15.点彩画
点彩画活动教案中班
点彩画活动教案中班教案标题：点彩画活动教案（中班）教案目标：1. 帮助学生了解点彩画的基本概念和技巧。
2. 培养学生的观察能力和创造力。
3. 提供一个创意和有趣的艺术活动，促进学生的情感表达和想象力。
教案步骤：引入活动：1. 向学生介绍点彩画的概念，解释点彩画是一种艺术技巧，通过使用小点来创建图像。
2. 展示一些点彩画作品的图片，让学生观察并描述他们看到的图像。
3. 引导学生思考点彩画的特点，如颜色的混合、形状的变化等。
实践活动：1. 提供学生一些彩色墨水或颜料，以及细小的画笔。
2. 鼓励学生选择一个简单的图像，如动物、植物或日常物品，并在画纸上轻轻地画出轮廓线。
3. 向学生解释如何使用小点填充图像，可以使用不同颜色的点来表现不同的细节和阴影。
4. 演示给学生一个简单的点彩画技巧，如使用不同大小的点或不同的点密度来创建不同的效果。
5. 让学生自由发挥创造力，用点彩画技巧填充他们选择的图像。
总结活动：1. 邀请学生展示他们的点彩画作品，并互相欣赏和评论。
2. 引导学生回顾整个点彩画活动的过程，让他们分享他们学到的新知识和技巧。
3. 鼓励学生表达他们的感受和想法，如他们在点彩画活动中的创造过程、遇到的困难以及取得的成就。
教学资源：1. 点彩画作品的图片。
2. 彩色墨水或颜料。
3. 画纸和细小的画笔。
评估方法：1. 观察学生在活动中的参与程度和专注度。
2. 评估学生的点彩画作品，包括颜色的选择、点的大小和密度以及整体效果。
3. 与学生进行简短的讨论，了解他们对点彩画活动的理解和体验。
教案扩展：1. 鼓励学生尝试在不同材料上进行点彩画，如布料、陶瓷或玻璃。
2. 引导学生学习一些著名的点彩画家，如乔治·修拉、保罗·塞尚等，并欣赏他们的作品。
3. 组织一个点彩画展览，展示学生的作品，并邀请家长和其他班级参观。
希望这个教案能够帮助您进行点彩画活动的教学。
如有需要，我可以为您提供更多详细的指导和建议。
小学美术《点彩画》教案
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“点彩画在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
五、教学反思
在今天《点彩画》的教学中，我发现学生们对这种绘画技法的兴趣还是挺浓厚的。在导入新课环节，通过提问的方式，成功引起了他们的好奇心，为接下来的学习打下了良好的基础。
在讲授理论部分，我注意到有些学生对点彩画的基本概念掌握得不够扎实。在今后的教学中，我需要更加注意这一点，尽量用浅显易懂的语言和实例来解释，让他们更好地理解。同时，对重点难点的解析要更具体、更生动，以便学生能够更容易地消化吸收。
-实践中的创新：在模仿和掌握基本技巧的基础上，鼓励学生进行创新，这对于学生来说是一个较高的要求。
举例：针对点的大小控制，教师可以通过示范和练习，指导学生如何通过改变画笔大小和压力来控制点的形态。对于色彩搭配，可以提供色彩搭配的指导原则，如使用对比色或类似色，并通过实际操作让学生体会不同搭配效果。在点彩的节奏与排列方面，可以让学生观察自然界中的点状图案，如蜂窝或鱼鳞，理解自然界的节奏感，并将其应用到绘画中。至于实践中的创新，教师可以设置一些开放性题目，鼓励学生自由发挥，同时提供必要的指导和支持。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了点彩画的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对点彩画的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发现和创造美。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五年级下册美术期末测试题
五年级下册美术期末测试题班级姓名学号一、选择题（每题2分，共30分）1.椅子的基本结构是由（A）构成。
A. 椅脚、椅面、椅背B. 脚、面、背C. 椅脚、椅面、椅背、靠手2.用加一加的方法设计椅子，可以增加（A ）。
A. 靠手或靠头B. 色彩C.雕刻图案3.常见的民族乐器有（A ）。
A.古筝、二胡、琵琶、柳琴、笛子B.钢琴、电子琴、小提琴、萨克斯、架子4.舞台美术设计要考虑的因素有（A ）。
A.背景、道具、服装、灯光B. 背景、道具、服装、灯光、音响效果5.要排练一个课本剧首先要有一则（A ）。
A. 剧本B. 背景音乐C.道具D. 服装6.可回收垃圾的标志是（A）。
A. B.7.中华扇子可分成团扇和折扇，它们都有（A ）构成。
A. 扇面、扇边、扇骨B.书法、绘画、扇袋8.慈溪革命烈士纪念碑的山路上建有德昭亭宗汉亭和贤江亭，它的作用有（B）。
A.休息B. 瞻仰革命烈士C.点缀风景9.水墨人物画由主体人物、衬物、背景和（A）构成。
A. 落款B.印章10.中国现代著名的国画大师有（A ）黄宾虹、潘天寿、李可染等。
A. 齐白石B. 徐悲鸿C. 张大千D. 陆俨少11.国画枇杷的的顺序画果、画叶、（C ）。
A. 连接果和茎B. 点叶刺C. 勾叶脉12.弯弯的小路揭示了（A）的透视规律。
A. 近大远小B. 近高远低C. 近明远暗13.点彩画经常运用点的大小、疏密、方圆进行（A ）处理。
A. 对比B. 叠加C.过渡14.动物纹样的设计可以运用夸张、（A ）、概括和修饰等手法A. 变形B. 变色15.陶瓷成型的方法有（A ）、捏塑成型、泥条成型、切片成型、A. 拉坯成型B. 模铸成型C.拉丝成型二、在下面的圆盘中间设计一个“动物图案”。
（15分）三、在右上的方框内添加“你记忆中的鼓”。
（15分）四、在白色的折扇里画上“你喜欢的画”。
五、谈谈你对张择端的《清明上河图》的一些感受。
幼儿园美术启蒙——点彩画教案分享
幼儿园美术启蒙——点彩画教案分享《幼儿园美术启蒙——点彩画教案共享》1. 导言在幼儿园教育中，美术启蒙是培养孩子的艺术修养和审美能力的重要环节。
点彩画作为其中的一种教学内容，有着独特的魅力和教学方法。
本文将就幼儿园美术启蒙中的点彩画教案共享进行探讨，帮助幼儿园教师更好地进行教学设计和指导。
2. 点彩画教学的意义点彩画是一种以点和线构成的艺术表现形式，能够培养幼儿的手眼协调能力和逻辑思维能力。
通过点彩画的教学，可以激发幼儿的创造力和想象力，培养其艺术表现能力和审美情趣，对幼儿的全面发展具有积极的促进作用。
3. 点彩画教学的具体步骤（1）准备工作在开始点彩画的教学前，教师需要做好教学准备工作，包括准备颜料、画笔、画纸等材料，以及设计好教学内容和教学方法。
（2）示范教学教师可以通过示范作品，向幼儿展示点彩画的基本步骤和技法，引导幼儿了解点彩画的特点和表现形式。
（3）指导练习教师在示范教学后，可以指导幼儿进行点彩画的练习，引导他们在画布上运用点和线进行创作，培养其艺术表现能力和创造力。
（4）作品展示和共享教师可以组织幼儿展示自己的点彩画作品，并进行作品共享和交流，让幼儿互相欣赏和学习，激发其艺术创造潜力。
4. 点彩画教学案例共享以下是一则点彩画教学案例共享：主题：春天的花园教学目标：培养幼儿的绘画能力和想象力，激发其对自然的美好情感。
教学内容：引导幼儿绘制春天花园的画面，运用点和线进行描绘，并使用丰富的色彩表现花园的美丽景象。
教学步骤：- 教师引导幼儿观察春天花园的场景，激发其对自然的感知和情感。
- 教师示范绘制春天花园的画面，讲解点彩画的技法和表现形式。
- 教师指导幼儿进行绘画练习，鼓励他们自由发挥想象，创作属于自己的花园画作。
- 教师组织幼儿展示作品，并进行作品共享和交流，鼓励幼儿彼此学习和欣赏。
5. 总结与展望点彩画作为幼儿美术启蒙的重要内容，有着重要的意义和教学方法。
通过教学案例的共享和探讨，可以帮助教师更好地进行教学设计和指导，促进幼儿在美术领域的全面发展。
幼儿园美术启蒙：点彩画绘画技法与创意教案
知识文章标题：幼儿园美术启蒙：点彩画绘画技法与创意教案一、引言在幼儿园阶段，美术启蒙是孩子们了解、感知和表达世界的重要途径。
而点彩画作为一种特殊的绘画技法，不仅可以培养孩子们的专注力和细致性，还可以开发他们的想象力和创造力。
点彩画绘画技法与创意教案在幼儿园美术教育中具有重要意义。
二、点彩画绘画技法的特点和意义1. 点彩画的特点点彩画是一种以点为基本构成单位的绘画技法，通过色彩的交融和叠加，表现出丰富多彩的效果。
这种技法不仅需要孩子们在绘画过程中保持耐心和细致，还能够培养他们的色彩感知能力和艺术表达能力。
2. 点彩画的意义通过点彩画绘画技法，幼儿可以培养他们的手眼协调能力和绘画技巧，同时还能够激发他们的创造力和想象力。
在绘画过程中，孩子们可以不断尝试、探索和发现，从而提升他们的审美情趣和艺术修养。
三、点彩画绘画技法与创意教案设计1. 教学目标- 帮助幼儿了解点彩画的基本原理和绘画技法。
- 引导幼儿通过点彩画表达自己的情感和想象。
- 激发幼儿对艺术的兴趣，培养他们对美的敏感性和欣赏能力。
2. 教学内容- 点彩画的基本原理和技法介绍。
- 点彩画的绘画实践和创意作品展示。
3. 教学步骤- 第一步：点彩画基本原理的讲解和示范。
- 第二步：幼儿自由绘画实践，教师进行现场指导和辅导。
- 第三步：幼儿展示自己的点彩画作品，并进行交流讨论。
四、点彩画绘画技法的展示与指导在实际的教学过程中，教师可以通过多种形式展示点彩画的优秀作品，激发幼儿的学习兴趣和创作热情。
教师还需要对幼儿的绘画过程进行及时的指导和辅导，帮助他们克服困难，提高绘画技巧，并鼓励他们勇于表达和创新。
五、结语在幼儿园美术启蒙中，点彩画作为一种特殊的绘画技法，不仅可以帮助幼儿培养细致性和专注力，还可以激发他们的创造力和想象力。
通过精心设计的点彩画创意教案，可以有效地促进幼儿的艺术素养和审美情趣的提升，为他们未来的艺术学习和成长奠定坚实基础。
对于幼儿园美术启蒙，我认为点彩画绘画技法与创意教案具有重要意义。
点彩画的魅力──教授小学生运用点彩画法进行绘制
点彩画的魅力──教授小学生运用点彩画法进行绘制点彩画是一种绘画技法，它通过点状的颜色相互叠加，形成连续的图像。
这种技法在绘画中有着独特的魅力，它可以提高孩子们的观察力、耐心和创造力。
通过教授小学生运用点彩画法进行绘制，不仅可以培养他们对色彩和形状的敏感度，还可以锻炼他们的手眼协调性和创造能力。
下面，我将从点彩画的基本技法、对小学生的培养作用以及教学实践中的心得体会三个方面来探讨点彩画的魅力。
1. 点彩画的基本技法点彩画的基本技法主要包括选择颜色、调制颜料和运用点彩做画。
在选择颜色方面，孩子可以根据自己喜欢的题材和感受，自由选择适合的颜色。
调制颜料时，孩子需要将颜料加水稀释，控制好颜料的稠度以及所需要的亮度和透明度。
而在运用点彩做画时，孩子需要运用细小的画笔，在画布上进行小面积的点状勾画，通过疏密有致的点彩把颜色叠加起来，形成丰富的色彩层次与光影效果。
2. 对小学生的培养作用点彩画在教授小学生绘画时具有诸多优势。
首先，通过点彩画的绘制过程，孩子们需要仔细观察所绘制对象的细节，例如形状、线条和光影等，这能够提升他们的观察力和分析能力。
其次，点彩画需要较长的绘制时间，因为每一点都需要仔细斟酌，从而培养孩子们的耐心与集中力。
此外，点彩画作为一种非常细腻的绘画技法，需要孩子们具备较好的手眼协调能力和细致入微的动手能力，因此可以锻炼他们的操作能力和细节把握能力。
最重要的是，点彩画允许孩子们在创作中发挥自己的想象力和创造力，为他们提供了一个表达自我的艺术形式。
3. 教学实践中的心得体会在教授小学生运用点彩画法进行绘制时，我发现以下几点心得体会。
首先，我们可以从简单的几何形状开始，例如圆形、三角形和正方形等，让孩子们先熟悉点彩画的基本技法，逐渐提高他们的绘画技巧和自信心。
其次，我们可以引导孩子们尝试绘制一些日常生活中的物品，如水果、花朵等，通过绘制具体的事物来加深他们对颜色和形状的理解。
此外，我们还可以提供一些点彩画大师的作品给孩子们观摩学习，让他们接触到不同风格和表现手法的点彩画作品，激发他们对艺术的兴趣和审美能力。
五年级美术下册 点彩画课外拓展素材 浙美版
由一线教师精心整理，word可编辑Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2016 Aspose Pty Ltd.点彩画点彩画派即“新印象画派”，亦称“分色主义”。
是运用圆点绘画方法作画的画派。
点彩画派源于法国。
是从印象派的光与色彩的原理发展而来。
19 世纪末，由法国画家修拉首先提出并实践。
点彩派对光和色进行了分解，创造出一种用笔触的绘画技法，把原色中的红色一条条涂在画面上，再在红的笔触下面平行地涂上蓝的笔触，站在一定距离看上去，画面的两种色彩恰好混合成紫色。
修拉以及西涅克，把物理学上色彩分解与综合的方法运用于绘画上，又创造出一种圆点绘画的方法。
他们觉得用圆点比用长条的笔触画出来的画效果更好，不再在调色板上调合颜色运用笔。
修拉生活在印象主义画派的初期，而且推动了了印象主义的发展。
他对色彩的专门研究，使得他的作品层次分明，而他自己也成为新印象画派“点彩派”的代表。
修拉认为印象派的用色方法，不够严格，不免出现不透明的灰色。
为了充分发挥色调分割的效果，用不同的色点并列地构成画面，画法机械呆板，单纯追求形式。
他在画面上将一些黑色块集中起来，而让一些空白的部位显出明显的形状。
通过达到完美平衡效果的层次变化和黑白对比，把意想不到的情景展现在我们眼前。
捕捉着光和色，将它们在黑色和白色中复活起来，创造出阴影有利于形体塑造，光亮充满神秘色彩，过渡的灰色显露强烈生命力的世界。
和谐的曲线在相互制约着、平衡着，各种形状浮现着、明确着发出光的异彩。
自西涅克邀请修拉参加印象派，向他炫耀了纯色的优越性后，他们便在画布上堆起与环境、阳光、颜色的相互作用相符合的小圆点来。
为了更好地平衡这些因素，并使它们互相渗透到只有极小的差异程度，他们采用了不在调色板上调色，而用小圆点和纯色色点进行点彩的办法。
在一定的距离看上去，这无数的小点便在视网膜上造成所寻求的调色效果。
点彩画活动教案大班
点彩画活动教案大班教案标题：点彩画活动教案（大班）教案目标：1. 帮助学生发展细致观察和手眼协调能力。
2. 提升学生对色彩的感知和理解。
3. 促进学生的创造力和想象力。
教学准备：1. 彩色纸张、彩色铅笔、彩色油画棒等绘画材料。
2. 一些图片或图画，包括动物、植物、水果等。
3. 教学画板或幻灯片投影仪。
4. 音乐播放器和适合绘画的背景音乐。
教学步骤：引入活动：1. 创造一个愉快的绘画氛围，让学生感受到绘画的乐趣。
可以播放适合绘画的背景音乐，让学生放松心情。
观察与讨论：2. 准备一些图片或图画，向学生展示并讨论图中的颜色和形状。
引导学生观察图画中的细节，并与他们讨论不同颜色的含义和感受。
示范与解释：3. 选择一个简单的图案或形状，例如一个圆圈或一个三角形，并向学生展示如何使用彩色铅笔或油画棒进行点彩画。
解释点彩画的基本原理，即使用小点来填充整个图案。
实践与探索：4. 让学生选择自己喜欢的图案或形状，并鼓励他们使用彩色铅笔或油画棒进行点彩画。
教师可以提供一些颜色的限制，以帮助学生更好地理解颜色的搭配和运用。
分享与展示：5. 鼓励学生在完成绘画后与同学分享自己的作品。
可以组织一个小展览，让学生互相欣赏和评价彼此的作品。
教师应给予肯定和鼓励，同时提供一些建议和改进的建议。
总结与评价：6. 与学生一起回顾整个活动，让他们分享自己的学习收获和体会。
教师可以提出一些问题，例如他们在绘画过程中遇到的困难、解决问题的方法以及他们对点彩画的感受。
拓展活动：7. 鼓励学生在其他绘画活动中尝试点彩画的技巧和方法，并鼓励他们将点彩画应用到其他创作中，例如手工制作、海报设计等。
教学反思：本教案通过引导学生观察和实践，培养了他们的细致观察和手眼协调能力，提升了对色彩的感知和理解。
学生通过点彩画活动，展示了他们的创造力和想象力。
在教学过程中，教师应注重引导学生思考和分享，并及时给予肯定和鼓励。
点彩画步骤幼儿园教案
点彩画步骤幼儿园教案1. 点彩画介绍点彩画是一种将由许多点连接而成的画，它在绘画技巧上有着独特的方法。
点彩画是一种先用小块的颜色来组合成大面积颜色的技法。
这种技法使画面以类似光学运动的方式在人眼中起作用，产生一种在观察距离上十分逼真的感觉。
通过进行点彩画训练，幼儿可以学会如何运用不同颜色的点来表现各种图案，以及一定的绘画技巧。
2. 教学目的通过本次课程的教学，幼儿将学会：•学会如何使用颜色点来各种图案。
•提高幼儿的细致观察力和颜色辨别能力。
•培养幼儿绘画的兴趣和能力，为其未来的绘画创作打下基础。
3. 教学准备•点彩画板•不同颜色的画笔•纸板和蜡笔4. 教学步骤第一步：介绍点彩画•通过简单的演示，向幼儿介绍点彩画的基本概念和技法。
•引导幼儿感受点彩画带来的光和色彩的魅力。
•建立幼儿对点彩画的美的感知和追求。
第二步：教授点彩画基本技巧•让幼儿用彩笔尝试画圆、三角形和长方形等图案。
•通过实际操作，让幼儿体会使用不同色彩点来创作绘画作品的方法。
•指导幼儿将多个彩点连结，形成不同的图案。
第三步：制作点彩画•提供点彩画板和彩色笔，让幼儿自由发挥，用各种不同的颜色进行点彩创作。
•引导幼儿在点彩画上体验间接和直接的颜色变化。
•鼓励幼儿尝试不同的颜色搭配，提升绘画的色彩表现力。
第四步：分享创作成果•让幼儿把自己的点彩画作品展示给同学欣赏。
•通过点评、评比等方式，激发幼儿积极性，提升其对于绘画的兴趣。
5. 教学总结通过本次点彩画的教学，幼儿不仅能够学习到点彩画的基本概念和技法，更重要的是使其逐渐习得对于美的感知和追求，以及对颜色和形态的敏感力和观察能力。
同时，幼儿在点彩画的基础上能够提升绘画的技巧和表现力，为其未来的绘画成长奠定良好的基础。
点彩画教案初中
点彩画教案初中年级：初中学科：美术课时：2课时教材：《初中美术》教学目标：1. 让学生了解点彩画的基本概念和特点，掌握点彩画的绘画技巧。
2. 培养学生的审美能力和创新精神，提高学生的绘画水平。
3. 引导学生关注生活中的美好事物，培养学生的观察力和表达能力。
教学重点：1. 点彩画的基本概念和特点。
2. 点彩画的绘画技巧。
教学难点：1. 点彩画的绘画技巧。
2. 创作具有个人特色的作品。
教学准备：1. 教师准备点彩画作品的图片和视频资料。
2. 学生准备绘画工具和材料。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师展示点彩画作品的图片，引导学生观察和欣赏。
2. 学生分享自己对点彩画的感受和认识。
二、新课讲解（15分钟）1. 教师讲解点彩画的基本概念和特点，如点的大小、颜色搭配等。
2. 教师通过示范，展示点彩画的绘画技巧。
三、实践练习（15分钟）1. 学生按照教师的要求，进行点彩画的练习。
2. 教师巡回指导，解答学生的疑问。
四、课堂小结（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价和总结。
第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 教师回顾上节课的内容，检查学生对点彩画的认识和掌握程度。
2. 学生分享自己的练习成果和收获。
二、创作指导（10分钟）1. 教师提出创作要求，如主题、形式、色彩搭配等。
2. 教师引导学生发挥想象，创作具有个人特色的作品。
三、实践练习（15分钟）1. 学生进行创作，教师巡回指导。
2. 学生之间相互欣赏、交流，提出改进意见。
四、课堂小结（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价和总结。
教学评价：1. 学生对点彩画的基本概念和特点的掌握程度。
2. 学生点彩画的绘画技巧和创作能力。
3. 学生对美术学习的兴趣和积极性。
点彩画应用的色彩原理是
点彩画应用的色彩原理是色彩的基本概念•色彩是一种光的属性，是由物体反射、透射或发射出的光所引起的人类视觉感知。
•人类可以感知的主要色彩有三种：红色、绿色和蓝色，它们是基本色彩。
色彩的构成方式•色相：色彩在光谱中的位置，例如红色、黄色、绿色等。
•饱和度：色彩的纯度，是指色彩中的灰度成分。
完全饱和的色彩没有灰度，而降低饱和度则会加入灰度。
•亮度：色彩的明暗程度，是指色彩的亮度值。
亮度较高的颜色看起来较为明亮，而亮度较低的颜色则显得较暗。
点彩画的基本原理•点彩画是指通过使用小而密集的彩色点来模拟出色彩、阴影和光的细节。
•点彩画的原理是通过不同颜色的点在视觉上混合和融合，产生了人眼所感知到的各种色彩和灰度等效果。
•点彩画采用的点是离散的，因此点彩画的色彩过渡和细节表现相较于传统的连续色彩更为特殊和独特。
点彩画应用的色彩原理•点彩画应用的色彩原理包括：–点彩画中的每个点都代表一个特定的颜色，通过点的排列密度和位置来形成特定的组合，呈现出更丰富多样的色彩效果。
–通过点的密度和大小的变化，点彩画可以模拟出不同颜色的阴影和光的效果，增强画面的层次感和立体感。
–点彩画可以使用不同的颜色和调性的点来表达细节和特定的色彩效果，使作品更加生动和饱满。
点彩画应用的优势•点彩画应用的色彩原理使其具有以下优势：–点彩画可以呈现出更加丰富多样的色彩效果，包括颜色的混合、过渡和饱和度等。
–点彩画可以通过离散的点的排列形成独特的纹理和表现效果，给人一种独特的艺术感受。
–点彩画在绘制过程中可以更加注重细节和精细的表现，使作品更加立体、丰富和生动。
点彩画应用的实例•著名画家乔治·修拉克的作品《星期日下午的岛屿》使用了点彩画的技法，通过点的密集排列和不同颜色的点来表示光的效果和景物的细节。
•电子游戏中的绘制也常使用点彩画的技法，通过小而密集的像素点来表现游戏场景和角色的色彩和细节。
结论•点彩画应用的色彩原理是通过离散的彩色点的排列形成特定的组合和混合，以模拟出丰富多样的色彩效果和细节表现。
点彩画活动教案大班
点彩画活动教案大班教案标题：点彩画活动教案（大班）教案目标：1. 帮助大班学生了解点彩画的基本概念和技巧。
2. 培养学生的观察力、创造力和手眼协调能力。
3. 通过点彩画活动，促进学生的想象力和表达能力的发展。
教学准备：1. 点彩画绘画工具：彩色墨水、棉签、画笔等。
2. 绘画纸和画板。
3. 彩色图片或卡片作为参考。
4. 教学投影仪或白板。
教学步骤：引入：1. 向学生展示一些点彩画作品的图片，引发学生的兴趣和好奇心。
2. 与学生一起讨论点彩画是如何制作的，鼓励他们提出自己的想法。
主体：3. 解释点彩画的基本概念：点彩画是通过点的方式来构成图像的一种绘画技法。
4. 向学生展示一张简单的点彩画作品，并解释其中的细节和技巧。
5. 引导学生观察作品中的点的颜色、大小和位置，并与他们讨论作品所表达的意思。
6. 给每位学生发放绘画纸和彩色墨水，让他们尝试点彩画的绘制。
7. 在绘画过程中，鼓励学生尝试不同的点的颜色和大小，以及点的密集程度，让他们发挥创造力。
8. 适时地提供指导和建议，帮助学生克服困难并提高绘画技巧。
9. 鼓励学生在完成作品后，互相欣赏和分享自己的作品，并互相给予积极的反馈和鼓励。
总结：10. 回顾本节课的学习内容，与学生一起讨论他们在点彩画活动中的体验和收获。
11. 强调点彩画活动对培养学生观察力、创造力和手眼协调能力的重要性，并鼓励他们在日常生活中多加练习和尝试。
扩展活动：12. 鼓励学生在家中或课后继续进行点彩画的练习，可以尝试绘制不同的图像或场景。
13. 组织一个点彩画展览，让学生展示自己的作品，并邀请家长和其他班级参观。
评估：14. 观察学生在点彩画活动中的参与程度和绘画技巧的提高，并提供积极的反馈和鼓励。
15. 收集学生的作品，评估他们对点彩画的理解和应用能力。
注意事项：- 确保提供足够的绘画材料和空间，以便学生能够自由地进行绘画活动。
- 鼓励学生尝试不同的颜色和点的组合，以培养他们的创造力和表达能力。
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小结： 直接用有颜色 的点来作画的 方法叫点彩画。
点 彩 派 创 始 者 ： 修 拉
——
《大碗岛星期天的下午》法国新印象主义画家：修拉
画面描绘的是一个夏天的星期日下午，人们到巴黎附近的阿斯尼埃大碗岛上度假时情景. 林荫的草地 上三五成群的游人有的在漫步，有的在闲坐，前景右侧突出描绘了一个牵猴子的妇女.整个画面全由各 种颜色的细小圆点拼凑而成.这种斑斑点点的笔触和色彩，产生了阳光下景物闪烁颤动效果.由于画家要 使景物服从于光与色的表现，人物都像模特似地静止有动，既分不清他们的五官细部，也看不出他们 的表情特征.是修拉美学观点和点彩技术的代表作品.
点 彩 派 创 始 者 ：
——
西 涅 克
点彩派的发扬着，他是一位伟大的航海家，他 描绘的作品中表现港口的比较多。
点的变化规 律
疏 密
大 小
点 的 排 列 规 律
弧形排 列
圆形排 列
线形排 列
点的着色方 法
想一想，除Leabharlann 用彩笔来画点彩画，还有什么方法呢？
让我们一起来欣赏美丽的点彩画吧！