接力版四上音乐三弦歌声声1我是草原小骑手说课稿

接力版四上音乐三弦歌声声1我是草原小骑手说课稿
一. 教材分析
《接力版四上音乐三弦歌声声1我是草原小骑手》是一首富有草原特色的音乐
作品。

歌曲以草原小骑手为主角，通过描绘草原的美丽景色和小骑手们的英勇形象，展现了草原人民热爱生活、热爱家乡的情感。

歌曲节奏明快，旋律优美，富有感染力，能够激发学生的学习兴趣和情感共鸣。

二. 学情分析
本节课的对象为四年级学生，他们已经具备了一定的音乐基础，对音乐作品有
一定的理解和欣赏能力。

但同时，他们对草原文化和音乐的了解相对有限，需要通过本节课的学习，拓宽他们的文化视野和音乐素养。

三. 说教学目标
1.让学生了解草原文化和音乐特色，培养他们对民族音乐的热爱。

2.学会歌曲《我是草原小骑手》，提高学生的歌唱能力和音乐表现力。

3.通过音乐学习，培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。

四. 说教学重难点
1.重点：学会歌曲《我是草原小骑手》，了解草原文化和音乐特色。

2.难点：歌曲中的一些特殊音准和节奏的把握，以及对于草原文化深入
理解。

五.说教学方法与手段
1.采用情景教学法，让学生置身于草原环境中，感受草原的美丽和骑手
们的英勇。

2.运用分组合作学习法，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。

3.利用多媒体手段，展示草原文化和音乐作品，丰富学生的文化底蕴。

六.说教学过程
1.导入：通过展示草原图片和介绍草原文化，激发学生的学习兴趣。

2.学唱歌曲：引导学生跟唱歌曲，注意纠正发音和音准问题。

3.分组练习：将学生分成小组，进行合唱练习，培养团队协作精神。

4.草原文化讲解：通过讲解草原文化和音乐特色，加深学生对歌曲背景
的了解。

5.歌曲展示：选取优秀小组进行歌曲展示，鼓励其他学生学习借鉴。

6.总结：对本节课的学习内容进行总结，强调草原文化和音乐的重要性。

七.说板书设计
板书设计主要包括以下几个部分：
1.歌曲名称：《我是草原小骑手》
2.草原文化简介：介绍草原的美丽景色和骑手们的英勇形象
3.音乐特色：分析歌曲的节奏、旋律等音乐特点
4.教学目标：明确本节课的学习目标和重难点
八.说教学评价
教学评价主要包括以下几个方面：
1.学生歌唱能力的提高：通过课堂表现和歌曲展示，评价学生的歌唱能
力。

2.草原文化和音乐的理解：通过提问和讨论，评价学生对草原文化和音
乐的理解程度。

3.团队协作精神的培养：通过小组练习和歌曲展示，评价学生的团队协
作能力。

九.说教学反思
在教学过程中，教师需要不断反思以下几个问题：
1.是否充分激发了学生的学习兴趣和热情？
2.是否有效地解决了学生的音准和节奏问题？
3.是否培养了学生的团队协作精神和集体荣誉感？
4.是否有针对性地进行了草原文化和音乐的讲解？
通过以上反思，教师可以不断改进教学方法和手段，提高教学效果。

知识点儿整理：
《接力版四上音乐三弦歌声声1我是草原小骑手》这首歌曲蕴含了丰富的知识点，以下是对这些知识点的整理：
1.草原文化：歌曲描绘了草原的美丽景色和小骑手们的英勇形象，通过
学习歌曲，学生可以了解到草原文化的特点和魅力。

2.音乐特色：歌曲具有鲜明的民族特色，节奏明快，旋律优美。

学生可
以通过学习歌曲，了解草原音乐的独特风格。

3.音乐术语：歌曲中包含了一些音乐术语，如节奏、旋律、音准等。

学
生需要掌握这些术语，以便更好地理解和表现音乐作品。

4.歌唱技巧：歌曲学习过程中，学生可以锻炼自己的歌唱技巧，如呼吸
控制、音准把握、节奏感等。

5.团队协作：歌曲的学习和表演需要学生进行分组合作，通过合作，学
生可以培养团队协作精神和集体荣誉感。

6.音乐欣赏：通过学习歌曲，学生可以培养音乐欣赏能力，学会欣赏民
族音乐的美。

7.音乐表现：歌曲的学习和表演过程中，学生可以锻炼自己的音乐表现
能力，学会通过音乐表达情感和故事。

8.音乐背景：学生需要了解歌曲的背景知识，包括歌曲的创作者、创作
年代等，以便更好地理解歌曲的内涵。

9.音乐与文化的关系：通过学习歌曲，学生可以了解到音乐与文化之间
的紧密关系，认识到音乐是文化的重要组成部分。

10.音乐教育的重要性：通过学习歌曲，学生可以认识到音乐教育的重要
性，学会将音乐作为生活的一部分。

以上是对《接力版四上音乐三弦歌声声1我是草原小骑手》这首歌曲蕴含的知
识点的整理，通过学习这些知识点，学生可以全面提高自己的音乐素养和文化修养。

同步作业练习题：
1.以下哪个是草原文化的特点？
A. 城市的繁华与喧嚣
B. 草原的辽阔与自由
C. 高楼大厦林立的景象
D. 繁华的市场与商店
2.歌曲《我是草原小骑手》中，小骑手们骑的是什么动物？
3.歌曲《我是草原小骑手》的节奏特点是什么？
A. 快而有力
B. 慢而悠扬
C. 复杂多变
D. 简单重复
4.以下哪个不是音乐术语？
5.歌曲《我是草原小骑手》属于哪种音乐体裁？
B. 民族音乐
C. 流行音乐
D. 古典音乐
1.歌曲《我是草原小骑手》描绘了草原的美丽景色和_______的英勇形象。

答案：小骑手们
2.草原文化是中华民族的重要组成部分，它具有独特的_______和_______。

答案：生活方式、文化传统
3.歌曲《我是草原小骑手》的节奏特点是_______，给人以强烈的视觉和
听觉感受。

答案：快而有力
4.学习歌曲《我是草原小骑手》可以锻炼学生的_______和_______能力。

答案：歌唱、音乐表现
5.草原音乐具有鲜明的民族特色，其旋律优美，节奏明快，充满了
_______和_______。

答案：活力、自由
1.请简要介绍草原文化的特点。

答案：草原文化是中华民族的重要组成部分，它具有独特的生活方式和文化传统。

草原文化以牧业为主，注重自然和谐，强调家族和群体的团结协作，有着丰富的音乐、舞蹈、绘画等艺术形式。

2.请简要分析歌曲《我是草原小骑手》的音乐特色。

答案：歌曲《我是草原小骑手》具有鲜明的民族特色，节奏明快，旋律优美。

歌曲的旋律线流畅，节奏富有弹性，充满了活力和自由。

歌曲的演唱技巧要求较高，需要准确掌握音准和节奏。

3.请谈谈学习歌曲《我是草原小骑手》的意义。

答案：学习歌曲《我是草原小骑手》有助于学生了解草原文化和音乐特色，提
高学生的音乐素养。

通过学习歌曲，学生可以培养歌唱技巧、音乐表现能力和团队协作精神，同时也能增强对民族音乐的热爱和认同。

请结合歌曲《我是草原小骑手》，谈谈音乐与文化之间的关系。

答案：音乐与文化之间存在着紧密的关系。

歌曲《我是草原小骑手》作为一首
具有鲜明草原文化特色的音乐作品，通过歌词、旋律、节奏等元素展现了草原的美丽景色和小骑手们的英勇形象。

学习这首歌曲，学生可以了解到草原文化的生活方式、价值观和审美观念，进一步认识到音乐是文化的重要组成部分。

同时，通过音乐作品的创作和表演，可以促进文化的传承和发展，使音乐成为传播文化的重要载体。