新2024秋季九年级人教版物理全一册《中考复习第十八章：电功率》

教学设计：新2024秋季九年级人教版物理全一册《中考复习第十八章：电功率》
一、教学目标（核心素养）
1.物理观念：理解电功率的概念，掌握电功率的计算公式及其物理意义，理解电
能与电功率的关系。

2.科学思维：能够运用电功率的知识分析解决实际问题，如计算家用电器的电功
率、比较不同用电器的能耗等，培养逻辑思维和问题解决能力。

3.科学探究：通过回顾实验过程，理解测量电功率的方法，培养实验设计和数据
分析能力。

4.科学态度与责任：认识电功率在日常生活和工业生产中的重要性，树立节能减
排的意识，培养科学的社会责任感。

二、教学重点
•电功率的概念、单位及计算公式（P=W/t, P=UI）。

•电功率与电能、时间的关系。

•实际电路中电功率的计算及应用。

三、教学难点
•理解电功率的物理意义，区分电功率与电能、电压、电流的关系。

•解决涉及多个用电器的复杂电路中的电功率计算问题。

四、教学资源
•多媒体课件（包含电功率概念解析、计算公式推导、实验演示等）。

•实验器材（如电能表、电流表、电压表、电阻器等，用于回顾测量电功率的实验）。

•教材及配套习题册、中考真题集。

五、教学方法
•讲授法：系统梳理电功率的基础知识，解释概念，推导公式。

•演示法：利用实验器材或多媒体展示实验过程，直观展示电功率的测量方法。

•讨论法：组织学生讨论电功率在生活中的应用实例，促进学生思考。

•练习法：通过习题练习巩固知识点，提升解题能力。

六、教学过程
1. 导入新课
•生活实例导入：展示几种常见的家用电器（如电灯泡、电冰箱、空调等），提问：“这些电器在工作时消耗电能的速度一样吗？如何衡量它们消耗电能的快慢？”引导学生思考，引出电功率的概念。

2. 新课教学
2.1 电功率的概念
•定义：介绍电功率是表示电流做功快慢的物理量，单位时间内消耗的电能越多，电功率越大。

•单位：强调电功率的单位是瓦特（W），并解释其与千瓦（kW）、千瓦时（kWh）等单位的关系。

2.2 电功率的计算公式
•公式推导：从电能的定义（W=UIt）出发，推导出电功率的计算公式P=W/t
和P=UI，解释每个符号的物理意义。

•例题讲解：通过具体例题，演示如何运用公式计算电功率，强调单位换算的重要性。

2.3 电功率与电能、时间的关系
•关系说明：解释电功率是电能与时间的比值，相同时间内消耗的电能越多，电功率越大；消耗相同电能所需时间越短，电功率也越大。

•图表分析：利用图表展示不同用电器在同一时间内的电能消耗和电功率大小，帮助学生直观理解。

2.4 实际电路中的电功率计算
•串联电路：说明在串联电路中，各用电器的电功率与其电阻成正比。

•并联电路：说明在并联电路中，各用电器的电功率与其电阻成反比（在电压相同的情况下）。

•复杂电路：通过例题分析，引导学生解决涉及多个用电器的复杂电路中的电功率计算问题。

3. 课堂小结
•要点归纳：总结电功率的概念、单位、计算公式及其物理意义；强调电功率与电能、时间的关系；回顾串联、并联电路中电功率的计算方法。

•重点强调：指出中考中常考的知识点和易错点，提醒学生注意。

4. 拓展延伸
•生活应用：讨论电功率在日常生活中的应用实例，如节能灯泡与普通灯泡的电功率比较、家庭电路的用电安全等。

•科技前沿：简要介绍新能源技术（如太阳能、风能）在发电过程中的电功率控制与管理。

5. 作业布置
•完成配套习题册中本章的复习题和中考真题。

•设计一个家庭用电情况调查表，记录家中各用电器的电功率和使用时间，计算并比较它们的能耗。

6. 板书设计
•要点归纳：
•电功率：定义、单位、计算公式（P=W/t, P=UI）
•电功率与电能、时间的关系
•串联、并联电路中电功率的计算
•生活实例与科技前沿
七、教学反思
本节课通过生活实例导入，有效激发了学生的学习兴趣，为后续学习奠定了良好的基础。

在教学过程中，通过详细讲解和例题分析，学生较好地掌握了电功率的基本知识，理解了电功率与电能、时间的关系以及在实际电路中的应用。

同时，通过拓展延伸环节，学生进一步了解了电功率在日常生活和科技发展中的重要性，增强了节能减排的意识。

但也应注意到，在解决复杂电路中的电功率计算问题时，部分学生仍感到困难，需要进一步加强练习和指导。