小猪吃水果示范课教案中班

小猪吃水果示范课教案中班
一、教学目标：
1. 能够认识水果的名称和外观特征。

2. 能够正确使用汉语表达小猪吃水果的过程。

3. 能够培养幼儿的动手能力和观察能力。

二、教学重点：
1. 认识水果的名称和外观特征。

2. 学习使用汉语表达小猪吃水果的过程。

三、教学难点：
1. 学会使用汉语表达小猪吃水果的过程。

2. 能够正确理解和模仿示范过程。

四、教学准备：
1. 小猪玩偶或图片。

2. 苹果、香蕉、橙子等水果。

3. 刀具和盘子。

4. 教学PPT或图片。

五、教学过程：
1. 导入新课（5分钟）。

教师向幼儿展示水果的图片，让幼儿说出水果的名称，并介绍水果的外观特征。

引出本节课要学习的内容。

2. 学习小猪吃水果的过程（15分钟）。

教师用小猪玩偶或图片示范小猪吃水果的过程，同时用汉语描述小猪吃水果的动作。

让幼儿模仿老师的动作和语言，学习使用汉
语表达小猪吃水果的过程。

3. 水果品尝活动（20分钟）。

教师将切好的水果分发给幼儿，让他们尝一尝水果的味道，并说出水果的名称。

同时，教师引导幼儿用汉语描述吃水果的过程，如“我拿起苹果，咬一口，很甜。

”等。

4. 制作水果拼盘（15分钟）。

教师将各种水果放在盘子里，让幼儿自由搭配水果，制作自己喜欢的水果拼盘。

同时，教师引导幼儿用汉语描述自己制作水果拼盘的过程，如“我放了一个苹果，然后放了一个香蕉。

”等。

5. 清理整理（5分钟）。

教师指导幼儿将用过的刀具和盘子清洗干净，将教室恢复到整洁的状态。

六、教学反思：
通过本节课的教学，幼儿在老师的引导下，认识了各种水果的
名称和外观特征，学会了使用汉语描述小猪吃水果的过程，并通过品尝活动和制作水果拼盘的活动，培养了幼儿的动手能力和观察能力。

同时，教师在教学中注重激发幼儿的兴趣和参与性，使幼儿在轻松愉快的氛围中学会了新知识。

在今后的教学中，应该继续注重培养幼儿的动手能力和语言表达能力，让幼儿在实践中学习，真正掌握所学内容。