ROSE用例图与活动图示例
Rational_Rose介绍
抽象参 与者
规范窗口显示 和修改用例的 属性和关系 ◦ 通用标签 ◦ 模型图标签 ◦ 关系标签 ◦ 文件标签
构造型一般不用 于用例，需要可 以增加
区分用例的 优先次序 抽象用例，不由 参与者直接启动， 而是为其它用例 提供功能
用例所拥有 的模型图
与其他用例 或参与者存 在的关联
所涉及的辅 助文档
◦ 对象 ◦ 链 ◦ 消息
选择工具 注释 对象
文本
类实例
对象间的链接 反身链接 增加消息 增加反向消息
显示对象间的信息流
反方向显示对象间的信息流
通过单击对象间的 链接产生消息。要 在协作图中增加消 息，必须先建立对 象间的链接
时序图→协作图
◦ 打开时序图 ◦ 选择Browse→Create collaboration Diagram 或按F5
选择工具
文本
注释 状态 初始状态 终止状态 转换 反身转换
可同样通过 动作规范窗 口设置动作
主要内容
Rational Rose 简介 用例视图 逻辑视图 构件视图 部署视图
提供当前模型的物理视图，对系统的静态实现视 图进行建模 构件图显示软件构件的组织以及构件间的依赖关 系，包括源代码构件，二进制代码构件以及可执 行构件 构件间的调用表示为构件间的依赖关系
浏览区窗口中的视图
用例视图 逻辑视图 构件视图 部署视图 只关心系统的高级 关注系统如何实现 功能，不关心系统 可看出系统实现 关心系统的实际部 用例中提到的功能 的具体实现细节。 的物理结构，包 署情况。包括：进 包括：类，类图， 包括：用例图，活 括：构件，构件 程，处理器，设备 交互图，状态图， 动图，交互图，包 图，包 活动图，包
ROSE用例图与活动图示例
2.3.4 使用Rational Rose 绘制用例模型
• 通信关系定义对话框
2.3.4 使用Rational Rose 绘制用例模型
• 依赖关系定义对话框
2.3.4 使用Rational Rose 绘制用例模型
• “车辆管理系统用例图”最终结果
2.3.4 使用Rational Rose 绘制用例模型
它的作用域不仅限于支持面向对象的分析与设计还支持从需求分析开始的软件开发的全过21uml22uml用例图描述的是参与者actor所理解的系统功能用于需求分析阶段列出系统中的用例和参与者并显示哪个参与者参与了哪个用例的执行下面通过uml来分析并构造车辆管理系统模型主要找出系统中所有的用例以及对用例进行说明还需要和车辆管理信息系统的潜在用户进行讨论图形使用visio及rationalrose工具软件绘制用例建模可分为用例图和用例描述
2.2.1 用例图
• 下面通过UML来分析并构造车辆管理系 统模型，主要找出系统中所有的用例， 以及对用例进行说明，还需要和车辆管 理信息系统的潜在用户进行讨论，图形 使用Visio及Rational Rose 工具软件绘制
2.3.1 用例图
• 用例建模可分为用例图和用例描述。用 例图由参与者（角色）、用例（Use Case）、系统边界、箭头组成，用画图 的方法来完成。
2.1 基于UML的用例模型实验
• UML特点：
– – – – 面向对象 可视化 独立与开发过程 程序设计语言以及易于掌握使用
2.2 基于UML的用例模型实验
• 2.2.1 用例图
用例图描述的是参与者（Actor）所理解的系 统功能，用于需求分析阶段，列出系统中的用 例和参与者，并显示哪个参与者参与了哪个用 例的执行
RationalRose简明实用教程
RationalRose简明实用教程UML中各种图形概要：图名对照说明用例图use casediagram 用例图表明系统做什么,与谁交互。
用例是系统提供的功能，参与者是系统与谁交互,参与者可以是人、系统或其他实体。
一个系统可以创建一个或多个用例图。
用例use case参考者actor关联关系unidirectional association泛化关系（继承）generalization活动图activitydiagram 活动图显示了从活动到活动的流。
活动图可以在分析系统业务时用来淙业务流，也可以在收集系统需求的时候显示一个用例中的事件流。
活动图显示了系统中某个业务或者某个用例中，要经历哪些活动，这些活动按什么顺序发生。
泳道swimlane活动activitystate transition同步synchronization决策点decision类图classdiagram类图显示系统之中类与类之间的交互类class方法Operation属性Attribute序列图sequencediagram序列图显示用例中的功能流程协作图collaboration diagram状态图statechart diagram构件图componentdiagram 构件图显示模型的物理视图，也显示系统中的软件构件及其相互关系，模型中的每个类映射代码构件，一旦创建构件，就加进构件图中，然后画出构件之间的相关性。
构件间的相关性包括编译相关性和运行相关性。
实施图deploymentdiagram 实施图是显示网络的物理布局，系统中涉及的处理器、设备、连接和过程。
一个项目中有一个实施图。
Rose模型（包括所有框图、对象和其他模型元素）都保存在一个扩展名为.mdl的文件中。
1.环境简介 1.1 Rational Rose可视化环境组成Rose界面的五大部分是浏览器、文档工具、工具栏、框图窗口和日志。
1、浏览器：用于在模型中迅速漫游。
RationalRose详细介绍和例子详细操作
使用Rational Rose 进行UML可视化建模本课程以某所大学的《在线选修课程管理系统》为例来介绍怎样使用Rational Rose 进行UML可视化建模。
最终递交三个文件：regist.mdl, regist.sql, VB的代码或Java的代码。
内容：一、系统描述 (2)二、用例图(Use Case View) (2)三、活动图(Activity Diagram)(建立选修课程目录表) (5)四、相关的包和类以及简单类图 (11)五、用例实现图(Use Case Realization Diagram) (13)六、顺序图(Sequence Diagram)与合作图(Collaboration Diagram) (15)七、类图中的关系(Relationships) (18)八、类图中的操作与属性 (20)九、类图中的泛化 (22)十、状态图(Statechart Diagram) (26)十一、构件图(Component Diagram) (31)十二、部署图(Deployment Diagram) (34)十三、生成程序代码 (35)十四、创建数据库设计 (40)十五、附件1：转换后的Visual Basic程序 (44)十六、附件2：转换后的Java程序 (45)十七、附件3：生成的SQL语句 (46)一、系统描述1．大学教师选择本学期要教授的课程，每位教师最多只能上报4门课程。
2．教师选课结束后，教务管理人员进行协调和确认教师的课程，并创建本学期的课程目录表，向学生公布。
2．学生填写课程选修表，每个学生最多选修4门课程；每门选修课程的学生数最多为10人，最少为3人。
人数达到10人时，停止学生登记注册此门课程；3．学生选课结束后，系统自动取消人数少于三人的课程。
4．学生按最终的课程表到财务处办理收费手续（billing system）。
5．教师可查询所教课程的学生花名册(roster)。
RationalRose-详细介绍和例子详细操作
使用Rational Rose 进行UML可视化建模本课程以某所大学的《在线选修课程管理系统》为例来介绍怎样使用Rational Rose 进行UML可视化建模。
最终递交三个文件：regist.mdl, regist.sql, VB的代码或Java的代码。
内容：一、系统描述 (2)二、用例图(Use Case View) (2)三、活动图(Activity Diagram)(建立选修课程目录表) (5)四、相关的包和类以及简单类图 (11)五、用例实现图(Use Case Realization Diagram) (13)六、顺序图(Sequence Diagram)与合作图(Collaboration Diagram) (15)七、类图中的关系(Relationships) (18)八、类图中的操作与属性 (20)九、类图中的泛化 (22)十、状态图(Statechart Diagram) (26)十一、构件图(Component Diagram) (31)十二、部署图(Deployment Diagram) (34)十三、生成程序代码 (35)十四、创建数据库设计 (40)十五、附件1：转换后的Visual Basic程序 (44)十六、附件2：转换后的Java程序 (45)十七、附件3：生成的SQL语句 (46)一、系统描述1．大学教师选择本学期要教授的课程，每位教师最多只能上报4门课程。
2．教师选课结束后，教务管理人员进行协调和确认教师的课程，并创建本学期的课程目录表，向学生公布。
2．学生填写课程选修表，每个学生最多选修4门课程；每门选修课程的学生数最多为10人，最少为3人。
人数达到10人时，停止学生登记注册此门课程；3．学生选课结束后，系统自动取消人数少于三人的课程。
4．学生按最终的课程表到财务处办理收费手续（billing system）。
5．教师可查询所教课程的学生花名册(roster)。
软件工程实验—Rational_Rose_2003
应用Rose画用例图
分析：
确定参与者 通过上述需求描述的分析，可以确定系统的参与者为教师、学生和
系统管理员。另外，教师、系统管理员和学生都可以从“网站用户” 这个参与者泛化而来，网站用户即网站的注册用户，注册用户可以 登录系统完成相应的操作。
确定用例 确定参与者使用的用例，可以通过提出“系统要做什么？”这样的
要下载文件，首先要向下载窗口发送请求，然后下 载窗口将下载的参数传递给服务器，服务器与数据 库交互以获得用户的权限的认证，认证信息再通过 服务器以及下载窗口传递给学生。
应用Rose画用交互图
根据以上对学生下载文件的流程分析，可设计
出如下图7-34所示的时序图。
【时序图说明】 ① request：学生发送下载请求。 ② send（String,String）：传送下载 参 数的函数。 ③ identity（）：验证用户权限的函 数。 ④ authorize:返回认证信息的函数。
应用Rose画组件图和部署图
应用rose画用例图2实验案例首先我们以一个网络教学系统为例进行简单的用例建模接着学习下如何运用rose工具绘选择一项添加文本框添加注释将图中的元素与注释相连关联关系依赖和实例化包括扩展使用关系等泛化关系图724用例图的建模符号应用rose画用例图2实验案例已知某网络教学系统的功能需求如下
软件工程实验 — Rational Rose 2003
应用Rose画用交互图
接下来，我们具体学习下如何运用Rose 2003
绘制时序图和协作图。 操作步骤（略）
应用Rose画用交互图
接下来，我们具体学习下如何运用Rose 2003
绘制时序图和协作图。 操作步骤（略）
应用Rose画用交互图
RationalRose详细介绍和例子详细操作
使用R a t i o n a l R o s e进行U M L可视化建模本课程以某所大学的《在线选修课程管理系统》为例来介绍怎样使用RationalRose进行UML可视化建模。
最终递交三个文件：regist.mdl,regist.sql,VB的代码或Java的代码。
内容：二、用例图(UseCaseView)...............................................三、活动图(ActivityDiagram)(建立选修课程目录表).......................四、相关的包和类以及简单类图..........................................五、用例实现图(UseCaseRealizationDiagram).............................六、顺序图(SequenceDiagram)与合作图(CollaborationDiagram).............七、类图中的关系(Relationships).......................................八、类图中的操作与属性................................................九、类图中的泛化......................................................十、状态图(StatechartDiagram).........................................十一、构件图(ComponentDiagram).......................................十二、部署图(DeploymentDiagram)......................................十三、生成程序代码...................................................十四、创建数据库设计.................................................十五、附件1：转换后的VisualBasic程序...............................十六、附件2：转换后的Java程序......................................十七、附件3：生成的SQL语句......................................... 一、系统描述1．大学教师选择本学期要教授的课程，每位教师最多只能上报4门课程。
Rose图形表示说明
2.3.1 时序图(Sequence Diagram) .............................................................................................................8
2.3.2 协作图(Collaboration Diagram).......................................................................................................9
4
<< extend >>
口令加密
扩展关系
认证
添加路由器 << include >>
<< include >>
路由器管理
修改路由器
<< include >>
包含关系
删除路由器
使用范围：用于用例之间、类与类之间。
其它用途：依赖关系还有一种refine版式，我们称为精化关系，一般用来连接不同语义级别、不同抽象层 次或者不同开发阶段的两个模型元素，表示一个元素是对另一个元素的细化。被精化的元素一般表示的 范围更广泛、包含的内容更完整、更通用一些，精化元素则更具体、更详细一些，可能只包含其中的部 分内容。精化关系可以用于所有依赖关系。
Tel: (86)10-88092929 Fax: (86)10-88092400
Revision History
版本 1.0
时间 2003-5-12
作者 张利
修改内容 初稿
2
目录
1 各种关系说明 ..........................................................................................................................................................4
RationalRose用例图及其应用_2
32
识别用例
识别用例最好的办法就是从分析系统的参与者开 始，考虑每个参与者是怎样使用系统。使用这种 策略的过程中可能会找出一个新的参与者，这对 完善整个系统建模很有帮助。 在识别用例的过程中，通过以下的几个问题可以 帮助识别用例： （1）特定参与者希望系统提供什么功能？ （2）系统是否存储和检索信息？如果是，这个行 为由哪个参与者触发? （3）当系统改变状态时，通知参与者吗？ （4）存在影响系统的外部事件吗？ （5）是哪个参与者通知系统这些事件？
36
37
3 参与者规范及应用
3.1 参与者规范
– Rose在实现中对参与者和类使用相同的规 范窗口，包括如下一些标签：
• • • • • • • • General Detail Operations Attributes Relations Components Nested Files
38
34
四、用例图建模技术
对语境建模 对系统语境建模可以参考如下方法。
（ 1 ）得出需要从系统中得到帮助的组；执行系统 功能必须的组；与外界进行交互的组；执某些辅助 功能的组，并由此来识别系统外部的参与者。 （2）将类似的参与者组织成泛化的关系中。 （3）如需加深理解，可以为参与者提供构造型。 （4）说明用例图中参与者和用例间的通信路径。
包含关系：
用例间的包含关系使用虚线+箭头表 示，并加入构造型《include》
23
2 关系及其应用
2.4 关系的扩展
• 使用包含关系的三种情况： a.如果有多个用例，并且这些用例包含大量类似 的行为，应该考虑将这些类似的行为通过包含关 系包含到用例中 b.对两个或多个互相独立的用例建模时做了重复 的工作，可以通过包含关系包含这些重复的工作 c.如果某个行为可能会引入冗余，或者，当行为 发生变化时可能导致不一致性，这时，应该对这 种行为进行孤立建模并将它包含到用例中
实验一Rose基本使用及用例图
实验一Rose基本使用及用例图[实验目的]1．熟悉Rose的系统界面，掌握其基本使用方法。
2．熟悉模型图标元素。
3．掌握用例图的绘制方法。
[实验内容]1．练习Rose的基本使用。
2．熟悉UML模型元素及表示方法。
3．绘制图书馆管理系统的用例图。
[实验要点及说明]一、Rose简介Rose是美国的Rational公司的面向对象建模工具，利用这个工具，可以建立用UML描述的软件系统的模型，而且可以自动生成和维护C++、Java、VB和Oracle等语言和系统的代码。
Rational Rose在建模方面具有以下特点：1.保证模型和代码高度一致。
Rose可以实现真正意义上的正向、逆向和双向工程。
2.支持多种语言。
Rose本身能够支持的语言包括C++、Visual C++、Java、Visual Basic、PowerBuilder 等，还可为数据库应用产生数据库描述语言(DDL)。
3.为团队开发提供强有力的支持。
Rose提供了两种方式来支持团队开发：一种是采用SCM(软件配置管理)的团队开发方式；另一种是没有SCM情况下的团队开发方式。
这两种方式为用户提供了极大的灵活性，用户可以根据开发的规模和开发人员数目以及资金情况等选择一种方式进行团队开发。
4.支持模型的Internet发布。
Rose的Internet Web Publisher能够创建一个基于Web的Rose模型的HTML版本，使得其他人员能够通过标准的浏览器，如IE来浏览该模型。
5.生成使用简单且定制灵活的文档。
Rose本身提供了直接产生模型文档的功能。
6.支持关系型数据库的建模。
利用Rose能够进行数据库的建模。
Rose能够为ANSI、Oracle、SQL Server等支持标准DDL的数据库自动生成数据描述语言。
Rational Rose 基本使用Rational Rose主界面如下图所示：:Rose的工作区分为4个部分：浏览器、文档区、编辑区和日志区。
使用RationalRose进行UML可视化建模-用例图、活动图、包图共5页
使用Rational Rose 进行UML可视化建模以某所大学的《选修课程管理系统》为例来介绍怎样使用Rational Rose 进行UML可视化建模。
一、问题描述：1．教务管理人员将本学期要开设的课程输入教务系统，教师选择教授的课程，打印出选修课程目录表，向学生公布；2．教务管理人员将最终的学生课程表通知学生，将每门选修课的花名册(roster)通知相关教师，将有关收费情况的信息传送到财务管理系统；3．学生到财务部门办理收费手续。
二、利用Rational Rose创建《选修课程管理系统》用例图(Use Case View)1．《选修课程管理系统》中的执行者(Actors)●注册选修课程的学生(Student)；●教授选修课程的教师(Teacher)；●教务管理人员(Register)必须汇总选修课程情况，制作课程表；教务管理人员必须维护关于课程、教师和学生的所有信息；●财务管理系统(Billing System)从本系统中取出收费信息。
2．使用Rational Rose 创建执行者(Actors)图11)右击browser框中的Use Case View包，弹出快捷菜单；2)选择New——Actor项；3)输入执行者的名字；(可用Rename命令更改)3．《选修课程管理系统》中的用例(Use Case)●注册选修课程(学生)；[Register for courses]●选择教授的课程(教师)；[Select course to teach]●索取课程花名册(Roster)(教师)；[Request course roster]●维护课程信息(教务管理人员)；[Maintain course information]●维护教师信息(教务管理人员)；[Maintain teacher information]●维护学生信息(教务管理人员)；[Maintain student information]●创建课程目录(教务管理人员)；[Create course catalogue] 4．使用Rational Rose 创建用例(Use Case)图21)右击browser框中的Use Case View包，弹出快捷菜单；2)选择New——Use Case项；3)输入用例的名字；(如出错，可用Rename命令更改)5．使用Rational Rose 创建主用例图(Main Use Case Diagram)1)双击browser框中的Use Case View包中的Main条目，打开主用例图；2)单击选中browser框中的执行者，并将其拖到主用例图中；3)重复第2)步，直到完成所需的工作为止；4)单击选中browser框中的用例，并将其拖到主用例图中；5)重复第4)步，直到完成所需的工作为止；6)在工具条中选择单向关联(Unidirectional Association)图标；7)单击一个执行者，并拖到相应的用例上；或单击一个用例，并拖到相应的执行者上。
Rose使用示例
附录3 建模工具Rose的使用可视化建模使用标准图形元素直观地构造系统，面向对象方法的标准图形建模语言是UML。
手工绘制UML图形是一件困难的事情，只有借助于建模工具才能提高工作效率和工作质量。
Rational Rose就是一种使用UML快速开发应用程序的建模工具之一。
它不仅支持UML9种图形，而且具有正向和逆向转出工程代码的特性，包括C++、Java、VB等语言代码。
也能支持数据模型的建立，并生成DDL脚本文件。
本附录以一个图书订单处理业务为例，介绍如何使用Rose进行面向对象分析与设计。
1．Rose基本结构使用Rose的第一步会出现图1所示的启动窗口。
该窗口提示是创建一个新模型还是打开一个既有模型（后缀为.mdl）。
如果创建新模型，可以选择图1所显示的可用框架，然后按下OK按钮，由此创建的模型中自动装入该框架的默认包、类和组件。
或者选择Cancel 创建一个不使用任何框架的模型。
图1 启动Rose第一步确定后，就会打开图2所示的Rose主界面。
主界面包含五大部分：导航窗口、绘图窗口、工具栏、文档窗口和日志窗口。
它们的作用分别介绍如下：图1 Rose 窗口界面● 导航窗口用于在模型中迅速漫游。
导航窗口以树状结构显示了模型中的所有元素，包括参与者、用例、类、组件、图等。
如同文件一样用户可以创建包，包下还可以创建子包，从而可以将繁多的元素纳入不同的包，达到有效组织和管理的目的。
在导航窗口中有四个视图根节点：(1) 用例视图（Use Case V iew ）：用于管理需求分析获取的所有用例、参与者和用例图。
(2) 逻辑视图（Logical View ）：分析和设计完成的所有制品放置在逻辑视图中，包括所有的类、类图、用例实现的交互图等。
(3) 组件视图（Component V iew ）：逻辑视图中的类实现后成为软件组件，可以在组件视图中创建这些组件，并绘制组件图描述它们之间的依赖关系。
(4) 部署视图（Deployment View ）：系统最终要实现物理部署，在部署视图中创建物理系统中的节点和节点的连接，并描述软件组件在物理节点中的分布。
RationalRose画通信图及活动图
实验五建立通信图和活动图一、实验目的1、掌握通信图和活动图的含义及作用2、掌握通信图和活动图的三个组成要素3、熟悉如何建立通信图和活动图二、预备知识通信（协作图）collaboration diagram通信图的创建，以及在通信图中放置参与者和对象和顺序图类似。
只不过对象之间的链接有所不同。
●增加对象链接(图5-1)(1)选择Object Link 工具栏按钮。
(2)单击要链接的参与者或对象。
(3)将对象链接拖动到要链接的参与者或对象。
图5-1：增加对象链接●加进消息(图5-2)(1)选择Link Message或Reverse Link Message工具栏按钮。
(2)单击要放消息的对象链接。
(3)双击消息，可以在弹出的对话框里为消息命名。
如图5-2-1。
(4)同一个方向，一般只允许出现一个箭头，但是消息可以有多个。
具体操作方法如图5-2-2所示。
先双击消息的箭线，单击窗口右下角的【browse】按钮，选择【browse parent】,出来的对话框中，选择【messages】选项卡，按照下图示的方法添加消息。
图5-2-1：加进消息图5-2-2：为一个箭头添加多个消息 自反链接(图5-3)(1)选择Link to Self工具栏按钮。
(2)单击要链接的对象，会增加一个消息的箭头。
(3)双击消息，命名自反链接。
图5-3：建立自反链接建立活动图 activity diagram活动图显示了从活动到活动的流。
活动图可以在分析系统业务时用来演示业务流，也可以在收集系统需求的时候显示一个用例中的事件流。
活动图显示了系统中某个业务或者某个用例中，要经历哪些活动，这些活动按什么顺序发生。
创建活动图（图6-1）(1) 用于分析系统业务：在浏览器中右击Use Case视图，选择new→activity diagram。
(2) 用于显示用例中的事件流：在浏览器中选中某个用例，然后右击这个用例，选择new→activity diagram。