九年级化学上册第四单元我们周围的空气4.3氧气同步测试题鲁教版

4.3氧气同步测试题一、单选题1.下列实验现象的描述中，正确的是（）A. 铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体B. 硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰C. 红磷在空气中燃烧产生大量的白雾D. 木炭在氧气中燃烧，生成有刺激性气味的气体2.潜水员在水下呼吸用的气体是人造空气，它是由氦气和下列气体中的某种气体按一定比例混合而成的，这种气体为（）A. O2B. H2C. CO2D. CH43.实验室制取氧气的过程如下，正确顺序是（）①给试管加热；②熄灭酒精灯；③检查气密性；④把高锰酸钾装入试管，在试管口堵一小团棉花，用带导管的胶塞塞紧，固定在铁架台上；⑤用排水法收集氧气；⑥从水中取出导管．A. ③④①⑤②⑥B. ③④①⑤⑥②C. ④①③⑤②⑥D. ④①③⑤⑥②4.下列关于氧气的用途的叙述中，不正确的是（）A. 氧气能供给人类和动物呼吸 B. 氧气能够帮助绿色植物进行光合作用C. 氧气可以用于炼钢D. 氧气能够支持许多可燃物质的燃烧5.下列实验现象描述正确的是 ( )A. 红磷燃烧发出黄白色火焰，冒出大量烟雾B. 铁丝在空气中燃烧后生成黑色固体C. 木炭在空气中完全燃烧后生成二氧化碳D. 硫磺在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，又刺激性气味6.物质在氧气中燃烧的现象叙述错误的是（）A. 硫粉：淡蓝色火焰B. 木炭：发出白光 C. 红磷：大量白烟 D. 铁丝：火星四射7.下列对氧气的各种叙述中，不正确的是（）A. 氧气参加的化学反应都是化合反应B. 液态氧用于火箭发动机，以促使燃料迅速燃烧C. 氧气的化学性质比较活泼，可与许多金属与非金属反应D. 在钢铁冶炼中，吹入富氧空气可以提高炉温，加速冶炼过程8.下列对催化剂描述正确的是（）A. 任何化学反应都需要催化剂 B. 只有分解反应才需要催化剂C. 某些化学反应可以有多种催化剂D. 催化剂在反应前后本身的质量发生了变化9.现有两包等质量的固体，其中a包是纯净的氯酸钾，b包是氯酸钾和少量二氧化锰的混合物，分别在酒精灯上加热来制氧气，当完全反应后，能正确表示a、b两管中放出氧气的量（纵坐标）与反应时间（横坐标）关系的图象是（）A. AB. BC. CD. D10.气体的收集方法是由其性质决定的，氧气的收集（）A. 用向下排空气法B. 只能用排水法C. 只能用向上排空气法 D. B和C两种方法都可使用11.下列燃烧现象的描述中，正确的是（）A. .蜡烛在空气中燃烧时，有水和二氧化碳生成B. 木炭在氧气中燃烧时，有黑色固体生成C. 红磷点燃后伸入氧气中产生大量白雾D. 硫粉在氧气中燃烧产生明亮蓝紫色火焰12.我国的“神州”号载人飞船发射成功，使飞天的梦想成为现实，火箭发动机里使用液态氧的作用是（）A. 作燃料B. 供给宇航员呼吸 C. 保护发动机 D. 用作火箭的助燃剂二、填空题13.物质有“生”也有“灭”，有“利”也有“弊”．（1）空气中的氧气主要来自于________ ；自然界消耗氧气的主要途径是________（2）请举出氧气在人类生产、生活中利和弊的各一项：A：利（用途）：________ ；B：弊（危害）：________14.某校化学兴趣小组将用剩的过氧化氢溶液倒入放有生锈铁钉的废液缸中，发现产生了大量的气泡，经检验此气体为氧气．根据学过的知识初步判断，是生锈铁钉中的某种物质加快了过氧化氢的分解，那么究竟是哪种物质加快了过氧化氢的分解速率？请你参与他们的研究，分享和体验探究实验的快乐．[猜想与假设]甲同学：铁钉表面的氧化铁加快了H2O2的溶液分解．乙同学：铁钉里的________加快了H2O2的溶液分解．[设计方案和实验] 完成下列表格[讨论交流] 丙同学认为“方案一”只能说明Fe2O3加快了H2O2溶液的分解，并不能说Fe2O3就一定是催化剂．你是否支持丙同学的观点？________ 如果要证明氧化铁是催化剂，就要设计一个实验来证明，这个实验的设计原理是________ ．[反思与评价] 丁同学仔细观察“方案二”中一直没有现象的试管，过了一段时间后发现试管中也产生了气体，丁同学对此现象进行深入思考和分析，得出可能的原因，你能想出其中的原因吗？________。

15.实验室部分装置如图所示，请回答下列问题．（1）实验室中我们可以通过多种反应原理制取氧气，选择的装置也有所不同，请填写：（2）选用F装置收集气体时，下列实验操作正确的是________ （填序号）．①反应前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着瓶口，倒立在盛水的水槽中②开始反应后，等到气泡连续且均匀时，再将导管口移入集气瓶③收集气体后，将集气瓶盖上玻璃片再移出水槽（3）实验室制取氯气时发生了如下反应：4HCl（浓）+MnO2MnCl2+Cl2↑+2H2O，该反应中，二氧化锰是________ ．（选填“反应物”、“催化剂”、“生成物”）16.如图是实验室制取气体的常见装置．请思考作答：（1）写出装置图中标号仪器的名称a________ ；b________ ．（2）实验室欲用高锰酸钾为原料制取氧气，反应的化学方程式为________ ，选择的发生装置为________ （填字母序号，下同）．（3）氨水是氨气的水溶液，氨气的密度小于空气，实验室常在浓氨水中加入生石灰来快速制得氨气，可选择上述装置的组合为________ ，验满时，在集气瓶口放一片湿润的红色石蕊试纸，若试纸变成________色，证明已集满．（4）若用图F来验证CO2能与NaOH溶液反应．采用瓶口向________ 排气法收集一瓶二氧化碳，向瓶中倒入少许氢氧化钠溶液后振荡，矿泉水瓶变瘪还不足以证明CO2与NaOH能够反应，需要补做一个对比实验，将瓶中的氢氧化钠溶液换成________即可．17.若在实验室用图所示装置制取氧气，试管里所盛的药品可以是________A、水B、过氧化氢溶液C、高锰酸钾D、________三、实验探究题18.以下是小明同学设计的一个实验方案：实验 1：取 5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，把带火星的木条伸入试管。

实验 2：向上述试管中加入1g 二氧化锰，再伸入带火星的木条。

实验 3：待上述试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管。

待试管中又没有现象发生时，再重复上述实验。

请回答：（1）“实验1”中的实验现象是________，原因是________。

（2）“实验2”说明了________。

（3）通过以上三个实验，得到的结论是________。

19.结合下列化学实验装置，回答有关问题。

（1）写出图中标有字母的仪器的名称：a________，b________（2）实验室用氯酸钾制取氧气应选择的发生装置是________(填代号)，可用________法收集氧气。

制得的氧气用来做如右下图所示的实验，发现H中铁丝不燃烧，其原因是________。

写出G中反应的化学方程式________（3）实验室制取二氧化碳常用的药品是________，若用装置E收集二氧化磯，则气体应从________(填“①”或“②＂)端进入；若要获得干燥的二氧化，可将装置B和装置D用胶皮管连接，并在装置D中盛放________(填物质名称)试剂。

（4）实验室常用装置C代替装置B制取气体，装置C的优点是________四、综合题20.请根据下图所示回答问题。

（1）A装置可用于制取的气体是________；（2）用浓盐酸与大理石在B装置中制取CO2并检验其有关性质，观察到烧杯中紫色石蕊溶液变红色。

对这一现象的解释合理的是________(填写下列选项序号)。

A、是CO2直接使石蕊溶液变红B、是产生的CO2与H2O反应生成了H2CO3， H2CO3使石蕊溶液变红C、是浓盐酸挥发出的氯化氢溶于水，使石蕊溶液变红答案解析部分一、单选题1.【答案】A2.【答案】A3.【答案】B4.【答案】B5.【答案】D6.【答案】A7.【答案】A8.【答案】C9.【答案】B10.【答案】D11.【答案】D12.【答案】D二、填空题13.【答案】绿色植物的光合作用；呼吸作用；人的呼吸需要氧气；氧气会氧化金属，使金属生锈；（合理即可）14.【答案】铁；有大量气泡产生，带火星木条复燃；铁；；不成立；支持；设计实验验证Fe2O3在反应前后质量和化学性质是否改变；可能是铁被过氧化氢溶液氧化成氧化铁，后来氧化铁催化过氧化氢溶液分解或可能是铁钉中碳被过氧化氢溶液氧化，其产物催化过氧化氢溶液分解．15.【答案】B；A；D或F；①②③；反应物16.【答案】长颈漏斗；锥形瓶；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；A；BD；蓝；上；水17.【答案】C；氯酸钾和二氧化锰三、实验探究题18.【答案】（1）带火星的木条不复燃；常温下，过氧化氢溶液分解速率很慢（2）二氧化锰能加快过氧化氢的分解（3）二氧化锰能加快过氧化氢分解的速率，且反应前后其化学性质不变19.【答案】（1）试管；锥形瓶（2）A；排水(或向上排空气)；H中铁丝的温度未达到着火点(合理即可)；3Fe+2O2Fe3O4（3）大理石(或石灰石)与稀盐酸；①；浓硫酸（4）可以随时控制反应的发生与停止四、综合题20.【答案】（1）O2或CO2（2）B、C。