小学六年级《心理健康教育》教案

小学六年级《心理健康教育》教案
重点：引导学生客观认识性别差异，鼓励异性同学间的友好交往。

难点：克服对异性的排斥心理，学会客观看待性别差异。

课前准备
教师准备：课件、男女生对对碰游戏的道具。

学生准备：准备一些关于性别差异的问题。

教学过程：
一、观察岛
出示课件：“男女有什么不同？”
请学生说出自己的看法。

二、活动一
男女生对对碰游戏
1）游戏规则：男女生两两搭配，互相了解，回答问题。

2）问题示例：
a。

你觉得男女在哪些方面最不一样？
b。

你觉得男女在哪些方面最相似？
c。

你觉得女孩子最需要的是什么？
d。

你觉得男孩子最需要的是什么？
3）游戏结束后，学生分享自己的感受。

三、活动二
课件出示：男女生交往的误区
请学生说出自己的看法，并讨论如何避免这些误区。

四、分享屋
学生分享自己和异性朋友的交往经历。

五、拓展园
请学生谈谈自己对异性的看法和态度，以及如何建立良好的异性关系。

全班分为几个组，每组由4-6人组成，比赛任务是将瓶中的粉笔拉出来，看哪个小组最先完成任务。

比赛规则是，如果粉笔折断，比赛重新开始计时。

最后获胜的小组需要分享他们成功的秘诀。

生活对对碰活动有三个情境。

第一个情境是下课铃响了，很多同学都想打乒乓球，但学校只有一个乒乓球台。

第二个情境是儿童节快到了，每个班只能出一个节目，但同学们意见不一，有的想唱歌，有的想跳舞。

如果你是班长，你会怎么做？第三个情境是放暑假了，___想让父母带他出去旅游，但他们
工作很忙。

这些情境需要解决问题，提高团队合作和解决问题的能力。

分享屋中，我们了解到妥协并不是认输，而是一种心理战术。

如果我们能够运用得当，妥协会蕴含着强大的力量。

在拓展园中，我们阅读了《六尺巷》的故事，分享了我们的感受和体会。

在第六课中，我们研究了记忆的规律和有效的记忆方法。

通过观察岛活动，我们发现了自己的记忆能力和规律。

在编故事和趣味读数活动中，我们尝试了不同的记忆策略，并发现编故事的方法能够帮助我们更好地记忆材料。

在找规律活动中，我们学会了如何找到图形的规律，并注意了在运用找规律方法时需要注意的问题。

通过这些活动，我们增强了记忆的信心，提高了记忆策略的运用能力。

行为目标：让学生学会感恩。

教学重点：培养学生感恩的心态和做感恩之事。

教学难点：让学生理解感恩的重要性并付诸实践。

教学过程：
一、观察岛
出示几幅图片并问学生这些图片让他们想到了谁。

二、活动一
1.学唱手语歌：观看《感恩的心》手语视频，老师带领学生一边研究手语，一边唱这首歌。

2.分享《感恩的心》最打动你的几句歌词，并说出为什么这些歌词打动你。

三、活动二
1.请学生在纸上写下他们生命中最重要的五个人的名字。

然后，让他们闭上眼睛，安静地想象这些人的容貌，回忆这些
人对他们的关心、爱护和付出。

想象完毕后，以“感谢有你”为主题，学生分别给这五个人写一张卡片，表达自己的感激之情，并告诉他们打算为他们做些什么。

课后，学生需要把这些卡片交给这些人。

2.学生完成写作后，让他们分享自己的感受和心情。

四、分享屋
1.学生阅读相关材料。

2.学生分享自己的感受和想法。

五、拓展园
出示课本第49页的内容，让学生思考他们以后该如何做。

第十三课放松心情
教学目标：研究一些放松心情的方法，如听音乐、深呼吸、大声笑和运动。

教学过程：
一、观察岛
出示不同的场景，让学生思考自己是否有过类似的经历。

二、活动一
穿针引线游戏：在规定的时间内（20秒），学生需要把
10条线分别穿入到10根针里。

让学生思考他们通过这个游戏
发现了什么。

三、活动三
1.___的症状：每次老师点名让他回答问题时，他就会心
跳加速、脸通红、说话结巴。

让学生分享自己有哪些好的处理方法。

2.小可的症状：他平时研究成绩挺好，但一到考试就会非常紧张，晚上怎么也睡不着。

让学生分享自己有哪些好的处理方法。

3.___的症状：她一到了陌生环境就会感到紧张害怕。

让学生分享自己有哪些好的处理方法。

四、分享屋
1.学生阅读相关材料。

2.学生交流自己的想法和感受。

五、拓展园
让学生思考当他们感到紧张时，有哪些方法可以帮助他们放松心情。

第十四课胜不骄败不馁
教学目标：
1.认知目标：学生能够努力做到“胜不骄、败不馁”，并在困难和挫折面前保持乐观的情绪。

2.情感目标：学生懂得“失败是成功之母”的道理，在遇到困难和挫折时不气馁。

3.行为目标：学生能够从失败中总结经验，并从中获取有效的信息，为将来的成功打下基础。

教学过程：
一、观察岛
出示一张图片，让学生选择他们认为正确的想法，并解释为什么。

二、活动一
请几位学生扮演小记者，采访班上在运动会、棋类比赛、朗诵比赛、乐器比赛中获得好成绩的同学。

让这些同学分享自己在比赛中获胜时的感受和取得好成绩的经验。

三、活动二
1.让学生思考自己曾经失败的经历，并总结自己从中学到的经验和教训。

2.学生分享自己从失败中学到的经验和教训。

四、分享屋
1.学生阅读相关材料。

2.学生分享自己的感受和想法。

五、拓展园
让学生思考当他们遇到困难和挫折时，应该如何保持乐观的情绪，并从中获得有效的信息。

生活中的每一天都有阳光明媚的时刻。

进入初中需要做好以下准备：
1、在研究方面，可以利用暑假时间自学巩固以前的知识，了解初中的学科，提前预。

2、在生活中，要主动帮助家长分担家务，培养自己独立
处事的能力。

3、在交友处事上，要多与父母沟通，把自己的想法告诉
父母，表达对事情的看法。

拓展园可以帮助学生更好地发展兴趣爱好，增强综合素质。

在拓展园中，学生可以选择自己感兴趣的项目进行研究和实践，比如音乐、美术、体育、科技等等。

通过参与拓展园活动，学生不仅可以增强自己的技能和知识，还可以结交更多的朋友，开拓自己的视野。

因此，建议学生积极参与拓展园活动，丰富自己的校园生活。