《幼儿园数学教案：100以内数的简单加减练习设计》

本文主要介绍了一份幼儿园数学教案，其主题为“100以内数的简单加减练习设计”。

教案包括了多个部分，如学习目标、教学时长、教学资源、教学步骤、教师评估和家庭作业等。

此外，教案针对幼儿群体的特点，注重互动性、趣味性和实践性，提供了丰富多彩、简单易懂的教学内容，能够帮助幼儿逐步掌握100以内数的简单加减法。

一、学习目标
1.能够准确地识别数字1-100。

2.能够用手指、算盘等物品数出1-100内的数字。

3.能够通过简单的加减法计算，得出1-100内数字的和或差。

二、教学时长
本次教案分为两个课时推广，每个课时时长为40分钟，一周课时共计80分钟。

第一节课：具体数字概念的讲解和加法预习（40分钟）。

第二节课：计算器的使用以及实践练习（40分钟）。

三、教学资源
1.教学材料：数码卡片、算盘、计算器。

2.教师讲义：详细记录教学过程以及重难点分析。

3.学生作业：课后家庭作业，包括填空、选择、简答题等。

四、教学步骤
第一节课
Step 1 学生数数
老师给学生分发数字卡片，要求学生按照大小顺序，数出1-100内的数字，并且复述出每个数字的名称。

Step 2 给数字分类
老师在黑板上写下所有的偶数和所有的奇数，要求学生根据数字卡片上的数字将数字分成奇数和偶数两类。

Step 3 学习加法
老师介绍加法的概念和符号，然后给学生展示一些简单的加法计算题，通过幼儿园数学图案的形式让学生自主回答加法计算题。

第二节课
Step 1 练习加法
老师使用算盘教授学生如何进行加法运算，教授孩子们怎样常备计算器，并在课堂上进行相关操作演练。

Step 2 计算器的使用
老师为学生展示如何使用计算器，演示学生如何进行加法运算，让学生自主操作计算器练习加法。

Step 3 家庭作业
家长带着孩子回家后，可以陪伴他们练习使用计算器，提高他们的“配对意识”，能够快速识别数码卡片，同时也能够培养孩子的计算能力，夯实他们的数学功底。

五、教师评估
教师可以通过课堂中的直观口头评估，以及家庭作业的完成情况，来评定孩子的掌握程度。

可以根据孩子的情况上课末尾出题授权证明，研发物品发与班上表现良好的孩子。

如果孩子在学习过程中出现了困难，家长或者教师都应该及时给与帮助。

六、家庭作业
针对本次课程教学，可布置下列家庭作业：
（1）算100以内的数，有多少是偶数？
（2）给你三个数4，5，6，你可以怎样把它们加起来？
（3）30 + 40 = ？
（4）用计算机得出61 + 22的计算结果。

这些家庭作业旨在帮助孩子巩固课堂所学，家长可以陪伴孩子完成作业，让孩子形成自学和思考的习惯。

总结：
本文介绍了一份针对幼儿群体设计的数学教案，该教案以100以内数的简单加减法为主题，为幼儿提供了丰富多彩、趣味性和实践性的学习内容。

此教案不仅帮助孩子掌握了100以内数的大小和基本加减法，同时也培养孩子的计算和思考能力，帮助他们在数学领域逐步拓展出自己的天地。