10月海口一中初一地理组集体备课活动记录(第6周)
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3．利用地图，学会用大洲位置来描述大洋的位置。
集
中
交
流
研
讨
典
型
发
言
课程标准：“运用地图和数据，说出地球表面海、陆所占比例，描述海陆分布特点”。“运用世界地图说出七大洲、四大洋的分布”。
在教学过程中要特别注意：一是要注重学习方法的指导，主要是在读图、绘图、析图等方面加以方法引导，让学生通过“看、画、剪、拼”地图加强对地图的感性认识，充分体现地理课的教学特色；二是需要特别加强直观教学手段的运用，可以运用多媒体手段结合挂图、板图、地球仪等教学工具进行直观教学，通过大量感性认识建立表象，以便发挥想象，进行思考，从而获得理性认识，形成科学概念。
海口一中初一地理组集体备课活动记录（第6周）
课题
世界的海陆分布
主备人
张文祝
时间
2015年10月8日
地点
四楼办公室
参加
人员
林胜、张文祝、林宏、赵连志、欧方丽
教学目标
1．运用地图和数据，说出地球表面海、陆所占比例，描述海陆分布特点。
2．运用世界地图说出七大洲、四大洋的分布。在地图上能够辨别大陆、岛屿、大洲、洋、海、海峡等地理事物。
（3）根据图板中的经纬网，将各“大洲”摆在合适的位置上，四大洋的范围和基本轮廓也就展现在图板上了。
（4）想一想，你可以用哪些办法制作一幅大拼图板，使它的边长是样图的5～10倍，供同学们进行拼图比赛。
拼图比赛组织形式：
方案1：前后左右的同桌双方进行对抗比赛。
方案2：先各自练习，然后分小组推出代表与其他小组的代表进行比赛。
2．操作练习法
熟练掌握七大洲、四大洋的分布对以后的地理学习非常重要，因此，应采取诸如拼图游戏的方法反复训练，以加深学生对七大洲、四大洋轮廓的印象。
拼图板的制作可按以下步骤：
（1）用红、蓝铅笔在硬纸板上绘制经纬网：赤道用红色，其他用蓝色。
（2）参照样图所示，用硬纸板剪出各大洲轮廓略图（如能涂上颜色或用彩纸制作，效果会更好）。
1．读图引导法
学习时要充分利用地图和地球仪，从不同方位、不同角度去认识和逐步熟悉大洲、大洋的分布及其相对位置。记某个大洲时，一般同时要关注它周围的大洋有哪些，要按一定的顺序记，如按顺时针方向记；记大洋的时候则要关注它周围的大陆有哪些；记大洲与大洲的分界线时，一般可先看比例尺小的地图，如东西半球图或世界政区图，在图中找到洲界线后，再去查看比例尺较大的地图，如大洲图或包含洲界的某个区域地图，这样由粗到细地查看就比较容易掌握。至于大洲的形状轮廓则要靠经常看，熟能生巧，就像我们平常记一个陌生同学的相貌，只能靠多看才能记得住，而不能用语言或文字来描述。学习时要特别注意观察特殊经线和特殊纬线经过的大洲和大洋，如经常看看0°经线、90°E、120°E、120°W、75°W和赤道、30°N、60°N等经过哪些大洲、大洋。
方案3：先各自练习，教师点名上台进
第一课时：七大洲、四大洋
第二课时：七大洲、四大洋拼图游戏
集
中
交
流
研
讨
典
型
发
言
课程标准：“运用地图和数据，说出地球表面海、陆所占比例，描述海陆分布特点”。“运用世界地图说出七大洲、四大洋的分布”。
在教学过程中要特别注意：一是要注重学习方法的指导，主要是在读图、绘图、析图等方面加以方法引导，让学生通过“看、画、剪、拼”地图加强对地图的感性认识，充分体现地理课的教学特色；二是需要特别加强直观教学手段的运用，可以运用多媒体手段结合挂图、板图、地球仪等教学工具进行直观教学，通过大量感性认识建立表象，以便发挥想象，进行思考，从而获得理性认识，形成科学概念。
海口一中初一地理组集体备课活动记录（第6周）
课题
世界的海陆分布
主备人
张文祝
时间
2015年10月8日
地点
四楼办公室
参加
人员
林胜、张文祝、林宏、赵连志、欧方丽
教学目标
1．运用地图和数据，说出地球表面海、陆所占比例，描述海陆分布特点。
2．运用世界地图说出七大洲、四大洋的分布。在地图上能够辨别大陆、岛屿、大洲、洋、海、海峡等地理事物。
（3）根据图板中的经纬网，将各“大洲”摆在合适的位置上，四大洋的范围和基本轮廓也就展现在图板上了。
（4）想一想，你可以用哪些办法制作一幅大拼图板，使它的边长是样图的5～10倍，供同学们进行拼图比赛。
拼图比赛组织形式：
方案1：前后左右的同桌双方进行对抗比赛。
方案2：先各自练习，然后分小组推出代表与其他小组的代表进行比赛。
2．操作练习法
熟练掌握七大洲、四大洋的分布对以后的地理学习非常重要，因此，应采取诸如拼图游戏的方法反复训练，以加深学生对七大洲、四大洋轮廓的印象。
拼图板的制作可按以下步骤：
（1）用红、蓝铅笔在硬纸板上绘制经纬网：赤道用红色，其他用蓝色。
（2）参照样图所示，用硬纸板剪出各大洲轮廓略图（如能涂上颜色或用彩纸制作，效果会更好）。
1．读图引导法
学习时要充分利用地图和地球仪，从不同方位、不同角度去认识和逐步熟悉大洲、大洋的分布及其相对位置。记某个大洲时，一般同时要关注它周围的大洋有哪些，要按一定的顺序记，如按顺时针方向记；记大洋的时候则要关注它周围的大陆有哪些；记大洲与大洲的分界线时，一般可先看比例尺小的地图，如东西半球图或世界政区图，在图中找到洲界线后，再去查看比例尺较大的地图，如大洲图或包含洲界的某个区域地图，这样由粗到细地查看就比较容易掌握。至于大洲的形状轮廓则要靠经常看，熟能生巧，就像我们平常记一个陌生同学的相貌，只能靠多看才能记得住，而不能用语言或文字来描述。学习时要特别注意观察特殊经线和特殊纬线经过的大洲和大洋，如经常看看0°经线、90°E、120°E、120°W、75°W和赤道、30°N、60°N等经过哪些大洲、大洋。
方案3：先各自练习，教师点名上台进
第一课时：七大洲、四大洋
第二课时：七大洲、四大洋拼图游戏