有趣的点彩画
有趣的点彩画_小学生
有趣的点彩画
在美术课上，美术老师指导我们画点彩画，虽然我们有些不是很懂，但是我希望能够画的很好，因为我准备了许多材料。
前一天晚上我早已找出我心爱的彩色铅笔，放进书包。
美术课开始了，老师一步一步教我们做点彩画。
首先要用彩色铅笔将画的轮廓点出来，再用不同的颜色笔慢慢地点出画中的内容。
说说很简单的，可是动起手来就没有那么容易了。
因为点的时间长了，眼睛会出现疲劳，看的画会模糊。
想来想去，不知道画什么画好的时候，无意中看到教室的墙上正好贴着一张飞猫的画。
我就偷懒依葫芦仿照下来了。
我拿出黑色的笔在本子上勾勒出飞猫的身体的轮廓，耳朵和四只用淡蓝色，眼睛用淡棕色，身上用了黄色。
为了使画更生动，还在飞猫周围画了小星星等其它东西作为装饰，终于我的第一幅点彩画诞生了。
我期望老师可以给我一个高分，这样也就能将画贴在教室的墙上了。
最后我没有如愿，不过我会继续努力，下一次画的和王轶恺一样的好！
指导老师：周水华
1
——文章来源网络，仅供参考。
四年级下册美术奇妙的点彩浙美版 (2)
点彩派代表画家
西涅克 （发扬者） 代表作《马赛港的入口》
点彩代表画家
克罗斯 （水彩点彩画家)点彩派代表画家代表作《 风景。树 》
梵高 《星空》
黄 亮 (中国) 《两个人与海》
梵高 《星空》
西涅克 纳蒂布港
我们的 点彩画
作业主题：秋（可画秋天的树、叶子、果实等）
作业方法：请用点彩画的方法，点画自己喜欢
的图形。
作业星级达标要求：
★ ★我能点出简单的图形。 ★★★我的作品色彩丰富、有变化。 ★★★★我的作品点出了疏密（大小、方向）。 ★★★★★我最棒！我的造型独特、色彩丰富还点出 了规律。瞧！还能感受到光感呢！
三年级下册美术课件-第二课 点彩画 ︳冀教版 (共48张PPT) (1)
西涅克———《纳蒂布港》
西涅克———《纳蒂布港》
西涅克———《纳蒂布港》
西涅克———《纳蒂布港》
长点
圆点
方点
竖点
小碎点
散点
色彩特点：明亮、丰富
学大师，练练手吧！
1.请选择自己喜欢的颜色点 色块 2.试着在小鱼身上开始奇妙 的点彩吧！
作品欣赏
注意点的大小和疏密
注意点的方向
• 作业要求： • 1、内容：用点彩画的方式画一组水果。
• 2、要求：注意运用点的形状、大小、疏密、方向， 色彩丰富、谐调。
请 你 猜 猜 这 幅 作 品 是 用 什 么 材 料 来 创 作 完 成 的 ？
创始者 代表作《大碗岛《大碗岛的星期天下午》
法国点彩派画家，是一位伟大 的航海家，他描绘的作品中表 现港口的比多。
黄 亮 (中国) 《两个人与海》
点彩派代表画家
西涅克———《纳蒂布港》
三年级下册美术课件-第二课 有趣的点彩画 ︳冀教版(2014秋 )(共18张PPT)
教学目标：1.明白点彩的基本原理和方法 2.能够使用点彩的方法创作相 对完整的作品。
3.愿意用点彩的方法探索奇 妙的色世界，丰富表现手段。
作品描绘的是巴黎附近大碗岛园林的景色。 午后的阳光洒在草坪上，度假的游人三三两两或漫步河边； 或席地休息；或垂钓岸边； 或划船河中，画家突出了其剪影式的单纯静穆之美。
《大碗岛的星期日下午》 1884-1886/修拉/油画
修拉是根据色彩原理来指导艺术实践，认为在光的照耀下， 一切物象的色彩是分割的，要真实地表现出这种分割的色彩， 必须要把不同的、纯色彩的点和块并列在一起。
画家采用了细笔小点的形式，并用大色块的绿 色为主调，杂以紫、蓝、红、黄等色点，使画 面在局部中有着丰富的色彩变化和互补色的对 比，整体上协调一致。
小海绵块
小团棉花
温馨小提示： 棉签蘸色创作， 水少点，颜色 适当干些，再 并置第二色， 这样画面效果 会更好。
背景的添加可根据图案的线条、色彩来决定。可以冷 色配暖色，或者横线条陪竖线条等，要使画面主次分 明，更加鲜明。
棉棒水彩绘画作品
水彩笔绘画作品
小结：
1.自我小结 2.互相总结
谢谢观看
用蜡笔画的制作方法： (1)用水笔勾出图案的 轮廓。 (2)用画实心圆的方式 填满。 (3)根据自己的想法选 择不同颜色的蜡笔， 在画面不同的位置上， 在填色时不能把线条 遮住，同时可以适当 蜡笔 的组合颜色。
棉棒
用棉棒蘸色创作 方法： （1）颜料调和 好，注意水适量， 一般水分偏少。 （2）用铅笔勾 出轮廓线。 （3）用棉棒蘸 颜料填充画面。
星空
梵高自画 像
绘画工具：蜡笔、水彩 笔Biblioteka 棉签水彩、海绵水 彩、小团棉花水彩
水彩笔
小学美术冀美版三年级下册2.点彩画课件PPTA004
学习目点与任务
1、初步接触点彩画，知道点彩的绘画特点及简单技巧，感知点彩画的画面效果，了解点彩画的原理。 2 、运用点彩法创作一幅瓶花静物画。
。（注意构图） 2用点彩的方式涂色。（注意色彩的渐变及点的排列方向感）
小学美术冀美版三年级下册 《2.点彩画》
类型：获奖课件PPT
《大碗岛星期天的下午》法国新印象主义画家：修拉
画面描绘的是一个夏天的星期日下午，人们到巴黎附近的阿斯尼埃大碗岛上度假时情景. 林 荫的草地上三五成群的游人有的在漫步，有的在闲坐，前景右侧突出描绘了一个牵猴子的妇女. 整个画面全由各种颜色的细小圆点拼凑而成.这种斑斑点点的笔触和色彩，产生了阳光下景物闪 烁颤动效果.由于画家要使景物服从于光与色的表现，人物都像模特似地静止有动，既分不清他 们的五官细部，也看不出他们的表情特征.是修拉美学观点和点彩技术的代表作品.
什么是点彩画？
点彩画派即“新印象画派”，亦称“分色主义”。是运用圆 点绘画方法作画的画派。点彩画派源于法国。是从印象派的 光与色彩的原理发展而来。
19 世纪末，由法国画家修拉首先提出并实践。点彩派对 光和色进行了分解，创造出一种用笔触的绘画技法，把原色 中的红色一条条涂在画面上，再在红的笔触下面平行地涂上 蓝的笔触，站在一定距离看上去，画面的两种色彩恰好混合 成紫色。修拉以及西涅克，把物理学上色彩分解与综合的方 法运用于绘画上，又创造出一种圆点绘画的方法。他们觉得 用圆点比用长条的笔触画出来的画效果更好，不再在调色板 上调合颜色运用笔。
点彩画 美术课件
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Байду номын сангаас
点彩画的步骤
1.用铅笔打稿。 2.分区域上颜色。 3.多层覆盖画面。
型。使画面产生一种闪烁Au的tho效r: Y果YL 。但 放远一看画面还是一个整体。
红+黄= 橙 黄+蓝= 青 红+蓝= 紫 同学们，你们知道了吗？
三原色图
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11.点出来的画
Step 1
Step 3
Step 2
•ents
• Description of the contents • Description of the contents
•同学们，请 你们看看这 幅画跟平时 有什么区别 呢？
点彩，一种绘画技巧，经常使用点彩 派技法作画 。是通过很多小点来造
4.丰富画面。
作业：
请小画家们发挥想象， 自己设计一幅点彩画！
Thank you !
小学美术《有趣的点彩画》教案
小学美术《有趣的点彩画》教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握点彩画的基本技巧和表现方法。
2. 培养学生的创新意识和审美能力。
3. 提高学生对美术的兴趣和爱好。
二、教学内容1. 点彩画的基本概念和技巧。
2. 点彩画的表现方法和创作步骤。
3. 欣赏和分析点彩画作品。
三、教学重点1. 点彩画的基本技巧和表现方法。
2. 创作一幅具有个性和创意的点彩画作品。
四、教学难点1. 点彩画的色彩搭配和画面构图。
2. 创新思维和个性表达。
五、教学准备1. 教师准备点彩画作品的图片和视频资料。
2. 学生准备绘画用品，如彩笔、水粉、画纸等。
六、教学过程1. 导入：教师展示点彩画作品的图片和视频资料，引导学生关注和欣赏点彩画的独特魅力。
2. 讲解：教师讲解点彩画的基本概念、技巧和表现方法，让学生初步了解点彩画的绘画步骤。
3. 示范：教师演示点彩画的绘画步骤，讲解色彩搭配和画面构图的注意事项。
4. 练习：学生按照教师讲解的绘画步骤，自主创作一幅点彩画作品。
5. 展示：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导。
七、教学反思教师对本节课的教学效果进行反思，分析学生的学习情况，针对存在的问题提出改进措施。
八、作业布置1. 学生回家后，继续练习点彩画，尝试创作出更具个性和创意的作品。
2. 家长协助学生完成作业，鼓励学生发挥自己的想象力。
九、评价方式1. 学生自评：学生对自己作品的评价，反思自己的学习过程。
2. 同伴评价：学生之间互相评价，互相学习，提高审美能力。
3. 教师评价：教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
六、教学过程1. 导入：教师通过展示著名点彩画家的作品，引导学生了解点彩画的历史和发展。
2. 讲解：教师详细讲解点彩画的绘画步骤，包括构图、色彩搭配、点彩技巧等。
3. 示范：教师现场示范创作一幅点彩画，边示范边讲解每一步骤的注意事项。
4. 练习：学生根据教师讲解的步骤，开始自主创作点彩画。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师和学生共同对作品进行评价和指导。
小学美术教案《有趣的点彩画》
小学美术教案《有趣的点彩画》第一章：教学目标1.1 知识与技能：让学生了解点彩画的基本概念和特点。
培养学生运用彩色的点来表现生活中的事物和感受。
提高学生运用色彩和点来创造美和欣赏美的能力。
1.2 过程与方法：通过观察、实践和讨论，让学生掌握点彩画的基本技巧。
培养学生观察生活中的美好事物，并运用点彩画来表达。
引导学生通过点彩画来表达自己的情感和想象力。
1.3 情感态度和价值观：培养学生对美术的兴趣和爱好，激发学生的创造力和想象力。
培养学生欣赏美、创造美和分享美的价值观。
培养学生团队合作的意识和能力。
第二章：教学内容2.1 点彩画的基本概念：介绍点彩画的起源和发展。
解释点彩画的特点和魅力。
2.2 点彩画的基本技巧：讲解如何用彩色的点来表现物体。
示范如何运用点彩画来创作。
2.3 点彩画的应用：引导学生观察生活中的事物，并运用点彩画来表达。
鼓励学生通过点彩画来表达自己的情感和想象力。
第三章：教学步骤3.1 准备阶段：准备画纸、画笔和彩色颜料。
让学生观察生活中的事物，选择自己喜欢的事物来创作。
3.2 基本技巧练习：示范如何用彩色的点来表现物体。
让学生进行基本技巧的练习，掌握点彩画的基本方法。
3.3 创作阶段：引导学生运用点彩画来表现自己选择的事物。
鼓励学生发挥想象力和创造力，创作出有趣的作品。
第四章：教学评价4.1 学生作品的评价：评价学生的作品是否能够运用点彩画的基本技巧。
评价学生的作品是否能够表达自己的情感和想象力。
4.2 学生过程的评价：观察学生在创作过程中的表现，是否积极主动、细心观察。
评价学生在团队合作中的表现，是否能够与他人合作、分享。
第五章：教学延伸5.1 作品展示：组织学生展示自己的作品，鼓励学生分享创作的想法和感受。
让学生互相欣赏和评价，培养欣赏美和创造美的能力。
5.2 课堂总结：总结本节课学习的内容和收获。
鼓励学生在日常生活中观察美好事物，并运用点彩画来表达。
5.3 家庭作业：让学生运用点彩画来创作一幅作品，可以是生活中的事物或者是自己的想象力。
点与点彩画
第 3章
点的色彩关系
西涅克———《纳蒂布港》
请在纸上用点表现一片草地。
作业要求：
1.选择家乡一景，进 行点彩画创作 ；
2.运用点的不同形状 （圆点、方点、弯点 等）及组织形式（大 小、方向、疏密等） 加以表现；
3.运用色点混合的方 式使画面更加丰富且 色调统一 。
第 1章
点的形状
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
第 2章
点的组织形式
Q.画家是如何来处理点的排列的呢？
1 修拉 《大碗岛的塞纳河之春》 2 莫奈 《干草垛》 3 梵高 《星空》
修 拉 《 大 碗 岛 的 塞 纳 河 之 春 》
疏
密
10
莫 奈 《 干 草 垛 》
修拉《大碗岛的塞纳河之春》
莫奈 《干草垛》
梵 高 《 星 空 》
奇妙的点彩画
A
14
波斯——柯隆A毕的铁路（保尔·希格拉特）15
大雪纷纷的大马路（保罗·西格兰斯）
A
16
A 干草堆（查理·安吉兰德）17
A 黎明（杜波斯·皮尔特）18
塞纳河（马克斯米利恩·卢斯）
A
19
画 家 的 庭 园 （ 亨 利
·
马
丁
）
A
20
午 后
（ 亨 利
··
埃 德 蒙
克 罗 斯
）
A
21
小 树 林 （ 利 奥
第12课 奇妙的点彩画
A
1
A
2
点Байду номын сангаас变化
A
3
A
4
A
5
A
6
李秀芬 龚一帆制作
A
7
A
8
大碗岛星期日的下午（修拉）
A
9
大
碗
岛
的
塞
纳
河
之
春
（
修
拉
）
A
10
纳 蒂 布 港 （ 保 罗 西 涅 克 ）
·
A
11
库 尔 伯 瓦 桥 （ 修 拉 ）
A
12
马 戏 （ 修 拉 ）
A
13
林 中 小 憩 （ 西 塔 莱 尔 ）
A
41
·
加
森
）
A
22
点彩画派，即“新印象画派”，亦 称“分色主义”，是运用圆点绘画方法 作画的画派。点彩画派源于法国，是从 印象派的光与色彩的原理发展而来。修 拉和西涅克是其主要代表画家。
A
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提问
点彩画和其他美术种类有什么异同？