幼儿园大班美术教案《仙人掌手掌拓印》

幼儿园大班美术教案《仙人掌手掌拓印》
一、教学内容
本节课的教学内容选自大班美术教材第四章《神奇的植物》，详细内容为仙人掌的手掌拓印。

通过观察仙人掌的特点，引导幼儿运用自己的小手拓印出仙人掌的形象，培养幼儿的观察力、创造力和动手能力。

二、教学目标
1. 让幼儿了解仙人掌的特点，知道仙人掌是一种神奇的植物。

2. 培养幼儿运用手掌拓印的技能，提高幼儿的动手能力。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对美术活动的兴趣。

三、教学难点与重点
教学难点：如何引导幼儿观察仙人掌的特点，并运用手掌拓印技巧表现出仙人掌的形象。

教学重点：培养幼儿的观察力、创造力和动手能力。

四、教具与学具准备
教具：仙人掌实物或图片、画纸、颜料、画笔、毛巾、湿纸巾。

学具：画纸、颜料、画笔、毛巾、湿纸巾。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
（1）教师出示仙人掌实物或图片，引导幼儿观察仙人掌的特点。

（2）教师简要介绍仙人掌的生长环境、特点等，让幼儿对仙人掌有基本的了解。

2. 例题讲解（10分钟）
（1）教师示范如何运用手掌拓印技巧画出仙人掌。

（2）教师讲解拓印过程中需要注意的细节，如：拓印时手要放松、用力要均匀等。

3. 随堂练习（10分钟）
（1）幼儿在教师的指导下，进行手掌拓印练习。

（2）教师巡回指导，及时纠正幼儿在拓印过程中出现的问题。

4. 展示与评价（5分钟）
（1）幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程。

（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。

六、板书设计
1. 课题：仙人掌手掌拓印
2. 内容：
（1）仙人掌的特点
（2）手掌拓印技巧
（3）创作提示
七、作业设计
1. 作业题目：用手指拓印出自己喜欢的植物
2. 答案：开放性答案，以幼儿自己的创意为主。

八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：本节课的教学效果较好，幼儿对仙人掌有了更深入
的了解，拓印技巧也得到了提高。

但在教学过程中，要注意引导幼儿
观察仙人掌的特点，以便更好地表现仙人掌的形象。

2. 拓展延伸：
（1）引导幼儿观察其他植物的特点，尝试用拓印技巧进行创作。

（2）让幼儿尝试用其他材料（如：树叶、蔬菜等）进行拓印，丰富幼儿的美术创作。

重点和难点解析
1. 教学难点：如何引导幼儿观察仙人掌的特点，并运用手掌拓印技巧表现出仙人掌的形象。

2. 实践情景引入中的观察仙人掌特点。

3. 例题讲解中的拓印技巧示范和注意事项。

4. 教学过程中的巡回指导和评价。

一、教学难点的突破
1. 观察仙人掌特点：
（1）教师准备仙人掌实物或高清图片，确保幼儿能清晰地观察到仙人掌的外观。

（2）引导幼儿观察仙人掌的形状、颜色、刺等特征，通过提问方式激发幼儿的观察兴趣，如：“仙人掌是什么形状的？”“它的刺长在哪里？”
2. 手掌拓印技巧：
（1）教师提前练习拓印技巧，确保示范过程中动作熟练、流畅。

（2）讲解拓印步骤，如：先将手掌蘸上颜料，然后将手掌轻轻按压在画纸上，保持一段时间后提起。

（3）强调拓印过程中的注意事项，如：保持手部清洁、避免用力过猛等。

二、实践情景引入的观察仙人掌特点
1. 教师在实践情景引入环节，尽量用生动的语言描述仙人掌的特点，使幼儿形成直观的印象。

2. 鼓励幼儿用自己的语言描述仙人掌，提高幼儿的表达能力。

3. 引导幼儿从多个角度观察仙人掌，如：外观、生长环境等。

三、例题讲解的拓印技巧示范和注意事项
1. 教师在示范过程中，动作要慢且清晰，让幼儿能更好地观察和
学习。

2. 强调拓印技巧的关键点，如：用力均匀、保持手的稳定性等。

3. 针对幼儿在拓印过程中可能出现的问题，给出具体的解决方法，如：手部颜料过多时，可用毛巾擦拭。

四、教学过程中的巡回指导和评价
1. 巡回指导：
（1）教师关注每个幼儿的操作过程，及时发现问题并进行指导。

（2）针对不同幼儿的特点，给予个性化的指导和建议。

2. 评价：
（1）教师以鼓励为主，尊重每个幼儿的创意。

（2）针对幼儿的作品，给出具体的改进建议，帮助幼儿提高。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 教师在讲解过程中，语言要简洁明了，语调要亲切、生动，以
吸引幼儿的注意力。

2. 在提问和引导幼儿观察时，语速要适中，给予幼儿充足的思考
时间。

二、时间分配
1. 实践情景引入环节不超过5分钟，确保有足够的时间进行后续的教学活动。

2. 例题讲解环节控制在10分钟内，避免幼儿因长时间听讲而感到疲劳。

3. 随堂练习环节不少于10分钟，让幼儿有足够的时间进行实践操作。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和开放性，鼓励幼儿发表自己的观点。

2. 针对幼儿的回答，给予积极的反馈，提高幼儿的自信心。

四、情景导入
1. 利用仙人掌实物或图片，创设生动、有趣的情景，激发幼儿的学习兴趣。

2. 通过提问方式，引导幼儿关注仙人掌的特点，为后续教学活动做好铺垫。

教案反思
1. 教学内容方面：本节课教学内容丰富，涵盖了仙人掌的特点、拓印技巧等方面。

但在实际操作中，要注意根据幼儿的实际情况调整教学内容，确保难度适中。

2. 教学方法方面：采用了实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学方法，提高了幼儿的参与度。

但在教学过程中，要关注每个幼儿的学习状况，给予个性化的指导。

3. 课堂氛围方面：通过生动的语言、亲切的语调、积极的反馈，营造了一个轻松、愉快的课堂氛围。

但在提问环节，要注意提问的时机和方式，避免让幼儿感到紧张。

4. 教学评价方面：在评价幼儿作品时，以鼓励为主，尊重幼儿的创意。

但在给出改进建议时，要具体、明确，以便幼儿能够理解和接受。

本节课在教学过程中积累了一些经验和教训，为今后的教学提供了借鉴。

在今后的教学活动中，将继续关注幼儿的个体差异，优化教学方法，提高教学质量。