天津市第四十五中学
天津第四十五中学高中学生参加体育锻炼情况的现状分析
天津第四十五中学高中学生参加体育锻炼情况的现状分析本文通过对天津第四十五中学高中学生体育锻炼情况的现状调查，分析了天津第四十五中学体育教育中存在的问题，结合培养跨世纪人才的长远教育目标，探讨高中学校体育教育培养高中生终身体育思想的途径，为全民健身计划纲要的实施和高中学校体育教育的改革提供参考.标签：天津第四十五中学;体育锻炼;体育教育1.数据统计1.1天津第四十五中学高中学生体育锻炼的动机从学生参加体育锻炼的动机看，有89%的学生认为，经常参加体育锻炼有助于强身健体增进健康、提高自身的身体素质。
45% 的学生参加体育锻炼是为了强身健体增进健康;44%的学生为了提高自身的身体素质;3%的学生是为了消遣娱乐;6% 的学生是为了兴趣爱好;还有2%的学生是为了缓解情绪及学习的压力。
见表11.2天津第四十五中学高中学生参加体育锻炼情况1.2.1 天津第四十五中学高中学生锻炼次数情况调查显示，9.5%的学生每周锻炼5次以上，35% 的学生每周锻炼3～4次，33.5% 的学生每周锻炼1～2次，22%的学生不确定，锻炼次数明显不足.见表21.2.2 天津第四十五中学高中学生锻炼时间情况结果显示，有3.5% 的学生每次锻炼时间在120 min以上，10.5%的学生每次锻炼在90-120min，38%的学生每次锻炼在60-90min，24%的学生每次锻炼在30-60min，14%的学生每次锻炼时间在30min以下，10%的学生不确定自己的锻炼时间，见表31.2.3 天津第四十五中学高中学生锻炼形式的选择结果显示，68.5% 的学生喜欢采用自发的小团体的形式进行体育锻炼，而20.5%的学生则喜欢由学校组织进行体育锻炼，同时有11%学生选择个人进行锻炼.见表41.2.4 天津第四十五中学高中学生参加体育锻炼的主要项目结果显示，按照参加活动人数多少分别列前6位的项目是：篮球占22.7%、足球占21.2%、跑步占16.5%、网球占15%、游泳占13.5%、羽毛球占11.1%。
天津四十五中初一招生简章
天津四十五中初一招生简章
招生简章
天津第四十五中学共招生400人，计划生达320人，择校生80人，招生范围市内六区，和平区、河东区、河西区、南开区、河北区、红桥区。
学校介绍
天津市第四十五中学位于河东区中山门广宁路。
创建于1954年，1959年被确定为省级重点中学，并接收来自印尼、泰国等十多个国家和地区的归侨学生来校学习。
1978年，被首批命名为天津市重点中学。
学校近百名一线教师中有高级7名，特级教师5名。
大批青年教师正快速成长为教育教学骨干，先后有四名教师被评为市级劳模，三人被评为全国优秀教师，多人曾获各种市级荣誉。
招生范围
互助道小学，中心东道小学，友爱道小学，松竹里小学，二号桥小学，福东小学
入学条件
天津第四十五中学共招生400人，计划生达320人，择校生80人，招生范围市内六区，和平区、河东区、河西区、南开区、河北区、红桥区。
学校特色描述
现任校长王金义锐意进取、年富力强、办学思路超前、科研意识浓厚，他正以拼搏的精神带领班子和全体教职工团结奋进，争创"一流重点校"。
王金义校长还带头攻读硕士，树立全新教育理念，追踪教育科学前沿，坚持科研兴校。
天津四十五中 2022年 初一招生计划
天津四十五中2022年初一招生计划一、招生范围及要求1.具有武清区户籍（含蓝印）的小学六年级毕业生。
2.身心健康，能适应寄宿制生活。
二、招生计划及收费标准1．招生计划：8个教学班，360人。
2．收费标准（1）学费：30000元/每生每学年。
（2）住宿费：500元/每生每学年。
三、招生录取步骤及方法（一）报名1．报名方法：由武清区教育局统一组织实施，通过“天津市武清区招生报名系统（网址XXX）”进行线上信息登记。
雍阳中学不再办理现场报名工作。
2．报名时间：20XX年7月11日—7月13日（二）录取1．录取方法：雍阳中学20XX年小升初招生工作纳入武清区教育局统一管理，与公办学校同步招生。
如果报名人数超过招生计划，采取随机派位方式确定学生入学。
随机派位工作由武清区教育局统一组织，全程接受社会监督，过程要规范严谨，公开透明。
2．录取时间：见后面“招生工作日程安排”。
四、招生工作日程安排（一）20XX年6月29日，在“雍阳中学”微信公众号发布招生简章，开始接待小升初招生电话咨询。
（二）20XX年7月11日—7月13日，学生家长通过“天津市武清区招生报名系统”（网址XXX）提交报名信息，线上报名。
（三）20XX年7月11日—7月14日，学校对家长提交的报名信息进行初审，并于7月14日通过手机短信形式通知家长初审结果。
请家长及时查收短信，如设置手机管理等功能软件的，请关注被屏蔽的短信。
初审不合格的，取消参加随机派位的资格。
（四）20XX年7月15日，武清区教育局统一组织随机派位工作。
在“雍阳中学”微信公众号公布随机派位中签学生名单（号码）及交费、体检、复审、注册等须知。
（五）20XX年7月16日—7月17日，随机派位中签学生家长进行网上交费。
逾期不交费的，视为自动放弃中签资格。
（六）20XX年7月18日，随机派位中签学生家长携带有关资料错峰到雍阳中学进行现场复审。
复审合格后，办理注册、入学手续；复审不合格的，取消入学资格并办理退费手续。
2024届天津市第四十五中学高三下学期统练物理试卷(三)
2024届天津市第四十五中学高三下学期统练物理试卷（三）一、单选题1．2023年1月，日本确认将于“今年春夏期间”开始向太平洋排放福岛核电站内储存的逾130万吨核污染水，核泄漏对环境会造成污染，影响人类安全，其中核反应之一为90903839Sr Y+X →，已知9038Sr 的半衰期为28年，下列说法正确的是（ ）A ．该核反应为β衰变B ．环境温度升高，9038Sr 的半衰期减小C ．9039Y 的比结合能比9038Sr 的比结合能小D ．100个9038Sr 原子核经过一个半衰期后，还剩50个未衰变2．如图所示，一束红光和一束黄光，从O 点以相同角度沿PO 方向射入横截面为半圆形的玻璃柱体，其透射光线分别从M 、N 两点射出，已知α=45°，β=60°，则下列说法正确的是（ ）A ．ON 是红光，OM 是黄光B ．玻璃对OMC ．沿ON 路径传播的光穿过玻璃柱体所需时间较长D ．若将OM 光束从N 点沿着NO 方向射入，可能发生全反射3．2023年12月18日在甘肃临夏州积石山县发生了6.2级地震，让人感觉地球处于“活跃”的时期。
地震波既有横波，也有纵波，若我国地震局截获了一列沿x 轴正方向传播的地震横波，在t （图中实线）与（t ＋0.5）s （图中虚线）两个时刻x 轴上3~3km -区间内的波形图如图所示，关于该地震波，以下判断一定正确的是（ ）A．质点振动的周期T=1.0sB．最小波速v=4km/sC．t时刻位于x=1km的质点沿y轴正向振动D．从t时刻开始计时，x=2.5km处的质点比x=2km处的质点先回到平衡位置4．2020年7月23日，我国“天问一号”火星探测器成功发射，2021年2月10日，顺利进入大椭圆环火星轨道，计划于2021年5月至6月择机实施火星着陆，最终实现“绕、着、巡”三大目标。
已知火星质量约为地球的0.1倍，半径约为地球的0.5倍，地球表面的重力加速度大小为g。
天津市第四十五中学：幸福教育铺就师生幸福路
天津市第四十五中学：幸福教育铺就师生幸福路作者：邓蕙来源：《天津教育》2013年第02期一所学校可以把提高学生的学习成绩和教师的教学成绩作为首要任务，也可以把提高师生的生活质量和幸福指数作为第一要务，前者相对简单直接，后者则涉及诸多配套工作，更加“复杂繁琐”。
天津市第四十五中学就是把后者摆在更加重要位置的一所学校。
作为普通高中校，它必然地接受着相对单一的社会评价，高考上线率是人们目光的聚焦点，“四十五中人”却并不“近视”，而是在现象背后看到了目前学校教育普遍存在的学生厌学、教师职业倦怠和缺乏幸福感的状况，于是，他们决定把“幸福教育”作为学校的办学特色。
关注幸福，是“四十五中人”长期保有的思考方式，这与学校办学思路和核心价值理念密不可分。
多年来，学校始终以“一条主线，两翼齐飞”作为办学思路。
“一条主线”是指搞好教育教学工作，“两翼齐飞”是指搞好艺术和体育的社团活动。
“幸福教育”是在此基础上提炼出的核心价值理念。
2011年，学校“幸福教育”办学特色通过了天津市首批特色高中建设项目的审批，成为河东区唯一一所通过项目审批的学校。
对“幸福”的理解和设想第四十五中学的幸福教育，就是学校通过课程的设置、教育教学和各种文化活动的开展、环境氛围的创设等，使广大师生形成正确的幸福观，体验和感受幸福，提高追求和创造幸福的能力，为终身幸福奠基的教育过程。
幸福教育有意识地以文化、科学、艺术与体育等形式影响人的身心发展，引导师生改善自身。
使学生的智慧和人格同步发展，造就学生健全的人格、健康的身心、艺术的气质，使学生拥有理解幸福的思维、创造幸福的能力、奉献幸福的风格、体验幸福的境界；使教师树立幸福从教的职业自豪感、成就感；构建和谐教育，实现师生共享的幸福。
为充分挖掘具有幸福教育特色的学校文化内涵，激发全校师生的爱校情结，第四十五中学成立了“学校精神征集小组”，全体教职员工共同梳理新形势下学校的办学理念，形成新的“三风一训”，即“爱探索、爱真理、爱创新、爱生活”的校风，“精于所学、喜于创新、严于授业、乐于树人”的教风，“明德、知耻、善思、好问”的学风和校训“崇德、尚智、健体、乐活”。
天津河东区第四十五中学学生留学找谁办理靠谱
天津河东区第四十五中学学生留学，找谁办理靠谱？简介: 天津市河西区公办普通中学天津市第四十五中学1954年建校，1959年成为河北省重点中学，作为归侨学生定点就读学校，被誉为“侨生之家”。
1978年成为天津市首批市级重点中学。
2001年被确定为全国示范高中建设校，2003年6月底全部工程完工。
学校占地77.8亩，建筑面积3.1万平方米，有国际标准的400米塑胶跑道、草皮足球场和体育馆，拥有一流的理、化、生实验楼，藏书二十余万册的图书馆和设备一流的电教中心。
配备设备先进的校园网，学校绿化率达到40%天津河东区第四十五中学留学办理，首选留学360留学360网将为天津河东区第四十五中学所有学生提供十大留学增值服务介绍：1."签证赔付"由于我们的顾问老师平均3-10年留学申请经验，申请成功率达100%。
CRM系统申请节点控制，每项申请材料均由经理级确认把关，确保申请全程无误。
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2."专车接送"来上海坐机的朋友，提供免费送机服务，车型:宝马750/奥迪Q7/宝马530/奥迪A6不等。
3."来就送"上门咨询，即送价值68元的英语学习教材一份。
4."海外特产、公司充电宝同分享"微信分享成功办理经验，送海外特产+公司充电宝一份（价值500元）5."银行护航，挣补贴"与国有银行合作，指定银行汇学费，享受VIP服务+外汇汇率优惠+留学360网补贴1000元，为未来海外学费团购铺路。
6."语言培训免费送"公司办理的学生，享受公司推出的IELTS培训（保五争六，保六争七计划），并有机会获得海外知名大学证书一份。
7."就业落户有捷径"针对优秀的学生，海外学成归沪，我们协助安排就业，指引如何落户上海、北京，我们与很多商会企业保持密切合作。
名校巡礼：天喻教育助力天津四十五中,汉台中学打造校级智慧校园
天津市第四十五中学，坐落于天津市河东区广宁路旁的这所拥有现代化教学设施的学校，是天津市首批国家级示范校，天津市第四十五中学。
学校把信息技术、互联网思维充分融入到学校管理、教育教学、校本研修等各个领域，并逐渐形成了基于“互联网+ 教育”的现代智慧校园生态圈，有效提高了学校办公效率减轻了教师工作负担，打破了传统学校教、学、研的时间空间限制，体现“人人皆学、处处能学、时时可学”的终身学习理念。
天喻教育服务天津市第四十五中打造的智慧校园，是依托云计算、物联网、大数据及人工智能技术，以校园应用服务为载体，将校园的教、学、考、评、管、研纳入相互融通的智能一体化体系中，实现了校园应用的融合，通过教育大数据的采集和分析，实现校园的精准教学、精准学习和精准管理，为校园师生及管理者提供一个全面的智能感知环境和智慧化的开放性平台。
天喻教育智慧校园走班排课是在高考改革的政策背景下，全面实现分层走班教学模式下，帮助学生自主选科及学校合理选排课的系统，支持课程预选、规则设定、智能排课、智能调课、课表查询等丰富的功能。
而为深入贯彻落实教育部《教育信息化2.0 行动计划》，推进智慧校园覆盖全体学校，陕西省汉中市汉台中学在天喻教育的助力下，建设了校级智慧教育云平台。
汉台中学在建设校级智慧教育云平台前，已经建设了一些信息化应用，但这些应用都是独立的应用系统，用户账号无法打通，应用之间的信息无法共享，信息孤岛现象尤为明显。
之后，天喻教育采用云计算、物联网、大数据及人工智能等技术为汉台中学师生提供了一个舒适、智能、开放的智慧校园，使校平台与各级教育云平台深度打通，实现用户、资源、应用互联互通，从而打破信息孤岛的问题。
学校老师纷纷表示，智慧校园的管理、教学、学习一体化，深度融合了教学、学习、管理相关业务，实现全流程打通、一站式使用，为我们的工作提供了很大的便利。
汉台中学在教育信息化的道路上一直与天喻教育携手前行，共同为打造陕西省智慧校园示范校而努力。
天津市第四十五中学2023-2024学年高三上学期第一次月考数学试题
n
项的和 Tn
.
18．已知椭圆 C :
x2 a2
+
y2 b2
= 1(a
> b > 0) 的离心率 e
=
3 ，且经过点 D(0,1) . 2
（Ⅰ）求椭圆 C 的方程； （Ⅱ）已知点 A(-1,0) 和点 B(-4, 0) ，过点 B 的动直线 l 交椭圆 C 于 M , N 两点（ M 在 N
左侧），试讨论 ÐBAM 与 ÐOAN 的大小关系，并说明理由.
\
S7
=
a1(1- 27 ) 1- 2
= 1016 ，127a1
= 1016
，解得 a1
=
8，
所以 an = 8 ´ 2n-1 ，
\log2 (a3ga5 ) = log2 (8 ´ 22 ´ 8 ´ 24 ) = 12 ． 故选：C． 9．B 【分析】设点 A 在准线上的射影为 D，则根据抛物线的定义把问题转化为求 AB + AD 取得 最小值，数形结合求解即可.
程为（ ）
A． x + y - 2 = 0 B． x - y + 2 = 0
C． x + y - 3 = 0
D． x - y + 3 = 0
2．双曲线
x2 9
-
y2 3
= 1的渐近线方程是（
）
A． y = ±
3 3
x
B．
y
=
±
1 3
x
C． y = ± 3x
D． y = ±3x
3．若数列{an} 满足 an+1 = an + 2 ，且 a3 + a15 = 14 ，则其前 17 项和 S17 = （ ）
天津市第四十五中学2024-2025学年九年级上学期第一次月考数学试题
天津市第四十五中学2024-2025学年九年级上学期第一次月考数学试题一、单选题1．已知关于x 的方程2(1)230m x x ++-=是一元二次方程，则m 的取值范围是（ ） A ．1m ≠- B ．0m ≠ C ．1m ≤- D ．1m >- 2．下列y 关于x 的函数中，是二次函数的是（ ）A ．65y x =-B ．2y x =C ．253y x x =+D ．19y x =- 3．将一元二次方程2321x x =-化成一般形式后，二次项系数为3，则一次项系数与常数项分别是（ ）A ．2、1-B ．2、1C ．2-、1D ．2-、1- 4．用配方法解方程2870x x ++=，则配方正确的是（ ）A ．()4423x +=B ．()249x += C ．()2871x += D ．()2857x += 5．下列一元二次方程中，没有实数根的是（ ）A ．230x x -=B ．2310x x --=C ．22430x x -+=D ．234x x =+ 6．已知二次函数()22y a x =-，当0x >时，y 随x 增大而增大，则实数a 的取值范围是（ ）A ．0a >B ．2a >C ．2a ≠D ．2a < 7．一元二次方程2630x x --=的两根为1x 、2x ，则12x x +的值为（ ）A ．3-B ．6C ．3D ．32- 8．据了解，某展览中心3月份的参观人数为12.1万人，5月份的参观人数为14.4万人．设参观人数的月平均增长率为x ，则可列方程为（ ）A ．()12.11214.4x +=B ．()212.1114.4x += C ．()214.4112.1x -= D ．()212.112.112.1114.4x x +++= 9．二次函数 y =−2 x −1 2的图像大致是（ ）A ．B ．C ．D ． 10．如图，某小区居民休闲娱乐中心是一块长方形（长30米，宽20米）场地，被3条宽度相等的绿化带分为总面积为480平方米的活动场所（羽毛球，乒乓球）如果设绿化带的宽度为x 米，由题意可列方程为( )A ．225500x x -+=B ．235600x x -+=C ．2350x x -=D ．240600x x -+= 11．二次函数23324y x ⎛⎫=-+ ⎪⎝⎭的图象()13x ≤≤如图所示，则该函数在所给自变量的取值范围内，函数值y 的取值范围是（ ）A ．1y ≥B ．13y ≤≤C ．334y ≤≤D ．03≤≤y12．二次函数y ＝a(x －4)2－4(a≠0)的图象在2＜x ＜3这一段位于x 轴的下方，在6＜x ＜7这一段位于x 轴的上方，则a 的值为（ ）A ．1B ．－1C ．2D ．－2二、填空题13．一元二次方程（x ﹣1）（x +2）=0的根是．14．已知一元二次方程260x x m ++=有两个相等的实数根，则m 的值为．15．已知抛物线()221y m x =-+的图象开口向下，则m 的取值范围是．16．将抛物线y ＝3x 2向下平移2个单位，得到新抛物线的函数解析式是．17．白云航空公司有若干个飞机场，每两个飞机场之间都开辟一条航线，一共开辟了10条航线，则这个航空公司共有个飞机场．18．如图，抛物线()211112y x =++与22(4)3y a x =--交于点()1,3A ，过点A 作x 轴的平行线，分别交两条抛物线于B ，C 两点，且D ，E 分别为顶点，则下列结论：①23a =；②AC AE =；③ABD △是等腰直角三角形；④当1x >时，12y y >．其中正确的结论有．（填序号）三、解答题19．解一元二次方程：(1)()219x +=；(2)2420x x +-=；(3)26120x x -+=；(4)()32142x x x +=+．20．已知关于x 的方程224490x mx m -+-=．（1）求证：该方程有两个不相等的实数根；（2）若该方程有一个根-1，求m 的值．21．已知一条抛物线的形状、开口方向、对称轴与抛物线()221y x =+相同，且过点()1,0． (1)求抛物线的解析式；(2)写出抛物线的开口方向，对称轴和顶点坐标；(3)将抛物线先向右平移1个单位长度，再向上平移8个单位长度，请直接写出平移后的抛物线的解析式．22．如图，有长为24米的篱笆，一面利用墙（墙长为11米），围成如图所示的矩形花圃．(1)如果要围成面积为64平方米的花圃，那么AD 的长为多少米？(2)能否围成面积为80平方米的花圃？若能，求出AD 的长；若不能，请说明理由． 23．在平面直角坐标系中，O 为原点，OAB △是等腰直角三角形，90OBA ∠=︒，BO BA =，顶点()6,0A ，点B 在第一象限，矩形OCDE 的顶点()6,0E -，()0,2C ，点D 在第二象限．将矩形OCDE 沿x 轴向右平移，得到矩形O C D E ''''，点O ，C ，D ，E 的对应点分别为O '，C '，D ¢，E '．设()06OO t t ='≤≤．(1)如图①，当1t =时，O C ''与OB 交于F 点，求点C '，F 的坐标；(2)若矩形O C D E ''''与OAB △重叠部分的面积为S ．①如图②，当矩形O C D E ''''与OAB △重叠部分为五边形时，C D ''分别与OB 交于点G ，与AB 交于点H ．O C ''与AB 交于点N ，试用含有t 的式子表示S ，并直接写出t 的取值范围；②当53t ≤≤S 的取值范围（直接写出结果即可）． 24．已知抛物线()214y a x =--（a 是常数，0a ≠）与x 轴交于A ，B 两点（点A 在点B 的左侧）与y 轴交于C 点，顶点是M ．(1)若点()0,3C -，求点A 和点B 的坐标．(2)过M 作直线平行于y 轴，并与x 轴交于N 点，MN AN =，求点A 的坐标和抛物线解析式．(3)在（1）的条件下，抛物线上是否存在一点P ，使得32PBA ABC S S =△△，若存在，请求出点P 的坐标；若不存在，请说明理由．。
天津市45中偏文偏理
天津市45中偏文偏理
摘要：
一、天津市45 中简介
1.学校基本信息
2.学校的特点与优势
二、偏文偏理的教育理念
1.定义与理解
2.在45 中的具体实践
三、偏文偏理教育的优势
1.提升学生的综合素质
2.培养学生的创新思维
四、偏文偏理教育的挑战与应对
1.平衡文理科教学资源
2.提高教师队伍的专业素质
五、结论
正文：
天津市45 中是一所秉持偏文偏理教育理念的学校。
偏文偏理教育，即在保证学生掌握基本科学知识的基础上，注重发展学生的文学、艺术等人文素养。
这种教育理念旨在培养学生的综合素质，提升创新思维。
天津市45 中在实施偏文偏理教育方面具有明显优势。
学校在课程设置上，既重视理科教学，又兼顾文科教育。
在课堂教学中，教师努力激发学生的
科学探索精神，同时也培养学生的审美情趣。
此外，学校还通过举办各类文化活动、艺术表演等，丰富学生的校园生活，提高学生的审美品味。
然而，实施偏文偏理教育也面临着一定的挑战。
首先，学校需要平衡文理科教学资源，确保两者都能得到充分发展。
为此，学校在师资队伍建设、教学设施投入等方面要有所侧重。
其次，教师队伍的专业素质对偏文偏理教育的实施至关重要。
学校应加强对教师的培训，提高他们的教育教学水平，以满足偏文偏理教育的需求。
总之，天津市45 中在偏文偏理教育方面的探索和实践，为我国基础教育提供了有益的借鉴。
天津市45中偏文偏理
天津市45中偏文偏理摘要：1.天津市45 中偏文偏理的背景和原因2.学校如何实现偏文偏理的教育模式3.偏文偏理教育模式的优势和挑战正文：天津市45 中偏文偏理的背景和原因天津市45 中是一所具有悠久历史的中学，以其高质量的教育水平和独特的偏文偏理教育模式而闻名。
偏文偏理教育模式是指在教学过程中，侧重于培养学生的文科或理科思维能力，以便他们能够在未来的学习和职业中取得更好的发展。
天津市45 中采用偏文偏理教育模式的原因有以下几点：首先，这种教育模式有利于发挥学生的优势和潜力。
通过偏文偏理的教学，学生可以更好地发现自己的兴趣和擅长的领域，从而更好地发挥自己的潜力。
其次，这种教育模式有利于培养学生的专业素养和职业技能。
在偏文偏理的教学过程中，学生可以更深入地学习和了解自己所感兴趣的领域，从而更好地为未来的学习和职业做好准备。
学校如何实现偏文偏理的教育模式天津市45 中实现偏文偏理的教育模式，主要通过以下几个方面：首先，学校在课程设置方面，注重平衡文理课程的比例。
在保证学生全面发展的同时，也充分考虑学生的兴趣和特长，使学生能够更好地发挥自己的优势。
其次，学校在教学方法方面，注重培养学生的独立思考和创新能力。
教师通过启发式教学、探究式教学等方式，引导学生主动思考和解决问题，从而更好地培养学生的专业素养和职业技能。
最后，学校在评价方式方面，注重学生的全面发展和个性差异。
学校采用多元化的评价方式，充分考虑学生的特长和个性，使学生能够在全面发展的基础上，更好地发挥自己的优势。
偏文偏理教育模式的优势和挑战偏文偏理教育模式具有以下优势：1.有利于发挥学生的优势和潜力，使学生能够更好地发挥自己的特长。
2.有利于培养学生的专业素养和职业技能，使学生能够更好地为未来的学习和职业做好准备。
然而，偏文偏理教育模式也面临以下挑战：1.可能导致学生全面发展的不足，使学生在未来的学习和职业中面临一定的困难。
2.可能加大学生的学习压力，使学生产生心理负担和焦虑。
天津市第四十五中“心里程”志愿
天津市第四十五中“心里程”志愿
【实用版】
目录
1.天津市第四十五中“心里程”志愿的项目背景
2.项目目标和意义
3.项目具体内容和实施方式
4.项目成果和影响
正文
天津市第四十五中“心里程”志愿是一项旨在帮助学生提升心理素质、促进心理健康发展的志愿活动。
随着社会竞争的加剧，学生的心理压力越来越大，心理健康问题也日益受到关注。
为了更好地服务学生，天津市第四十五中发起了“心里程”志愿项目，希望通过心理辅导和关爱，帮助学生建立健康的心理素质，迎接未来的挑战。
项目目标和意义十分明确，就是提高学生的心理素质，促进他们的心理健康发展。
为了实现这一目标，项目制定了一系列具有针对性的具体内容和实施方式。
首先，学校邀请了专业的心理辅导师，定期为学生提供心理辅导和心理健康教育，帮助他们认识和解决心理问题。
其次，学校还开展了一系列的心理健康活动，如心理讲座、心理沙龙等，以提高学生的心理素质。
最后，学校还通过家长会、家访等形式，与家长保持密切沟通，共同关注学生的心理健康。
“心里程”志愿项目实施以来，取得了显著的成果和影响。
学生的心理素质得到了明显提高，他们在面对压力和困难时更加从容和自信。
同时，家长也对学校的工作给予了高度评价，认为“心里程”志愿项目真正为学生着想，有利于学生的成长和发展。
在学校的带动下，社会上也逐渐形成了关注学生心理健康的良好氛围。
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天津第四十五中学高二数学理上学期期末试题含解析
天津第四十五中学高二数学理上学期期末试题含解析一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分。
在每小题给出的四个选项中，只有是一个符合题目要求的1. 已知，且，则的值为（）A. -1B. -2C. 1D. 2参考答案：B【分析】将函数的解析式变形可得，求出其导数，进而可得，问题得解．【详解】解：根据题意，，其导数，因为，所以，解得：；故选：B．【点睛】本题主要考查了导数的计算及方程思想，关键是掌握导数的计算公式，属于基础题．2. 圆x2+y2=4与圆x2+y2﹣10x+16=0的位置关系为（）A．相交B．外切C．内切D．外离参考答案：B【考点】圆与圆的位置关系及其判定．【分析】把第二个圆的方程化为标准方程，找出圆心A的坐标和半径r，再由第一个圆的方程找出圆心B的坐标和半径R，利用两点间的距离公式求出两圆心间的距离d，发现d=R+r，从而判断出两圆位置关系是外切．【解答】解：把圆x2+y2﹣10x+16=0化为标准方程得：（x﹣5）2+y2=9，∴圆心A的坐标为（5，0），半径r=3，由圆x2+y2=4，得到圆心B坐标为（0，0），半径R=2，两圆心间的距离d=|AB|=5，∵2+3=5，即d=R+r，则两圆的位置关系是外切．故选：B．【点评】此题考查了圆的标准方程，两点间的距离公式，以及圆与圆位置关系的判断，圆与圆位置关系的判断方法为：当0≤d＜R﹣r时，两圆内含；当d=R﹣r时，两圆内切；当R﹣r＜d＜R+r时，两圆相交；当d=R+r时，两圆外切；当d＞R+r时，两圆相离（d表示两圆心间的距离，R及r分别表示两圆的半径）．3. △ABC的内角A，B，C的对边分别为a，b，c，已知a=2，c=4，cosA=，则b=（）A．2B．2C．4 D．6参考答案：D【考点】正弦定理．【分析】由已知利用余弦定理即可计算得解．【解答】解：∵a=2，c=4，cosA=，∴由余弦定理a2=b2+c2﹣2bccosA，可得：20=b2+16﹣2×，∴整理可得：3b2﹣16b﹣12=0，解得：b=6或﹣（舍去）．故选：D．4. 【题文】如图直三棱柱ABC﹣A1B1C1的体积为V，点P、Q分别在侧棱AA1和CC1上，AP=C1Q，则四棱锥B﹣APQC的体积为（）A． B.? C. D.参考答案：B5. 设是两条不同的直线,是两个不同的平面,下列命题正确的是（）A.若则B. 若则C. 若则D. 若则参考答案：C6. 如图是选修1-2第二章“推理与证明”的知识结构图（部分），如果要加入知识点“三段论”，那么应该放在图中（）A．“①”处B．“②”处C.“③”处D．“④”处参考答案：B7. 已知向量，满足，且，，则与的夹角为（）A．B．C．D．参考答案：B【考点】9S：数量积表示两个向量的夹角．【分析】根据平面向量的数量积的定义解答．【解答】解：设与的夹角为θ，∵=（1，1），∴||=，∵，且，∴||2﹣2=1﹣2||?||cosθ=3，∴cosθ=﹣，∵0≤θ≤π，∴θ=，故选：B8. 已知命题，，则（）A.，B.，C.，D. ，参考答案：B9. 设是两条不同的直线，是三个不同的平面，有下列四个命题：①②③④其中为真命题的是（）ks5uA.①④B.②③C.①③D.②④参考答案：C10. 已知点及抛物线上的动点P（x，y），则y+|PQ|的最小值是（）A．2 B．3 C．4 D．参考答案：A【考点】抛物线的简单性质．【专题】计算题；圆锥曲线的定义、性质与方程．【分析】利用抛物线的定义，将点P到准线y=﹣1的距离转化为点P到焦点F的距离|PF|，再利用不等式的性质即可求得答案．【解答】解：∵抛物线的方程为x2=4y，∴其焦点F（0，1），准线方程为y=﹣1，∴抛物线上的动点P（x，y）到准线的距离为：y﹣（﹣1）=y+1，由抛物线的定义得：|PF|=y+1，又Q（2，0），∴y+|PQ|=y+1+|PQ|﹣1=|PF|+|PQ|﹣1≥|FQ|﹣1=﹣1=3﹣1=2（当且仅当F，P，Q三点共线时取等号）．故选A ．【点评】本题考查抛物线的简单性质，将点P 到准线y=﹣1的距离转化为点P 到焦点F 的距离|PF|是关键，突出考查转化思想，属于中档题．二、 填空题:本大题共7小题,每小题4分,共28分11. 已知向量=（2m+1，3，m ﹣1），=（2，m ，2），且∥，则实数m的值等于 ．参考答案：﹣2【考点】共线向量与共面向量．【分析】根据向量共线得出方程组解出m ． 【解答】解：∵∥，∴=k ，∴，解得k=﹣，m=﹣2．故答案为﹣2．12. 沿对角线AC 将正方形A B C D 折成直二面角后，A B 与C D 所在的直线所成的角等于_________. 参考答案：600略13. 等差数列的前n 项和为S n ,且，.记，如果存在正整数M ，使得对一切正整数n ，都成立.则M 的最小值是参考答案： 2略14. 函数f （x ）的图象在x=2处的切线方程为2x+y ﹣3=0，则f （2）+f'（2）= ．参考答案：﹣3【考点】导数的几何意义．【分析】先将x=2代入切线方程可求出f （2），再由切点处的导数为切线斜率可求出f'（2）的值，最后相加即可．【解答】解：由已知切点在切线上， 所以f （2）=﹣1， 切点处的导数为切线斜率， 所以f'（2）=﹣2，所以f （2）+f′（2）=﹣3． 故答案为：﹣3．15. 已知，则参考答案： 略16. 已知为椭圆的左焦点，直线与椭圆交于两点，那么= ；参考答案：略17. 直线与的交点坐标为__________.参考答案：（1,1）三、解答题：本大题共5小题，共72分。
天津市第四十五中学2023-2024学年高一上学期第一次月考数学试题
天津市第四十五中学2023-2024学年高一上学期第一次月
考数学试题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
10．充分
【分析】根据集合之间的关系，利用充分条件与必要条件的定义分析判断即可得解.【详解】解：由题意，A B ，
∴若x A Î，则x B Î；若x B Î，不一定有x A Î.∴“x A Δ是“x B Δ的充分条件.故答案为：充分.11．7
【分析】根据韦恩图判定阴影表示的集合，结合真子集的概念计算即可.【详解】因为{}{}{}1,2,3,4,5,1,3,5,2,3,5U A B ===，所以{}3,5A B =I ，由韦恩图可知阴影部分表示的集合为(){}1,2,4U
A B Ç=ð，
故其真子集个数为3217-=个.故答案为：712．{}
0,1,2【分析】先化简集合A ，由B A B =I ，可得B =Æ或{}2B =或{}4B =，由此分别求出实数m 的值，从而得解．
【详解】由2680x x -+=，可得2x =或4，所以{}2,4A =，B A B =Q I ，B A \Í，
当B =Æ时，即0m =，符合题意；当{}2B =时，240m -=，即2m =；当{}4B =时，440m -=，即1m =；。
天津四十五中班型
天津四十五中班型天津四十五中是一所位于天津市南开区的中学，是天津市示范性普通高中。
它以其独特的班型而闻名，下面将从不同的角度介绍天津四十五中的班型。
天津四十五中的班型多样，既有传统的文科班和理科班，也有艺术类班级和体育类班级。
学校根据学生的兴趣和特长，提供了多种选择，让学生在自己感兴趣的领域得到更好的发展。
无论是热爱文学的学生，还是对科学充满好奇的学生，都能在天津四十五中找到适合自己的班级。
天津四十五中的班级管理非常严格。
每个班级都有固定的班主任和班干部，负责学生的日常管理和学习指导。
学校注重培养学生的自律意识和责任感，要求学生按时完成作业、积极参加班级活动，并建立良好的班级氛围。
班级之间也会进行竞赛和合作，激发学生的学习动力和团队精神。
天津四十五中的班型突出特色。
学校开设了一些特色班级，如国际文化交流班、STEM班等。
这些班级注重培养学生的国际视野和创新能力，在教学内容和方法上更加注重实践和跨学科的融合。
这些班级吸引了许多优秀的学生和家长的关注，成为学校的亮点之一。
天津四十五中的班型注重学生的个性发展。
学校鼓励学生发挥自己的特长和潜力，提供了许多拓展课程和活动，如社团、实践活动等。
学生可以根据自己的兴趣选择参加，培养自己的兴趣爱好和技能。
这种注重学生个性发展的班型设计，使得天津四十五中的学生更加全面发展，具备了更强的综合素养。
天津四十五中的班型在教学上也非常注重质量。
学校拥有一支高素质的教师队伍，他们教学经验丰富，教学水平高。
学校还注重教师的专业发展，定期开展教学研讨和培训活动，提升教师的教学能力和专业素养。
这些措施保证了学校教学质量的稳步提升，也为学生提供了优质的教育资源。
天津四十五中的班型多样，管理严格，突出特色，注重个性发展，教学质量高。
这些都为学生提供了良好的学习环境和发展平台，培养了一大批优秀的学生。
天津四十五中班型的特点和优势，使得该校在天津市乃至全国的教育界享有盛誉。
天津市第四十五中学2024-2025学年高一上学期10月月考数学试题
天津市第四十五中学2024-2025学年高一上学期10月月考数学试题一、单选题1．已知集合{}{}{}1,2,3,4,5,2,3,2,U A B x x k k ====∈Z ，则U B A ⋂=ð（ ） A ．{}4 B ．{}2,4 C ．{}1,2 D ．{}1,3,5 2．“2x >且3y >”是“5x y +>”的（ ）A ．充分不必要条件B ．必要不充分条件C ．充要条件D ．既不充分也不必要条件 3．下列各组函数表示同一函数的是（ ）A ．2()()f x g x =B ．0()1,()f x g x x ==C ．3()()f x g x =D ．21()1,()1x f x x g x x -=+=- 4．含有三个实数的集合可以表示为{,,1}y x x ，也可以表示为{0,,}x x y +，则53x y -的值为（ ）A ．1B ．1-C ．0D ．1-或1 5．下列命题中正确的是（ ）A ．若a b >，则11a b <B ．若2²ac bc >，则a b >C ．若,a b c d >>，则a c b d ->-D ．若,a b c d ><，则a b c d > 6．若102a <<，则()12a a -的最大值是（ ） A ．1 8 B ．1 4 C ．1 2 D ．17．已知()21f x x x +=+，则()()11f f +-=（ ）A ．0B ．1C ．2D ．68．已知0,0,42a b a b >>+=，则11a b+的最小值是 A ．4 B ．92 C ．5 D ．99．已知2:0-<p x x ，那么命题p 的一个必要不充分条件是（ ）A ．01x <<B ．11x -<<C ．1223x <<D ．122x << 10．已知不等式2201x m x ++>-对一切(1)x ∈+∞，恒成立，则实数m 的取值范围是 A ．6m >- B ．6m <- C ．8m >- D ．8m <-二、填空题11．命题“x ∃∈R ，1x <或2x ≥”的否定是．12．设函数()200x x f x x x -≤⎧=⎨>⎩，，，，若()4f a = 则实数a 的值为. 13．若函数()y f x =的定义域为[0,2]，则函数(2)()1f xg x x =-的定义域是． 14．已知一次函数()f x 满足[()]46f f x x =+，则()f x 的解析式为．15．设{|2}A x x ==，{|2}B x ax ==，若B A ⊆，则实数a 的值为．16．已知关于x 的不等式()()224210a x a x -+--≥的解集为空集，则实数a 的取值范围是．三、解答题17．已知集合{|12}A x x =-≤，集合1{|0}4x B x x -=>-. (1)求,A B A B I U ；(2)求()()A B ⋂R R 痧18．已知函数 ()f x =A ，集合 {}|21.B x m x m =<<-(1)若 A B B ⋃=，求实数m 的取值范围；(2)若 A B ⋂=∅，求实数m 的取值范围.19．（1）若不等式2320ax x -+>的解集为{|1x x <或}x b >，求a ，b 的值；（2）求关于x 的一元二次不等式()2325R ax x ax a -+>-?的解集． 20．如图所示，将一矩形花坛ABCD 扩建成一个更大的矩形花园AMPN ，要求B 在AM 上，D 在AN 上，且对角线MN 过C 点，已知3AB =米，2AD =米．(1)要使矩形AMPN的面积大于32平方米，则AN的长应在什么范围内？(2)当AN的长度是多少时，矩形AMPN的面积最小？并求出最小面积．。
天津市45中偏文偏理
天津市45中偏文偏理一、学校概况1.1 学校简介天津市45中学，简称45中，是位于天津市南开区的一所重点中学。
学校创建于1950年，是一所完全中学，拥有偏文偏理两个分科。
学校占地面积约200亩，建筑面积约6万平方米。
学校坚持“德智体美劳全面发展”的办学理念，致力于培养德、智、体、美全面发展的高中学生。
1.2 学校特色1.2.1 偏文偏理分科天津市45中学在高中阶段实行偏文偏理分科，为学生提供了更加个性化的学习环境。
学校拥有优秀的文科和理科教师团队，为学生提供专业的学科指导和辅导。
1.2.2 多元化的教育资源学校拥有丰富的教育资源，包括图书馆、实验室、艺术教室等。
学校还积极与社会各界合作，开展各类教育活动，为学生提供广阔的学习平台。
1.2.3 注重学生素质培养天津市45中学注重学生素质培养，通过丰富多彩的课外活动和社团组织，培养学生的领导能力、创新能力和团队合作精神。
二、文科教育2.1 文科教学特点2.1.1 课程设置天津市45中学的文科教育注重培养学生的人文素养和综合能力。
学校开设了语文、数学、英语、历史、地理、政治等文科课程，为学生提供全面的知识体系。
2.1.2 教学方法学校注重培养学生的思辨能力和创新精神，教师采用多种教学方法，如讨论、案例分析、小组合作等，激发学生的学习兴趣和思维能力。
2.2 文科教育成果2.2.1 学科竞赛天津市45中学的学生在各类学科竞赛中表现优异，多次获得市级、省级奖项。
学校为学生提供了丰富的学科竞赛机会，培养了学生的学科专业素养。
2.2.2 课外活动学校注重培养学生的综合素质，在课外活动中，学生可以参加各类社团组织、文化艺术活动等，展示自己的才艺和特长。
三、理科教育3.1 理科教学特点3.1.1 课程设置天津市45中学的理科教育注重培养学生的科学素养和实践能力。
学校开设了数学、物理、化学、生物等理科课程，为学生提供扎实的理论基础和实验技能。
3.1.2 实验教学学校拥有齐全的实验设备和实验室，注重培养学生的实验能力和科学研究能力。
天津市第四十五中学_企业报告(业主版)
同比增长：397.5%
平均金额(万元)
￥99.63
同比增长：198.5%
平均节支率
4.3%
同比增长：377.8%
*平均节支率是指，项目节支金额与预算金额的比值的平均值。（节支金额=项目预算金额-中标金额）
1.2 需求趋势
近 3 月(2023-06~2023-08)：
近 1 年(2022-09~2023-08)：
目录
企业基本信息 .................................................................................................................................1 一、采购需求 .................................................................................................................................1
目标单位： 天津市第四十五中学
报告时间：
2023-08-17
报告解读：本报告数据来源于各政府采购、公共资源交易中心、企事业单位等网站公开的招标采购 项目信息，基于招标采购大数据挖掘分析整理。报告从目标单位的采购需求、采购效率、采购供应 商、代理机构、信用风险 5 个维度对其招标采购行为分析，为目标单位招标采购管理、采购效率 监测和风险预警提供决策参考；帮助目标单位相关方包括但不限于供应商、中介机构等快速了解目 标单位的采购需求、采购效率、采购竞争和风险水平，以辅助其做出与目标单位相关的决策。 报告声明：本数据报告基于公开数据整理，各数据指标不代表任何权威观点，报告仅供参考！
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学校完善的闭路电视系统和一流的电教中心，可向54个终端播放录像或各种教学软件，使多媒体教学技术的推广具备了充分条件。本校教师自行开发的课件多次在市区评选活动中获奖。学校已建成并开通校园网，包括一个教师备课用局域网和两个网络教室（共120台较高配置的微机）。
教师建设：
学校师资力量雄厚，近百名一线教师中有高级7名，特级教师3名。大批青年教师正快速成长为教育教学骨干。教师队伍中涌现出许多先进人物，先后有四名教师被评为市级劳模，三人被评为全国优秀教师，多人曾获各种市级荣誉。
学校建设：
良好的育人环境为学生成才提供了理想的氛围，被评为河东区"最美校园"、"天津市绿化先进单位"；校园中矗立的不锈钢大型现代雕塑"搏击"，是该校乘风破浪，勇于进取，跨越发展的象征。 学校占地77.8亩，有400米标准跑道围成的绿茵操场。学校拥有一栋按国家级示范标准配备的理、化、生实验楼和一栋藏书四万册的图书馆，备有期刊百余种及中外文报纸，可容纳200人同时阅览。
办学特色：
建校以来为国家培养了30多万名优秀人才。改革开放以来四十五中连续十七年教育教学成绩优秀。目前高中毕业生99％以上都可以升入大学，其中65％左右能升入重点大学。
依托四十五中学的公办民助华英中学，毕业生达到市级重点水平，95％以上毕业生顺利升入各类重点校。
现任校长王金义锐意进取、年富力强、办学思路超前、科研意识浓厚，他正以拼搏的精神带领班子和全体教职工团结奋进，争创"一流重点校"。王金义校长还带头攻读硕士，树立全新教育理念，追踪教育科学前沿，坚持科研兴校，重视人才培养。学校现有12人读研，五年后可以达到青年教师40％。学校制定了跨越式发展规划和教科研"十五规划"，以便靠高素质的教师队伍去推进高水平的素质教育，为学校新世纪的腾飞奠定坚实的基础。
天津市第四十五中学
பைடு நூலகம்
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天津市第四十五中学位于河东区中山门广宁路。创建于1954年，1959年被确定为省级重点中学，并接收来自印尼、泰国等十多个国家和地区的归侨学生来校学习。1978年，被首批命名为天津市重点中学。