声音等方面对信息进行划分，为学生认识文件类型做好铺垫1小学信息技术教学设计(四年级下) 第课时时间:3.8课题内容第一课生活在信息世界本课内容制定采访计划教学目标能够制定一份完整的采访计划通过自主学习个人尝试小组探究合作学习等方法完成采访计划的制定对学生进行保护计算机的教育。

重点制定采访计划难点制定一份完整详实的采访计划关键按要求填写教学准备教师准备课件学生准备采访计划教学过程教学步骤教学内容师生活动复案一、复习导入新1指法练习学生进行指法练习课5’ 2复习上节课学习的知识, 教师提问什么是信息信息的传递的形式是什么说出四种不同类型的文件3创设情境导入新课教师创设情境导入了解了这么多信息技术知识，会使我新课们的采访顺利，我们先制定一个小计划二、讲解新授知识制定采访计划教师讲解15’ 采访主题:采访对象:采访事件:采访资料:完成自己的采访计划三、自主探究新练一练: 学生自主探究教教师提供一些文件知8’ 下列物品不是信息技术设备的师提出的问题让学生双击打开，通是( ) 过观察、对比，经过电话课桌摄像头足球 mp3 思考，归纳出文件的涂一涂: 图标与类型之间的我掌握的技能: 关系。

四年级下信息技术教案-精彩美图_大连理工版

学生自主探究教师提出的问题
四、展示探究结果5’
小组汇报探究的内容
学生以小组为单位进行汇报
五升华与创新
2’
自己的进步
学生广泛交流
板书设计
第二课精彩美图
绘制主题栏目标志
后记
尽量创造条件，让学生亲自尝试利用数码相机、扫描仪等设备获取图像文件，这样学生就能真正领会图像文件的获取过程，并能明白数码相机或扫描仪的工作原理。
课题内容
第二课精彩美图
本课内容
绘制主题栏目标志
教学目标
学会绘制主题栏目标志的方法
通过自主学习个人尝试小组探究合作学习等方法完成绘制主题栏目标志的学习
增强学生的探索精神和创新意识
重点
绘制主题栏目标志
难点
绘制质量高的主题栏目标志
关键
画图的使用
教学准备
教师准备
课件
学生准备
身边明星图片
教学过程
教学步骤
教学内容
3、保存图像文件
单击文件选择保存，以“班级+姓名”的形式保存为文件名
教师讲解
“画图”程序的功能不是十分强大，让学生在一堂课的时间里创建一个复杂的图像文件是不现实的，所以此处教师让学生设计一些比较简单，但又要有创意的小图形
三、自主探究新知8’
练一练：
自己完成绘制主题栏目标志并保存
写一写：
你所知道的图像信息采集方法有哪些？
师生活动
复案
一、复习导入新课5’
1指法练习
学生进行指法练习
2复习上节课学习的知识？
数码相机的工作原理
教师提问
3创设情境导入新课
为了能使你的采访报道能够更吸引人，我们还可以设计栏目标志
教师创设情境导入新课

四年级下信息技术教案-精彩美图_大连理工版

四年级下信息技术教案-精彩美图_大连理工版课题内容第二课精彩美图本课内容绘制主题栏目标志教学目标学会绘制主题栏目标志的方法通过自主学习个人尝试小组探究合作学习等方法完成绘制主题栏目标志的学习增强学生的探索精神和创新意识重点绘制主题栏目标志难点绘制质量高的主题栏目标志关键画图的使用教学准备教师准备课件学生准备身边明星图片教学过程教学步骤教学内容师生活动复案二、讲解新授知识15’绘制主题栏目标志1、打开画图工具2、添加文字说明选择文字工具按钮，按下鼠标拖动出文本框，输入文字，设置字体、字号、字形，移动文本框。

3、保存图像文件单击文件选择保存，以“班级+姓名”的形式保存为文件名教师讲解“画图”程序的功能不是十分强大，让学生在一堂课的时间里创建一个复杂的图像文件是不现实的，所以此处教师让学生设计一些比较简单，但又要有创意的小图形三、自主探究新知8’练一练：自己完成绘制主题栏目标志并保存写一写：你所知道的图像信息采集方法有哪些？学生自主探究教师提出的问题四、展示探究结果5’小组汇报探究的内容学生以小组为单位进行汇报五、升华与创新2’自己的进步学生广泛交流板书设计第二课精彩美图绘制主题栏目标志后记尽量创造条件，让学生亲自尝试利用数码相机、扫描仪等设备获取图像文件，这样学生就能真正领会图像文件的获取过程，并能明白数码相机或扫描仪的工作原理。

大连理工版信息技术四下《为表格添色彩》教学设计(5)

大连理工版信息技术四下《为添色彩》教学设计 (5)一. 教材分析《信息技术》课程是为了让学生掌握计算机基本操作技能，培养信息素养和信息处理能力。

本节课的主题是“为添色彩”，教材内容主要包括：了解的基本概念，掌握的插入、编辑、格式化等基本操作，学会为添加色彩，使更具视觉吸引力。

二. 学情分析学生在之前的学习中已经掌握了的基本操作，对的概念有一定的了解。

但在色彩搭配和审美方面可能存在一定的问题。

因此，在教学过程中，需要引导学生注意色彩的搭配，提高的美观度。

三. 教学目标1.了解的基本概念，掌握的插入、编辑、格式化等基本操作。

2.学会为添加色彩，使更具视觉吸引力。

3.培养学生的信息处理能力和审美观。

四. 教学重难点1.重点：的插入、编辑、格式化操作，为添加色彩。

2.难点：色彩的搭配，提高的美观度。

五. 教学方法1.任务驱动法：通过完成具体任务，引导学生掌握的基本操作和色彩添加。

2.示范法：教师演示操作步骤，学生跟随操作。

3.讨论法：学生分组讨论，分享色彩搭配心得。

4.作品展示法：学生展示自己的作品，互相评价，提高审美观。

六. 教学准备1.教师准备：教材、PPT、计算机、网络。

2.学生准备：计算机、网络。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个美观的案例引入本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师讲解的基本概念，演示的插入、编辑、格式化等操作。

同时，介绍为添加色彩的方法和注意事项。

3.操练（10分钟）学生跟随教师的演示，亲自动手操作，插入、编辑、格式化，并尝试为添加色彩。

教师巡回指导，解答学生的问题。

4.巩固（10分钟）学生分组讨论，分享自己在操练过程中的心得体会，互相学习。

教师参与讨论，给予点评和指导。

5.拓展（10分钟）教师提供几个色彩搭配案例，让学生分析、评价。

然后，学生自己尝试制作一个具有美观色彩搭配的。

6.小结（5分钟）教师总结本节课的主要内容，强调操作的重要性和色彩搭配的技巧。

小学信息技术大连理工版四年级第7课《精美明信片》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

小学信息技术大连理工版四年级第7课《精美明信片》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学信息技术大连理工版四年级第7课《精美明信片》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
知识与技能
(1)了解页边距的意义
(2)掌握WPS文档页面设置的方法,并运用页面设置的方法设计个性的明信片信笺面
过程与方法
借助观察、体验、合作、自主尝试等方式,设计个性的明信片信笺面,完成知识的构建。

情感态度与价值观
(1)通过观察、分析样式各异的明信片,创作热情得以激发,创作思路得以拓展。

(2)利用信息技术,富有创造性地解决日常生活和学习中的具体问题,激发学习热情和创作热情,提升的审美能力和想象力。

(3)进行简单的规划设计,感受学习的意义和价值
2学情分析
3重点难点
教学重点:
掌握WPS文档页面设置的方法
教学难点
对明信片的合理规划及恰当的选择合适的工具。

综合运用图文混排知识设计并制作明信片。

4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】一、自主导学、明确任务。

四年级下信息技术教案-文字下载_大连理工版

四年级下信息技术教案-文字下载_大连理工版
课题文字下载内容文字下载
课
型新授
教学目
标1、知识与技能：把握从网页中下载文字的方法
2、过程与方法通过讨论把握爱护知识产权方面的知识
3、情感态度与价值观
能够选择恰当的方法和途径解决问题
重点将网页中的部分文
字储存到“写字板”
程序中
难点
将网页中的部分文字
储存到“写字板”程序
中
关键动手
操作
教学预
备运算机和一些简单的课件观赏
环节时
刻教学
内容
师生活动复案
一、复
习
二、新
授
三、练
习
四、总
结
1、从网页中储存文件的方法
明确任务
学生动手操作教师巡视指导
学生交流
你是如何找到答案的
以学生为
主体，围绕
某些学习
任务，组织
学生进行
信息活动、
操练某些
技能，同时
按照学生
的个体差
异在学生
操练中给
予关心和
指导，使学
生的知识
与技能、过
程与方法、
情感态度
与价值观
得到有效
培养。