新闽教版八年级上信息技术全册教案
2020-2021年闽教版信息技术八年级上册教案
第1课准备平面设计素材
教学目标
1.能初步进行平面设计作品的构思立意并列出素材。
2.掌握获取图像素材的基本方法并能选择合适的途径采集图像素材。
3.理解位图与矢量图、图像分辨率、色彩深度及图像文件格式等数字图像的基本知识。
4.能熟练使用相关软件进行图像文件格式转换。
5.了解常用图形图像处理软件。
6.熟悉 Photoshop 1窗口界面并进行简单操作，如新建文件，调整图像显示比例等。
教学重点和难点
1.教学重点。
（1）构思立意及列出素材
（2）获取图像素材。
（3）图像文件格式及转换
2.教学难点
（1）构思立意
（2）图像文件格式
教学方法
1.观察法：展示优秀平面设计作品，让学生观察，帮助学生建立直接经验，认识平面设计作品，初步了解平面设计的应用。
2.交流讨论法：组织学生交流讨论自己熟悉的获取图像的途径，及常见的图像文件格式，鼓励学生勇于表达自己的看法，同时发挥集体的智慧和小组互帮互助的友爱精神学习中遇到困难时能及时得到小组成员的帮助。
3.演示讲解法：屏幕拷贝软件的使用、图像文件格式转换、Photoshop基本操作等知识技能的教学采用边演示边讲解的方法，形象直观。
教学准备
1.教学环境。
计算机网络教室，因特网环境，电子教室系统，Photoshop软件等。
2.资源准备
教材范例素材，优秀平面设计作品（如《保护生态平衡珍爱地球家园》公益广告、《杀死一只知更鸟》书籍封面封底、《泉州文化之戏曲》书签、“林记正泉茂绿豆饼”包装、禁烟的宣传海报、《奶奶的戒指》公益广告、联通公司的企业形象Logo等)，课件，学生作品范例，微课视频等。
2020闽教版信息技术八上 第2课 处理平面设计素材 教案(2课时)
第3-4课时处理平面设计素材
教学内容分析
本课主要介绍了 Photoshop的选取工具、魔棒工具的使用，羽化、容差、图层的概念，及填充、变换等命令的使用。通过学习选取工具、图层的应用，能够初 Photoshop图像处理中的抠图，创作简单的作品。
教材从操作时“先选中再操作”的基本原则入手，引出蚂蚁线选区的概念；接着介绍利用椭圆选框工具及羽化属性制作梦幻效果图，利用魔棒工具结合选区运算规则、充命令制作剪影效果；然后是设计制作学校读书节活动的标识图像，该动手实践活动及的主要知识点有图层、颜色模式和选区变换，是本课的重点和难点。
作为平面设计素材处理的基础，本课给出选区的概念，旨在提醒学生要先明确自处理的图像范围。为了以后能灵活自如地进行图像创作，有必要深刻理解图层及颜色模式。
教材描述相关操作命令时用到不少快捷组合键，教师可引导学生在掌握了常规的单操作后逐渐熟练应用快捷键，以提高操作效率。在以后的教学中，宜有意识地培养生这方面的能力。
教学对象分析
八年级学生已经在小学的画图程序中用过选框工具、颜料盒等，在七年级下册的Flash 学习中，了解过图层、套索工具中的魔棒，在本课的学习中学生应能进行较好的迁移。教师可着重引导学生回顾以前学过的知识，讲明它们在功能上的异同点，体现出知识的螺旋上升，从而提升学生对相关知识的理解。
教学目标
1.掌握常用选取工具的用法。
2.了解羽化、容差的概念。
3.掌握图层的概念及基本操作。
4.学会使用填充、变换命令。
教学重点和难点
1.教学重点。
(1)选取工具。
(2)图层概念。
(3)变换命令。
闽教版六年级信息技术上册全册教案
闽教版六年级信息技术上册全册教案闽教版六年级信息技术上册全册教案
第1课认识多媒体
[课时]:1节课
[教学内容]:认识媒体;认识多媒体
[教学目标]:1、了解媒体的概念和分类，理解多媒体的内涵和特征。
2、能从日常的生活和学习中感受各种媒体及其作用
3、培养学生对媒体、多媒体的喜爱，引发他们继续学习的热情。
[教学重、难点]：引导学生观察生活，寻找身边的媒体
[教学过程]：
一、导入，认识媒体
游戏：分别请两组同学上台进行游戏，根据所给的提示词，
第一组：一个人做动作，但不能说话，另一个猜（胡萝卜）
师：通过这组同学的表演，我们知道了，用我们动作可以传递信息，但是除了动作以外，我们生活中还有哪些东西可以给我们传递信息呢？
请学生回答，引出媒体的分类和概念。
第二组：一个人做动作，可以说话提示，但不能说
出题目中的字词，另一个猜（跳高）
师：通过这组同学的游戏，我们发现，刚才第一组
同学只用了动作，有时候很难去描述一样东西，或者会
发很长时间去描述。但是在第二组同学进行游戏时，我
们允许他们加入语言了。那么描述一样东西就相对简单，别人也更容易理解了。
也就是说如果我们同时用两种或者更多的媒体会比
只用单一的媒体带来更大的好处。于是，多媒体就出现了。
二、认识多媒体
1、老师讲解多媒体的概念。请学生举一些身边的媒体的变化。
2、认识多媒体计算机
师：计算机是现代社会中，很重要的媒体之一，有
没有人听说过多媒体计算机呢？它指的是什么？
请学生回答。再次让学生体会何为多媒体。
3、了解媒体数字化
师：目前还有一个词是很流行的，就是数字化，比
如现在我们常常听到的数字电视，什么叫做数字化呢？
2019-2020新闽教版七年级上信息技术全册教案
课题：活动一：话说信息技术应用
教学目标：
1．通过感受和描述身边的信息，感知信息，了解信息的概念及其特征。
2．了解信息技术及其发展过程。
3．感受信息技术带来的生活方式、学习方式的变化。
4．能正确认识信息技术对社会产生的影响。
教学重难点：
1．教学重点：了解信息及其特征、信息技术及其发展，能正确认识信息技术对社会产生的影响。
2．教学难点：了解信息的概念及其特征。
教学准备：
1．教学环境：计算机网络教室、互联网环境、转播控制系统。2．资源准备：课件、《感觉剥夺实验》故事、课前布置学生查阅并完成表1-1、《数字化跑道》视频、近代信息技术的实例图片、增强现实技术图片、增强现实技术图片、云计算图片。
教学课时：2课时
教学过程：
导入新课 1、展示图片：平板电脑电子阅读、小朋友与妈妈通视频电话、网络购物、汉字激光照排。
2、让学生指认图片，解释其展示的信息技术的应用。
3、提问：你能不能举些在我们的生活、学习中使用信息技术的例子
呢？
4、出示三个任务，说明通过三个任务来探讨什么是信息，什么是信息技术？
任务一：探讨信息的奥秘
任务二：纵观信息技术发展接受老师的问题，讨论、思考并回答问题
倾听老师讲述，接受课题让学生明确今天的时代就是信息时代，信息技术和我们的生活息息相关
人类离不开信息 1、课件显示任务一：探讨信息的奥秘。
2、课件展示，并讲故事：《感觉剥夺实验》
3、提出问题：请问案例想告诉我们什么呢？引导学生思考并激励学生回答。
4、倾听学生的发言，适当点评，课件显示小结：
（1）信息很重要，人类离不开信息
（2）人类可利用的资源有三种：物质、能量、信息
闽教版《信息技术》八年级上册教案
八年级上册
第一单元 平面素材加工与集成
用ACDSee 浏览图片
教学目标分析 1．知识目标：
⑴了解ACDSee 的软件界面；
⑵能用ACDSee 浏览图片、自动播放图片； ⑶通过ACDSee 编辑器，学会简单的图片处理。 2．能力目标：
⑴培养学生自主学习能力，增强学生的创新意识； ⑵培养学生对已有信息的选择、处理和应用能力 ⑶培养学生学习新软件的常用方法。 3．情感目标：
⑴培养学生之间的交流协作，团队意识； ⑵培养学生探索知识的精神；
⑶培养学生学会倾听他人，尊重他人的良好习惯。 教学重、难点
重点：用ACDSee 浏览图片，对图片进行色彩调节、旋转、裁剪等操作。 难点：用ACDSee 编辑器处理图片。 教学思路
设计意图
整个教学过程分三个环节：第一环节主要通过三个小任务让学生熟悉ACDSee 的窗口和浏览图片的几
种模式，比较简单，学生完全能够独立自主完成。
第二环节的内容是学习重点，要求学生能熟练掌握对图片旋转方向、调整大小、色彩调节等常用命令的使用，为此创设了三个情境小任务让学生完成，首先展示了调整后的图片让学生有了感性认识，其次请老师或学生进行适当的操作提示，然后留出一定的时间让学生思考讨论探索完成，最后请学生上台演示，通过这样的形式让学生在完成任务的过程解决问题并熟悉方法。
第三环节的内容是学习难点，主要使学生能了解ACDSee 的编辑器并能适当使用编辑器处理图片。设计了两个小任务，并且这两个任务与前面的任务相衔接，一方面考虑到这个任务有一定难度，学生如果建立在前面已经完成的任务的成就感上更易上手，从而降低难度，另一方面也考虑到整个学习内容的连续性和完整性，学生在思考讨论探索中完成任务，最后总结巩固。
闽教版《信息技术》七年级下册教学设计
第一单元文字处理及其应用
第一节Word的基本操作
一、教学目标
知识与技能：
1．了解Word的基本功能和启动与关闭。
2．掌握汉字的输入方法，学会窗口的基本操作。
过程与方法：
通过学生自主学习和合作探究，培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。
情感态度与价值观：
通过师生的相互交流和团队的协作学习，培养学生养成严谨的学习态度和团结协作的精神，体验探究问题和学习的乐趣。
二、教学的重点和难点：
1．汉字的输入方法。2。窗口的基本操作。
三、教学准备：多媒体网络控制系统、足量的电脑、课件、Word
四、教学方法：讲授法提问法讨论法
五、教学安排：1课时
六、教学过程：
（一）引言
日常生活中，经常会遇到需要对文字进行处理的问题。例如，通知、决定等，使用Word更加简单和快捷。Word是一个在Windows平台上运行的功能强大的文字处理系统，是Office系列办公软件中的一个组件，使用它可方便地进行各种体裁的文稿的编排打印、表格制作、书籍编辑、小报制作等。不仅如此，它还具有传真、电子邮件、简单HTML和WEB主页制作等多种功能。
Word是一款非常简单、实用的数据表处理软件。目前有：Word97、Word2000、Word XP、Word2003等多种版本，版本号越高，功能越强。
（二）讲授新课
1、Word的启动和关闭
启动：开始→程序→ Microsoft Word或右击窗口–> 新建→ Microsoft Word
关闭：文件→退出、关闭按钮
2、观察窗口。Word窗口的组成：标题栏、菜单栏、工具栏、文档窗口、状态栏。
最新-闽教版八年级信息技术上册公开课《图像的色彩调节》参考教案
任教教师XXX 任教科目信息技术任教班级初二17 授课日期20xx.11
课题：色采的填充和变换
教学目标：
1.知识
(1)理解亮度、对照度、饱和度和色相的概念。
(2)学会利用“颜色替换”命令更换选区图象的颜色。
(3)了解“色阶”和“曲线”工具的构成及其用法。
2.技能：
初步掌握利用这些工具对图象进行简单修饰和调整。
3.情感
(1)鼓励学生对知识进行迁移，完成创新活动，提高教学的实效性。
(2)培养学生探索精神与独立操作能力。
课时：3课时
重点与难点：
1.教学重点：
(1)理解亮度、对照度、饱和度和色相的概念。
(2)能够应用“图象调整”菜单中的“亮度/对照度”与“饱和度/色相”命令对
图象进行简单的调整。
(3)了解色阶和曲线工具的使用方法。
2.教学难点：
(1)亮度、对照度、饱和度、色相和色阶、曲线的概念。
(2)了解色阶和曲线工具中各种参数的意义与使用方法。
(3)利用曲线工具对图象进行精确调整。
教学方法：
讲授法、演示法、任务驱动法、自主探索和协作学习
教学准备：
1.教学环境。
多媒体网络教室，因特网环境，PS软件等。
2.资源准备:相关的图象素材
教学过程：
教学环节教师活动学生活动设计意图
创设情景，导入新内容、新要求
在前面的活动中，学生学习了利用
“亮度/对照度”和“色相/饱和度”等方法对
图象进行调整，改善了图象的显示效果。
但是，这种操作方式具有一定的局限性，
只能对整幅图象进行调整。若要精确调整
图象中的部份像素，又该如何操作呢？
列举生活中
应用到“色
阶”和“曲线”
的例子，了解
学习本节课
的学习目标。
根据学生自
身的生活体
全面解读闽教版六年级信息技术上册全册教案中的核心知识点
全面解读闽教版六年级信息技术上册全册教案中的核心知识点
随着信息技术的迅猛发展，信息技术已经成为现代社会不可或缺的一部分。在中国，信息技术已经成为中小学必修课程之一，而《闽教版六年级信息技术上册》则是中小学信息技术教育的重要教材之一。今天，我们将会全面解读《闽教版六年级信息技术上册全册教案》中的核心知识点。
一、计算机基础知识
电脑的构成和功能是学习信息技术中的第一步。《闽教版六年级信息技术上册全册教案》详细阐述了电脑的基本硬件和软件组成，包括主机、显示器、键盘、鼠标等硬件设备，以及操作系统、文档编辑器等软件，还介绍了计算机的启动、关机、安全使用等方面的知识点。正确掌握这些基础知识，对于顺利开展后续的学习至关重要。
二、文字处理
在计算机中进行文字处理是信息技术中的一个基本技能。《闽教版六年级信息技术上册全册教案》详细介绍了文字处理软件的运用，包括打开、新建、保存、格式化等操作方法，还涵盖了文字的编辑和排版等方面的知识点。掌握这些知识，对于后续的作业和论文写作有着极大的帮助。
三、电子表格
电子表格是信息技术中一个非常有用的工具，它可以通过数据的录入、计算、汇总等操作来解决实际生活中的各种问题。《闽教版六年级信息技术上册全册教案》详细介绍了电子表格的概念、基本操作、如何输入数据、如何进行数据计算和绘图等方面的知识点。在掌握这些知识点的前提下，我们可以在实际生活和学习中高效地利用电子表格来处理各种数据。
四、网络基础知识
互联网已经成为现代生活中不可或缺的一部分，了解网络基础知识已经成为信息技术中必须掌握的一项技能。《闽教版六年级信息技术上册全册教案》详细介绍了网络基础知识，包括网络的概念、分类、组成、协议、通信等方面的知识点。掌握这些知识，能够更好地理解互联网的工作原理，进一步了解互联网的应用和技术。
小学信息技术教材闽教版实用教案
这是本节的难点，通过列举同学们熟悉的MP3、 MP4、数码相机存储卡让同学了解微电子技术；通过列 举B超机、触摸屏、电子秤、手机(shǒu jī)手写汉字 输入、美国勇气号火星车等实例，让同学感受传感技 术。
三教材的主要特色高中会考态度情感价值观考查或考试阅读动手实践探究没有考查或考试参与活动培养兴趣简单网页制作信息技术应用六年级下认识多媒体幻灯片制作六年级上网络应用初步五年级下简单作品制作课程表数学幻方小板报电子相册五年级上文字处理基础四年级下电脑作图画图软件logo语言四年级上操作系统应用三年级下信息技术初步电脑基础知识键盘练习三年级上音视频素材加工信息安全网页制作八年级上数据表处理编辑板报七年级下flash动画设计八年级下信息与信息技术信息处理工具平面素材加工与集成因特网应用七年上初中教材内容七八年级键盘练习汉字输入电脑的基础知识生活中的信息技术电脑能干什么电脑的组成爱护电脑设备电脑的基本操作正确使用电脑认识桌面让鼠标动起来认识电脑键盘使用记事本基准键操作上行键操作下行键操作大小写字母混合输入汉字输入汉字词组输入一飞速发展的现代通信技术通过列举电话手机电视通信卫星等现代通信工具让学生体会信息技术在通信领域的应用
全国闽教版初中信息技术七年级上册第三单元活动七《制作电子期刊》教学设计
全国闽教版初中信息技术七年级上册第三单元活动七《制作电子期刊》教学设计
一、教学内容
本节课选自全国闽教版初中信息技术七年级上册第三单元活动七《制作电子期刊》。课程内容主要包括：了解电子期刊的概念和特点、掌握制作电子期刊的基本流程、学习使用Word软件进行电子期刊的制作。
二、核心素养目标分析
本节课以《制作电子期刊》为主题，旨在培养学生在新媒体时代下的信息素养和数字技能。通过学习，学生将掌握制作电子期刊的基本流程，运用Word软件进行电子期刊的设计与排版，提升信息处理能力。同时，通过小组合作，培养学生的团队协作和沟通能力。此外，通过电子期刊的制作，激发学生的创新思维和审美意识，提升艺术素养。在实践过程中，强调遵循版权法规，培养学生尊重知识产权的良好习惯。
三、学情分析
本节课面向的对象为初中一年级的学生，他们正处在信息时代的前沿，对于电子设备的使用已经较为熟悉，对于新媒体的接触也较为频繁。然而，在信息素养和数字技能方面，他们仍有待提高。他们在知识、能力和素质方面存在以下特点：
1. 知识方面：学生在之前的学习中已经接触过Word软件的基础操
作，对于文字的处理、图片的插入等基本功能有一定的了解。然而，对于电子期刊的制作，他们可能还缺乏系统的了解和深入的掌握。2. 能力方面：初中一年级的学生思维活跃，具有较强的动手能力和创新意识。他们对于新事物的接受能力强，对于电子期刊的制作，他们能够较快地掌握制作的基本流程，但对于细节的处理和创意的设计，他们可能还需要进一步的指导。
3. 素质方面：初中一年级的学生正处于青春期的开始，他们的审美意识逐渐形成，对于美的追求和创造欲望强烈。然而，在信息处理和数字技能方面，他们可能还缺乏系统的训练和培养。
闽教版信息技术八年级上册(2.2体验顺序、分支结构程序设计)
第二单元 VB程序设计基础
活动八体验顺序、分支结构程序设计
教学目标：
1.知识
(1)学会表达问题分析过程。
(2)建立算法的概念
(3)学习用自然语言顺序结构和分支结构问题算法
(4)了解变量、赋值语句、文本对象、标签对象
2.技能：
能根据问题设计界面和编写程序
3.情感
(1)鼓励学生对知识进行迁移，完成创新活动，提高教学的实效性。
(2)培养学生探究精神与独立操作能力。
课时：
3课时
重点与难点：
1.教学重点：
分析问题、构建算法，建立起程序设计思维架构
2.教学难点：
如何将这么多的学习内容有机结合在一起，让学生能够接受。
教学方法：
演示法、练习法、讨论法
教学准备：
1.教学环境。
配有黑板或白板的多媒体网络教室
2.教学资源
辅助教学使用的程序,存放学生练习的文件夹。
教学过程：
教学反思：
1.突出的教学重点是否在教学过程中得到落实。
2.教学难点在教学过程中是否得到解决，学生是否在学习过程中掌握了难
点。
3.学生在学习中是否获得了“原来是这样”的感悟。
第1课 准备平面设计 素材主题3-4 课件-闽教版(2020)信息技术八年级上册
谢谢光临指导
主要用于便是线框型的图画、工程制 图、美术字等，常用的矢量图绘制软件有 CorelDRAW、Flash和AutoCAD
调整组成图像的每个矢量，可以任意
编辑修改 改变的是图像中像素的亮度和颜色属性 移动、缩放、旋转和扭曲，政府图像的清
晰度不会发生变化
数字图像的基本知识：2.图像分辨率——决定位图清晰度的指标
分辨率主要用来说明数字图像信息的数量或密度，广泛应用于数字影像领域，如扫描 分辨率、图像分辨率、显示器分辨率、打印机分辨率等，最常用的是以下几种。
输入分辨率
每英寸线内捕捉的信息 量。以每英寸长度上的 点数(DPI)来测量
显示分辨率
显示器在同一时间可以显示 的总信息量，如1024X768像 素；每英寸所描述的点数或 线数。（720P、1080P、4K）
输出分辨率
图像输出到彩色打印机 或其他数字印刷设备上 的密度信息，它是影响 印刷质量的重要因素
总像素 = 水平像素 × 垂直像素
图像分辨率
图像中存储的信息量，通 常以每英寸的像素数（PPI） 来衡量。它决定了图像质 量及图像的总像素。
数字图像的基本知识：3.色彩深度——决定彩色位图颜色数量的指标
色彩深度是指描述位图中每个像素点颜色属性时所用的二进制数的位数， 一般有1位、4位、8位、16位和32位等。
第1课 准备平面设计素材
八年级信息技术教学计划
八年级信息技术教学计划
教学目标：
1. 熟练掌握信息技术的基本概念和基本原理；
2. 熟练掌握常用的办公软件操作技能，如Word、Excel、PowerPoint等；
3. 能够熟练使用互联网进行信息搜索和资料查找；
4. 能够了解计算机网络的基本原理和网络安全知识；
5. 能够了解信息技术的发展历程和应用领域。
教学内容：
1. 信息技术基本概念和基本原理；
2. 办公软件操作技巧；
3. 互联网使用方法和注意事项；
4. 计算机网络基本原理和网络安全知识；
5. 信息技术的发展历程和应用领域。
教学方法：
1. 讲授相结合，注重理论知识的讲解和实际操作的演练；
2. 以案例和实例为主线，帮助学生理解和应用所学知识；
3. 鼓励学生自主学习，提高信息技术的实际运用能力；
4. 利用多媒体技术辅助教学，激发学生学习兴趣。
评价方法：
1. 平时作业和课堂表现占一定比重；
2. 课堂小测、期中考试和期末考试综合评定；
3. 鼓励学生完成小组项目或实践任务，综合考察学生的综合能力；
4. 通过学生自评、互评和教师评价，全面评估学生的信息技术学习成果。
2020闽教版信息技术八上 第5课 合成平面设计作品 教案(2课时)
第9-10课时合成平面设计作品
教学内容分析
本课主要学习图像的合成方法，即用图层和蒙版技术合成图像。教材介绍了图层面板的组成，文字工具、魔棒工具及变换命令、蒙版的使用方法等。通过本课的学习，学生将学会用多种选取工具创建选区，并结合图层操作相关知识技能，如新建图层、调整图层顺序、设置图层混合模式等实现图像的合成。
教材以《昆虫记》书签的设计与制作为任务，介绍了图层面板，通过制作文字与背景图像的合成效果、选取素材合成图像两个活动，学习利用图层合成图像；然后重点介绍了利用蒙版合成图像，以达到无缝拼接的效果；最后，通过动手实践和创新活动让学生综合运用图层、蒙版、画笔工具等设计制作《昆虫记》书签。
本课所学的知识技能是合成图像作品的基础。文字与背景的合成技术可以用透明矩形框，也可以给文字图层应用混合模式，比如加影，设置外发光等。蒙版技术是图像合成时常用的技术手段，在保留原始素材的基础上，可以方便地实现多图层的各种合成效果。
教学对象分析
在前面的学习中，虽然接触过图层这个概念，但对于图层的重要性可能认识不足，因此，在本课的教学中，教师应加强对图层功能的讲解，学生理解了图层在图像合成中的重要性后，才能自觉地应用图层对图像进行修饰及合成。
创建选区是图像处理中常用的知识技能，是对前面知识的巩固，涉及众多的选取工具，某些工具在使用时需要很细心。学生可能难以步到位创建合适的选区，教师要多加鼓励，培养学生认真细致的良好习惯。
蒙版的工作原理比较抽象，教师宜通过范例讲解，只有让学生理解了其工作原理，学生在后续的图像合成任务中才能灵活应用
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活动一图片的获取教学目标：
1.知识
(1)了解几种最常用的图片素材采集方法
(2)了解常用的图像文件格式
2.技能：
能结合实际，选择合适的方式获取所需的图像
3.情感
(1)关注与日常生活和学习密切相关的图片信息；
(2)能够用正确的价值观评价图片信息。
(3)提高学生分析和解决问题的能力
课时：
2课时
重点与难点：
1.教学重点：
(1)图像素材的获取方法
(2)图像文件格式的转换
(3)Photoshop的窗口界面
2.教学难点：
图像文件格式的形成原理
教学方法：
讲结合法、任务驱动法，分层教学法
教学准备：
1.多媒体网络教室
2.软件：Windows操作系统，ACDSee，SnagIt,Photoshop
3.资源：相关图像素材
教学过程：
教学反思：
1、有关图像的基本知识（像素、分辩率、图像文件格式）比较抽象，教师能否结合实际例子，深际例子，深入浅出地进行讲解，帮助学生理解相关内容。
2、PS是一款功能非常强大的图像处理软件，掌握并学会应用将使用将使学生受益无穷，如何在结识它的第一课时就让学生喜欢并且对它感兴趣。
活动二图像处理的基本操作
教学目标：
1.知识
(1)了解工具栏属性面板中常用用属性的设置办法。
(2)学会利用这些工具对图像进行简单的编辑和修改。
2.技能：
能根据主题的需要，选择合适的工具进行图像处理
3.情感
(1)通过对图像的处理，提高学生的审美观。
(2)通过分组学习，培养学生与他人协作、互助的品质。课时：
3课时
重点与难点：
1.教学重点：
(1)图片的裁剪。
(2)使用各种工具对图像的着色。
(3)工具栏属性面板中常用属性的正确设置。
2.教学难点：
(1)工具栏属性面板中常用属性的正确设置。
(2)画笔工具模式的选择及其应用。
教学方法：
小组协作、任务驱动知识讲解
教学准备：
1.多媒体网络教室
2.软件：Windows操作系统， Photoshop
3.资源：相关图像素材
教学过程：
活动三图像的色彩调节
一、教材分析：
本课是宁波信息技术教材八年级上第三课《色彩魔术》的内容，属于用计算机制作多媒体作品模块的提高和拓展。在第二课已经对Photoshop这个软件部分功能进行了学习，这节课将继续学习Photoshop
一个比较重要的功能——图像色彩的处理。图像色彩是美术问题，也是仁者见仁智者见智的问题，信息技术课是操作型的课程，所以本节课侧重点不是讲授怎样的图像色彩是成功的、好的，而是侧重在我们可以怎样利用Photoshop对图像色彩进行处理，来达到自己想要的色彩效果。
二、教学目标：
知识与技能：
1、了解色彩的基本概念；
2、学会调整图像的亮度、对比度；
3、学会设置色彩属性；
过程与方法：
1、在本课学习过程中掌握图像处理的基本方法；
2、能利用课本和帮助文档，完成本节课的任务
情感态度与价值观：
在本课学习过程中，感受成功的体验，培养学生良好的生活习惯，养成助人为乐相互帮助的习惯。
三、教学重点和难点：
重点：了解色彩的基本概念；调整图像的明暗；调整图像的色彩。
难点：调整图像的明暗、调整图像的色彩。
四、教学准备
1、教学ppt一份；
2、多媒体网络教学系统一个；
3、图片处理素材若干份；
五、教学过程
附录阅读材料：
你了解色彩吗？
我们生长在一个充满着色彩的世界，知道吗？不同的色彩，在人们的视觉心理方面可以造成不同的感觉，红色热烈、积极、温暖，黄色灿烂、明快，绿色健康、闲逸、宁静，蓝色深沉，橙色活泼，紫色艳丽，褐色古典，灰色柔和高雅，白色纯洁、黑色高贵、稳重。这是多数人对色彩的心理反映，因此色彩运用得当，能使画面增加光彩，具有更高的艺术性，产生更大的感染力。
★色彩三要素：色调（Hue）亮度（Lightness）饱和度（Saturation）
色调是各种颜色的具体色彩面貌，是颜色最明显的特征，红橙黄绿青蓝紫，这就是我们在日常生活中给色调所定义的名称，就如每个人都有个名字。
亮度是颜色的明暗深浅程度，当亮度很高时，颜色是白色，当亮度很低时，则接近黑色，一般在表现喜悦欢快、活泼明朗的主题时，色彩亮度宜大，而表现严肃紧张、忧郁沉重的主题时，色彩的亮度宜小。
饱和度是颜色纯净程度，鲜艳程度，当饱和度下降时，颜色逐渐变灰暗。
★配色的基本概念：
补色对比：两个互为补色的色彩在一起时，会产生明显的效果，使色彩彼此色感更强，我们称之为补色对比。比如红与绿，蓝与橙，黄与紫。
明度对比：将相同的色彩放在黑色和白色上，比较色彩的感觉，会发现黑色上的色彩感觉比较亮，放在白色上的色彩感觉比较暗，明暗的对比效果非常强烈明显。
彩度对比：色彩和另一彩度较高的色彩并列时，会觉得本身彩度变低，而和另一个彩度较低的色彩时，会觉得彩度变高，这种现象称为彩度对比。
面积对比：将两个色彩强弱不同的色彩放在一起，若要得到对比均衡的效果，必须以不同的面积大小来调整，弱色占大面积，强色占小面积，而色彩的强弱是以其明度和彩度来判断，称为面积对比。
色名对比：将橙色，放在红色或黄色上，可见在红色上的橙色会感觉偏黄，而在黄色上的橙色会感觉偏红，因橙色是由红色和黄色调成的，相同成份被调和而相异部份被增强，称为色名对比。
教学评价
学生将处理好的图像提交，教师组织学生填好“课堂评价表”提交，采用自评、教师评的方式，在评价的过程中培养学生的分析问题能力，判断问题，解决问题的能力。评价表如下：
评价等级：分A（优秀）B（良好）C（一般）三个等级。
教学反思：
活动四图像的合成
教学目标：
4.知识
(3)了解图层的概念及特点。
(4)了解图层面板的组成及用法。
5.技能：
(1)掌握图层的建立、删除、移动、合并等操作方法。
(2)掌握选框工具、套索工具、魔棒工具和自由变抽象工具的使用方法。