《保卫黄河》欣赏课教案
《保卫黄河》的教案设计
《保卫黄河》的教案设计一、教学目标1. 让学生了解《保卫黄河》这首歌曲的背景和意义，理解歌曲中所表达的爱国情怀。
2. 培养学生对音乐的鉴赏能力，提高音乐素养。
3. 教授学生正确的歌唱技巧，提升学生的歌唱水平。
4. 通过学习《保卫黄河》，培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
二、教学内容1. 歌曲背景介绍：《保卫黄河》是一首抗日战争时期的歌曲，表达了中国人民对抗侵略者的英勇决心和坚定信念。
2. 歌曲结构分析：歌曲分为两个部分，第一部分叙述黄河的美丽和伟大，第二部分表达中国人民保卫黄河的决心。
3. 歌词解析：通过分析歌词，使学生理解歌曲中所表达的爱国情怀和民族精神。
4. 歌唱技巧教学：教授学生正确的歌唱姿势、呼吸方法、咬字清晰等基本歌唱技巧。
三、教学重点与难点1. 教学重点：《保卫黄河》歌曲的背景、结构、歌词含义和歌唱技巧。
2. 教学难点：歌曲中的一些较高音区和节奏的把握。
四、教学方法1. 讲授法：讲解歌曲背景、结构、歌词含义等。
2. 示范法：教师示范歌唱，学生跟随模仿。
3. 练习法：分组练习、集体练习，纠正发音和歌唱姿势。
4. 互动法：学生提问、教师解答，激发学生学习兴趣。
五、教学步骤1. 导入：简要介绍《保卫黄河》的背景，激发学生的学习兴趣。
2. 歌曲学习：分析歌曲结构，讲解歌词含义，引导学生感受歌曲所表达的爱国情怀。
3. 歌唱练习：教授歌唱技巧，分组练习，纠正发音和歌唱姿势。
4. 集体演唱：全班学生集体演唱《保卫黄河》，体会团队协作的乐趣。
六、教学评估1. 课堂表现评估：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度、歌唱表现等，给予及时的反馈和鼓励。
2. 歌唱练习评估：通过分组演唱和个人演唱，评估学生对歌唱技巧的掌握程度，提出改进意见。
3. 歌曲理解评估：通过提问方式检查学生对歌曲背景、结构、歌词含义的理解程度。
七、教学资源1. 音频资料：《保卫黄河》歌曲的音频资料，用于播放示范或学生跟唱。
2. 乐谱：提供《保卫黄河》的乐谱，方便学生学习和演唱。
《保卫黄河教案》
《保卫黄河》教案（第一至第五章节）第一章：导入教学目标：1. 让学生了解《保卫黄河》这首歌曲的背景和意义。
2. 培养学生对国家、民族的热爱和自豪感。
教学重点：1. 歌曲《保卫黄河》的背景和意义。
2. 学生对国家、民族的热爱和自豪感的培养。
教学难点：1. 歌曲《保卫黄河》的背景和意义。
2. 学生对国家、民族的热爱和自豪感的培养。
教学准备：1. PPT课件。
2. 音频设备。
教学过程：1. 导入新课，播放歌曲《保卫黄河》。
2. 引导学生关注歌曲的背景和意义。
3. 讲解歌曲背后的故事，让学生了解黄河的重要性以及我国人民保卫黄河的英勇事迹。
4. 引导学生思考，培养学生的爱国情怀和民族自豪感。
课后作业：1. 收集更多关于黄河的资料，了解黄河对我国的重要性。
2. 学习歌曲《保卫黄河》，体会其中的爱国主义精神。
第二章：黄河的概况教学目标：1. 让学生了解黄河的地理位置、流经省份和历史文化。
2. 培养学生对自然环境的敬畏之心。
教学重点：1. 黄河的地理位置、流经省份和历史文化。
2. 学生对自然环境的敬畏之心的培养。
教学难点：1. 黄河的地理位置、流经省份和历史文化。
2. 学生对自然环境的敬畏之心的培养。
教学准备：1. PPT课件。
2. 地图。
教学过程：1. 导入新课，展示黄河地图，引导学生关注黄河的地理位置。
2. 讲解黄河的流经省份和历史文化，让学生了解黄河在我国的重要地位。
3. 通过PPT课件展示黄河的美景，培养学生对自然环境的敬畏之心。
课后作业：1. 绘制一幅黄河流经省份的思维导图。
2. 收集更多关于黄河的资料，了解黄河对我国的重要性。
第三章：黄河的生态与环保1. 让学生了解黄河生态现状及环保措施。
2. 培养学生环保意识和责任感。
教学重点：1. 黄河生态现状及环保措施。
2. 学生环保意识和责任感的培养。
教学难点：1. 黄河生态现状及环保措施。
2. 学生环保意识和责任感的培养。
教学准备：1. PPT课件。
2. 环保相关资料。
保卫黄河(教案)
三、教学难点与重点
1.教学重点
-《保卫黄河》的旋律、节奏、和声特点：本节课的核心内容是使学生掌握《保卫黄河》的旋律走向、节奏型和和声配置，以便于在学唱过程中能够准确表达歌曲的情感。
-旋律：强调歌曲中典型的五声性旋律，如“do、re、mi、sol、la”的运用，以及旋律的起伏和进行方式。
二、核心素养目标
《保卫黄河》课程的核心素养目标为：
1.提升音乐鉴赏能力，使学生能够感受和理解作品的音乐表现力，培养审美情趣。
2.增强音乐实践能力，通过学唱《保卫黄河》，提高学生的节奏感、音准感和合唱技能。
3.培育文化理解素养，让学生了解《黄河大合唱》的历史背景，体会民族精神，传承红色基因。
4.培养团队协作和沟通能力，通过集体合唱活动，促进学生间的协作与交流，增强集体荣誉感。
保卫黄河（教案）
一、教学内容
《保卫黄河》教案，对应八年级下册《音乐》教材第四单元“红色记忆”中的第二课时。本节课主要内容为：
1.欣赏《黄河大合唱》中的《保卫黄河》选段，了解作品背景和创作意义。
2.学习歌曲的旋律、节奏、和声特点，掌握基本的音乐知识。
3.培养学生对民族音乐的热爱，激发爱国主义情怀。
4.学会合唱《保卫黄河》，提高集体协作能力和音乐表现力。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解《保卫黄河》这首歌曲的基本背景和音乐特点。《保卫黄河》是《黄河大合唱》中的选段，它以激昂的旋律、坚定的节奏和丰富的和声表达了民族抗争精神。它是我们民族音乐的瑰宝，展现了音乐在团结人民、激发斗志方面的重要性。
2.案例分析：接下来，我们通过欣赏《保卫黄河》的演唱视频，感受歌曲在实际中的应用，以及它如何唤起人们的爱国情感。
《保卫黄河》音乐教案(优秀5篇)
《保卫黄河》音乐教案（优秀5篇）幼儿园大班教案保卫黄河篇一教学目标1.在学唱《保卫黄河》轮唱的教学过程中，领悟作者采用轮唱这种艺术表现形式是为了更好、更形象地表现抗日浪潮遍布中华大地的壮观场面。
2.采用分组的形式自主练习，掌握轮唱的要领。
3.通过音乐活动（课前参与及课后延伸，交流资料、欣赏歌曲……）了解音乐家冼星海和《黄河大合唱》，扩大音乐视野，了解两河文化。
教学重、难点1.进行歌曲轮唱时，声音要和谐、统一。
2.积极地配合做好音乐活动。
教材分析《保卫黄河》这是一首进行曲体裁的轮唱曲，形象地表现了千百万人民群众风起云涌、前赴后继奔赴抗日斗争较前线的动人景象以及他们那惊天动地、不可抗拒的巨大力量，不论是在抗日前线还是在敌人后方，不论在万山丛中还是在青纱帐里，四面八方都掀起了民族解放的巨浪，犹如黄河怒涛的咆哮！开始是齐唱，显示出高昂的战斗情绪，接着转入二部轮唱，此起彼伏，使人联想到游击健儿在不断出击、奇袭，紧接又变成三部轮唱，并加进衬词“龙格龙格龙格龙”，使气氛更加紧张热烈，表现了各路抗日英雄驰骋疆场，要把侵略者淹没在人民战争的汪洋大海之中的强大气势。
《长江与黄河》这一音乐活动是整个单元内容的拓展，其中有较为丰富的人文内容，也是音乐与姐妹艺术相沟通、相融合的极好时机，更是培育学生创造精神的极好形式。
活动中提供的素材除本单元唱过、欣赏过的曲目以外，还有两首诗词和丰富的图片、包括自然景观和建筑、雕塑和民间锣鼓。
另外，还要求学生分组收集长江、黄河的有关资料与艺术作品参加“擂台赛”和进行交流。
教学过程一、学习轮唱歌曲《保卫黄河》1.复习歌曲《保卫黄河》。
2.请大家再欣赏歌曲轮唱《保卫黄河》。
这首歌和上节课听的歌曲，在演唱形式上有什么不同？有什么不同的感受？学生回答：感觉像千千万万的中国人民前赴后继，英勇杀敌，抗日浪潮此起彼伏，成星火燎原之势，遍布全国，保家卫国的壮观场面……3.学习轮唱。
教师讲授轮唱要领。
4.分组练习。
《保卫黄河教案》word版
《保卫黄河教案》word版第一章：导入教学目标：1. 让学生了解黄河的基本情况，包括地理位置、流域面积、流经省份等。
2. 引导学生关注黄河生态环境问题，提高环保意识。
教学内容：1. 介绍黄河的基本情况。
2. 讨论黄河生态环境面临的问题。
教学步骤：1. 利用多媒体展示黄河的图片，引导学生关注黄河。
2. 教师简要介绍黄河的基本情况，包括地理位置、流域面积、流经省份等。
3. 学生分享对黄河的了解和印象。
4. 教师引导学生关注黄河生态环境问题，如水土流失、污染等。
5. 学生讨论如何保护黄河生态环境，提出建议和措施。
教学评价：1. 学生对黄河基本情况的理解和掌握程度。
2. 学生对黄河生态环境问题的关注程度和提出的建议措施。
第二章：黄河的历史与文化教学目标：1. 让学生了解黄河在中华民族历史和文化中的重要地位。
2. 引导学生感受黄河文化的独特魅力，增强民族自豪感。
教学内容：1. 黄河在中华民族历史和文化中的重要地位。
2. 黄河文化的独特魅力。
教学步骤：1. 教师利用多媒体展示黄河流域的历史文化遗址，如长城、秦始皇陵等。
2. 教师介绍黄河在中华民族历史和文化中的重要地位，如文明的起源、农业的发展等。
3. 学生分享对黄河文化的了解和感受。
4. 教师引导学生感受黄河文化的独特魅力，如民间艺术、传统节日等。
5. 学生讨论黄河文化对现代社会的影响和价值。
教学评价：1. 学生对黄河在中华民族历史和文化中重要地位的理解和掌握程度。
2. 学生对黄河文化的感受和认识程度。
第三章：黄河的治理与保护教学目标：1. 让学生了解黄河治理与保护的重要性和意义。
2. 引导学生了解黄河治理与保护的主要措施和成效。
教学内容：1. 黄河治理与保护的重要性。
2. 黄河治理与保护的主要措施和成效。
教学步骤：1. 教师利用多媒体展示黄河治理与保护的图片和数据，引导学生关注。
2. 教师介绍黄河治理与保护的重要性，如防止洪水、保护农田等。
3. 学生分享对黄河治理与保护的认识和看法。
《保卫黄河》的教案设计
《保卫黄河》的教案设计第一章：课程导入1.1 教学目标让学生了解《保卫黄河》这首歌的背景和意义。
培养学生对国家命运的关心和爱国情怀。
1.2 教学内容介绍《保卫黄河》这首歌的创作背景和历史意义。
通过播放歌曲，让学生感受歌曲的韵律和情感。
1.3 教学活动教师通过多媒体展示《保卫黄河》的歌词，引导学生朗读。
教师播放歌曲，让学生闭目感受歌曲的美感。
教师引导学生讨论歌曲中的爱国情怀和民族精神。
第二章：歌曲解析2.1 教学目标让学生理解《保卫黄河》的歌词意义。
培养学生对民族精神的认同。
2.2 教学内容分析《保卫黄河》的歌词，解读其中的爱国情怀和民族精神。
引导学生思考歌曲中的黄河象征意义。
2.3 教学活动教师引导学生逐句解析歌曲歌词，解读其中的意义。
教师引导学生讨论歌曲中的黄河象征意义，如母亲河、民族精神等。
教师组织学生进行小组讨论，分享对歌曲的理解和感受。
第三章：歌曲演唱3.1 教学目标让学生掌握《保卫黄河》的合唱技巧。
培养学生对音乐的感知和表现能力。
3.2 教学内容教授《保卫黄河》的合唱技巧，如音准、节奏、韵律等。
引导学生通过合唱表达歌曲的情感和意义。
3.3 教学活动教师教授合唱技巧，并进行示范。
学生跟随教师练习合唱，教师给予指导和反馈。
学生分组进行合唱练习，教师观察并进行评价。
第四章：歌曲创作4.1 教学目标让学生了解歌曲创作的过程和方法。
培养学生对音乐创作的兴趣和能力。
4.2 教学内容介绍歌曲创作的基本过程和方法。
引导学生通过改编或创作歌词，表达对国家和民族的热爱。
4.3 教学活动教师介绍歌曲创作的基本过程和方法。
学生进行小组合作，改编或创作歌词，表达对国家和民族的热爱。
学生展示自己的创作成果，教师给予评价和指导。
第五章：课程总结5.1 教学目标让学生回顾和总结本课程的学习内容。
培养学生对国家和民族的认同感。
5.2 教学内容回顾本课程的学习内容，包括歌曲背景、歌词意义、合唱技巧和创作等。
引导学生总结自己对国家和民族的认识和感受。
人音版九下级下册音乐1.2.1欣赏保卫黄河教案
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与《保卫黄河》相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示《保卫黄河》的旋律和节奏的特点。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
四、学生小组讨论（用时10分钟）
5.情感表达：激情斗志，胜利渴望，信心。
6.社会影响：激发爱国情感，抗战决心，文化符号。
7.演唱技巧：气息控制，力度情感，表现力。
8.教学方法：讲授法，讨论法，实践法。
9.文化价值：传承中国文化，弘扬民族精神。
10.创作背景：抗日战争时期，不屈不挠，英勇抗争。
11.历史意义：《保卫黄河》——重要的文化标志，历史价值。
5.歌曲的情感表达：《保卫黄河》通过旋律、节奏、和声等音乐元素，表达了中国人民在抗日战争时期的激情和斗志，以及对胜利的渴望和信心。
6.歌曲的社会影响：《保卫黄河》在抗日战争时期对中国社会产生了深远的影响，激发了中国人民的爱国情感和抗战决心。这首歌曲成为了抗日战争时期的重要文化符号，至今仍被广泛传唱。
8.歌曲的教学方法：这首歌曲可以采用多种教学方法进行教学，如讲授法、讨论法、实践法等。通过不同的教学方法，帮助学生更好地理解和掌握这首歌曲。
9.歌曲的文化价值：《保卫黄河》不仅是一首歌曲，更是一种文化符号，体现了中国人民的爱国情感和抗战决心。这首歌曲在传承中国文化、弘扬民族精神方面具有重要的价值。
10.歌曲的创作背景和历史意义：《保卫黄河》的创作背景是中国抗日战争时期，这首歌曲的历史意义在于它体现了中国人民在抗日战争中的不屈不挠、英勇抗争的精神。这首歌曲成为了抗日战争时期的重要文化标志，至今仍具有重要的历史和文化价值。
《保卫黄河》的教案设计
《保卫黄河》的教案设计第一章：课程导入1.1 教学目标让学生了解《保卫黄河》歌曲的背景和意义。
引导学生感受黄河的重要性和保护黄河的紧迫性。
激发学生的爱国情怀，培养他们的环保意识。
1.2 教学内容介绍黄河的基本情况，包括地理位置、流域面积、全长等。
讲述黄河对于我国农业、水资源、生态保护等方面的重要性。
分析当前黄河面临的问题和保护黄河的必要性。
1.3 教学方法使用多媒体展示黄河的图片和视频，增强学生的直观感受。
组织学生进行小组讨论，分享他们对黄河保护的看法和建议。
引导学生进行思考，提出问题，促进他们的主动学习。
第二章：歌曲学唱2.1 教学目标让学生学会演唱《保卫黄河》歌曲，掌握基本的音乐知识和技巧。
引导学生理解歌曲中的歌词意义，感受歌曲所传达的情感。
培养学生的音乐欣赏能力和合作精神。
2.2 教学内容教授歌曲的旋律、节奏和歌词，引导学生进行练习和演唱。
分析歌曲的结构、调式和音乐特点，帮助学生深入理解歌曲。
通过分组练习和合唱，培养学生的音乐合作和团队协作能力。
2.3 教学方法使用多媒体播放歌曲，让学生跟随音乐学唱。
引导学生进行音准、节奏的练习，提高他们的音乐表现力。
组织学生进行小组合作，进行合唱练习，培养他们的团队协作能力。
第三章：黄河文化探索3.1 教学目标让学生了解黄河文化的丰富性和独特性，增强对传统文化的认同感。
引导学生探索黄河文化的历史背景和特点，培养他们的文化意识。
激发学生对黄河文化的兴趣，促进他们对文化的传承和创新。
3.2 教学内容介绍黄河流域的历史文化，包括古代文明、传统艺术、民俗风情等。
分析黄河文化对于我国历史文化发展的影响和贡献。
探索黄河文化的传承和创新，了解现代黄河文化的表现形式。
3.3 教学方法使用多媒体展示黄河文化的图片和视频，增强学生的直观感受。
组织学生进行小组讨论，分享他们对黄河文化的了解和看法。
引导学生进行思考，提出问题，促进他们的主动学习。
第四章：环保实践活动4.1 教学目标让学生了解环保的重要性，培养他们的环保意识和行动。
《保卫黄河》的教案设计
《保卫黄河》的教案设计一、教学目标1. 让学生了解《保卫黄河》这首歌曲的背景和意义，感受其激昂的旋律和深刻的爱国主义情感。
2. 培养学生对音乐的欣赏能力，提高音乐素养。
3. 通过学习这首歌曲，引导学生热爱祖国，培养他们的爱国情感。
二、教学内容1. 歌曲《保卫黄河》的背景介绍2. 歌曲的歌词解析3. 歌曲的旋律分析和演唱技巧4. 爱国主义教育三、教学重点与难点1. 教学重点：歌曲《保卫黄河》的演唱和欣赏，爱国主义教育。
2. 教学难点：歌曲的旋律分析和演唱技巧。
四、教学方法1. 讲授法：讲解歌曲的背景和歌词的含义。
2. 示范法：教师演唱歌曲，学生跟随学习。
3. 练习法：学生分组练习演唱，教师指导。
4. 讨论法：学生分组讨论歌曲的旋律和演唱技巧，分享心得。
五、教学准备1. 教学课件：包括歌曲《保卫黄河》的音频、视频资料，背景图片，歌词字幕等。
2. 乐器：钢琴或其他键盘乐器。
3. 投影仪或白板。
4. 教学用具：乐谱、歌词卡片等。
一、教学目标1. 让学生了解《保卫黄河》这首歌曲的背景和意义，感受其激昂的旋律和深刻的爱国主义情感。
2. 培养学生对音乐的欣赏能力，提高音乐素养。
3. 通过学习这首歌曲，引导学生热爱祖国，培养他们的爱国情感。
二、教学内容1. 歌曲《保卫黄河》的背景介绍2. 歌曲的歌词解析3. 歌曲的旋律分析和演唱技巧4. 爱国主义教育三、教学重点与难点1. 教学重点：歌曲《保卫黄河》的演唱和欣赏，爱国主义教育。
2. 教学难点：歌曲的旋律分析和演唱技巧。
四、教学方法1. 讲授法：讲解歌曲的背景和歌词的含义。
2. 示范法：教师演唱歌曲，学生跟随学习。
3. 练习法：学生分组练习演唱，教师指导。
4. 讨论法：学生分组讨论歌曲的旋律和演唱技巧，分享心得。
五、教学准备1. 教学课件：包括歌曲《保卫黄河》的音频、视频资料，背景图片，歌词字幕等。
2. 乐器：钢琴或其他键盘乐器。
3. 投影仪或白板。
4. 教学用具：乐谱、歌词卡片等。
《保卫黄河》音乐鉴赏教案
《保卫黄河》音乐鉴赏教案一、教学目标：了解《保卫黄河》这首音乐作品的背景和特点。
分析和理解《保卫黄河》的曲式结构、旋律特点和表达方式。
培养学生的音乐欣赏能力，提升对古典音乐的理解和表达能力。
加深学生对黄河的认识和对保护环境的意识。
二、教学步骤：引入活动：通过展示《保卫黄河》的演奏视频或音频片段，引起学生对这首音乐作品的兴趣。
背景介绍：向学生介绍《保卫黄河》这首音乐作品的背景和起源，包括创作背景、作曲家的生平等方面的信息。
介绍该曲是一首具有浓厚中国民族特色的古典音乐作品，通过音乐表达了对黄河的敬意和呼吁保护黄河的意识。
音乐分析：指导学生仔细聆听《保卫黄河》音乐作品，并结合音乐特点进行分析和讨论。
引导学生关注曲式结构、旋律特点、节奏和节拍等方面的内容，理解该曲的表达方式和情感。
分析曲调的起伏和变化，引导学生理解曲调中所表达的黄河的雄伟、壮丽以及人民对黄河的热爱和保护意识。
情感交流：组织学生进行小组讨论，分享对于《保卫黄河》音乐作品的感受和理解。
鼓励学生表达自己对音乐作品中所表达的对黄河的情感和保护环境的意识，可以通过口头表达、写作、绘画等方式展示。
黄河保护意识培养：引导学生思考黄河的重要性和保护环境的意义，讨论如何保护黄河和环境。
分组进行小研究，了解黄河的现状、保护措施和环境保护相关的知识，并展示自己的研究成果。
音乐表达：引导学生通过声音模仿黄河的流动、奔腾和波浪的声音，并尝试用自己的方式表达对黄河的情感。
组织学生合作创作一段表达对黄河的音乐，可以使用乐器、声音、歌唱等方式进行表演。
总结和展望：总结本节课的学习内容，强调学生对《保卫黄河》音乐作品的理解和情感表达能力的提升。
展望下一节课的内容，鼓励学生继续探索和学习更多优秀的音乐作品。
拓展活动（可选）：继续学习其他具有中国民族特色的古典音乐作品，进行比较和分析。
组织学生参观古典音乐音乐会或中国民乐演出，进一步感受和体验古典音乐的魅力。
备注：以上教案仅供参考，具体的教学内容和活动可以根据实际教学情况进行调整和安排。
保卫黄河教案8篇
保卫黄河教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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赏析《保卫黄河》音乐教案
赏析《保卫黄河》音乐教案赏析《保卫黄河》音乐教案序号1. 引言2. 背景介绍3. 曲目介绍4. 音乐风格分析5. 创作背景与意义6. 探讨音乐教学方法7. 总结与回顾8. 个人观点与理解1. 引言《保卫黄河》是一首广为人知的音乐作品，它以极高的音乐艺术价值和独特的创作风格而著称。
本文将对《保卫黄河》进行深入的赏析，并探讨如何将其作为音乐教学的重要教材。
2. 背景介绍《保卫黄河》是由中国作曲家光未然创作的管弦乐组曲，于1940年完成。
这首作品以纪念抗日战争期间中国人民抵抗外侮并保卫神圣的黄河而创作。
它既是对英勇抗战精神的歌颂，也是对黄河这一中国文化与国人命运息息相关的象征的赞美。
3. 曲目介绍《保卫黄河》包含了三个乐章，分别为《黄河船夫曲》、《黄河颂》和《黄河大合唱》。
每个乐章都有着独特的音乐语言和情感表达。
在《黄河船夫曲》中，船夫们的努力与顽强的精神通过激昂的节奏和明亮的旋律展现出来。
《黄河颂》则以庄严的进行曲风格，唤起了人们对黄河、祖国和民族的深情。
最后的《黄河大合唱》以壮丽的合唱和管弦的配合，表达了抗战胜利和民族团结的喜悦。
4. 音乐风格分析《保卫黄河》融合了西方古典音乐和中国民族音乐的元素，展现了独特而磅礴的音乐风格。
在曲中，光未然充分运用了管弦乐团、合唱以及中国传统乐器如二胡和大鼓等的组合，创造出丰富多样的音响效果。
曲中的旋律优美动人，节奏鲜明有力，和声丰富而和谐，给人以强烈的视听冲击。
5. 创作背景与意义《保卫黄河》是在抗日战争期间创作的，它承载了作曲家对抗战英雄们的敬意和对民族精神的赞美。
黄河作为中国母亲河，以其恢弘壮丽的景象和深厚的文化内涵，成为了整个曲目的纽带和主题。
通过音乐的表达，这首作品传达了保卫家园和祖国的决心以及人民抗争的豪情壮志。
它激励着一代又一代的中国人，追求国家繁荣和民族复兴。
6. 探讨音乐教学方法《保卫黄河》作为一首具有丰富内涵和艺术价值的音乐作品，可以被运用于音乐教学中，开展探索性学习和情感教育。
保卫黄河教案
保卫黄河教案保卫黄河教案保卫黄河教案（1）：教学资料：人民音乐出版社义务教育课程标准实验教科书《音乐》七年级14册第一单元《难忘岁月》之欣赏《保卫黄河》。
教学目标：1、能够对革命历史题材的音乐感兴趣，愿意了解与其相关的文化及历史背景，用心参与聆听音乐实践活动。
2、聆听歌曲、钢琴协奏曲《保卫黄河》，感受、体验其音乐资料、音乐情绪极不一样表演形式的不一样效果，理解其团结人民、鼓舞人民、打击敌人的战斗作用。
教学重点：聆听歌曲、钢琴协奏曲《保卫黄河》，感受、体验其音乐资料、音乐情绪极不一样表演形式的不一样效果。
教学难点：聆听钢琴协奏曲《保卫黄河》感受、体验乐曲的音乐情绪。
教具准备：多媒体、教材光盘。
教学过程：上课：师生问好。
一、导入：出示有关抗日的资料。
每一个有良知的中国人看到日本侵略者的残忍与缺乏人性都会以各种不一样的方式奋起打击侵略者，誓死保卫自我的祖国。
我们的音乐工作者以及文艺宣传队也奔赴全同各地，进行抗日救亡宣传活动，他们拿起手中的笔为抗日发出怒吼，为大众谱出呼声。
其中《黄河大合唱》就是抗口战争时期最经典的作品，由光未然作词，冼星海作曲。
《黄河大合唱》共有八个乐章，其中第七个乐章《保卫黄河》最为人们所熟悉。
——引入课题：二。
欣赏《保卫黄河》（合唱版）：1。
初听：播放课件《保卫黄河》音乐影像。
——置疑：你印象最深的是什么？生：聆听……回答：生①：十分壮观的流水；生②：中华儿女的宽广胸怀。
师：我的感觉是什么呢？想到了激动人心的抗战场面。
生：①想到了保卫祖国；②想到了保卫家乡。
2。
分析：时代背景、歌曲来源。
播放课件同学们心中也许在想，这部具有写实性、史诗性、交响性的音乐作品是在怎样的状况下创作出来的呢?抗日战争爆发以后，全国军民奋起抗日打击侵略者。
1938年冬，武汉沦陷后，光未然带领抗敌演剧三队由陕西东渡黄河，到达山西吕梁山根据地。
途中，光未然亲临险滩激流、怒涛旋涡、礁石瀑布的险地。
目睹了黄河船夫与惊涛骇浪搏战的情景，聆听了水手们高亢激越、深沉有力的船工号子，这一切激起了他的创作激情和灵感，一首长诗——《黄河吟》便应运而生。
《保卫黄河教案》
《保卫黄河》教案（第一部分）教学目标：1. 让学生了解《保卫黄河》这首歌曲的背景和意义。
2. 培养学生对祖国河山的热爱和保护意识。
3. 提高学生的音乐鉴赏能力和集体合作能力。
教学重点：1. 歌曲《保卫黄河》的旋律和歌词。
2. 学生能够用正确的情感和姿势演唱歌曲。
教学难点：1. 歌曲中的高音部分和节奏。
2. 学生能够理解和表达歌曲的主题思想。
教学准备：1. 教学课件或视频资料《保卫黄河》。
2. 乐谱或歌曲歌词。
3. 音响设备。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师播放《保卫黄河》的歌曲，让学生初步感受歌曲的氛围。
2. 教师简要介绍《保卫黄河》这首歌曲的背景和意义。
二、学习歌曲（15分钟）1. 教师带领学生学习歌曲的歌词，注意讲解歌词中的关键词和意境。
2. 教师指导学生学习歌曲的旋律，注意歌曲中的高音部分和节奏。
3. 教师可以分组让学生练习合唱，培养学生的集体合作能力。
三、歌曲讨论（10分钟）1. 教师引导学生讨论歌曲中的主题思想，让学生理解歌曲所表达的保护祖国河山的情感。
2. 教师可以让学生分享自己对于保护环境的经验和想法。
四、歌曲演练（10分钟）1. 教师引导学生用正确的情感和姿势演唱歌曲。
2. 教师可以录制学生的演唱，让学生自己听评，找出需要改进的地方。
2. 教师布置课后作业，要求学生回家后练习演唱歌曲，并思考如何在自己的生活中保护环境。
教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了歌曲的演唱和歌词的意义。
教师要根据学生的表现调整教学方法和难度，以提高教学效果。
《保卫黄河》教案（第二部分）六、歌曲创作背景深入了解（10分钟）1. 教师通过课件或视频详细介绍《保卫黄河》的创作背景，包括黄河的历史、文化及在我国的重要地位。
2. 引导学生了解歌曲创作的历史背景，即抗日战争时期，人民为了保卫黄河，付出了巨大的努力和牺牲。
七、歌词解析与情感抒发（10分钟）1. 教师带领学生深入解析歌词，让学生领会歌词中所蕴含的爱国主义精神和民族自豪感。
人教版六年级下册音乐第五单元《保卫黄河》优质教案
人教版六年级下册音乐第五单元《保卫黄河》优质教案优质教案教学目标：1.通过欣赏歌曲《保卫黄河》，感受不同的演唱形式所带来的不同音乐形象。
2.研究轮唱的演奏形式，并能够看老师指挥，进行简单的轮唱练。
3.初步了解作品的来历，感受作品磅礴的气势以及所蕴含的爱国情感，加深对祖国的热爱。
教学重点：通过欣赏歌曲《保卫黄河》，感受不同的演唱形式所带来的不同音乐形象。
教学难点：研究轮唱的演奏形式，并能够看老师指挥，进行简单的轮唱练。
教学准备：PPT课件教学过程：一、组织教学：1.师生互相问好。
2.欢迎学生参加今天的音乐课。
二、了解黄河：1.引导学生欣赏一段关于黄河的录像，并让学生用一个词语来形容所看到的黄河。
2.播放“黄河”的录像（课件：黄河录像）。
3.同时询问学生所看到的黄河的印象，并及时评价。
4.询问学生关于黄河的知识，并及时评价。
5.补充黄河的相关知识（课件：黄河流域图）。
6.介绍黄河的特点和象征意义，并呼应学生所说。
7.让学生想象自己站在黄河面前，思考自己的感受和想法。
8.引导学生回忆一段历史，即日本侵华战争期间，诗人光未然创作的诗词《黄河大合唱》（板书：光未然词）。
9.朗诵诗词并让学生思考作者的心情。
10.让学生回答问题，板书《保卫黄河》。
三、欣赏歌曲：1.引导学生欣赏歌曲《保卫黄河》。
2.让学生感受歌曲中不同的演唱形式所带来的不同音乐形象。
3.引导学生分析歌曲的情感和主题。
四、研究轮唱：1.介绍轮唱的演奏形式。
2.指挥学生进行简单的轮唱练。
3.让学生体验轮唱的魅力。
五、总结：1.回顾本节课的内容和研究收获。
2.强调爱国情感和对祖国的热爱。
3.鼓励学生在日常生活中积极保护环境和爱护祖国。
以上是本节课的教学内容，希望能够对您有所帮助。
在抗日战场上，有人拿起了刀枪与敌人斗争。
而诗人光未然则用手中的笔，创作了这段催人奋进的诗词，鼓舞着全国人民奋起抗日，XXX。
作曲家XXX则用自己的音乐才华，创作了这首经典歌曲《保卫黄河》，表达了他的爱国热情。
保卫黄河 《保卫黄河》音乐教案(精选4篇)
保卫黄河《保卫黄河》音乐教案（精选4篇）在日常生活或是工作学习中，许多人都写过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
为了让您在写作文时更加简单方便，以下是编辑帮大家整理的《保卫黄河》音乐教案（精选4篇），希望能够帮助到大家。
《保卫黄河》音乐教案篇一一、教学目标【情感态度价值观】聆听学唱《保卫黄河》，感受歌曲描绘的黄河风貌及抗日斗争场景，学习中华儿女们顽强的斗争精神。
【过程与方法】运用小组合作的方法，加强对轮唱的认识，提高音乐实践能力。
【知识与技能】了解轮唱及其特点，能够背唱歌曲，并能完成二声部轮唱，注意力度的变化。
二、教学重难点【重点】能够完整的演唱歌曲，并背唱主题旋律。
【难点】了解轮唱及其特点，完成二声部轮唱。
三、教学过程(一)新课导入教师播放歌曲《我的中国心》，并提问：在这首歌曲中都听到了中国的哪些地方？学生自由抢答。
教师总结：有长江、长城、黄山、黄河……而今天我们学习的歌曲就跟其中一个地方有关。
由此导入新课《保卫黄河》。
(二)初步感知1.初听歌曲《保卫黄河》，并提问学生听完是什么感觉？学生自由回答。
教师总结：歌曲的力度坚定有力，节奏短促跳动，非常有激情。
2.再次聆听歌曲，教师展示歌词，并提问歌词描绘了一个什么样的情景。
学生自由回答。
教师总结：刚开始描绘了黄河两地的面貌，随着歌曲高潮的逐步迈进，描绘了抗日英雄拿起武器，与敌人展开顽强的斗争，场面雄伟、激昂、热烈。
3.介绍作品及曲作者冼星海。
学生自由发表对冼星海的了解。
教师总结：冼星海，人民音乐家，广东番禺人。
他短暂的一生创作了大量的歌曲和管弦乐曲，尤其是抗日战争期间创作的《黄河大合唱》《在太行山上》《到敌人后方去》等歌曲唱遍全国，其中《黄河大合唱》被选入“二十世纪华人音乐经典”。
而《保卫黄河》选自《黄河大合唱》的第七乐章。
(三)学唱歌曲1.进行简单的发声练习。
2.教师范唱歌曲，学生小声跟唱，体会歌曲力度。
3.教师弹奏钢琴，学生视唱乐谱，并找出节奏比较难唱的地方。
欣赏课《保卫黄河》教案
欣赏课《保卫黄河》教案背景《保卫黄河》是一首歌曲，由冯雪峰作词，胡健、陶晶、李之安谱曲。
该歌曲于1952年在中国民间广泛传唱，并成为当年抵御自然灾害的宣传歌曲之一。
此后，该歌曲不断被改编和演绎，成为中国经典歌曲之一。
本次欣赏课选取该歌曲作为教材，通过听歌和阅读歌词，让学生感受到中国人民在危难时刻的团结和勇气。
教学目标•了解《保卫黄河》的历史背景和文化内涵；•培养学生对经典歌曲的欣赏和理解能力；•提高学生的语文听说能力、思维能力和情感态度。
教学内容1. 歌曲欣赏在开始欣赏歌曲前，可以简单介绍该歌曲的背景和历史意义。
然后播放《保卫黄河》的录音或视频，让学生全神贯注地欣赏。
在听完一遍后，可以再让学生自主欣赏一遍，同时注重歌曲的细节部分。
2. 歌词鉴赏播放歌曲的同时，向学生展示《保卫黄河》的歌词。
安排学生朗读和背诵歌词，注意把握每一个字词的情感色彩。
在学生读完歌词后，可以对歌词的重点进行讲解。
例如，讲解“汉水清清,黄河滔滔,母亲河呀”等字词的典故和文化内涵。
3. 语文阅读在阅读教材中，可以扩展学生的阅读能力。
例如，让学生阅读有关保卫黄河的历史资料和新闻报道，让学生了解更多的文化信息和历史背景。
教学方法1. 听课法通过播放录音或视频形式，让学生全神贯注地欣赏《保卫黄河》，感受歌曲的情感色彩和文化内蕴。
2. 朗诵法安排学生对《保卫黄河》的歌词进行朗诵和背诵，使学生更好地理解歌词和掌握语文技巧。
3. 阅读法让学生阅读相关教材和文献，提高学生的阅读能力和了解历史文化的能力。
教学过程1. 引入通过简单介绍《保卫黄河》的背景和历史意义，引导学生进入主题。
2. 歌曲欣赏播放《保卫黄河》的录音或视频，让学生全神贯注地欣赏。
在欣赏过程中，注重细节和情感的感受。
3. 歌词鉴赏展示《保卫黄河》的歌词，让学生朗读和背诵歌词，通过朗诵和背诵，使学生更好地理解歌词和把握语文技巧。
4. 讲解重点讲解歌曲中一些关键词语和文化内涵，例如“汉水清清，黄河滔滔，母亲河呀”，帮助学生更好地了解歌曲的含义和历史背景。
欣赏课《保卫黄河》教案
一、欣赏合唱曲《保卫黄河》
1、初听，谈感受。
教师总结：
歌曲采用了进行曲体裁，节奏鲜明，音乐雄伟高亢激昂，充满力量，多种演唱形式，形象的刻画了游击健儿保卫黄河、保卫家乡、保卫全中国而战斗的壮丽场景。这首合唱曲就是《保卫黄河》
提到黄河，我们的母亲河，她是中华文明的发祥地，千百年来，这里的人民默默的生活在这片土地上，创造着历史，创造着文明，提到音乐描绘下的黄河，我们不得不提起《黄河大合唱》这部经典的作品，刚才欣赏的就是这部作品的第七乐章《保卫黄河》。
轮唱的声音效果像此起彼伏的波浪，寓意抗日浪潮此起彼伏，波涛汹涌，随着人们不断的加入声音不断增强，表现抗日的力量由小到大，由弱到强。
同样的歌词和旋律，由于采用了轮唱的形式，让我们感受到此起彼伏的抗日浪潮。
第四部分：
欣赏歌曲高潮部分—第四段，想一想歌曲的演唱形式有没有变化？音乐在哪些方面也发生了变化，使这段音乐称为歌曲的高潮？（齐唱，力度加强，速度加快，音调升高）
让学生从中感受这部音乐作品在国际上的影响，增强民族自豪感
小结作业
今天欣赏了合唱曲和钢琴协奏曲《保卫黄河》这两部不朽的音乐作品，激活了我们在坐的每一个中华儿女的记忆，感受到抗日时期人们的英勇，课后请同学们查找一下《保卫黄河》的创作背景等有关资料，下节课我们一起来学唱《保卫黄河》这首合唱曲。
下课！
教学难点：了解初试“轮唱”
教学用具：多媒体
课时安排：1课时
教学过程：
教学过程
教学活动
设计意图
组织教学
师生问好！
导入新课
轮唱的练习和讲解：
由上学期学校组织的合唱比赛引入，请同学们谈谈比赛里各班级的演唱形式，以《没有共产党就没有新中国》这首歌为例，将学生分成2组，按教师指挥手势演唱，总结：
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不同：
都运用多种音乐要素把主题表现的淋漓尽致
对比总结，集结发散思维，便于记忆掌握
拓展
吉拉尔德听黄河画黄河的油画作品《黄河》：
吉拉尔德曾经到过很多国家表演《看得见的音乐》，他非常喜欢中国的音乐，他六个月之间先后三次再来中国，翻阅了大量有关黄河的资料，1998年9月8日在北京保利大厦剧场，吉拉尔德听黄河画黄河创作了一幅长10米，宽2米的巨幅油画。
二、欣赏钢琴协奏曲《保卫黄河》
一个时代，一个地域，人们在用不同的方式抗战，同一主题同一素材用其他的音乐方式表现出来是什么样的呢？
1、播放钢琴协奏曲《保卫黄河》的录音片段，这段音乐和合唱曲《保卫黄河》有什么异同
（一个是合唱曲，一个是器乐曲；
器乐曲里有合唱曲的旋律）
2、继续欣赏片段，仔细聆听器乐曲里用了哪些乐器演奏？
采用对比聆听的方法，让学生感受器乐作品的风格
简单了解协奏曲，丰富音乐知识
减小难度，易于回答，激发兴趣，提高音乐鉴赏力，音乐想象力
加深对主题音乐的理解，进一步熟悉主题旋律，为下节课歌曲的学唱做好准备
巩固新课
感受和体验了《保卫黄河》两种不同表演形式的音响效果，谈谈合唱曲与协奏曲的异同
相同：
合唱曲：声乐曲、有歌词、通俗易懂。根据歌词去想像
这首合唱曲从头到尾只有一段歌词，但却给我们带来这样强烈的感受，作者到底运用了哪些音乐的表现形式呢？就让我们一起来分段欣赏。
2、分段欣赏
第一部分：
欣赏歌曲第一段，歌者采用了怎样的声音和演唱形式？作者用这样的演唱形式想表达一种怎样的心情？
教师总结：齐唱的演唱特点是许多人在一起演唱同一旋律。歌曲第一段用一种低沉、坚定有力的整齐的声音表现全国人民齐心协力、共同抗日。
教学难点：了解初试“轮唱”
教学用具：多媒体
课时安排：1课时
教学过程：
教学过程
教学活动
设计意图
组织教学
师生问好！
导入新课
轮唱的练习和讲解：
由上学期学校组织的合唱比赛引入，请同学们谈谈比赛里各班级的演唱形式，以《没有共产党就没有新中国》这首歌为例，将学生分成2组，按教师指挥手势演唱，总结：
1、几个声部演唱？（2个）
教师总结：随着速度的加快、力度的增强以及旋律音调等音乐要素的变化，表现了全国人民万众一心，最终汇聚成一股强大的、不可战胜的革命力量，打败日本侵略军。
3、再次完整欣赏合唱曲《保卫黄河》
体会歌曲演唱形式及音乐要素的变化，整体感受英雄民族的伟大气概。
演唱形式：
齐唱—轮唱（二部、三部）--齐唱
力度：渐强
速度：渐快
1=C 2/4
11 3|5 -|11 3|5 -|
335|1 1|664|2 2|
教师总结：乐曲中作者把合唱曲《保卫黄河》的音乐主题用变奏的手法在乐曲中出现了八次，展现了一幅幅英勇抗战的壮丽画面，音乐时而展现出硝烟弥漫、战马奔腾、革命队伍千军万马势不可挡的伟大气势；时而又展现了游击健儿顽强奋战、英勇杀敌的场面，塑造了抗日军民与敌人浴血奋战的英雄形象。
让学生从中感受这部音乐作品在国际上的影响，增强民族自豪感
整体感受音乐，从感观上谈直接感受
激发民族自豪感
引导学生逐步分析了解作品内涵
引导学生感知齐唱在歌曲中的作用
复习巩固一上
课讲解的“轮唱”的知识
将音乐形象与情感相联系，分析中逐步理解作品的内涵
引导学生进一步感受歌曲情绪的变化，体会作者所表达的思想感情
回顾不同的演唱形式所带来的不同的音乐效果，让学生理解：从感性认识上升到理性认识是作者创作的真正意图，从而更深的理解作品
第二、第三部分：
欣赏第二、三段歌曲，听一听，在歌词、旋律都一样的情况下，什么发生了变化？（演唱形式--轮唱；力度增强）
这就是一上课我们一起练习的轮唱，第二遍是二部轮唱，第三遍是三部轮唱，
将学生分两组，在教师的指挥下，带领学生练习二部轮唱《保卫黄河》第一乐句。
结合刚才的欣赏和我们的练习想想这样的演唱形式像什么？你能联想出什么样的画面？表达什么样的心情？
2、演唱的顺序是否一样？（不一样，先后演唱）
这一演唱形式----“轮唱”
教师讲解“轮唱”的知识点
“轮唱”是合唱中的一种形式，是由两个或两个以上的声部，分不同的先后顺序，演唱同一旋律，这种演唱形式称之为轮唱。
刚才练习的是两个声部演唱，所以称为二部轮唱。
激发学生的兴趣，降低难度，
讲解知识点，为后面的学习打下基础
新授课
一、欣赏合唱曲《保卫黄河》1、初听，谈感受。 Nhomakorabea教师总结：
歌曲采用了进行曲体裁，节奏鲜明，音乐雄伟高亢激昂，充满力量，多种演唱形式，形象的刻画了游击健儿保卫黄河、保卫家乡、保卫全中国而战斗的壮丽场景。这首合唱曲就是《保卫黄河》
提到黄河，我们的母亲河，她是中华文明的发祥地，千百年来，这里的人民默默的生活在这片土地上，创造着历史，创造着文明，提到音乐描绘下的黄河，我们不得不提起《黄河大合唱》这部经典的作品，刚才欣赏的就是这部作品的第七乐章《保卫黄河》。
《保卫黄河》欣赏课教案
教学目标：
1、通过听赏合唱曲、钢琴协奏曲《保卫黄河》，感受和体验其作品内容、音乐情绪及不同的表演形式所带来的不同的音响效果。
2、了解“轮唱”这一演唱形式并尝试练习，分析齐唱和轮唱在音乐表现上的不同。
3、感受作品磅礴的气势以及所蕴含的爱国情感。加深对祖国的热爱。
教学重点：
感受不同表现形式和不同演唱形式带来的不同音响效果
轮唱的声音效果像此起彼伏的波浪，寓意抗日浪潮此起彼伏，波涛汹涌，随着人们不断的加入声音不断增强，表现抗日的力量由小到大，由弱到强。
同样的歌词和旋律，由于采用了轮唱的形式，让我们感受到此起彼伏的抗日浪潮。
第四部分：
欣赏歌曲高潮部分—第四段，想一想歌曲的演唱形式有没有变化？音乐在哪些方面也发生了变化，使这段音乐称为歌曲的高潮？（齐唱，力度加强，速度加快，音调升高）
（钢琴、小提琴、铜管乐等，
以钢琴为主）
刚才我们听到的音乐作品是钢琴协奏曲《保卫黄河》。
协奏曲是由独奏乐器和乐队一同演奏的乐曲，既能充分发挥独奏乐器更深层次的技巧和丰富的表现力，又能起到管弦乐队的作用。钢琴协奏曲是主奏乐器钢琴和乐队之间的协作贯穿这个作品。
3、完整欣赏
钢琴协奏曲《保卫黄河》采用自由变奏曲式写成，乐曲中熟悉的主题音乐就是合唱曲《保卫黄河》的旋律，一共出现了几次？你能联想出怎样的画面？