苹果落地课件
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北师大版二年级语文上册《苹果落地》课件
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一天傍晚，牛顿坐在苹果树 下乘凉，忽然，一个苹果从树上 掉下来，落在他的身边。这件事 人们都会习以为常，他却感到好 奇。他想：“苹果为什么会掉下 来呢？”
“一定是因为它熟透了，” 他自言自语，“可是，为什么苹 果只向地面落，而不向天上飞， 也不向左、向右跑呢？”
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18
为了弄明白这个问题，他 反复地观察，专心地研究， 终于发现了苹果落地的秘密。 原来，这是因为地球有吸引 力。
yu
ting
chengji jiaocha dan yu
生于英国的一个农民家庭里。他在读小学时，学习成绩较差，但与
zhong
xihuan naojin xu shiwu gan xinxian
ru
众不同的是他喜欢动脑筋，对许多事物都感到新鲜好奇。如有一天
zhuyi
chen
ying
wan
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注意到，早晨上学时他自己的影子在左边，晚上放学回家时他的影
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16
牛顿在乘凉时发现一__个_苹__果_从__树_上__掉_下__来_, 他想:_苹__果_为__什_么__会_掉__下_来__呢_？___;他又想 _可_是__，_为_什__么_苹__果_只__向_地__面_落__，_而__不__向_天_上__飞__，
也不向左、向右跑呢？
苹果落地的秘密是什么呢？
mo fen
jia
来磨面粉。他照样子，做了一架小风车。小风车没有风不能转动，
tie si
long
shu
shu cai lun
他就用铁丝做了一个圆的笼子，里面关着一只老鼠，当老鼠踩动轮
mo
zhuan ju ran mo fen
二年级上苹果落地课件
二年级上苹果落地课件
第一页，共17页。
课文讲了谁的故事？
他发现了什么秘密？
苹果落地的秘密是什么?
秘密是——地球有吸引力
第二页，共17页。
牛顿是世界著名的科 学家。
第三页，共17页。
牛顿是世界（ ）的科学家。 出名 有名 姓名 闻名
第四页，共17页。
牛顿是世界（出名） 的科学家。
第五页，共17页。
第十二页，共17页。
苹果落地
第十三页，共 yán făn
苹 落件习奇言反
fù
kē cháng shú
复科常 熟
tí guān chá
题观察
Yán jiū
mì
mì
xī yĭn
研究秘 密 吸引
第十四页，共17页。
苹 落 件 习奇 反复 言
第十五页，共17页。
科常熟 题 观 察 研 究秘 密 吸 引
第十六页，共17页。
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，
培养逻辑思维能力；
通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，
培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。
牛顿是世界(有名)的
科学家。
第六页，共17页。
牛顿是世界（闻名)的
科学家。
第七页，共17页。
著名 有名 出名 闻名
第八页，共17页。
一天傍晚，牛顿坐在苹果树 下乘凉。忽然，一个苹果从树上
掉下来，落在他的身边。这件 事人们都习以为常，他却感到 好奇。 他想：“苹果为什么会
掉下来呢？”
第九页，共17页。
一天傍晚，牛顿坐在苹果树 下乘凉。忽然，一个苹果从树上掉
第一页，共17页。
课文讲了谁的故事？
他发现了什么秘密？
苹果落地的秘密是什么?
秘密是——地球有吸引力
第二页，共17页。
牛顿是世界著名的科 学家。
第三页，共17页。
牛顿是世界（ ）的科学家。 出名 有名 姓名 闻名
第四页，共17页。
牛顿是世界（出名） 的科学家。
第五页，共17页。
第十二页，共17页。
苹果落地
第十三页，共 yán făn
苹 落件习奇言反
fù
kē cháng shú
复科常 熟
tí guān chá
题观察
Yán jiū
mì
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xī yĭn
研究秘 密 吸引
第十四页，共17页。
苹 落 件 习奇 反复 言
第十五页，共17页。
科常熟 题 观 察 研 究秘 密 吸 引
第十六页，共17页。
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，
培养逻辑思维能力；
通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，
培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。
牛顿是世界(有名)的
科学家。
第六页，共17页。
牛顿是世界（闻名)的
科学家。
第七页，共17页。
著名 有名 出名 闻名
第八页，共17页。
一天傍晚，牛顿坐在苹果树 下乘凉。忽然，一个苹果从树上
掉下来，落在他的身边。这件 事人们都习以为常，他却感到 好奇。 他想：“苹果为什么会
掉下来呢？”
第九页，共17页。
一天傍晚，牛顿坐在苹果树 下乘凉。忽然，一个苹果从树上掉
苹果落地PPT课件
▪ （8）岁差：在外力作用下，地球自转 轴不断在空间改变它的指向；其中有一种 缓慢的长期运动称为岁差。岁差引起地球 轨道面与赤道面的交点逐渐向西运行。
-
9
1.大家速读课文,思考一下作者是针对什么 ▪ 本文就牛顿问发题现进万行有批引力驳定的律?与看到苹果
落地传闻间的关系提出异议。作者断言： “所谓牛顿看到‘苹果落地’发现万有引 力定律，纯属无稽之谈。”牛顿发现万有 引力定律是在开普勒行星运动三大定律的 基础上，运用牛顿三大定律和微积分的数 学工具，才最终推导出来的。由此作者进 而认为：研究科技史也要注重考证，切勿 人云亦云，以讹传讹。
▪ 版本一：少年时代的牛顿发现苹果落地。牛顿， 1642年12月25日生于英国林肯郡伍尔索普村的 一个农民家庭。12岁他在格兰撒姆的公立学校读 书时，就表现了对实验和机械发明的浓厚兴趣， 自己动手制作了水钟、风磨和日晷等。苹果落地 引起他的注意是偶然的。一个炎热的中午，小牛 顿在他母亲的农场里休息，正在这时，一个熟透 了的苹果落下来，这个苹果不偏不倚，正好打在 牛顿头上。牛顿想：苹果为什么不向上跑而向下 落呢？他问他的妈妈，他妈妈也不能解释。大凡 科学家都保留一颗童心，牛顿更不例外，当他长 大成了物理学家后，他联想到了少年的“苹果落 地”故事，可能是地球某种力量吸引了苹果掉下 来。于是，牛顿发现了万有引力。
-
15
其一发现万有引力定律的关键在亍把地球上的重力不天体间的引力统一起来统一到不物体距离平方成反比的向心力上牛顿承认惠更斯先生发表的离心力理论在他之前而惠更斯研究得出的向心加速度公式是在1673年作者据此得出牛顿推导的向心力公式当在1673年后
“苹果落地”的传闻可靠吗？
杜晓庄
-
1
▪ “苹果落地”启发牛顿发现万有引力故事就有若 干个版本：
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1.大家速读课文,思考一下作者是针对什么 ▪ 本文就牛顿问发题现进万行有批引力驳定的律?与看到苹果
落地传闻间的关系提出异议。作者断言： “所谓牛顿看到‘苹果落地’发现万有引 力定律，纯属无稽之谈。”牛顿发现万有 引力定律是在开普勒行星运动三大定律的 基础上，运用牛顿三大定律和微积分的数 学工具，才最终推导出来的。由此作者进 而认为：研究科技史也要注重考证，切勿 人云亦云，以讹传讹。
▪ 版本一：少年时代的牛顿发现苹果落地。牛顿， 1642年12月25日生于英国林肯郡伍尔索普村的 一个农民家庭。12岁他在格兰撒姆的公立学校读 书时，就表现了对实验和机械发明的浓厚兴趣， 自己动手制作了水钟、风磨和日晷等。苹果落地 引起他的注意是偶然的。一个炎热的中午，小牛 顿在他母亲的农场里休息，正在这时，一个熟透 了的苹果落下来，这个苹果不偏不倚，正好打在 牛顿头上。牛顿想：苹果为什么不向上跑而向下 落呢？他问他的妈妈，他妈妈也不能解释。大凡 科学家都保留一颗童心，牛顿更不例外，当他长 大成了物理学家后，他联想到了少年的“苹果落 地”故事，可能是地球某种力量吸引了苹果掉下 来。于是，牛顿发现了万有引力。
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其一发现万有引力定律的关键在亍把地球上的重力不天体间的引力统一起来统一到不物体距离平方成反比的向心力上牛顿承认惠更斯先生发表的离心力理论在他之前而惠更斯研究得出的向心加速度公式是在1673年作者据此得出牛顿推导的向心力公式当在1673年后
“苹果落地”的传闻可靠吗？
杜晓庄
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1
▪ “苹果落地”启发牛顿发现万有引力故事就有若 干个版本：
小学科学课件苹果落地
展。
04
CATALOGUE
实验与观察
实验材料准备
苹果
选择新鲜、成熟的苹果，确保其 质量良好，无明显损伤。
实验台
选择一个平稳、干净的桌面或实验 台，确保实验过程中苹果不会滚落 。
记录工具
准备纸笔或电子记录设备，用于记 录实验过程和结果。
实验步骤与操作
2. 观察并记录苹果 的状态，包括颜色 、形状、大小等。
牛顿对科学发展的贡献
力学理论
牛顿提出了三大经典力 学定律，为经典力学的
发展奠定了基础。
微积分学
牛顿独立发展出微积分 学，为数学和物理学的 研究提供了有力工具。
光学研究
牛顿发现了白光是由不 同颜色的光组成，并对 折射定律作出了重要贡
献。
万有引力定律
牛顿提出了万有引力定 律，解释了行星运动规 律，推动了天文学的发
万有引力是指任何两个物体之间都存在相互吸引的力，这种力的大小与两个物体的 质量成正比，与它们之间的距离的平方成反比。
通过苹果落地现象，可以进一步理解万有引力在自然界中的作用，以及它对地球上 物体的运动和位置的影响。
万有引力定律是由牛顿发现的，它对于解释和预测物体运动规律具有重要意义。
对科学探索的兴趣与启发
苹果落地与万有引力发现了万有引力定律。
万有引力定律
任何两个物体都相互吸引 ，引力的大小与两个物体 的质量成正比，与它们之 间的距离的平方成反比。
故事意义
这个故事展示了科学发现 的过程，即通过观察、思 考和实验来揭示自然现象 背后的规律。
苹果落地的原因分析
重力作用
地球对物体的吸引力，使物体受到向 下的力。
空气阻力
地球自转
由于地球自转产生的离心力，使得地 球上的物体受到向外的力，但在地球 表面附近，这种作用力微乎其微。
04
CATALOGUE
实验与观察
实验材料准备
苹果
选择新鲜、成熟的苹果，确保其 质量良好，无明显损伤。
实验台
选择一个平稳、干净的桌面或实验 台，确保实验过程中苹果不会滚落 。
记录工具
准备纸笔或电子记录设备，用于记 录实验过程和结果。
实验步骤与操作
2. 观察并记录苹果 的状态，包括颜色 、形状、大小等。
牛顿对科学发展的贡献
力学理论
牛顿提出了三大经典力 学定律，为经典力学的
发展奠定了基础。
微积分学
牛顿独立发展出微积分 学，为数学和物理学的 研究提供了有力工具。
光学研究
牛顿发现了白光是由不 同颜色的光组成，并对 折射定律作出了重要贡
献。
万有引力定律
牛顿提出了万有引力定 律，解释了行星运动规 律，推动了天文学的发
万有引力是指任何两个物体之间都存在相互吸引的力，这种力的大小与两个物体的 质量成正比，与它们之间的距离的平方成反比。
通过苹果落地现象，可以进一步理解万有引力在自然界中的作用，以及它对地球上 物体的运动和位置的影响。
万有引力定律是由牛顿发现的，它对于解释和预测物体运动规律具有重要意义。
对科学探索的兴趣与启发
苹果落地与万有引力发现了万有引力定律。
万有引力定律
任何两个物体都相互吸引 ，引力的大小与两个物体 的质量成正比，与它们之 间的距离的平方成反比。
故事意义
这个故事展示了科学发现 的过程，即通过观察、思 考和实验来揭示自然现象 背后的规律。
苹果落地的原因分析
重力作用
地球对物体的吸引力，使物体受到向 下的力。
空气阻力
地球自转
由于地球自转产生的离心力，使得地 球上的物体受到向外的力，但在地球 表面附近，这种作用力微乎其微。
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（2）学生找句子，交流体会方法。
（3）教师归纳总结体会含义深刻的句 子方法 ：
联系上下文；联系生活实际；结合时 代背景 ；展开 丰富联 想。… …
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这节课你有什么收获？你的心 情怎么样？表现如何？
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达标练习
1．在地球上或地球附近，任何物体都会受到 的 作用。由于地球的吸引而使物体受到的力叫做 “ ”，方向是 的。
牛顿将这种由 于地球的吸引而使 物体自身受到的力
叫做 重力 。
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树叶
为什
么从
树上
落下
来？
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注意事项
1、不能用弹簧测力计测量测量超过 它量程的力，否则损坏弹簧测力计 2、读数时目光要直视指针，仰视或 者俯视都会增大测量误差！
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测一测
课本，钢笔，文具盒……
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投掷铅球
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瀑布美景
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请填上表示声音的词。
1.花瓶（ 砰 ）一声 被小花猫打破了。 2.北风（呼呼 ）地刮着。 3.小树（咔嚓 ）一声被 大风刮断了。
你会填吗？
•（ （
•（ （
）地观察 ）地研究
）地思考 ）地学习
•（
）的苹果
（
）的问题
•（
）的科学家
（
）的孩子
你会填吗？
• （ 仔细 ）地观察 （ 反复 ）地研究
• （ 认真 ）地思考 （jiàn xí
qí yán făn
苹 落件习奇言反
fù
kē cháng shú
复科常 熟
tí guān chá
题观察
Yán jiū
mì mì
研究秘 密
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吸引
苹 落 件 习奇 反复 言
科常熟 题 观 察 研究秘 密 吸 引
dùn nao jīn yù zǒng xīu xī
牛顿是世界著名的科 学家。
牛顿是世界（ ）的科学家。 出名 有名 姓名 闻名
牛顿是世界（出名） 的科学家。
牛顿是世界(有名)的 科学家。
牛顿是世界（闻名)的 科学家。
著名 有名 出名 闻名
一天傍晚，牛顿坐在苹果 树下乘凉。忽然，一个苹果从 树上掉下来，落在他的身边。
这件事人们都习以为常，他 却感到好奇。 他想：“苹果为
• （ 熟透 ）的苹果 （ 很难 ）的问题
• （ 聪明 ）的科学家 （ 好学 ）的孩子
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
北师大版二年级语文上册《苹果落地》PPT优质课件PPT、优质教学课件
gui
子却转到另一边去了，由此启发他做了一个日晷——一种定
qi ju
gui
yan
器具。他把这个日晷做好后，安放在村子的中央，给村民们
ru zheng
zhuang
间。再如在小镇上有一座高大的风车，人们安装它是为了利
mo fen
jia
来磨面粉。他照样子，做了一架小风车。小风车没有风不能
tie si
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正 误。
物质
意识
在汇
学
的不同分 类方
及分析、 归
纳和
总时进行分 案。 类评
法和依据
价（无机物
，自我评
再
和有
价 等能
认物质的
力，从中
种类
获
机物）和回 顾前几
得有 和作用，
册教材提到
成有机物 念，产生 教
的初
学的
有机物（糖 类、蛋
步认识。 “矛盾”， 白质、脂类
为后
核酸
面激化 “矛
盾”
和光合作用 制造
生活 和社会发展极其重要，既要合理利用有机物又要防范有毒有害
的有机物，树立环保意识。 2.通过小组活动，获得解决问题的经验，发展善于合作、勤于 思考、 勇于实践的科学精神。 3.突出主体性，激发学生对生活中各种化学物质和现象的好奇 心和探究欲，发展学习化学的兴趣。 二、教学重点、难点
教学重点：理解有机物并能举例身边的有机物； 了解几种简单有机物的化学式、性质，用途。 教学难点：辨别有 机物和无机物； 培养学生运用观察、实验等方法获取信息和运用比较、分 类、归 纳等方法对获取的信息进行加工的能力。
生于英国的一个农民家庭里。他在读小学时，学习成绩较差
zhong
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11.苹果落地
合作市第四小学
授课人：贾惠玲 2010.9.28
复习生字：
yīng
wén
英 ﹙国﹚ 闻 ﹙名﹚
kē
﹙ 怪 ﹚ ﹙ 学 ﹚ 奇 科
qí
复习生字：
yán cǐ
﹙语﹚ 言 ﹙从﹚ 此
yán jiū
研 ﹙究﹚ 究 ﹙竟﹚
复习生字：
lèi
﹙人﹚ 类
苹果 落地
苹果 落地
苹果 落地
苹果顿 闻是 名英 的国 科人 学， 家是 。世 界
巩固练习：
1.牛顿是哪国的科学家？ 答：牛顿是英国的科学家。 2.看到苹果落地，牛顿想了些什么？ 答：他想：苹果为什么会往地下掉？为什么不往 两边跑，也不往天上飞呢？
3.苹果落地的原因到底是什么？
答：因为地球有吸引力。
总结：
英国著名科学家牛顿，从苹果 落地，受到启发，发现了万有引 力．这一故事告诉我们，要从小养 成善于观察﹑勤于思考的习惯，形 成良好的思维品质．
合作市第四小学
授课人：贾惠玲 2010.9.28
复习生字：
yīng
wén
英 ﹙国﹚ 闻 ﹙名﹚
kē
﹙ 怪 ﹚ ﹙ 学 ﹚ 奇 科
qí
复习生字：
yán cǐ
﹙语﹚ 言 ﹙从﹚ 此
yán jiū
研 ﹙究﹚ 究 ﹙竟﹚
复习生字：
lèi
﹙人﹚ 类
苹果 落地
苹果 落地
苹果 落地
苹果顿 闻是 名英 的国 科人 学， 家是 。世 界
巩固练习：
1.牛顿是哪国的科学家？ 答：牛顿是英国的科学家。 2.看到苹果落地，牛顿想了些什么？ 答：他想：苹果为什么会往地下掉？为什么不往 两边跑，也不往天上飞呢？
3.苹果落地的原因到底是什么？
答：因为地球有吸引力。
总结：
英国著名科学家牛顿，从苹果 落地，受到启发，发现了万有引 力．这一故事告诉我们，要从小养 成善于观察﹑勤于思考的习惯，形 成良好的思维品质．