三年级上册信息技术教案12 画大楼闽教版
画大楼说课稿
《画大楼》说课稿一、教材分析1）、教学内容我说课的题目是《画大楼》，本节课是闽教版三年级上册第12课的内容，主要介绍画图软件中shift的用法，让同学们了解画图软件的应用，并能应用它制作简单的电脑绘画作品，前一节课，已经初步掌握了画图中一些工具的使用方法，本节课是原有基础的一次提高课，综合运用规则图形，自主创作完整作品。
2）、教学目标考虑到教材特点和学生已有的认知结构和心理情况。
我制订了以下三维目标：知识与技能：1、熟练掌握矩形、三角形、椭圆、直线、颜料桶等工具2、学会用shift辅助画正三角形，正圆，正方形，直线3、综合运用规则图形，自主创作完整作品过程与方法：通过游戏激发学习兴趣，以学生自主学习.合作.探究为主，教师讲解为辅，重在培养自学和创造。
情感态度和价值观：培养学生自主学习的良好习惯，大胆想象，自主创作的能力以及良好的审美情趣，3）、教学重点、难点：熟练掌握规则图形工具画法，综合运用规则图形，自主创作完整作品。
4）、教学方法：游戏教学法，任务驱动法，探究法，小组合作讨论5）、教学准备：课件，微课，多媒体教学设备二、学情分析对于三年级的学生来说，他们对计算机已经有了一个初步的认识，对信息技术课非常感兴趣，乐于探究利用计算机做自己想做的事，但是他们的年龄小，注意力不容易集中，比较好玩、好问、好奇，对理论性强的知识点不易理解，对具体的操作较容易接受。
他们开始从被动的学习主体向主动的学习主体转变，所以应多培养他们自主探究学习的能力。
为了讲清教材的重、难点，使学生能够达到本课设定的教学目标，我再从教法和学法上谈谈：三．说教法小学三年级的学生刚开始接触信息技术课，对计算机的学习兴趣很浓，特别是对电脑绘画强烈的好奇心。
但是三年级的孩子活泼好动，注意力维持的时间短。
基于此，我尝试构建了“任务驱动法——自主探究法——操作实践”的教学模式，主要采取“创设情境法”、“自主探究法、“任务驱动法”引导学生自主探究，操作实践，使学生在完成任务的过程中不知不觉实现知识的传递、迁移和融合。
三年级上册信息技术教案12画大楼 闽教版-精选教学文档
12 画大楼1教学目标1.知识技能:熟练掌握直线、矩形、椭圆形、用颜色填充、放大镜等工具的使用。
2.过程方法:学会用Shift键配合其他图形工具画正方形、圆形、特殊的直线。
3.情感态度:利用规则图形工具创作完整的图画,培养创作意识。
2重点难点【教学重点】熟练掌握规则图形工具的用法。
【教学难点】综合运用规则图形工具自主创作作品。
3教学过程3.1第一课时3.1.1教学活动活动1【导入】一、导入新课1、课件展示夜幕下的大楼图,引导学生说说图中都有哪些几何图形。
2、通过课件演示简单实物图和几何图形的组合图。
提出问题:这些组合图中包含哪些几何图形?3、导入课题:画夜幕下的大楼活动2【讲授】画大楼的轮廓，给大楼填充颜色。
(1)画大楼的轮廓。
(选择矩形“有边框的空心图形”样式,用矩形工具配合shift键画长方形和正方形,画第二栋楼的时候要注意配合使用Shift 键。
)(2)给大楼填充颜色。
(用颜料桶填充长方形和正方形)。
活动3【活动画窗户，画窗格。
(1)画窗户。
(配合shift键用矩形工具画正方形,用椭圆工具画圆形窗户,选择“有边框实心图形”样式,讲解右键单击取背景色填充“有边框实心图形”。
)(2)画窗格。
(使用规则图形工具完成“正方形窗格”、“圆形窗格”, 注意配合使用Shift 键。
用放大镜工具放大“正方形和圆形窗户”,用直线工具画十字形窗格,再用放大镜还原。
)活动4【练习】拓展练习(装扮夜幕下的大楼)1、自主创作,鼓励学生发挥想象,提问:还可以怎么给大楼“添砖加瓦”?2、教师引导学生给大楼加个屋顶(三角形画法)3、学生讨论怎么利用画图工具栏快速画出三角形?4、教师视情况讲解演示,直线工具画三角形时,斜线不够直时, 有“斜波”,要配合使用Shift 键。
5、给三角形屋顶填充颜色。
(强调封闭的三角形和不封闭的三角形填充的区别。
填充颜色时,图形如果是封闭的,那么图形会被填充颜色;如果图形不是封闭的,那么整个画面都会被填充颜色。
三年级上册信息技术教案12 画大楼闽教版-学习文档
12 画大楼一、教学目标：知识与技能：1、熟练掌握矩形、三角形、椭圆、直线、颜料桶等工具2、学会用shift辅助画正三角形，正圆，正方形，直线3、综合运用规则图形，自主创作完整作品过程与方法：通过游戏激发学习兴趣，以学生自主学习.合作.探究为主，教师讲解为辅，重在培养自学和创造。
情感态度和价值观：培养学生自主学习的良好习惯，大胆想象，自主创作的能力以及良好的审美情趣，二、教学重点：熟练掌握规则图形工具画法三、教学难点：综合运用规则图形，自主创作完整作品四、教学方法：游戏教学法，任务驱动法，探究法，小组合作讨论五、教学准备：课件，微课，多媒体教学设备六、课时安排：1课时七、教学过程：课前观看微课，学习画大楼方法。
（一）情景引入：1.玩过搭积木的举手？谁能说说积木都有哪些基本形状？用简单的图形就能组合出漂亮的城堡和大楼。
下面，我们一起玩个游戏，游戏名字就叫“搭积木建大楼”，想试试吗？2.请听游戏规则：在画图软件中用矩形选框选中并移动图形，搭出大楼。
1分钟同桌讨论，你们能搭建出什么样的大楼？3.成果分享，请一个学生到教师机操作。
…….（教师语言描述）如果在图上添上夜景，那就变成了美丽的夜幕大楼啦！这就是今天我们要学的内容：请读课题---（出示课题）（二）新课讲授 1.明确学习任务课件出示任务学习卡，1,2,3..老师已经把这三大任务分解成一级任务和二级任务咯！任务完成颁给相应奖章。
2.完成一级任务出示一级设计师任务：在画图软件中设计出你喜欢的大楼（学生读）小组探讨：通过刚才的积木游戏，你觉得画大楼可以哪些工具呢？你觉得大楼应该有哪些部分组成呢？（可以略读书本69-71）--------轮廓、窗户、窗格师：看来，大家已经迫不及待啦，一级任务开始。
（学生操作，教师巡视指导）师：老师刚才收集了一个同学的作品，你们看看有什么不满意的地方吗？（案例分析：让学生发现问题，解决问题）学生回答。
（圆不圆，窗格线不直，不足）师：谁愿意来帮他画圆和窗户呢？学生教师机演示引出shift键的作用，正形。
三年级上册信息技术教案-12画大楼｜闽教版(2016)
12 画大楼1教学目标知识目标：熟练掌握直线、三角形、矩形、椭圆、用颜色填充、放大镜等工具的使用。
技能目标：学会用shift键配合其他图形工具画正方形、圆、特殊的直线。
情感目标：充分发挥学生的想象力,利用学过的工具创作完整的图画,从中培养创作意识。
2学情分析通过前面的学习,学生初步掌握直线、矩形、椭圆形、用颜色填充等工具的使用,也学会了画三种样式的矩形和使用直线工具配合shift键画出特殊的直线,具备了使用规则图形工具绘图的能力。
但大部分学生对工具箱里的工具的认知和规则图形工具的使用还有待巩固加强。
因此,在教学中应注意给学生留足够的练习时间,引导学生互助学习,创造良好的学习氛围,鼓励学生进行自主创作。
3重点难点【教学重点】熟练掌握直线工具、矩形工具、椭圆工具的用法。
【教学难点】综合运用直线工具、矩形工具、椭圆工具创作作品。
4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【测试】复习1、上一节课我们学习了用矩形、椭圆、直线工具和颜色填充工具画这辆卡车(课件),大家还记得这些工具的使用方法吗?2、请同学们打开画图软件,并在画板上画一个填充颜色是黄色,边框是黑色的正方形。
如图(课件)3、指名学生演示操作过程。
4、复习画圆、特殊直线的方法。
5、总结并导出新课。
活动2【活动】学习画大楼1、分组讨论如何画大楼。
2、视频播放画大楼。
3、书上找出画大楼的方法。
4、动手画大楼。
活动3【活动】问题解决1、怎样把画的大楼放大2倍?2、给不封闭的三角形填充红色。
3、修改歪歪扭扭的大楼。
活动4【活动】扩展延伸1、完成画大楼。
2、给大楼“添砖加瓦”,画出夜色朦胧的画。
活动5【活动】展示、评价作品1、展示个别学生作品;2、学生介绍作品;3、师生评价作品。
活动6【活动】填写课后评价表完成课后评价表。
活动7【作业】课堂总结1、课堂总结;2、布置课后作业。
三年级上册信息技术教案12 画大楼 闽教版
三年级上册信息技术教案12 画大楼闽教版
学生自主探究如何画房子，同时进一步熟练直线、矩形、椭圆形、用颜色填充等工具的使用
画屋顶（5分钟）
一、演示使用直线工具为房子加上三角形屋顶。
注：三角形不闭合，使用颜色填充。
二、提问：为什么整个画面都会被填充？
三、三、说明原因。
四、提问：我们该怎么解决这个图形没有封闭的问题呢？
五、演示使用放大镜工具配合直线工具修补图形。
观看演示。
回答问题。
听讲。
回答问题。
观看演示。
利用图形没有封闭时填充会有问题引入放大镜的使用。
画高楼大厦（10分钟）
一、布置任务三：自主创作个性化的大楼。
教师巡视指导，观察学生的学习情况，帮助有困难的同学。
动手操作。
让学生自由发挥，培养学生创新意识和动手能力。
作品展示及总结（5分钟）
一、作品展评。
交流展示部分学生的作品。
引导学生对作品进行评价。
二、总结
今天我们使用了哪些工具完成了对大楼的建造呢？
认真观察，发现优点与不足之处。
讨论评价。
回顾所学内容
回答问题。
学生参与评价可以达到取长补短的目的
板书设计
画大楼
椭圆工具圆形
Shift键矩形工具正方形直线工具特殊角度的直线。
三年级上册信息技术教案-12 画大楼 ｜闽教版(2018)
12 画大楼教材分析《画大楼》是福建教育出版社的《福建省小学信息技术》三年级上册第12课的内容。
本课是画规则图形的延续，以画“夜幕下的大楼”为任务，进一步介绍直线、矩形、椭圆形、颜料桶、放大镜等工具的使用，并且介绍如何使用shift 键配合矩形工具、椭圆工具及直线工具画正方形、圆形、特殊的直线。
学情分析通过上节课的学习，学生已经初步掌握直线、矩形、椭圆形、用颜色填充等工具的使用，也学会了画三种样式的矩形和使用直线工具配合shift键画出特殊的直线。
但学生还不能灵活运用各种画图工具，需要通过更多的练习加以提高。
教学目标1、知识与技能：1) 熟练掌握直线、矩形、椭圆、用颜色填充、放大镜等工具的使用。
2) 学会用shift键配合其他画图工具画正方形、圆形、特殊的直线。
2、过程与方法：1) 通过观看教师讲演掌握如何画圆形的方法。
2) 通过自主探究学习法，学会画正方形，并把各个几何图形组合成大楼。
3、情感态度与价值观：1) 通过认真观察夜幕下的大楼，发现其中含有的几何图形，提高观察能力。
2) 通过自主探究画正方形和利用几何图形工具完成大楼，激发学习主动性，培养创作能力。
教学重点和难点重点：熟练掌握规则图形工具的使用。
难点：综合运用规则图形工具自主创作作品。
教学过程激趣导入（5分钟）一、课件出示仓山万达的白天与夜晚图片。
二、提问：大家都知道这是哪里吗？白天和夜晚，你更喜欢哪个？三、出示由几何图形组成的夜幕下大楼的图片。
提问：这些建筑是由哪些我们熟悉的几何图形组成的呢？四、出示课题：夜色朦胧，我来画夜幕下的大楼。
感到熟悉，观察。
回答问题。
观察图片。
回答问题。
学生对仓山万达都十分的熟悉，以此导入，能激发起学生的学习兴趣。
画月亮（5分钟）一、讲述：夜幕降临，天空中挂着一轮圆圆的月亮。
二、演示操作：打开画图工具，画一个圆形（配合shift键）。
三、出示任务一：为天空画上一轮圆圆的月亮。
（试试按下shift键画和没按时画）教师巡视指导，观察学生的学习情况，帮助有困难的同学。
三年级上册信息技术教案-12画大楼｜闽教版（2016）2
12 画大楼1教学目标知识目标：熟练掌握直线、三角形、矩形、椭圆、用颜色填充、放大镜等工具的使用。
技能目标：学会用shift键配合其他图形工具画正方形、圆、特殊的直线。
情感目标：充分发挥学生的想象力,利用学过的工具创作完整的图画,从中培养创作意识。
2学情分析通过前面的学习,学生初步掌握直线、矩形、椭圆形、用颜色填充等工具的使用,也学会了画三种样式的矩形和使用直线工具配合shift键画出特殊的直线,具备了使用规则图形工具绘图的能力。
但大部分学生对工具箱里的工具的认知和规则图形工具的使用还有待巩固加强。
因此,在教学中应注意给学生留足够的练习时间,引导学生互助学习,创造良好的学习氛围,鼓励学生进行自主创作。
3重点难点【教学重点】熟练掌握直线工具、矩形工具、椭圆工具的用法。
【教学难点】综合运用直线工具、矩形工具、椭圆工具创作作品。
4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【测试】复习1、上一节课我们学习了用矩形、椭圆、直线工具和颜色填充工具画这辆卡车(课件),大家还记得这些工具的使用方法吗?2、请同学们打开画图软件,并在画板上画一个填充颜色是黄色,边框是黑色的正方形。
如图(课件)3、指名学生演示操作过程。
4、复习画圆、特殊直线的方法。
5、总结并导出新课。
活动2【活动】学习画大楼1、分组讨论如何画大楼。
2、视频播放画大楼。
3、书上找出画大楼的方法。
4、动手画大楼。
活动3【活动】问题解决1、怎样把画的大楼放大2倍?2、给不封闭的三角形填充红色。
3、修改歪歪扭扭的大楼。
活动4【活动】扩展延伸1、完成画大楼。
2、给大楼“添砖加瓦”,画出夜色朦胧的画。
活动5【活动】展示、评价作品1、展示个别学生作品;2、学生介绍作品;3、师生评价作品。
活动6【活动】填写课后评价表完成课后评价表。
活动7【作业】课堂总结1、课堂总结;2、布置课后作业。
【精品课件】 闽教版 信息技术三年级上册 第12课 画大楼(1)
星空下的大楼
三角形
直线工具
正方形
矩形工具
圆形 椭圆工具
说一说
如这何些绘是制什这么些图几形何呢图？形？
这些建筑是由哪些几何图形组成的呢？
正方形 长方形
பைடு நூலகம்
圆形
三角形
活动一
任务一 用直线工具分别画封闭和不封闭的 两个三角形，如下图：
任务二 给这两个三角形分别填充颜色 任务三 修补不封闭的三角形并填充颜色
上档键
Shift 键（又叫做上档键）使用方法：按住它，再使用画图 工具画图。画好后，先松开鼠标，再松开Shift键。
活动二
画夜幕下的大楼
轮廓
窗口
窗格
活动三 创意画图
充分发挥你的想象，给这座夜幕下的 大楼添加更多景物，让这座大楼更漂亮。
小结：今天我们一起使用了什么工具完 成大楼的建造呢？
学生评价表
班级
姓名
.
1、这节课你做到了哪几点？
○认真观察
○会倾听别人的发言
○及时完成任务
○帮助了其他同学
2、你在本节课中你知道了配合 ，可以画出正图形？
○ Ctrl键
○Caps Lock键
○Shift键
○Enter键
3、这节课你完成哪个任务？
○画夜幕中的大楼 ○在大楼周围画景物 ○自创了许多景物
画温馨的家
三年级上册信息技术教案12画大楼闽教版
三年级上册信息技术教案12画大楼闽教版活动1【导入】导入新课1、转播教师机2、课件展示“青蛙”:(用规则图形工具拼出的“青蛙”造型)提出问题:青蛙身上藏着哪些规则图形呢?3、过渡:画图的魅力就在于:我们只要用几种简单的基本图形和色调,就能画出多姿多彩的画。
屏幕显示:椅子、糖葫芦、救生圈提出问题:这些图形在生活中是什么物体呢?提出问题:利用这些基本图形,你们还能组合出生活中哪些物体呢?屏幕显示:卡车、帆船、大楼、卡通小兔提出问题:这座大楼是在什么时候看到的呢?活动2【活动】绘制基本图形1、出示任务一:利用直线工具、矩形工具、椭圆工具、颜色填充工具画下列四个图形:空心长方形、正方形(蓝色填充)、圆(红色填充)、三角形(绿色填充) 2、学生自主练习后,请学生上台示范操作过程。
生1示范:空心长方形、正方形(蓝色填充)(巩固矩形工具的填充类型和配合使用Shift键画正方形。
)生2示范:圆(红色填充)、三角形(绿色填充)(巩固椭圆工具的填充类型和配合使用Shift键画圆和特殊直线。
利用直线工具画三角形,当给三角形填充颜色时,整个画面被填充时,提出问题1:为什么会出现这种现象呢?问题2:用什么工具才修补不封闭的三角形?引导学生用铅笔工具修补不封闭三角形,且用放大镜工具快速查找不封闭的地方。
)活动3【活动】绘制“夜幕下的大楼”1、转播课件,屏幕显示:夜幕下的大楼引导学生思考并回答以下问题:1)这座大楼由哪些图形组成? 2)用了什么颜色?3)你能说说画“大楼”的步骤吗?4)绘制过程需要注意些什么?2、出示任务二:画夜幕下的大楼求助方式:1、参照教材69至72页。
2、观看辅学视频。
3、和同学讨论。
巡视指导,对有困难的学生及时给予帮助。
展示部分学生作品。
讲解、演示:绘制大楼大致过程。
引导能力强的学生当小老师。
3、请学生修改作品。
引导完成较好的学生进行自主创作。
鼓励学生充分发挥想象,自主创作个性化作品,给大楼添加景物。
三年级上信息技术教案-夜色朦胧,我画夜幕下的大楼_闽教版
三年级上信息技术教案-夜色朦胧，我画夜幕下的大楼_闽教版
学科信息技术第一册课题12、夜色朦胧，我画夜幕下的大楼共1课时
第
1
课时
教学内容用Shift键配合画图工具画规则图形
教学目标重点、难点或关键
1、着重用Shift键配合画图工具画正方形圆等。
2、进一步使用直线、三角线、矩形、椭圆工具。
3、使用放大镜配合其他工具，修补作品。
【教学重点】熟练掌握图
形工具的使用。
【教学难点】综合运用规
则图形工具创作作品
教学具准备课件、部分作品范例授课时间：第16周
教学流程
教与学的双边活动
个人添改教师活动学生活动。
三年级上信息技术教案-夜色朦胧,我画夜幕下的大楼_闽教版.doc
学习必备欢迎下载学科信息技术第一册课题12、夜色朦胧，我画夜幕下的大楼共 1课时教学内容用 Shift 键配合画图工具画规则图形第教学目标1、着重用 Shift 键配合画图工具画正方形圆等。
12、进一步使用直线、三角线、矩形、椭圆工具。
3、使用放大镜配合其他工具，修补作品。
课时重点、难点或关键【教学重点】熟练掌握图形工具的使用。
【教学难点】综合运用规则图形工具创作作品教学具准备课件、部分作品范例授课时间：第16周教与学的双边活动教学流程个人添改教师活动学生活动一、新课导1、课件出示实物图、矩形、正方形、圆看一看入形等图形。
2、课件演示简单实物图和几何图形的组观察，说一说合图。
（教材 68 页的图）问：这些图形包含哪些几何图形？3、导入课题二、新授（一）任务一、规则图形工具、颜料桶和铅笔工具的使用1、用直线工具画封闭与不封闭的三角自主操作形。
观察。
视情况讲解演示，直线工具画三角形时，斜线不够直时，有“斜波”，配合使用 Shift键。
2、给这两个三角形分别填充颜色，分别给这两个三角形上色，并观察有什么不同。
议一议，用什么工具3、提出问题：用什么工具完善不封闭的来完善不封闭的图图形。
形。
4、用铅笔工具画线，使“不封闭三角模仿操作变成封闭的区域，再填充颜色。
1、先画轮廓。
材第69、70页的操作步骤绘画。
画第二栋楼的时候要注意配合使用 Shift键。
2、画窗口。
使用规则图形工具完成“正方形窗格”“、圆形窗格”，注意配合使3、画窗格。
用Shift键。
4、自主创作。
发挥想象力，自主创鼓励学生充分发挥想象，自主创作作。
个性化作品，如给大楼“添砖加瓦” 。
巡视指导。
5、引导学生保存。
并提交给教师机。
保存，提交作品。
6、组织评价。
（1）交流展示部分作品。
观赏（2）填写评价表。
填写评价表，保存，提交。
三、课堂小小结：今天我们一起使用了什么工具完结成大楼的建造呢？肯定学生的学习成果，鼓励学生大胆想象，灵活使用规则图形工具。
三年级上信息技术教案-夜色朦胧,我画夜幕下的大楼_闽教版
4、用铅笔工具画线，使“不封闭三角 成“正方形窗格”、
变成封闭的区域，再填充颜色。
“圆形窗格”，注意
（二）任务二、画大楼
配合使用 Shift 键。
1、先画轮廓。
发挥想象力，自主创
2、画窗口。
作。
3、画窗格。
储存，提交作品。
4、自主创作。
观赏
鼓舞学生充分发挥想象，自主创作 填写评判表，储存，
个性化作品，如给大楼“添砖加瓦”。 提交。
形。
形。
视情形讲解演示，直线工具画三角形时， 仿照操作
斜线不够直时，有“斜波”，配合使用 自主绘画，或参照教
Shift 键。
材第 69、70 页的操作
2、给这两个三3、提出问题：用什么工具完善不封闭的 使用 Shift 键。
图形。
使用规则图形工具完
观看，说一说
二、新授 2、课件演示简单实物图和几何图形的组 自主操作
三、课堂小 合图。（教材 68 页的图）
观看。
结
问：这些图形包含哪些几何图形？
分别给这两个三角形
3、导入课题
上色，并观看有什么
（一）任务一、规则图形工具、颜料桶 不同。
和铅笔工具的使用
议一议，用什么工具
1、用直线工具画封闭与不封闭的三角 来完善不封闭的图
巡视指导。
5、引导学生储存。并提交给教师机。
6、组织评判。
（1）交流展现部分作品。
（2）填写评判表。
小结：今天我们一起使用了什么工具完
成大楼的建筑呢？
确信学生的学习成果，鼓舞学生大
个人添改
胆想象，灵活使用规则图形工具。 教学反思
三 年 级 上 信 息 技 术 教 案夜 色 朦 信息技术 胧， 我 画 夜 幕 下 的 大 楼_ 闽 教 版
闽教版三年级上册《夜幕下的大楼》课件
第12课 夜色朦胧，我来画夜幕下的大楼
执教：永安市实验小学 齐小燕
1、会使用画图工具画书中69页 夜幕下的大楼。
2、会用shift键配合工具画图形。 3、会用放大镜工具配合修补 图形。
窗格 窗户 轮廓
窗格 窗户 轮廓
窗格 窗户 轮廓
窗格 窗户 轮廓
1、会使用画图工具画书中69页 夜幕下的大楼。
2、会用shift键配合工具画图形。 3、会用放大镜工具配合修补 图形。
Байду номын сангаас 换档键 （shift）
除了掌握初级设计师所要 具备的基本技能外，能设计 出与众不同、具有创意的夜 景图。
自我评价
会用工具画图 会用Shift键配合画图
会用放大镜工具
遇到困难的表现
自己解决 参考教材 学习视频
请教他人 小组讨论
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12 画大楼
一、教学目标：
知识与技能：
1、熟练掌握矩形、三角形、椭圆、直线、颜料桶等工具
2、学会用shift辅助画正三角形，正圆，正方形，直线
3、综合运用规则图形，自主创作完整作品
过程与方法：
通过游戏激发学习兴趣，以学生自主学习.合作.探究为主，教师讲解为辅，重在培养自学和创造。
情感态度和价值观：
培养学生自主学习的良好习惯，大胆想象，自主创作的能力以及良好的审美情趣，
二、教学重点：
熟练掌握规则图形工具画法
三、教学难点：
综合运用规则图形，自主创作完整作品
四、教学方法：
游戏教学法，任务驱动法，探究法，小组合作讨论
五、教学准备：
课件，微课，多媒体教学设备
六、课时安排：
1课时
七、教学过程：
课前观看微课，学习画大楼方法。
（一）情景引入：
1.玩过搭积木的举手？谁能说说积木都有哪些基本形状？用简单的图形就能组合出漂亮的城堡和大楼。
下面，我们一起玩个游戏，游戏名字就叫“搭积木建大楼”，想试试吗？
2.请听游戏规则：在画图软件中用矩形选框选中并移动图形，搭出大楼。
1分钟
同桌讨论，你们能搭建出什么样的大楼？
3.成果分享，请一个学生到教师机操作。
…….（教师语言描述）
如果在图上添上夜景，那就变成了美丽的夜幕大楼啦！这就是今天我们要学的内容：请读课题---（出示课题）
（二）新课讲授 1.明确学习任务
课件出示任务学习卡，1,2,3..
老师已经把这三大任务分解成一级任务和二级任务咯！任务完成颁给相应奖章。
2.完成一级任务
出示一级设计师任务：在画图软件中设计出你喜欢的大楼（学生读）
小组探讨：通过刚才的积木游戏，你觉得画大楼可以哪些工具呢？你觉得大楼应该有哪些部分组成呢？（可以略读书本69-71）--------轮廓、窗户、窗格师：看来，大家已经迫不及待啦，一级任务开始。
（学生操作，教师巡视指导）师：老师刚才收集了一个同学的作品，你们看看有什么不满意的地方吗？（案例分
析：让学生发现问题，解决问题）
学生回答。
（圆不圆，窗格线不直，不足）师：谁愿意来帮他画圆和窗户呢？学生教师机演示
引出shift键的作用，正形。
窗格线不足（放大镜+直线）。
教师总结shift的作用。
全体学生2分钟修改自己作品的问题坏点。
（鼓励小组和同桌之间相互讨论学习）师：一级任务结束，恭喜你们获得小学一级设计师荣誉称号。
还能继续挑战吗？let’s go!
那么二级设计师需要完成什么任务呢？ 3.完成二级任务
课件出示二级设计师任务：大开脑洞，为你的大楼添上美丽的夜景。
师：呀，美丽的夜景会是什么样的呢？咱们不妨想想夜晚的宁化，能看到什么？-----------------路灯，霓虹灯，月亮，星星….（学生畅所欲言）
宣布：带上你们的想象，二级任务开始
教师巡视，解决个别学生问题（发挥优生作用，启用小老师，鼓励组内协作学习，以生带生）
4.作品评价分析
学生相互评价，简述评价依据，老师评价，各组完成度评比。
师：颁发二级设计师勋章，恭喜大家荣升为小学二级设计师，希望大家继续努力。
（三）课堂小结
1.今天，我们一起用了什么工具完成大楼的建造呢？
2.经过这节课学习，你有什么宝贵的经验或者心得可以分享的吗？
肯定学生的学习成果，鼓励学生大胆想象的灵活运用
（四）自我评价
看看这节课，你收获了多少，能给自己打几颗星呢？。