七年级寒假科学教材班第5讲 光和颜色(一)

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七年级科学课件: 光和颜色

七年级科学课件: 光和颜色
三、日食和月食的成因 四、隧道掘进机的工作
原理(激光准直)
光的直线传播的应用
小孔成像
2、通过小孔所成的像的性质如何?
所成的像与成像的物体上、下颠倒,左右颠 倒,能在光屏上承接,大小与象距的大小有
关,亮度与小孔的大小及象距有关。
影子的形成 光源
日全食
sun
日偏食
moo earth n
激光准直
? 生活中哪些物体能自己发光 什么是光源
正在自行发光的物体叫做光源。
常见的光源有:太阳、萤火虫、 篝火和火把、油灯、燃烧的蜡烛、 电灯、激光等 思考:月亮、镜子也会发光,它
们是光源吗?
生物光
生物光
光 的传 播 想一想:光能在什么物质
中传播?
想一想:光的传播能够不 需要物质吗?
光的传播路线
想一想:光在物质中传播 路线是怎样的?
镜上,从棱镜的另一侧的白纸屏上可看到一条 的
光带,颜色依次是红 、 、 、 、 、 、 ,从而发
现了光的 现象。
2、看不见的光有热作用明显的
和能使别的荧光
物质发光的 。
3、透光物体的颜色由
的颜色决定,而不透光
物体的颜色则由
的颜色决定。
4、透光物体能透过
颜色的光,而不透光
物体则能反射
颜色的光。
5、白色透光物体能透过
有色的透明物体只透过与它 本身相同颜色的光,而其它颜色 的光都被它吸收。 白色透过所有的单色光,而黑色 什么单色光也不透,吸收所有光。
二、不透明物体的颜色
有色的不透明物体反射什么 色光,它就是什么颜色。不透明 物体的颜色是由它反射的色光决 定的。
有色的不透明物体只反射与 它本身相同颜色的光,而其它颜 色的光都被它吸收。 白色反射所有颜色光,而黑色吸 收所有颜色光,什么光也不反射。

江浙版(初中一年级)七年级科学下册光和颜色_课件1

江浙版(初中一年级)七年级科学下册光和颜色_课件1
思考?
在黑暗的屋子里,人 为什么看不见东西?
分析: 在漆黑的屋子里,我们什么也 看不见,这是由于没有光的缘故.
我们能看见物体就必须有光线从这个物 体上射入我们的眼睛。必须有光源.
思考: 什么是光源 呢?


的 概

能自身发光的物体叫光源。
思考:你能说出哪些物体是光源?
生物光
生物光
发光水母
你可以帮它们分类吗?
火柴、电灯、月亮、电视、太阳、镜子、闪电、 萤火虫、宝石、点燃的蜡烛、火炬、电影屏幕、 烧红的铁条、各种霓虹灯、恒星、发光水母
光源的有:火柴、电灯、电视、太阳、闪电、 萤火虫、点燃的蜡烛、火炬、烧红的铁条、 各种霓虹灯、恒星、发光水母
以上的月亮、宝石、电影屏幕、镜子 类似光源却不能称为光源.
光 的 传 播 有多快
光在真空中传播最快,每秒达3×108米
光在空气中传播比在真空中稍慢一点,也 可以认为是3×10 8米
光在水中每秒传播的距离是真空中的3/4,
在玻璃中每秒传播的距离是真空中的的2/3。
一光年表示什么意思?
1光年=9.46×10
12千米
1.打雷时,为什么先见闪电后闻雷声?
闪电和打雷同时发生,但光的传播 速度比声音快。 2.短距离赛跑时,计时员为什么见到发 令枪冒烟时就计时,而不是听到枪声才 计时? 因为光的传播速度比声音快得多,计时 员见到发令枪冒烟时计时要比听到枪声 时计时准确一些。
猜测光在空气、水、玻璃等物质 中的传播路线是怎样?
光线传播的路线是怎样的?
二、光是直线传播的?
光在空气中传播
光在水中传播
光在玻璃中传播
光在同一种均匀物 质中是沿直线传播 的在同一种物质中光线是直的,但到两种物质的界 面上时会发生弯折。

七年级科学光和颜色1

七年级科学光和颜色1

七年级科学光和颜色1光和颜色(1)教学目标、能从几个物体中找出哪些是光源2、理解光传播和声音传播的区别:光在同一种透明物体中沿直线传播。

3、记住光在真空中传播的速度是3×10千米/秒4、通过观察了解太阳光的组成、知道不透明物体和透明物体的颜色的成因重点难点、重点:认识在同一种物体中光以直线传播,并能解释某些现象2、难点:太阳光的组成;透明物体与不透明物体颜色的成因程资源的准备与开发教师准备:图片,幻灯,激光手电筒、全反射器、太阳镜、微机、投影机、学生准备:太阳镜、激光手电筒、太阳底下树荫下的光斑实验探究、蜡烛、水槽、烧杯、带孔的纸板、厚的玻璃砖、果冻、水、蚊香、可乐瓶教学过程[准备引入]利用媒体展示有关光的一些图片,在学生欣赏时提问:你为什么能看到这些图片?(因为有光进入了人的眼睛)请你闭上眼睛,你还能看见这些图片吗?(不能)为什么?(光没有进入我们的眼睛。

)[题揭示]我们能看见物体就必须有光从这个物体上射入我们的眼睛。

[新展开]一、光源问:那么光从哪里来?(学生举例)你能找出它们的共同点吗?(能够自身发光)我们把能自身发光的物体叫做光源。

(观看媒体上播放出的一些物体,判断是否是光源)我们经常说皎洁的月光,月亮是不是光源?光彩夺目的钻石是不是?为什么?可我们明明看到了月亮钻石了,我们不是说看见物体必须有光从这个物体上射入我们的眼睛吗?(能反射光)所以月亮钻石包括桌子、椅子也不是光源,我们却能看到它,因为它能反射光,光再进入我们的眼睛,所以就看到了。

你可以帮它们分类吗?(自然光源和人造光源)展示几幅有关光现象的图片,让学生感觉一些有趣的光现象:彩虹、日食、影子、海市蜃楼、筷子为什么在水中会折断等。

问:你知道这些现象是怎么形成的吗?讲述:自然界中有大量与光有关的有趣现象,我们将一一学习。

提问:1、你是怎么来区分白天与黑夜的?太阳光从哪儿发出来的?太阳离我们近吗?那么太阳发出的光是以什么形式传播到地球表面的呢?、打开电灯时,整个房间都会亮吗?那么光是怎么从电灯传到各个角落的演示:用激光电筒,将光的红点射到墙上。

科学《光和颜色》课件浙教版七年级下

科学《光和颜色》课件浙教版七年级下

光源的种类
自然光源
包括太阳、星星、萤火虫等生物发出 的光。
人造光源
包括白炽灯、荧光灯、LED灯等由人 类制造出来的光源。
人造光源和自然光源的区别
发光机制
人造光源通过电流或电子激发发光, 而自然光源则通过物理和化学过程发 光。
颜色
强度和稳定性
人造光源的发光强度和稳定性可以通 过调节电流或电子束来控制,而自然 光源的发光强度和稳定性则取决于具 体的物理和化学过程。
人造光源可以发出几乎任何颜色的光, 而自然光源通常只发出特定颜色的光。
04
光和颜色的小实验
光的折射实验
总结词
通过观察光在不同介质中的折射现象,了解折射原理。
详细描述
准备一个半圆形玻璃棱镜,将棱镜的一端放在白色纸上,另一端用黑色纸片遮 住。用激光笔发出的光束照射棱镜的侧面,观察光在棱镜内折射后射在白色纸 上的光斑形状和位置。
光的反射和折射
光的反射
当光遇到物体表面时,会按照“ 入射角等于反射角”的规律反射 回去。
光射率的差异, 光会改变传播方向。
02
颜色的奥秘
颜色的奥秘 颜色的形成
总结词
颜色的形成是光与物质相互作用的结果,不同的物质对光的吸收和反射能力不同,从而呈现出不同的颜色。
光在真空中的速度
光在真空中的传播速度最 快,约为每秒299,792, 458米。
光的传播方式
直线传播
在没有介质密度变化或存 在均匀的介质中,光沿直 线传播。
折射
当光从一个介质传播到另 一个介质时,由于介质折 射率的差异,光会改变传 播方向。
反射
当光遇到物体表面时,会 按照“入射角等于反射角 ”的规律反射回去。
详细描述

浙教版七年级下科学《光和颜色》ppt课堂课件1

浙教版七年级下科学《光和颜色》ppt课堂课件1

神奇的变色裙:
白 黑 红 绿蓝 裙裙裙裙裙 白 光 红 光 绿 光
神奇的变色裙:
白 黑 红 绿蓝 裙裙裙裙裙
白白黑 光
红红黑 光 结论绿2:绿 黑 白色光的物体反射所有颜色的光; 黑色蓝的物蓝体吸黑收所有颜色的光。
神奇的变色裙:
白 黑 红 绿蓝 裙裙裙裙裙
白白黑红绿蓝 光
红红黑红黑黑 结光论3:不透明物体的颜色是由它能反 射绿色光的绿颜色决黑定的黑。 绿 黑 有光色的不透明物体只能反射与它本身相同 颜蓝色的光蓝,而其黑它颜色黑的光都黑被它吸蓝收。
雨过天晴有时会出现美丽的彩虹,你是知道 它是怎样形成的吗?
探究活动1 ——制造彩虹
利用手电筒、三棱镜,在白纸 屏上制造一道彩虹。
三棱镜
白纸屏


太阳光

绿


早在1666年,英国物理学

家牛顿就做过这样的实验
一、光的色散
太阳光穿过三棱镜可形成: 红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七色光。
1、把不能再分解的光叫做单色光。
1801年德国物理学家里特发现在日光光谱的 紫端外侧一段能够使含有溴化银的照相底片感光, 因而发现了紫外线的存在。
三棱镜 太阳光
白纸屏
红外线



绿


紫外线

探究活动5 ——寻找隐形的光
四、看不见的光
(一)红外线 1、概念: 红光以外辐射的光线 2、特性: 红外线具有热效应
物体的温度越高,辐射的红外线就越强。
高速旋转三色陀螺,观察陀螺表 分别使用红、绿、蓝、白四种颜色的光照射穿白裙、黑裙、红裙、绿裙、蓝裙的小女孩,看看小女孩的裙子变成了什么颜色?

初一科学第5讲 光和颜色(一)

初一科学第5讲 光和颜色(一)

第五讲光和颜色(一)【知识要点】1.光源:能够自行发光的物体.2.光的传播:(1)光能在真空中传播,还能在透明物质中传播.(2)光在同一种物质里沿直线传播的.(3)光在真空中传播速度最快,为每秒3×105千米,在其他物质中的传播都比在真空中传播要慢.(空气中次之,水是最慢)3.光线的表示方法:用一条带箭头的直线表示光的传播路线和方向.4.光的直线传播的实例:小孔成像、射击瞄准、激发准直、站队及日食和月食等.5.光年:长度单位,指光在一年里传播的距离,约等于9.46×1012千米.【重要提示】1.光是从光源发出来的.光源是能自行发光的物体,但“发光”物体并不一定都是光源,关键看它是否能自行发光.如太阳、燃烧的火炬、点燃的烛焰、通电发光的灯光等都是光源.月球虽明亮,宝石虽闪闪发光,但它们都不能自行发光,因此都不是光源.太阳光因为从很远处射来,可以看作是平行光.2.像和影(1)小孔成像:在一块硬纸板上戳一个小针孔,把它对着光源(例如蜡烛火焰)放置,在纸板的另一侧竖放一块毛玻璃,适当调节它的位置,在毛玻璃出现的就不是一片均匀的光亮或小孔的像,而是光源清晰的倒像,这个现象我们称它为小孔成像.小孔成像是光的直线传播的结果,这个像跟光源(或物体)的关系是上下倒置、左右互换.这个像是光源(或物体)的像,而不是小孔的像.(2)本影和半影:光源发出的光照在物体上时,物体后面完全不受光照的黑暗的阴影区,叫做物体的本影.本影周围半阴暗的阴影区,只能得到光源上一部分发光点发出的光线,这部分叫做半影.3.光源:光源从发光机制可分为普通光源和激光光源两大类.(1)普通光源:普通光源按光的激发方式又可分为:热辐射光源、化学/生物光源、气体放电光源等.(2)激光光源:激光是上世纪60年代初期发展起来的一种新型人造光源.激光是受激辐射产生的光,常用的激光器按工作物质的不同,有固体激光器、气体激光器、液体激光器和半导体激光器.激光器的工作方式有连续的和脉冲的两种.自从1960年第一台红宝石激光器问世以来,激光科学与技术的发展非常迅速.激光在机械加工、电子工业、精密测量、军事武器、医学冶疗、通信等方面有广泛的应用.同时还带动了全息光学、傅里叶光学、非线性光学、激光光谱学和光化学等新学科的发展.【典型例题】例1.有关光的现象,下列说法正确的是()A、光在任何介质中每秒钟都传播3×108米B、光能在固体、液体、气体中传播,但在固体中传播最快C、光在物质中总是以直线传播的D、日食、月食的形成都可以说明光沿直线传播例2.射击时,人眼通过枪的准星去瞄准目标,是因为()A、通过准星看目标就可以看得更清楚B、光在均匀的空气中沿直线传播C、准星可以放大目标D、从人眼射向准星、靶心的光线是直线例3.在100米赛跑中,甲计时员从看见发令枪冒烟开始计时,乙计时员从听到发令枪声开始计时,他们记录的是同一位运动员的成绩,则()A、甲计时员的记录准确些B、甲、乙计时员记录的成绩相同,都准确C、乙计时员的记录准确些D、无法判断哪位计时员的记录准确例4.雷雨天,我们总是先看到闪电后听到雷声,这是由于()A、打雷时,先发生闪电后发出雷声B、闪电和雷声同时到达人的眼和耳,但人对声音的反应比对光的反应慢C、闪电和雷声同时产生,但光的传播速度远大于声音的传播速度D、以上说法都不对例5.一个人沿马路行走时,经过一盏路灯,路灯照射出的人的影子长短会发生变化,其变化的情况应该是()A、逐渐变长B、逐渐变短C、先变长、再变短D、先变短、再变长【经典练习】1.下列物体中属于光源的是()A、白雪B、发亮的钻石C、发光的萤火虫D、月亮2.下列能在真空中传播的是()A、声B、光C、声和光D、都不是3.下列不能说明光在同一种物质中沿直线传播的现象是()A、小孔成像B、影子的形成C、日食和月食D、足球沿直线进了球门4.光在下列物质中传播最快的是()A、真空B、空气C、水D、玻璃5.关于光年,下列说法正确的是()A、光年是时间的单位B、1光年是光在1年里传播的时间C、光年是计量天体间距离的单位D、表示两城市间的距离常用光年作单位6.在烈日下,我们可以看到大树下的树影里有一块一块的亮斑,这些亮斑的形状是()A、圆形B、十字形C、树叶形状D、梯形7.当月球转到地球和太阳之间,这三个星球处在一条直线或近于一条直线情况下,月球挡住了部分太阳光,就发生了日食.根据图所示,下列说法正确的是()A、1处看到日全食,2处看到日偏食B、1处看到日偏食,2处看到日全食C、3处看到日偏食,4处看到日全食D、3处看到日全食,4处看到日偏食8.运动会上,运动员在起点处的裁判发声后起跑,终点裁判通过停表计时,为使计时更准确,终点裁判应该()A、看到冒烟开始计时,因为烟雾容易看清B、听到声音开始计时,因为声音容易听清C、看到冒烟开始计时,因为光速比声速快D、看到冒烟开始计时,因为光的传播不需要时间9.光在某种透明物质(不是真空)中的传播速度()A、大于3.0×108m/sB、等于3.0×108m/s3C、小于3.0×108m/sD、无法判断10.不能用光的直线传播来解释的现象是()A、日食和月食B、影的形成C、小孔成像D、发生雷电时,先看到闪电后听到雷声11.对于光速的大小,下列叙述正确的是()A、v水> v空气> v玻璃B、v空气> v玻璃> v水C、v玻璃> v水> v空气D、v空气> v水> v玻璃12.雅典奥运会中我国射击选手杜丽获得首金,射击的瞄准要领是“三点一线”,这是利用原理.13.紫外线是一种看不见的,能杀死,也能使荧光物质.14.“举杯邀明月,对影成三人”,这里的三“人”其中的一“人”是由于光的直线传播形成的.15.古代时,由于无法解释日食成因,人们迷信地认为日食是一种凶兆,俗称“天狗吃日”.现在我们可以用光的来解释日食成因,如图所示.现有乒乓球、足球、功率较大的白炽灯,请你用三种物品代表相应的星球,设计出观察日食成因的实验,并根据三个星球排列的位置,按示例,把答案填写在图中的横线上.第五讲光和颜色(一)(小测)1.少先队员们正在湖边进行篝火晚会以庆贺自己的节日,在一片银白色的月光照耀下,燃起了一堆篝火.少先队员们的目光中流露出莫大的喜悦.以下能称得上光源的是()A、少先队员们的目光B、湖面上映出的月光C、湖面上映出的篝火D、在湖边燃烧的篝火2.光年是一个什么单位()A、时间B、快慢C、长度D、频率3.茂密的树林下太阳在地上形成的“光斑”是()A、圆形的B、不规则的C、椭圆形的D、三角形的4.光在平静的水中传播的路线是()A、直线传播B、曲折传播C、可能发生变折D、不能传播5.以下有关声和光的叙述正确的是()A、光在真空中的传播速度是3×108m/sB、声和光都能在真空中传播C、空气中的声速一般比固体中大D、空气中的光速一般比真空中大6.光在下列物质中传播得最快的是()A、真空中B、水中C、大气中D、以上三物质中一样快7.下列事例中不能用光的直线传播知识来解释的是()A、影子B、小孔成像C、日食D、彩虹8.小明5点钟起床后看到清晨的第一缕阳光是()A、是太阳8分钟前发出的B、是太阳5点钟发出的C、是太阳5点钟前几秒发出的D、是太阳4点钟发生的9.声音和光在下列物质中都能传播的是()A、水中B、真空中C、木头中D、铁块中10.傍晚当一个人走过一盏发光的路灯时,所形成的影子的变化是()A、先长后短B、先短后长C、先长后短再变长D、先短后长再变短11.路灯下影子的形成可以说明()A、光在同一物质中是沿直线传播的B、光传播的速度非常快C、光的传播是有方向的D、光的色散现象12.用自制针孔照相机观察烛焰,有以下四种说法:(1)薄膜上出现的烛焰的像是倒立的.(2)薄膜上烛焰的像可能是缩小的也可能是放大的.(3)保持小孔和烛焰的距离不变,向后拉动内筒,增加筒长,烛焰的像变大.(4)保持小孔和烛焰的距离不变,向前推动内筒,烛焰的像更明亮.对于四句话的说法,其中正确的是()A、(1)(2)(3)(4)B、(1)(3)(4)C、(1)(2)D、(3)(4)13.如图广场上空的光束显示了光在中沿直线传播.许多科学家对太阳系外距离我们10.8光年的一颗恒星波江座星极感兴趣,盼望有朝一日对太阳系外的太空进行实地探测.设想将来宇宙飞船的速度能达到真空中光速的0.9倍,人类的梦想将有望实现.那么,宇宙飞船的速度将达到m/s.14.一位在北京剧场里看演出的观众,坐在离演奏者30米远处,另一位在上海的观众,坐在家里的电视前看同一场演出,上海距离北京1460千米,哪位观众先听到演奏声?(电视靠无线电波传播,无线电波的传播速度与光速相同)15.如图所示,是“千手观音”的剧照,观众看不见邰丽华(领舞者)身后站着的其他舞蹈者,这是因为的缘故.16.光在真空中传播的快慢:每秒钟达.17.光在一年中传播的距离是.18.太阳光传到地球表面,所需要的时间为500秒,则太阳与地球之间的距离是。

《光和颜色核心素养目标教学设计、教材分析与教学反思-2023-2024学年科学浙教版2013》

《光和颜色核心素养目标教学设计、教材分析与教学反思-2023-2024学年科学浙教版2013》

《光和颜色》导学案导学目标:通过本节课的进修,学生能够理解光的基本性质和颜色的形成原理,掌握相关观点和知识,培养观察和实验能力,培养对科学的兴趣和探究精神。

一、导入引导1. 引导学生回顾上节课内容,了解光的传播方式和特点。

2. 提出问题:我们平时看到的彩虹是如何形成的?光是如何产生的?颜色是如何形成的?二、知识讲解1. 光的基本性质- 光是一种电磁波,具有波动性和粒子性。

- 光的传播速度为光速,约为30万公里/秒。

- 光的颜色由光的波长决定,波长越长,光的颜色越暖,波长越短,光的颜色越冷。

2. 颜色的形成原理- 颜色是由物体反射或吸收光的不同波长形成的。

- 物体吸收光的波长与其自身的颜色相同,而反射的波长决定了我们看到的颜色。

- 黑色的物体吸收所有波长的光,白色的物体反射所有波长的光。

三、实验操作1. 利用三棱镜将白光分解为七种颜色,观察光的波长对颜色的影响。

2. 用不同颜色的纸片遮挡白光,观察颜色的吸收和反射现象。

3. 利用激光笔照射不同颜色的物体,观察光的反射和吸收现象。

四、实践探究1. 让学生分组进行实验,观察不同颜色的物体在不同光源下的表现。

2. 让学生设计自己的实验方案,探究光和颜色之间的干系。

五、知识总结1. 总结光的基本性质和颜色的形成原理。

2. 引导学生思考:为什么天空是蓝色的?为什么草是绿色的?六、拓展延伸1. 让学生观察周围的颜色,思考不同颜色的形成原理。

2. 鼓励学生自己动手制作光和颜色相关的实验器械,进行更深入的探究。

七、教室反馈1. 提出问题:你觉得光和颜色之间有什么有趣的现象?你还想了解哪些与光和颜色相关的知识?2. 让学生用自己的话总结本节课的重点内容。

八、课后作业1. 完成相关练习题,稳固光和颜色的知识。

2. 自主探究光和颜色的相关现象,撰写实验报告。

通过本节课的进修,置信同砚们对光和颜色的形成原理有了更深入的理解,培养了观察和实验能力,激发了对科学的兴趣和探究精神。

2019-2020年七年级科学下册 第5课时 光和颜色 (一)教案 浙教版

2019-2020年七年级科学下册 第5课时 光和颜色 (一)教案 浙教版

2019-2020年七年级科学下册第5课时光和颜色(一)教案浙教版【学习目标】:1.能从几个物体中找出何种物体是光源。

2.理解光传播与声音传播的区别。

3.记住光在真空中传播速度为3×108米/秒【学习重点】:什么是光源.光传播的特征【学习难点】:光传播与声音传播的区别【预习导学】:(课本17-18页)1.光源光源是的物体。

光源有自然光源和人造光源。

你所知道的自然光源有、。

你所知道的人造光源有等。

2.光的直线传播你一定见到过夜间行驶的汽车的头灯射出的光束或电影放映机射出的光束,它们传播的路线是的.有很多现象都可以说明光在均匀介质中是沿传播的,而在不均匀的介质中会发生弯曲。

3.光速光在不同的透明介质中传播的速度(填“相同”或“不同”).光在中传播的速度最大,为千米/秒。

4.(1)在雷电交加的天气里,我们往往可以看见闪电.听见雷声。

我们平时是先看见闪电还是先听见雷声?为什么?(2)从传播的条件看光与声音的传播有很大的不同,其不同点是在真空中。

5.为了形象的表示光的传播情况,用带箭头的直线即光线表示光的和。

6.日食的形成原理是,月食的形成原理是。

两者都从客观上反应出光在同种均匀介质中是。

7.观察同一物体(如房子.旗杆)在同一天中影子的方向和长短变化并记录。

并分析其与什么相关。

8.小实验:自制小孔成像仪材料:两只一次性纸杯(或硬纸筒、易拉罐代替).蜡烛.透明塑料纸(或宽胶带)。

操作:将一只底部戳出小洞(可以改变形状),另一只底部拆除,用透明塑料纸蒙上,并将有小洞的纸杯罩在外面。

在没有开灯的夜晚,点燃一只蜡烛作为唯一的光源,改变纸杯到蜡烛的距离,同时也可调节塑料薄膜到小孔的距离。

观察并记录在薄膜上观察到的像的大小,方向。

【学习研讨】:[目标一]:光源光源:正在发光的物体叫光源。

学生讨论:太阳.月球.点亮的电灯.钻石.教室里的课桌.闪光的镜子.点燃的蜡烛,哪些是光源?哪些不是光源?属于光源:,不属于光源:。

七年级下《光和颜色》课件ppt浙教版

七年级下《光和颜色》课件ppt浙教版
凿火车隧道时最怕凿 出的隧道不直,用今 天所学的知识有办法 解决吗?
影子的形成:
当电灯保持静止,手向地面靠拢,地面的手影将(

光在传播过程中,遇到不透明的 生活中哪些东西会发光?
A、变大
B、变小 C、不变
D、无法确定
物体,在物体后面便产生影子。 1、少先队员们正在湖边进行篝火晚会,在一片银白色的月光照耀下,燃起了一堆篝火。
再见

光可以在哪些物质中传播?
光在不同物质中传播的速度一样吗?
因为光是沿直线 传播的,当观察者在井底时,外界进入的光被井壁 挡住了一部分,使观察者的视角减小了,所以在井底观察比在井外
范围小。
你还能举出生活中能明显看到光的传播路径的例子么?
像的大小与光屏距小孔远近有关
光能在空气、水、玻璃等物质中传播
的传播路线和方向,这样的直线
• 像的形状与孔的形状无关
光的传播有多快 阅读书本63页,回答问题:
➢ 光能在真空中传播吗? ➢ 光在不同物质中传播的速度一样吗? ➢ 什么叫做光年?它是时间单位吗?
练习
1.打雷时,为什么先见闪电后闻 雷声?
光速比声速快。
2.短距离赛跑时,计时员为什么 见到发令枪冒烟时就计时,而不 是听到枪声才计时?
光和颜色
说一说 生活中哪些东西会发光?
发光的电灯 发亮的钻石 篝火和火把 点燃的油灯 镜子 太阳 人的眼睛
放电影时的银幕 发光的萤火虫 白雪 点燃的蜡烛 激光 月亮 收看电视时的电视银幕
自身会发光的物体叫光源。
生物光
发亮的钻石 发光的萤火虫 为了形象地表示光的传播情 发亮的钻石 发光的萤火虫 C、坐井观天,所见甚小 为了形象地表示光的传播情 生活中哪些东西会发光? 光可以在哪些物质中传播? 打雷时,为什么先见闪电后闻雷声? 像的大小与光屏距小孔远近有关 光能在空气、水、玻璃等物质中传播 A、少先队员们的目光 生活中哪些东西会发光? 为了形象地表示光的传播情 自身会发光的物体叫光源。 生活中还有哪些例子可以证明或者 光在同一种均匀物质中沿直线传播。 光在传播过程中,遇到不透明的物体,在物体后面便产生影子。 的传播路线和方向,这样的直线 阅读书本63页,回答问题: 为了形象地表示光的传播情

七年级科学光和颜色教案

七年级科学光和颜色教案

教师备课记录表小结:板书:光源必须具备两个条件:1、正在发光;2、光必须是自身发出的。

如太阳是光源,而月亮不是光源;台灯只有在打开时才是光源。

以上的月亮、宝石、电影屏幕、镜子类似光源却不能称为光源。

我们却能看到它,是因为它能反射光,反射光再进入我们的眼睛,所以就看到了,并不是他们自身发光。

而火柴、电视、火炬、各种霓虹灯,如果没有说明点燃过点亮也不能算作光源。

提问:你可以把它们按一定的共同特征分类吗?答:光源还可分为天然光源(如:太阳、萤火虫、夜光石)和人造光源(如篝火、点燃的蜡烛、照明灯、激光手电筒、手电筒)【例1】:生活中许多物体可以发光,下列物体不属于光源的是(C)A.水母 B.萤火虫C.月亮 D.发光的霓虹灯练1、下列物体中一定属于光源的是(D)A.电灯 B.蜡烛 C.钻石 D.太阳【知识点2】:光的传播一、光的传播设问:1、你是怎么区分白天和黑夜的?太阳光从哪儿发出来的?太阳离我们近吗?那么太阳发出的光是怎么传播到地球表面的呢?2、打开电灯时,整个房间都会亮吗?那么光是怎么从电灯传到各个角落的?问:同学们看到过光传播的路径吗?那你能否作出一种假设,假设光在空气中是以什么路径传播的?你能否举出生活中你曾经能明显地看到过光的传播路径的例子?(放映机的光束;穿过森林的太阳光束;雾天车灯的光束)提问:光能在什么物质中传播?(空气、水、玻璃……所有透明物质)这些物质有什么共同特点?光总是沿着这样的路线传播吗?有没有条件限制呢?演示:激光的图片(用激光手电,将光的红点射在墙上。

)活动:1. 将一束激光射到空气中,观察激光在空气中传播的路径。

2. 将一束激光射到水中,观察激光在水中传播的路径。

3. 将一束激光射到玻璃中,观察激光在玻璃中传播的路径。

小结:从这些实验可以得出:板书2、光在同一种均匀物质中是沿直线传播的。

提问:①那在不同的物质中呢?(在同一种物质中光线是直的,但射到两种物质的界面上时会弯折。

七年级下科学教案:光和颜色

七年级下科学教案:光和颜色

七年级下科学教案:光和颜色七年级下科学教案:光和颜色[教学目标]知识技能1.通过观察了解太阳光的组成,知道白光是复色光2.知道不透明物体的颜色和透明物体的颜色的成因能力培养3.培养学生的自学能力,发展学生的思维知识迁移和应用概念认识新事物的能力,用知识解决实际问题的能力.科学思想:通过观察白光色散实验,培养学生实事求是、尊重科学、依靠科学的科学思想.科学品质:培养学生求实、创新、严谨、合作的科学品质科学方法:指导学生学会实验探究观察分析比较等方法[教学重点]1.光的色散的观察和分析2.物体的`颜色[教学难点] 物体的颜色[教学过程设计]引入:观看彩虹的照片,学生讨论彩虹是怎样形成的?学生:是水把光分成七种颜色,形成彩虹介绍:1666年,牛顿用三棱镜将太阳光分成红,橙,黄,绿,蓝,靛,紫七种颜色。

1.光的色散(1)白光是由多种色光混合而成的(2)单色光:不能再分解的光复色光:由单色光混合而成的光2.看不见的光(1)红外线(家用电器上的遥控器,可发出红外线)(2)紫外线(消毒灭菌,鉴别纸币的真伪)3.物体的颜色书P.24思考题,课前请同学回家做实验,课堂上讨论结果,得出结论(1)透明物体的颜色是它能透过的色光的颜色(2)不透明物体颜色跟被它反射的色光的颜色相同,吸收跟物体颜色不同的色光(3)物体呈现黑色说明它能吸收各种颜色的光,物体呈现白色,说明它能反射各种颜色的光。

4.三原色(1)色光的三原色:红,绿,蓝红+绿+蓝=白蓝+红=紫红+绿=黄蓝+绿=青(2)颜料的三原色:红,黄,蓝布置作业:课后练习题【七年级下科学教案:光和颜色】。

七年级科学光和颜色5

七年级科学光和颜色5

2 光在同种、均匀、透明的物质中 是沿直线传播的。
由于光是沿直线传播的,我们就 可以沿光的传播路线画一条直线, 并在直线上画上箭头表示光的传播 方向。这种用一条带箭头的直线表示 光的传播路线和方向的直线叫做光线。
点光源发出的光线:
s
平行光线:
(太阳光)
用步枪瞄准射击时,当眼睛看到 瞄准点、准星尖和缺口三者重合 时,就认为三者处于同一直线上, 这是什么道理?
光的传播速度比声音的传播速度快得多
光在真空中传播最快,每秒达3×108米
光在空气中传播比在真空中稍慢一点,也可以 认为是3×10 8米
现在公认:
光在水中每秒传播的距离是真空中的3/4, 在玻璃中每表示什么意思? 12 1光年=9.46×10 千米
阳光下树阴中的圆形光斑是怎样形成的
1、提出问题 光斑的形状跟树叶透光孔
的形状究竟有什么联系?
2、建立假设 3、设计实验方案 4、得出结论和解释
5、交流和评价
1、光在均匀介质中是沿____传播,影、日食 都是______________产生的现象。 2、排纵队时,如果看到自己前面的一位同学 挡住了前面所有的人,队就排直了,这可以 用_______________来解释。 3、在硬纸上穿一小洞,通过小洞向外看时, 为什么眼睛离小洞越近,看到的范围就越大?
1、赛跑时,计时员是听到枪声时卡表 还是看到白烟时卡表?为什么?

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我这时才感觉到肩上的担子有多重,二十多位老人„„不!是全村几百口儿女的牵挂都寄托在我的肩上,任重而道远啊。 清晨,我独自一人漫步在田埂上,树上的小鸟在叽叽喳喳地欢叫着,温暖的阳光洒满大地,寒冷的北方迎来了我有生以来的第一个暖冬。 田间地头上传来了动听歌声,就像江湖艺人在练唱。 朝那方向走去,那声音越来越近越来越熟悉,让我这个声调不分的门外汉也能听得出是一曲有名的家乡调《李二嫂改嫁》,二胡弦儿奏的更是 恰到好处。 大概是我的拐棍声打断了他们的雅兴,我的到来使所有的声音戛然而止,只有傻子背对着我还在傻傻地练马步。 “苏院长„„不好意思,我们怕打扰你休息便悄悄地来到这儿,结果还是把你吵醒了„„”马老爷子手提二胡从座椅上站起来。 令我想不到的是,扮演张小六的竟然是我的父亲,用假嗓演唱李二嫂的是马天栓的父亲,他们老哥俩站在一旁嘿嘿地笑了。 我忽然想起遥远的故事,在我小的时候,神州大地上曾掀起过轰轰烈烈的文化大革命,我的父辈们的青年时代就是在文革的浪潮中度过的。他 们扮演着不同的角色,唱着同一首歌,燃烧着他们的青春年华。那时,在我们山村最有名的莫过是我父亲扮演的张小六和李大婶儿扮演的李二 嫂,听说当时马天栓的父亲是二流子李七儿的扮演者,现如今扮演李二嫂的李大婶儿因病过世了,只好有马天栓的父亲用假嗓演唱李二嫂„„ 想起这些,我不禁接过马老爷子手中的二胡,仔细地端详起来„„是啊,时隔近半个世纪了,他们历尽了沧桑,为儿女们忙碌了一生,现在, 他们老了,也该坐下来,聚在一起好好享受一下人生晚年的幸福,奏出青春的旋律,唱出心中的歌。 一个新的念头跳入我的脑际,我要组建一支老年娱乐队,丰富老人们的精神文化生活。 我要开养老院的消息很快就在村子里传开了,村里的人说什么的都有,村们的议论也传入我的耳朵里。 “苏林要开养老院了„„就在村头的老学校„„”张老汉向街头的老人们宣布着这个特大新闻。 “真是天大的玩笑,他一个一条腿的瘸子竟然想干常人都不能干的事?„„这纯粹是在胡闹!”九十岁的张老汉摇起头来。 “唉——!这个可怜的孩子能把自己照顾好就不错了„„”邻居张二婶儿总算说了句公道话。 “恐怕他别有用心吧„„真是阎王不嫌鬼瘦,瘸子竟然打起我们老人的主意来„„” 马天栓父亲的话刚出口就遭到了马老爷子的迎头痛击,“人老了,嘴要把点门儿,话可不能乱说„„人家办养老院贪图你什么?是贪图你有钱 还是贪图你胡子长?唉——!干件好事也惹得大家说咸道淡的。”
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第五讲光和颜色(一)Array姓名班号【知识要点】一光源1.光源:能够自行发光的物体。

2.光是从光源发出来的.光源是能自行发光的物体,但“发光”物体并不一定都是光源,关键看它是否能自行发光.如太阳、燃烧的火炬、点燃的烛焰、通电发光的灯光等都是光源。

月球虽明亮,宝石虽闪闪发光,但它们都不能自行发光,因此都不是光源。

太阳光因为从很远处射来,可以看作是平行光3.光源:光源从发光机制可分为普通光源和激光光源两大类。

(1)普通光源:普通光源按光的激发方式又可分为:热辐射光源、化学/生物光源、气体放电光源等。

(2)激光光源:激光是上世纪60年代初期发展起来的一种新型人造光源。

激光是受激辐射产生的光,常用的激光器按工作物质的不同,有固体激光器、气体激光器、液体激光器和半导体激光器。

激光器的工作方式有连续的和脉冲的两种。

自从1960年第一台红宝石激光器问世以来,激光科学与技术的发展非常迅速。

激光在机械加工、电子工业、精密测量、军事武器、医学冶疗、通信等方面有广泛的应用。

同时还带动了全息光学、傅里叶光学、非线性光学、激光光谱学和光化学等新学科的发展。

二.光的传播:(1)光能在真空中传播,还能在透明物质中传播。

(2)光在同一种物质里沿直线传播的。

(3)光在真空中传播速度最快,为每秒3×105千米,在其他物质中的传播都比在真空中传播要慢(空气中次之,水最慢)。

(4).光的直线传播的实例:小孔成像、射击瞄准、激发准直、站队及日食和月食等。

三.光线的表示方法:用一条带箭头的直线表示光的传播路线和方向。

四.光年:长度单位,指光在一年里传播的距离,约等于9.46×1012千米.五.像和影(1)小孔成像:在一块硬纸板上戳一个小针孔,把它对着光源(例如蜡烛火焰)放置,在纸板的另一侧竖放一块毛玻璃,适当调节它的位置,在毛玻璃出现的就不是一片均匀的光亮或小孔的像,而是光源清晰的倒像,这个现象我们称它为小孔成像.小孔成像是光的直线传播的结果,这个(2)本影和半影:光源发出的光照在物体上时,物体后面完全不受光照的黑暗的阴影区,叫做物体的本影.本影周围半阴暗的阴影区,只能得到光源上一部分发光点发出的光线,这部分叫做半影.【典型例题】例1.有关光的现象,下列说法正确的是()A、光在任何介质中每秒钟都传播3×108米B、光能在固体、液体、气体中传播,但在固体中传播最快C、光在物质中总是以直线传播的D、日食、月食的形成都可以说明光沿直线传播例2.射击时,人眼通过枪的准星去瞄准目标,是因为()A、通过准星看目标就可以看得更清楚B、光在均匀的空气中沿直线传播C、准星可以放大目标D、从人眼射向准星、靶心的光线是直线例3.在100米赛跑中,甲计时员从看见发令枪冒烟开始计时,乙计时员从听到发令枪声开始计时,他们记录的是同一位运动员的成绩,则()A、甲计时员的记录准确些B、甲、乙计时员记录的成绩相同,都准确C、乙计时员的记录准确些D、无法判断哪位计时员的记录准确例4.雷雨天,我们总是先看到闪电后听到雷声,这是由于()A、打雷时,先发生闪电后发出雷声B、闪电和雷声同时到达人的眼和耳,但人对声音的反应比对光的反应慢C、闪电和雷声同时产生,但光的传播速度远大于声音的传播速度D、以上说法都不对例5.一个人沿马路行走时,经过一盏路灯,路灯照射出的人的影子长短会发生变化,其变化的情况应该是()A、逐渐变长B、逐渐变短C、先变长、再变短D、先变短、再变长【经典练习】1.下列物体中属于光源的是()A、白雪B、发亮的钻石C、发光的萤火虫D、月亮2.下列能在真空中传播的是()A、声B、光C、声和光D、都不是3.下列不能说明光在同一种物质中沿直线传播的现象是( ) A 、小孔成像B 、影子的形成C 、日食和月食D 、足球沿直线进了球门4.光在下列物质中传播最快的是( ) A 、真空B 、空气C 、水D 、玻璃5.关于光年,下列说法正确的是( ) A 、光年是时间的单位B 、1光年是光在1年里传播的时间C 、光年是计量天体间距离的单位D 、表示两城市间的距离常用光年作单位 6.在烈日下,我们可以看到大树下的树影里有一块一块的亮斑,这些亮斑的形状是( ) A 、圆形B 、十字形C 、树叶形状D 、梯形7.当月球转到地球和太阳之间,这三个星球处在一条直线或近于一条直线情况下,月球挡住了部分太阳光,就发生了日食.根据图所示,下列说法正确的是( ) A 、1处看到日全食,2处看到日偏食 B 、1处看到日偏食,2处看到日全食 C 、3处看到日偏食,4处看到日全食 D 、3处看到日全食,4处看到日偏食8.运动会上,运动员在起点处的裁判发声后起跑,终点裁判通过停表计时,为使计时更准确,终点裁判应该( ) A 、看到冒烟开始计时,因为烟雾容易看清 B 、听到声音开始计时,因为声音容易听清 C 、看到冒烟开始计时,因为光速比声速快 D 、看到冒烟开始计时,因为光的传播不需要时间 9.光在某种透明物质(不是真空)中的传播速度( ) A 、大于3.0×108m/s B 、等于3.0×108m/s3C 、小于3.0×108m/sD 、无法判断10.下列有关小孔成像的说法中,正确的是( )A 、像的清晰程度跟小孔的大小无关B 、小孔所成的像可以是彩色的C 、将照相底片放在光屏处拍摄不到像D 、成像用的小孔必须是圆形的 11.不能用光的直线传播来解释的现象是( ) A 、日食和月食 B 、影的形成C 、小孔成像D 、发生雷电时,先看到闪电后听到雷声12.对于光速的大小,下列叙述正确的是()A、v水> v空气> v玻璃B、v空气> v玻璃> v水C、v玻璃> v水> v空气D、v空气> v水> v玻璃13.雅典奥运会中我国射击选手杜丽获得首金,射击的瞄准要领是“三点一线”,这是利用原理.15.“举杯邀明月,对影成三人”,这里的三“人”其中的一“人”是由于光的直线传播形成的.16.探究“小孔成像”中影响像大小的因素.(1)发现问题:在探究“阳光下树阴中的圆形光斑是怎样形成的”过程中我们发现圆形光斑就是太阳通过小孔成的像,但仔细看时可能还发现这个像是有大有小的.那么像的大小可能和哪些因素有关呢?.(2)通过观察分析会发现,树阴中小孔离地面有低有高,通过对比,你作出的假设是.(3)现给你一支蜡烛、一盒火柴、一把刻度尺、一个有小孔的硬纸板组成如图所示装置,利用夜晚在房间内证明你的假设.请写出实验的步骤.17.古代时,由于无法解释日食成因,人们迷信地认为日食是一种凶兆,俗称“天狗吃日”.现在我们可以用光的来解释日食成因,如图所示.现有乒乓球、足球、功率较大的白炽灯,请你用三种物品代表相应的星球,设计出观察日食成因的实验,并根据三个星球排列的位置,按示例,把答案填写在图中的横线上.1.下面关于光的说法,正确的是()A、光和声一样,不可能在真空中传播B、光总是沿着直线传播的C、光每秒传播的距离都是3×105千米D、光在空气中传播的比在水或玻璃中快2.月食现象的成因是()A、太阳光从侧面照到月球上B、射向月球的太阳光,途中被地球挡住C、射向地球的太阳光,途中被月球挡住D、射向月球的太阳光,途中被别的天体(不是地球)挡住3.下列现象中,不能用光在均匀介质中沿直线传播来解释的是()A、平静的水面上映出山的倒影B、日食、月食的形成C、影子的形成D、小孔成像4.在日偏食的时候,我们在大树下的地面上看阳光透过树叶照在地上的亮斑时,其形状是()A、圆形B、月牙形C、树叶形状D、各种不同规则形状5.光在平静的水中传播的路线是()A、直线传播B、曲折传播C、可能发生弯折D、不能传播6.在浓密的树阴下可以看到一个个圆形的小光班,这些光斑实质上是()A、太阳的实像B、太阳的影子C、树叶的像D、无法确定7.下列现象或物体:①闪电②闪亮的萤火虫③月亮④启明星⑤火炬的火焰⑥镜子⑦电影银幕⑧雪白的墙壁.其中属于光源的是.8.光在同一均匀介质中沿传播;光在真空中每秒钟的传播距离是米;太阳光传到地球需要的时间为500秒,则太阳到地球的距离大是千米.9.如图所示,射击瞄准的口诀是“左眼闭右眼睁,缺口对准星,准星对目标,三点线一条”.这是利用的原理.10.光在中是沿直线传播的.太阳光在大气中的传播路线是,其原因是.11.排纵队时,如果你看到自己前面的一位同学挡住了前面所有的人,队就排直了,这是利用了原理.12.天文学上常用光年(就是光在一年内通过的距离)来作长度的单位.1光年1.少先队员们正在湖边进行篝火晚会以庆贺自己的节日,在一片银白色的月光照耀下,燃起了一堆篝火.以下能称得上光源的是()A、少先队员们的目光B、湖面上映出的月光C、湖面上映出的篝火D、在湖边燃烧的篝火2.光年是一个什么单位()A、时间B、快慢C、长度D、频率3.茂密的树林下太阳在地上形成的“光斑”是()A、圆形的B、不规则的C、椭圆形的D、三角形的4.光在平静的水中传播的路线是()A、直线传播B、曲折传播C、可能发生变折D、不能传播5.以下有关声和光的叙述正确的是()A、光在真空中的传播速度是3×108m/sB、声和光都能在真空中传播C、空气中的声速一般比固体中大D、空气中的光速一般比真空中大6.光在下列物质中传播得最快的是()A、真空中B、水中C、大气中D、以上三物质中一样快7.下列事例中不能用光的直线传播知识来解释的是()A、影子B、小孔成像C、日食D、彩虹8.小明5点钟起床后看到清晨的第一缕阳光是()A、是太阳8分钟前发出的B、是太阳5点钟发出的C、是太阳5点钟前几秒发出的D、是太阳4点钟发生的9.声音和光在下列物质中都能传播的是()A、水中B、真空中C、木头中D、铁块中10.傍晚当一个人走过一盏发光的路灯时,所形成的影子的变化是()A、先长后短B、先短后长C、先长后短再变长D、先短后长再变短11.用自制针孔照相机观察烛焰,有以下四种说法:(1)薄膜上出现的烛焰的像是倒立的.(2)薄膜上烛焰的像可能是缩小的也可能是放大的.(3)保持小孔和烛焰的距离不变,向后拉动内筒,增加筒长,烛焰的像变大.(4)保持小孔和烛焰的距离不变,向前推动内筒,烛焰的像更明亮.对于四句话的说法,其中正确的是()A、(1)(2)(3)(4)B、(1)(3)(4)。

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