幼儿园中班语言活动教案《树真好》含反思

幼儿园中班语言活动教案《树真好》含反思活动名称：《树真好》，幼儿园中班语言活动教案
活动目标：
1.培养幼儿的语言表达能力。

2.培养幼儿对自然环境的观察和感知能力。

3.培养幼儿的团队合作精神。

活动准备：
1.绘本《树真好》。

2.手工制作的小草、小鸟和太阳。

3.彩色纸张、画笔、剪刀、胶水等。

活动流程：
一、引入（10分钟）
1.师生互动：老师和幼儿一起讨论树的好处，鼓励幼儿发表自己的意见。

2.绘本导入：老师向幼儿展示《树真好》，简单介绍绘本的内容和主题，并引导幼儿猜测故事内容。

二、欣赏绘本（10分钟）
1.语音模仿：老师带领幼儿模仿绘本中的动物叫声和自然声音。

2.幼儿故事角色认知：通过绘本中的插图，向幼儿介绍故事中的主要
角色，并让幼儿用手势或语言表示出来。

三、角色扮演（15分钟）
1.角色分配：将幼儿分为小草、小鸟和太阳三个小组，并为每个小组
分发相应的手工素材。

2.角色表演：每个小组选择一位代表，分别扮演小草、小鸟和太阳的
角色，进行简单的角色表演。

四、创作诗歌（20分钟）
1.诗歌创作：老师引导幼儿根据绘本内容和角色经验，创作一首有关
树的诗歌。

例如“树叶绿啊绿，树干粗啊粗，树根在地下，一切都很好！”等。

2.诗歌表演：每个小组选出一位代表，背诵自己创作的诗歌，并与角
色表演配合。

五、制作手工作品（20分钟）
1.美化树的手工：老师给每个小组提供彩色纸张、画笔、剪刀和胶水
等材料，引导幼儿制作树木的手工作品。

2.展示分享：每个小组结束后，展示自己的手工作品，并向其他小组
分享自己的经验和想法。

六、活动总结（10分钟）
1.模仿发声：老师提问“树真好”这句话是表达怎样的心情，并让幼
儿用语言、音乐或动作方式模仿。

2.反思讨论：老师引导幼儿思考本次活动的收获和感受，鼓励幼儿表
达自己的想法，促进互动交流。

活动反思：
通过本次语言活动，《树真好》，幼儿们通过绘本的引导，发现并了
解了树木的重要性，培养了他们的语言表达能力和对自然环境的观察和感
知能力。

在角色扮演环节中，幼儿们通过身体动作和语言表达，更好地理
解了故事中的角色，并提高了他们的团队合作精神。

诗歌创作和手工制作
环节，培养了幼儿的创造力和动手能力。

整个活动的流程设计合理，充分
考虑了幼儿的兴趣和特点，使他们在参与活动的过程中获得了积极的体验。

活动的反思环节，促进了幼儿的思考和交流，增进了师生之间的互动。

不足之处是时间控制，本次活动时间安排较紧，有些环节可能会稍显
匆忙，导致幼儿无法充分发挥和展示自己的能力。

在后续的活动中需要更
合理地控制活动时间，让幼儿能够更充分地参与活动和展示自己的成果。

总结起来，本次活动通过多种形式引导幼儿认识和欣赏树木，培养了
他们的语言表达能力、团队合作精神和艺术创造力。

通过这样的语言活动，幼儿们不仅能够更好地理解绘本内容，还能够在参与活动的过程中获得快
乐和成长。