盛世策略培训
《从“贞观之治”到“开元盛世”》课标解读
《从“贞观之治”到“开元盛世”》课标解读
1. 内容标准
内容要点：知道唐太宗和“贞观之治”，知道唐玄宗和“开元盛世”，初步认识唐朝兴盛的原因。
认知提示：认识唐朝前期的政策与唐朝走向强盛的关系。
解读：唐朝历史最重要的特征是繁盛与开放。
以唐太宗为首的统治集团，在贞观年间推行的一系列政治、经济、文化政策和措施，适应了当时的形势，在较短的时间里，把乱世变成了治世；女皇武则天称帝以后，采取了许多促进社会经济发展和巩固政权的措施，使唐朝社会经济持续发展；唐玄宗继位后励精图治，实施一系列改革，唐朝的国力前所未有的强大。
从太宗贞观年间到玄宗开元年间，虽政局经历变动，但各项制度与政策基本延续下来，从而使社会经济长足发展，唐朝国力空前强盛。
2. 教学目标
知识与能力：
知道唐太宗和“贞观之治”、女皇帝武则天、唐玄宗治国的主要策略及“开元盛世”；结合史实，评价唐太宗。
过程与方法：
利用表格归纳唐太宗、武则天、唐玄宗治国的具体措施，比较治国方略的相似之处。
情感态度与价值观：
在评价历史人物的过程中，体会杰出人物对历史发展所起的推动作用和历史人物活动的丰富性。
1/ 1。
高中历史人教统编版必修中外历史纲要上第14课清朝前中期的鼎盛与危机说课稿
为应对这些问题，我将：
1.在课前提供预习资料，帮助学生提前了解相关背景知识。
2.在课堂上通过提问、小组竞赛等方式激发学生的积极性。
课后，我将通过以下方式评估教学效果：
1.收集学生的课堂笔记和作业，评估知识掌握情况。
2.组织课后访谈，了解学生对课堂内容的反馈。
4.课后作业：布置小组合作完成的作业，鼓励学生在课后继续探讨和交流。
四、教学过程设计
（一）导入新课
为了快速吸引学生的注意力和兴趣，我将采用以下方式导入新课：
1.利用历史图片或视频资料展示清朝前中期的盛世景象，引发学生对这一时期的兴趣。
2.提问：“为什么清朝前中期会出现盛世景象？这一时期又存在哪些危机？”激发学生的思考中期历史相关的视频、音频资料，丰富课堂教学内容，提高学生的学习兴趣。
3.技术工具：利用投影仪、电子白板等设备，展示教学内容，便于学生观看和记录。
这些媒体资源在教学中的作用主要有：提供丰富的教学素材，增强课堂教学的趣味性；帮助学生直观地理解历史事件，提高学习效果；拓展教学时空，提高课堂教学效率。
3.通过案例分析，引导学生理解清朝前中期鼎盛与危机的内在联系，如政治腐败、民族矛盾等问题的产生。
4.运用历史唯物主义观点，分析清朝前中期历史现象，帮助学生建立正确的史观。
（三）巩固练习
我计划设计以下巩固练习或实践活动，以帮助学生巩固所学知识并提升应用能力：
1.小组讨论：针对清朝前中期的历史事件，设计相关问题，组织学生进行小组讨论，培养学生的合作精神和解决问题的能力。
2.完成一份关于清朝前中期历史知识点的思维导图，梳理所学知识。
作业的目的是巩固所学知识，提高学生的分析能力、写作能力和逻辑思维能力，同时培养学生的自主学习能力和合作精神。
盛世长城 乐百氏新品沟通策略及提案
母亲：受电视及 报纸吸引
孩子：受电视吸引 受售点广告吸引
线上媒体
母亲：受孩子推动
线上媒体 线下公关 采用
知晓 兴趣 线上媒体
回忆报纸所见 从售点广告了解
线下媒体
试用 线下促销
母亲：促销推动孩子
评估 线上媒体
线下媒体
AATCHI & SAATCHI & SAATCHI
孩子：受售点广告吸引 母亲：现场对比,评估
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他们是怎样的一群： 儿童 2-6岁
对事物认识十分感性,不 理会理性的东西
“不喜欢怪猫…因为它坏” “喜欢比加超…因为它好” “不喜欢这故事…因为没看过”
母亲是他们的主控人
“平时喝这个,妈妈挑的” “不喜欢,因为妈妈没有给
我看过这个电视”
容易记住有特殊记 忆点的东西容易
AATCHI & SAATCHI & SAATCHI
创意策略
比加 叮当 乐乐 咸蛋 翠儿 史努 Hello 加菲 麦
超
超人 小鸟 比 Kitty 猫 Mar
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认 100 100 0 20 0 50 20 0 0
知
度
%
喜 100 0 0 0 20 50 20 0 0
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所以：比加超是我们的必然选择 即使是非长期的使用,我们也建议在 某些节日 儿童节 来进行促销
20% •突出说明新产品的利益点 •更强调“聪明智慧”的品牌个 性 •品牌以更成熟的形式表现 80% •主力强调子品牌的品牌个性 •品牌以全新的表现方式出现 •利用“辅助名”来突出个性
新产品品牌与正品牌 乐百氏 的适配考虑
盛世经典品牌策划书3篇
盛世经典品牌策划书3篇篇一盛世经典品牌策划书一、前言盛世经典，一个充满魅力和潜力的品牌。
我们致力于打造独特而令人难以抗拒的品牌体验，让消费者在每一次接触中都感受到无与伦比的经典与卓越。
本策划书将深入探讨如何将盛世经典打造成为行业的领军品牌，实现品牌的可持续发展。
二、品牌定位1. 目标受众：我们的目标受众是追求高品质、经典品味的消费者，他们注重生活品质，对时尚和文化有敏锐的洞察力。
2. 品牌核心价值：盛世经典代表着经典、卓越、品质和独特。
我们致力于为消费者提供独一无二的产品和服务，让他们在生活中感受到经典的魅力。
3. 品牌个性：时尚、优雅、自信、经典。
我们的品牌个性将吸引那些追求个性、独立思考的消费者。
三、品牌战略1. 产品策略：不断创新，推出引领时尚潮流的产品。
严格把控产品质量，确保每一件产品都达到最高标准。
与知名设计师合作，推出限量版产品，提升品牌的独特性和收藏价值。
2. 营销战略：利用社交媒体和线上渠道进行品牌推广，吸引目标受众的关注。
举办品牌活动，如时装秀、艺术展览等，提升品牌的知名度和美誉度。
与时尚媒体合作，进行品牌宣传和产品推广。
3. 服务策略：提供个性化的服务，满足消费者的特殊需求。
建立客户忠诚度计划，回馈忠实消费者。
提供优质的售后服务，解决消费者的后顾之忧。
四、品牌传播1. 品牌口号：“经典永不过时，盛世由此开启”。
2. 品牌形象：通过品牌标志、店面设计、包装设计等方面的统一，打造具有强烈辨识度的品牌形象。
3. 品牌故事：讲述品牌的起源、发展历程和背后的文化内涵，让消费者更好地了解品牌。
五、品牌推广1. 线上推广：建立品牌官方网站和社交媒体账号，发布品牌资讯、产品信息和活动通知。
利用搜索引擎优化（SEO）和社交媒体广告等手段，提高品牌的曝光率。
与网红和时尚博主合作，进行产品推广和品牌宣传。
2. 线下推广：开设品牌旗舰店和体验店，提供沉浸式的购物体验。
参加时尚展会和活动，展示品牌形象和产品。
骆超老师北京三一盛世营销策划有限公司直销系统培训全套录音 中国直销系统建设指导目录表
10.终端之战上集B
11.终端之战下集A
12.终端之战下集B
13.改变使你成为最大的赢家上集A
14.改变使你成为最大的赢家上集B
15.改变使你成为最大的赢家下集A
16.改变使你成为最大的赢家下集B
17.梦想定能成真上集A
18.梦想定能成真上集B
19.梦想定能成真下集A
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他人生中的第一场商战是开酒楼，惨败。从1993年底到1995年初，前后11个月，他亏掉了1180万元。破产、负债、躲债。
整整两年的时间，他除了读书就是琢磨着怎么自杀。
两年之后，死倒没死成，书又读了不少，他又开始琢磨着如何让读进去的书变成资本？他太需要重新积累 原始资本了。这个机会在1997年来临了，一位朋友向他介绍了安利公司。
如何让世上的消费者、平凡人或者说穷人们拥有世界财富？只有一条路，就是通过系统教育，提高国民素质，从而再改变他们的生活水平。所谓系统教育就是通过书、视听资料、培训、咨询线、产品，打破这个被垄断的财富渠道，让更多的人们在这个速度、多变、危机的时代，进行学习、改变和个人创业。同年10月骆超在北京成立了北京三一盛世营销策划有限公司，主要帮助天狮巩固营销通路的建设、营销团队的管理、系统教育和企业文化建设。找到了财富流通的渠道，骆超开始疯狂地演讲、传播，他要让每一位梦想着个人创业的人们都认知这个神奇的流通渠道。短短两年多的时间，三一盛世为天狮业绩迅速倍增，使这家民族企业的业绩从年1亿多元提升到年营业额9亿元。
他们是天赋潜能的，他们是可以改变的，他们是愿意行动的，他们是可以成功的，没有人能想象他们的未来有多么的辉煌！
盛世，请你温和、耐心地指导他们，但不要娇纵他们。只有经过烈焰洗礼的钢才会无比坚韧；只要经过摸爬滚打的人才能梦想成真。
《高一历史康乾盛世》课件
目录
• 康乾盛世简介 • 康熙皇帝与康乾盛世 • 雍正皇帝与康乾盛世 • 乾隆皇帝与康乾盛世 • 康乾盛世的成就与影响
01
康乾盛世简介
康乾盛世的历史背景
明朝灭亡，清朝建立
农业与商业的繁荣
17世纪初，明朝在农民起义和外族入 侵的夹击下灭亡，清朝建立，为中国 历史带来了新的篇章。
01
Байду номын сангаас02
03
04
05
乾隆皇帝（爱新 觉罗·弘…
出生
继位
在位
逝世
清朝的第六位皇帝，年号 “乾隆”。
1711年9月25日，北京紫 禁城。
1735年，雍正皇帝逝世后 继位。
1735-1796年，共60年， 是中国历史上在位时间最 长的皇帝。
1799年2月7日，北京紫禁 城。
乾隆皇帝的治国策略和措施
政治
加强中央集权，整顿吏 治，打击贪污腐败。
为后来的嘉庆皇帝打下了坚实 的基础。
05
康乾盛世的成就与影响
康乾盛世的政治成就
统一多民族国家的巩固
康熙、乾隆时期，平定三藩之乱、统 一台湾、击败沙俄侵略，巩固了国家 的统一和边疆地区的稳定。
强化君主专制
通过加强中央集权、推行密折制度等 措施，进一步强化了君主专制，使国 家政治稳定。
康乾盛世的经济发展
02
特点包括：经济发展达到了巅峰 ，文化艺术取得了巨大的成就， 国家统一和政治稳定，以及对边 疆地区的有效管辖。
康乾盛世的影响和意义
影响
康乾盛世的出现，不仅推动了清朝的经济发展和文化繁荣，而且对于中国历史的发展产生了深远的影响。这一时 期，中国经济发展达到了巅峰，文化艺术也取得了巨大的成就。同时，康乾盛世的出现也标志着中国封建社会的 结束和近代史的开端。
从“贞观之治”到“开元盛世”教案
第2课从“贞观之治”到“开元盛世”课标要求知道唐太宗和“贞观之治”，知道唐玄宗和“开元盛世”，初步认识唐朝兴盛的原因。
教学目标1.阅读课本，知道唐朝的建立；讲述李世民虚心纳谏的历史故事，并阅读相关史料了解其“以隋为戒”的治国策略，进而从政治、经济方面概括其理政措施，初步认识唐朝繁盛的原因；通过阅读史料等方式知道武则天执政时期唐朝的继续发展，唐玄宗时期唐朝达到鼎盛。
2.通过比较“贞观之治”和“开元盛世”的表现，明确“治世”和“盛世”的概念，并在比较过程中识记其表现。
3.通过学习唐朝前期几位著名帝王的治国措施，体会“关注民生”才是强国之道，杰出历史人物对社会发展具有推动作用。
教学重、难点1.教学重点了解“贞观之治”和“开元盛世”的基本史实。
2.教学难点初步认识唐朝兴盛的原因。
随堂练习1.唐太宗对大臣说：“为君之道，必须先存百姓”。
为此，他虚心纳谏，励精图治，在他统治期间形成了政治比较清明的局面。
史称( C )A.文景之治B.光武中兴C.贞观之治D.开元盛世2.长安即今天的西安（明朝初年改称“西安府”），是中国历史上的著名古都，下列朝代定都于长安的是( B )①西汉②西晋③隋朝④唐朝A.①②③B.①③④C.①②③④D.②③④3.贞观初年，太宗签署了征兵18岁以下身强力壮者的敕文，但文件到门下省，魏征不同意，退回中书，又经御画，中书省再发，魏征还是坚持己见。
材料中涉及的制度是( B ）A.三公九卿制B.三省六部制C.内阁制D.行省制4.唐玄宗统治前期，经济繁荣，国力强盛，唐朝进入全盛时期。
史称( C )A.文景之治B.贞观之治C.开元盛世D.康乾盛世5.下表是根据胡凡主编的《简明中国通史》而制作的《唐朝前期户口统计表》（单位：万户）。
该表反映了唐朝前期( D )A.社会风气开放B.民族交融C.中外交往频繁D.经济发展6.武则天遗言无字碑，由后人评价自己的功过。
史学家之所以肯定武则天主要是因为( C )A.她是中国历史唯一的女皇帝B.重用有才能的人C.其执政时期社会经济继续发展D.创立殿试制度课堂小结布置作业唐朝的知识分子在中举后，就可以参加吏部铨选，类似于今天的公务员考试。
第13课清朝前中期的鼎盛与危机教学设计—高一上学期统编版必修中外历史纲要上册
（1）组织学生进行实地考察，了解当地的历史文化遗迹，将理论知识与实际相结合。
（2）开展历史知识竞赛、讲座等活动，拓宽学生的历史视野，提高学生的历史素养。
（3）鼓励学生阅读历史书籍、观看历史纪录片，培养学生对历史的热爱和尊重。
四、教学内容与过程
（一）导入新课，500字
1.利用多媒体展示一组反映清朝鼎盛时期与危机时期的图片，包括故宫、颐和园、圆明园等建筑，以及民间生活、战争场景等，引发学生对清朝历史的思考。
3.分析清朝鼎盛时期的社会矛盾和危机，如阶级矛盾、民族矛盾、土地兼并问题等，探讨其产生的原因和影响。
4.培养学生运用历史唯物主义观点分析历史问题的能力，提高学生的史料解读和实证研究能力。
（二）过程与方法
1.采用问题驱动法，引导学生主动探究清朝鼎盛与危机的原因和表现，培养学生的独立思考能力。
2.通过小组合作、讨论交流等形式，让学生在互动中学习，提高学生的沟通和协作能力。
3.小组代表进行汇报，分享本组的讨论成果，其他小组可进行补充、提问、反驳等，形成课堂互动。
（四）课堂练习，500字
1.设计一组选择题、简答题和论述题，涵盖本节课的重点知识，检验学生对清朝鼎盛与危机的认识。
2.学生独立完成练习，教师巡回指导，解答学生的疑问。
3.选取部分学生的答案进行展示、分析，指出其中的优点和不足，帮助学生巩固所学知识。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：清朝前中期的鼎盛表现与危机原因，以及这一时期历史发展的内在联系。
2.难点：理解清朝政治、经济、文化、外交等方面的特点和重要事件，并能运用历史唯物主义观点分析问题。
（二）教学设想
1.教学方法：
（1）采用讲授法，系统介绍清朝前中期的历史背景、重要事件和人物，为学生提供丰富的历史知识。
《从“贞观之治”到“开元盛世”》教学设计1
《从“贞观之治”到“开元盛世”》教学设计1【课标要求】知道唐太宗和“贞观之治”，知道唐玄宗和“开元盛世”，初步认识唐朝兴盛的原因。
【教材分析】本课是第一单元的第二课。
本课主要学习三部分内容，即唐朝的建立与“贞观之治”、女皇帝武则天、“开元盛世”。
三部分内容以时间为序，围绕唐朝走向盛世的过程展开。
贞观之治开创了盛世局面，武则天统治上承“贞观”、下启“开元”，唐玄宗前期的一系列改革措施则使唐朝进入全盛时期。
学习这三部分内容，要了解唐太宗、武则天、唐玄宗即位之后国内面临的复杂问题，这样才能更好地理解各自采取的政策措施。
它上承隋朝文明，下启盛唐新气象，学好本课是学好这一单元和整个唐朝历史的基础。
【学情分析】七年级学生对唐太宗、武则天、唐玄宗都有一定程度的了解，但易受到影视剧影响。
他们对这段历史充满兴趣、对历史知识有强烈的探索欲望，因此在授课过程中提供大量学生感兴趣的材料，调动学生的积极性，同时通过材料分析与分组讨论，使学生正确认识历史与历史人物。
还需要教师加强知识点之间的对比与联系，时刻把握本单元“繁荣与开放”的主题，加深学生对中国古代史整体的理解。
【教学目标】1.通过阅读教材和相关史料，知道唐朝建立的史实了解唐太宗的治国策略和治国举措，以及“贞观之治”的出现。
2.通过阅读教材第二目内容，知道武则天的治国举措以及影响。
通过阅读教材第三目内容，了解唐玄宗的治国举措以及“开元盛世”局面的出现。
3.通过通过比较唐太宗、武则天、唐玄宗的治国举措共同之处，认识唐朝前期的政策与唐朝走向强盛的关系。
【重点难点】教学重点：唐朝的建立与“贞观之治”；“开元盛世”教学难点：唐朝的建立与“贞观之治”【教学方法】：五步六学，同桌互助【教学过程】【导入新课】（导学）视频导入播放观看视频《螺丝历史-》片段，教师引导：唐朝，是我国古代封建时代最辉煌的时候，经济发达、文化繁荣、国力鼎盛，八方来朝，四方来贺，也是当时世界上最强盛的国家。
第13课清朝前中期的鼎盛与危机
4.观察与感悟：
-鼓励学生关注身边的传统文化现象，如传统节日、民俗等，思考其与清朝鼎盛时期文化成就的联系，培养学生的文化自觉。
-学生以日记形式记录自己对清朝鼎盛与危机的认识和感悟，促进学生的自我反思和情感成长。
5.作业评价：
3.分析清朝鼎盛与危机的原因，理解内外因素对国家兴衰的影响。
（二）过程与方法
1.提高史料阅读与分析能力，学会从史料中提取有效信息，形成自己的观点。
2.培养批判性思维，对历史事件、人物、制度等进行客观评价，不盲目迷信权威。
3.学会运用历史知识解释现实问题，提高历史素养。
（三）情感态度与价值观
1.认识到国家兴衰与民族命运的紧密联系，增强民族自豪感和责任感。
-以小组为单位，选择一个与清朝鼎盛与危机相关的历史事件或人物，进行深入研究，制作PPT，进行课堂分享。
-设计一份历史知识问答卷，内容包括本课的重点知识，与同学们进行互测互评，提高学生的合作能力和自主学习能力。
3.阅读拓展：
-推荐学生阅读《康熙大帝》、《乾隆皇帝》等与清朝鼎盛时期相关的历史书籍，了解历史人物的生平事迹，拓展知识视野。
因此，在教学过程中，教师应关注学生的知识盲点、能力需求和情感态度，因材施教，激发学生的学习兴趣，帮助他们构建系统的历史知识体系，提高历史素养。同时，注重培养学生的批判性思维和价值观，为他们的全面发展奠定基础。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.知识与技能重难点：
-清朝鼎盛与危机的深层原因及其影响。
-注重启发式教学，引导学生主动探究，培养批判性思维。
-适时提供脚手架，帮助学生构建知识体系，突破重难点。
盛和塾领导者资质培训内容 -回复
盛和塾领导者资质培训内容-回复盛和塾领导者资质培训内容是一个旨在帮助领导者提升自身能力和领导技能的培训课程。
这个培训课程采用一种系统化的方法，通过为学员提供多个不同方面的课程，帮助他们提高他们的领导水平，实现个人和组织的成功。
这个培训课程包括以下内容：1. 领导力发展：通过学习领导力的基本概念和原则，学员可以了解成功的领导者应该具备的品质和技能。
课程将涵盖领导风格、沟通技巧、团队建设、决策制定、问题解决、危机管理等方面的内容。
2. 战略规划和执行：领导者需要具备有效的战略规划和执行能力。
培训课程将帮助学员学习如何制定和实施有效的战略计划，以实现组织的目标。
此外，学员还将学习如何监测和评估战略实施的进展并进行调整。
3. 领导者的情绪智力：情绪智力是领导者成功的关键之一。
培训课程将帮助学员了解情绪智力的重要性，并提供相关工具和技巧来增强情绪智力。
学员将学习如何管理自己的情绪，并与团队成员建立积极和合作的关系。
4. 团队建设和团队管理：领导者需要具备团队建设和团队管理的技能。
培训课程将教授学员如何有效地组建和管理团队，包括如何设置清晰的团队目标，分配任务，激励团队成员并解决冲突。
5. 沟通和影响力：沟通是一个领导者不可或缺的技能。
培训课程将帮助学员提高他们的沟通技巧，包括口头和书面沟通，以及非言语沟通。
此外，学员还将学习如何在不同情境下有效地影响和说服他人。
6. 变革管理：领导者在面对变革时需要具备一定的能力。
培训课程将教授学员如何管理变革，包括如何识别和评估变革的需要，制定变革计划，并有效地引导组织和团队应对变革。
7. 个人发展和自我管理：领导者需要不断提升自己的能力和知识。
培训课程将鼓励学员进行自我反思，设定个人发展目标，并提供相关的工具和资源来帮助他们实现自我发展。
通过参加盛和塾领导者资质培训，学员将能够加强他们的领导能力，提高他们的决策能力和执行能力。
这将为他们在职业生涯中取得更大的成功和影响力提供有力的支持。
盛世经典营销策划方案
盛世经典营销策划方案第一章：背景和目标1.1 背景随着经济的快速发展和人们消费水平的提高，盛世经典公司希望通过巧妙的营销策划，进一步提升品牌知名度和销售量。
目前，盛世经典公司的产品包括高端手表、奢侈品、珠宝和皮具等，定位于高端市场。
1.2 目标1) 增加品牌知名度：提高盛世经典公司在高端市场中的知名度，进一步巩固品牌形象。
2) 增加销售量：通过有效的市场推广手段，提高产品销售量。
第二章：目标市场和目标受众2.1 目标市场盛世经典公司的产品主要面向高端市场，其中包括高收入群体和有高品质消费习惯的人士。
这些目标市场人群对品牌形象和产品质量要求较高，愿意为高品质的产品付出更多的金钱。
2.2 目标受众1) 高收入群体：这些人群有较高的消费能力，并且愿意为奢侈品和高端产品支付更高的价格。
2) 名人和社交名流：通过在名人和社交名流中推广产品，提高产品的知名度和口碑。
3) 商务人士：商务人士需要高品质、高端的产品来凸显自己的成功和地位。
第三章：分析竞争优势3.1 产品质量盛世经典公司的产品以高品质和精湛工艺而闻名，这是公司的竞争优势之一。
通过保持产品质量的一致性，可以提高品牌的信誉度和市场认可度。
3.2 品牌形象盛世经典公司已经在高端市场中树立了良好的品牌形象，这是公司的另一个竞争优势。
通过积极的品牌宣传和形象塑造，可以进一步巩固品牌形象，提高产品销售。
3.3 客户服务盛世经典公司注重客户服务，为客户提供个性化定制服务和售后保障。
通过优质的客户服务，可以树立良好的口碑，并使客户保持忠诚度。
第四章：营销策略和活动方案4.1 高端社交活动与名人和社交名流合作，举办高端社交活动，展示盛世经典公司的产品和品牌形象。
通过这些活动，提高品牌知名度和打造奢华的品牌形象。
4.2 线上推广通过社交媒体、电子商务平台和品牌网站等渠道，进行产品的线上推广。
可以使用精美的图片和吸引人的内容，吸引目标受众的注意力，并增加产品的曝光度。
盛世经典品牌策划书3篇
盛世经典品牌策划书3篇篇一一、品牌概述1. 品牌名称：盛世经典2. 品牌定位：高端、时尚、品质3. 目标受众：中高收入人群，追求品质生活的消费者二、市场分析1. 行业现状：分析当前市场的竞争态势、发展趋势等。
2. 目标市场：确定品牌的主要目标市场，包括地域、人群等。
3. 消费者需求：了解目标受众的需求、偏好和购买行为。
三、品牌策略1. 品牌核心价值：确定品牌的核心价值和独特卖点。
2. 品牌形象塑造：包括品牌名称、标志、包装、宣传语等。
3. 品牌传播：制定品牌传播策略，包括广告、公关、促销等。
四、产品策略1. 产品线规划：确定产品的种类、款式、价格等。
2. 产品品质：确保产品的高品质，以满足消费者的需求。
3. 产品创新：不断推出新产品，以保持品牌的竞争力。
五、价格策略1. 定价策略：根据产品成本、市场需求和竞争情况确定价格。
2. 价格调整：根据市场变化和销售情况，适时调整价格。
六、渠道策略1. 销售渠道：选择合适的销售渠道，如专卖店、商场专柜、电商平台等。
2. 渠道管理：加强对销售渠道的管理和控制，确保产品的销售和服务质量。
七、促销策略1. 促销活动：制定促销活动计划，如打折、赠品、满减等。
2. 会员制度：建立会员制度，提供积分、优惠等福利，增加客户粘性。
八、品牌推广1. 广告宣传：制定广告宣传计划，选择合适的媒体进行投放。
2. 公关活动：通过公关活动提升品牌知名度和美誉度。
3. 社交媒体营销：利用社交媒体平台进行品牌推广和互动。
九、团队建设1. 组织架构：建立合理的组织架构，明确各部门职责。
2. 人员招聘：招聘优秀的营销、设计、销售等人才。
3. 培训与发展：为员工提供培训和发展机会，提升团队整体素质。
十、财务预算1. 预算编制：制定详细的财务预算，包括各项费用的支出和收入预测。
2. 成本控制：严格控制成本，确保项目的盈利能力。
3. 效益评估：定期对项目的效益进行评估，根据评估结果进行调整和优化。
第6课从隋唐盛世到五代十国优秀教学案例高中历史统编版必修中外历史纲要上册
4.反思与评价：本节课鼓励学生对自己的学习过程进行反思，找出优点和不足，以便在今后的学习中更好地改进。同时，学生之间的互相评价和教师的总结性评价，使学生能够从多角度了解自己的学习情况，有助于学生的全面发展。
（一）知识与技能
1.了解隋唐时期的历史背景，掌握隋朝的建立和统一、唐朝的盛世表现等基本知识。
2.理解五代十国时期的分裂局面及其对中国历史的影响。
3.能够分析隋唐时期与五代十国时期的政治、经济、文化等方面的异同，认识历史的发展是有规律的，但也会出现曲折和反复。
4.通过查阅资料、讨论等方式，深入了解隋唐时期的成就和五代十国时期的困境，提高自己的历史研究能力。
2.分析唐朝的盛世表现，如政治、经济、文化、外交等方面的成就，引导学生关注唐朝的繁荣背后的原因。
3.讲述五代十国时期的分裂局面，让学生了解那个时期的困境及其对中国历史的影响。
4.通过讲解具体的历史事件和现象，让学生了解隋唐时期与五代十国时期在政治、经济、文化等方面的异同，引导学生思考历史的发展规律。
本节课的教学目标旨在让学生在掌握历史知识的基础上，培养自己的历史思维能力、研究能力和解释能力，同时引导学生树立正确的历史观，关注历史的发展规律，激发民族自豪感，增强社会责任感和使命感。
三、教学策略
（一）情景创设
1.通过多媒体展示隋唐时期的繁荣景象，如壁画、诗歌、音乐等，让学生身临其境地感受那个时代的辉煌。
3.通过问题驱动，让学生学会分析历史现象，提炼历史规律，提高自己的历史思维能力。
（三）小组合作
大公无私的治国策略——清朝康乾盛世治国模式探析
大公无私的治国策略——清朝康乾盛世治国模式探析康乾年间是清朝封建社会里一个较为繁荣的时期，由于康乾皇帝本人的善治和明智，才使得百姓安居乐业，社会风气良好，文化交流繁荣。
在此期间，清朝从政治、军事、经济、文化、审判等多个方面展现出丰富的治国模式，其思想和理念得到广泛的赞美，对后续社会影响深远。
一、清朝治国模式的主要特点1. 以王道为中心，着重强调仁爱为治国之本清朝治国以王道为中心，着重培养官员的高贵品德。
康乾皇帝尤其强调人性化管理，注重心理健康管理、时间管理、工作效率和统帅能力的提高。
同时，强调官员要态度诚恳、言行一致，深入实践以身作则，让百姓能够深切地感受到皇帝的仁爱。
2. 实行优待政策，百姓福利不断提高康乾皇帝上任之后，实行优待政策，大力发展国民经济，加强工商业兴。
他把一部分田地归还给农民使用，减轻农民负担，提高农民生产积极性，标志性的改革是废科举制，推行选贤任能。
通过以上改革，全国民众的生活水平得到了显著的提高。
3. 维护社会稳定，注重法制建设在康乾年间，清朝对外战争平定，国内治安稳定，为发展经济和提高百姓生活水平奠定了基础。
康乾皇帝为了保障社会稳定，对罪犯施以严厉的刑罚，严于律己，杜绝官员腐败现象，很好地维护了社会秩序和安定。
二、康乾年间治国模式的实现策略1. 严格规范官员纪律在康乾的治国指导思想中，官员的纪律是最关键的一点。
康乾皇帝认为严格规范官员的纪律是实现其治理理想的关键。
因此，他相信，只有高贵品德的官员可以贯彻实施清朝的优待政策，深化百姓福利，提高社会稳定性，这也是康乾年间官员信守奉行一切从民众利益出发的根本原则。
2. 以仁爱为核心的治国政策康乾皇帝治国重点是以仁爱为中心，着重培养皇朝的高管，注重心理健康管理、时间管理、工作效率和统帅能力的提高，同时强调引导官员诚实正直、言行一致，务求实践以身作则。
从整个社会体系来看，康乾年间为满足百姓的困境和需求采取了多种策略，实现了和谐稳定。
3. 发展经济，提高百姓生活水平康乾皇帝重视国家经济发展，推动了一系列改革，简化了税收制度，对百姓减税降费。
泰平盛世VIP卡认筹策略
泰平盛世盛世开篇认筹策略及执行案一、盛世开篇卡推广目的1、为销售创造宣传推广契机，以相当额度的增值空间吸引目标群体提前参与，以互动式信息传递深层渗透其心智。
2、利用正式认购前的时间空挡，积聚有投资、经营意向的准客户群，为火爆认购及成功招商打下坚实基础。
3、建立客户档案对客户进行管理，通过调查分析为以后的价格调整、业态规划、广告传播、一对一的直效营销等提供准确可靠的事实依据。
4、利用“物以类聚，人以群分”的规则，充分调动口碑及人际关系效应，以较小的费用达到最大的实效销售。
5、以增值利益空间刺激和扩大隐性销售人员群体，以“客户即销售人员”的行销手段使销售力量得以规模化扩张，从而创造良好的业绩。
6、达到回笼部分资金的目的。
二、盛世开篇卡用途及细节1、盛世安居卡为3万元/张，盛世流金卡为20万元/张，盛世车位卡为2万元/张。
2、盛世开篇卡在认筹期签定《认筹单》时进行发放。
3、盛世开篇卡无限量发售。
4、盛世开篇卡认购客户在开盘购买独立门面可享受总价优惠30000元，购买住宅可享受总价优惠10000元，购买车位可享受总价优惠5000元，认购时购卡款直接冲抵房款。
6、每张盛世开篇卡限选一间门面、一套住宅或一个车位，即一张盛世开篇卡只能用于一间门面、一套住宅或一个车位的优惠，但该卡不折现转移优惠。
7、在开盘期间购买物业时持卡人必须持有效证件及与本人姓名对应的盛世开篇卡亲自到销售中心，统一进行进行摇号选房。
8、盛世开篇卡为实名制，如有遗失，请立即挂失，并在确定的认购日提前二日前携带相关证件和《认筹单》到达销售中心经身份核实后签署遗失声明函并交纳补卡手续费200元，予以办理补发新卡手续，未及时挂失造成的损失由持卡人承担。
9、如因种种原因持卡人要自动放弃本次购买享有的权利，我方在开盘10日后将全额退还购卡款，不计利息。
10、如开盘期间持卡人所购买的物业要签署他人姓名，此时可根据持卡人签署的更名申请，并在收取更名手续费200元／卡后，予以办理手续。
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The Bigger Picture
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Session 1
Marketing & Brands
SAATCHI & SAATCHI ADVERTISING
The Business Concept
What is the purpose of business?
Innerdirected: Mirror
Meaning for Me
Transformation of Experience
Differentiation PERCEIVED ADDED VALUE
SAATCHI & SAATCHI ADVERTISING
Outerdirected: Badge
Meaning for Others
Transformation of Experience
ted: Badge
Meaning for Others
SAATCHI & SAATCHI ADVERTISING
Sources of brands?added value
Authenticity : Replicability Reassurance : Trust
Sender Stimulus Response
Receiver
I.e. An 慳ctive?consumer
SAATCHI & SAATCHI ADVERTISING
Stimulus : Response
Work backwards from the response... what meaning do we want to create
The Marketing Concept
The aim of marketing is to make selling superfluous. The aim is to know and understand the customer so well that the product or service sells itself.
Technology provides the means to duplicate successful products ever faster
Brand difference is enduring
Emotional values embodied in the brand provide sustainableAATCHI SAATCHI & S differentiation
Bundles of benefits, rational and emotional, that deliver pleasure, meaning and satisfaction to people
SAATCHI & SAATCHI ADVERTISING
What is a Brand?
Products live on shelves Brand live in the mind
Push?- Supply led Company needs first Making a Sale Selling what you make
Pull?- Demand led Customer needs first Making a Deal Making what you sell
SAATCHI & SAATCHI ADVERTISING
SAATCHI & SAATCHI ADVERTISING
Saatchi & Saatchi Training
Introduction
天下广告网——实效广告资讯平台
SAATCHI & SAATCHI ADVERTISING
Saatchi & Saatchi Training
SAATCHI & SAATCHI ADVERTISING
What is a Brand?
Brands add value to commodities
Brands add value to generic products by adding Meaning
SAATCHI & SAATCHI ADVERTISING
What is a Brand?
Brands become Symbols
Moving beyond simple utility to become complex value sets
SAATCHI & SAATCHI ADVERTISING
What is a Brand?
Brands are a consumer language
How do we choose? Brands work on a Stimulus : Response? model
SAATCHI & SAATCHI ADVERTISING
Stimulus : Response
A two-way process, based on a common field of experience
Marketing‘s Golden Rule
Customer perception is the only reality
No
objective truth about better products Marketing is a battle of perceptions, not products A battle fought in the mind of the prospect Need to understand how they see things You cannot compel consumers (more than once)
Products are the delivery mechanism Brands outlive product lifecycles
SAATCHI & SAATCHI ADVERTISING
What is a Brand?
The Brand is the Trustmark
It identifies and guarantees product quality and performance
Sources of brands?added value
Authenticity : Replicability Reassurance : Trust
Innerdirected: Mirror
Meaning for Me
Transformation of Experience
SAATCHI & SAATCHI ADVERTISING
Sources of brands?added value
Authenticity : Replicability Reassurance : Trust
Innerdirected: Mirror
Meaning for Me
Transformation of Experience
Outerdirected: Badge
SAATCHI & SAATCHI ADVERTISING
The Business Concept
The purpose of business is to create and keep a customer
Professor Theodore Levitt Harvard Business School
Looks
at it through the customer‘s eyes What do we need to do to meet their needs? Customer satisfaction is the true measure of success
SAATCHI & SAATCHI ADVERTISING
SAATCHI & SAATCHI ADVERTISING
The Brand Concept
The Brand lies at the heart of the Marketing Concept
SAATCHI & SAATCHI ADVERTISING
What is a Brand?
Great Brands are Great Ideas
Which way?
Sales thinks Inside Out
Looks
at it through the company‘s eyes How do we move the merchandise? Volume is the measure of success
SAATCHI & SAATCHI ADVERTISING
Product design/formulation Brand name / packaging design Positioning / promotion Pricing / Distribution
All offer meaning, offer to meet needs SAATCHI & SAATCHI ADVERTISING Consumer responds to the whole
SAATCHI & SAATCHI ADVERTISING
The Business Concept
Business has only two functions: innovation and marketing
Peter Drucker
Principles of Management 1954
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