夯实基础落实常规提升品质

夯实基础落实常规提升品质——小学部2016—2017学年下学期工作计划过去一学期小学部工作在校长、书记的领导和亲切关怀下，顺利完成了各项工作任务。

一是德育工作有所创新（成功银行、课题引领），二是教学质量创新高（低段语文阳光评价、抽测成绩均分高出2-5），三是艺术科技教育有了大发展。

学生合唱获得区一等奖，音乐剧获得市一等奖第一名。

健美操队省赛第一名，科技竞赛有50多人次获奖，成为区获奖大户。

一年来，小学部教师先后获得各级表彰奖励90余人次，学生获得市区级以上表彰奖励334余人次。

但也存在问题1、做操缺乏精气神、低年级课间奔跑现象仍然存在，学生缺乏文明礼貌意识。

2、教育教学改革步子不够大，一些教师的课堂常规管理有待进一步加强。

3、个别教师补差的措施不够得力，效果不明显。

4、备课组活动的安排缺乏系统性，研究力度不够。

新的学期将围绕校长五年规划，继续强力推进“成功教育”“经典教育”，夯实基础、落实常规、提升品质。

凝心聚力推动小学部工作再上新台阶。

一、工作目标1、明确一个主题：落实立德树人根本任务，积极探索把成功教育应用于学校管理、教育教学中的策略。

2、体现两个重点：实施以尊重学生差异，教研课改与学生行为习惯的养成教育。

让学生体悟多元成功为主体的校本课程。

3、促进三个提高：通过开展丰富多彩的活动，促进学生全面素质的提高，展现小学部学生的风采；通过扎实有效地教学管理，促进教师教学综合能力提高，树立教师良好的教育教学形象；通过“读好书，写好字”等活动，促进学办学水平的提高，树立良好的品牌。

4、落实四项工作：培养3-5名市区名师，积极参加各类竞赛，获奖等次名列前茅。

期末考试合格率均达95%以上；各类抽考抽测均分、三率有提高。

围绕以上的目标，小学部本学期主要开展了以下工作：二、具体措施管理（一）管理工作1、加强校本培训，让成功教育的理念引领教师实现自我价值。

养成成功的心态和习惯（如：微笑、感恩、守时、诚信；凡事先订立目标；不说“不可能”；凡事第一反应：找方法，不找借口；遇到挫折对自己说声：太好了，机会来了！每天有意识赞美别人三次以上；每天做一件“分外事”；每天做一次“进步一点点”，每天提前15分上班，下班前5分钟做一下今天的整理工作；努力做一个快乐、成功的教师。

帮助教师确定个人发展规划，期末自评、他评。

积极推进每个月由一个学科组承担一次，进行全员互动式的“教育教学论坛”活动，学科骨干专题报告或组内成员全部上阵，让老师们在学术研究活动中练就名师风度、学者风范。

培养名师，推出名师，进而成就教师。

2、提升中层管理领导力。

按欧校对干部要求和陈书记在行政会上提出的“一心二意三力”加强干部学习，增强工作的激情和主动性。

创新干部考核机制，对分管工作周小结（行政会）月总结（大会）期末全校述职。

梳理部门工作流程，掌握管理的技能，在管理过程中，紧紧抓住布置—执行—检查—评判—奖惩—坚持等环节，一环不漏的抓好落实，各部门做好日、周、月执行力反馈。

并将各级、科组每月执行力情况纳入优秀级组、科组的评比中。

干部听课、评课，参加教研活动制度，变周三集体（单周）听课与分散（双周）听课相结合。

听课不少于30节。

3、继续健全完善教育教学奖励方案，加大绩效考核力度，把常规管理和目标管理落到实处，促进学校工作再创新局面。

4、建立“和谐科组级组”评比制度。

带好团队，倡导互相包容、互相欣赏、互相补台、互相谦让的互尊人际。

“选择你的态度”为汇景文化奠定了坚实的基础。

执行的二十四字要领：决心第一、成败第二；速度第一、完美第二；结果第一、理由第二的要求。

“人本+制度+执行=成功”。

（二）德育工作1、创设成功氛围，实施“成功银行”方案，让德育工作充满成功的活力。

做好二楼书吧、三——六楼“我成功我快乐”每月成功之星展示墙。

征集“成功银行”广告词、吉祥物活动。

2、成功教育从好习惯培养开始。

继续以“整洁、有序、安全”为目标，对学生的养成教育，从小事抓起，从点滴抓起，坚持做好成功喜报并实施到位。

结合成功银行及星少年评选制定各年级成功心理培养的教育重点和达标手册。

印制可操作的记录本，注重过程，给学生以目标动力，让学生体验成功的乐趣。

3、重视班主任工作培训，不断提高工作水平。

级长、班主任每月上交教育成功案例进行交流，汇编教师、家长成功案例集。

4、加强活动引领，丰富校园生活。

结合重要节日、纪念日中蕴藏着的道德教育资源，开展各类主题活动，让学生的思想道德水平、行为习惯在日积月累的教育熏陶中不断提高。

精心筹备、组织开展各类比赛。

每月以级为单位开展富有成效的“成功素质展示节”（即校园吉尼斯）系列活动。

从中启发更多新颖，有创意的校园吉尼斯竞赛项目。

5、加强德育课题研究，努力实施德育创新。

一是加强礼仪课题申报工作。

以少先队活动为载体，举办礼仪知识主题队会展示。

结合社会主义核心价值观组织高年级通过真实故事改编自拍文明礼仪宣传片。

将礼仪行为列入常规教育检查内容范畴，每班、每级推选形象大使，轮流在校门口值勤，每天早晨，列队躬迎师生到校，重大活动校级形象大使出席，让学生置身于文明和谐的礼仪氛围之中。

二是结合和我校申报的省级课题《基于小学艺术教育育人功能的校本策略研究》通过创编童谣、漫画、歌曲等，开设《成功教育》综合实践校本课程，把心理教育、美育课程、生命教育等进行整合。

交给学生多样化的成功标准，获得成功的策略。

6、加大对队干部培养和管理，办好红领巾广播站、各类社团建设，组织成立各年级国旗班，发挥好管乐团、鼓号队作用。

开好每两周一次队委例会，办好每学期一期的队报。

安全教育工作要常抓不懈。

积极探索“静心教育”的策略，及时总结做出成效。

7、注重家长学校的开办和建设，策划“100个成功家庭教育的典型案例”。

建立健全各年级的家长委员会，期中召开一次年级家委会会议，加强家校联系，学生参与评教、评学活动。

听取家长意见，提高家长的素质和能力，让家长掌握科学的教育方法，齐抓共管，与学校教育形成合力。

引领家长融入综合实践探究课程。

吸收有利资源（家长专长、家长义工、家长助教、社区资源），开展综合实践有效活动。

（三）教学工作“以质取胜”是学校立于不败之地的法宝。

教学质量的提高已成为学校走向成功的关键。

教导处要细化教学常规，精致教学管理。

健全备课、上课、听课、作业、批改、辅导等教学质量管理制度，保证教学质量稳步提高。

1、潜心备课——重目标、重过程、重反思进一步突出备课的实效性，把关注备“课”向关注备“人”转变，把集体备课和个人备课相结合，集体有“通案”，各人有“个案”，既聚合集体的智慧，又发挥每个人的特长。

教导处要修订完善集体备课意见和要求，指导集体备课，各备课组要加强集体备课组织管理，增强集体备课针对性和有效性。

开展科组集备展示、第三届“成功杯”优秀课设计、教学实施、展评等活动，提高备课质量。

2、精心上课——重合作、重自主、重探究一是要加强成功课堂模式研究，严格落实尊重差异“精讲多练”，保障学生在课堂中的自主学习时间，提高课堂效益。

二是要开展课堂观摩研讨活动。

以备课组为单位，组织骨干教师上公开课，青年教师上汇报课。

三是要加强课堂检查力度。

提倡推门听课，当堂测评；加大听后评课的力度和密度，以课堂效果评价促进教师专业成长，提高教师课堂教学水平。

学校将继续成立行政随堂听课组，深入课堂进行随堂听课。

3、细心批改——重及时、重规范、重激励为更好地实施“轻负优质”教学，全体教师按规定严格控制学生作业总量，保证每节课内有合适（四分之一）的作业时间。

教师对学生布置的作业必须精心挑选，体现基础性、层次性和选择性，以满足不同层次学生的需要，力求有实效。

作业批改方面也必须坚持“四必”：即有发必收，有收必改，有错必纠，有练必评。

我们还将鼓励教师继续开展错题收集与整理工作，及时发现学生存在的问题，客观公正地分析得失。

此外，教师批改作业时既要注意学生的格式规范，也要注意批改的格式和书写规范。

教师要用规范的批改督促学生养成良好的书写习惯，不论哪一位任课教师均有义务提醒学生注意用眼卫生和书写规范。

教导处将不定期地对教师们的作业批改进行抽查，以整洁度与正确率为主要评价依据，组织评比，并作详细的记录与及时的反馈。

4、耐心辅导——重方法、重研究、重实效本学期，教导处在切实做好减负工作的前提下，认真加强“培优”、“补差”工作，促使各科教学质量再上新台阶。

分期举办各年级语文、数学、英语学科“成功杯”比赛。

要求教师建立“学困生”转化档案、摸清致差原因，因人而异、对症下药地进行“补差”。

对“学困生”，教师要多热情鼓励、少冷言批评，多耐心辅导、不放任自流。

5、教学质量——加强监控力度树立“抓质量重在平时、重在课堂、重在基础”的观念，实施学科单元测试达标过关，教导处动态了解各科单元质量，加强单元教学质量监控，每月定期分析，发现问题，及时提出措施，改进教学。

结合质量工程启动，发动各科组长、备课组长认真研究课堂质量标准。

在重抓语、数学科的同时，加强对非语数学科的监控，进一步提高各年级各学科合格率、平均分和优秀率；在面向全体的同时，重抓学困生质量的监控与分析。

力争各班优秀率、合格率在上期基础上有不同程度的进步。

狠抓“读好书、写好字”的落实工作，每天确保中午书写练习有效时间、内容。

期中全校举行一次书写质量检测。

制订各年级课外阅读指导计划，评价读书情况，期末进行书香班级评选。

④精心组织单元检测。

制定《教学质量管理考核办法》。

6、开发“成功教育”课程。

实施以尊重学生差异，让学生体悟多元成功为主体的《聆听窗外的声音——菜单式综合实践活动课程》。

利用长短课时相结合的办法进行周一“分层走班”制学习，充分发挥本校教师特长和家长资源成立各类社团。

不管哪一种项目，都应该引入研究性学习方式，即开展一个与主题相关的小课题研究。

7、全力做好五、六年级备考工作。

按照“订计划、定目标、细过程、讲节奏、强研究、练实战、求实效、出经验”的策略，把工作做细、做实、做深确保教学质量有提升。

每月召开一次专题会议，研究工作。

建立六年级毕业模拟考题库。

开好“四个会”落实八抓。

“四个会”:学期初的学生家长会、教师动员会、学生会；阶段性检测分析会；落实八抓：[1]抓班级班风、学风建设，保正常教学秩序。

[2]抓前年级前50名，班级前10名，留住优秀生源，保优秀率。

[3]抓拉差补差，保合格率，平均分。

[4]抓心理教育，保稳定良好的学习心态。

[5]抓家校配合（召开家长会），保紧密联系，齐抓共管。

[6]抓方法指导，保提高学习效率。

[7]抓质量监控，搞好月考，保实现教学目标。

[8]抓教学态度，保实现教学效果。

新学期新气象，千里之行，始于足下，有理想才会有奋斗目标。

让每个教师都拥有成功的梦想，让每个教师都享受到源自教育成功的幸福。

只有教师的幸福才能培养出学生的幸福。

只有完美的教师团队才能铸就学生的成功。