涂岭中心小学2009年春德育少先队工作计划

涂岭中心小学2009年春德育少先队工作计划指导思想:认真学习贯彻党的十七大精神，在邓小平理论和“三个代表”重要思想指导下，以胡锦涛总书记“勤奋学习、快乐生活、全面发展”寄语要求和全国第五次少代会精神为指导，深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，树立育人为首、德育为先的育人思想。

以加强教师队伍建设为核心，以遵循“学习型”理念为根本，以校园文化建设为载体，以体验教育为途径，以整合各种教育资源为依托，全面实施素质教育，加强和谐校园建设，培养和塑造学生良好的道德品质、文明的行为习惯，促进其健康、和谐发展。

总体思路：根据上级少工委的工作思路，结合本校的实际情况和特点，以体验教育为基本途径，以创新发展为重点，以夯实基础为根本，贯彻落实市第五次少代会提出的工作任务，服务少年儿童“勤奋学习、快乐生活、全面发展”，贯穿成长主题化、主题活动化、活动项目化、项目品牌化的工作思路，有计划地开展符合学校实际的、符合少年儿童身心特点的、丰富多彩的、颇具特色的教育活动。

工作目标：1、加强学生日常行为规范教育，使学生行为更加规范。

2、深化少先队活动，从活动中培养和提高学生素质，组织开展主题班队会活动，综合实践活动，不断提高学生综合素质，打造学校德育品牌。

3、加强学校德育常规工作的管理，深入开展“自主管理”活动，发挥学生自我教育的主观能动性，营造良好的育人环境。

4、做好德育课题《学生良好行为习惯养成教育的研究》的研究工作。

具体工作内容：一、加强队伍建设，营造育人氛围。

1、倡导全员参与，全力营造德育氛围。

在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立人人都是德育工作者的观念。

一是要加强德育工作领导。

成立校长——教导处——少先队组织为德育领导核心小组，保障德育工作领导作用。

二是要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的思想工作队伍，要求人人都是德育工作者，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。

坚持说教与身教相结合的教育思想，坚持教学育人、服务育人、管理育人三位一体。

2、提供交流平台，提高班级管理水平。

本学期将结合区级班主任培训，加强对班主任工作的培训力度，着力打造一批品行好、能力强，工作踏实、乐于奉献的班主任队伍。

把班主任工作的实绩作为晋升、评优的重要依据。

其次要加强理论学习，鼓励班主任订阅有关优秀理论书刊，开好班主任例会，每学期开展1-2次班级管理经验交流会，下发学习材料等方式，传播先进的管理理念，反思工作中的得与失，推出一批优秀班主任，通过这些活动的开展从理论层次上提升班主任，达到学习先进的经验的目的，并促使他们科学管理班集体。

要求班主任对班级晨会预先作好安排，分解、落实学校各月份的教育要点，使学校的各项德育工作能真正落到实处。

另外，加大检查力度，尤其是班级常规工作的检查力度。

建立文明班级、优秀班主任评比制度，进一步提高班主任工作的积极性和实效性。

本学期将举行班主任经验交流会，评选优秀班主任。

3、学习法律法规，提升教师德育理念。

加强学习，提高每个教师的德育素质。

组织教师认真学习邓小平理论，学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等教育法规，学习《福建省人民政府关于进一步加强中小学教师队伍建设的意见》，增强遵纪守法、依法施教的自觉性，提高自身科学育人的水平。

牢固树立“教书育人，服务育人，管理育人”的思想。

加强职业道德自律，规范教学行为，增强爱生意识，关心学生品行健康发展，认识并掌握教育规律，坚持耐心教育与严格管理相结合，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范，全面关心、爱护学生，杜绝体罚和变相体罚，善用表扬、鼓励的武器，构建平等、民主和谐的师生关系。

4、推进课程改革，提高学科德育功能。

深化以思品课、综合实践活动课为核心的德育教科研，开展学科德育渗透教育活动，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵活随机地对学生进行思想教育，引导学生树立崇尚科学、追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的能力，使之形成理想与信念，进而转化为发奋学习，积极向上的内在动力。

5、抓好“三个结合”，开展多元教育活动。

重视家庭、社会与学校教育的配合。

定期召开家长会，充分发挥家长的多方面优势，多渠道、多形式开展校外德育教育基地活动，进一步形成德育教育的合力。

配合各级关工委开展形式多样的教育活动。

要定期召开好家长会，班主任要做好家访工作，对部分学生建立家校联系卡，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长指导下，加快常规养成。

要定期做好学生的家访工作，和家长一道做好学生深入细致的思想工作，严禁出现学生厌学、进网吧等不良现象。

要通过社会实践活动，组织学生参加校外教育活动，了解家乡变化，感受祖国的腾飞。

要继续深入探讨社区教育，充分发挥各职能部门的作用，利用一切社区资源对学生进行全方位的素质教育。

特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭以及外地民工子弟等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理，让这些孩子也能享受到学校大家庭的温暖，也能想其他孩子一样健康成长。

二、扎实开展德育活动。

1、狠抓养成教育。

充分发挥中心本部“全国青少年文明礼仪”示范教育基地作用，以养成教育为基础，以培养学生良好的行为习惯为主要内容，继续开展“四规范”教育——规范着装、规范仪表、学习习惯、文明礼貌学习。

继续做好“三项评比”、“红领巾文明监督岗”工作，以规范学生行为，养成良好习惯。

重视学生“自主管理”队伍建设，重视考核评价过程，坚持公平、公正、公开的评价原则，将小学生日常行为规范教育抓细、抓严、抓实，做到“五无”、“五有”（即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角；课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、后进生有进步），努力达到“五好”（读好书、写好字、唱好歌、做好操、扫好地），进一步规范学校学生的行为习惯。

2、开展“廉政文化进校园”教育活动。

深入开展“诚信伴我成长”活动，打造诚信学生、诚信班级、诚信校园。

开展“敬廉崇洁”活动，要充分发挥“廉政三字歌”等教育作用，采用班队会、讲故事、征文等形式对学生进行廉政教育。

3、抓好孝心教育工程。

从孝敬父母入手，弘扬中华民族传统美德，开展“把忠心献给祖国，把关心献给他人，把爱心献给社会，把孝心献给父母，把信心留给自己”的“五心”活动。

如：开展“争当爸爸妈妈的好帮手”主题活动，以班级为主体，举办“孝心教育”主题班队会，组织开展观看孝敬影片、吟颂孝敬诗歌、传唱孝敬歌曲、阅读孝敬美文、征集孝敬格言的活动。

开展“我能行”的活动，每个队员在家庭中选择一个岗位进行体验，帮爸爸妈妈（爷爷奶奶）做一件事，说一句心里话，送爸爸妈妈（爷爷奶奶）一件礼物等。

4、大力开展法制安全教育。

学校将继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。

要求各班要充分利用晨会、班队活动对学生进行教育，学校将开展“知法、懂法、守法”系列教育活动：邀请司法、交警人员到校举行安全、法制教育讲座、知识竞赛、“安全在心中”主题班会、安全逃生模拟演练等活动。

加强教师值日工作，要求值日教师提高责任感，做好课间、午间和放学时同学的护导工作，规范活动要求，让学生在校园内进行安全活动。

5、努力推进心理健康教育。

一是要多渠道地了解和掌握学生的心理问题信息，搞好学生群体与个体心理辅导，对有心理障碍的学生及时进行心理辅导。

培养学生健康向上的心态，增强社会适应能力和抗挫折能力。

二要经常性通过板报、讲座等形式进行心理健康教育。

三要结合“后进生”的帮教转化工作，把心理健康教育与“后进生”转化工作有机结合，对有缺点和犯错误的学生更要施以教育，鼓励他们改正错误，健康成长。

充分利用日常教育教学主渠道，开展好心理健康教育。

通过课堂渗透以及教师与学生沟通、交往等，将每天早晨正式上课前、课间休息时、放学后等时间转化为心理健康教育的有利时机，将心理健康教育真正落在实处。

6、认真开展好重要节日的庆祝活动。

各种重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源，各中队要结合重大节日、纪念日开展活动。

让学生在活动中接受教育，增强爱国、爱家乡的热情。

利用清明节、植树节、五一国际劳动节、六一国际儿童节、七一党的生日等节日，有计划地组织开展形式多样的系列主题教育活动。

以主题队会、走访、慰问等形式组织少先队员开展“红领巾献爱心”、“我是09新雷锋”主题队日等活动，深化“小公民道德建设计划”。

深化拓展“祖国发展我成长”活动。

开展“红领巾心向党，好少年爱祖国”系列活动，通过祭扫革命革命烈士活动，使队员们珍惜目前美好的生活环境，使之转化为“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的精神动力，永远铭记红色历史，红色精神，奋发图强，振兴中华。

7、组织学生参加社会实践活动。

参与社区服务，使学校德育“小课堂”与社会生活“大课堂”有机地结合起来。

在条件许可的情况下，组织部分学生到德育基地参观实践，锻炼学生的社会实践能力。

8、深化争当“五星小公民”活动。

各校要以争当“五星小公民”活动为载体，深化社会主义荣辱观教育、行为习惯养成教育、诚信教育、心理健康教育和法制教育。

通过争当“五星小公民”活动，使学生养成良好的行为习惯，做文明守纪的小学生。

三、切实加强校园文化建设。

良好的校园文化是一种无形的巨大的教育力量，对陶冶学生道德情操，促进学生健康成长具有不可替代的重要作用。

要充分利用校园橱窗、红领巾广播站、校刊、校园网站等宣传阵地，营造浓厚的校园氛围，充分挖掘校园文化的育人功能。

1、开展爱国主义读书教育活动。

结合读好书、好读书工程，引导学生多读书、读好书、好读书，并举行演讲比赛、讲故事比赛、作文比赛、美文诵读比赛，使学生从书中陶冶情操，增长知识，增强对祖国的自豪感、责任感和使命感。

2、深入开展“全国亿万学生阳光体育运动”。

组织开展各种体育活动，并进行广播操比赛、升旗仪式比赛，以达标争优、强健体魄。

3、大力开展“科普进校园”宣传教育活动。

继续举办好科技节，开展科技小发明、小创作、小制作比赛，扩大师生的参与面，提高科技含量，力求新颖、创新，选拔优秀选手参加市第五届科技创新大赛。

4、广泛开展学生艺术活动。

提高学生审美素质，举办好6月份的校园文化艺术节，唱好国歌、队歌、校歌等。

5、继续巩固德育环境“双十”建设。

积极构建学校育人环境，增强环境的文化因素和育人的感染力，营造一种“团结向上”的群体氛围，努力形成各具特色的校园文化，促进优良校风、教风、学风的形成和学生的全面发展。

四、加强少先队工作。

少先队工作要形成制度化、常规化，做到有目的、有计划、有措施、有记录，健全组织，定期开展活动。

要充分调动少先队干部工作的积极性、主动性，让更多的队员参与到管理当中，引导队员在工作中相互学习、相互配合、相互监督，逐步使队员从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。