南京市某校苏教版三年级科学下册《8.石头上的植物》教学设计

南京市某校苏教版三年级科学下册《8.石头上的植物》教学设计
一. 教材分析
《石头上的植物》这一课旨在让学生了解和掌握岩石上植物的生长环境及其适
应性。

通过学习，学生能够理解岩石上的植物生活环境及其生命力的顽强。

教材中通过生动的图片和文字，引导学生探索自然界的奥秘，激发学生对科学的热爱。

二. 学情分析
三年级的学生在生活中已经对植物有了一定的认识，但是对于岩石上植物的生
长环境和适应性可能了解不多。

因此，在教学过程中，需要结合学生的实际生活经验，引导学生探索和了解岩石上植物的生长特点。

三. 教学目标
1.知识与技能：了解岩石上植物的生长环境及其适应性。

2.过程与方法：通过观察、比较、分析等方法，探究岩石上植物的生长
特点。

3.情感态度价值观：培养学生热爱科学，勇于探究的精神，增强学生保
护生态环境的意识。

四. 教学重难点
重点：岩石上植物的生长环境及其适应性。

难点：理解岩石上植物的生长特点及其保护生态环境的意义。

五. 教学方法
采用问题驱动法、情景教学法、分组合作法等，引导学生主动探究、积极思考，提高学生的实践能力和团队合作精神。

六. 教学准备
1.准备相关的图片、视频等教学资源。

2.准备岩石和植物的样本，供学生观察和分析。

3.准备分组讨论的道具和材料。

七. 教学过程
1.导入（5分钟）
通过展示岩石上植物的图片，引导学生关注岩石上的植物，激发学生的好奇心。

2.呈现（10分钟）
呈现岩石上植物的生长环境，让学生观察和分析岩石上植物的生长特点。

教师
引导学生关注植物如何在岩石上生长，并提问学生关于岩石上植物的生长环境及其适应性。

3.操练（10分钟）
学生分组讨论，分析岩石上植物的生长特点及其适应性。

教师巡回指导，解答
学生的疑问。

4.巩固（5分钟）
教师通过提问、总结等方式，巩固学生对岩石上植物的生长环境及其适应性的
理解。

5.拓展（5分钟）
引导学生思考岩石上植物的保护意义，让学生了解保护生态环境的重要性。

6.小结（5分钟）
教师总结本节课的主要内容，强调岩石上植物的生长环境及其适应性。

7.家庭作业（5分钟）
布置作业：让学生观察身边的植物，了解它们的生活环境及其适应性，写一篇
观察日记。

8.板书（5分钟）
生长环境：岩石、干旱、阳光强烈等
生长特点：根系发达、耐旱、适应性强
保护意义：生态环境的维护、生物多样性的保护
教学过程时间分配：导入5分钟，呈现10分钟，操练10分钟，巩固5分钟，拓展5分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟，板书5分钟。

总计50分钟。

《石头上的植物》这一课的教学设计旨在让学生了解岩石上植物的生长环境及
其适应性，通过观察、分析和讨论，引导学生探索自然科学的奥秘。

在实际教学过程中，我发现了一些问题，也对原有的教学设计进行了一些调整和改进。

一、课堂实施过程中遇到的问题
1.学生对岩石上植物的生长环境理解不够深入
在呈现环节，我发现学生对于岩石上植物的生长环境理解不够深入，对于植物
如何在岩石上生长感到困惑。

解决这个问题需要更多的直观教学资源，如视频、图片等，以帮助学生更好地理解。

2.学生对于保护生态环境的意义认识不足
在拓展环节，我发现学生对于保护生态环境的意义认识不足，对于为什么要保
护岩石上的植物感到困惑。

解决这个问题需要更多地引导学生思考和参与，提高他们的环保意识。

二、解决办法和改进措施
1.增加直观教学资源
为了帮助学生更好地理解岩石上植物的生长环境，我在呈现环节增加了更多的
视频和图片，让学生更直观地了解植物如何在岩石上生长。

2.引导学生思考和参与
为了提高学生的环保意识，我在拓展环节增加了更多的讨论和思考，引导学生
思考岩石上植物的保护意义，提高他们的环保意识。

3.增加实践环节
为了让学生更好地理解岩石上植物的生长环境及其适应性，我增加了实践环节，让学生亲自观察身边的植物，了解它们的生活环境及其适应性。

4.及时调整教学策略
在教学过程中，我及时观察学生的反应，根据学生的实际情况调整教学策略，
以确保教学目标的实现。

三、改进后的教学设计
1.导入：通过展示岩石上植物的图片，引导学生关注岩石上的植物，激发学生
的好奇心。

2.呈现：呈现岩石上植物的生长环境，让学生观察和分析岩石上植物的生长特点。

教师引导学生关注植物如何在岩石上生长，并提问学生关于岩石上植物的生长环境及其适应性。

3.观察实践：学生分组观察身边的植物，了解它们的生活环境及其适应性。

教
师巡回指导，解答学生的疑问。

4.讨论分析：学生分组讨论，分析岩石上植物的生长特点及其适应性。

教师巡
回指导，解答学生的疑问。

5.拓展：引导学生思考岩石上植物的保护意义，让学生了解保护生态环境的重
要性。

6.小结：教师总结本节课的主要内容，强调岩石上植物的生长环境及其适应性。

7.家庭作业：让学生观察身边的植物，了解它们的生活环境及其适应性，写一
篇观察日记。

8.板书：岩石上植物
生长环境：岩石、干旱、阳光强烈等
生长特点：根系发达、耐旱、适应性强
保护意义：生态环境的维护、生物多样性的保护
通过以上的改进措施，我发现学生在课堂上的参与度更高了，对于岩石上植物
的生长环境及其适应性的理解也更深了。

这也让我认识到了教学设计的重要性，只有根据学生的实际情况，不断调整和改进教学设计，才能达到更好的教学效果。

作业是教学过程中的重要环节，它有助于巩固学生所学知识，提高学生的实践
能力。

针对《石头上的植物》这一课，我设计了以下作业：
1.观察身边的植物，了解它们的生活环境及其适应性，写一篇观察日记。

2.调查身边的生态环境问题，提出自己的建议，为一篇短文。

3.制作岩石上植物的生长环境模型，展示岩石上植物的生长特点及其适
应性。

4.画一幅岩石上植物的画，并在画下面写上自己对岩石上植物的认识和
感受。

这些作业旨在让学生进一步了解岩石上植物的生长环境及其适应性，提高他们
的实践能力和创新能力。

在完成作业的过程中，学生可以更好地将所学知识应用到实际生活中，提高自己的环保意识。

在进行专家点评时，我关注了以下几个方面：
1.作业的针对性：作业设计与课程内容紧密相连，有助于学生巩固所学
知识。

2.作业的实践性：作业要求学生观察身边的植物和生态环境，提高学生
的实践能力。

3.作业的创新性：作业鼓励学生制作模型、绘画等，激发学生的创新思
维。

4.作业的完成度：学生在完成作业的过程中，能够较好地将所学知识应
用到实际生活中，提高自己的环保意识。

根据专家点评，我认为本节课的作业设计较为合理，能够有效地帮助学生巩固所学知识。

但在今后的教学中，我将继续优化作业设计，提高作业的针对性和实践性，以更好地促进学生的发展。

此外，我还应注意以下几点：
1.在作业布置过程中，要充分考虑学生的个体差异，给予学生一定的选
择空间，让每个学生都能找到适合自己的作业。

2.在作业评价过程中，要关注学生的努力程度和进步，鼓励学生积极参
与，提高他们的自信心。

3.在作业辅导过程中，要关注学生的需求，针对性地进行解答和指导，
提高学生的作业完成质量。

通过以上的改进措施，我相信学生在完成作业的过程中，能够更好地巩固所学知识，提高自己的实践能力。

同时，我也将不断学习，提高自己的教育教学水平，为学生的全面发展贡献力量。