第一章 第二节理解常见文言虚词在文中的意义和用法课件课件

⑥然此可为智者道，难为．俗人言也(《报任安 书》)____________________________________
⑦何故怀瑾握瑜，而自令见放为．？(《屈原列 传》)____________________________________
⑧ 草 木 为．之 含 悲 ( 《〈 黄 花 岗 烈 士 事 略 〉 序》)____________________________________
我的朋友章三益很喜欢这座山，在山里新建 了一座草屋。草屋西南若干步远的地方，有两个深 潭，深潭里有蛟龙。云气(从深潭)慢慢往上升腾，顷 刻间就弥漫了整个山谷，它的颜色是纯白色的，好 像大海一样无边无际，大风从东边吹来，云气就飘 走了，章君为此又(在这里)建造了烟云万顷亭。草屋 的东北又若干步远的地方，山势更加高耸，山峰和 山峦也更加陡峭，气势好像要连接天空。
考点核心探究
考点一 高频虚词 对点演练
1．说出下列句中加点“而”的意义和用法。 ①侣鱼虾而．友麋鹿(《赤壁赋》)________________ ②置之地，拔剑撞而．破之(《鸿门宴》)__________ ③轲自知事不就，倚柱而．笑(《荆轲刺秦王》) ____ ④君子博学而．日参省乎己(《劝学》)____________
龙泉的一些有名望的人，听说后质疑说： “章三益具有救世的优异才能，当福建赋寇逼近时， 他曾经树起旗鼓，磨砺兵器，率众击退了他们，大 概是希望建立功业来显露自己。现在竟然用‘看松’ 来给他的草屋命名，好似隐居的人的做法，是看不 起世人的搅扰因而不愿与他们接近呢，还是认为这 些人不值得结交从而只去喜欢松树呢？”金华的宋 濂(我)私下里却不这样认为。
2．相对集中，热词考查密度大。考试说明 规 定 考 查 18 个 ， 其 中 出 现 频 率 较 高 的 有 “以”“而”“乃”“其”“之”“为”“因”等。
3．在同一阅读材料中对不同句子中相同文 言虚词的意义和用法比较异同，也成为一种考查方 式。有的试题把文言虚词与文言实词结合在一起考 查。
4．在文言翻译的题目中，也经常会涉及到 对虚词的考查。
2．说出下列句中加点“其”的意义和用法。 ①而余亦悔其．随之而不得极夫游之乐也(《游褒禅山 记》)___________________________________________ ②虽九死其．犹未悔(《离骚》)__________________ ③其．皆出于此乎？(《师说》)__________________ ④于乱石间择其．一二扣之(《石钟山记》)________ ⑤则或咎其．欲出者(《游褒禅山记》)____________ ⑥其．闻道也固先乎吾(《师说》)________________ ⑦其．若是，孰能御之？(《齐桓晋文之事》)______ ⑧ 臣 从 其．计 ， 大 王 亦 幸 赦 臣 ( 《 廉 颇 蔺 相 如 列 传》)___________________________________________
君诗书之暇，被．鹤氅衣，支九节筇①，历游三亭中。 退坐庵庐，回睇髯松，如元夫、巨人拱揖左右。君注视之 久，精神凝合，物我两忘，恍若与古豪杰共语千载之上。 君乐甚，起穿谢公屐，日歌吟万松间，屐声锵然合节，与 歌声相答和。髯松似解君意，亦微微作笙箫音以相娱。君 唶②曰：“此予得看松之趣者也。”遂以名其庵庐云。
向南望去闽中几百里的地方，美丽的树木就 像荠菜紧贴在地上，章君为此又(在这里)修建了唯天 在上亭。草屋的正南又若干步远的地方，光线明亮， 地势开阔，空气清爽洁净，东面、西面、北面的各 个山峰，都竞相呈现美丽的山势，令人喜爱，玩赏 不够，加之在这里可以弹琴可以下棋，可以带上酒 器而饮酒，没有什么不适宜的，章君为此又(在这里) 修建了环中亭。
第二节 理解常见文言虚词在文中的 意义和用法
题型体验感悟
［真题体验］
(2013·山东)阅读下面的文言文，完成下题。 看松庵记 宋濂
龙泉多大山，其西南一百余里诸山为尤深，有四旁 奋起而中洼下者，状类箕筐，人因．号之为“匡山”。山 多髯松，弥望入青云，新翠照人如濯。松上薜萝份份披 披，横敷数十寻，嫩绿可咽。松根茯苓，其大如斗，杂 以黄精、前胡及牡鞠之苗，采之可茹．。
章君隐居，与松树结为朋友，就严格要求自 己像松树一样卓异独立；等到他为了时局而出山， (依然)刚毅坚贞严格要求自己，不因为别人的议论而 改变自己的志向，最终能够建功立业从而恩泽百姓， 从一开始就未曾与松柏的个性有过悖离。有的人不 理解，牵强地说章君忘记了世人，从而质疑他隐居 匡山，怎么可以呢？
［考点解读］
其能凌岁寒而不易行者，非松也耶！是故昔之君子每 托之以自厉，求君之志，盖亦若斯而已。君之处也，与松 为伍，则嶷然有以自立；及其为时而出，则贞自持，不为 物议之所移夺，卒能立事功而泽生民，初亦未尝与松柏相 悖也。或者不知，强谓君忘世，而致疑于出处间，可不可 乎？
(选自《宋濂全集》，有删改) [注] ①九节筇(qiónɡ)：一种竹杖。②唶(jiè)：赞叹。
⑤未有封侯之赏，而．听细说(《鸿门宴》)_________ ⑥籍吏民，封府库，而．待将军(《鸿门宴》)_______ ⑦人而．无信，不知其可(《论语》)_______________ ⑧某所，而．母立于兹(《项脊轩志》)_____________
答案 ①连词，表并列关系，可不译 ②连 词，表承接关系，可不译 ③连词，表修饰关系， 可不译 ④连词，表递进，可译为“而且”“并且” ⑤连词，表转折关系，可译为“然而”“可是” ⑥连词，表目的关系，可译为“为了”“为的是” ⑦连词，表假设关系，可译为“如果” ⑧人称代 词，可译为“你的”
在植物之中，禀性正直有刚强气节的，只有 松树具备这些品质。(我)曾经对此深思：春天回暖， 不论是根部蕴藏力量的大树还是积蓄力量的草根， 没有不枝繁叶茂呈现一时的美丽的。等到秋高气爽， 霜露降下来以后，叶子就都变黄陨落而没有剩余了。 那些能够冒着每年的严寒而不改变品行的，不是松 树吗！因此从前的君子常常借松树来激励自己，推 求章三益的志向，大概也是像这样的吧。
章君在写诗作画的空闲时间里，披上披风， 拄着竹杖，遍游三亭。回去坐在草屋里，回头凝望 山上的苍松，(它们)就像善士、伟人一样在他的左右 拱手作揖。章君注视的时间长了，精神专注聚合， 达到了物我两忘的境界，好像在千年前正与古代的 英雄豪杰对话。
章君高兴极了，起来穿上谢灵运穿的那种木 屐，每天在诸多松树间歌唱吟咏，木屐合着节拍发 出清脆的声音，与歌声相应和。苍松好像理解章君 的心意，也隐约发出笙箫般的音乐来使他快乐。章 君赞叹说：“这是我得到了看松的乐趣了。”于是 用“看松”来给他的草屋命名。
解析 本题考查文言虚词的意义和用法。 A.“因”，第一个是副词，于是，就；第二个是介词， 趁着，趁机。B.“于”，第一个是介词，在；第二个 是介词，比。C.“而”，第一个是连词，表顺承；第 二个是连词，表转折。D.“乃”，均为副词，表出乎 意料，解释为“竟，却”。
答案 D
2．把文言文阅读材料中加横线的句子翻译 成现代汉语。
解析 本题涉及一词多义、古今异义、通假字、 文言虚词和特殊句式。(1)“负”是多义词，在这里可依据 “背”的义项引申出“具有”；“尝”是副词，曾经；“植”是动 词，建立；“见”是通假字，通“现”，显露；“自见”是宾语 前置，即“显露自己”。(2)“其”是代词，那些；“凌”是动词， 联系“凌寒独自开”可推知是“冒着”的意思；“易”是多义词， 这里是“改变”的意思；“非……耶”是固定句式，译为“不 是……吗”；“是”是代词，这样，后省略“之”，合在一起 翻译为“因此”；“自厉”，宾语前置，即“激励自己”；“志” 是多义词，结合语境解释为“志向”；“若”，动词，像，好 像。
一、考纲要求 理解常见文言虚词在文中的意义和用法。 二、考点剖析 在文言虚词的考查要求中值得注意的有两点。 一是“常见文言虚词”，即考查常见用法。 具体为：①阅读浅易的古代诗文时遇到的文言虚词 多为常见用法；②避免文言虚词使用范围较小且较 难理解的特殊用法。
二是“在文中的用法”，是相对于在词典中的 用法而言的。“在文中的意义和用法”主要是指文言 虚词在特定语境中的常见意义和用法。主要考查学 生在具体语境中理解并辨别文言虚词的不同用法的 能力。
答案 ①代词，表第一人称，指自己 ②语 气助词，无义 ③语气副词，表揣度 ④指示代词， 表示“其中的”，后面多为数词 ⑤指示代词，表 远指，“那、那个、那些” ⑥代词，表第三人称， “他” ⑦副词，表假设，“如果” ⑧代词，表 第三人称，可译为“他的”
3．说出下列句中加点“为”的意义和用法。 ①为．吾子之将行也(《殽之战》)________________ ②慎勿为．妇死(《孔雀东南飞》)________________ ③谁为．大王为此计者？(《鸿门宴》)____________ ④而为．秦人积威之所劫(《六国论》)____________ ⑤天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为．利往(《史 记·货殖列传序》)________________________________
吾友章君三益乐之，新结庵庐其间。庵之西南若干 步，有深渊二，蚊龙潜于．其中。云英英腾上，顷刻覆山 谷，其色正白，若大海茫无津涯，大风东来，辄飘去， 君复为构烟云万顷亭。庵之东北又若干步，山益高，峰 峦益峭刻，气势欲连霄汉。南望闽中数百里嘉树帖帖 地上如荠，君复为构唯天在上亭。庵之正南又若干步， 地明迥爽洁，东西北诸峰，皆竞秀．献状，令人爱玩忘倦， 兼之可琴可弈、可挈尊罍而．饮，无不宜者，君复为构环 中亭。
答案 (1)章三益具有救世的优异才能，当福 建贼寇逼近时，他曾经树起旗鼓，磨砺兵器，率众 击退了他们，大概是希望建立功业来显露自己。
(2)那些能够冒着每年的严寒而不改变品行的， 不是松树吗！因此从前的君子常常借松树来激励自 己，推求章三益的志向，大概也是像这样的吧。
【参考译文】 龙泉多高山，它西南一百多里的各山更是特 别高，其中有一座四面高耸中间低洼的山，形状像 个筐，人们于是称它为“匡山”。山上有很多苍松， 充满视野，高入云端，鲜绿照人，就像洗过的一样。 松树上有薜荔和女萝类的野生植物缠绕，(这些植物) 横向延伸几丈远，颜色嫩绿犹如可餐。松树根上生 长的茯苓，像羹斗那么大，和黄精、前胡以及牡鞠 的幼苗混杂在一起，采来可以吃。
龙泉之人士，闻而疑之曰：“章君负济世长才，当闽寇压 境，尝树旗鼓，砺戈矛，帅众而捣退之，盖有意植勋业以 自见者。今乃．以‘看松’名庵，若隐居者之为，将鄙世之 胶扰而不之狎．耶，抑以斯人为不足与，而有取于松也？” 金华宋濂窃不谓然。夫植物之中，禀贞刚之气者，唯松为 独多。尝昧昧思之，一气方伸，根而蕴者，荄而敛者，莫 不振翘舒荣以逞妍于一时。及夫秋高气清，霜露既降，则 皆黄陨而无余矣。
(1)章君负济世长才，当闽寇压境，尝树旗鼓， 砺戈矛，帅众而捣退之，盖有意植勋业以自见者。
译
文
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_________________________________ (2)其能凌岁寒而不易行者，非松也耶！是故
昔之君子每托之以自厉，求君之志，盖亦若斯而已。
译
文
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答案 ①介词，表示动作、行为的时间，可 译为“在”“当”等 ②介词，表示动作、行为的 原因，可译为“因为”“由于” ③介词，表示动 作、行为的替代，可译为“替”“给” ④介词， “被” ⑤介词，表示动作、行为的目的，可译为 “为着”“为了” ⑥介词，表示动作、行为的对 象，可译为“向”“对” ⑦助词，放在疑问句末， 表示诘问，可译为“呢” ⑧介词，表原因，“因 为，由于”
总之，要熟记常见的文言虚词，并掌握随文 定义的方法，结合具体的上下文作出合理的推断。
三、命题规律 1．题型相对稳定。试题大都采用给出四组 八个例句，每组内部两两比较，考查异同的方法。 这一命题形式，不仅可以扩大考查的范围和信息量， 而且将课内与课外紧密地结合起来，体现出高考文 言文注重迁移，突出运用这一“能力立意”的考查 趋势。