北京版二年级下册语文教案：《论语》一则

北京版二年级下册语文教案：《论语》一则教学目标
1.能够理解《论语》中的故事内容并能够恰当运用于日常生活中。

2.能够通过讨论与解读，发现《论语》中的智慧道理，具备一定的文学理解能力。

教学重点
1.通过跟孩子解读《论语》一则，让孩子能够了解《论语》中所阐发的智慧道理。

2.通过孩子的实际例子来运用《论语》中的故事内容，增强孩子对于《论语》的记忆和理解。

教学内容
孩子们最终想知道的：《论语》是什么?
《论语》是一部近两千年的文学巨著，是我国传统文化的重要组成部分之一。

它记录着早期儒家圣贤们的言行之道以及他们的思想智慧，在我国的文化传承中具有极为重要的地位。

解读《论语》一则
这里我们选择的是《论语》中的一个故事——「卜车马」：孔子的弟子子路买了一辆车、一匹马，问孔子是否需要卜卦。

孔子说：「不必。

先生所买，是些可得而藏之车、可乘之马，有什么必卜之为？」子路走后，子贡听了，很疑惑，说：「昔者先师云：‘未成乎业者，不能成已也；瑕疵乎其中，谁由之矣？’」（《论语·卫灵公十一》）
带着孩子解读
家长根据孩子的年龄和理解力，对这个故事进行简要解读。

主要内容是孩子们需要了解孔子不同于一般的人，孔子时刻都在思考和琢磨的是做正确的事情，而且他也有着自己独特的见解和智慧。

在这个故事里，孔子教导子路，珍惜所拥有的财产，并且不要轻易浪费。

在和孩子讨论的过程中，家长可以根据孩子的理解进行引导和进一步讨论。

对于较大的孩子，可以提前阅读故事，在故事后面开展讨论。

提前准备好这些讨论的问题：
1.学习这段话，孩子感到孔子的哪些特点让他与众不同？
2.孩子怎样可以如孔子一样珍惜和正确对待他们所拥有的物品？
3.孩子如何应用这种智慧来解决生活中遇到的难题？
学会把《论语》的智慧运用到生活中
像《论语》中的故事一样，孩子们也可以从日常生活中发现并学习智慧。

以下是一些孩子在生活中可能会遇到的问题，可以引导他们以《论语》为帮助，来解决这些问题：
1.孩子们不能有效地处理冲突，经常和家里的兄弟姐妹打架。

询问孩子这样做对谁更有利？有没有其他的解决方式？
2.孩子经常浪费水和食物，不重视珍惜食物和节约水。

读一下《论语》中的故事，提醒孩子们珍惜食品，不要浪费食物以及怎样节约用水。

3.孩子们习惯性地拖延做家庭作业，不想认真学习。

问问孩子们为什么不想认真做作业？是因为他们不知道正确的方法吗？那么在《论语》中，孔子曾提到的“未成乎业者，不能成已也”或许能够成为他们的参考。

补充说明
这是一堂探讨《论语》的阅读课。

通过这节课，孩子们将有机会了解到中国古代文化的精髓。

《论语》的内容是非常深刻的，因此在授课时应重视让孩子们在老师和家长的帮助下逐步理解其内涵，适当开展有意义的讨论并引导孩子们把所学习到的智慧运用到生活中。