小学信息技术教案-闽教版三年级信息技术上册全册教案

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闽教版(2020)小学三年级上册信息技术全册教案

闽教版（2020）信息技术三年级上册全册教案2020年12月第1课时信息技术真奇妙教学目标1、能通过身边的实例了解生活中的信息技术,知道什么是信息技术。

2、通过观察和列举日常生活中信息技术应用的例子,体会信息技术结生活带来的变化。

3、通过师生、生生的交流,激发学生建立科技强国的信念,树立好好学习努力建设祖国的决心教学重点和难点1.教学重点。

能通过身边的实例了解生活中的信息技术,知道什么是信息技术。

2.教学难点,通过观察和列举日常生活中信息技术应用的例子,体会信息技术给生活带来的变化。

教学准备1、教学环境,硬件环境:计算机网络教室。

软件环境：Windows7，视频播放器2.教学资源,教学课件,信息技术发展历史视频资料。

教学环节一导入新课1.谈话:从本节课起,我们就开始学习一门新的课了,这门课程是《信息技术》,什么是信息技术呢?2.提问:学习语文能帮助大家认识文字,学习数学能帮助人们学会计算,那么学习信息技术这门课又跟我们的生活有什么关系?3、板书:信息技术4、讲述:我们认识一下这四个字,信息技术,其实,从字面上理解,跟信息有关的技术就叫信息技术。

5.讲述:我们时时刻刻都在跟信息打交道,比如在外参观风景,忽然电闪雷鸣,这个时候,大自然告诉你什么信息?6.引导:打开课本第一页,说一说,跟信息有关的其他例子。

7.讲授;听到的声音,说出来的话都包含了各种信息,我们生活在信息的世界里。

信息技术让我们的生活丰富多彩。

让我们通过一个小视频,去看看现如今的信息技术。

8,播放小视频。

9、引题;信息技术真是太奇妙了,今天就让我们一起走进奇妙的信息技术。

10.板书：奇妙的信息技术。

二聊一聊生活在的信息技术1、引导,远古时代,人类就积累了许华表示,记录和保存信息的经验。

请阅读教材第2页“开阔视野”内容,并思考这段文字传递的信息。

2、提问：这段文字中，你得到了什么信息？3、小姐：从古到今，信息技术一直在发展变化。

4.引导:信息技术发展到今天,我们周围出现了哪些新的信息技术应用呢?请学生看教材第3页的内容,感受生活中信息技术的应用。

【小学信息技术教案】闽教版三年级信息技术上册全册教案

已重新整理排版，欢迎下载支持【关键字】小学信息技术教案闽教版三年级信息技术上册全册教案信息技术教案 第1课生活中的信息技术 第2课电脑能干什么 第3课电脑的组成 第4课爱护电脑设备 第5课正确使用电脑 第6课认识桌面 第7课让鼠标动起来 第8课认识电脑键盘 第9课使用记事本 第10课基准键操作 第11课上行键操作 第12课下行键操作 第13课大小写字母混合输入第1课生活中的信息技术 [课时]：1节课 [教学内容]： 1、生活中的信息形式，信息的重要性； 2、信息的发展，信息道德。

[教学目标]： 1、了解生活中的信息，认识信息的重要性，树立信息意识，培养信息道德。

2、了解信息的重要处理工具——计算机； 3、培养学生对信息技术课的兴趣以及自主探索能力与相互学习的能力；让学生感受信息技术课带来的快乐。

[教学重点]：信息的概念，认识信息的重要性； [教学难点]：信息的概念，信息道德。

[教学过程]： 一、导入 师：同学们，今天是我们第一次接触信息技术这门课程，有人知道什么是信息技术吗？ 指导学生回答，情感激励； 二、信息技术在生活中的运用 活动1：信息技术就在我们身边，请同学们好好想想，身边都有哪些信息技术，并说也信息技术起到的作用。

将学生按两组为一队，分为a、b两队，两队轮流说出身边的信息技术，无法及时接上的队输。

师：通过刚才的游戏，大家应该不再对信息技术感到陌生了，其实信息技术就在我们的身边。

闽教版三年级上册信息技术全册教案

第 1 课生活中的信息技术教学目标: 通过了解信息技术在生活中的应用，感受信息技术的进步，从而体验信息的获取与传递。

教学重难点: 了解信息技术的进步与在生活中的广泛应用。

教学准备: 电脑网络检查、有关资料的下载。

教学时数:1 课时教学过程一、谈话引入1、幻灯出示MP4、数码相机、电话、电视等图片。

2、问：这些东西都有什么功能？（可以获取信息，并把信息保存下来）3、这节课我们学习“生活中的信息技术”。

二、了解早期和现代的信息技术1、播放幻灯片，出示电报机、老式电话等图片。

2、老师：哪位同学知道电报和电话是谁发明的？（莫尔斯. 贝尔）3、出示智能手机图片问：智能手机有哪些功能？三、说一说信息技术在生活中的应用1、出示数码相机、摄象机、电视、电话、智能手机、电脑等图片。

2、教师问：这些东西都是如何应用的？3、教师小结：数码相机、摄象机、电视机可以用于获取信息，电话、手机可以用于传递信息，电脑可以用于保存、处理、传递信息。

4、比一比：信息技术的进步四、小结、质疑1、到底什么是信息技术？（用于获取、存储、处理、传递信息的技术）2、今天所学的内容你能为自己打几颗星。

板书设计第一课生活中的信息技术了解早期和现代的信息技术说一说信息技术在生活中的应用教学目标：1、学会正确地启动电脑、关闭电脑.2 、认识图标，打开窗口，查看菜单。

3 、借用电脑进行教学探究。

教学重难点：认识图标，打开窗口，查看菜单。

教学准备：电脑及网络连接检查。

教学时数；1 课时教学过程：一、谈话引入同学们，你们家都有电脑吗？现在的电脑变得越来越小，但是电脑功能却越变越强大，今天我们来认识一下我们生活中的好伙伴——电脑。

二、开始新课1、师出示幻灯：早期电脑用户界面、现在的个人电脑界面、平板电脑的界面。

2、师：哪个界面清晰而操作简单？3、一一让学生认识显示器、主机、键盘、鼠标等组成部件。

4、一起学习开机步骤：先开显示器电源，再开主机电源。

5、师：我们一起找找“我的文档”“回收站”“IE”“我的电脑”“网上邻居”图标在哪里。

三年级信息技术上册 (新闽教版2020年全册)教案

三年级信息技术上册 (新闽教版2020年全册)教案第一单元：我是信息社会的“原住民”第1课：生活中的信息技术课时：1，总课时：4教学目标：1.了解信息技术在生活中的应用。

2.感受信息技术的进步。

3.体验信息的获取与传递。

教学重难点：重点：在生活中的广泛应用。

难点：了解信息技术的进步。

教学过程：一、谈话引入师问：什么是信息？幻灯片出示：电闪雷鸣、拍照、打电话、看电视生答：看到、闻到、想到、听到、摸到等等1.幻灯片出示：电闪雷鸣、拍照、打电话、看电视。

2.问：这些东西都有什么功能？（可以获取信息传递等），并把信息保存。

师问：那么什么是信息技术？大家齐读课文P1页。

生答：用于获取信息、保存信息、处理信息、传递信息的技术。

3.这节课我们研究“信息技术真奇妙”。

二、开阔视野了解早期信息记载的方式，说说有什么特点。

三、探究活动了解现代生活信息记载的方式，及对比早期信息记载的区别。

四、活动主题：聊一聊生活中的信息技术说一说信息技术在生活中的应用。

1.幻灯片出示等图片。

2.教师问。

3.教师小结。

数码相机、摄像机、电视、电话、智能手机、电脑等这些东西都是如何应用的。

数码相机、摄像机、电视机可以用于获取信息，电话、手机、电脑可以用于保存、处理、传递信息，机可以用于传递信息。

4.比一比信息技术的进步。

四、创新活动1.传给老师一句话。

2.说一说信息技术应用实例。

五、总结评价1.到底什么是信息技术：用于获取、存储、处理、传递信息的技术。

2.今天所学的内容你能为自己打几颗星。

板书设计：第一课生活中的信息技术信息信息技术信息技术应用教学反思：第二单元：人工智能在身边第2课：认识人工智能技术课时：1，总课时：4教学目标：1.了解人工智能的发展。

2.认识语音识别、人脸识别、智能机器人等人工智能技术。

教学重难点：重点：人工智能的发展与在生活中的广泛应用。

难点：人工智能的概念。

教学过程：一、谈话引入师问：同学们请大家说说生活中有哪些人工智能呢？幻灯片出示：扫地机器人、机器人玩具、可穿戴设备、语音识别。

2024修订版-闽教版-三年级上册信息技术教案设计

信息技术课程改革方向
1 1. 课程内容
2 2. 教学模式
与时俱进，融入最新技术，并与学生实际需求相结合，培养学生解决实际问题的能力。
注重项目式学习，鼓励学生参与实践，进行自主探索和创新，培养学生解决问题的能力。
3 3. 教学评价
4 4. 教师队伍
多元化评价体系，以学生的综合能力为评价标准，鼓励学生参与评价，促进学生全面发展。
激发兴趣 1
通过丰富的素材和工具，激发学生对数字媒体的兴趣，培养其审美能力和创意能力。
学习技能 2
掌握图像处理、视频制作、网页设计等基本技能，提升数字媒体创作能力。
培养素养 3
培养学生的批判性思维、创造性思维、团队合作等核心素养。
案例4:编程与算法训练
问题拆解
将复杂问题分解成若干个子问题，并逐一解决。
表现性评价
考察学生实际操作能力，例如编程实践、项目设计等，鼓励学生进行创新创作。
综合性评价
通过多元化评价方法，全面了解学生的学习情况，促进学生全面发展。
自评与互评
鼓励学生积极参与评价过程，培养学生的自我反思和相互学习的能力。
数字化教学资源整合
资源库建设
建立完善的数字化教学资源库，包括课件、视频、音频、图片等。资源库需分类整理，便于教师快速检索和使用。
培养学生分析问题、解决问题的能力，面对挑战，能够运用所学知识和技能找到有效的解决方案。
3 3. 沟通表达
4 4. 信息素养
注重培养学生的语言表达能力和团队合作能力，使他们能够清晰、准确地表达自己的想法，并与他人进行有效沟通。
引导学生学习信息技术，提高他们的信息获取、分析、处理和应用能力，帮助他们在信息时代中更好地学习和生活。

三年级上册信息技术教案(福建教育出版社)

三年级上册信息技术教案(福建教育出版社)第一章：认识计算机1.1 学习目标：(1) 了解计算机的基本概念。

(2) 学习计算机的基本操作。

1.2 教学内容：(1) 计算机的定义和发展历程。

(2) 计算机的组成部分及功能。

(3) 学习开关机、鼠标和键盘的基本操作。

1.3 教学活动：(1) 教师讲解计算机的基本概念和功能。

(2) 学生跟随教师操作计算机，学习开关机、鼠标和键盘的基本操作。

第二章：操作系统使用2.1 学习目标：(1) 学会使用操作系统的基本功能。

(2) 熟悉桌面和应用程序的基本操作。

2.2 教学内容：(1) 操作系统的概念和作用。

(2) 桌面和应用程序的基本操作。

(3) 学习文件和文件夹的基本管理。

2.3 教学活动：(1) 教师讲解操作系统的概念和作用。

(2) 学生跟随教师操作计算机，学习桌面和应用程序的基本操作。

(3) 学生进行文件和文件夹的管理练习。

第三章：网络世界3.1 学习目标：(1) 了解网络的基本概念。

(2) 学会使用浏览器。

3.2 教学内容：(1) 网络的概念和作用。

(2) 浏览器的使用方法。

(3) 学习搜索信息的基本方法。

3.3 教学活动：(1) 教师讲解网络的基本概念和作用。

(2) 学生跟随教师操作浏览器，学习搜索信息的基本方法。

(3) 学生进行网络搜索练习。

第四章：文字处理4.1 学习目标：(1) 学会使用文字处理软件。

(2) 掌握文字录入和编辑的基本技巧。

4.2 教学内容：(1) 文字处理软件的概念和作用。

(2) 文字录入和编辑的基本技巧。

(3) 学习字体、段落格式设置。

4.3 教学活动：(1) 教师讲解文字处理软件的概念和作用。

(2) 学生跟随教师操作文字处理软件，学习文字录入和编辑的基本技巧。

(3) 学生进行字体、段落格式设置练习。

第五章：电子表格5.1 学习目标：(1) 学会使用电子表格软件。

(2) 掌握电子表格的基本操作。

5.2 教学内容：(1) 电子表格软件的概念和作用。

(完整)闽教版新版三年级信息技术上册教案

第一课生活中的信息技术教学目标：了解信息技术在生活中的应用。

感受信息技术的进步。

体验信息的获取和传递。

教学过程：开阔视野：欣赏P2,图片，了解信息技术的发展过程。

探究活动：欣赏P3图片，了解信息无处不在。

活动主题：聊聊生活中的信息技术；说一说：信息技术在生活中的应用，（请学生来说说自己在生活中所看所闻，说说对于信息是怎么存在生活中的）比一比：信息技术的进步，（让学生看P5，说说有哪些是他们知道的，并给这些图片分一分年代）问一问：到底什么是信息技术？（请学生发言通过这节课的学习，谈一谈自己对信息技术的了解，教师再总结学生观点）创新活动传给老师一句话，录段声音，拍张照片。

说一句感人的话，听一段动听的音乐。

看下面的图，说一说身边的自动化技术。

（分组让学生完成任务，看看谁完成最好最棒）活动评价第二课初识电脑朋友教学目标：学会正确地启动电脑，关闭电脑。

认识图标，打开电脑，查看菜单。

借用电脑进行数学探究。

教学过程：开阔视野：欣赏P8电脑使用界面的演变过程，感受电脑的发展进步。

探究活动：欣赏P9图片，从外观上看，电脑主要由显示器、主机、键盘、和鼠标等四个部件组成。

如何启动电脑呢？活动主题：认识友好的图形界面启动电脑，准备与电脑对话。

（让学生看图，学习操作内容，请学生上台演示，教师讲解演示过程，并纠正对错）⑴先开显示器电源。

（2）再打开主机电源。

桌面：是用于指挥电脑工作的界面。

找找你的电脑桌面上都与什么图标。

（游戏，学生来找茬，找找你的桌面上有几个和书本P10上一样图标，看看谁找的最快）教师讲解：图标（是一个小图片或对象。

电脑桌面上的一个图标，代表我们可以通过它让电脑做事）试试操作电脑的工具。

（学生自主操作探究，激发学生学习信息技术的兴趣）键盘：用于输入字符。

鼠标：用于操作图标或对象。

鼠标握法：右手食指放在鼠标左键上，中指放在鼠标右键上，其余手指放在鼠标的两侧，轻轻握住鼠标。

（学生总结键盘、鼠标的使用心得，教师补充学生学习的不足）注意事项：鼠标的基本操作单击：用食指按一下鼠标的左键，然后松开。

闽教版(2020)三年级上册信息技术全册教案

闽教版（2020）版信息技术三年级上册全册教案2020年12月第一单元我是信息社会的“原住民”第1课信息技术真奇妙教学目标1.了解信息技术在生活中的应用2.感受信息技术的进步3.体验信息的获取与传递教学重难点难点：了解信息技术的进步重点：在生活中的广泛应用教学过程一、谈话引入师问：什么是信息？幻灯片出示：电闪雷鸣拍照打电话看电视生答：看到闻到想到听到摸到。

1. 幻灯片出示：电闪雷鸣拍照打电话看电视2.问：这些东西都有什么功能？（可以获取信息传递/并把信息保存等）师问：那么什么是信息技术？大家齐读课文P1 页生答：用于获取信息.保存信息.处理信息.传递信息的技术。

3.这节课我们学习“信息技术真奇妙”。

二、开阔视野了解早期信息记载的方式，说说有什么特点三、探究活动了解现代生活信息记载的方式，及对比早期信息记载的区别四、活动主题：聊一聊生活中的信息技术说一说信息技术在生活中的应用1.幻灯片出示等图片。

2.教师问3.教师小结数码相机摄像机电视电话智能手机电脑这些东西都是如何应用的数码相机.摄像机.电视机可以用于获取信息。

电话.手机可以用于传递信息电脑可以用于保存.处理.传递信息。

4.比一比信息技术的进步四、创新活动1.传给老师一句话2.说一说信息技术应用实例五、总结评价1. 到底什么是信息技术：用于获取.存储.处理.传递信息的技术。

2.今天所学的内容你能为自己打几颗星。

【板书设计】第1课信息技术真奇妙信息信息技术信息技术应用【教学反思】第2课人工智能在身边教学目标1.了解人工智能的发展2.认识语音识别、人脸识别、智能机器人等人工智能技术。

教学重难点重点：人工智能的发展与在生活中的广泛应用难点：人工智能的概念教学过程一、谈话引入2.认识语音识别、人脸识别、智能机器人等人工智能技术。

师问：同学们请大家说说生活中有哪些人工智能呢？幻灯片出示：扫地机器人机器人玩具可穿戴设备语音识别生答：机器人、语音识别系统、人脸识别等...二、开阔视野了解智能家居，说说生活中有哪些智能家居生：大门智能感应开关、楼梯感应门、感应油烟机、自动叠衣机、晾晒机等。

【教育学习文章】闽教版三年级信息技术上册全册教案

闽教版三年级信息技术上册全册教案信息技术教案第1课生活中的信息技术第2课电脑能干什么第3课电脑的组成第4课爱护电脑设备第5课正确使用电脑第6课认识桌面第7课让鼠标动起来第8课认识电脑键盘第9课使用记事本第10课基准键操作第11课上行键操作第12课下行键操作第13课大小写字母混合输入第1课生活中的信息技术[课时]：1节课[教学内容]：1、生活中的信息形式，信息的重要性；2、信息的发展，信息道德。

[教学目标]：1、了解生活中的信息，认识信息的重要性，树立信息意识，培养信息道德。

2、了解信息的重要处理工具——计算机；3、培养学生对信息技术课的兴趣以及自主探索能力与相互学习的能力；让学生感受信息技术课带来的快乐。

[教学重点]：信息的概念，认识信息的重要性；[教学难点]：信息的概念，信息道德。

[教学过程]：一、导入师：同学们，今天是我们第一次接触信息技术这门课程，有人知道什么是信息技术吗？指导学生回答，情感激励；二、信息技术在生活中的运用活动1：信息技术就在我们身边，请同学们好好想想，身边都有哪些信息技术，并说也信息技术起到的作用。

将学生按两组为一队，分为A、B两队，两队轮流说出身边的信息技术，无法及时接上的队输。

师：通过刚才的游戏，大家应该不再对信息技术感到陌生了，其实信息技术就在我们的身边。

并且在日常生活以外的各个领域，信息技术也有着广泛的应用，比如：通讯卫星、侦查飞机、机器人、通讯兵、雷达等等。

我们每天看新闻的时候都会听到天气预报，这是科学家利用电脑对气象卫星传回的数据进行分析的结果。

三、信息道德师：在所有的信息技术中，大家最熟悉的可能就是互联网了。

互联网上有各种各样的信息。

其中有假的信息，也有真的信息；有对我们好的信息，也有对我们来说不好的信息。

那面对这么多的信息，我们必须要养成良好的信息道德，才能充分利用网络上有利的信息，并用去除不利的信息。

活动2：通过老师口述“小明的一天”的故事，请同学们认真听，并且当听到一些你认为不正确的行为时，喊“停”，并请同学告诉老师，小明的那些行为是不对的。

闽教版信息技术教案三上全册

目录开学第一课——规范课堂常规（2课时） 2 第1课生活中的信息技术（1课时） 8 第2课初识电脑朋友（1课时） 11 第3课走进电脑世界（1课时） 16 第10课初识画图软件（2课时） 41 第11课画卡车（1课时） 47 第12课画大楼（2课时） 52 第13课画星空（1课时） 38 第4课熟悉键位分布（1课时）错误！未定义书签。

第5课练习键盘指法（1课时） 22 第6课了解汉字输入法（1课时） 28 第7课输入谜面，猜谜底（1课时） 31 第8课输入小档案，记录我成长（1课时） 35 第9课移一移鼠标，让文字安家（1课时） 38 第14课开启网络之旅（1课时） 38 第15课体验网络世界（1课时） 383始业教育教学内容：掌握课堂常规要求；了解本学期主要内容；教学目标：1、编排座位；2、提出电脑课堂常规要求；3、新学期内容介绍；4、旧知识复习巩固。

教学重难点：1、掌握课堂常规要求；了解本学期主要内容；2、打字比赛、熟悉键盘、绘画软件；3、常规要求的规范；教学准备：多媒体电脑室、有关电脑病毒的漫画教学方法：讲解法、演示法、练习法、任务驱动法、情景教学法课时安排：1课时授课时间年月日午第节课年班年月日午第节课年班年月日午第节课年班教学流程一、教学引入（讲解本学期的学习内容，复习巩固旧知识）1.教师编排座位；2.常规训练；二、常规训练（1）排队进入机房，以显示同学良好的风貌。

（2）进入机房后不讲话，不乱动机房内的一切设备，保持安静。

（3）不要携带食物、饮料、玩具等一切与电脑课无关的物品进入机房，以保持机房的整洁卫生。

同时因为饮料、食物等撒落到电脑上是很危险的，因此这点请同学们特别注意。

（4）不要随意开关电脑，并请同学们特别注意电源插座的位置，这不但关系到电脑的安全，也关系到同学们自身的安全。

同学之间可互相监督，发现问题及时报告老师。

（5）如果在电脑课堂上有什么问题，要先举手，由老师一个个地解决，而不允许在座位大声叫喊，更不允许随意下座位。

三年级上册信息技术教案(闽教新版)

第1课生活中的信息技术[学习任务]：1、了解生活中的信息，认识信息的重要性，树立信息意识。

2、感受信息技术的进步；体验信息的获取与传递。

3、培养学生对信息技术课的兴趣以及自主探索能力与相互学习的能力；让学生感受信息技术课带来的快乐。

[学习重点]：信息的概念，认识信息的重要性；[学习难点]：信息的概念，信息道德。

[课时]：1节课[教学过程]：一、导入师：同学们，今天是我们第一次接触信息技术这门课程，有人知道什么是信息技术吗？（指导学生回答，情感激励）二、信息技术在生活中的运用活动1：信息技术就在我们身边，请同学们好好想想，身边都有哪些信息技术，并说也信息技术起到的作用。

师：其实信息技术就在我们的身边。

并且在日常生活以外的各个领域，信息技术也有着广泛的应用，比如：通讯卫星、侦查飞机、机器人、通讯兵、雷达等等。

我们每天看新闻的时候都会听到天气预报，这是科学家利用电脑对气象卫星传回的数据进行分析的结果。

三、感受信息技术的进步1、观看图片2、小组交流，说说信息技术的变化。

3、谈谈体会。

四、理解什么是信息技术五、拓展师：在所有的信息技术中，大家最熟悉的可能就是互联网了。

互联网上有各种各样的信息。

其中有假的信息，也有真的信息；有对我们好的信息，也有对我们来说不好的信息。

那面对这么多的信息，我们必须要养成良好的信息道德，才能充分利用网络上有利的信息，并用去除不利的信息。

第2课初识电脑朋友学习任务：1、学会正确地启动电脑，关闭电脑。

2、认识图标，打开窗口，查看菜单。

3、借用电脑进行数学探究。

学习重点：认识友好的图形界面课时：1课时教学过程：一、课件导入，开阔视野。

早期的电脑用户界面是字符界面。

现在的个人电脑用户界面大多是图形界面。

平板电脑的用户界面都是图形界面。

二、认识友好的图形界面。

1、启动电脑，准备与电脑对话。

①先开显示器电源。

②再打开主机电源。

桌面：是用于指挥电脑工作的界面。

2、找找你的电脑桌面上都有什么图标。

三年级上册信息技术教案(共29页)闽教版小学信息技术教案

0 我的改进闽教版小学信息技术教案三年级上册信息技术教案第一学期三年级信息技术教案（共29页）福建版新课标第1课生活中的信息技术[课时]：1节课[教学内容]：1、生活中的信息形式，信息的重要性；2、信息的发展，信息道德。

[教学目标]：1、了解生活中的信息，认识信息的重要性，树立信息意识，培养信息道德。

2、了解信息的重要处理工具——计算机；3、培养学生对信息技术课的兴趣以及自主探索能力与相互学习的能力；让学生感受信息技术课带来的快乐。

[教学重点]：信息的概念，认识信息的重要性；[教学难点]：信息的概念，信息道德。

[教学准备]：普通教室[教学过程]：一、导入师：同学们，今天是我们第一次接触信息技术这门课程，有人知道什么是信息技术吗？指导学生回答，情感激励；二、信息技术在生活中的运用活动1：信息技术就在我们身边，请同学们好好想想，身边都有哪些信息技术，并说也信息技术起到的作用。

将学生按两组为一队，分为A、B两队，两队轮流说出身边的信息技术，无法及时接上的队输。

师：通过刚才的游戏，大家应该不再对信息技术感到陌生了，其实信息技术就在我们的身边。

并且在日常生活以外的各个领域，信息技术也有着广泛的应用，比如：通讯卫星、侦查飞机、机器人、通讯兵、雷达等等。

我们每天看新闻的时候都会听到天气预报，这是科学家利用电脑对气象卫星传回的数据进行分析的结果。

三、信息道德师：在所有的信息技术中，大家最熟悉的可能就是互联网了。

互联网上有各种各样的信息。

其中有假的信息，也有真的信息；有对我们好的信息，也有对我们来说不好的信息。

那面对这么多的信息，我们必须要养成良好的信息道德，才能充分利用网络上有利的信息，并用去除不利的信息。

小明的一天：今天轮到小明的班级上电脑课了，小明兴高采烈地来到了电脑室的门口，可是发现自己今天忘了带鞋套，可是小明又不想脱鞋子，就趁老师不注意，偷偷溜进了教室。

三年级上册信息技术教案(福建教育出版社)

三年级上册信息技术教案（福建教育出版社）第一章：计算机基础知识1.1 教学目标（1）了解计算机的发展史。

（2）认识计算机的主要组成部分。

（3）掌握计算机的基本操作。

1.2 教学内容（1）计算机的发展史。

（2）计算机的硬件和软件。

（3）计算机的基本操作：开关机、鼠标和键盘的使用。

1.3 教学重点与难点（1）重点：计算机的发展史，计算机的硬件和软件。

（2）难点：计算机的基本操作。

1.4 教学方法与步骤（1）采用讲解法，让学生了解计算机的发展史。

（2）采用实物展示法，让学生认识计算机的硬件和软件。

（3）采用实践操作法，让学生掌握计算机的基本操作。

第二章：文字处理软件的使用2.1 教学目标（1）了解文字处理软件的基本功能。

（2）掌握Word的基本操作。

2.2 教学内容（1）文字处理软件的基本功能。

（2）Word的基本操作：新建文档、输入文字、编辑文字、设置字体和段落格式。

2.3 教学重点与难点（1）重点：文字处理软件的基本功能，Word的基本操作。

（2）难点：设置字体和段落格式。

2.4 教学方法与步骤（1）采用讲解法，让学生了解文字处理软件的基本功能。

（2）采用实践操作法，让学生掌握Word的基本操作。

第三章：电子表格软件的使用3.1 教学目标（1）了解电子表格软件的基本功能。

（2）掌握Excel的基本操作。

3.2 教学内容（1）电子表格软件的基本功能。

（2）Excel的基本操作：新建工作簿、输入数据、编辑数据、设置单元格格式。

3.3 教学重点与难点（1）重点：电子表格软件的基本功能，Excel的基本操作。

（2）难点：设置单元格格式。

3.4 教学方法与步骤（1）采用讲解法，让学生了解电子表格软件的基本功能。

（2）采用实践操作法，让学生掌握Excel的基本操作。

第四章：演示文稿软件的使用4.1 教学目标（1）了解演示文稿软件的基本功能。

（2）掌握PowerPoint的基本操作。

4.2 教学内容（1）演示文稿软件的基本功能。

新闽教版信息技术三年级上册全册教案

2、通过这些资料，你觉得CPU在电脑中起什么作用？你了解哪些牌子？
（四）、任务三、认识输出设备及存储器
1、自学教材第16,17页，认识里面的输出设备和存储器。
2、幻灯片出示问题：
（1）你见过哪些输出设备？
（2）对于常见的显示器，我们应该如何保护它？
（3）你见过这些存储器吗？还有哪些？
（4）我们经常使用的U盘，应该注意什么？
2.请同学们阅读教材第9页，试着打开电脑。
3.教师出示幻灯片强调:一定要先打开显示器电源，再打开主机电源。
4.在电脑启动的过程中，教师引导学生认识电脑的启动过程.并介绍桌面:用于指挥电脑工作的地方。
5，幻灯片出示部分桌面上常用的图标，讲解图标的概念。
6.引导学生试着找一找:在电脑桌面上，这些图标在哪里。
4.讲述贝尔发明电话的故事;出示最初的电话机以及现在各种形式的电话图片，简要介绍电话给人们生活带来的便利。
5.引导学生认识信息技术的变化，简要介绍它给我们生活带来的便利。
6、出示幻灯片:信息技术一直在我
们的身边。
（二）、认识信息
1、幻灯片出示教材第3页的图片:
春耕、荷花、秋收、乡村雪景、回声、图书封面。
3.让学生猜一猜:你觉得电脑的哪些部分是输人设备，哪些部分是输出设备，哪些部分是存储器和处理器。在小组里交流你的猜想。
4.教师提示:在揭晓答案之前，我们先来学习电脑硬件和软件的知识，
5.幻灯片出示教材第15页上硬件和软件的图示。教师讲解:电脑硬件是指看得见摸得着的部件。如，主机、显示器、键盘、鼠标、音箱等。
观看教材第15页有关硬件、软件知识的图片，了解硬件和
软件的知识。
能说出自己认识的硬件和软件的实例。
在桌面上找一找自己知道的软件。