小学语文二升三同步提高期末试题
人教版小学语文二升三衔接试卷
一、我会连（每题1分，共10分）1. 水______2. 船______3. 山______4. 石______5. 林______6. 花______7. 鸟______8. 鱼______9. 云______ 10. 风______二、选择正确的读音画上“—”（每题1分，共5分）1. 漂亮（piào liàng / piāo liàng）2. 河流（hé liú / hú liú）3. 丰收（fēng shōu / fēng shòu） 4. 滋养（zī yǎng / zī yàng） 5. 旅行（lǚ xíng / lǚ xìng）三、我会写。
（每题2分，共10分）1. 写出下列词语的拼音：花生、大海、阳光、快乐。
2. 写出下列词语的反义词：远——（）、快——（）、大——（）、高——（）。
四、把下面的字用直线连起来组成一个新字，并写在括号里。
（每题1分，共5分）1. 木日（）2. 禾月（）3. 女日（）4. 立木（）5. 禾日（）五、连一连，组成词。
（每题1分，共5分）1. 小河______2. 花朵______3. 树叶______4. 雨点______5. 雪花______六、比一比，再组词。
（每题1分，共5分）1. 开（）2. 心（）3. 树（）4. 红色（）5. 白天（）七、给字加偏旁组字，再组词。
（每题2分，共6分）1. 人（）2. 木（）3. 心（）八、给下面的字写出意思相反的词。
（每题1分，共3分）1. 快——（）2. 高——（）3. 大——（）九、用直线把下面的词语连起来。
（每题1分，共5分）1. 蓝天______2. 白云______3. 绿树______4. 小鸟______5. 鲜花______十、阅读短文，回答问题。
（每题2分，共6分）小明的爸爸是一位画家，他每天都要画一幅画。
2023-2024学年全国全部人教版小学语文同步练习(含答案解析)
2023-2024学年人教版全国小学语文同步练习学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计2小题，每题3分，共计6分）1.下列句子中，与其他几句运用的人物描写方法不同的一项是（）A. 我只想，大半因为它有好听的声音吧。
B. “糟糕！”我心里暗喊一声，这下准要坏事。
C. 我想：表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧。
D. 爸爸若有所思地说：“等你长大了就明白了。
”【答案】D【解析】这道题考查对人物描写方法的判断。
A、B、C三项属于心理描写，D项属于语言描写，所以选D.2.加点字不是多音字的是（）A. 披undersetcdot散B. undersetcdot剥削C. 围undersetcdot歼战【答案】C【解析】略二、填空题（本大题共计8小题，每题3分，共计24分）3.（《小青蛙》）根据课文内容填空。
小青蛙河水________天气________，小小青蛙大眼________。
保护禾苗吃害虫，做了不少好事________。
请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。
【答案】清清, 晴, 睛, 情【解析】4.写汉字。
（部编版四年级下《第1课古诗词三首》）【答案】杂, 稀, 篱, 蜻, 蜓, 蝶, 宿, 徐, 疏, 茅, 檐, 翁, 赖【解析】杂稀篱蜻蜓蝶宿徐疏茅檐翁赖5.《湘西吊脚楼（节选）》和《绿色之都莫斯科》两篇文章均是________（写人记事状物）类文章。
文章《湘西吊脚楼（节选）》主要从湘西吊脚楼的________和________等方面来介绍，而文章《绿色之都莫斯科》则围绕莫斯科是座“________”来写。
它们都运用了多种说明方法，如文章《湘西吊脚楼（节选）》主要运用了________、________等，文章《绿色之都莫斯科》主要运用了________、________等。
小学二升三年级语文上册基础练习题
二升三年级语文上册基础练习题1一、下列句子运用了怎样的修辞手法？请选一选。
（填序号）A.比喻B.拟人①每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。
________②橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！________③黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
______④大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的话音。
________二、读一读，分一分。
（填序号）①炎热②暖和③秋高气爽④寒冷⑤凉爽⑥骄阳似火⑦温暖⑧丰收⑨大雪纷飞⑩酷暑⑪冰冷⑫春光明媚春：________ ________ ________夏：________ ________ ________秋：________ ________ ________冬：________ ________ ________三、阅读下面一则日记，然后回答问题。
5月13日星期三晴五月合唱节在今天正式拉开了帷幕。
舒老师为我们设计的演出服装（居然、果然）很出彩。
在耀眼的舞台灯光下，黑白两种颜色对比强烈，视觉效果特别好。
女生的黑色背心短裙，真的适合我们每一个女生，使我们显得既淑女又俏皮；男生的黑色领带把他们一个个都变成了风度翩翩的小绅士，看起来有些喜剧感。
来参加演出的都是本市一些著名的合唱团体，如广播电视台的合唱团、青年艺术合唱团等，我们是唯一的童声合唱团。
当我们站在台上，幕布还没拉开的时候，你猜米老师对我们说了一句什么话？她说演出完后，她请我们吃冰激凌。
听了米老师的话，我想我们每个人都绽出了美丽灿烂的笑脸。
而就在这一瞬间，幕布已徐徐拉开。
台下的观众对我们灿烂的笑脸报以（激烈、热烈）的学声，这掌声给了我们极大的鼓舞，使我们的演唱水平发挥得淋漓尽致。
我们演唱的是舒伯特的《小鳟鱼》。
这首歌使所有的人都达到了忘我的境界。
演唱的我们、伴奏的莫欣儿、指挥的米老师以及台下的观众，都沉浸在这个哀伤的故事里，沉浸在对小鳞鱼的同情里。
演出成功了！我们获得了演唱一等奖，米老师获得了指挥奖，莫欣儿获得了伴奏奖。
部编版二升三语文摸底模拟试题(三套)含答案
5.“消”字用音序查字法，应先查大写字母（ ），再查音节（ 部首查
）；用
字法，先查部首（ ），再查（ ）画。（4 分）
（二）天鹅湖（14 分） 要问我为什么心里美滋滋的，我告诉你啊——因为我的家乡有一个美
丽的湖，名叫天鹅湖。 湖呈（chénɡ）圆形，湖水清可见底，绿得发亮。湖水四周有茂密（mào
mì）的树木。其中最引人注目的是垂柳，在微风的吹拂下，柳条迎风起舞， 看得出柳姑娘的身影十分秀（xiù）美。树下是一片嫩绿的草地，草地上开 着黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮（bàn）得更加 美丽了。
十一、野火烧不尽
秋收万颗子
平时肯帮人
黑见渔灯
急时有人帮
1.大信立 2.黄河 长城 3.无穷 荷花 十二、1.亻 8 植 植树 2.② 3.不管是“呼呼”地刮着大风，还是“哗哗”地下着大 雨 4.示例：我每天晚上帮妈妈打水洗脚，帮爸爸捶背拍腿。在爸爸妈妈生日时，我亲手制 作贺卡送给他们。
1.照样子写词语：美滋滋（ABB） 2.读短文，在括号内填上合适的词语。（3 分）
（2 分）
（
）的草地 （
）的身影 （
）的树木
3.文中写湖水清的词语是 4.第二自然段先写了湖水
。（2 分）
、
，再写湖的四周有
，
树下
有
和
，最后写湖上有
。（3 分）
5.文段中微风吹拂下的杨柳让我想起了贺知章的《咏柳》，我会默写这首诗。
2.河马嘴巴大，长颈鹿脖子长。（ ）
3.禾苗越拔会长得越快。（ ）
4.大米是农民种的稻子加工出来的。（ ）
八、知识积累，填一填。（8 分）
1.我读过 很多的儿童 故事书，也向大 家介绍两本 ：《
2023-2024学年全国全部人教版小学语文同步练习(含答案解析)
2023-2024学年人教版全国小学语文同步练习学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、填空题（本大题共计8小题，每题3分，共计24分）1.用“——”画出下列加点字的正确读音。
困\underset\cdot窘（jiǒng jǔn） \underset\cdot澄澈（chéng dèng）血\underset\cdot泊（pō bó）\underset\cdot拟定（nǐ ní） \underset\cdot倭瓜（wéi wō） \underset\cdot憎恶（zēng zèng）【答案】jiǒng chéng pōnǐ wo zēng【解析】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
2.比一比再组词。
【答案】花瓣, 仿佛, 舞蹈, 姿色, 莲蓬, 争辩, 吹拂, 水稻, 资本, 帐篷【解析】3.按要求给下列词语排序。
（1）光火箭人猎豹喷气式飞机（按速度由快到慢）________________（2）亚洲宇宙世界中国地球（按范围由大到小）________________【答案】光火箭喷气式飞机猎豹人, 宇宙地球世界亚洲中国【解析】考查词语的排列。
（1）光的速度是299792.458km/s，火箭的速度7.9km/s，喷气式客机的时速在810千米左右，猎豹的速度大约有115km/h，根据速度从快到慢排列。
（2）宇宙是浩瀚无穷，地球是宇宙中的一颗行星，在地球这个世界有亚洲，中国在亚洲大陆。
根据范围大小由大到小排列。
4.在正确读音后面的括号里打“√”。
\underset\cdot蚯蚓qiū（）quī（）帮\underset\cdot助zù（） zhù（）大\underset\cdot雾mù（） wù（） \underset\cdot盛满chéng（）shèng（）哥\underset\cdot俩liǎ（）liǎng（）野\underset\cdot猪zū（）zhū（）\underset\cdot难过nán（） nàn（） \underset\cdot甚至 sèn（）shèn（）上\underset\cdot当dāng（） dàng（）【答案】qiū zhùwù chéngliǎzhūnán shèndàng【解析】略5.日积月累。
二升三年级语文试卷13份
二升三年级语文试卷一、基础展示。
（44分）1、我会拼，我会写，考试考试我不怕。
（8分）sàn bù jiāo juǎn kǎo chá chuān dài( ) ( ) ( ) ( )shì yàn mò fáng liáng shuǎng diào yú( ) ( )( ) ( )2舒．展（shū sū）尽．管（jìn jǐn）骆驼3草（（4自（51、2）3467、我会选择合适的词语填空。
（4分）[1]、站在山上向东方（），一轮红日正在冉冉升起。
（仰望远望）[2]、真没想到，在墙角的石缝中，（）长出了一棵向日葵。
（果然居然）[3]、这只风筝，是爷爷花费了半个月的时间（）制作的。
（精心用心）[4]、想不到，他的这一研究（）竟然和童年的疑问有关。
（成果成绩）8、照样子，写句子。
（4分）[1]、无论蜜蜂飞到哪里，总是可以回到原处。
无论总是[2]、我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬。
一会儿一会儿二、积累运用。
（16分）[1]、冬月白菜家家有，。
[2]、天对（），（）对风，（）对海树，（）对苍穹（2分）[3]、“蓬头稚子学垂纶，。
[4]、《九月九日忆山东兄弟》是代诗人写的。
其中千古名句是，。
这句话现在人们经常引用来表达思念亲人的[2][3][4]???[1][2][3][4][5]、用“”在文中画一个比喻句，并仿写一句。
（……像……（二）阅读短文，并按要求作答。
（8分）五花山我家住在大山里。
你知道这里的山是什么颜色的吗？春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。
夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。
秋天的山不再是一种颜色了。
下过一场秋霜，有的树林变成了，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变得，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。
【暑假衔接】知识点专题07给句子换说法(讲义+试题)二升三年级语文(含答案)部编版
【暑假衔接】专题07 给句子换说法给句子换个说法就是保持句子原意，而变换句式，如“把”字句变“被”字句、“被”字句变“把”字句、陈述句变反问句、反问句变陈述句、双重否定句变陈述句等。
在小学二年级，要学习的给句子换个说法是小学经常会遇到的一项语文基本功考察题目。
在二年级主要学习的给句子换个说法是“把”字句与“被”字句的互换、“体会句子的不同语气”与“调换语序”、“句子合并”，正确把握给句子换个说法的理解和运用，在说话和写话中避免重复，看上去更富有文采。
1.给句子换个说法原则。
（1）不改变原意。
（2）不能增删改变内容。
（3）可增删个别词语。
（4）注意层次及逻辑关系。
（5）尽量避免重复。
2.二年级主要学习的给句子换个说法的种类。
（1）陈述句与“把”字句和“被”字句的互换。
如：王刚安装好了机器。
（陈述句）王刚把机器安装好了。
（“把”字句）机器被王刚安装好了。
（“被”字句）（2）体会句子的不同语气。
①陈述句：就是告诉别人一件事情，陈述一个事实的句子。
陈述句分为肯定、否定和双重否定三种。
如：星期天我们去看排球赛。
（肯定句）星期天我们不去看排球赛。
（否定句）星期天我们不能不去看排球赛。
（双重否定，表示肯定）②疑问句：就是向别人提出一个问题，询问一件事情或表示疑问的句子。
如：你今天去书店了吗？③祈使句：就是表示请求、命令、商量或向别人提出要求的句子。
如：请你给我一杯水。
④感叹句：就是抒发强烈感情的句子。
如：太美了！这里简直就是一个世外桃源！（3）调换语序。
语序就是指说话、在文中各级语言单位排列组合的顺序、它主要用来表示语法意义、它的语序变了、那么结构关系也随之变化、语意也就不一样了。
如：很不好和不很好、一个字都没改、只是它的语序不同、表达的意思就不一样了、从这样看来、语序对我们准确地表达意思具有十分重要的作用。
变换语序的原则：要审清题目、要明确句式经过变换之后、只是句子的形式发生变化、不改变这个原句的意思、也可以在语句中微调、不能随便删减。
二升三句子阅读测试
语文综合测试第一局部词语1丶看拼音，写词语。
shì jiè hū huàn yīng gāi zhǎn kāi jiǎo bù( ) ( ) ( ) ( ) ( )fēn fāng yǐn yuē mào shèng lù xù xuě huā( ) ( ) ( ) ( ) ( )2丶下面每组词语中，有一个不是同类的，请用横线标出来。
〔1〕金银钢铁碳锡〔2〕雪花苹果花梨花桃花〔3〕排球足球地球篮球〔4〕教师农民学生人民第二局部句子3丶把词语整理成句子，并加上标点。
〔1〕教师我们献上鲜花给一束〔2〕做我们孩子老实的要啊一定4丶把下面的句子合写成一个句子。
〔1〕小明在成长1加1教育写作业。
小刚也在成长1加1教育写作业。
〔2〕小红唱歌非常好。
小红跳舞也非常好。
5丶照样子改写句子。
例：鱼儿在水里快活地游来游去。
改成：水里，鱼儿快活地游来游去。
（1）老虎在森林里捕食猎物。
（2）大家在成长1加1教育的教室里做作业。
6丶按要求改写句子。
〔1〕清洁工人清理掉了一堆堆的垃圾。
改成把字句：改成被字句：〔2〕雨水淋湿了小菲的衣服。
改成把字句：改成被字句：7丶把下面的反问句改成陈述句。
（1）杭州的西湖难道不像一颗光荣夺目的明珠吗？（2）地球上的光明和温暖，难道不是太阳送来的吗？8丶把下面的陈述句改成反问句。
（1）作为少先队员，应该讲文明、讲礼貌。
（2）这恰好能说明有数不尽的骆驼。
第三局部阅读乌鸦和百灵鸟乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来。
人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。
乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓子，那该有多好啊！乌鸦实在想不出什么好方法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它到达目的。
百灵鸟告诉乌鸦："要想有一副好嗓子，唱出美妙动听练习，这样长期不断地练下去，一定会获得成功。
乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏地飞走了。
小学二升三阅读题(新)
小学二升三阅读题(新)春天到了，公园里的景色真美丽。
草地上长出碧绿的小草，像铺上了绿地毯。
花盆里的花都开了，有红的，黄的，白的，紫的，暗红的，十分好看。
1、这段话共有______句。
2、用“——”画出表示花的颜色和草的颜色的词。
3、这段话写公园的景色很美丽。
主要写了地上的______和花盆里的______十分好看。
小树苗，排队走，绿化祖国忙不休。
走到马路站两旁，撑起绿伞在街头。
走到田野站风口，挡住风沙保丰收。
走到沙漠站稳脚，沙漠一片绿油油。
走到XXX下家，座座荒山穿绿衣。
1、小树苗走到___________、___________、___________、___________。
2、用“——”画出小树苗为人们做了哪些好事。
我家有一只小花猫。
小花猫的一双小耳朵直竖着，一双圆溜溜的眼睛它的嘴边有八根胡子又细又长又硬我知道那是用来量老鼠洞口大小的小花猫全身长满了黄一道，黑一道的花纹。
只有四个爪子是白色的，上面长着五个像鱼钩一样的小爪，走起路来没有一点声音。
它还有一条长长的尾巴，总是来回摆动。
白天，小花猫总是爱睡觉，嘴里还不停地打呼噜。
一到晚上，它就这儿走走，那儿看看，好象在侦察老鼠的活动。
我非常喜欢这只可爱的小花猫。
1、给第二自然段加上标点符号。
2、小花猫的尾巴是___________，眼睛是___________，胡子___________。
3、写小花猫颜色的词语有：______________________。
猫的舌头上有肉刺，它经经常使用舌头理理身上的毛。
狗的舌头在天热时总是伸出来，帮助披发身材中的热量。
啄木鸟的舌头是颀长的，能把害虫从洞里钩出来吃掉。
植物的舌头是多么奇奥啊！1、这段话有______句。
2、这段话写了______、______、______三种动物的______的作用。
3、请用“——”画出啄木鸟舌头的作用。
XXX看见妈妈戴着眼镜念书、写字，奶奶戴着眼镜缝补衣服，它问是什么原理，妈妈和奶奶回覆说：“戴上眼镜看得清楚。
【暑假衔接】知识点专题12课外阅读(讲义+试题)二升三年级语文(含答案)部编版
【暑假衔接】专题12 课外阅读课外阅读是写作的基础，它不仅仅为写作提供表达形式、写作技巧方面的范例，而且在开阔视野、积累知识、丰富语言、陶冶情*等方面对学生都会产生极为重要的影响。
1.二年级怎样进行课外阅读。
（1）不动笔墨不读书：俗话说“好记性不如烂笔头”。
在读书过程中，把用得好的词语，写得好的句子或精彩的段落，随时用笔圈点勾勒出来。
在读不懂的地方随时用笔作个记号，待通篇读完后再认真思考或向别人请教。
（2）勤查字典、词典：课外阅读时可能会遇到许多“拦路虎”。
这时可以请教你的第二任老师——字典，“他”能帮你扫清阅读障碍，同时也丰盛了我们的知识。
（3）勤记笔记或写阅读心得：在读书过程中，把书中精美的句子、精*的段落摘抄下来，这样日积月累，持之以恒，充实和丰盛自己的知识。
读完书后，可以把你的感受、受到的启发写在笔记本上。
这样不仅提高了你的阅读和理解课文内容的能力，而且还养成了勤于动笔的好习惯。
（4）勤于思考，积极讨论：读完一篇文章要回过头来想一想，这篇文章主要写的是什么，还要想一想作者写这篇文章的目的是什么，是为了阐明什么。
遇到个人难以解决的问题时，可以让别的同学也读一读那篇文章，然后共同讨论。
2.二年级课外阅读的主要内容和方法。
(1)阅读有关个人生活、家庭生活的短文,认识图文中相关的汉字,感受美好亲情;学习运用文明礼貌语言,与同学、家庭成员、亲朋好友交流沟通,学会感恩。
(2)阅读有关学校生活的短文,认识图文中相关的汉字;学习与同学、老师文明沟通;乐于分享学校生活中的见闻和感受,热爱学习,热爱学校。
(3)在革命遗址、博物馆、公园、剧场、车站、书店、超市、银行等社会场所中,学习认识有关标牌、图示、说明书等,了解公共生活规则,学会有礼貌地交流。
(4)学习有关中华优秀传统文化的短文,将读到、听到、看到的故事讲给他人听。
三年级对课外阅读方法的掌握和阅读内容、阅读量的要求更高一些，继续学习篇章的阅读，把握文章或故事的主要内容、体会其所表达的中心、领悟文章或故事的写法。
人教版2024年小学二年级上学期语文期末考试往年真题
人教版2024年小学二年级上学期语文期末考试往年真题姓名：__________ 班级：__________ 满分：(100分) 考试时间：(90分钟) 题序一二三四五六七八九总分得分一、我会看拼音写词语。
chéng shìshíwùxióng māo bào zhǐbìyǎn jingshēn chùxīn kǔbiǎn dan sàn bùnóng shìmáng zhuāzhùzhuǎzi nán wàng jímáng lái bùjí二、比一比，再组词。
度（_________）穿（_________）灾（_________）床（_________）空（_________）伙（_________）志（_________）以（_________）产（_________）忘（_________）认（_________）立（_________）三、古诗连连看。
路人借问遥招手老大徒伤悲墙角数枝梅何时复西归百川东到海惟见长江天际流孤帆远影碧空尽怕得鱼惊不应人少壮不努力凌寒独自开远上寒山石径斜白云生处有人家四、按要求填空。
1．“寄”的读音是_________，第十一画是_________，组词_________。
2．“漏”共_________画，第九画是_________，组词_________。
3．“懊”的读音是_________，第六画是_________，组词_________。
4．“籽”的读音是_________，第七画是_________，组词_________。
5．“猬”共_________画，第十画是_________，组词_________。
五、把词语补充完整，并选择合适的词语填入下面的句子。
二升三语文阅读理解专项训练
二升三语文阅读理解专项训练1.了解状物类记叙文的含义、类型和写作顺序，学会分析理解文章内容的具体方法。
2.理解状物类记叙文中作者的情感倾向。
观察以上图片，请同学们描述出图中看到的事物。
●含义状物使用语言文字把物品细致、准确地描写出来，是这些物品形象逼真地呈现在读者面前。
阅读这类文章，我们要抓住他们突出的特点进行理解与分析。
就是把事物的形状、颜色、性能等特点用生动形象的语言描述出来。
状物文章一般分为：状静物文、状动物文、状植物文。
●具体方法1、抓住事物的特点。
不同的事物有不同的形态、不同的特点。
阅读时要抓住此物不同于彼物的特征，才能抓住事物的特点。
如写动物的文章中，要抓住动物的外形特点和习性方面的特点去理解；写植物的文章中，要抓住植物的根、茎、叶、花、果这些方面的特点去理解；写静物的文章中，要抓住静物的外形与结构方面的特点去理解。
2、弄清描写顺序。
“状物〞不仅要言之有物，还要言之有序。
状物文章讲究观察顺序和写作顺序。
写动物一般按外形、动态、习性的顺序来写；写植物一般按形状、颜色、滋味的顺序；写静物一般按形状、结构、用途的顺序。
3、理解写作意图。
状物的文章假设是只写物，就成了对物的说明了。
一般来说，状物的目的不外乎“托物言志〞或“借物抒情〞。
在阅读时，注意“言志〞或“抒情〞局部含蓄而富有深意的描写，从中领会作者的写作意图。
●阅读状物类文章的方法有以下几种（1）理解作者具体写了什么事物，这个事物是什么样的，有什么特点既然是状物类文章，那么文章一定是围绕“物〞所展开的。
在阅读文章时，我们首先要知道的就是文章所状的是什么物，能从文中找到或概括出此物的特点。
此物的特点极其重要，一般来说是作者所写之物与其他物的主要区别。
（2）“状物〞要言之有物，言之有序在阅读状物类文章时一定要弄清文章是按照什么顺序写的，是先写物的整体后写物的局部，还是先写物的局部后写物的整体；是先上后下，还是与之相反等等。
就全篇而言，写静物一般按样子、结构、用途的顺序，写动物一般按外形、动态、习性的顺序，写植物一般按形状、颜色、滋味的顺序。
二升三阅读理解专项训练
二升三阅读理解专项训练一、训练目标在二升三的阶段，阅读理解的训练目标是帮助学生提高阅读速度和理解能力，培养良好的阅读习惯和技巧。
通过专项训练，学生将能够：1. 积累并扩大词汇量，掌握常见词组的搭配和用法。
2. 理解句子结构，学会从句子中提取关键信息。
3. 分析段落结构，理解段落中心思想和重要细节。
4. 把握文章主题，理解作者意图和观点。
5. 识别重要细节，从文中提取有用的信息。
6. 学会推理判断，根据文中的信息推断出隐含的意义。
7. 分析文章结构，理解文章的整体框架和逻辑关系。
二、训练内容1. 词汇积累积累并记忆常见的词汇和短语，包括动词、名词、形容词、副词等。
通过阅读和练习，增强对词汇的理解和应用能力。
2. 句子理解分析句子的结构，理解句子的意思。
训练学生提取句子中的关键信息，如主语、谓语、宾语等。
学会识别句子的类型和作用，如陈述句、疑问句、祈使句等。
3. 段落分析分析段落的结构，理解段落的中心思想和重要细节。
训练学生在段落中找出主题句和支撑句，识别重要的事实和证据。
4. 主题把握把握文章的主题，理解文章的主要内容和观点。
训练学生概括文章的主题和大意，识别作者的观点和意图。
5. 细节识别识别文章中的重要细节和信息，包括时间、地点、人物、事件等。
训练学生在文章中找出重要的细节和信息，并进行分类和整理。
6. 推理判断根据文章中的信息进行推理判断，得出合理的结论和推断。
训练学生根据文中的信息推断出隐含的意义和可能的因果关系。
7. 文章结构分析分析文章的结构和逻辑关系，理解文章的整体框架和思路。
训练学生在阅读时注意文章的开头、结尾和过渡段落，理解它们的作用和意义。
三、训练方法1. 提供适合学生水平的阅读材料，包括故事书、新闻报道、科普文章等。
2. 进行阅读理解专项训练时，可以先讲解并演示相关技巧和方法，然后提供相应的练习材料。
3. 学生在训练过程中应该注重实践和应用，通过大量的阅读和练习来提高阅读理解能力。
二年级语文期末提高试卷
一、选择题（每题2分，共10分）1. 下列词语中，不属于量词的是（）A. 一本B. 一条C. 一棵D. 一只2. 下列句子中，没有错别字的是（）A. 小明拿着一本书，去图书馆借书。
B. 小红喜欢吃苹果，但是不喜欢吃香蕉。
C. 小华在操场上跑步，跑得很快。
D. 小刚在课堂上睡觉，被老师批评了。
3. 下列词语中，与“美丽”意思相近的是（）A. 美丽B. 漂亮C. 好看D. 丑陋4. 下列句子中，使用了比喻手法的是（）A. 天上的太阳像一个大火球。
B. 这本书很厚，像一座山一样。
C. 小明跑得很快，像一阵风。
D. 这个苹果很甜，像蜜一样。
5. 下列句子中，使用了拟人手法的是（）A. 树上的小鸟在唱歌。
B. 小河在欢快地流淌。
C. 太阳从东方升起。
D. 小草从土里钻出来。
二、填空题（每题2分，共10分）1. 《小蝌蚪找妈妈》这篇课文告诉我们，做事要有______，遇到困难要______。
2. 《雪地里的小画家》这篇课文描绘了一幅______的画面。
3. 《植物妈妈有办法》这篇课文告诉我们，植物传播种子有______、______、______等办法。
4. 《大公鸡和小鸭子》这篇课文告诉我们，我们要______，不要______。
5. 《小壁虎借尾巴》这篇课文告诉我们，动物尾巴的作用有______、______、______等。
三、阅读理解（每题3分，共9分）阅读下面的短文，回答问题。
小猴子摘桃有一天，小猴子看到院子里有一棵桃树，树上结满了鲜红的桃子。
小猴子非常想吃桃子，于是它开始想办法摘桃。
小猴子先爬上梯子，但是梯子太矮了，够不到桃子。
于是，它又找来了一根长长的竹竿，但是竹竿太短了，还是够不到桃子。
小猴子想了想，决定去请大象帮忙。
大象很高，一定能够到桃子。
小猴子找到了大象，对它说：“大象哥哥，你能帮我摘到桃子吗？”大象笑了笑，说：“当然可以。
你先站在我的肩膀上，我再帮你摘。
”小猴子高兴地爬到大象的肩膀上，大象用它长长的鼻子摘下了桃子，递给了小猴子。
三年级语文期末提升试题 (含答案)
三年级语文期末提升试题（含答案）-----学校 -----班级姓名_______成绩_______时间：90分钟满分：120分积累运用一、我会认真书写。
（3分）朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
二、读句子，在语境中读拼音些词语。
(5分）1、我máng rán( )地望着níng shén jìng qì( )的像树一样wù lì( )的父亲。
2、zhè er( )一剪刀，nà er( )一剪刀，不一会儿，姑父的shuìyī( )就像一张xióng pí( ) ，上面落满了黑头发。
3、它们在shù zhī jiān( )来回tiào dòng ( )，婉转地gēchàng( )，非常rě rén xǐ ài( )。
三、给加点字选择正确读音。
（6分）放假(jiàjiǎ)衣裳．(shang sang ) 钥匙．（shi si）喇叭．（bā dā）拆．开（chāi cāi）咱．们（zán zén）撞．到(zhuàng zhàng) 萝卜．(bo bó) 晾．尿布(liàng làng)四、同音字组词。
（4分）dài jiāo jī xiàn穿( ) ( )卷攻( ) 贡( )等( ) ( )外 ( )肤 ( )条( )子摔( ) ( )动 ( )在五、按要求写词语。
（3分）1、写出下列词语的近义词。
五光十色（）各种各样（）葱葱茏茏（）蹑手蹑脚（）2、照样子，写词语。
一（盏）煤油灯一（）手推车一（）树一（）大黄牛六、把下面的成语补充完整，并任选一个写一句话。
（6分）五（）（）色一声（）（）（）肥又（）（）（）正经引（）（）目（）（）恐后________________________________________________________七、给下列加点字或词选择正确的解释。
小二升小三语文阅读理解练习题
1 小花猫小花猫看见人会出汗，觉得奇怪：“咦，我怎么没汗呢？”它去问老牛。
老牛指着自己汗淋淋的鼻子说：“汗？在鼻子上。
”小花猫摸摸鼻子，没汗！小花猫再去问小马。
小马在凉快的地方打滚。
它指着自己的身体说：“汗？在身上。
”小花猫甜甜全身，没汗！小花猫又去问小狗。
小狗正吐着舌头乘凉。
它说：“汗？在舌头上。
”小花猫看不清舌头。
小花猫去找小猪帮忙看舌头。
小猪笑了：“你又不是狗，汗怎么会在舌头上？”小猪把脚掌翻开，又叫小花猫把脚掌翻开。
哈！两个都笑了：“原来，我们的汗藏在这里！”1、短文共有＿＿＿＿＿＿节，用序号标出自然段。
2、读了短文，我知道老牛的汗在＿＿＿＿＿＿，小马的汗在＿＿＿＿＿＿，小狗的汗在＿＿＿＿＿＿，小花猫和＿＿＿＿＿＿的汗都在＿＿＿＿＿＿。
3、在文中找出恰当的动词填在下面括号里（）鼻子（）脚掌（）舌头（）全身2 爱玩的太阳娃娃天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。
瞧，她把嘴巴鼓得(圆圆园园)的，朝着身边的云吹呀，吹呀，吹出了一对长(cháng zhǎng)耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑瓜。
哈，她把那朵白云改成一只小白兔啦!太阳娃娃一边在天上跑，一边吹，把这朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越开心，一不小心把一朵白云吹进海里去了，自己也一起滚进大海中。
啊，她在海里把(那哪)朵白云吹成了一朵漂(piāo piào)亮的白浪花。
1．选择括号中正确的词或读音，用“√”表示。
2．短文共有个自然段，第二自然段有句话。
3．太阳娃娃喜欢吹白云玩，她把白云吹成了、、和。
4．“漂亮”的近义词是，反义词是。
5．找出短文中写小白兔样子的词语，用横线画下来。
3 火红的枫叶今天，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。
每当我拾起一片枫叶的时候，我总以为找到了一片最红的。
可是不久，我又找到一片更红的。
啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶！它比朝霞还红，比玫瑰还红。
它的样子像我的小小的手掌。
二升三语文小测试题及答案
二升三语文小测试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，读音全部正确的一项是（）A. 模样（mó yàng）B. 蜷缩（quán suō）C. 蜈蚣（wūgōng） D. 蹒跚（pán shān）2. “春眠不觉晓”的下一句是（）A. 处处闻啼鸟B. 夜来风雨声C. 举头望明月D. 低头思故乡3. “草长莺飞二月天”中的“二月”指的是（）A. 农历二月B. 公历二月C. 春季的第二个月D. 夏季的第二个月4. “不以物喜，不以己悲”出自（）A. 《论语》B. 《孟子》C. 《道德经》D. 《庄子》5. 下列句子中，使用了拟人修辞手法的是（）A. 春风又绿江南岸B. 明月几时有，把酒问青天C. 独在异乡为异客D. 举头望明月，低头思故乡二、填空题（每空1分，共20分）1. “床前明月光，疑是地上霜。
”出自唐代诗人______的《静夜思》。
2. “春种一粒粟，秋收万颗子。
”出自《______》。
3. “但愿人长久，千里共婵娟。
”中的“婵娟”指的是______。
4. “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
”出自《______》。
5. “海内存知己，天涯若比邻。
”出自唐代诗人______的《送杜少府之任蜀州》。
三、阅读理解（每题5分，共30分）阅读下面的短文，回答问题。
春天来了，万物复苏。
小草从土里探出头来，好奇地打量着这个世界。
花儿也不甘示弱，竞相开放，争奇斗艳。
小河里的水清澈见底，鱼儿在水中欢快地游来游去。
小鸟在枝头欢快地唱着歌，好像在欢迎春天的到来。
1. 短文中描写了哪些春天的景象？2. 短文中提到的“小草”和“花儿”分别做了什么？3. “小河里的水清澈见底”这句话说明了什么？4. 短文中的“小鸟”在做什么？四、写作题（共30分）请以“我最喜欢的季节”为题，写一篇不少于200字的短文。
答案：一、选择题1. C2. A3. A4. B5. A二、填空题1. 李白2. 悯农3. 月亮4. 九月九日忆山东兄弟5. 王勃三、阅读理解1. 短文中描写了春天的景象有：小草从土里探出头来，花儿竞相开放，小河里的水清澈见底，鱼儿在水中游动，小鸟在枝头唱歌。
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同步语文二升三期末测试试卷
一、我能拼，我会写。
（10分）
shìjiâwēi xiào húdiãgǔtou ɡēbo
（）（）（）（）（）
二、我会连。
（3分）
nèn jīng guàn náng jǐng zhuàng 荆罐警撞囊嫩
三、我会组词。
（10分）
烧（）喊（）静（）同（）脱（）浇（）减（）净（）冈（）说（）
四、填上近义词、反义词。
（12分）
美丽（）（）高兴（）（）清晰（）（）
五、我会辨字音。
（12分）
行xíng( ) 曲qǔ( ) 数shù( )
háng( ) qū( ) shǔ()
佛fú ( ) 系jì ( ) 将jiāng( )
fó ( ) xì ( ) jiàng( )
六、我能想，我会说。
（6分）
的尾巴像
的形状像
还有呢？想一想。
像
七、我会背的诗歌。
（10分）
离离原上草，。
，疑是银河落九天。
独在异乡为异客，。
儿童急走追黄蝶，。
窗含西岭，门泊东吴。
八、我会给句子排排队。
（5分）
（）过了几天，菜苗长出来了。
（）星期天下午，大家来到一块荒地上。
（）不到半天，就把地整好了。
（）我们在新翻的土地上，撒上菜籽。
（）大同学拔草、刨地，小同学捡石头。
九、我会阅读。
（9分）
我家的大公鸡头上长着一簇（cù）像燃烧的火焰似的鸡冠子，好看得很。
它那双乌黑发亮的圆眼睛下面，长着一张又短又尖的嘴巴，它全身的羽毛有淡黄色的，有朱红色的，还有金黄色的。
人们都说我家的大公鸡真是美丽极了。
1、这篇短文围绕______________________________________这句话写的。
（2分）
2、短文是从___________ 、____________、______和_________这四个方面来写大公鸡的。
（2分）
3、用“ ——”画出短文中打比方的句子。
（3分）
句中是把___________ 比作___________________ 。
4、找出文中表示颜色的词语写下来。
（2分）
_________________________________________________________________
十、我是小小写作家。
（23分）
以“我的自画像”为题，写一篇200-250字的作文。
自画像就是对自己的描述。
写出自己的性格、爱好、外貌等特征并且
能熟练地运用修辞手法。
要求字体工整。